lop 3 tuan 15

Đỗ Thị Th Tr ờng TH Đồng Việt Giáo án lớp 3A- Năm học: 2009 2010
Tuần 15 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
Chào cờ
-----------------------------------------
TậP ĐọC - Kể CHUYệN
Hũ bạc của ngời cha
I- MụC ĐíCH, YêU CầU.
A- Tập đọc.
1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ ngữ: dành dụm, lời biếng, làm lụng...
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật (ông bố, ngời con).
2- Rèn kỹ năng đọc hiểu.
- Hiểu các TN chú giải cuối truyện.
- Hiểu nội dung GD: Bàn tay và sức lao động của con ngời chính là nguồn tạo nên mọi
của cải không bao giờ cạn.
B- Kể chuyện.
1- Rèn kỹ năng nói:- Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự ND câu chuyện,
nhớ và kể lại từng đoạn câu chuyện.- Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu
chuyện.
2- Rèn kỹ năng nghe, nhận xét lời kể của bạn.
II- Đồ DùNG DạY HọC : - Tranh minh họa truyện SGK.
III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A- Hoạt động 1.
- Gọi học sinh đọc bài Nhớ Việt Bắc và trả lời câu
2,3 trong bài.
- GV cho điểm: ............................................
B- Hoạt động 2.
1- Giới thiệu bài đọc.
2- Luyện đọc.
a)

GV đọc toàn bài và cho quan sát tranh minh
họa.
b) GVHDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu.
- GV theo dõi, sửa sai.- HD phát âm từ khó.
* Đọc từng đoạn trớc lớp.
- GV kết hợp nhắc nhở học sinh đọc đúng 1 số
câu văn dài.
- Giải nghĩa các từ:
+ ngời Chăm, hũ, dành dụm
* Đọc từng đoạn trong nhóm 5.
- GV theo dõi, nhắc nhở.
* Cho học sinh đọc truyện.
3- Tìm hiểu bài.
HD học sinh tìm hiểu ND bài theo câu hỏi
trong SGK.
* GVgợi ý học sinh nêu ND bài.
- Liên hệ giáo dục tính cần cù lao động.
4- Luyện đọc lại.
- 2 học sinh đọc và trả lời.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc lại đầu bài.
- Học sinh lắng nghe và quan sát tranh.
- Học sinh đọc+ phát âm:dành dụm, lời
biếng, làm lụng...
- Học sinh nối nhau luyện đọc từng
đoạn.
- Học sinh luyện đọc từng câu dài.
- Học sinh đọc chú giải.
- 5 học sinh tiếp nối nhau đọc 5 đoạn.

- Các nhóm đọc bài.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2.
- Học sinh đọc từng đoạn và trả lời câu
hỏi của giáo viên.
- Nêu nội dung bài.
- HS nghe liên hệ bản thân.
- Học sinh theo dõi.
Đỗ Thị Th Tr ờng TH Đồng Việt Giáo án lớp 3A- Năm học: 2009 2010
- GV đọc diễn cảm đoạn 3.
- HD HS đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện,
ông bố, ngời con.
- Gọi học sinh đọc theo cách phân vai.
- 2-3 nhóm (mỗi nhóm 3 học sinh).
- 1 học sinh đọc cả bài.
Kể chuyện
1- Giáo viên nêu nhiệm vụ: Xắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo dúng trình tự ND câu
chuyện. Dựa theo 5 tranh minh họa nội dung 5 đoạn truyện, học sinh kể lại toàn bộ câu
truyện.
2- HD kể toàn bộ truyện theo tranh.
- Cho học sinh quan sát tranh và yêu cầu học
sinh viết lại thứ tự ra b con.
- Gọi học sinh kể mẫu.
- GV nhận xét, nhắc cả lớp chú ý: Có thể kể
theo 1 trong 3 cách:
+ C1: Kể đơn giản, ngắn gọn theo tranh.
+ C 2: Kể có đầu có cuối nhng không cần kỹ
nh văn bản.
+ C 3: Kể sáng tạo.
- Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp.
- Gọi học sinh kể trớc lớp.

C. Hoạt động 3.
-
Qua câu chuyện này, em rút ra bài học gì?
- GV nhận xét tiết học.Dặn dò c.bị bài sau
- Học sinh quan sát 5 tranh (SGK) và
xắp xếp, nhận xét.
- 5 học sinh khá, giỏi kể mẫu 5 đoạn
- Từng cặp học sinh tập kể.
- 5 học sinh tiếp nối nhau thi kể trớc
lớp.
- 1-2 học sinh kể toàn bộ truyện.
- Hs nêu.
---------------------------------------
Đỗ Thị Th Tr ờng TH Đồng Việt Giáo án lớp 3A- Năm học: 2009 2010
TOáN
Tiết 71: chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
I - MụC TIêU : Giúp học sinh:
- Biết thực hiẹn chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
- Củng cố giải các bài toán có lời văn giảm đi một số lần.
- Giáo dục học sinh lòng say mê học toán.
II- Đồ DùNG DạY HọC.
III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A- Hoạt động 1.
- Gọi học sinh lên làm 85 : 7, 57 : 2
- GV nhận xét...............................................
B- Hoạt động 2.
1- Giới thiệu bài.
2- Hớng dẫn thực hiện phép chia.
a- GV giới thiệu phép chia 648 : 3 và yêu

cầu học sinh thực hiện phép chia ra nháp.
- Chữa bài , nhận xét.
- Gọi học sinh nhắc lại cách làm.
b- GV giới thiệu phép chia 236 : 5( thực
hiện tơng tự phép chia trên)
* Lu ý học sinh lợt chia đầu lấy 23 để chia.
3- Luyện tập.
Bài 1:
- Gọi hs nêu yc của bài.
- Cho Hs làm bài b con
-
Gọi hs lên bảng sửa bài.
- Nhận xét.
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh phân tích, tóm tắt bài
toán.
- Yc cả lớp phân tích các bớc để giải bài
toán.
- Cho học sinh làm bài.
- Sửa bài.
Bài 3:
- Gọi học sinh nêu cách làm mẫu
- Yêu cầu học sinh tụ làm các phần còn lại.
- Kiểm tra chéo và báo cáo kq.
- Nhận xét.
C. Hoạt động 3.
- Nhận xét tiết học. dặn dò
c. bị bài sau.
- 2 Học sinh làm , học sinh khác làm b
con.

- Học sinh nhắc lại đề bài.
- HS thực hiện chia ra nháp, 1 học sinh
chia trên b lớp.
- Nhận xét, nhắc lại cách chia.
- 2-3 học sinh nhắc.
- Hs thực hiện.
- HS thực hiện ừng phép tính và nêu cách
tính.
- Cả lớp nhận xét.
- 2 học sinh đọc bài toán.
- Hs thực hiện.
- Hs thực hiện.
- 1 học sinh giải bài toán trên bảng, cả lớp
làm vào vở.
- Cả lớp nhận xét bài trên bảng.
- 2 học sinh đọc bài toán.
- HS làm bài, đổi vở kiểm tra chéo
- Báo cáo kq kiểm tra.
.

ĐạO ĐứC
Bài 7: QUAN TâM, GIúP Đỡ HàNG XóM LáNG GIềNG (tiết 2)
Đỗ Thị Th Tr ờng TH Đồng Việt Giáo án lớp 3A- Năm học: 2009 2010
I- MụC TIêU.
1- Học sinh hiểu:
- Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
2- Học sinh biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày.
3- Học sinh có thái độ tôn trọng,đồng tình với bạn biết quan tâm tới hàng xóm, láng giềng.
II- TàI LIệU Và PH ơNG TIệN.
- Các câu tục ngữ, ca dao, truyện về chủ đề.

III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ:- Thế nào là quan tâm tới hàng xóm
láng giềng?
- Tại sao phải quan tâm tới hàng xóm láng
giềng?
- Nhận xét: ..................................................
B- Bài mới.
1- Giới thiệu bài.
2- Các hoạt động:
Hoạt động 1: Giới thiệu các t liệu su tầm về chủ đề
bài học.
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu đợc việc gì nên làm việc
gì không nên.
- Yêu cầu các nhóm trng bày ra b phụ theo hai
nhóm nên làm và không nên làm.
- Yêu cầu các nhóm trình bày
- Nhận xét đa ra kết luận chung.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
* Mục tiêu Học sinh hiểu đợc ý nghĩa của các
hành vi, việc làm đúng.
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm, giao cho các nhóm thảo luận
đánh giá các hành vi trong bài tập 4
- Báo cáo kết quả.
- GV kết luận ND từng hành vi.
Hoạt động 3: Đóng vai.
* Mục tiêu: Học sinh biết đóng vai để xử lí
tình huống
. * Cách tiến hành:

- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo
luận phân công dóng vai .
- Đóng vai trớc lớp
- GV kết luận
3- Hoạt động 3.
- Nhận xét tiết học.
-Thực hiện q.tâm,giúp đỡ hàng xóm láng
giềng việc làm phù hợp với khả năng.
- 2 học sinh trả lời
- Nhận xét
- Học sinh nhắc lại đề bài.
- HS làm việc teo nhóm 6.
- Cử đại diện trình bày.
- Nhóm khác theo dõi, nhận xét.
- Học sinh ngồi theo nhóm 6. thảo
luận:
- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả
thảo luận.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác bổ sung.
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
TOáN
Tiết 72: chia số có ba chữ số cho số có một chữ số(t2)
Đỗ Thị Th Tr ờng TH Đồng Việt Giáo án lớp 3A- Năm học: 2009 2010
I - MụC TIêU : Giúp học sinh.
- Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trờng hợp thơngcó
chữ số không ở hàng đôn vị.
- Giáo dục học sinh yêu thích học toán.
II- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A- Hoạt động 1.
-
Gọi học sinh thực hiện: 236 : 6, 565 :5
- GV nhận xét, chấm điểm.........................
B- Hoạt động 2.
1- Giới thiệu bài.
2- HDHS thực hiện phép chia số có ba chữ số
cho số có một chữ số.
* GV nêu phép chia: 560:8 = ?
+ Thực hiện phép chia theo mấy bớc? Là những
bớc nào?
+ Gọi học sinh thực hiện.
- Gv hớng dẫn cách chia (nếu hs không thực
hiện đợc).
- Cho vài học sinh nhắc lại cách thực hiện.
* GV nêu phép tính: 632:7 = ?
- Cho học sinh thực hiện.
- Nhận xét gì về 2 phép tính?
( lu ý ở lần chia thứ hai sbc nhỏ hơn sc thì viết o
vào thơng theo lần chia đó).
3- Thực hành.
Bài 1: Tính.
-
Yc hs thực hiện.
- Sửa bài.
Bài 2:
-
Yc hs phân tích và tóm tắt bài toán.
- HD HS thực hiên phép chia có d, cách trình

bày.
- Cho học sinh giải toán.
Bài 3:Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Ai
nhanh , ai đúng.
-
Nhận xét , phân thắng thua.
C- Hoạt Động 3.
- Hệ thống nd bài, nx tiết học.
- 2 học sinh thực hiện.
- Học sinh nhắc lại đề bài.
- Đặt tính.
- Tính: Chia từ phải sang trái.
- 1 hs thực hiện trên bảng.
- 2-3 học sinh nhắc lại.
- 1 học sinh thực hiện và nêu cách
thực hiện.
- Cả lớp nhận xét.
- Pt 1: có o ở thơng, phép chia hết.
- Pt 2: có o ở thơng,phép chia có d.
- Hs nêu yc.
- 8 hs thực hiện trên bảng. Cả lớp
làm vào bảng con theo 2 dãy.
- Học sinh nêu cách thực hiện phép
tính, cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc bài toán.
- Hs thực hiện.
- 1 học sinh làm bảng , cả lớp làm
vào vở.
-
Cả lớp nhận xét.

- Mỗi nhóm 1 học sinh lên chơi.
- Nhận xét
CHíNH Tả
Nghe - viết: hũ bạc của ngời cha
I - MụC ĐíCH, YêU CầU.
1- Rèn kỹ năng viết chính tả.
2- Nghe-viết chính xác một đoạn trong bài Hũ bạc của ngời cha.
Đỗ Thị Th Tr ờng TH Đồng Việt Giáo án lớp 3A- Năm học: 2009 2010
3- Làm đúng các bt phân biệt cặp vần dễ lẫn (ui/ uôi); âm đầu (s/x).
4- Giáo dục học sinh có ý thức viết chữ đẹp.
II- Đồ DùNG DạY HọC.
- Bảng lớp viết 2 lần nội dung BT2.
- Bảng phụ viết nội dung BT3.
III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A- Hoạt động 1.
-
GV đọc cho học sinh viết các từ: huýt sáo,
hít thở, suýt ngã.
- GV nhận xét...............................................
B- Hoạt động 2.
1- Giới thiệu bài.
2- HDHS nghe viết.
a) HDHS chuẩn bị.
- GV đọc đoạn chính tả.
- Gọi học sinh đọc.
- Giúp học sinh nhận xét chính tả.
+ Có những tên riêng nào viết hoa? Vì sao?
+ Câu nào trong đoạn văn là lời nhân vật? Lời
đó đợc viết thế nào?

- GV hớng dẫn học sinh viết các từ khó: ông
lão, sởi lửa, nớc mắt
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có).
b) GV đọc cho học sinh viết.
c) Chấm, chữa bài.
- GV đọc cho học sinh soát lỗi.
- GV chấm 5-7 bài và nhận xét cụ thể.
3- HDHS làm bài tập.
a) Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ui hay uôi.
- Cho học sinh làm bài vào - Gọi 2 học sinh
thi làm bài đúng, nhanh, đọc kết quả.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
b ) Bài tập 3. 3a: BT yêu cầu gì?
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- GV cho 2 dãy chơi trò "tiếp sức"
C- Hoạt động 3.
- C cố ND bài, d dò viết lại từ viết sai chính tả.
- 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết
bảng con.
- Học sinh nhắc lại đề bài.
- Học sinh nghe.
- 1 học sinh đọc.
- HS trả lời, nhận xét.
.- HS trả lời, nhận xét.
- Học sinh viết vào bảng con.
- Học sinh viết vào vở.
- Học sinh theo dõi, sửa sai và ghi số
lỗi.
- Học sinh nêu.
- Học sinh thực hiện.

- 2 học sinh thực hiện.
- Cả lớp nhận xét.
- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x
- Hs nghe.
- Mõi dãy 3 học sinh lên làm - NX
Tự nhiên và xã hội
Tiết 29: các hoat động thông tin liên lạc
I - MụC TIêU. Giúp học sinh hiểu:
- Ich lợi của các hoạt động thông tin liên lạc.
- Nêu đợc một số hoạt động của bu điện .
- Giáo dục học sinh có ý thức tiếp thu các thông tin, bảo vệ, giữ gìn các phơng tiện
thông tin liên lạc..
Đỗ Thị Th Tr ờng TH Đồng Việt Giáo án lớp 3A- Năm học: 2009 2010
II - Đồ DùNG DạY HọC.
- Các hình trong SGK trang 52,53,54,55, tranh ảnh su tầm về hoạt động thông tin.
III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ.
- Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh cho
tiết học.
- GV nhận xét, đánh giá.
B- Bài mới.
1- Giới thiệu bài.
2- Các hoạt động.
a) Hoạt động 1 : Khởi động
- Muốn biết tin tức ở xa chúng ta làm gì ?
- Giới thiệu bài
b) Hoạt động 2 : Tìm hiểu hoạt động ở bu
điện.
* Mục tiêu: Nhận biết đợc 1 số các hoạt

động ở bu điện
* Cách tiến hành.
B ớc 1: Làm việc theo nhóm.
- GV chia nhóm và yêu cầu học sinh kể tên
các hoạt độngthông tin liên lạc diễn ra ở bu
điện.
B ớc 2: Báo cáo kết quả.
* Kết luận:
c) Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động phát
thanh truyền hình
* Mục tiêu: Học sinh có hiểu biết về các
hoạt động phát thanh truyền hình.
.* Cách tiến hành.
- GV yêu cầu hínhinh thảo luận theo cặp và
kể tên các hoạt động diễn ra ở đài phát
thanh, truyền hình.
- Tìm hiểu cách hoạt động trong sgk
* Liên hệ các hoạt động TTLL ở địa phơng,
ý thức bảo vệ, giữ gìn.
3 . Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học.
- Về tìm hiểu tiếp về các h/đ nơi bạn đang
sống.
- Học sinh nhắc lại đề bài.
- HS trả lời
- Nhắc lại đầu bài.
- Học sinh ngồi theo nhóm (6 HS).
Và thảo luận .
- Học sinh ở các nhóm lên trình bày.
- Nhóm khác bổ sung.
- Học sinh thảo luận và trình bày trớc

lớp
- Nhận xét, bổ sung.
- Quan sát và trả lời.
- HS tự liên hệ.
Thứ t ngày 2 tháng 12 năm 2009
Tập đọc
Nhà rông ở tây nguyên
I- MụC ĐíCH, YêU CầU.
1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.
- Chú ý các từ ngữ: rông chiêng, nơi, thần làng.
- Ngắt, nghỉ hơi đúng, biết nhấn giọng các từ gợi tả,
2- Rèn kỹ năng đọc hiểu.
Đỗ Thị Th Tr ờng TH Đồng Việt Giáo án lớp 3A- Năm học: 2009 2010
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài.
- Hiểu nội dung giáo dục bài: Bài văn giới thiệu cho chúng ta thấy những nét sinh hoạt
cộng đồng gắn với nhà rông.
II - Đồ DùNG DạY HọC.
III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A- Hoạt động 1.
-
Gọi học sinh tiếp nối nhau kể lại 5 đoạn của
truyện Hũ bạc của ngời cha.
- GV nhận xét, đánh giá..................................
B- Hoạt động 2.
1- Giới thiệu bài.
2- Luyện đọc.
a)
GV đọc toàn bài.
b) HD luyện đọc và giải nghĩa từ.

* Đọc từng câu.
- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm sai cho học
sinh.
* Đọc từng đoạn trớc lớp.
- GV kết hợp hớng dẫn học sinh ngắt, nghỉ hơi
đúng .
- Giải nghĩa từ: múa rông chiêng, nông cụ
- Yc đọc nhóm 3.
3- Tìm hiểu bài.
-HD HS tìm hiểu bài theo câu hỏi trong sgk.
- Liên hệ giáo dục HS tìm hiểu nét sinh hoạt
cộng đồng ở địa phơng.
4- Học thuộc lòng bài thơ.
- GV đọc mẫu đoạn 1,2
-
GV hớng dẫn học sinh đọc.
- Yêu cầu đọc trong nhóm.
- Tổ chức cho học sinh thi đọc.
- GV nhận xét, tuyên dơng.
C- Hoạt động 3.
- Củng cố ND bài
-
Yêu cầu học sinh về nhà chuẩn bị bài sau.
- 5 học sinh kể chuyện và trả lời câu
hỏi.
- Học sinh nhắc lại đề bài.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh tiếp nối nhau từng câu và
phát âm: rông chiêng, nông cụ ...
- Học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn.

- Lắng nghe.
- Học sinh đọc chú giải SGK.
- Các nhóm đọc lại.
- Cả lớp đọc ĐT cả bài .
- HS đọc và trả lời các câu hỏi của
GV , rút ND bài.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh đọc theo hớng dẫn.
- Đọc theo cặp
-4 học sinh thi đọc .
- Cả lớp nhận xét, bình chọn học sinh
đọc hay nhất.
THể DụC
Tiết 29: TIếP TụC HOàN THIệN BàI THể DụC
PHáT TRIểN CHUNG
I- MụC TIêU.
- Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện động
tác tơng đối chính xác.