GA LỚP 1 TUẦN 16(CKTKN)

Trng TH Th Chp Giỏo viờn Nguyn Th Nht Nguyt

Tuần 16 : (T 6 /12 n 10/12/2010)
Thứ Môn Tên bài dạy
Hai
CC
Hc vn
2
Đạo đức
Chào cờ
Bi 64: im-um
Trõt t trong trng hc ( Tit 1)
Ba
Toán
Hc vn
2
T nhiờn v Xó hi
Luyn tp
Bi 65: iờm-yờm
Hot ng lp
T Toỏn
Hc vn
2

Th cụng
Bng cng v tr trong phm vi 10
Bi 66: uụm- m
Gp cỏi qut (tt)
Năm
Toán
Hc vn

2
Luyn tp
Bi 67: ễn tp
Sáu
Toỏn
Hc vn
2

HTT
Luyn tp chung
Bi 68 : ot-at
Sinh hot lp
Th hai ngy 6 thang 12 nm 2010
Giỏo ỏn Ting Vit lp 1 HK1
Trường TH Đỗ Thế Chấp Giáo viên Nguyễn Thị Nhật Nguyệt
Học vần
Bài 64: im - um
I.Mục tiêu:
- Đọc được : im , um , chim câu , chùm khăn từ và đoạn thơ ứng dụng .
- Viết được : im , um , chim câu , chùm khăn
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Xanh , đỏ , tím , vàng
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chim câu, trùm khăn.
-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết
III. Hoạt động dạy học : Tiết 1
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết bảng con : trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại ( 2 – 4 em đọc)
-Đọc câu ứng dụng: “Con cò mà đi ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao”
-Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:im,
um – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
a.Dạy vần: im
-Nhận diện vần:Vần im được tạo bởi: i và m
GV đọc mẫu
Hỏi: So sánh im và am?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : chim, chim câu
-Đọc lại sơ đồ: im
chim
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: im
Giống: kết thúc bằng m
Khác : im bát đầu bằng i
Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: chim
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
Giáo án Tiếng Việt lớp 1 – HK1
Trường TH Đỗ Thế Chấp Giáo viên Nguyễn Thị Nhật Nguyệt
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
chim câu

b.Dạy vần um: ( Qui trình tương tự)
um
trùm
trùm khăn
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
⊕ Giải lao
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý
nét nối)
+Chỉnh sửa chữ sai
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
con nhím tủm tỉm
trốn tìm mũm mĩm
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới:
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b.Đọc câu ứng dụng:
“Khi đi em hỏi
Khi về em chào
Miệng em chúm chím
Mẹ có yêu không nào”
c.Đọc SGK:
⊕ Giải lao
d.Luyện viết:
e.Luyện nói theo nội dung
“Xanh, đỏ, tím, vàng”.
Hỏi:-Em biết vật gì có màu đỏ?

-Em biết vật gì có màu xanh?
-Em biết vật gì có màu tím?
-Em biết vật gì có màu vàng?
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân -
đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b.con: im, um, chim câu,
trùm khăn
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng
thanh)
Nhận xét tranh.
Đọc (cánhân – đồng thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
============================
§¹o ®øc
Giáo án Tiếng Việt lớp 1 – HK1
Trng TH Th Chp Giỏo viờn Nguyn Th Nht Nguyt
Tiết 16:
Trật tự trong trờng học(tiết 1)
A. Mục tiêu:
- Nêu đợc các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng ,khi ra vào lớp
- Nêu đợc lơI ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng ,khi ra vào lớp

- Thực hiện giữ trật tự khi nghe giảng ,khi ra vào lớp
B. Tài liệu và ph ơng tiện:
- Vở BT đạo đức 1
- Một số cờ thi đua, màu đỏ, vàng.
- Học sinh:- Vở bài tập đạo đức 1.
C. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
I. Kiểm tra bài cũ:
- Vì sao phải đi học đúng giờ.
- Làm thế nào để đi học đúng giờ?
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
- 1 vài em nêu
II- Dạy - Học bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1:

Thảo luận cặp đôi (BT1)
- GV hớng dẫn các cặp học sinh quan sát 2 tranh ở
BT1 vầ thảoluận.
- ở tranh 1 các bạn thảo luận nh thế nào?
- ở tranh 2các bạn ra khỏi lớp nh thế nào?
- Việc ra khỏi lớp nh vậy có tác hại gì?
- Em cần thực hiện theo các bạn ở tranh nào? Vì
sao?
- Yêu cầu học sinh nêu kết quả thảo luận.
- GVKL: Xếp hàng ra vào lớp là biết giữ trật tự,
các em không đợc làm gì trong giờ học chen lấn
xô đẩy gây mất trật tự có khi ngã.
- Từng cặp học sinh thảo luận.
- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ

sung.
3. Hoạt động 2: Thảo luận toàn lớp.
- GV nêu yêu cầu thảo luận.
- Để tránh mất trật tự các em không đợc làm gì
trong giờ học, khi nào ra lớp, trong giờ ra chơi?
- Việc giữ trật tự ở lớp ở trờng có lợi ích gì cho
việc học tập, rèn luỵên của các em?
- Việc gây mất trật tự có hại gì cho vịêc học của
các em?
+ Giáo viên kết luận : Để giữ trật tự trong trờng
học các em cần thực hiện các quy định nh trong
lớp, thực hiện các yêu cầu của cô giáo , xếp hàng
vào lớp, ra vào lớp nhẹ nhàng nói khẽ..mà không
đợc làm việc riêng ,trêu nhau trong lớp.
- Việc giữ trật tự giúp các em tập rèn luyện thành
những trò ngoan. Nếu gây mất trật tự trong lớp sẽ
- HS thảo luận, Nêu bổ xung ý kiến cho
nhau theo từng nội dung.
Giỏo ỏn Ting Vit lp 1 HK1
Trng TH Th Chp Giỏo viờn Nguyn Th Nht Nguyt
gây ảnh hởng đến việc học tập của bản thân và
của mọi ngời và bị mọi ngời chê cời.
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
4. Hoạt động 3: HS liên hệ thực tế.

- Bạn nào luôn chăm chú, thực hiện các yêu cầu
của cô giáo trong giờ học?
- Bạn nào còn cha trật tự trong giờ học? Vì sao?
- Tổ nào thờng xuyên thực hiện tốt nề nếp việc
xếp hàng ra vào lớp ? Tổ nào cha thực hiện tốt?

- GVKL: Khen ngợi những tổ, cá nhân biết giữ
trật tự. Nhắc nhở những tổ cá nhân còn vi phạm
trật tự trong giờ học.
- HS tự liên hệ thực tế và bản thân để
trả lời.
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
5 - Củng cố - dặn dò:
- Vì sao phải giữ trật tự trong giờ học?-
- Mất trật tự trong giờ học có tác hại gì?

- 1 vài em nêu
- GV phát động thi đua giữ trật tự.
- Tổ nào giữ trật tự tốt sẽ đợc cắm cờ đỏ.
- Tổ nào cha giữ trật tự sẽ phải nhận cờ vàng.
- HS chú ý lắng nghe.
- Nhận xét chung giờ học.
* Thực hiện theo hớng dẫn giờ học.
============================
Th ba, ngy 7 thang 12 nm 2010
Toán:
Luyện tập
A- Mục tiêu:
- Thực hiện đợc phép trừ trong phạm vi 10
- Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ. Làm BT 1, 2 (cột1,2) ,3
B- Đồ dùng dạy - học:
- Các mảng bìa ghi các số tự nhiên từ 0 đến 10
C- Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên Học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
(Không KT, nhắc các em KT trong quá trình

các em làm bài tập).
II- Dạy - Học bài mới:
1- Giới thiệu bài
2- Hớng dẫn làm các BT trong SGK:
Giỏo ỏn Ting Vit lp 1 HK1
Trng TH Th Chp Giỏo viờn Nguyn Th Nht Nguyt
Bài 1
a) : Cho HS Làm miệng
b): Bảng con
- GV đọc phép tính, yêu cầu HS viết phép
tính theo cột dọc vào bảng con rồi tính kết
quả.
- GV kiểm tra và trỉnh sửa
- HS làm theo tổ:
10 10 10
5 4 8
5 6 2 .
Bài 2:
- Cho HS quan sát rồi nêu cách làm
- Điền số thoả mãn đối với từng từng
phép tính
- Cho HS làm, 1HS lên bảng chữa, yêu cầu
HS dới lớp nhận xét, bổ sung
5 + 5 = 10 8 - 2 = 6
8 - 7 = 1 10 + 0 = 10
- GV nhận xét và cho điểm
Bài 3 (85): Sách
- Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán và phép
tính tơng ứng
a- 7 con vịt thêm 3 con vịt. Hỏi tất

cả có mấy con vịt
7 + 3 = 10
- GV lu ý HS có những cách đặt đề toán khác
nhau, đồng thời lu ý HS viết phép tính phải t-
ơng tự ứng với đề đặt ra.
b- 10 quả táo, bớt đi 2 quả táo,. Hỏi
còn lại mấy quả táo?
10 - 2 = 8
- Cho HS làm bài sau đó gọi 2 HS lên bảng chữa.
3- Củng cố - dặn dò:
+ Trò chơi: Tìm kết quả nhanh
GV cử 2 đội mỗi đội 3 em cử 1 HS làm th ký
ghi điểm mỗi đội đợc phát các mảnh bìa ghi
các số từ 0 - 10. Sau đó đọc phép tính, 2 đội
phải nhanh chóng giơ ra kết quả của phép
tính đó
+ Luật chơi: Đội nào giơ nhanh và đúng sẽ
thắng.
- GV nhận xét và giao bài về nhà
- HS chơi thi theo tổ
============================
Hc vn
Giỏo ỏn Ting Vit lp 1 HK1
-
-
-

+
-

+
-

+
Trường TH Đỗ Thế Chấp Giáo viên Nguyễn Thị Nhật Nguyệt
Bài 65: iêm - yêm
I.Mục tiêu:
- Đọc được : iêm , yêm , dừa xiêm , cái yếm ‘ từ và các câu ứng dụng .
- Viết đọc : iêm , yêm , dừa xiêm , cái yếm
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : điểm mười .
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: dừa xiêm, cái yếm
-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
-HS: -SGK, vở tập viết
III. Hoạt động dạy học : Tiết 1
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết bảng con : con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm ( 2 – 4 em đọc)
-Đọc câu ứng dụng: “Khi đi em hỏi
Khi về em chào
Miệng em chúm chím…”
-Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:iêm,
yêm – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
a.Dạy vần: iêm
-Nhận diện vần:Vần iêm được tạo bởi: i , ê và m

GV đọc mẫu
Hỏi: So sánh iêm và êm?
-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : xiêm, dừa xiêm
-Đọc lại sơ đồ: iêm
xiêm
dừa xiêm
b.Dạy vần yêm: ( Qui trình tương tự)
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: iêm
Giống: kết thúc bằng m
Khác : iêm bát đầu bằng iê
Đánh vần ( c nhân - đồng
thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng
thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: xiêm
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
Giáo án Tiếng Việt lớp 1 – HK1
Trường TH Đỗ Thế Chấp Giáo viên Nguyễn Thị Nhật Nguyệt
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
yêm
yếm
cái yếm
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
⊕ Giải lao
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý

nét nối)
+Chỉnh sửa chữ sai
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:
thanh kiếm âu yếm
quý hiếm cái yếm
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới:
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b.Đọc câu ứng dụng:
“Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối
đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con.”
c.Đọc SGK:
⊕ Giải lao
d.Luyện viết:
e.Luyện nói theo nội dung
“Điểm mười”.
Hỏi:-Ban học sinh vui hay không vui khi được
cô giáo cho điểm mười?
-Nhận được điểm mười , em khoe ai đầu
tiên?
-Học thế nào thì mới được điểm mười?
-Lớp em bạn nào hay được điểm mười?
-Em đã được mấy điểm mười?
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân -
đồng thanh)

Theo dõi qui trình
Viết b.con: iêm, yêm, dừa xiêm,
cái yếm
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng
thanh)
Nhận xét tranh.
Đọc (cánhân – đồng thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10
em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
============================
Tù nhiªn x· héi
Giáo án Tiếng Việt lớp 1 – HK1
Trng TH Th Chp Giỏo viờn Nguyn Th Nht Nguyt
Tiết 16: Hoạt động ở lớp
A- Mục tiêu:
1 - Kiến thức: - Nắm đợc một số hoạt động học tập ở lớp học.
2 - Kỹ năng: - Biết tham gia tích cực vào một số hoạt động ở lớp
- Biết giúp đỡ, chia xẻ với các bạn trong lớp.
3- Thái độ: Có ý thức tham gia tích cực vào một số HĐ ở lớp
B- Chuẩn bị:
- Các hình ở bài 16 SGK, bút, giấy, màu vẽ
C- Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên Học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:

- Giờ trớc chúng ta học bài gì ?
- Trong lớp học có những gì ?
- GV nhận xét và cho điểm
- 1 vài học sinh trả lời
II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài:
+ Khởi động: Cho HS chơi 1 trò chơi (đọc, viết)
+ Mục đích: Tạo ra một không khí phấn khởi,
sôi nổi trớc khi vào bài và để gt bài mới
+ Cách chơi: HS đếm theo TT 1,2,1,2 HS số 1
đóng vai đọc, HS số 2 đóng vai viết. GV hô
"một" tất cả HS số 1 đứng lên cầm sách làm
động tác nh đọc GV hô "hai" tất cả HS số 2 cúi
xuống làm động tác nh viết.
+ GV gt: Hoạt động học, viết là 2 trong n hoạt
động ở lớp. Vậy ở lớp còn có hđ nào nữa. Chúng
ta học bài ngày hôm nay.
- HS chơi 2, 3 lần
2- Hoạt động 1: Làm việc với SGK
+ Mục đích: HS giới thiệu đợc các hoạt động
học tập và vui chơi ở lớp học, mỗi hoạt động
đợc tổ chức khác nhau
- GV nêu yêu cầu: QS các hình ở bài 16 trong
SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi sau:
- Trong từng tranh GV làm gì ? HS làm gì ?
- Hoạt động nào đợc tổ chức trong lớp ? hoạt
động nào đợc tổ chức ngoài trời trong mô hình
đó ?
- Kể tên các hoạt động ở lớp ?
- GV gọi đại diện một số nhóm đứng lên trình

HS làm việc theo nhóm 4 qs' tranh,
thảo luận và trả lời các câu hỏi của GV.
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày
phần thảo luận của nhóm mình.
Giỏo ỏn Ting Vit lp 1 HK1