Híng dẪN d¹y häc
theo chuÈn kiÕn
thøc kü n¨ng
m«n tiÕng viÖt
Mở đầu
Chuẩn KT, KN :
. Chuẩn kiến thức, kĩ năng là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu
về kiến thức, kĩ năng của môn học đòi hỏi tất cả mọi
HS phải đạt được.
Là cơ sở pháp lý cho công tác chỉ đạo, quản lý, dạy học
Là mức độ cần đạt để GV thực hiện dạy học đảm bảo những
yêu cầu cơ bản, tối thiểu của chương trình giáo dục cấp tiểu
học.
Thực hiện dạy học phù hợp với các đối tượng, tạo cơ hội cho
GV chủ động, linh hoạt trong dạy học, từng bước thực hiện
chất lượng giáo dục và bình đẳng trong phát triển năng lực
của mỗi HS.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có các văn bản chỉ đạo :
Công văn 896/BGDĐT- GDTH ngày 13/02/2006
Công văn 9832/BGDĐT- GDTH ngày 01/9/2006
Công văn 9890/BGDĐT- GDTH ngày 17/9/2007
Công văn số 10398/BGDĐT-GDTH ngày 28/9/2007
Nhằm hướng dẫn GV vận dụng linh hoạt CT và SGK
theo đặc điểm vùng, miền phù hợp với đối tượng HS
Một số vấn đề tồn tại :
- Chất lượng dạy học chưa đạt được như
mong muốn
- Nhiều GV, CBQL lúng túng khi vận
dụng chương trình và sách trong quản
lý, chỉ đạo và dạy học cho các đối tượng
khác nhau.
Bộ GD&ĐT tổ chức biên soạn tài liệu Hư
ớng dẫn thực hiện chuẩn KT KN,
Để tiếp tục nâng cao chất lượng giáo
dục toàn diện
Tạo điều kiện thuận lợi trong công
tác dạy học
Đáp ứng nhu cầu thực tiễn hiện nay.
Nghiªn cøu tµi liÖu:
•
PhÇn híng dÉn chung
•
Híng dÉn cô thÓ: TuÇn 1,2 cña
líp 1,2,4.//
Tài liệu
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng
Môn Tiếng Việt
Biên soạn theo kế hoạch dạy học và SGK đang đư
ợc sử dụng trong các trường tiểu học.
Được trình bày chi tiết theo bảng hướng dẫn cụ thể.
Mức độ của nội dung yêu cầu đạt về KT, KN đối
với từng bài học, tiết học được hiểu là chuẩn tối
thiểu đòi hỏi tất cả HS ở các vùng, miền khác nhau
đều phải đạt được.
Phần ghi chú trong tài liệu chỉ xác định để làm rõ
những nội dung cần hướng dẫn cụ thể hoặc chi tiết
hơn.
Riêng với HS yếu, GV cần có biện pháp
dạy thích hợp nhằm tạo điều kiện cho đối
tượng này từng bước đạt chuẩn quy định.
Để tiện theo dõi và sử dụng, bảng hướng
dẫn cụ thể trình bày nội dung đầy đủ ở
tuần 1, không nhắc lại các yêu cầu giống
nhau ở một số loại bài học ở các tuần sau.