giao an chuẩn kiến thức

Bộ Giáo án Vật lý 9chuẩn kiến thức kỹ năng 2010-2011cả năm
Chơng I Điện học
Tiết 1: Sự phụ thuộc của cờng độ dòng vào hiệu điện thế giữa hai đầu
dây dẫn
I. Mục tiêu:
* Kiến thức: HS nắm đợc sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế ở
hai đầu dây dẫn đó
Vẽ đợc đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào
hiệu điện thế
* Kĩ năng: Làm thí nghiệm rút ra đợc kết luận về sự phụ thuộc của cờng độ dòng
điện vào hiệu điện thế
II. Chuẩn bị:
Mỗi nhóm: 1 Vôn kế, 1 Ampe kế, 4 pin 1,5 V, một khoá K, một dây dẫn
Bảng 1 ghi kết quả thí nghiệm
Cả lớp : sơ đồ hình 1.1, bảng 2
III. Hoạt động dạy học:
1) ổn định lớp: kiểm tra sĩ số đầu năm
2) Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu chơng I
3) Nội dung bài mới:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình huống
học tập:
GV đặt vấn đề vào bài nh ở
SGK
Hoạt động 2:Làm thí nghiệm
- GV y/c Hs đọc thông tin ở
SGK
- GV treo sơ đồ hình 1.1 (hoặc
vẽ hình lên bảng) và y/c HS
nêu công dụng và cách mắc
các dụng cụ trong sơ đồ

-GV y/c HS trả lời câu hỏi b)
-Y/c HS đọc thông tin để nắm
cách tiến hành thí nghiệm
-GV hớng dẫn lại cách tiến
HS suy nghĩ
-Đọc thông tin ở SGK
- HS quan sát và trả lời
- Trả lời câu hỏi b)
-HS đọc SGK
-HS tiến hành theo
Chơng I Điện học
Tiết 1: Sự phụ thuộc của
cờng độ dòng điện vào
hiệu điện thế giữa hai đầu
dây dẫn
I. Thí nghiệm
1) Sơ đồ mạch điện
(hình 1.1)
hành và phát dụng cụ cho các
nhóm tiến hành
- Y/c HS lên điền kết quả thí
nghiệm vào bảng 1
-Sau khi rút ra kết quẩ thí
nghiệm, y/c HS thảo luận theo
nhóm , thống nhất và trả lời
câu C1, GV ghi bảng
Hoạt động 3:Vẽ đồ thị biểu
diễn sự phụ thuộc của cờng
độ dòng điện vào hiệu điện
thế giữa hai đầu dây

-Y/c HS đọc SGK và thực hiện
theo hớng dẫn nh ở SGK
-GV hớng dẫn cách thực hiện
vẽ đồ thị và y/c các nhóm tiến
hành vẽ đồ thị theo kết quả
của nhóm mình
-GV gọi đại diện hai nhóm
lên bảng vẽ lại đồ thị
- Y/c Hs nhận xét cac điểm
A,B,C,D,E cùng nằm trên đ-
ờng gì và trả lời câu C2
-? Qua các nhận xét trên em
có kết luận gì về sự phụ thuộc
của cờng độ dòng điện vào
hiệu điện thế
Hoạt động 4: Vận dụng
-GV y/c HS trả C5
- HD Hs trả lời các câu C3, C4
nhóm, ghi kết quả vào
bảng 1
-Đ ại diện nhóm lên
điền kết quả
-HS thảo luận và trả lời
câu hỏi C1
- HS tiến hành đọc
SGK ,nắm thông tin
- Các nhóm tiến hành
vẽ đồ thị theo hớng dẫn
của GV
-Đại diện nhóm lên

bảng vẽ lại đồ thị
-HS trả lời theo câu hỏi
của GV
-HS rút ra kết luận
HS trả lời các câu hỏi
theo y/c của Gv
2) Tiến hành thí nghiệm
Khi hiệu điện thế giữa hai
đầu dây dẫn thay đổi thì c-
ờng độ dòng điện chạy qua
dây dẫn cũng thay đổi theo
II. Đồ thị biểu diễn sự
phụ thuộc của c ờng độ
dòng điện vào hiệu điện
thế
1) Dạng đồ thị
I(A)
E
1.2
D
0.6 C

0.3 B
0
1.5 3.0 4.5 6.0U(V)
2) Kết luận
-Hiệu điện thế giữa hai đầu
dây tăng (hoặc giảm) bao
nhiêu lần thì cờng độ dòng
điện chạy qua dây dẫn tăng

(hay giảm) bấy nhiêu lần
hay nói cờng độ dòng điện
tỷ lệ thuận với hiệu điện thế
giữa hai đầu dây
- Đồ thị biểu diễn sự phụ
thuộc của cờng độ dòng
điện voà hiệu điện thế giữa
hai đầu dây là một đờng
thẳng đi qua gốc toạ độ.
III.Vận dụng
4) Củng cố:
-Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ
-GV có thể đặt câu hỏi để Hs trả lời các nội dung của bài học
5) Dặn dò:
-Học bài theo phần ghi nhớ ở SGK và vở ghi
-Làm các bài tập ở SBT
Tiết 2 điện trở của dây dẫn - định luật ôm
I. Mục tiêu:
* KT : -Nhận biết đợc đơn vị điện trở và vận dụng đợc công thức tính điện trở để
giải bài tập
-Phát biểu và viết đợc hệ thức định luật Ôm
*KN: -Vận dụng đợc công thức tính điện trở và công thức định luật Ôm để giải
một số bài tập có liên quan
II. Chuẩn bị:
Kẽ sẵn bảng 1 và 2 ở bài trớc
III. Hoạt động dạy học:
1) ổn định lớp:
2) Kiểm tra bài cũ:
? Nêu kết luận về sự phụthuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế ở hai
đầu dây dẫn? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì?

3) Nội dung bài mới:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình
huống học tập:
-GV đặt vấn đề nh ở SGK
Hoạt động 2:Xác định thơng
số U/I đối với mỗi dây dẫn:
-Y/c HS dựa vào bảng 1 và 2
ở bài trớc để tính thơng số
U/I đối với mỗi dây dẫn
- Y/c HS trả lời câu C2
Hoạt động 3: Tìm hiểu khái
niêm điện trở:
-Y/c HS đọc thông tin SGK
về điện trở
-Y/c HS đọc tiếp thông tin ở
SGK
? Vậy điện trở đợc tính theo
công thức nào
?Khi tăng hiệu điện thế hai
đầu dây lên hai lần thì điện
trở của nó tăng mấy lần? Vì
sao?
?kí hiệu của sơ đồ điện trở là
-HS theo dõi và suy
nghĩ
-HS dựa vào bảng kết
quả tính
-HS trả lời C2
-HS đọc thông tin

SGK và ghi vở
- Đọc thông tin ở SGK
-HS trả lời
-HS trả lời
-Trả lời
Tiết 2: Điện trở của dây
dẫn- Định luật Ôm
I.Điện trở của dây dẫn:
1/ Xác định th ơng số U/I
đối với mỗi dây dẫn:
2/Điện trở:
-Trị số U/I không đổi đối
với mỗi dây dẫn và đợc
gọi là điện trở của dây
dẫn đó
-Kí hiệu sơ đồ của điện trở
là:
gì
? Đơn vị của điện trở là gì?
? Hãy nêu ý nghĩa của điện
trở
Hoạt động 4: Phát biểu và
viết hệ thức định luật Ôm:
-Y/c HS đọc SGK về hệ thức
của định luật và định luật
Hoạt động 5: Vận dụng :
? Công thức I=
R
U
dùng để

làm gì? từ công thức này có
thể nói rằng R tăng khi U
tăng đợc không?
-Y/c và hớng dẫn HS trả lời
các câu hỏi C3 và C4 SGK
-Trả lời
Nêu ý nghĩa
-Đọc SGK
nêu hệ thức và phát
biểu định luật
HS trả lời các câu hỏi
đặt ra của GV
Trả lời C3 và C4 SGK
-Đơn vị của điện trở là
Ôm, kí hiệu là
1 =
A
V
1
1
Ngoài ra còn có: kilôÔm
(k) và MêgaÔm (M)
II.Định luật Ôm:
1) Hệ thức của định luật:
I=
R
U
Trong đó:
I là cờng độ dòng điện
U là hiệu điện thế

R là điện trở
2)Phát biểu định luật:
(SGK)
III.Vận dụng:
4) Dặn dò:
Học bài theo phần ghi nhớ SGK và vở ghi
Đọc thêm phần có thể em cha biết
Làm các bài tập ở SBT và xem trớc bài 3