Kế hoạch giáo dục tháng 09 lứa tuổi Mẫu giáo lớn

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9 LỨA TUỔI MGL 5­ 6 TUỔI LỚP A4
Tên GV : Nguyễn T Thu Hằng – Lê Thị Loan­ Lê Thị Thúy


Tuần 1
(Từ 4/9 – 8/9)

Hoạt 
động

Tuần 2
(Từ 11/9 – 15/9)

Tuần 3
(Từ 18/9 – 22/9)

Tuần 4
(Từ  25/9 – 29/9)

Chỉ 
số 
đánh 
giá 

* Cô đon tre: 
́
̉ Quan tâm, trao đôi v
̉ ơi phu huynh vê s
́
̣
̀ ức khoe cua tre

̉ ̉
̉,  hỏi trẻ  về  các thứ  trong tuần 
Nhăc tre 
́ ̉ : Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, chào bạn khi đến lớp và ra về, cất ba lô, cất giầy dép.
109
­ Dạy trẻ kĩ năng cách ghế, đứng lên ngồi xuống ghế
 
­ Thứ: 2,4,6 : 
* Khởi động : Đi các kiểu chân và chạy thay đổi tốc độ theo nhạc
     
Đón trẻ * Trọng động: Tập thể dục theo nhạc:
­ Hô hấp: Thổi nơ  
+Tay: 2 tay ra phía trước, lên cao, sang ngang.( 3l x8 nhịp) 
+ Chân : Ngồi khuỵu gối ( 2l x 8 nhịp) 
+ Lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông (Quay người 900) ( 3lx8 nhịp). 
Thể dục 
+ Bật: tách chụm chân
sáng
 ­ Thứ 3,5 : ( tập với dụng cụ thể dục ) : + Tay: 2 tay ra phía trước, lên cao, sang ngang ( 3lx 8 
nhịp )
+ Chân: 2 tay đưa ra phía trước đồng thời khuỵu gối ( 2lx 8 nhịp)
+ Bụng: hai tay lên cao, cúi gập người xuống ( 3lx 8 nhịp)
+ Bật : + Bật: tách chụm chân
* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng theo nhạc 1­ 2 vòng 
- Trò chuyện với trẻ về cảm xúc của mình khi đi học ở lớp mới, lam quen v
̀
ơi cac ban trong l
́ ́ ̣
ơṕ
­ Trò chuyện với trẻ về ngày khai giảng

17,24
Trò 
­ Tro chuyên vê công viêc cua cac cô, cac bac câp d
̀
̣
̀
̣
̉
́
́ ́ ́ ưỡng, bao vê trong tr
̉
̣
ường mâm non. 
̀
truyện ­ Các buổi trong 1 ngày: Sáng, trưa, chiều, tối.
­ Nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên đầy đủ của bố mẹ, tên lơp hoc, tên tr
́ ̣
ường hoc...
̣
T2

Hoạt 

Ổn định nề nếp

T3 Lễ khai giảng  

Tạo hình
Vẽ hoa tặng cô
( Đề tài)

PT vận động 

Tạo hình
Vẽ trường mầm non 
Phương trung 2
      ( Đề tài)
LQ chữ cái

Tạo hình
 Cắt và dán đồ chơi ngoài 
trời trong trường mầm 
non. ( B1/Tr1 vở thủ 
công)
( Đề tài)
PT vận động 

2, 11, 


                                                               Phương trung, ngày .....tháng 9 năm 2017
                                                                      
       Người duyệt                                                               TMGVCN
                                            

       Lê Thị Kim Hoàn                                                        Nguyễn Thị Thu Hằng                                                                      
                                                                            


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN II

GVTH: Nguyễn Thị Thu Hằng
Tên hoạt 

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành 

động học
 Thứ 2
11/9/2017
Tạo hình
Vẽ hoa tặng 
cô

­ Kiến thức:

­ Đồ dùng của 

+ Trẻ biết vẽ những 
bông hoa tặng cô
+ Biết sử dụng các 
loại màu để vẽ và 
tô màu những bông 
hoa
­ Kỹ năng:

cô

1.Ổn định tổ chức.

­ Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” trò 
+ 3 bức tranh vẽ  chuyện với trẻ về bài hát
hoa tặng cô bằng  ­ Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến điều gì?
­ Đến lớp các con chào ai? Lớp mình có những cô giáo nào? 
chất liệu màu 
khác nhau
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
+ Nhạc bài hát: 
* HĐ1: Quan sát tranh 
Cô giáo em, 
+ Cô cho trẻ quan sát tranh 1 vẽ “ hoa hồng” bằng chất liệu màu 
+ Trẻ biết sử dụng  trường chúng 
nước.
cháu là trường 
các loại màu khác 
+ Tranh 2: Vẽ về hoa cúc
nhau như ( bút sáp,  mầm non
+ Tranh 3: Vẽ về các loại hoa
bút lông, màu nước)  + Giá treo tranh,  + Cô cho trẻ nhận xét về từng bức tranh
que chỉ
để vẽ hoa tặng cô
+ Mời 3­4 trẻ nói lên ý tưởng của mình
­ Đồ dùng của 
+ Vẽ đep, tô màu 
* HĐ2: Trẻ thực hiện
không bị nhòe ra 
trẻ
+ Cô cho trẻ về nhóm bàn thực hiện, khi vẽ cô vừa đi quan sát vừa  

đường viền
+ Bút sáp, bút 
động viên trẻ yếu và khích lệ trẻ khá để  vẽ  thêm các chi tiết cho  
+ Biết đặt tên cho 
lông, màu nước,  bức tranh thêm sinh động hơn.
bức tranh
giấy vẽ a4
*HĐ4: Trưng bày sản phẩm
­ Thái độ:
+ Cô cho trẻ lên treo sản phẩm và nhận xét sản phẩm


+ Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích? Bạn sử  dụng  
chất liệu gì để  vẽ? Bạn sử  dụng các nét gì để  vẽ  những bông 
hoa?
+ Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ
3. Kết thúc: Múa hát bài “ Cô giáo em”
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
+ Trẻ ứng thú tham 
gia vào hoạt động

  Lưu ý 

Chỉnh sửa 
năm…..

Tên hoạt 

Mục đích yêu 

động học

cầu
­ Kiến thức:
+Trẻ biết đi thăng 
bằng trên ghế thể 
dục 
+Biết chơi trò 
chơi “ Ai bắt 
bóng được”
­ Kỹ năng:

 Thứ 3
12/9/2017
PT vận 
động
VĐCB: Đi 
thăng bằng 
trên ghế thể 
dục đầu đội 
túi cát
( CS 11)
TC: Ai bắt 
được bóng

+ Trẻ phối hợp 
được giữa chân 
và tay để đi thăng 
bằng trên ghế thể 
dục không bị rơi 
túi cát
+ Chơi thành thạo 
trò chơi “ Ai bắt 
được bóng”
­ Thái độ:
+ Trẻ ứng thú 
tham gia vào hoạt 
động

Chuẩn bị
­ Đồ dùng 
của cô
+ 2 ghế thể 
dục, 2 túi cát 
có kích 
thước to hơn 
của trẻ
+ Nhạc bài 
hát: Trường 
cháu là 
trường mầm 
non, ngày vui 
của bé, vườn 
trường mùa 
thu”

­ Đồ dùng 
của trẻ
+ Trang phục 
gọn gàng 20 
– 25 túi cát, 
10 ­15 quả 
bóng nhựa

Cách tiến hành 
1.Ổn định tổ chức: 
­ Cô và trẻ trò chuyện về trường mầm non
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: a. Khởi động
+ Cô cho trẻ hát bài " trường chúng cháu là trường mầm non" kết hợp 
cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường­ chạy chậm ­ 
chạy nhanh ­ đi thường về 2 hàng dọc ­> điểm số­> tách thành 4 hàng 
ngang
b. BTPTC: Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc bài hát " 
Vườn trường mùa thu”
+ ĐT tay: 2 tay sang ngang, đưa ra phía trước ( 2l x 8 nhịp)
+ ĐT chân: 2 tay sang ngang, đưa ra trước đồng thời đá chân ( 3lx8nhip)
+ ĐT bụng: 2 tay giơ cao, cúi người ( 2lx 8 nhịp)
+ĐT bật: Bật tách chụm chân ( 3l x8 nhịp)
* HĐ2: Vận động cơ bản: “ Đi thăng bằng trên ghế thể dục đầu đội 
túi cát” ( CS 11)
+Lần 1:Cô làm mẫu + không giải thích động tác
+Lân 2:Cô làm mẫu + giải thích động tác rõ ràng
+Giải thích:Tư thế chuẩn bị cô đến vạch xuất phát, chân phải bước lên 
ghế, 2 tay dang sang ngang, chân phải bước, chân trái nối tiếp đi đến hết 
ghế , chú ý phải đi khéo léo để không rơi túi cát.

+ Cô cho trẻ thực hiện:Cô mời một trẻ lên thực hiện.Sau đó cô lần lượt 
cho trẻ thực hiện đến hết lớp (cô chú ý sửa sai cho trẻ)
+ Cô cho 2 đội thi đua (cô nhận xét sau khi trẻ thi đua )


  Lưu ý 
Chỉnh sửa 
năm…..

* Trò chơi: Ai bắt được bóng
­ Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi : 2 bạn của 2 đội đi trên ghế thể dục, đi hết ghế rồi lấy 
bóng tung lên xem bạn nào bắt được bóng để vào rổ cho đội của mình. 
Đội nào bắt được nhiều bóng thì đội đó dành chiến thắng
+ Luật chơi : Đội nào chưa đi hết ghế thể dục mà nhảy xuống trước thì 
đội đó vi phạm luật chơi và không được tính lượt chơi đó.
* HĐ3: Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1­ 2 vòng
3. Kết thúc: Múa hát bài “ Ngày vui của bé”
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................


Tên hoạt 

Mục đích yêu 

cầu

­ Kiến thức:
+ Trẻ biết tên 
 Thứ 4
trường, tên lớp, 
13/9/2017
trường ở đâu.
HĐ Khám 
+Trẻ biết trong 
phá
trường có những 
Trường mầm  ai, có những lớp 
nào? 
non Phương 
­ Kỹ năng:
Trung 2 của bé
+ Trẻ chú ý và ghi 
nhớ được các 
hình ảnh về 
trường, lớp, bạn 
bè…
+ Trẻ trả lời các 
câu hỏi của cô rõ 
ràng mạch lạc.
­ Thái độ:
+ Trẻ ứng thú 
tham gia vào hoạt 
động

Chuẩn bị

Cách tiến hành 

động học

­ Đồ dùng 
của cô
+ Hình ảnh 
toàn cảnh về 
trường mẫu 
giáo.( ảnh 
trẻ đang vui 
chơi, bác lao 
công đang 
quét dọn, bác 
bảo vệ, ảnh 
cổng trường 
mầm non, 
sân trường, 
các phòng 
học…)
­ Băng đĩa có 
bài hát về 
trường mẫu 
giáo.(Vườn 
trường mùa 
thu, Trường 
chúng cháu là 
trường mầm 
non, Vui đến 
trường, Em 

đi mẫu giáo, 
bài ca đi học
­ Đồ dùng 
của trẻ
+

1.Ổn định tổ chức: 
+ Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài :“Vui đến trường”.
+Các con vừa hát bài hát nói về gì?
+Đến trường các con có thấy vui không?
+Đến trường các con được gặp ai?
+Cô tóm ý trẻ: khi đến trường thì các con được gặp lại bạn, gặp lại cô…
rất vui đúng không nào. Bây giờ, cô sẽ mời cả lớp mình đi tham quan 
ngôi trường thân yêu của chúng mình, các con đã sẵn sàng chưa nào?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Cho trẻ tham quan trường và khơi gợi ý tưởng của trẻ
­ Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các khu vực trong trường, định hướng 
cho trẻ quan sát về quang cảnh trường mầm non, các khu vực trong 
trường, những người làm việc trong trường mầm non…sau đó cô gợi ý 
trò chuyện cùng trẻ.
­ Lúc nãy cô cùng các con đi tham quan 1 vòng quanh trường các con còn 
nhớ trường mình gồm có những gì không?
 ­ Để xem ai các con nhớ được những gì, cô mời các con cùng tham gia 
trò chơi “Ai nhớ giỏi nhất”
­ Trường mình có tên là gì? Ở phường nào? (Trường mầm non Phương 
Trung 2, xã phương trung )
­ Đầu tiên khi bước vào trường các con thấy gì?(Rất nhiều phòng học, đu 
quay…..)
­ Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì? Khi ra sân chơi con sẽ được chơi 
những gì ?

­ Trường mình có những phòng nào? Đó là lớp nào?(phòng cô hiệu 
trưởng, cô hiệu phó, phòng bếp, phòng của bác bảo vệ và rất nhiều 
phòng học của chúng mình đấy)
­ Trong trường có những ai? ( cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, các cô dạy 
chúng mình học, bác bảo vệ, các cô bác nấu ăn, ….)
­ Các con ơi! Hàng ngày các cô giáo đến trường thật sớm để quét dọn sân 
trường, lau đồ chơi…hết sức vất vả.
­ Vậy các con phải làm gì cho các cô giáo được vui lòng?( Không vứt rác 


Tên hoạt 

Mục đích yêu 

cầu
­ Kiến thức:
+Trẻ nhận biết, 
 Thứ 5
gọi tên các hình: 
14/9/2017
vuông, tròn, tam 
  Toán
giác, chữ nhật 
Ôn hình tròn,  một các thành 
thạo
hình tam 
+Biết chơi các trò 
giác, hình 
vuông , hình  chơi
­ Kỹ năng:

chữ nhật
+ Trẻ có kĩ năng 
nhận biết các 
hình học thông 
qua dấu hiệu của 
hình.
+Trẻ chơi trò 
chơi theo nhóm
+ Trẻ ghi nhớ, tư 
duy, trí tưởng 
tượng của trẻ 
thông qua các trò 
chơi
­ Thái độ:
+ Trẻ ứng thú 
tham gia vào hoạt 

Chuẩn bị

Cách tiến hành 

động học

­ Đồ dùng 
của cô
+Đĩa nhạc 
bài hát 
“vườn 
trường mùa 
thu, mùa thu 

ngày khai 
trường”
­ Trò chơi 1: 
­ 3 tranh A3 
giống nhau 
vẽ về quang 
cảnh ngôi 
trường (vẽ 
nét chì tô 
đậm không 
tô màu) có 
đầy đủ 4 
hình vuông, 
tròn, tam 
giác, chữ 
nhật.
­ 3 rổ mỗi rổ 
có 4 hình 

1.Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ hát bài “ Vườn trường mùa thu”
+ Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến mùa nào?
+ Hôm nay cô mang đến cho các con rất nhiều trò chơi đấy, các con có 
thích chơi không nào?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Trò chơi 1: Đội nào giỏi nhất.
­ Các con hãy chú ý nghe cô nói cách chơi và luật chơi của trò chơi này 
nhé!
+ Cách chơi: trẻ chia làm 3 đội. Mỗi đội có 1 bức tranh và 1 rổ gồm các 
hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật. Nhiệm vụ của các đội là phải tìm 
hình và ghép các hình vào bộ phận còn thiếu trống trong bức tranh để tạo 

thành bức tranh hoàn chỉnh.
+ Luật chơi: Thời gian ghép hình vào tranh diễn ra trong vòng 1 bản nhạc, 
khi hết thời gian đội nào ghép đúng và xong bức tranh nhanh nhất đội đó 
chiến thắng.
­ Cô tổ chức cho trẻ chơi:
­ Các con đã rõ luật chơi và cách chơi chưa? Vậy hãy sẵn sàng chơi nào!
­ Cô chia nhóm, phát tranh và rổ.
­ Khi cô nói bắt đầu thì chúng mình cùng nhau chơi nhé!
­ Nói bắt đầu, bật nhạc.
­ Cô nhận xét kết quả chơi.
* HĐ2: Trò chơi 2: Bịt mắt đoán tên hình.
Trò chơi tiếp theo cũng rất thú vị đấy! Các con hãy nghe cô nếu cách chơi 
và luật chơi nhé!


động

vuông, tròn, 
tam giác, chữ 
nhật để gắn 
vào tranh.
­ Đĩa nhạc 
bài hát “Vui 
đến trường”
­ Trò chơi 2: 
­ 1 hộp có lỗ 
ở trên cho 
vừa tay trẻ.
­ 4 hình 
vuông, tròn, 

tam giác, chữ 
nhật mỗi 
hình có 2 
chiếc
­ Trò chơi 4: 
­ 2 bảng lớ
­ 8 rổ nhỡ, 4 
loại hình 
vuông, tròn, 
tam giác, chữ 
nhật mỗi 
loại 2 rổ.
­ 8 hình tròn, 
6 hình tam 
giác, 8 hình 
chữ nhật, 8 

+ Cách chơi: Cô có 1 hộp chiếc hộp kín, trong hộp có các hình vuông, tròn, 
tam giác, chữ nhật. Nhiệm vụ của trẻ là cho tay vào trong hộp lấy 1 hình 
bất kì và sờ hình đoán tên hình. Sau đó giơ lên xem đúng hình có tên đó 
không.
+ Luật chơi: Nhắm mắt không được nhìn vào hộp, chỉ sờ tay vào hình chứ 
không được cho hình ra khỏi hộp.
Cô chơi mẫu cho trẻ
Các con nhìn cô chơi mẫu 1 lần nhé!
Các con đã rõ luật và cách chơi chưa? Chúng mình cùng bắt đầu nhé.
Cô tổ chức cho trẻ chơi.
Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.
* HĐ3:Chơi lăn hình
­ Cả lớp mình chơi rất giỏi đấy, cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi 

nữa. Đó là trò chơi lăn hình. Các con hãy nghe cô nói luật và cách chơi của 
trò chơi nhé.
+ Cách chơi: Mỗi trẻ có 1 rổ hình, trẻ sẽ thi lăn các hình trong rổ trong 
thời gian 10 tiếng tích tắc. Hết thời gian trẻ phải giơ hình theo yêu cầu 
của cô:
           ­ Hình lăn được: Trẻ giơ hình tròn và nói tên hình tròn
           ­ Hình không lăn được: Trẻ giơ hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật 
và nói tên hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật (sau mỗi lần chơi cô nhận 
xét và sửa sai cho trẻ).
Các con đã rõ cách chơi chưa?
 ­ Cô tổ chức cho trẻ chơi 4­5 lần.
 ­ Cô nhận xét trẻ chơi.
* HĐ4: ­Trò chơi 4: Ai nhanh nhất
Để kết thúc chúng mình sẽ chơi thêm 1 trò chơi cuối cùng. Đó là trò chơi 
ai nhanh nhất. Cách chơi và luật chơi như sau!


+ Cách chơi: Trẻ sẽ chia thành 2 đội. Mỗi đội có 4 rổ hình
vuông, tròn, tam giác, chữ nhật. Nhiệm vụ của trẻ là phải chạy lên lấy 1 
hình gắn trên bảng của đội mình và xếp nhanh vào rổ có kí hiệu hình đó.
+ Luật chơi: Trẻ chơi theo luật chạy tiếp sức, thời gian diễn ra trong vòng 
1 bản nhạc( bài hát “Đi học”). Hết thời gian đội nào phân loại hình đúng 
và nhiều hơn thì đội đó thắng.
­ Các con đã rõ luật và cách chơi chưa?
­ Cô chia đội
­ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và kiểm tra 
các đội và tuyên bố đội thắng.
3. Kết thúc: Hát “ Mùa thu ngày khai trường ”
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
hình vuông 
(kích cỡ to 
vừa)
­ Đồ dùng 
của trẻ
+ Mỗi trẻ 1 
rổ có đủ hình 
vuông, tròn, 
tam giác, chữ 
nhật

  Lưu ý 
Chỉnh sửa 
năm…..

                                         


Tên hoạt 

Mục đích yêu 

cầu
­ Kiến thức:
+ Trẻ biết tên bài 
 Thứ 6
hát “ Chào ngày 

15/9/2017
mới”, biết tên 
Âm nhạc
nhạc sĩ “ Nguyễn 
NDTT: Dạy  Minh cường”
hát “Chào 
­ Biết hát theo  
ngày mới”
nhịp điệu của bài 
NDKH: Nghe  hát
­Biết chơi trò 
hát: Cô giáo 
chơi
em
“ Ai nhanh nhất”
TCÂN: Ai 
­ Kỹ năng:
nhanh nhất
+ Trẻ thuộc được 
bài hát “ Chào ngày 
mới ”, biết được tên 
nhạc sĩ  Nguyễn 
Minh cường
­ Trẻ hát đúng 
giai điệu của bài 
hát
­ Trẻ chơi được 
trò chơi 1 cách 
thành thạo
­ Thái độ:

+ Trẻ ứng thú 
tham gia vào hoạt 
động

Chuẩn bị

Cách tiến hành 

động học

­ Đồ dùng 
của cô
+ Nhạc bài 
hát “Chào 
ngày mới, cô 
giáo em và 1 
số bài hát có 
liên quan đến 
chủ để
+ Sắc xô
­ Đồ dùng 
của trẻ
+Vòng thể 
dục

1.Ổn định tổ chức: 
+ Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non
+ Cảm xúc của các con khi đến trường ntn?
­Khi đến trường các các nhỏ cũng hân hoa chào đón và để biết được giai 
điệu bài hát ntn thì cô mời các con lắng nghe cô hát nhé!

2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Cô hát mẫu cho trẻ nghe
­ Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Của tác giả nào? 
­ Lần 2: Cô hát kết hợp giảng nội dung
+ Bài hát “ Chào ngày mới” nói về các bạn nhỏ vui sướng hân hoa khi 
đến trường được gặp bạn, gặp cô giáo của mình....
­ Lần 3: Cô hát kết hợp với điệu bộ, giai điệu của bài hát.
* HĐ2: Dạy trẻ hát theo hình thức bắt nhịp
+ Cô hát 1 câu bắt nhịp bằng 1 tay, sau đó bắt nhịp bằng 2 tay thì cả lớp 
hát lại lời cô vừa hát, cứ như thế cho đến hết bài
­ Mời cả lớp hát
­ Mời tổ, nhóm, cá nhân hát
­ Chú ý khi hát cô sửa sai cho trẻ.
* HĐ3: Trò chơi: Ai nhanh nhất
­ Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi 
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị cho các con những chiếc vòng tương ứng với 
số lượng trẻ chơi, nhiệm vụ của các con vừa đi vừa hát theo nhạc, khi có 
hiệu lệnh lắc sắc xô” tìm nhà tìm nhà” thì các con phải chạy nhanh chóng 
vào chiếc vòng. 
+ Luật chơi : Bạn nào nhảy chậm vào vòng thì sẽ phải nhảy 1 vòng lò 
cò.
­ Cô tiến hành cho trẻ chơi theo nhóm, tổ
* HĐ4 : Nghe hát “ Cô giáo em”
­ Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe 
­ Lần 2: Kết hợp với cô 2 và trẻ hưởng ứng cùng


                     

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN III
GVTH: Lê Thị Loan   
Tên hoạt 

Mục đích yêu 

động học

cầu
­ Kiến thức:
+ Trẻ biết vẽ 
trường mầm non 
Phương trung 2 
của bé bằng các 
chất liệu khác 
nhau
+ Biết nhận xét 
đặc điểm của 
trường mầm non 
Phương Trung 2.
­ Kỹ năng:

 Thứ 2
18/9/2017
Tạo hình
Vẽ trường 
mầm non 
Phương trung 
2

của bé
( Đề tài)

Chuẩn bị

­ Đồ dùng 
của cô
+ 3 bức 
tranh vẽ 
trường mầm 
non Phương 
trung 2 của 
bé bằng các 
chất liệu 
khác nhau
+ Nhạc bài 
hát: trường 
chúng cháu 
+ Trẻ biết sử 
là trường 
dụng các loại 
mầm non, 
màu khác nhau 
như ( bút sáp, bút  vườn 
lông, màu nước)  trường mùa 
để vẽ trường mầm  thu.....
non Phương trung 2  + Giá treo 
tranh, que 
của bé.
+ Vẽ đep, tô màu  chỉ

không bị nhòe ra  ­ Đồ dùng 
của trẻ
đường viền

Cách tiến hành 
1.Ổn định tổ  chức: Cô cho trẻ  hát bài “ Trường chúng cháu là trường 
mầm non” trò chuyện với trẻ về bài hát
­ Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến trường nào?
­ Các con đang học ở trường mầm non nào? 
­ Trường mầm non Phương Trung 2 có những đặc điểm gì?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Khơi gợi ý tưởng của trẻ
­ Cô cho trẻ quan sát từng bức tranh vẽ 
­ Bức tranh 1: Vẽ trường mầm non bằng chất liệu bút sáp màu
+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh?
+ Bức tranh cô vẽ gì? Cô vẽ bằng chất liệu gì? 
+ Cô vẽ trường mầm non Phương Trung 2 có mấy tầng? 
+ Cho trẻ lên sờ và cảm nhận về chất liệu vẽ.    
+ Mời 3­4 trẻ nói lên ý tưởng của mình
­ Bức tranh 2: Vẽ trường mầm non bằng chất liệu bút lông
+ Còn bức tranh này ai có nhận xét gì? 
+ Màu sắc của bức tranh ntn? Cô vẽ bằng chất liệu gì? 
+ Cô sử dụng các nét gì để vẽ? 
+ Cho trẻ lên sờ và cảm nhận bức tranh.
­ Bức tranh 3: Vẽ trường mầm non bằng chất liệu màu nước.


+ Biết đặt tên cho 
bức tranh
­ Thái độ:

+ Trẻ ứng thú 
tham gia vào hoạt 
động

+ Bút sáp, 
bút lông, 
màu nước, 
giấy vẽ a4

+ Cô hỏi trẻ tương tự như 2 bức tranh ở trên.
* HĐ2: Trẻ thực hiện
+ Cô cho trẻ về nhóm bàn thực hiện, khi vẽ cô vừa đi quan sát vừa động  
viên trẻ  yếu và khích lệ  trẻ  khá để  vẽ  thêm các chi tiết cho bức tranh  
thêm sinh động hơn.
*HĐ3: Trưng bày sản phẩm
+ Cô cho trẻ lên treo sản phẩm và nhận xét sản phẩm
+ Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích? Bạn sử dụng chất liệu 
gì để vẽ? Bạn sử dụng các nét gì để vẽ trường mầm non Phương Trung  
2 ?
+ Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ
3. Kết thúc: Hát bài “Vườn trương mùa thu” và chuyển hoạt động

..................................................................................................................................................................................

  Lưu ý 

Chỉnh sửa 
năm…..

..................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................


Tên hoạt 

Mục đích yêu 

động học

cầu
­ Kiến thức:
+ Trẻ biết đặc 
điểm của nét xổ 
thẳng, nét nằm 
ngang
+ Biết tô nét xổ 
thẳng, nét nằm 
ngang theo nét 
chấm mờ.
­ Trẻ biết cách bê 
ghế, đứng lên 
ngồi xuống ghế 
­ Kỹ năng:

 Thứ 3
19/9/2017
LQ chữ cái
Làm quen nét 

xổ thẳng, nét 
nằm ngang.

Chuẩn bị

­ Đồ dùng 
của cô
+ 2 tở giấy 
A3 gồm 1 
nét xổ thẳng 
và 1 nét 
nằm ngang 
chưa tô.
+ Bảng, bút 
dạ màu đen
+ Nhạc bài 
hát: trường 
chúng cháu 
+ Trẻ nêu rõ đặc  là trường 
điểm của nét xổ  mầm non, 
vườn 
thẳng là gồm 1 
trường mùa 
nét xổ thẳng từ 
trên xuống dưới,  thu.....
nét nằm ngang là  ­ Đồ dùng 
của trẻ
gồm 1 nét năfm 
ngang từ trái sang  + Vở trò 
chơi với các 

phải
chữ cái, bút 
+ Tô đẹp không 
chờm ra nét chấm  chì, nét xổ 
thẳng và nét 
mờ

Cách tiến hành 
1.Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ chơi trò chơi “ năm chú khỉ con” 
+ Các con vừa chơi trò chơi gì? 
+ Trò chơi này giúp ích cho các ngón tay và cơ thể của các con?
­ À đúng rồi, trò chơi “ Năm chú khỉ con “ giúp phát triển các cơ trên toàn 
cơ thể các con đặc điểm là 2 bàn tay đấy và trong buổi học hôm nay cô 
hướng dẫn các con tô nét xổ  thẳng và nét nằm ngang, trước khi để  tô 
được 2 nét này ntn thi cô mời các con lấy rổ đồ dùng về chỗ của mình và 
hướng lên màn hình xem cô có gì nào?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
*  HĐ1: Cho trẻ  quan sát nét xổ  thẳng và nét nằm ngang trên màn  
hình
­ Cô mở màn hình có nét xổ thẳng và cả lớp lắng nghe cô đọc 2 lần
­ Cô mời cả lớp đọc 2­3 lần
­ Cô mời trẻ nhận xét nét xổ thẳng
­ Cô mở màn hình có nét nằm ngang và cả lớp lắng nghe cô đọc 2 lần
­ Cô mời cả lớp đọc 2­3 lần
­ Cô mời trẻ nhận xét nét nằm ngang
­ Vừa rồi cô thấy các con học rất giỏi cô thưởng cho các con 1 trò chơi 
đó là “ Chọn nhanh nói đúng”
­ Khi cô nói đến nét nào thì các con chọn thật nhanh giơ cao và đọc thật 
to

­ Trẻ bê ghế, 
nằm ngang 
đứng lên ngồi 
được cắt rời 
xuống ghế theo 
từ xốp màu
đúng cô giáo 
hướng dẫn.
­ Thái độ:
+ Trẻ ứng thú 
tham gia vào hoạt 
động

và ngược lại 
­ Cô tiến hành cho trẻ chơi 1­2 lần
* HĐ2: Hướng dẫn trẻ tô nét xổ thẳng.
­ Cô tô mẫu nét xổ thẳng, vừa tô cô vừa phân tích
+ Cô cầm bút tay phải, cô tô từ trên xuống dưới sao cho tô trùng khíp với  
nét chấm mờ, lần lượt cô tô đến hết hàng thứ  nhất, sau đó cô tô đến  
hàng thứ  2 và bắt đầu tô chữ  đầu tiên của hàng thứ  2 cứ  như  thế  cô tô 
cho đến hết hàng thứ 2...
­ Cô hướng dẫn tô nét nằm ngang tương tự như nét xổ thẳng
*HĐ3: Cho trẻ về nhóm bàn tô nét xổ thẳng, nét nằm ngang
+ Cô đi đến từng bàn quan sát trẻ tô và hướng dẫn cách cầm bút cho trẻ
+ Tô xong cô nhận xét bài của từng bạn, động viên trẻ  yếu và khuyến  
khích trẻ tô đẹp...
3. Kết thúc: Hát bài “Vườn trương mùa thu” và cho trẻ cất ghế, cất đồ 
dùng theo tổ.

..................................................................................................................................................................................

  Lưu ý 

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

Chỉnh sửa 
năm…..
              



Tên hoạt 

Mục đích yêu 

động học

cầu
­ Kiến thức:
+ Trẻ biết tên  tên 
lớp, tên cô giáo, 
tên các bạn
+Trẻ biết các góc 
chơi trong lớp...
­ Kỹ năng:

 Thứ 4
20/9/2017
HĐ Khám 
phá
Lớp học của 
bé

Chuẩn bị

­ Đồ dùng 
của cô
+Hình ảnh về 
lớp học, hình 
ảnh các góc 
chơi, hình ảnh 
về đồ chơi 
+ Trẻ nhớ được  trong các góc 
các hình ảnh về   ­ Băng đĩa có 
lớp, cô giáo, bạn  bài hát về 
trường mẫu 
bè…
+ Trẻ trả lời các  giáo.(Vườn 
câu hỏi của cô rõ  trường mùa 
thu, Lớp chúng 
ràng mạch lạc.
ta đoàn kết,  
­ Thái độ:
Em đi mẫu 
+ Trẻ ứng thú 
tham gia vào hoạt  giáo, bài ca đi 

học
động
­ Đồ dùng 
của trẻ
+ Đồ chơi các 
góc

Cách tiến hành 
1.Ổn định tổ chức: 
+ Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài :“Lớp chúng ta đoàn 
kết”.
+Các con vừa hát bài hát nói về gì?
+Đến lớp các con có thấy vui không?
+Đến lớp các con được gặp ai?
+Cô tóm ý trẻ: khi đến lớp thì các con được gặp lại bạn, gặp lại cô…
rất vui đúng không nào. Bây giờ, cô sẽ mời cả lớp mình đi tham quan 
lớp học thân yêu của chúng mình, các con đã sẵn sàng chưa nào?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Cho trẻ tham quan lớp học và khơi gợi ý tưởng của trẻ
­ Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các góc trong lớp, định hướng cho trẻ 
quan sát về lớp học, các góc…sau đó cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ.
­ Lúc nãy cô cùng các con đi quan sát 1 vòng quanh lớp các con còn nhớ 
lớp mình gồm có những góc gì?
 ­ Để xem ai các con nhớ được những gì, cô mời các con cùng tham gia 
trò chơi “Ai nhớ giỏi nhất”
­ Lớp mình có tên là gì? Ở tầng mấy? 
­ Đầu tiên khi bước vào lớp các con thấy gì?
­ Lớp học có mấy cô giáo? Tên là gì?
+ Lớp con có bao nhiêu bạn?
+ Bao nhiêu bạn trai, bao nhiêu bạn gái?

+Trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì?
+ Những đồ chơi đó dùng để làm gì?
+ Đến lớp các con được làm những gì?
+ Thế ai là người dạy các con?
+ Cô giáo dạy con những gì?
+Các con có thích được đến lớp không? vì sao?
­ Quan sát, nhận xét các bạn trong lớp: tên, giới tính, đặc điểm, tính 
nết, sở thích....             
­ Cho cả lớp hát bài “ Cháu đi mẫu giáo
* HĐ2: Trò chơi “Tập làm cô giáo”


Tên hoạt 

Mục đích yêu 

cầu
­ Kiến thức:
+Trẻ biết đếm 
 Thứ 5
các nhóm đồ dùng 
21/9/2017
có số lượng từ 1 
  Toán
­5, nhận biết các 
Ôn số lượng  chữ số từ 1 ­ 5.
trong phạm  ­ Trẻ biết đếm 
theo thứ tự từ 1 
vi 5
đến 5 và khả 

năng xếp tương 
ứng 1­1. 
+Biết chơi các trò 
chơi
­ Kỹ năng:

Chuẩn bị

Cách tiến hành 

động học

­ Đồ dùng 
của cô
+Một số viên 
bi,các đồ 
chơi có số 
lượng trong 
phạm vi 5. 
­ Thẻ số từ 1 
đến 5. 
­ Một số đồ 
chơi về 
trường mầm 
non có số 
lượng 5 ( đu 
+ Trẻ có kĩ năng  quay, cầu 
đếm từ trái sang  trượt, nhà 
bóng…)
phải, có kĩ năng 

xếp tương ứng 1­ ­ Đĩa nhạc 
bài hát “Vui 
1
đến trường”, 
+Trẻ chơi trò 
trường chúng 
chơi theo nhóm
+ Trẻ ghi nhớ, tư  cháu là 
trường mầm 
duy, trí tưởng 
non, tập đếm
tượng của trẻ 
thông qua các trò  ­ Đồ dùng 

1.Ổn định tổ chức:
­ Cô cho trẻ hát “ Vui đến trường”
­ Các con vừa hát bài hát gì? 
­ Trong bài hát có những nhân vật nào.? 
2.2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Trò chơi đếm số lượng
­ Cô cho trẻ hát bài “ tập đếm”
­ Hỏi trẻ trong bài hát có số lượng là mấy?  
­ Chơi chiếc túi kỳ diệu.  
 + Cô có túi đựng các viên bi, cháu sờ tay vào và nói xem có bao nhiêu viên  
bi( không nhìn vào túi ). 
+ Cô đổ bi ra kiểm tra sau mỗi lần cháu nói kết quả (cho lớp đếm ).
­ Cho cháu tìm xung quanh lớp có những đồ  chơi, đồ  dùng của trẻ  có số 
lượng 5
* HĐ2:  Trò chơi “Ai giỏi nhất”
­ Đố trẻ trong rổ có gì?

­ Các con lấy tất cả số đu quay xếp hàng ngang (Cô và cháu cùng xếp).
­ Lấy 4 cái đu quay xếp tương ứng 1:1(1 đu quay­ 1 cầu trượt).
­ Đếm số đu quay.
­ So sánh số đu quay và sốcầu trượtnhư thế nào với nhau?(Không bằng 
nhau)
­ Vì sao con biết nhóm đu quay và nhóm cầu trượt không bằng nhau?
­ Để nhóm đu quay bằng nhóm cầu trượt ta phải làm như thế nào?(thêm 1 
cái cầu trượt).
­ Bây giờ con có nhận xét gì về 2 nhóm?(2 nhóm bằng nhau)


chơi
­ Thái độ:
+ Trẻ ứng thú 
tham gia vào hoạt 
động

  Lưu ý 
Chỉnh sửa 
năm…..

­Vậy nhóm đu quay và nhóm cầu trượt bằng nhau chưa và đều bằng mấy?
(Bằng nhau và đều bằng 5).
* HĐ3: Trò chơi “ Tìm nhóm có số lượng 5” 
­ Cô chia trẻ thành 3 nhóm yêu cầu mỗi nhóm lấy đủ đồ dùng có số lượng 
5, trong thời gian 1 bản nhạc nhóm nào lấy đúng được đồ dùng có số 
lượng 5 thì nhóm đó dành chiến thắng.
­ Cô nhận xét kết quả chơi.
* HĐ4: Trò chơi 2: Bịt mắt lấy số
­ Trò chơi tiếp theo cũng rất thú vị đấy! Các con hãy nghe cô nếu cách 

chơi và luật chơi nhé!
+ Cách chơi: Cô có 1 chiếc hộp kín, trong hộp có các con số từ 1­5. Nhiệm 
vụ của trẻ là cho tay vào trong hộp lấy 1 con số bất kì và sờ rồi đoán số. 
Sau đó giơ lên xem đúng số có tên số đó không.
+ Luật chơi: Nhắm mắt không được nhìn vào hộp, chỉ sờ tay vào số chứ 
không được cho số ra khỏi hộp.
­ Các con đã rõ luật và cách chơi chưa? Chúng mình cùng bắt đầu nhé.
­ Cô tổ chức cho trẻ chơi.
­ Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi..
3. Kết thúc: Hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”
.................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
của trẻ
+ Mỗi trẻ 1 
rổ có đủ đồ 
chơi có số 
lượng 5


Tên hoạt 

Mục đích yêu 

cầu
­ Kiến thức:
+Trẻ biết tên 
 Thứ 6

bài thơ “ Gà 
22/9/2017
học chữ”
LQ văn học +Biết tên tác 
Dạy trẻ đọc  giả “ Phan 
bài thơ “ Gà  Trung Hiếu”
+ Hiểu nội 
học chữ”
dung bài thơ 
Tg: Phan 
nói về bạn gà 
Trung Hiếu ngày đầu tiên 
đến lớp, bạn ý 
không biết viết 
chữ....
­ Kỹ năng:

Chuẩn bị

Cách tiến hành 

động học

­ Đồ dùng 
của cô
+Hình ảnh 
bài thơ “ gà 
học chữ”
­ Đĩa nhạc 
bài hát 

“Ngày vui 
của bé”, 
Trường 
chúng cháu 
là trường 
mầm non, 
cô và mẹ
­ Đồ dùng 
của trẻ
+ Trẻ đọc 
thuộc bài thơ “  + Mũ kí 
hiệu
Gà học chữ” 
nhờ tên tác giả 
“ Phan Trung 
Hiếu”
+ Trẻ đọc thơ 
diễn cảm cùng 

1.Ổn định tổ chức:
­ Cho lớp hát: “Ngày vui của bé”
­ Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
­ Khi đến trường các con thấy như thế nào?
­ Đến trường có bạn bè, có cô giáo và được cô dạy cho các con học hát, học 
chữ...Từ những ngày đầu đến lớp cô giáo đã đổ dành yêu thương dạy cho các 
con những nét chữ đầu tiên và để không phụ lòng dạy dỗ của cô các bạn nhỏ 
chăm ngoan học giỏi. Thi đua nhau trong học tập và lớp mình có rất nhiều bạn 
học rất ngoan. Vậy bây giờ các con lắng nghe cô đọc cho các con nghe bài thơ: 
“Gà học chữ” của tác giả Phan Trung Hiếu.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức

* HĐ1: Cô đọc cho trẻ nghe
­ Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe.
+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?
­ Cô đọc lần 2 qua hình ảnh , giảng nội dung và trích dẫn
+ Bài thơ nói về bạn gà ngày đầu tiên đến lớp, bạn ý không biết viết chữ, viết 
hàng thấp hàng cao., nét chữ xiêu vẹo...
­ Đoạn 1: Từ: “Ngày đầu........rơm nằm”
­ Cô cùng trẻ quan hình ảnh và tìm hiểu về nội dung bài thơ trên hình ảnh
­ Tác giả miêu tả khi cô dạy đọc chữ thì chú Gà Trống thì đọc được, đọc to rõ 
ràng và thương cho cô gà Mái không biết đọc mà lại tìm ổ nằm.
­ Đọan 2: Từ: “Đến môn......cũng thèm”
­ Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bài thơ


­ Đến môn tập viết thì sao?
­ Đến môn tập viết thì gà Trống không biết viết, nét chữ xiêu vẹo hàng thấp 
hàng cao. Còn gà Mái thì viết chữ o rất tròn và đẹp ai cũng thích. 
­ Bài thơ đã kể về những chú gà rất chăm ngoan học giỏi và biết vâng lời cô 
giáo. Qua bài thơ này tác giả khuyên bảo các con phải siêng năng chăm chỉ học 
tập và biết vâng lời cô giáo.
­ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
­ Cô cho lớp đọc tên bài thơ.
­ Cô đọc lần 3 kết hợp cử chỉ điệu bộ
* HĐ2:  Dạy trẻ đọc bài thơ “ Gà học chữ”
­ Cô chia bài thơ thành 2 đoạn và dạy trẻ từng đoạn 
­ Mời cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
­ Mỗi làn đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ nếu trẻ đọc chưa đúng
­ Cho lớp hát bài: “Cô và mẹ” 
* HĐ3: Trò chơi “Đối mặt”.
­ Trong trò chơi này cô là người đưa ra câu hỏi còn các con trả lời câu hỏi. Con 

nào trả lời đúng thì được bước lên phía trước 1 bức, càn ai trả lời sai thì lùi ra 
sau 1 bước và sau đó phải nhảy lò cò quanh các bạn 1 vòng.
­ Ngày đầu đến lớp cô dạy những gì? + (Ngày đầu đến ......Chữ O)
­ Chú Gà Trống tỏ ra như thế nào?   + (Gà Trống .......Vang ò ó)
­ Cô gà Mái thì thế nào?           + (Thương cô gà ....rơm nằm)
­ Khi cô dạy môn tập viết thì thế nào?+ (Đến môn tập ........hàng cao)
­ Mái Mơ tỏ ra như thế nào?        + (Mái Mơ hớn ......trứng tròn vo)
­ Thì ra gà Mái đã làm gì?          + (Mới hay gà Mái........cũng thèm)
­ Cô nhận xét và khen trẻ
3.Kết thúc: Hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”
.................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
cô
+ Hiểu rõ nội 
dung bài thơ “ 
gà học chữ”
­ Thái độ:
+ Trẻ ứng thú 
tham gia vào 
hoạt động


  Lưu ý 
Chỉnh sửa 
năm…..

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN IV
GVTH: Lê Thị Thúy
Tên hoạt 

Mục đích yêu 

cầu
­ Kiến thức:
+ Trẻ biết cắt và 
 Thứ 2
dán đồ chơi ngoài 
25/9/2017
trời trong trường 
Tạo hình
mầm non
Cắt và dán 
+ Biết nhận xét 
đồ chơi 
đặc điểm một số 
ngoài trời 
đồ chơi ngoài 
trong trường  trời.
mầm non.
­ Kỹ năng:
(B1/Tr1 vở 
+ Trẻ sử dụng 
bé thủ công)
kéo để cắt đồ 
( Đề tài)

chơi ngoài trời và 
dán không bị 
nhăn.
+ Biết đặt tên cho 
bức tranh
­ Thái độ:
+ Trẻ ứng thú 
tham gia vào hoạt 
động

Chuẩn bị

Cách tiến hành 

­ Đồ dùng 
của cô
+ 3 bức tranh 
cắt và dán đồ 
chơi ngoài trời 
trong trường 
mầm non ( Đu 
quay, bập 
bênh, nhà 
bóng)
+ Nhạc bài 
hát: trường 
chúng cháu là 
trường mầm 
non, vườn 
trường mùa 

thu.....
+ Giá treo 
tranh, que chỉ
­ Đồ dùng 
của trẻ
+ Kéo, hồ dán, 
vở thủ công.

1.Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường 
mầm non” trò chuyện với trẻ về bài hát
­ Các con vừa hát bài hát gì? 
­ Các con đang học ở trường mầm non nào? 
­ Trường mầm non Phương Trung 2 có những đồ chơi gì ở ngoài sân?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Khơi gợi ý tưởng của trẻ
­ Cô cho trẻ quan sát 1 số đồ chơi ngoài trời và hỏi ý tưởng của trẻ
+ Các con có nhận xét gì về đặc điểm của những đồ chơi ngoài trời?
+ Cô mời 3­ 4 trẻ nói theo ý hiểu
­ Cô cho trẻ quan sát từng bức tranh cắt và dán đồ chơi ngoài trời.
­ Bức tranh 1: cắt và dán đồ chơi đu quay
+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh?
+ Bức tranh cô cắt gì? Cô sử dụng gì để cắt?    
+ Mời 3­4 trẻ nói lên ý tưởng của mình
­ Bức tranh 2: cắt và dán đồ chơi bập bênh
+ Còn bức tranh này ai có nhận xét gì? 
+ Cô cắt ntn để tạo thành chiếc bập bênh?  
­ Bức tranh 3: cắt và dán đồ chơi
+ Cô hỏi trẻ tương tự như 2 bức tranh ở trên.
* HĐ2: Trẻ thực hiện

động học

+ Cô cho trẻ về nhóm bàn thực hiện, khi cắt côgiáo dục trẻ và vừa đi