Tiếng việt lớp 1 - Bài 12: i – a

Bài 12: i – a
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được i – a, bi, cá.
- Đọc được câu ứng dụng “Bé Hà có vở ô ly”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề lá cờ.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh minh họa (Sgk)
HS: Bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
- đọc bài 11(Sgk)
- Viết lò cò, vơ cỏ
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: (2 phút)
2,Dạy chữ ghi âm:
a- Nhận diện chữ: i (3 phút)
HS: Đọc bài (Sgk) (3H)
H+GV: Nhận xét, đánh giá
HS: Viết bảng con
GV: Giới thiệu trực tiếp
*Chữ i:
GV: Chữ i gồm một nét xiên phải và nét
móc ngược
b, Phát âm và đánh vần tiếng
(12 phút)
i a
bi cá
bi cá

Nghỉ giải lao ( 2 phút )

c- HD viết bảng con: i – bi, a - cá
7 phút)
d- Đọc từ ứng dụng (7 phút)
bi vi li
ba va la
ba lò bi ve
Tiết 2:
3,Luyện tập:
a- Luyện đọc bảng Sgk (18 phút)

Nghỉ giải lao (5 phút)
HS: So sánh với đồ vật khác
GV: Phát âm theo mẫu
HS: Phát âm i -> ghép âm i -> ghép tiếng bi
-> đánh vần – phân tích - đọc trơn bài
*Chữ a:
GV: a gồm một nét cong tròn và nét móc
ngược
HS: So sánh a – i giống khác nhau ( quy
trình dạy tương tự)
GV: Viết mẫu lên bảng nêu rõ quy trình
HS: Viết bảng con
HS: Đánh vần -> đọc trơn từ ứng dụng
GV: Giải nghĩa từ
GV: Đọc mẫu

HS: Đọc bài trên bảng -> thảo luận về tranh
vẽ câu ứng dụng
GV: Nêu nhận xét câu ứng dụng
HS: Đọc bài trong Sgk -> đọc cá nhân

b- Luyện viết vở tập viết (8 phút)

c- Luyện nói theo chủ đề (7 phút)
lá cờ

3.Củng cố – dặn dò: (2 phút)

HS: Viết bài trong vở tập viết
GV: Quan sát, uốn nắn
HS: Đọc tên chủ đề
GV: Đặt câu hỏi gợi ý theo tranh
HS: Luyện nói theo chủ đề
GV: Chỉ bảng cho học sinh đọc -> chốt nội
dung bài dặn học sinh về nhà đọc bài.


Ký duyệt của BGH
Ngày ... tháng ... năm 200..
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................

Xác nhận của tổ chuyên môn
Ngày ... tháng ... năm 200..
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................

...........................................................

Bài 13: n – m
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được n, m, nơ, me.
- Đọc đúng câu ứng dụng “bò bê có cỏ, bò bê no nê”.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bố mẹ, ba má.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Sử dụng tranh (Sgk)
HS: Bộ ghép chữ
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: ( 3 phút )
- đọc bài 12 (Sgk)
- Viết i – bi, a – cá
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: ( 1 phút )
2,Dạy chữ ghi âm: ( 29 phút )
a- Nhận diện chữ: n
HS: Đọc bài (3H)
H+GV: Nhận xét
HS: Viết bảng con
GV: Giới thiệu trực tiếp
*Chữ n:
GV: Chữ n gồm nét móc xuôi và nét móc
hai đầu

b- Phát âm và đánh vần tiếng
n m
nơ me

nơ me



Nghỉ giải lao ( 2 phút )
c- Viết bảng con: n – nơ, m – me
d- Đọc từ ứng dụnGV:
no nô nơ
mo mô mơ
ca nô bó mạ
Tiết 2:
3,Luyện tập: ( 32 phút )
a- Luyện đọc bảng (Sgk)
Nghỉ giải lao ( 2 phút )
HS: So sánh n với đồ vật khác
GV: Phát âm mẫu n
HS: Phát âm n -> ghép âm n -> đánh vần
tiếng nơ -> phân tích -> đọc trơn
GV: Cho học sinh quan sát hình 1 (Sgk)
*Chữ m:
GV: Chữ m gồm 2 nét móc xuôi và 1 nét
móc hai đầu
HS: So sánh m – n giống và khác nhau
(Qui trình tương tự)
GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui định)
HS: Viết bảng con
HS: Đọc từ ứng dụng
GV: Giải nghĩa từ -> đọc mẫu

HS: Đọc bài trên bảng -> thảo luận về tranh

minh họa câu ứng dụng
GV: Nhận xét nội dung tranh