GIÁO ÁN 5 CẢ HỌC KÌ I CKTKN

Phan Ngọc Quan - 1 -
Tn 22
Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010
Tập đọc
LËp lµng gi÷ biĨn
I-Mục tiêu :
-Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp nhân vật.
-Hiểu nội dung : Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. ( Trả lời được
các câu hỏi 1,2,3trong SGK ).
-Nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường ở HS.
II- Chuẩn bò :
- Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK
- Tranh ¶nh vỊ nh÷ng lµng chµi ven biĨn (nÕu cã).
III- Hoạt động chủ yếu :
A-Kiểm tra bài cũ
- HS ®äc ®o¹n vµ tr¶ lêi c©u hái.
H:Ngêi ®· dòng c¶m cøu em bÐ lµ ai? Con ngêi vµ hµnh ®éng cđa anh cã g× ®Ỉc
biƯt?
H: C©u chun trªn gỵi cho em suy nghÜ g× vỊ tr¸ch nhiƯm c«ng d©n cđa mçi ngêi
trong cc sèng?
B- Bài mới
1-Giới thiệu bài: Më ®Çu cho chđ ®iĨm V× cc sèng thanh b×nh, c¸c em sÏ
®ỵc häc bµi tËp ®äc LËp lµng gi÷ biĨn. Bµi v¨n ca gỵi nh÷ng ngêi d©n chµi dòng
c¶m, d¸m rêi m¶nh ®Êt quª h¬ng ®Õn lËp lµng ë mét hßn ®¶o ngoµi biĨn, x©y dùng
cc sèng míi, gi÷ vïng biĨn trêi Tỉ qc.
2-Các hoạt động
* Hoạt động 1 : Luyện đọc
- 2HS nèi tiÕp nhau ®äc c¶ bµi.
- GV ®a tranh minh ho¹ lªn vµ hái:
H: Tranh vÏ g×?
GV: Tranh vÏ «ng Nhơ, bè Nhơ vµ Nhơ. PhÝa xa lµ mÊy ng«i nhµ vµ nh÷ng con

ngêi...
Híng dÉn HS ®äc ®o¹n nèi tiÕp
- GV chia ®o¹n: 4 ®o¹n
• §o¹n 1: Tõ ®Çu ®Õn “...to¶ ra h¬i níc”.
• §o¹n 2: TiÕp theo ®Õn “....th× ®Ĩ cho ai?”
• §o¹n 3: TiÕp theo ®Õn “...nhêng nµo”
• §o¹n 4: Cßn l¹i
- Cho HS ®äc ®o¹n.
-HS ®äc ®o¹n nèi tiÕp tríc líp
- Lun ®äc tõ ng÷ khã: gi÷ biĨn, to¶ ra, vâng, Mâm C¸ SÊu...
Cho HS lun ®äc theo nhãm
1
Phan Ngọc Quan - 2 -
- HS ®äc c¶ bµi
- Cho HS ®äc chó gi¶i + gi¶i nghia tõ
GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi
• Lêi bè Nhơ nãi víi «ng Nhơ: Lóc ®Çu ®äc víi giäng rµnh rÏ, ®iỊm tÜnh, døt kho¸t;
sau: hµo høng, s«i nỉi...
• Lêi «ng Nhơ nãi víi bè Nhơ: kiªn qut, gay g¾t.
• Lêi Nhơ: nhĐ nhµng.
• §o¹n kÕt ( suy nghÜ cđa Nhơ: ®äc chËm, giäng m¬ mµng)
*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Cho HS ®äc thµnh tiÕng + ®äc thÇm
H: Bµi v¨n cã nh÷ng nh©n vËt nµo?( Cã mét b¹n nhá tªn lµ Nhơ, bè b¹n, «ng b¹n.
§©y lµ ba thÕ hƯ trong mét gia ®×nh.)
H: Bè vµ «ng Nhơ bµn víi nhau viƯc g×?( Bµn viƯc häp lµng ®Ĩ ®a d©n ra ®¶o, c¶
nhµ Nhơ ra ®¶o).
H: Bè Nhơ nãi: “Con sÏ häp lµng” chøng tá «ng lµ ngêi nh thÕ nµo?( Chøng tá bè
Nhơ ph¶i lµ c¸n bé l·nh ®¹o lµng, x·).
H: Theo lêi cđa bè Nhơ, viƯc lËp lµng míi ë ngoµi ®¶o cã lỵi g×?( Ngoµi ®¶o cã

®Êt réng, b·i dµi, c©y xang, níc ngät, ng trêng gÇn, ®¸p øng ®ỵc mong íc l©u nay
cđa nh÷ng ngêi d©n chµi...).
H: H×nh ¶nh lµng chµi míi hiƯn ra nh thÕ nµo qua lêi nãi cđa bè Nhơ?( Lµng míi
®Êt réng hÕt tÇm m¾t, d©n chµi th¶ søc ph¬i líi bc thun. Lµng míi sÏ gièng mäi
ng«i lµng trªn ®Êt liỊn: cã chỵ, cã trêng häc, cã nghÜa trang...).
H: Chi tiÕt nµo cho thÊy «ng Nhơ suy nghÜ rÊt kÜ vµ ci cïng «ng ®ång ý víi con
trai lËp lµng gi÷ biĨn?( ¤ng bíc ra vâng, ngåi xng vâng, vỈn m×nh, hai m¸ phËp
phång nh ngêi xóc miƯng khan. ¤ng ®· hiĨu nh÷ng ý tëng h×nh thµnh trong suy
tÝnh cđa con trai «ng quan träng nhêng nµo).
- Cho HS ®äc l¹i ®o¹n nãi suy nghÜ cđa Nhơ
H: Nhơ nghÜ vỊ kÕ ho¹ch cđa bè nh thÕ nµo?( Nhơ ®i, c¶ lµng sÏ ®i. Mét lµng B¹ch
§»ng Giang ë ®¶o Mâm C¸ SÊu ®ang bång bỊnh ®©u ®ã phÝa ch©n trêi. Nhơ tin kÕ
ho¹ch cđa bè vµ m¬ tëng ®Õn lµng míi).
*-Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- Cho HS ®äc ph©n vai
- GV ghi lªn b¶ng ®o¹n cÇn lun ®äc vµ híng dÉn cho HS ®äc
- HS lun ®äc ®o¹n
- Cho HS thi ®äc ®o¹n
- GV nhËn xÐt + khen nh÷ng HS ®äc tèt
C-Củng cố – dặn dò
H: Bµi v¨n nãi lªn ®iỊu g×?( Ca gỵi nh÷ng ngêi d©n chµi t¸o b¹o, d¸m rêi m¶nh ®Êt
quª h¬ng quen thc lËp lµng ë mét hßn ®¶o ngoµi biĨn kh¬i ®Ĩ x©y dùng cc
sèng míi, gi÷ vïng biĨn trêi Tỉ qc).
Tốn
Tiết 106 LUYỆN TẬP/ 110
I-MỤC TIÊU :
2
Phan Ngọc Quan - 3 -
-Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
-Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản./ Bài 1,2

II- CHUẨN BỊ :
Bảng nhóm
Xem các bài tập trong sgk .
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
A-Kiểm tra bài cũ
- Nêu quy tắc , công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình hộp chữ nhật ?
Nhận xét , tuyên dương.
B- Bài mới
1-Giới thiệu bài
2-Các hoạt động
*Hoạt động 1 : Củng cố công thức tích diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần của hình hộp chữ nhật .
BT1: HS nêu đề toán
HS làm vào vở , 3 HS làm bảng nhóm
HS kiểm tra chéo .
HS trình bày bảng nhóm
Nhận xét , tuyên dương.
*Hoạt động 2 : vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần của hình hộp chữ nhật để giải toán .
BT2 : HS nêu đề toán
HS trao đổi nhóm 4  nêu cách giải
HS làm vào vở , 3 HS làm bảng nhóm
HS trình bày bảng nhóm
Giải
Chu vi đáy của cái thùng
( 1,5 +1,6 ) x 2 = 4,2 ( m )
Diện tích xung quanh
4,2 x 0,8 = 3,36 ( m
2

)
Diện tích đáy
1,5 x 0,6 = 0,9 ( m
2
)
Diện tích quét sơn
3,36 + 0,9 = 4,26 ( m
2
)
Đáp số : 4,26 m
2

Nhận xét , sửa sai , tuyên dương
C- C ủ ng c ố -Dặn dò
3
Phan Ngọc Quan - 4 -
- Nêu quy tắc , công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình hộp chữ nhật ?
- Nhận xét , tuyên dương .
- Dặn dò : Thuộc quy tắc , công thức tính diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần của hình hộp chữ nhật .
- Chuẩn bò : Xem bài : - Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của
hình lập phương .


Đạo đức
Tiết 22 ban nh©n d©n x· (phêng) em (tiÕt 2).
I. Mơc tiªu :
4
Phan Ngọc Quan - 5 -

- Kể được một số công việc của ủy ban nhân dân xã,( phường)đối với trẻ
em trên đòa phương .
-Biết được trách nhiệm của mội người dân là phải tơn trọng ủy ban nhân dân
xã (phường).
- Có ý thức t«n träng UBND x· (phêng).
II. Chuẩn bò :
- Tranh SGK phãng to.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
A-Kiểm tra bài cũ
H: UBND x· (phêng) thêng lµm nh÷ng c«ng viƯc g×?
- NhËn xÐt- ghi ®iĨm.
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài :
2- Các hoạt động :
Ho¹t ®éng1: Xư lÝ t×nh hng (bµi 2- SGK).
MT: Gióp HS biÕt lùa chän c¸c hµnh vi phï hỵp tham gia c¸c c«ng t¸c x· héi do
UBND x· (phêng) tỉ chøc.
- GV chia líp thµnh 3 nhãm xư lÝ 3 t×nh hng SGK.
- HS ®äc to c¸c t×nh hng vµ th¶o ln tõng t×nh hng.
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy.
- GV cïng HS nhËn xÐt, chèt ý ®óng:
KL: + T×nh hng (a): Nªn vËn ®éng c¸c b¹n tham gia kÝ tªn đng hé c¸c n¹n nh©n
chÊt ®éc da cam.
+ T×nh hng (b): Nªn ®¨ng kÝ tham gia sinh ho¹t hÌ t¹i Nhµ v¨n ho¸ cđa phêng.
+ T×nh hng (c): Nªn bµn víi gia ®×nh chn bÞ s¸ch vë, ®å dïng häc tËp, qn ¸o,
đng hé trỴ em vïng lò lơt.
Ho¹t ®éng 2: Bµy tá ý kiÕn ( Bµi 4 SGK).
MT: HS biÕt thùc hiƯn qun ®ỵc bµy tá ý kiÕn cđa m×nh víi chÝnh qun.
- HS ®äc vµ nªu yªu cÇu.
- GV chia líp thµnh 4 nhãm.

- HS th¶o ln theo nhãm.
- §¹i diƯn tõng nhãm tr×nh bµy.
- GV cïng HS nhËn xÐt, bỉ sung gãp ý.
KL: UBND x· (phêng) lu«n quan t©m, ch¨m sãc vµg b¶o vƯ c¸c qun lỵi cđa ngêi
d©n, ®Ỉc biƯt lµ trỴ em. TrỴ em tham gia c¸c ho¹t ®éng x· héi t¹i x· (phêng) vµ
tham gia ®ãng gãp ý kiÕn lµ mét viƯc lµm tèt.
C- Củng cố , dặn dò:
- NhËn xÐt .
- T×m hiĨu vỊ UBND x· §Þnh Têng; C¸c c«ng viƯc ch¨m sãc, b¶o vƯ trỴ em mµ
UBND x· ®· lµm.

5
Phan Ngọc Quan - 6 -
Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010
Luyện từ & câu
Tiết 43 Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hƯ tõ
I- Mơc tiªu
-Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện-kết quả, giả thuyết-kq
( Nội dung : Ghi nhớ – SGK )
6
Phan Ngọc Quan - 7 -
-Biết tìm các vế câu và QHT trong câu ghép(BT1); tìm được QHT thích hợp
để tạo thành câu ghép (BT2) ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép(BT3).
- Cẩn thận khi làm bài.
II - Chuẩn bò: B¶ng nhóm
III- Hoạt động dạy học:
A- kiĨm tra bµi cò
- Nh¾c HS c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng QHT ®Ĩ thĨ hiƯn quan hƯ nguyªn nh©n -
kÕt qu¶ (tiÕt LTVC tríc)
- HS lµm l¹i BT3, 4 (phÇn Lun TËp)

B- Bài mới
1-Giíi thiƯu bµi
2- Các ho¹t ®éng
Ho¹t ®éng 1: Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện-kết quả, giả
thuyết-kq
PhÇn nhËn xÐt
Bµi tËp 1: - 1HS ®äc yªu cÇu cđa bµi. GV nh¾c HS tr×nh tù lµm bµi:
+ §¸nh dÊu ph©n c¸ch c¸c vÕ c©u trong mçi c©u ghÐp
+ Ph¸t hiƯn c¸ch nèic¸c vÕ c©u gi÷a hai c©u ghÐp cã g× kh¸c nhau.
- HS ®äc thÇm l¹i 2 c©u v¨n, suy nghÜ, ph¸t biĨu ý kiÕn. GV mêi 1 HS chØ vµo 2 c©u
v¨n ®· viÕt trªn b¶ng líp, nªu nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng:
Bµi tËp 2
HS ®äc yªu cÇu cđa bµi, suy nghÜ, ph¸t biĨu. GV chèt l¹i:
. PhÇn ghi nhí
- Mét, hai HS ®äc to, râ néi dung ghi nhí
- Hai, ba HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí (kh«ng nh×n SGK)
Ho¹t ®éng 2. PhÇn Luyªn tËp
Bµi tËp 1: HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp; suy nghÜ, trao ®ỉi cïng b¹n.
- GV mêi 1 HS ph©n tÝch 2 c©u v¨n, th¬ ®· viÕt trªn b¶ng líp: g¹ch díi c¸c vÕ c©u
chØ §K(GT), vÕ c©u chØ KQ; khoanh trßn c¸c QHT nèi c¸c vÕ c©u. c¶ líp vµ GV
nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng:
Bµi tËp 2: - HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp
- GV gi¶i thÝch: C¸c c©u trªn tù nã ®· cã nghÜa, song ®Ĩ thĨ hiƯn quan hƯ §K-KQ
hay GT- KQ, c¸c em ph¶i biÕt ®iỊn c¸c QHT thÝch hỵp vµo chç trèng trong c©u.
HS suy nghÜ, lµm bµi c¸ nh©n.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng:
Bµi tËp 3: C¸ch lµm t¬ng tù BT2.
C. Cđng cè, dỈn dß
7
Phan Ngọc Quan - 8 -

Chính tả
Tiết 22 HÀ NỘI
I- Mơc tiªu
-Nghe-viét đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ.
-Tìm được DT riêng là tên người, tên đòa lí Việt Nam.(BT2); viết được 3-5 tên
người, tên đòa lí theo y/c của BT3
8
Phan Ngọc Quan - 9 -
- Rèn tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
II/ Chuẩn bò
- B¶ng phơ
III/ Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ
HS viÕt nh÷ng tiÕng cã ©m ®Çu r, d, gi (hc nh÷ng tiÕng thanh hái, thanh ng·).
cã thĨ t×m tõ trong bµi th¬ D¸ng h×nh ngän giã (hc mÈu chun vui Sỵ mÌo
kh«ng biÕt)
B.Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Các hoạt động
Ho¹t ®éng 1. Híng dÉn HS nghe - viÕt
- GV ®äc trÝch ®o¹n bµi th¬ Hµ Néi . C¶ líp theo dâi trong SGK.
- GV hái HS vỊ néi dung bµi th¬.
- HS ®äc thÇm l¹i bµi th¬. GV nh¾c c¸c em chó ý nh÷ng tõ ng÷ cÇn viÕt hoa (viÕt l¹i
ra giÊy nh¸p nh÷ng tõ ng÷ ®ã): Hµ Néi, Hå G¬m, Th¸p Bót, Ba §×nh, chïa Mét
Cét, T©y Hå.
-HS phân tích từ khó .
-Viết bảng con từ khó
- Nhắc cách cầm bút , ngồi viết.
- GV đọc bài cho HS viết .
-HS đổi tập soát lỗi .

- GV chấm bài – Nhận xét bài viết .
Ho¹t ®éng 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶
Bµi tËp 2: 1 HS ®äc néi dung BT2. HS ph¸t biĨu ý kiÕn.
- HS nh¾c l¹i quy t¾c viÕt tªn ngêi, tªn ®Þa lÝ ViƯt Nam.
Bµi tËp 3
- HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp, lµm bµi vµo Vở.
- Chia líp lµm 3-4 nhãm ; c¸c nhãm thi tiÕp søc. GV gi¶i thÝch c¸ch ch¬i:
+ Mçi HS lªn b¶ng cè g¾ng viÕt nhanh 5 tªn riªng vµo ®đ 5 « råi chun bót cho
b¹n trong nhãm viÕt tiÕp.
+ Nhãm nµo chØ lµm ®Çy « 1 - « dƠ nhÊt sÏ kh«ng dỵc tÝnh ®iĨm cao. Nhãm lµm
®Çy c¶ 5 « sÏ ®ỵc khen lµ hiĨu biÕt réng.
- GV lËp nhãm träng tµi HS ®Ĩ ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ cc ch¬i.
- HS c¸c nhãm thi tiÕp søc. Sau Thêi gian quy ®Þnh, c¸c nhãm ngõng ch¬i. ®¹i diƯn
nhãm ®äc kÕt qu¶. Tỉ träng tµi kÕt ln nhãm t×m ®ỵc nhiỊu DTR , viÕt ®óng, ®đ
lo¹i. C¶ líp vµ GV bỉ sung, kÕt ln nhãm th¾ng cc.
9
Phan Ngọc Quan - 10 -
- HS viÕt thªm vµo vë tªn 2 anh hïng nhá ti, 2 tªn s«ng (hc hå, nói ®Ìo)
C. Cđng cè, dỈn dß
Viết các từ học sinh sai nhiều
Toán
Tiết 107 DIỆN TÍCH XUNG QUANH – DIỆN TÍCH TOÀN
PHẦN HÌNH LẬP PHƯƠNG
I-MỤC TIÊU :
- Nhận biết hình lập phương là hình chữ nhật đặc biệt .
- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương / Bài
1, 2
II- CHUẨN BỊ :
10
Phan Ngọc Quan - 11 -

-Hình hộp chữ nhật
-1 số đồ dùng có dạng hình lập phương .
-Bảng nhóm
-Xem các bài tập trong sgk .
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
A-Kiểm tra bài cũ
- Nêu đặc điểm các yếu tố về hình hộp chữ nhật , hình lập phương .
- So sánh hình hợp chữ nhật , hình lập phương .
Nhận xét , tuyên dương.
B- Bài mới
1-Giới thiệu bài
2-Các hoạt động
*Hoạt động 1 : Hình thành biểu tượng về diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần hình lập phương.
HS quan sát hình hộp chữ nhật đã mở ra các mặt .
HS quan sát hình lập phương đã mở ra các mặt .
+ chỉ các mặt xung quanh , mặt đáy
+ chiều dài , rộng , cao
+ So sánh hình lập phương với hình hộp chữ nhật .
HS nêu
Nhận xét , tuyên dương.
 Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt .
 S
XQ
= a x a x 4 ; S
TP
= a x a x 6
HS thực hành ví dụ 1 trong sgk .
HS đại diện nêu kết quả
Nhận xét , bổ sung , sửa sai .

*Hoạt động 2 : Thực hành: Vận dụng để giải các bài toán có liên quan .
BT1 : HS nêu đề toán
Xác đònh yêu cầu của đề bài
Thảo luận nhóm 2  nêu cách làm
Giải
S
XQ
= 1,5 x 1,5 x 4 = 9 m
2
S
TP
= 1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 m
2
Nhận xét , sửa sai , tuyên dương
BT 2 :HS nêu đề toán
Xác đònh yêu cầu của đề bài
Thảo luận nhóm 4  nêu cách làm
11
Phan Ngọc Quan - 12 -
HS làm vào vở , 3 HS làm bảng nhóm
HS trình bày bảng nhóm
Giải
Diện tích miếng bìa cần dùng là
2,5 x 2,5 x 5 = 31,25 ( dm
2
)
Đáp số : 31,25 dm
2
C- C ủ ng c ố -Dặn dò
- Nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập

phương?
Nhận xét , tuyên dương
- Dặn dò : - Thuộc quy tắc và công thức tính diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần của hình lập phương.
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bò :Xem bài : Luyện tập .
Khoa häc
Tiết 43 SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT

I-Mục tiêu :
- Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ơ nhiễm khi sử dụng
năng lượng chất đốt.
- Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt.
12
Phan Ngọc Quan - 13 -
- Cẩn thận khi sử dụng năng lượng chất đốt .
II- Chuẩn bò :
- Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các lọai chất đốt.
III- Các hoạt động chủ yếu :
A-kiểm tra bài cũ :
Hãy kể tên mơt số chất đốt thường dùng. Trong đó chất đốt nào ở thể rắn, lỏng,
khí ?
B-Bài mới
1-Giới thiệu bài
2- Các hoạt động
* H§1: Thảo luận về việc sử dụng an tồn, tiết kiệm chất đốt.
- Mục tiêu: HS nêu được sự cần thiết và một số biện pháp sử dụng an tòan, tiết
kiệm các lọai chất đốt.
Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm.
Câu hỏi gợi ý:

- Tại sao khơng nên chặt cây bừa bải để lấy củi, đốt than ? (…..sẽ làm ảnh
hưởng tới tài ngun rừng, mơi trường,…).
- Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là nguồn năng lượng khơng ? Tại sao
? ( Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua hàng
triệu năm).
- Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng lượng ?( Hiện nay các nguồn năng
lượng này đang có nguy cơ cạn kiệt do việc sử dụng của con người).
-Cần phải làmgì để phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt trong sinh họat ?
* H§2: Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt.
- Nêu các việc làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt ở gia đình bạn ?
HS nêu .
Nhận xét , bổ sung
C- Nhận xét -Dặn dò :
HS nêu được sự cần thiết và một số biện pháp sử dụng an tòan, tiết kiệm các lọai
chất đốt.
Chuẩn bị bài: Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy.
. Nhân x
Lòch sử
Tiết 22 BÕn tre ®ång khëi
I- Mơc tiªu:
-BiÕt ci n¨m 1959- ®Çu n¨m 1960, phong trµo “§ång khëi” nỉ ra vµ th¾ng lỵi ë
nhiỊu vïng n«ng th«n miỊn Nam( BÕn Tre lµ n¬i tiªu biĨu cđa phong trµo “§ång
khëi”).
- Sư dơng b¶n ®å, tranh ¶nh ®Ĩ tr×nh bµy sù kiƯn.
13
Phan Ngọc Quan - 14 -
- Khâm phục tinh thần dũng cảm của nhân dân Bến Tre.
II- Chuẩn bò: B¶n ®å hµnh chÝnh ViƯt Nam.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
A-kiểm tra bài cũ :

B-Bài mới
1-Giới thiệu bài
2- Các hoạt động
HĐ 1 : -BiÕt ci n¨m 1959- ®Çu n¨m 1960, phong trµo “§ång khëi” nỉ ra vµ
th¾ng lỵi ë nhiỊu vïng n«ng th«n miỊn Nam( BÕn Tre lµ n¬i tiªu biĨu cđa phong
trµo “§ång khëi”).
a) Hoàn cảnh bùng nổ phong trào"Đồng khởi" Bến Tre.
- Thảo luận nhóm 4
- Sau khi HS th¶o ln, GV mêi ®¹i diƯn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy, GV nhËn xÐt, bỉ
sung.
+ Vì sao nhân dân miền Nam lại đồng loạt đứng dậy khởi nghĩa?
( Trước sự tàn sát của Mĩ- Diệm, nhân dân miền Nam khơng thể chịu đựng mãi,
khơng còn con đường nào khác, buộc phải vùng lên phá tan ách kìm kẹp).
- Phong trào bùng nổ vào thời gian nào? Tiêu biểu nhất là ở đâu?
- …từ cuối năm 1959 đầu năm 1960, mạnh mẽ nhất là ở Bến Tre.
+ Phong trào “Đồng khởi” có ý nghĩa gì?
(* Phong trào “ Đồng khởi” ở Bến tre đã trở thành ngọn cờ tiên phong, đẩy mạnh
cuộc đấu tranh của đồng bào miền Nam ở cả nơng thơn và thành thị).
B- Phong trào bùng nổ của nhân dân tỉnh Bến Tre 15-17'
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm với yêu cầu: Cùng đọc SGK và thuật lại
diễn biến của phong trào"Đồng khởi " ở Bến Tre.
- Thuật lại sự kiện ngày 17/1/1960.
(- Ngày 17/1/1960 nhân dân huyện mỏ Cày đứng lên khởi nghóa…)
- Sự kiện này hưởng gì đến các huyện khác ở Bến Tre? Kết quả của phong
trào " Đồng khởi" ở Bến Tre.( - Cuộc khởi nghóa ở Mỏ Cày, phong trào nhanh
chóng lan qua các huyện khác. Trong 1 tuần lễ ở Bến Tre đã có 22 xã được
giải phóng hoàn toàn…)
- Phong trào Đồng khởi Bến tra có ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh của
nhân danMN như thế nào? (…đã trở thành ngọn cờ tiên phong, đẩy mạnh cuộc
đấu tranh của đồng bào MN ở cả nông thôn và thành thò.Chỉ tính năm1960 có

hơn 10 triệu …)
- Ý nghóa của phong trào" Đồng khởi" Bến Tre.( Phong trào mở ra thời kì mới
cho đấu tranh của nhân dân miền Nam…)
- Gọi HS báo cáo kết quả thảo luận trước lớp.
HĐ 2 : Chỉ bản đồ tỉnh Bến Tre
14
Phan Ngọc Quan - 15 -
HS thực hành
H§3: - Nêu ý nghĩa của phong trào “Đồng khởi”.
 Bài học
HS đọc bào học
C: Cđng cè dỈn dß.

Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010
TËp ®äc
Cao b»ng
I-Mục tiêu :
-Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiẹn đúng ND từng khổ thơ.
15
Phan Ngọc Quan - 16 -
-Hiểu ND: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng. ( Trả lời
được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ ).
- Häc thc lßng bµi th¬.
II- Chuẩn bò :
- Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK.
- B¶n ®å ViƯt Nam ®Ĩ GV chØ vÞ trÝ Cao B»ng cho HS
III- Hoạt động chủ yếu :
A-Kiểm tra bài cũ
- yªu cÇu HS ®äc nèi tiÕp nhau ®äc tõng ®o¹n bµi: Lặp làng giữ biển vµ tr¶ lêi
c©u hái vỊ néi dung bµi

- Gv nhËn xÐt ®¸nh gi¸
B- Bài mới
1-Giới thiệu bài: Trong tiÕt häc h«m nay, c« vµ c¸c em sÏ cïng víi nhµ th¬ Tróc
Th«ng lªn th¨m vïng ®Êt Cao B»ng. M¶nh ®Êt Cao B»ng cã g× ®Đp? Con ngêi Cao
B»ng nh thÕ nµo? T×m hiĨu bµi th¬ Cao B»ng, c¸c em sÏ biÕt ®ỵc ®iỊu ®ã
2-Các hoạt động
* Hoạt động 1 : Luyện đọc
- 2 HS kh¸ giái ®äc toµn bé bµi th¬.
GV: Treo tranh minh ho¹ lªn b¶ng líp cho HS quan s¸t (GV nãi vỊ néi dung tranh).
HS ®äc ®o¹n nèi tiÕp
- Cho HS ®äc nèi tiÕp.
- Lun ®äc c¸c tõ ng÷: lỈng thÇm, si kht, r× rµo....
Cho HS ®äc trong nhãm
- Cho HS ®äc c¶ bµi.
- Cho HS ®äc chó gi¶i + gi¶i nghÜa tõ.
GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi th¬ mét lỵt
CÇn ®äc víi giäng nhĐ nhµng, t×nh c¶m thĨ hiƯn lßng yªu mÕn nói non, ®Êt ®ai v×
con ngêi Cao B»ng; nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ nãi vỊ ®Þa thÕ ®Ỉc biƯt, vỊ lßng mÕn
kh¸ch, sù ®«n hËu, méc m¹c cđa ngêi Cao B»ng. Cơ thĨ nhÊn giäng c¸c tõ ng÷: l¹i
vỵt, b»ng xng, râ thËt cao, mËn ngät, rÊt th¬ng, rÊt th¶o, nh h¹t g¹o, nh si
trong...
*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Cho HS ®äc thµnh tiÕng + ®äc thÇm và trả lời câu hỏi.
H: Nh÷ng tõ ng÷ vµ chi tiÕt nµo ë khỉ 1 nãi lªn ®Þa thÕ ®Ỉc biƯt cđa Cao B»ng?
( Nh÷ng tõ ng÷ + chi tiÕt lµ: Ph¶i qua §Ìo Giã, §Ìo Giµng, ®Ịo Cao B¾c míi tíi
Cao B»ng. Qua ®ã t¸c gi¶ mn nãi lªn Cao B»ng rÊt xa x«i vµ ®Þa h×nh hiĨm trë).
H: Tõ ng÷, h×nh ¶nh nµo nãi lªn lßng yªu mÕn kh¸ch, sù ®«n hËu cđa ngêi Cao
B»ng?
- Kh¸ch ®Õn ®ỵc mêi thø hoa ®Ỉc biƯt cđa Cao B»ng: mËn ngät.
- Sù ®«n hËu cđa ngêi Cao B»ng ®ỵc thĨ hiƯn “chÞ rÊt th¬ng”, “em rÊt th¶o”, “¤ng

lµnh nh h¹t g¹o”, “Bµ hiỊn nh si trong”.
16
Phan Ngọc Quan - 17 -
H: T×m nh÷ng h×nh ¶nh thiªn nhiªn ®ỵc so s¸nh víi lßng yªu níc cđa ngêi d©n
Cao B»ng?( “Cßn nói non Cao B»ng..........
Nh si kht r× rµo”) .
GV chèt l¹i:
• Khỉ th¬ 4 thĨ hiƯn t×nh yªu ®Êt níc s©u s¾c cđa ngêi Cao B»ng nh nói, kh«ng ®o
hÕt ®ỵc.
• Khỉ 5: T×nh yªu ®Êt níc cđa ngêi Cao B»ng trong trỴo vµ s©u s¾c nh si s©u.
T×nh yªu ®Êt níc cđa ngêi Cao B»ng gi¶n dÞ mµ thÇm lỈng, s©u s¾c.
H: Qua khỉ th¬ ci, t¸c gi¶ mn nãi lªn ®iỊu g×?
- HS cã thĨ tr¶ lêi:
• C¶nh Cao B»ng ®Đp.
• Ngêi Cao B»ng ®«n hËu, hiÕu kh¸ch.
• Cao B»ng cã vÞ trÝ rÊt quan träng.
*-Hoạt động 3: Đọc diễn cảm, thuộc lòng bài
Cho HS ®äc diƠn c¶m
- Cho HS ®äc diƠn c¶m nèi tiÕp.
- GV ghi lªn b¶ng 3 khỉ th¬ ®Çu vµ híng dÉn cho HS lun ®äc.
Cho HS ®äc thc lßng
- HS nhÈm häc thc lßng tõng khỉ th¬, c¶ bµi.
- Cho HS thi ®äc.
3-Củng cố – dặn dò
H: Bµi th¬ nãi vỊ ®iỊu g×?( Ca ngỵi Cao B»ng – m¶nh ®Êt cã ®Þa thÕ ®Ỉc biƯt, cã
nh÷ng ngêi d©n mÕn kh¸ch, ®«n hËu ®ang gi÷ g×n biªn c¬ng cđa Tỉ qc.).
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- DỈn HS vỊ nhµ tiÕp tơc häc thc lßng bµi th¬.
TËp lµm v¨n
Tiết 43 ¤n tËp v¨n kĨ chun

I-Mục tiêu :
- Nắm vững kiÕn thøc đã học vỊ cấu tạo bài v¨n kĨ chuyện, về tính cách
nhân vật trong chuyện v ý nghà ĩa của câu chuyện.
II- Chuẩn bò
- B¶ng phơ viÕt s½n néi dung tỉng kÕt ë BT1.
- Mét vµi tê phiÕu khỉ to viÕt c¸c c©u hái tr¾c nghiƯm.
III- Các hoạt động chủ yếu :
A-kiểm tra bài cũ :
- GV chÊm ®o¹n v¨n HS viÕt l¹i trong tiÕt TËp lµm v¨n tríc.
- GV nhËn xÐt + cho ®iĨm
17
Phan Ngọc Quan - 18 -
B-Bài mới
1-Giới thiệu bài: C¸c em ®· ®ỵc häc vỊ v¨n kĨ chun. Trong tiÕt häc h«m
nay, c¸c em sÏ ®ỵc «n l¹i nh÷ng kiÕn thøc ®· häc th«ng qua nh÷ng bµi tËp thùc
hµnh.
2-Các hoạt động
1-Hoạt động 1 : Nắm vững kiÕn thøc đã học vỊ cấu tạo bài v¨n kĨ
chun.
- Cho HS ®äc yªu cÇu cđa BT1.
- GV nh¾c l¹i yªu cÇu.
- Cho HS lµm bµi + tr×nh bµy kÕt qu¶.
- §¹i diƯn c¸c nhãm sÏ tr×nh bµy kÕt qu¶.
- Líp nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng (GV ®a b¶ng phơ ®· viÕt s½n kÕt qu¶ ®óng).
B¶ng phơ
1- KĨ chun lµ g×? ( Lµ mét chi sù viƯc cã ®Çu ci; liªn quan ®Õn mét hay mét
sè nhËn vËt. Mçi c©u chun cã mét ®iỊu cã ý nghÜa).
2- TÝnh c¸ch cđa nh©n vËt ®ỵc thĨ hiƯn qua nh÷ng mỈt nµo?
- Qua hµnh ®éng cđa nh©n vËt.

- Qua lêi nãi, ý nghÜa cđa nh©n vËt.
- Qua nh÷ng ®Ỉc ®iĨm ngo¹i h×nh tiªu biĨu.
3- Bµi v¨n kĨ chun cã cÊu t¹o nh thÕ nµo?
- Bµi v¨n kĨ chun cã cÊu t¹o 3 phÇn:
+ Më ®Çu (më bµi trùc tiÕp hc gi¸n tiÕp).
+ DiƠn biÕn (th©n bµi).
+ KÕt thóc (kÕt bµi kh«ng më réng hc më réng).
2-Hoạt động 2 : Lµm ®óng bµi tËp thùc hµnh, thĨ hiƯn kh¶ n¨ng hiĨu mét
trun kĨ (vỊ nh©n vËt, tÝnh c¸ch trun, ý nghÜa trun).
- Cho HS ®äc yªu cÇu + c©u chun Ai giái nhÊt?
- GV giao viƯc:
• C¸c em ®äc l¹i c©u chun.
• Khoanh trßn ch÷ a, b hc c ë ý em cho lµ ®óng.
- Cho HS lµm viƯc. GV d¸n lªn b¶ng 3 tê phiÕu ghi c©u hái tr¾c nghiƯm.
- HS nhËn xÐt.
- GV nhận xÐt vµ chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng:
1/ C©u chun cã mÊy nh©n vËt?
a. Hai b. Ba c. Bèn
2/ TÝnh c¸ch cđa nh©n vËt ®ỵc thĨ hiƯn qua nh÷ng mỈt nµo?
a. Lêi nãi b. Hµnh ®éng c. C¶ lêi
3/ ý nghÜa cđa c©u chun trªn lµ g×
a. Khen gỵi Sãc th«ng minh vµ cã tµi trång c©y, gieo h¹t.
b. Khuyªn ngêi ta tiÕt kiƯm.
c. Khuyªn ngêi ta biÕt lo xa vµ ch¨m chØ lµm viƯc.
C- Củng cố , Dặn dò
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
18
Phan Ngọc Quan - 19 -
- DỈn HS ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc vỊ v¨n kĨ chun; ®äc tríc c¸c ®Ị v¨n ë tiÕt TËp
lµm v¨n tiÕp theo.

To¸n
Tiết 108 LUYỆN TẬP/ 112
I-MỤC TIÊU :
- Giúp học sinh củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn
phần của hình lập phương.
- Biết vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình lập phương trong một số trường hợp đơn giản./ Bài 1,2,3
II- CHUẨN BỊ :
Bảng nhóm
Các tấm bìa như hình vẽ sgk.
Xem các bài tập trong sgk .
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
A-Kiểm tra bài cũ
- Nêu quy tắc , công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình lập phương?
19
Phan Ngọc Quan - 20 -
Nhận xét , tuyên dương.
B- Bài mới
1-Giới thiệu bài
2-Các hoạt động
*Hoạt động 1 : Củng cố công thức tích diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần của hình lập phương.
BT1: HS nêu đề toán
Nêu lại quy tắc , công thức tính .
HS làm vào vở , 3 HS làm bảng nhóm
HS kiểm tra chéo .
HS trình bày bảng nhóm

Giải
2m5cm = 2,05m
Diện tích xung quanh của hình lập phươnglà
2,05 x 2,05 x 4 = 16,81 ( m
2
)
Diện tích toàn phần của hình lập phươnglà
2,05 x 2,05 x 6 = 25,215 ( m
2
)
Hoặc: 2m5cm = 2,05m
S
XQ
= 2,05 x 2,05 x 4 = 16,81 ( m
2
)
S
TP
= 2,05 x 2,05 x 6 = 25,215 ( m
2
)
Nhận xét , tuyên dương.
*Hoạt động 2 : Củng cố biểu tượng về hình lập phương
BT2 : HS nêu đề toán
HS trao đổi nhóm 4
HS đại diện nêu
 Hình 3,4
Nhận xét , sửa sai , tuyên dương
*Hoạt động 3 : Phối hợp kỹ năng vận dụng công thức tính và ước lượng
BT3 : HS nêu đề toán

HS thực hành tính S
XQ ,
S
TP
và so sánh
Hoặc dựa trên nhận xét về độ dài cạnh của hình lập phương để so sánh diện
tích
HS trình bày bảng nhóm
( Sau khi HS giải xong chọn b và d
C- C ủ ng c ố -Dặn dò
- Nêu quy tắc , công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình lập phương?
20
Phan Ngọc Quan - 21 -
- Nhận xét , tuyên dương .
- Dặn dò : Thuộc quy tắc , công thức tính diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần của hình lập phương.
- Chuẩn bò : Xem bài : - Luyện tập chung .

Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2010
Luyện từ& câu
Tiết44 Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hƯ tõ
I- Mơc tiªu
- HS hiĨu thÕ nµo lµ c©u ghÐp thĨ hiƯn quan hƯ t¬ng ph¶n.( ND ghi nhớ )
- Biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT!, mụcIII) ; thêm được một số câu ghép
để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản; biết xác đònh CN, VN của mỗi
vế câu ghép trong mỗi chuyện(BT3).
II - Chuẩn bò : B¶ng nhóm
III- Hoạt động dạy học:
A- kiĨm tra bµi cò

B- Bài mới
1-Giíi thiƯu bµi: GV nªu M§, YC cđa tiÕt häc
2- Các ho¹t ®éng
21
Phan Ngọc Quan - 22 -
Ho¹t ®éng 1. - HS hiĨu thÕ nµo lµ c©u ghÐp thĨ hiƯn quan hƯ t¬ng ph¶n.( ND ghi
nhớ )
Phần nhận xét
Bµi tËp 1: Mét HS ®äc néi dung BT1.
- HS lµm viƯc ®éc lËp, ph¸t biĨu ý kiÕn. Mét HS lµm bµi trªn b¶ng líp. GV kÕt
ln:
+ C©u ghÐp: Tuy bèn mïa lµ vËy, nhng mçi mïa H¹ Long l¹i cã nh÷ng nÐt riªng
biƯt, hÊp dÉn lßng ngêi.
+ C¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp: Cã hai vÕ c©u ®ỵc nèi víi nhau b»ng cỈp QHT tuy…
nhng…
Bµi tËp 2
- HS ®Ỉt c©u ghÐp vµo Vở – mçi em ®Ỉt 1 c©u.
- HS ph¸t biĨu ý kiÕn. GV nhËn xÐt nhanh; HS lµm bµi trªn b¶ng líp, ®äc kÕt qu¶.
GV híng dÉn líp nhËn xÐt, kÕt ln.
Ho¹t ®éng 3: PhÇn ghi nhí.
- Mét hai HS ®äc to, râ néi dung ghi nhí. C¶ líp theo dâi trong SGK.
- Hai HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí (kh«ng nh×n SGK)
Ho¹t ®éng 2. Biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT!, mụcIII) ; thêm được một số
câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản; biết xác đònh CN,
VN của mỗi vế câu ghép trong mỗi chuyện(BT3).
Bµi tËp 1: Mét HS ®äc néi dung bµi tËp
- C¶ líp lµm bµi vµo VBT. Hai HS lµm bµi trªn b¶ng líp hc b¶ng quay. C¶ líp vµ
GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
a) MỈc dï giỈc T©y hung tµn nhng chóng
kh«ng thĨ ng¨n c¶n c¸cch¸u häc tËp, vui t ¬i, ®oµn kÕt, tiÕn bé.

b)Tuy rÐt vÉn kÐo dµi, mïa xu©n ®· ®Õn bªn bê s«ng L ¬ng
Bµi tËp 2
- Mét HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp. HS lµm bµi vµo VBT.
- GV mêi 2 HS lªn b¶ng líp thi lµm bµi ®óng, nhanh. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt
l¹i lêi gi¶i ®óng.
Bµi tËp 3: Mét HS ®äc yªu cÇu cđa bµi. (Lu ý HS ®äc c¶ mÈu chun vui Chđ ng÷
ë ®©u?). C¶ líp lµm bµi vµo VBT
- GV mêi 1 HS lµm bµi trªn líp, ph©n tÝch c©u ghÐp (g¹ch 1 g¹ch díi bé phËn C, 2
g¹ch díi bé phËn V), chèt l¹i kÕt qu¶:
MỈc dï tªn c íp rÊt hung h¨ng, gian x¶o nhng ci cïng h¾n vÉn ph¶i ® a hai tay
vµo
- GV hái HS vỊ tÝnh kh«i hµi cđa mÈu chun vui Chđ ng÷ ë ®©u?(§¸ng lÏ ph¶i tr¶
lêi: Chđ ng÷ cđa vÕ c©u thø nhÊt lµ tªn cíp, chđ ng÷ cđa vÕ c©u thø hai lµ ®ang ë
trong nhµ giam.)
C. Cđng cè, dỈn dß

22
C C
C
C
V
V
V
V
Phan Ngọc Quan - 23 -
Toán
Tiết 109 LUYỆN TẬP CHUNG/113
I-MỤC TIÊU :
- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật
và hình lập phương.

- vận dụng công thức tính để giải các bài tập tổng hợp liên quan đến các hình
lập phương và hình hộp chữ nhật ./ bài 1,3
II- CHUẨN BỊ :
Bảng nhóm
Xem các bài tập trong sgk .
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
A-Kiểm tra bài cũ
- Nêu quy tắc , công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình hộp chữ nhật và hình lập phương?
23
Phan Ngọc Quan - 24 -
Nhận xét , tuyên dương.
B- Bài mới
1-Giới thiệu bài
2-Các hoạt động
*Hoạt động 1 : Củng cố công thức tích diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phương
BT1: HS nêu đề toán
Nêu lại quy tắc , công thức tính .
HS làm vào vở , 3 HS làm bảng nhóm
HS kiểm tra chéo .
HS trình bày bảng nhóm
Nhận xét , tuyên dương.
*Hoạt động 2 : Luyện tập khả năng tính nhanh
BT3 : HS nêu đề toán
HS trao đổi nhóm 4
HS làm vào vở , 3 HS làm bảng nhóm
HS kiểm tra chéo .
HS trình bày bảng nhóm
Nhận xét , sửa sai , tuyên dương

C- C ủ ng c ố -Dặn dò
- Nêu quy tắc , công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình hộp chữ nhật và hình lập phương?
- Thi đua tìm kết quả nhanh theo nhóm
GV nêu đề toán
Các nhóm thi đua thực hành
- Nhận xét , tuyên dương .
- Dặn dò : Thuộc quy tắc , công thức tính diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
- Chuẩn bò : Xem bài : - Luyện tập chung .
24
Phan Ngọc Quan - 25 -
Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010
KĨ chun
«ng Ngun khoa ®¨ng
I- Mơc tiªu
-Dựa vào lời kể của GV, tranh minh hoạ, nhớ và kể lại được từng đoạn và
toàn bộ câu chuyện.
-Biết trao đổi về ND, ý nghóa câu chuyện.
II - Chuẩn bò
- B¶ng líp
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y -häc
B_ Bài Mới
A. kiĨm tra bµi cò: HS kĨ l¹i c©u chun ®· chøng kiÕn hc ®· lµm thĨ hiƯn ý thøc
b¶o vƯ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng, di tÝch lÞch sư -v¨n ho¸, ý thøc chÊp hµnh Lt
Giao th«ng ®êng bé hc mét viƯc lµm thĨ hiƯn lßng biÕt ¬n th¬ng binh, liƯt sÜ.
25