GA lớp 4 tuần 12 CKT-BVMT-KNS(Long)

Tuần 12
Th 2 ngy 8 thỏng 11 nm 2010
Tập đọc
Vua tàu thuỷ bạch thái bởi.
I , Mục tiêu :
1, Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh
Bạch Thái Bởi.
2, Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi, từ một cậu bé mồ côi cha nhờ giàu
nghị lực và ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.
* GDKNS:
-Xỏc nh giỏ tr
-T nhn thc v bn thõn
-t mc tiờu
II, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1, Kiểm tra bài cũ: 5
- Đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ.
2, Dạy học bài mới: 33
a/ Giới thiệu bài:
b/ Luyện đọc:
- Chia đoạn: 4 đoạn.
- Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn.
- Gv sửa đọc cho hs, giúp hs hiểu nghĩa một
số từ ngữ trong bài.
- Gv đọc mẫu.
c/ Tìm hiểu bài:
- Bạch Thái Bởi xuất thân nh thế nào?
- Trớc khi mở công ty vận tải đờng thuỷ, Bạch
Thái Bởi đã làm những công việc gì?
- Những chi tiết nào chứng tổ ông là ngời rất
có chí?

- Bạch Thái Bởi mở công ty vận tải đờng thuỷ
vào thời điểm nào?
- Bạch Thái Bởi đã thắng trong cuộc cạnh
tranh không ngang sức với các chủ tàu ngời n-
ớc ngoài nh thế nào?
- Em hiểu một bậc anh hùng kinh tế ?
- Nhờ đâu mà Bạch Thái Bởi thành công?
d/H ớng dẫn đọc diễn cảm :
- Gợi ý giúp hs nhận ra giọng đọc phù hợp.
- Tổ chức cho hs luyện đọc, thi đọc diễn cảm.
3, Củng cố, dặn dò: 2
- Kể lại câu chuyện Vua tàu thuỷ Bạch
Thái Bởi.
- Hs đọc bài.
- Hs chia đoạn.
- Hs đọc nối tiếp đoạn trớc lớp.
- Hs đọc trong nhóm.
- 1-2 hs đọc toàn bài.
- Hs chú ý nghe gv đọc mẫu.
- Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh
hàng rong, sau đó làm con nuôi cho nhà họ
Bạch
- Làm th kí cho một hãng buôn, buôn gỗ,
buôn ngô,..
- Có lúc mất trắng tay, không nản chí.
- Vào lúc những con tàu của ngời Hoa độc
chiếm các con sông miền bắc.
- Khơi dậy lòng tự hào dân tộc,
- Là bậc anh hùng trên thơng trờng,
- Nhờ ý chí vơn lên,

- Hs luyện đọc diễn cảm.
- Hs tham gia thi đọc diễn cảm.
1
Toán :
Nhân một số với một tổng.
I, Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.
II, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1, Kiểm tra bài cũ:5
- Tính giá trị của biểu thức:
3 x 5 + 8 ( 3 + 5) x 8
- Nhận xét.
2, Dạy học bài mới:13
a/Gii thiu bi,ghi u bi.
b/H n tính giá trị của hai biểu
thức:
4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5
- Nhận xét gì?
* Nhân một số với một tổng:
4 x ( 3 + 5) là nhân một số với một
tổng.
4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
3, Thực hành:20
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức rồi
viết vào ô trống.
- Yêu cầu hs hoàn thành nội dung
bảng.
- Nhận xét.

Bài 2: Tính bằng hai cách:
- Hớng dẫn hs làm bài.
- Chữa bài.
Bài 3:Tính và so sánh kết quả của
hai biểu thức:
- Yêu cầu hs làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài4: áp dụng nhân một số với một
tổng để tính.
- Gv hớng dẫn mẫu.
- Chữa bài, nhận xét.
3, Củng cố,dặn dò:2
- Hớng dẫn luyện tập thêm.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs thực hiện tính giá trị của biểu thức.
- Hs tính: 4 x ( 3 + 5)= 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32
- Nhận xét: 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
- Hs phát biểu thành lời quy tắc.
- Hs nêu yêu cầu của bài.- Hs làm bài.
a 4 3 6
b 5 4 2
c 2 5 3
a x ( b + c)
4x(5+2)=28 3x(4+5)=27 6 x(2+3)=30
a xb +a x c
4x5+4x2= 28 3x4+3x5 =27 6x2+6x3=30
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài.
- Hs nêu yêu cầu của bài.

- Hs làm bài:
( 3 + 5) x 4= 32
3 x 4 + 3 x 5 = 32
Nên ( 3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 3 x 5
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài.
a,26 x11 = 26 x ( 10 + 1) b, 35 x 11 = 35 x( 10 + 1)
= 26 x 10 + 26 x 1 = 35 x 10 + 35 x 1
= 260 + 26 = 286 = 350 + 35 = 385
2
Chính tả.
Ngời chiến sĩ giàu nghị lực.
I, Mục tiêu:
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Ngời chiến sĩ giàu nghị lực.
- Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch, ơn/ơng.
II : Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi tiếng khó viết, bài tập trong SGK.
III, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1, Kiểm tra bài cũ:5
- Yêu cầu viết một số từ ngữ khó viết.
- Nhận xét.
2, Dạy học bài mới:28
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hớng dẫn hs luyện viết:
- Gv đọc đoạn viết Ngời chiến sĩ giàu nghị lực.
- Gv lu ý hs viết một số từ ngữ khó, các tên riêng
cần viết hoa, cách viết các chữ số,.
- Gv đọc để hs nghe viết.
- Gv đọc cho hs soát lỗi.

- Thu một số bài chấm, nhận xét.
c/ Luyện tập:
Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr/sh.
- Tổ chức cho hs làm bài vào phiếu.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3, Củng cố,dặn dò:2
- Hớng dẫn luyện tập thêm ở nhà.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs viết.
- Hs nghe
- Hs đọc bài viết.
- Hs chú ý cách trình bày, cách viết hoa
tên riêng, cách trình bày,..
- Hs chú ý nghe viết bài.
- Hs soát lỗi.
- Hs chữa lỗi.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs tiếp sức làm bài .
Trung Quốc, chín mơi tuổi, trái núi, chắn
ngang, chê cời, chết, cháu, chắt, truyền
nhau, chẳng thể, trời, trái núi.
Khoa học
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên.
I, Mục tiêu:
- Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên dới dạng sơ đồ.
- Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên.
II, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1, Kiểm tra bài cũ:5
- Mây đợc hình thành nh thế nào?

- Ma từ đâu ra?
2, Dạy học bài mới:28
a/ Giới thiệu bài:
b/ H ng dn tỡm hiu bi .
3
H 1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của n-
ớc trong tự nhiên.
- Gv giới thiệu sơ đồ.
- Gv giải thích các chi tiết trên sơ đồ.
- Kết luận:
+ Nớc đọng ở ao, hồ, sông, biển không ngừng bay hơi,
biến thành hơi nớc.
+ Hơi nớc bốc lên cao, gặp lạnh, ngng tụ thành những
hạt nớc rất nhỏ tạo thành các đám mây.
+ Các giọt nớc ở trong các đám mây rơi xuống đất tạo
thành ma
H 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên:
- Tổ chức cho hs vẽ sơ đồ.
- Trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự
nhiên.
- Nhận xét.
3, Củng cố, dặn dò:2
- Nêu tóm tắt nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs quan sát sơ đồ.
- Hs nói về sự bay hơi và ngng tụ
của nớc trong tự nhiên thông qua
sơ đồ.
- Hs chú ý ghi nhớ.
- Hs vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của

nớc trong tự nhiên theo trí tởng t-
ợng.
- Hs trao đổi theo cặp về sơ đồ.
- Một vài hs nói về vòng tuần hoàn
của nớc.
Luyện tiếng việt
ôn luyện về tập đọc - chính tả
I. Mục tiêu
- Rốn k nng c ỳng cho Hs
- Giỳp Hs ụn luyn v Chớnh t
II. Hoạt động dạy học
1. Rốn c cho Hs: 15 phỳt.
- Gv yờu cu Hs c li cỏc bi Tp c ó hc trong tun
- Hs c thm, c theo ch nh ca Gv
2. ễn luyn v Chớnh t : ễn v cỏch vit l, n.
- Gv yờu cu Hs lm bi tp chớnh t sau ú cha bi .
- Hs c thuc lũng cỏc cõu chộp li cỏc cõu vo v
- Chộp li cỏc cõu vo v.
Bi 1: in vo ch chm :
....n u ra vi bin
Vui quỏ Cũng Giú i
Chõn dm lờn b cỏt
Mt chm ti trựng khi
Bin bao nhiờu ngn tui
Nghe ...úi bin rt gi
M súng nh tr nh
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................

.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
4
Tung ...ờn b triu hoa. .......................................................................................
Theo Phi Tuyt Ba
Bi 2: Tỡm cỏc t cú ting m u bng l hay bng n, cú ngha nh sau:
a. a mỡnh qua ch cht hp hoc ni chen chỳc mt cỏch khộo lộo, nhanh nhn.(Lỏch)
b. Mt di ch cỏnh tay ni vi ngc. .(Nỏch)
c. Khi tp trung cỏc c quan thn kinh trung ng nm trong hp s. .(Nóo)
d. Ngi gi ( Khong trờn 70 tui tr lờn) .(Lóo)
Luyện toán
Luyện về tính chất của phép nhân
I. Mục tiêu
- Giỳp Hs ụn luyn v tớnh cht nhõn 1 s vi 1 tng ( 1 hiu)
II. Đồ dùng dạy học
- VBT, Bi tp toỏn 4
III. Hoạt động dạy học
1. ễn v tớnh cht nhõn 1 s vi 1 tng ( 1 hiu)
- Gv yờu cu Hs nhc li tớnh cht nhõn 1 s vi 1 tng ( 1 hiu)
2. Thc hnh:
- Hs lm bi trong VBT (10 ph)
- GV ra đề và hớng dẫn học sinh từng bài:
Bi 1: Tớnh bng hai cỏch:
24 x (3 + 5) 12 x 3 + 12 x 5 36 x (10 - 1) 25 x 6 - 25 x 4
Yờu cu:
- Hs tớnh v nờu c cỏch tớnh
- Hs lm bi nhn xột
Bi 2: Tớnh bng cỏch thun tin nht:
49 x 8 + 49 x 2 123 x 45 + 123 x 55 43 x 18 - 43 x 8 564 x 10 - 564 x 8

Yờu cu:
- Th no l tớnh bng cỏch thun tin nht
- tớnh bng cỏch thun tin ta phi s dng nhng tớnh cht no ?
- Hs gii nhn xột
Bi 3: p dng tớnh cht nhõn mt s vi mt hiu tớnh:
57 x 9 62 x 49
- Hs vn dng tớnh cht nhõn mt s vi mt hiu tớnh
- Hs lm v cha bi
3.Củng cố.
- Nhận xét tiết học.
Th 3 ngy 9 thỏng 11 nm 2010
5
TH DC
HC NG TC THNG BNG
TRề CHI MẩO Ui CHUT
I. Mc ớch - Yờu cu:
+ Hc ng tỏc thng bng: HS nm c k thut, ng tỏc v thc hin tng i ỳng.
+ Trũ chi Mốo ui chut.
II. ồ dùng dạy học:
- Còi, tranh động tác thăng bằng.
III. Các hoạt động dạy học.
NI DUNG L YấU CU K THUT BPTH
I. M U:
1. Nhn lp:
2. Ph bin bi mi
3. Khi ng
+ Chung:
+ Chuyờn mụn:
6-10
1 - 2

Ph bin ni dung v yờu cu gi hc
ng ti ch hỏt v v tay
Xoay cỏc khp c chõn, gi, hụng, vai
Chy nh nhng trờn sõn tp
Trũ chi: lm theo hiu lnh
II. C BN:
1. ễn bi c:
2. Bi mi:
( Ghi rừ chi tit cỏc
ng tỏc k thut )
10-
12
ễn 5 ng tỏc ó hc 2 ln, mi ng
tỏc 2 x 8 nhp
- Hc ng tỏc thng bng (4-5 ln)
- GV va lm mu va gii thớch cho
HS bt chc theo
3. Trũ chi vn
ng (hoc trũ chi
b tr th lc)
- GV hụ cho hc sinh tp
- Tp t u n ng tỏc thng bng t
1-2 ln
- Thi ua gia cỏc t
- Trũ chi: Mốo ui chut
III. KT THC:
1. Hi tnh: (Th
lng)
2. Tng kt gi hc:

3. Nhc nh v bi
tp v nh
- ng v tay
- Thc hin cỏc ng tỏc th lng
- GV cựng hc sinh h thng bi
- Nhn xột, ỏnh giỏ, giao bi v nh
Toán
Nhân một số với một hiệu.
I, Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.
- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.
6
II, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1, Kiểm tra bài cũ:5
- Tính: 5 x ( 8 + 9) = ?
( 7 + 5) x 6 = ?
- Nhận xét.
2,Dy bi mi:13
a/Gii thiu bi,ghi u bi.
b/Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức:
- Biểu thức: 3 x ( 7 5) và 3 x7- 3 x5
* Nhân một số với một hiệu:
a x ( b c) = a x b a x c.
3, Thực hành:20
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức.
- Gv hớng dẫn mẫu.
- Yêu cầu hs làm bài, hoàn thành bảng.
- Nhận xét.
Bài 2: áp dụng nhân một số với một hiệu để

tình ( theo mẫu).
- Gv hớng dẫn mẫu.
- Nhận xét.
Bài 3:
- Hớng dẫn xác định yêu cầu của bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 4: Tính và so sánh giá trị của hai biểu
thức:
- Chữa bài, nhận xét.
3, Củng cố, dặn dò:2
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs tính.
- Hs tính và so sánh giá trị của biểu thức.
3 x ( 7 5) = 3 x 2 = 6.
3 x7- 3 x5 = 21 15 = 6.
3 x ( 7 5) = 3 x7- 3 x5
- Hs phát biểu quy tắc bằng lời.
- Hs nêu yêu cầu - làm bài theo mẫu.
a
3 6 8
b
7 9 5
c
3 5 2
ax( b c)
axb ax c
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs làm bài.
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài:
Bài giải:

Cửa hàng còn lại số giá trứng là:
40 -10 = 30 ( giá)
Cửa hàng còn lại số quả trứng là:
30 x 175 = 5250 ( quả)
Đáp số: 5250 quả.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài:
( 7 5) x 3 = 2 x 3 = 6
7 x 3 5 x 3 = 21 15 = 6
( 7 5) x 3 =7 x 3 5 x 3
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : ý chí nghị lực .
I, Mục tiêu:
- Nắm đợc một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí , nghị lực của con ngời.
- Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên.
II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ.
7
III, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1, Kiểm tra bài cũ:5
- Chữa bài tập tiết trớc.
- Nhận xét.
2, Dạy học bài mới:33
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hớng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Xếp các từ có tiếng chí vào hai
nhóm
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 4.
- Chữa bài, nhận xét.

Bài 2:Xác định nghĩa của từ nghị lực
- Chữa bài, chốt lại lời giải đúng.
- Giúp hs hiểu nghĩa các từ khác.
Bài 3:Điền từ vào chỗ trống trong đoạn
văn:
- Yêu cầu hs làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 4:
Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì?
- Gv giúp hs hiểu nghĩa đen của câu tục
ngữ.
- Nhận xét.
3, Củng cố, dặn dò:2
- Học thuộc lòng các câu tục ngữ.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs làm bài tập.
- Hs chữa bài vào vở.
Hs theo dừi
- Hs nêu yêu cầu của bài.
+ Chí có nghĩa là: rất, hết sức( biểu thị mức độ cao
nhất): M: chí phải.
chí lí, chí thân, chí tình, chí công.
+ Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một
mục đích tốt đẹp. M: ý chí.
chí khí, chí chơng, quyết chí.
- Hs nêu yêu cầu của bài. Hs làm bài:
+ Nghị lực: sức mạnh tinh thần làm cho con ngời
kiên quyết trong hành động, không lùi bớc trớc
mọi khó khăn.
a, kiên trì c, kiên cố

b, nghị lực d, chí tình, chí nghĩa.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs lựa chọn các từ điền vào chô trống
Các từ điền theo thứ tự: nghị lực, nản chí, quyết
tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs đọc các câu tục ngữ.
- Hs nêu ý nghĩa của các câu tục ngữ.
Đạo đức
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.( tiết 1 )
I,Mục tiêu:
- Hiểu công lao sinh thành dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với
ông bà,cha mẹ.
- Kính yêu ông bà, cha mẹ.
* GD KNS:
- Xỏc nh giỏ tr tỡnh cm ca ụng b, cha m dnh cho con chỏu.
- Lng nghe li dy ca ụng b cha m.
- Th hin tỡnh cm yờu thng ca mỡnh vi ụng b, cha m.
II, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
8
1, Kiểm tra bài cũ:5
2, Dạy học bài mới: 28
a/Gii thiu bi , ghi u bi.
b/ Khởi động:
- Gv bắt nhịp cho hs hát bài hát Cho con.
- Bài hát nói về điều gì?
- Em có cảm nghĩ gì về tình thơng yêu, che chở của
cha mẹ đối với mình?
- Là ngời con trong gia đình em có thể làm gì để cha

mẹ vui lòng?
c/ Tiểu phẩm: Phần thởng.
- Tổ chức cho hs thảo luận, đóng vai.
- Tổ chức cho cả lớp cùng trao đổi:
+ Vì sao em lại mời bà ăn chiếc bánh mà em vừa đợc
thởng?
+ bà cảm thấy thế nào trớc việc làm của cháu?
- Kết luận: Hng rất yêu quý bà, Hng là một đứa cháu
hiếu thảo.
d/ Bài tập 1:
- Cách ứng xử trong mỗi tình huống sau là đúng hay
sai?
- Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: b,d,đ.
e/ Bài tập 2:
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm, đặt tên cho các bức
tranh.
- Nhận xét.
3, Hoạt động nối tiếp: 2
- Thực hiện những hành vi, việc làm thể hiện lòng
hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
- Hs hát.
- Hs nêu.
- Hs cả lớp cùng trao đổi.
- Hs thảo luận nhóm 4, xác định cách
ứng xử thể hiện hiếu thảo với ông bà
cha mẹ.
Hs thảo luận nhóm, đặt tên cho các
bức tranh.
M NHC
Học bai hát: Cề L

I. Mc tiờu:
- Hc sinh hỏt ỳng giai iu v thuc li ca bi Cũ l - dõn ca ng bng Bc B. Tp
trỡnh by bi hỏt theo cỏch lnh xng v ho ging.
- Giỏo dc hc sinh yờu quý cỏc ln iu dõn ca v trõn trng ngi lao ng
II. Hot ng dy hc:
H ca GV Ni dung H ca HS
GV ghi ni dung
GV thc hin
Hc bi hỏt: Cũ l
- G. thiu: Nhng cỏnh cũ bay rp rn trờn ng lỳa
mờnh mụng trong bui chiu l hỡnh nh rt thõn
thuc vi ngi nụng dõn
- GV cho HS nghe giai iu ca bi hỏt
- Cho c tit tu li ca v khi ng ging theo
HS chun b
HS nghe ging
9