Tin 6 tuan 1- 3 theo CV961

Ngày soạn: 10/08/2010
Ngày dạy:
6A: 18/08/2010
6B: 18/08/2010
6C: 17/08/2010
6D: 21/08/2010
6E: 17/08/2010
CHƯƠNG I
LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
Tiết 1:
THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
1. Mục tiêu:
a, Kiến thức:
- Học sinh biết được khái niệm của thông tin và hoạt động thông tin của
con người.
b, Kỹ năng:
- Nhận biết được thông tin ở các dạng trong thực tế
c, Thái độ:
- Thấy được tầm quan trọng của việc học tin trên máy vi tính.
- Giúp học sinh yêu thích môn học.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh của giáo viên và học sinh:
a, Giáo viên:
- Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo, đồ dùng học tập.
b, Học sinh:
- Xem và đọc trước bài mới.
3. Tiến trình bài dạy:
a, Kiểm tra bài cũ: Không KT
b, Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hằng ngày chúng ta tiếp cận nhiều thông
tin từ nhiều nguồn khác nhau.

Thông tin: Là một khái niệm trừu tượng
mô tả những gì đem lại sự hiểu biết, nhận
thức cho con người cũng như các sinh vật
khác.
Hàng ngày em có xem ti vi không ?
Em xem những chương trình nào ?
Thông qua các trương trình đó em có hiểu
biết thêm được điều gì không ?
Nghe tiếng trống trường em nhận biết điều
gì ?
Thông tin tồn tại ở những dạng nào ?
Thông tin là gì?
+ Thông tin tồn tại khách quan
+ Thông tin có thể tạo ra, phát sinh, lưu
1, Thông tin là gì? 20’
Có
Đứng tại chỗ trả lời
- Thông tin là tất cả những gì đem
lại sự hiểu biết về thế giới xung
quanh (sự vât, sự kiện..) về chính con
người
trữ, truyền đi, chọn lọc
+ Thông tin cũng có thể bị méo mó, sai
lệch đi do nhiều tác động.
Thông tin có vai trò quan trọng trong cuộc
sống con người ntn ? ta sang phần 2.
Nêu khái niệm của thông tin ? Thông tin
tồn tại như thế nào ?
Đối với mỗi người thì nhu cầu thông tin
diễn ra như một nhu cầu thường xuyên và

tất yếu. Có thể nói, mỗi hành động việc
làm của con người đều gắn liền với hoạt
động thông tin cụ thể.
Trong hoạt động thông tin, xử lí thông tin
đóng vai trò quan trọng nhất.
Xử lí thông tin là gì ?
Thông tin trước xử lí là thông tin vào, và
thông tin nhận được sau khi xử lí là thông
tin ra.
VD:
- Như các bài báo, bản tin trên
truyền hình hay đài phát thanh.
- Tấm biển chỉ đường.
- Tín hiệu xanh đỏ của đèn tín hiệu
giao thông.
- Tiếng trống báo giờ ra chơi hay
vào lớp.
2, Hoạt động thông tin của con
người: (20’)
Trả lời
- Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và
truyền (trao đổi) thông tin được coi
chung là hoạt động thông tin.
VD: như sách vở là phương tiên lưu
trữ thông tin.
- Xử lí thông tin là đem lại sự hiểu
biết cho con người.
Em có thể vẽ sơ đồ hay mô hình của quá
trình xử lí thông tin ?

TT vào TT r TT ra
Lưu trữ thông tin có vai trò gì ?
Nêu phần ghi nhớ cho hs.
TT vào TT ra
- Việc lưu trữ, truyền thông tin làm
cho thông tin và những hiểu biết
được tích luỹ và nhân rộng.
c, Củng cố, luyện tập: 4’
Thông tin là gì? Hoạt động thông tin của con người diễn ra như thế nào?
d, Hướng dẫn học ở nhà: 1’
- Học nội dung trong vở ghi
- Tự tìm hiểu thêm các dạng của thông tin
- Tìm hiểu trước hoạt động của thông tin và tin học trong đơn sống cũng như
trong xã hội.
Ngày soạn: 10/08/2010
Ngày dạy:
6A: 18/08/2010
Xử lí
Xử lí
6B: 18/08/2010
6C: 17/08/2010
6D: 21/08/2010
6E: 17/08/2010
Tiết 2:
THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
1. Mục tiêu:
a, Kiến thức:
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
b, Kỹ năng:
- Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của học tin.

c, Thái độ:
- Thấy được tầm quan trọng của việc học tin trên máy vi tính.
- Giúp học sinh có ý thức học bộ môn.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh của giáo viên và học sinh:
a. Giáo viên:
- Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo, đồ dùng học tập.
b. Học sinh:
- Xem và đọc trước bài mới.
3. Tiến trình bài dạy:
a, Kiểm tra bài cũ: 8’
* Câu hỏi:
Thông tin là gì ? lấy một số ví dụ cụ thể về thông tin ?
*Đáp án:
- Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh
(sự vât, sự kiện..) và về chính con người
VD:
- Như các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài phát thanh.
- Tấm biển chỉ đường.
- Tín hiệu xanh đỏ của đèn tín hiệu giao thông.
- Tiếng trống báo giờ ra chơi hay vào lớp.
.......
* ĐVĐ: 3’
Sự phát triển của nhân loại được đặc trưng bởi sự gia tăng như cầu khai
thác xử lí và tích luỹ thông tin.
Khi đó nhu cầu của con người đòi hỏi phải có một phương tiên nào đó để
thay thế con người kiểm soát thông tin để khai thác và xử lí nó. Xuất phát từ
nhu cầu đó máy vi tính ra đời.
Trong thời kỳ phát triển công nghệ số như hiện nay thì tin học không thể
thiếu trong công việc cũng như nhu cầu giải trí của con người. Ta vào bài hôm
nay.

b, Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoạ sinh
3, Hoạt động thông tin và tin học: 23’
Các sử dụng các giác quan nào để thu nhận
thông tin ?
Nơi nào tiến hành ghi nhớ thông tin các em
thu được ?
Em có thể quan sát các vi sao cách chúng
ta hàng triệu năm ánh sáng được không ?
Em có thể quan sát được hình dáng vi
trùng không ?
Em có thể nhìn được trong đêm không?
Em có thể nghe âm thanh của loài dơi phát
ra không ?
Khi đó em thấy giác quan con người chỉ
thu nhận thông tin ở một mức độ giới hạn
nhất định. Muốn thu nhập được tất cả
thông tin về thế giới xung quanh thì cần
các công cụ hỗ trợ.
MTĐT là công cụ sinh ra để hỗ trợ con
người quản lí lưu trữ và xử lí thông tin.
- Hoạt động thông tin của con người
được tiến hành trước hết là nhờ các
giác quan bộ não. Các giác quan giúp
con người trong việc tiếp nhận thông
tin. Bộ não thực hiên việc xử lí, biến
đổi, đồng thời là nơi lưu trữ thông tin
thu nhận được.
Không
Không

Không
- Sự ra đời của máy tính, ngành tin học
ngày càng phát triển mạnh mẽ. Một
trong các nhiệm vụ chính của tin học là
nghiên cứu thực hiện các hoạt động
thông tin một cách tự động nhờ trợ giúp
của máy tính điện tử.
- Nhờ sự phát triển của tin học, máy
tính không chỉ là công cụ hỗ trợ giúp
tính toán thuần tuý mà còn có thể hỗ
trợ giúp con người trong nhiều lĩnh vực
khác nhau của cuộc sống
c, Củng cố, luyện tập: 2’
Trả lời câu hỏi trong sgk:
Bài 3 (SGK trang 5):
Ví dụ như mùi (thơm, hôi), vị (mặn, ngọt) hay những cảm giác khác như
nóng lạnh,.. Hiện tại máy tính chưa có khả năng thu nhập và xử lý các thông tin
ở dạng này.
Bài 5 (SGK trang 5):
Chiếc cân giúp phân biệt trọng lượng, nhiệt kế để đo nhiệt độ, la bàn để
định hướng
* Đọc ghi nhớ trong SGK trang 5
d, Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 2’
- Học nội dung trong vở ghi + SGK
- Tự tìm hiểu thêm các dạng của thông tin
- Xem trước bài Thông tin và sự biểu diễn thông tin
Ngày soạn: 10/08/2010
Ngày dạy:
6A: 18/08/2010
6B: 18/08/2010

6C: 17/08/2010
6D: 21/08/2010
6E: 17/08/2010
Tiết 3:
THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
1. Mục tiêu:
a, Kiến thức:
- Phân biết được các dạng thông tin cơ bản.
b, Kỹ năng:
- Biết khái niệm biểu diễn thông tin và các biểu diễn thông tin trong mấy
tính bằng các dãy bit
c, Thái độ:
- Thấy được tầm quan trọng của việc học tin trên máy vi tính.
- Giúp học sinh say mê yêu thích môn học.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
a, Giáo viên:
- Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo, đồ dùng học tập.
b, Học sinh:
- Học bài cũ, xem và đọc trước bài mới.
3. Tiến trình bài dạy:
a, Kiểm tra bài cũ: 5’
* Câu hỏi:
Thế nào là hoạt động thông tin ?