ga 2 tuan 9(ca the hoa-ktkn)

Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ………………
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
ĐẠO ĐỨC
CHĂM CHỈ HỌC TẬP
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Giúp HS hiểu biểu hiện của chăm chỉ học tập.
- Những lợi ích của chăm chỉ học tập.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện các hành vi thể hiện chăm chỉ học tập như: Chuẩn bò đầy đủ các bài tập về nhà, học
thuộc bài trước khi đến lớp…
3. Thái độ:
- Tự giác học tập.
- Đồng tình, noi gương các bạn chăm chỉ học tập.
II. Chuẩn bò
- GV: Giấy khổ to, bút viết bảng, phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyện tập.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
2. Bài cũ
- nhà em tham gia làm những việc gì?
-Bố mẹ tỏ thái độ thế nào về những việc làm của em?
3. Bài mới
Giới thiệu: Chăm chỉ học tập.
Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1: Xử lý tình huống
- GV nêu tình huống, yêu cầu các HS thảo luận để đưa
ra cách ứng xử, sau đó thể hiện qua trò chơi sắm vai.
- Tình huống: Sáng ngày nghỉ, Dung đang làm bài tập bố
mẹ giao thì các bạn đến rủ đi chơi. Dung phải làm gì

bây giờ
- Kết luận: Khi đang học, đang làm bài tập, các em cần
cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, như
thế mới là chăm chỉ học tập.
 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- Yêu cầu: Các nhóm thảo luận các biểu hiện của chăm
chỉ theo sự hiểu biết của bản thân.
- GV tổng hợp, nhận xét các ý kiến của các nhóm HS
- GV tổng kết và đưa ra kết luận dựa vào những ý kiến
thảo luận của các nhóm HS.
- Hát
- HS nêu
- HS trả lời
- Các nhóm HS thảo luận đưa ra cách giải
quyết và Chuẩn bò sắm vai.
- Một vài nhóm HS lên diễn vai. HS dưới
lớp chú ý lắng nghe, nhận xét, phân tích
các cách ứng xử của các nhóm diễn vai và
lựa chọn, tìm ra cách giải quyết phù hợp
nhất.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các
nhóm.
- Các nhóm HS thảo luận, ghi ra giấy các
biểu hiện của chăm chỉ học tập. - Đại diện
các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
và dán giấy lên bảng.
- HS các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung
 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
- Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận, xử lý các tình
huống và đưa ra cách giải quyết hợp lí.

- Tình huống 1: Đã đến giờ học bài nhưng chương trình
đang chiếu phim hay. Mẹ giục Lan đi học nhưng Lan
còn chần chừ. Bạn Lan nên làm gì bây giờ?
- Tình huống 2: Hôm nay Nam bò sốt cao nhưng bạn vẫn
nằng nặc đòi mẹ đưa đi học vì sợ không chép được bài.
Bạn Nam làm như thế có đúng không?
- Kết luận: Chăm chỉ học tập sẽ đem nhiều ích lợi cho
em như: giúp cho việc học tập đạt được kết quả tốt hơn;
em được thầy cô, bạn bè yêu mến; thực hiện tốt quyền
được học tập của mình…
4. Củng cố – Dặn dò
- Yêu cầu: các HS về nhà xem xét lại việc học tập của
cá nhân mình trong thời gian vừa qua để tiết sau trình
bày trước lớp.
- Chuẩn bò: Thực hành.
xem các ý kiến của các nhóm đã thể hiện
đúng các biểu hiện của chăm chỉ học tập
chưa.
Các nhóm HS thảo luận, đưa ra cách xử lý
các tình huống.
- Đại diện các nhóm trình bày các phương
án giải quyết tình huống.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các
nhóm.
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ………………
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
TẬP ĐỌC
ÔN TIẾT 1
I . Mục tiêu
- n luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- HS đọc đúng, nhanh các bài tập đọc đã học. Yêu cầu đọc 45, 50 chữ/phút và trả lời đúng các câu hỏi
theo nội dung bài tập đọc.
- Học thuộc lòng bảng chữ cái.
- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về chỉ người, chỉ vật, chỉ con vật, chỉ cây cối.
II. Chuẩn bò
- GV: Phiếu ghi tên sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng bài đã học. Bút dạ và 3, 4 tờ giấy khổ to ghi
bài bài tập 3, 4.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
2. Bài mới :
Giới thiệu:
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1: n luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.

- Cho điểm trực tiếp từng HS.
Chú ý:
- Đọc đúng tiếng, đúng từ: 7 điểm.
- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc đúng yêu cầu:1 điểm.
- Đạt tốc độ đọc: 1 điểm.
- Trả lời câu hỏi đúng: 1 điểm.
- Với những HS không đạt yêu cầu, GV cho HS về nhà luyện
lại và kiểm tra trong tiết học sau.
 Hoạt động 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái
- Gọi 1 HS khá đọc thuộc.
- Cho điểm HS.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái.
- Gọi 2 HS đọc lại.
 Hoạt động 3: n tập về chỉ người, chỉ vật, chỉ cây cối, chỉ
- Hát
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ
chuẩn bò.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
- Đọc bảng chữ cái, cả lớp theo dõi.
- 3 HS đọc nối tiếp từ đầu đến hết bảng
chữ cái.
- 2 HS đọc.
con vật.
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài và yêu cầu cả lớp làm vào giấy
nháp.
- Chữa bài, nhận xét, cho điểm.
Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Chia nhóm và phát giấy có sẵn bảng như BT3 cho từng
nhóm.
- Gọi từng nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng từ sau khi
đã làm bài xong.
- Tuyên dương những nhóm hoạt động tích cực.
3. Củng cố – Dặn do ø
- Dặn HS về nhà luyện đọc các bài tập đọc tuần 7 và tuần 8,
trả lời các câu hỏi cuối bài.
- Đọc yêu cầu.
- Làm bài.
- Đọc yêu cầu.
- 4 nhóm cùng hoạt động, tìm thêm các
từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối
vào đúng cột.
- 1 nhóm đọc bài làm của nhóm, các
nhóm khác bổ sung những từ khác từ
của nhóm bạn.
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ………………
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
TẬP ĐỌC
ÔN TIẾT 2
I.Mục tiêu
- n luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- n luyện cách đặt yêu câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?
- n cách xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái.
II. Chuẩn bò
- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Bảng phụ kẻ sẵn bảng ở BT2.
- HS: vở BT
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
2. Bài mới
Giới thiệu:
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1: n luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Tiến hành tương tự tiết 1.
 Hoạt động 2: n luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái gì,
con gì) là gì?
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- Treo bảng phụ ghi sẵn BT2.
- Gọi 2 HS khá đặt câu theo mẫu.
- Gọi 5 đến 7 HS dưới lớp nói câu của mình. Chỉnh sửa
cho các em.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập.
 Hoạt động 3: n tập về xếp tên người theo bảng chữ
cái.

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 4.
- Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu nhóm 1 tìm các nhân
vật trong các bài tập đọc của tuần 7, nhóm 2 tìm các
nhân vật trong các bài tập đọc tuần 8.
- Yêu cầu từng nhóm đọc tên các nhân vật vừa tìm
được, khi các nhóm đọc, GV ghi lên bảng.
- Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái.
- Hát
- Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?
- Đọc bài: Bạn Lan là HS giỏi.
- Thực hiện yêu cầu.
- Thực hiện yêu cầu của GV.
- Đọc yêu cầu.
- Thực hiện yêu cầu.
- Nhóm 1: Dũng, Khánh.
- Nhóm 2: Minh, Nam, An.
- An – Dũng – Khánh – Minh – Nam.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đáp án.
3. Củng cố – Dặn do ø
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học lại bài và chuẩn bò bài sau.
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ………………
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
CHÍNH TẢ
ÔN TIẾT 3
I.Mục tiêu
- n luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- n luyện về từ chỉ hoạt của người và vật.
- n luyện về đặt câu nói về hoạt của con vật, đồ vật, cây cối.
II. Chuẩn bò
- Bảng phụ chép sẵn bài tập đọc Làm việc thật là vui.
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
2. Bài mới
Giới thiệu:
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1: n luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa
đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
- Cho điểm trực tiếp từng HS.
Chú ý:
- Đọc đúng tiếng, đúng từ: 7 điểm.
- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc đúng yêu cầu:1

điểm.
- Đạt tốc độ đọc: 1 điểm.
- Trả lời câu hỏi đúng: 1 điểm.
- Với những HS không đạt yêu cầu, GV cho HS về nhà
luyện lại và kiểm tra trong tiết học sau.
 Hoạt động 2: n luyện từ về chỉ hoạt động của người
và vật.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu Bài 2.
- Hát
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ
chuẩn bò.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
- Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi
vật, mỗi người trong bài Làm việc thật là
vui.
- 2 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp
- Treo bảng phụ có chép sẵn bài Làm việc thật là vui.
- Yêu cầu HS làm bài trong vở bài tập.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét, cho điểm HS.
 Hoạt động 3: n tập về đặt câu kể về một con vật, đồ
vật, cây cối.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 3.
- Yêu cầu học sinh độc lập làm bài.
- Gọi HS lần lượt nói câu của mình. HS nối tiếp nhau
trình bày bài làm.
3. Củng cố – Dặn do ø
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em nói tốt, đọc

tốt.
- Nhắc HS về nhà Chuẩn bò tiết 4.
làm bài vào vở bài tập.
- Nhận xét bài trên bảng, đối chiếu với bài
làm của mình.
- Đọc yêu cầu.
- Làm bài vào vở bài tập.
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ………………
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
TẬP ĐỌC
ÔN TIẾT 4
I.Mục tiêu
- n luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Rèn kó năng nghe – viết chính tả.
II. Chuẩn bò
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn Cân voi.

III. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HSø
1. Khởi động
2. Bài mới
Giới thiệu:
- Nêu mục tiêu và ghi tên bài lên bảng.
Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1: n luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa
đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
- Cho điểm trực tiếp từng HS.
Chú ý:
- Đọc đúng tiếng, đúng từ: 7 điểm.
- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc đúng yêu cầu:1
điểm.
- Đạt tốc độ đọc: 1 điểm.
- Trả lời câu hỏi đúng: 1 điểm.
- Với những HS không đạt yêu cầu, GV cho HS về nhà
luyện lại và kiểm tra trong tiết học sau.
 Hoạt động 2: Rèn kó năng chính tả.
a) Ghi nhớ nội dung.
- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép và yêu cầu
- Hát
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ
chuẩn bò.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
- 3 HS đọc đoạn văn.

HS đọc.
- Đoạn văn kể về ai?
- Lương Thế Vinh đã làm gì?
b) Hướng dẫn cách trình bày.
- Đoạn văn có mấy câu?
- Những từ nào được viết hoa? Vì sao phải viết hoa?
c) Hướng dẫn viết từ khó.
- Gọi HS tìm từ khó viết và yêu cầu các em viết các từ
này.
- Gọi HS lên bảng viết.
d) Viết chính tả.
e) Soát lỗi.
3. Củng cố – Dặn do ø
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà Chuẩn bò tiết 5.
- Trạng nguyên Lương Thế Vinh.
- Dùng trí thông minh để cân voi.
- 4 câu.
- Các từ: Một, Sau, Khi viết hoa vì là chữ
đầu câu. Lương Thế Vinh, Trung Hoa viết
hoa vì là tên riêng.
- Đọc và viết các từ: Trung Hoa, Lương,
xuống thuyền, nặng, mức.
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào
nháp.
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ………………, ngày……… tháng……… năm ………………
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
TẬP VIẾT
ÔN TIẾT 5
I.Mục tiêu
- n luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- n luyện kó năng kể chuyện theo tranh.
- Biết nhận xét lời bạn kể.
II. Chuẩn bò
- Phiếu ghi tên bài tập đọc.
- Tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
2. Bài mới
Giới thiệu:
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1: n luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
- Cho điểm trực tiếp từng HS.

Chú ý:
- Đọc đúng tiếng, đúng từ: 7 điểm.
- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc đúng yêu cầu:1 điểm.
- Đạt tốc độ đọc: 1 điểm.
- Trả lời câu hỏi đúng: 1 điểm.
- Với những HS không đạt yêu cầu, GV cho HS về nhà
luyện lại và kiểm tra trong tiết học sau.
 Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Treo 4 bức tranh có ghi gợi ý.
- Để làm tốt bài này các em cần chú ý điều gì?
- Hát
- Lần lượt từng HS bốc thăm bài, về chỗ
chuẩn bò.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
- Dựa theo tranh trả lời câu hỏi.
- HS quan sát.
- Quan sát kó từng bức tranh, đọc câu hỏi
và trả lời. Các câu trả lời phải tạo thành