Ke Hoach Bo Mon GDCD 7 (nam hoc 2010_2011)

PHÒNG GD VÀ ĐT HUYỆN CAI LẬY
TRƯỜNG THCS HỘI XUÂN
KẾ HOẠCH BỘ MÔN
Môn học: GDCD 7
Tuần
Tuần
Chương/bài
Chương/bài
Số
Số
tiết
tiết
Tiết
Tiết
CT
CT
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kĩ năng
Chuẩn kĩ năng
Thái độ
Thái độ
ĐDDH
ĐDDH
1
Ngoại khóa : Giáo dục an
toàn giao thông
1 1
-:Biết nguyên nhân dẫn
đến tai nạn giao thông
- Những quy định của

pháp luật đối với người đi
bộ, đi xe đạp, quy định
với trẻ em
-Ý nghĩa của việc thực
hiện trật tự an toàn giao
thông
Hình thành một số kĩ
năng, phân biệt được
đúng, sai
Thái độ đúng khi tham gia
giao thông. KNS: Tư duy
phê phán
Biển báo an toàn
giao thông
2 Sống giản dị 1 2
-Hiểu thế nào là sống giản
dị
-Kể được một số biểu
hiện của lối sống giản dị
-Phân biệt sống giản dị
với sống xa hoa cầu kì,
với luộm thuộm cẩu thả
-Hiểu ý nghĩa của sống
giản dị
Biết thực hiện giản dị
trong cuộc sống
Quý trọng lối sống giản dị
không đồng tình với lối
sống xa hoa. KNS: Xác
định giá trị, So sánh, Tư

duy phê phán, Tự nhận
thức. Lồng ghép bộ phận,
liên hệ: Tấm gương sống
giản dị của Bác
Tranh Cuộc sống
gỉản dị của Bác
Hồ
Trung thực 1 3 Hiểu thế nào là trung thực
Nêu được một số biểu
hiện
của trung thực
Nêu được ý nghĩa của
sống trung thực
Nhận xét ,đánh giá hành
vi của bản thân và người
khác theo yêu cầu của tính
trung thực
Trung thực trong học tập
và trong cuộc sống hằng
ngày
Quý trọng ủng hộ những
việc làm thẳng thắn ,
trung thực, phản đối hành
vi thiếu trung thực trong
học tập và trong cuộc
sống hằng ngày. KNS:
Phân tích, so sánh, Tư duy
Bảng phụ
Tuần
Tuần

Chương/bài
Chương/bài
Số
Số
tiết
tiết
Tiết
Tiết
CT
CT
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kĩ năng
Chuẩn kĩ năng
Thái độ
Thái độ
ĐDDH
ĐDDH
phê phán, Giải quyết vấn
đề, Tự nhận thức
4 Tự trọng 1 4
Hs: Hiểu thế nào là tự
trọng
Nêu được một số biểu
hiện
của tự trọng
Nêu được ý nghĩa của tự
trọng đối với việc nâng
cao phẩm giá con người
Biết thể hiện tự trọng

trong học tập ,sinh hoạt và
các mối quan hệ
Biết phân biệt những việc
làm thể hiện sự tự trọng
với những việc làm thiếu
tự trọng
Biết tự trọng không đồng
tình với hành vi thiếu
tự trọng. KNS: Tự nhận
thức, Thể hiện sự tự tin,
So sánh, Ra quyết định,
Giao tiếp/ ứng xử.
Bảng phụ
5 Đạo đức và kỉ luật 1 5
Nêu được thế nào là đạo
đức, thế nào là kỉ luật và
mối quan hệ giữa đạo đức
và kỉ luật
Hiểu ý nghĩa của đạo đức
và kỉ luật
Biết đánh giá hành vi
,việc làm của bản thân và
của người khác trong một
số tình huống có liên quan
đến đạo đức và kỉ luật
-Ủng hộ việc làm hành vi
tôn trọng kỉ luật và đạo
đức
Phê phán những hành vi
việc làm vi phạm kỉ luật

và đạo đức.
Bảng phụ
6,7
Yêu thương con người 2 6,7 -Hiểu thế nào là yêu
thương con người
-Nêu được một số biểu
hiện của yêu thương con
người
-Nêu ý nghĩa của yêu
thương con người
Biết thể hiện lòng yêu
thương con người đối với
người xung quanh bằng
những việc làm cụ thể
Quan tâm đến người xung
quanh, không đồng tình
với thái độ thờ ơ, lạnh
nhạt và những hành vi độc
ác đối với con người.
KNS: Xác định giá trị,
Trình bày suy nghĩ, Phân
tích, so sánh, Tư duy phê
phán, Giao tiếp, Thể hiện
sự cảm thông/ chia sẻ.
Lồng ghép bộ phận:
Tấm gương yêu thương
Tranh: Bác Hồ
đến thăm bộ
đội ;Thăm các
em thiếu nhi,

Bảng phụ
Tuần
Tuần
Chương/bài
Chương/bài
Số
Số
tiết
tiết
Tiết
Tiết
CT
CT
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kĩ năng
Chuẩn kĩ năng
Thái độ
Thái độ
ĐDDH
ĐDDH
con người của Bác
8 Tôn sư trọng đạo 1 8
Hiểu thế nào là tôn sư
trọng đạo;Nêu được một
số biểu hiện của tôn sư
trọng đạo; Nêu ý nghĩa
của tôn sư trọng đạo
Biết thể hiện sự tôn sư
trọng đạo bằng những

việc làm cụ thể đối với
thầy cô trong cuộc sống
Kính trọng và biết ơn thầy
cô. KNS: Suy ngẫm/ hồi
tưởng, Xác định giá trị,
Tư duy phê phán,Giải
quyết vấn đề, Tự nhận
thức.
Ảnh SGK, Bảng
phụ
9 Đoàn kết, tương trợ 1 9
- Hiểu thế nào là đoàn kết
tương trợ
-Kể được một số biểu
hiện
đoàn kết tương trợ trong
cuộc sống
-Nêu ý nghĩa của đoàn
kết, tương trợ
Biết đoàn kết tương trợ
với bạn bè, mọi người
trong học tập, sinh hoạt
trong tập thể và trong
cuộc sống
Quý trọng sự đoàn kết
tương trợ của mọi người;
sẳn sàng giúp đỡ người
khác
Phản đối những hành vi
gây mất đoàn kết.

KNS: Giải quyết vấn đề,
Thể hiện sự cảm thông/
chia sẻ, Hợp tác, Đặt mục
tiêu, Đảm nhận trách
nhiệm. Lồng ghép bộ
phận: Lời dạy của Bác về
vai trò của đoàn kết
Ảnh SGK, Bảng
phụ
10
Khoan dung 1 10 Hs: Hiểu thế nào là Khoan
dung; Kể được một số
biểu hiện Khoan dung;
Nêu ý nghĩa của lòng
Khoan dung
Biết thể hiện lòng Khoan
dung trong quan hệ với
mọi người xung quanh
Khoan dung, độ lượng với
mọi người;phê phán sự
định kiến, hẹp hòi, cố
chấp trong quan hệ giữa
người với người. KNS:
Trình bày suy nghĩ, ý
tưởng, Tư duy phê phán,
Giao tiếp/ ứng xử, Thể
hiện sự cảm thông/ chia
sẻ, Kiểm soát cảm xúc.
Ảnh SGK, Bảng
phụ

Tuần
Tuần
Chương/bài
Chương/bài
Số
Số
tiết
tiết
Tiết
Tiết
CT
CT
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kĩ năng
Chuẩn kĩ năng
Thái độ
Thái độ
ĐDDH
ĐDDH
Liên hệ tấm gương biết
thông cảm và tha thứ cho
người có lỗi lầm, biết hối
cải của Bác
11 Kiểm tra viết 1 11
Nêu được các nội dung,
kiến thức đã học.
Tự ôn, tự học, trình bày ý
kiến.
Tự giác, trung thực. KNS:

Ứng phó với căng thẳng,
Giải quyết vấn đề.
12,13 Xây dựng gia đình văn hóa 2 12,13
- Kể được những tiêu
chuẩn chính của gia đình
văn hóa .
- Hiểu ý nghĩa của việc
xây dựng gia đình văn hóa
- Biết được mỗi người
phải làm gì để xây dựng
gia đình văn hóa
- Biết phân biệt các biểu
hiện đúng sai, lành mạnh
và không lành mạnh trong
cuộc sống hằng ngày.
- Biết tự đánh giá bản
thân trong việc góp phần
xây dựng gia đình văn hóa
- Biết thể hiện hành vi văn
hóa trong cư xử, lối sống
ở gia đình
- Coi trọng danh hiệu gia
đình văn hóa.
- Tích cực tham gia xây
dựng gia đình văn hóa
KNS: Trình bày suy nghĩ,
Nêu và giải quyết vấn đề,
quản lí thời gian, Đảm
nhận trách nhiệm. GDMT
phần d)

Ảnh SGK
Bảng phụ
Tiêu chuẩn gia
đình văn hóa
ở địa phương
14 Giữ gìn và phát huy truyền
thống tốt đẹp của gia đình,
dòng họ
1 14
Hiểu thế nào là giữ gìn
phát huy truyền thống tốt
đẹp của gia đình dòng họ
Kể được một số biểu hiện
giữ gìn phát huy truyền
thống tốt đẹp của gia đình
dòng họ
Hiểu ý nghĩa của giữ gìn
phát huy truyền thống tốt
đẹp của gia đình dòng họ
Biết xác định những
truyền thống tốt đẹp
của gia đình dòng họ
Thực hiện tốt bổn phận
của bản thân
Trân trọng tự hào về
truyền thống tốt đẹp.
KNS: Xác định giá trị,
Trình bày suy nghĩ, Tư
duy sáng tạo
Ảnh SGK

Bảng phụ
15 Tự tin 1 15 Nêu một số biểu hiện của
tự tin
Nêu được ý nghĩa của tự
tin
Biết thể hiện sự tự tin
trong công việc
Tin ở bản thân mình,
không a dua,dao động
trong hành động. KNS:
Phân tích, so sánh, Xác
định giá trị, Thể hiện sự tự
Bảng phụ
Tuần
Tuần
Chương/bài
Chương/bài
Số
Số
tiết
tiết
Tiết
Tiết
CT
CT
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kiến thức
Chuẩn kĩ năng
Chuẩn kĩ năng
Thái độ

Thái độ
ĐDDH
ĐDDH
tin, Tự nhận thức
16 THNK: Giáo dục dân số 1 16
Thế nào là dân số? ảnh
hưởng của việc gia tăng
dân số
Tình hình gia tăng dân số
Giúp HS biết tuyên truyền
chính sách dân số ở nước
ta
Biết đánh giá việc thực
hiện chính sách dân số ở
nước ta
Ủng hộ và thực hiện chính
sách dân số của Đảng và
Nhà nước
17,18 Ôn tập thi HKI 2 17,18 Củng cố kiến thức đã học Làm bài tập
Tích cực, tự giác. KNS:
Đặt mục tiêu
19 Kiểm tra HKI
Nêu được các nội dung
yêu cầu của đề
Trình bày ý kiến
Trung thực, tự trọng.
KNS: Ứng phó với căng
thẳng, Tìm kiếm và xử lí
thông tin, Giải quyết vấn
đề.

20,21 Sống và làm việc có kế
hoạch
2 20,21
- Hiểu thế nào là sống và
làm việc có kế hoạch
- Kể được một số biểu
hiện sống và làm việc có
kế hoạch
- Ý nghĩa của sống và làm
việc có kế hoạch
- Biết phân biệt giữa sống
và làm việc có kế hoạch
và thiếu kế hoạch
- Biết sống và làm việc có
kế hoạch
Tôn trọng, ủng hộ lối
sống và làm việc có kế
hoạch phê phán lối sống
tùy tiện không có kế
hoạch. KNS: Trình bày
suy nghĩ, Đặt mục tiêu,
Quản lí thời gian, Đảm
nhận trách nhiệm.
Bảng phụ
22
Quyền được bảo vệ, chăm
sóc và giáo dục của trẻ em
Việt Nam
1 22 Nêu được một số quyền
cơ bản của trẻ em Việt

Nam ,được quy định trong
luật bảo vệ, chăm sóc và
giáo dục trẻ em
Nêu được bổn phận của
trẻ em trong gia đình, Nhà
trường và xã hội
Nêu được trách nhiệm của
- Nhận biết được các hành
vi vi phạm quyền trẻ
- Biết các xử lí tình huống
cụ thể có liên quan đến
quyền và bổn phận của trẻ
em
- Biết thực hiện tốt
quyền và bổn phận của trẻ
em; đồng đồng biết nhắc
Có ý thức bảo vệ quyền
của mình và tôn trọng
quyền của bạn bè. KNS:
Tư duy phê phán, Giải
quyết vấn đề, Ra quyết
định, Kiên định, Ứng phó,
Tìm kiếm sự hỗ trợ.
Luật giáo dục
Ảnh SGK
Bảng phụ