GIÁO ÁN TUẦN 14 LỚP 5(CKTKN)

Giáo án lớp 5 - Năm học 2010 - 2011
Tuần 14

Ngày soạn: 22/11 2010
Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010
Chào cờ
Nội dung ghi ở sổ trực ban

âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy
Tập đọc
Chuỗi ngọc lam
I- Mục tiêu
1- Đọc diễn cảm bài văn; phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật . Thể hiện
đúng tính cách của từng nhân vật.
2- Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi những con ngời có tấm lòng nhân hậu, biết
quan tâm và đem lại niềm vui cho ngời khác
3- Giáo dục các em biết quan tâm đến mọi ngời xung quanh .
II- Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc.
- Bảng phụ hớng dẫn luyện đọc.
III- Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A- Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài Trồng rừng ngập mặn và nêu
nội dung bài.
- GV nhận xét và cho điểm
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài
- GV giới thiệu về chủ điểm Vì hạnh
phúc con ngời, nêu yêu cầu bài học.

2- Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu
bài
a)Luyện đọc
- Đọc toàn bài
- Hớng dẫn chia đoạn.
- Yêu cầu HS luyện đọc, GV nghe HS đọc
sửa phát âm, ngắt giọng, hớng dẫn đọc
phân biệt lời các nhân vật trong bài
(giọng của cô bé, chú Pi- e, của ngời chị).
- Gọi HS đọc phần chú giải
- YC HS luyện đọc theo cặp
-2 HS đọc, lớp nhận xét.
- HS xem tranh
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- HS thống nhất chia đoạn (3 đoạn)
- HS nối tiếp nhau đọc theo 3 đoạn
(2 3 lợt)
- 1 HS đọc.
- HS luyện đọc theo cặp.
-1 - 2 HS đọc toàn bài.
Hồ Thị Ngân - Trờng Tiểu học Trần Cao
Giáo án lớp 5 - Năm học 2010 - 2011
- GV đọc diễn cảm.
b) Tìm hiểu bài:
- Hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGk
*Câu 1:
- GV nhận xét, hoàn thiện câu trả lời.
*Câu 2: - GV nêu câu hỏi.
- Hỏi: Chi tiết nào cho em biết điều đó?
- GV chốt ý đúng.

*Câu 3:
- GV nhận xét, hoàn thiện câu trả lời .
*Câu 4:
- GV nhận xét, nhấn mạnh: em đã mua
chuỗi ngọc với tất số tiền em có và chú
Pi- e rất coi trọng điều đó.
+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu
chuyện này?
- Chốt lại nội dung chính của bài
c) Đọc diễn cảm
- Gọi 3 HS đọc diễn cảm theo vai GV
giúp HS tìm đúng giọng cho các nhân vật,
các đoạn.
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 2 (đa bảng
phụ)
- GV đọc diễn cảm
+ Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo
vai
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc diễn cảm
3- Củng cố, dặn dò:
- Nêu nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học
- HĐ cá nhân, nêu kết quả (Cô bé mua
chuỗi ngọc cho chị ...)
- HS nêu ( em không có đủ tiền...)
- HS nêu theo ý hiểu (cô bé nói đó là số
tiền cô đập lợn đất, chú Pi-e trầm
ngâm, lúi húi tháo mảnh giấy ghi giá
tiền)
- 1 - 2 HS nêu.

- HĐ theo cặp nêu kết quả
- HS nêu theo cảm nhận (họ là những
ngời tốt, biết đem lại niềm vui cho ngời
khác ... )
-3 HS tiếp nối nhau đọc. Lớp theo dõi
nhận xét tìm cách đọc hay.
- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm
-3 - 5 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
Bổ sung:
.......................
..........
......
Toán
Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên
mà thơng tìm đợc là một số thập phân
I- Mục tiêu
- HS biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số
thập phân .
- Biết vận dụng trong giải toán có lời văn.
Hồ Thị Ngân - Trờng Tiểu học Trần Cao
Giáo án lớp 5 - Năm học 2010 - 2011
- Bớc đầu thực hiện đợc phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà th-
ơng tìm đợc là một số thập phân .
- Giáo dục HS ý thức tích cực làm bài tập
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ.
III- Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A- Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS tính nhẩm : 215,8 : 10 =

3, 12 : 100 =
- GV nhận xét.
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Hớngdẫn HS thực hiện phép chia một số TN
cho một số TN mà thơng tìm đợc là một số TP.
- GV nêu bài toán ở VD 1, HS đọc đề bài
- Gọi HS nêu phép tính giải bài toán .
- GV ghi bảng:
- Hớng dẫn HS thực hiện phép chia theo các bớc
nh trong SGK.
- Nhấn mạnh cho HS bớc viết dấu phẩy ở thơng
và thêm 0 vào bên phải số bị chia để chia tiếp.
- Cho HS nhắc lại các bớc chia trong phép chia
trên
- GV nêu VD 2, gọi HS đọc phép tính
- Hỏi: Phép chia 43 : 52 có thực hiện đợc
không? Tại sao ?
- Hớng dẫn HS thực hiện bằng cách chuyển 43
thành 43,0 và đa phép chia về dạng quen thuộc
43,0 : 52
- Yêu cầu HS thực hiện phép chia
- GV giải thích kĩ các bớc chia và nêu quy tắc
chia (SGK) .
3- Luyện tập
*Bài 1a: ( Các phần còn lại dành cho HS khá
giỏi)
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập .
- Gọi HS thực hiện phép chia thứ nhất, nhận xét.
- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại,

-2 HS nêu. Lớp nhận xét
-1 HS đọc đề bài.
- HS nêu phép tính giải.
- HS thực hiện chia cùng GV.
-1 - 2 HS nêu
- HS đọc phép tính .
- HS trả lời câu hỏi (Vì phép
chia này có số bị chia bé hơn số
chia)
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm
giấy nháp, nhận xét.
- HS đọc quy tắc.
Hồ Thị Ngân - Trờng Tiểu học Trần Cao
Giáo án lớp 5 - Năm học 2010 - 2011
- Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng
- GV nhận xét bài, củng cố cách chia một số TN
cho một số TN thơng tìm dợc là STP.
*Bài 2:
- GV gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài .
- Hỏi : Bài toán này thuộc dạng toán nào? nêu
cách giải?
- GV chốt lại các bớc giải.
+ Tính số vải may một bộ quần áo.
+ Tính 6 bộ mayhết bao nhiêu m vải.
- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài.
- GV nhận xét, củng cố về giải bài toán bằng
cách rút về đơn vị.
*Bài 3: ( Dành cho HS khá và giỏi)
- GV nhắc lại: mọi phép chia STN đều có thể
viết dới dạng p/s với tử số là SBC, mẫu số là số

chia.
- Yêu cầu HS vận dụng để đa phân số về số TP.
- GV chữa bài, nhận xét.
4- Củng cố, dặn dò
- Nội dung bài học
- Nhận xét giờ học
- 1 HS làm, lớp nhận xét.
- HS hoàn thành bài, 4 HS chữa
bài. Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm ,nêu
YC
- HS xác định dạng toán (quan
hệ tỉ lệ)
-1 HS làm bài trên bảng phụ, lớp
làm vào vở .
(đáp số 16,8 m)
HS hoàn thành bài và chữa bài.
(VD :
5
2
= 0,4...)
Bổ sung:
...
.......
................................

Đạo đức
Tôn trọng phụ nữ
I- Mục tiêu
- Nêu đợc vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội.

- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện tôn trọng phụ nữ.
- HS có thái độ tôn trọng quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn
gái và ngời phụ nữ trong cuộc sống hàng ngày.
- Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ.
- Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và ngời phụ nữ trong cuộc sống
hàng ngày.
II- Đồ dùng dạy học
Hồ Thị Ngân - Trờng Tiểu học Trần Cao
Giáo án lớp 5 - Năm học 2010 - 2011
- Một số thẻ màu: xanh , đỏ.
- Tranh, ảnh minh hoạ SGK
III- Hoạt động chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Vì sao chúng ta phải kính trọng ngời
già và yêu quý em nhỏ?
- Em hãy nêu một số ngày lễ, một số tổ
chức xã hội dành cho ngời cao tuổi, cho
trẻ em?
2. Bài mới
Giới thiệu 4 tranh ở SGK, tr 22.
- Yêu cầu HS xem tranh, đọc thông tin
và giớí thiệu về từng bức tranh .
- Hớng dẫn HS cách trình bày:
Ví dụ: Tranh 1: Đây là bức ảnh ngời
phụ nữ anh hùng, bà Nguyễn Thị
Định.....
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp
- Yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi
sau.

+ Em hãy kể các công việc của ngời
phụ nữ mà em biết.
+ Tại sao những ngời phụ nữ là những
ngời đáng kính trọng.
+ Có sự phân biệt, đối xử giữa trẻ em
trai và gái ở Việt Nam không? Cho ví
dụ.
Hoạt động 3: Làm bài tập 1 SGK.
- Yêu cầu HS đọc bài tập .
- Yêu cầu HS nêu những việc làm thể
hiện sự tôn trọng phụ nữ đợc thể hiện
trong bài .
- GV kết luận
Các ý kiến khác biểu hiện thái độ cha
đúng đối với phụ nữ.
Hoạt động 4: Làm bài tập 2
- GV nêu yêu cầu của bài tập 2 và hớng
dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông
- 2 HS trả lời. Lớp nhận xét .
- Lần lợt các HS giới thiệu trớc lớp
Tranh 1 :Bà Nguyễn Thị Định
Tranh 2: Một nhà khoa học đang làm
việc.
Tranh 3 : Nguyễn Thuý Hiền
Tranh 4: Bà mẹ địu con lên nơng .
- HS thảo luận chung cả lớp, suy nghĩ và phát
biểu ý kiến .
( VD: chăm sóc con cái, tham gia côngtác ,
lao động......
Ngời phụ nữ đang đợc kính trọng

vì họ là những ngời cống hiến cho gia gia
đình, xã hội ... )
- Thảo luận và phát biểu trớc lớp giải
thích vì sao em cho là đúng ( sai).

Đáp án: ý kiến (a), (b) là đúng
Hồ Thị Ngân - Trờng Tiểu học Trần Cao
Giáo án lớp 5 - Năm học 2010 - 2011
qua việc giơ thẻ màu .
(thẻ xanh - không đồng ý , thẻ đỏ -
đồng ý).
- GV nêu lần lợt từng ý kiến, HS bày tỏ
thái độ theo quy ớc .
- GV kết luận: tán thành ý kiến a, d.
Không tán thành ý kiến còn lại vì nó thể
hiện sự thiếu tôn trọng phụ nữ
III. Củng cố - dặn dò:
- Vì sao chúng ta phải tôn trọng phụ nữ.
- Ta phải làm gì để tỏ thái độ "tôn trọng
phụ nữ?
- Chuẩn bị bài sau .
- HS nghe hớng dẫn .
- HĐ theo nhóm bày tỏ ý kiến.
(Trẻ em trai hay trẻ em gái có
quyền đợc đối sử bình đẳng,điều
đó đúng ..... )
- 2 HS nêu .
- 1 HS đọc ghi nhớ .
Bổ sung:
...

.......
..............................
Ngày soạn: 23/11/ 2010
Thứ ba, ngày 30 tháng 12 năm 2010
Chính tả ( Nghe viết)
Chuỗi ngọc lam
I- Mục tiêu
- Nghe -viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi
- Tìm đợc những tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của BT3;
làm đợc BT2a/b
- Giáo dục các em ý thức viết đúng, viết đẹp.
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm.
III- Hoạt động dạy và học
Hồ Thị Ngân - Trờng Tiểu học Trần Cao
Giáo án lớp 5 - Năm học 2010 - 2011
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ
- Tìm và viết 3 cặp từ có chứa âm đầu s/x -
Gọi HS nhận xét từ bạn viết trên bảng
- GV nhận xét và cho điểm
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Hớng dẫn viết chính tả
- Đọc đoạn viết trong bài Chuỗi ngọc lam
+Vì sao chú Pi- e lại gỡ mảnh giấy ghi giá
tiền ra khỏi chuỗi ngọc?
*Hớng dẫn viết từ khó
-YC HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính
tả trong bài .

- GV hớng dẫn viết đúng một số từ nh :
trầm mgâm , lúi húi , rạng rỡ ...
- Lu ý HS: cách viết các câu đối thoại , câu
hỏi , câu cảm trong bài.
- Đọc cho HS viết chính tả
- GV chọn chấm một số bài , nhận xét về
chính tả ,kĩ thuật
3- Hớng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2
a) - Gọi HS đọc YC bài tập
-Tổ chức cho HS làm bài dới hình thức thi tìm
từ đúng, nhanh .
- Gv chia lớp thành các nhóm , giao cho mỗi
nhóm tìm ,phân biệt một cặp từ .
VD : Nhóm 1:tranh- chanh
Nhóm 2:trng chng .....
- GV nhận xét . Tuyên dơng nhóm tìm đợc
nhiều từ đúng, gọi nhóm khác bổ sung
- Gọi HS đọc các cặp từ trên bảng
- Yêu cầu HS viết vào vở
Bài 3
- HS đọc nội dung bài , đọc đoạn văn Nhà
môi trờng trẻ tuổi
- Yêu cầu HS điền từ theo yêu cầu của bài .
- Gọi nhóm làm trên giấy khổ to dán lên bảng.
Lớp nhận xét, chốt ý đúng.
- Gọi HS đọc lại bài đã điền.
4- Củng cố - dặn dò
- Nội dung bài học
- Nhận xét giờ học

- 2 HS lên bảng viết các từ . HS d-
ới lớp viết vào giấy nháp, nhận xét.
-1 HS đọc, lớp theo dõi .
- 1-2 HS nêu ( Vì chú biết cô bé đã
lấy hết tiền để mua ...chú muốn cô
bé đợc vui , ... )
- HS luyện viết trên giấy nháp ,
bảng lớp .
- HS viết bài ,soát lỗi.
- HS tự đổi vở soát lỗi .
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS thi tìm từ , viết vào bảng
nhóm và dán bảng.
( tranh ảnh, tranh giành ...
quả chanh, chanh chua ....)
- Các nhóm nhận xét kết quả.
- 2 - 3 HS đọc.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm
-Viết vào vở các từ đã tìm đợc và
điền (đảo, hào, dạo, trọng, tàu, vào
....)

Hồ Thị Ngân - Trờng Tiểu học Trần Cao
Giáo án lớp 5 - Năm học 2010 - 2011
Bổ sung:
...
.......
................................
_______________________________________
Luyện từ và câu

Ôn tập về từ loại
I- Mục tiêu
- Nhận biết đợc danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1
- Nêu đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học(BT2)
- Tìm đợc đại từ xng hô theo yêu cầu của BT3; thực hiện đợc yêu cầu của BT4(
a,b,c), HS khá giỏi làm đợc toàn bộ BT4.
- Nâng cao một bớc kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ.
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm, giấy khổ to ..
III- Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A- Kiểm tra bài cũ
- Đặt câu có sử dụng một trong các cặp quan
hệ từ đã học.
- GV nhận xét, cho điểm.
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài 1
- Gọi HS đọc nội dung bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa danh từ
chung, danh từ riêng đã học ở lớp 4.
- GV chốt lại nội dung cần ghi nhớ về danh từ.
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Khuyến khích HS tìm nhiều hơn 3 danh từ
chung.
(1 HS làm trên giấy khổ to, chữa chung cả lớp)
- Gọi HS phát biểu, HS khác bổ sung
- GV chốt lại lời giải đúng .Chú ý cho HS phân
biệt giữa danh từ và đại từ xng hô.

Bài 2 :
- HS nêu nội dung bài tập.
- Tổ chức cho HS làm bài
- GV, lớp nhận xét, chốt lại nội dung cần ghi
-3 HS lên bảng đặt câu. Lớp nhận
xét.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- 1- 2 HS nêu định nghĩa về danh
từ
- HĐ theo cặp, nêu kết quả (danh
từ riêng : Nguyên . danh từ chung
: giọng, chị gái, hàng, nớc mắt,
vệ, má....)
- HS nhận xét, bổ sung.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS cá nhân nêu quy tắc viết hoa
danh từ riêng đã học, lấy VD.
(Viết tên ngời, tên địa lí VN cần
Hồ Thị Ngân - Trờng Tiểu học Trần Cao
Giáo án lớp 5 - Năm học 2010 - 2011
nhớ về quy tắc viết hoa danh từ riêng .
Bài 3 :
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV cho HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về
đại từ .
- GV chốt lại kiến thức cần ghi nhớ về đại từ.
-Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn ở bài tập
1 tìm đại từ xng hô.
- GV và lớp chữa bài.
- Cho điểm HS.

Bài 4: -T. hớng dẫn
- HS thực hiện
- Gọi HS chữa bài
3-Củng cố-dặn dò
- Nội dung ôn tập
- Nhận xét tiết học
viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng
...............)
- 2 HS nối tiếp nêu ghi nhớ .
- HS hoàn thành bài ,1 HS chữa
bài trên bảng, đọc đoạn văn.
( đại từ xng hô: chị,em, tôi )
- HS nhận xét bài của bạn
- HS hoàn thành bài ,4 HS chữa
bài trên bảng.
- HS nhận xét bài của bạn
Bổ sung:
...
.......
.................................
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu
- Biết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc là số thập phân
- Biết vận dụng trong giải toán có lời văn
- Giáo dục tính HS cẩn thận, sáng tạo khi làm bài.
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III- Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A- Kiểm tra bài cũ
- Thực hiện : 84 : 120 , 70 : 25
- GV nhận xét, cho điểm HS.
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài 1
- Gọi 1 HS thực hiện phép chia.
- 2 HS lên bảng, lớp làm giấy
nháp, nhận xét.
- Lớp theo dõi, nhận xét
- HS hoàn thành bài, 3 HS lên
Hồ Thị Ngân - Trờng Tiểu học Trần Cao
Giáo án lớp 5 - Năm học 2010 - 2011
- GV củng cố lại cách thực hiện phép chia.
- Cho HS tính rồi chữa bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2 : ( Dành cho HS khá giỏi)
- Gọi 2 HS lên bảng, mỗi em thực hiện một
phép tính.
8,3 x 0,4 8,3 x10 :25 .
- Gọi HS nhận xét hai kết quả tìm đợc .
- GV giải thích lí do: vì 10 :25 = 0,4 và nêu
tác dụng chuyển phép nhân thành phép chia
( do 8,3 x 10 tính nhẩm thành 83 )
- Yêu cầu HS tự làm bài và chữa các phần
b,c.
- GV nhận xét và cho điểm .
Bài 3 :

GV gọi 1 HS đọc đề toán, phân tích đề
- Muốn tính chu vi và diện tích của mảnh v-
ờn , em cần biết gì ?
+ Tìm chiều rộng làm thế nào ?
+ Nêu cách tính chu vi , diện tích của HCN
- GV yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài.
Bài4
- GV gợi ý
- Cho HS tự làm và chữa bài .
3- Củng cố - dặn dò
- Nội dung luyện tập
- Nhận xét giờ học
bảng làm.
- Lớp nhận xét.
- 2 HS thực hành, lớp làm giấy
nháp.
- 2 - 3 HS nêu.
- HS nghe
-2 HS lên bảng làm bài, lớp làm
vào vở
VD : 4,2 x 1,25 =5,25
4,2 x 10 : 8= 5 ,25
- HS đọc, nêu yêu cầu.
- Xác định các bớc giải.
- HS hoàn thành bài tập,1 HS làm
trên bảng nhóm, chữa chung.
( đáp số 67,2 m ; 230,4 m
2
)
-1 HS chữa bài trên bảng, lớp làm

vào vở ( đáp số 20,5 km )
Bổ sung:
...
.......
.................................

Khoa học
Gốm xây dựng: gạch ngói
I Mục tiêu
Hồ Thị Ngân - Trờng Tiểu học Trần Cao
Giáo án lớp 5 - Năm học 2010 - 2011
Sau bài học HS biết:
- Nhận biết một số tính chất của gach ngói
- Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng.
- Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói.
II- Đồ dùng dạy học
- Hình trang 56,57.
- Một vài viên gạch, ngói khô, chậu nớc.
III- Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : thảo luận
Bớc 1: làm việc theo nhóm
GV chia lớp thành 4 nhóm
Bớc 2: Làm việc cả lớp
GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:
+ Tất cả các loại đồ gốm đều đợc làm
bằng gì?
+ Gạch, ngói khác đồ sành, sứ ở điểm
nào.
Hoạt động 2: Quan sát.

Bớc 1: GV hớng dẫn HS làm bài tập ở
mục quan sát trang 56, 57(SGK)
Bớc 2: Làm việc cả lớp
GV chữa bài
GV kết luận: Có nhiều loại gạch và
ngói. Gạch dùng để xây tờng, lát sân,
lát vỉa hè, lát sàn nhà. Ngói dùng để lợp
mái nhà.
Hoạt động 3 : Thực hành
Bớc 1 : GV chia nhóm yêu cầu các
nhóm quan sát kỹ một viên gạch hoặc
viên ngói rồi nhận xét
Thả một viên gạch hoặc ngói khô vào
nớc nhận xét xem có hiện tợng gì xảy
ra. Giải thích hiện tợng đó
Nhóm trởng điều khiển nhóm mình sắp
xếp các thông tin và tranh ảnh su tầm đ-
ợc về các loại đồ gốm vào giấy khổ to
HS trả lời:
- Tất cả các loại đồ gốm đều đợc làm
bằng đất sét.
- Gạch, ngói hoặc nồi đấtđợc làm từ
đất sét, nung ở nhiệt độ cao và không
tráng men. Đồ sành, sứ đều là những đồ
gốm đợc tráng men. Đặc biệt đồ sứ đợc
làm bằng đất sét trắng, cách làm tinh
xảo.
Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo
luận ghi lại kết quả quan sát vào phiếu
học tập

Đại diện từng nhóm trình bày kết quả
làm việc của nhóm mình.
HS làm thực hành và ghi kết quả vào
phiếu học tập
Hồ Thị Ngân - Trờng Tiểu học Trần Cao
Giáo án lớp 5 - Năm học 2010 - 2011
Bớc 2 :
GV nêu câu hỏi :
+Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên
gạch hoặc viên ngói.
+ Nêu tính chất của gạch, ngói
Kết luận: Gạch, ngói thờng xốp, có
nhiều lỗ nhỏ li ti chứa không khí và dễ
vỡ. Vì vậy cần phải lu ý khi vận chuyển
để tránh bị vỡ.
Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả
thực hành và giải thích hiện tợng
IV Củng cố:
- Nhận xét đánh giá
-Gv nhận xét giờ học
Bổ sung:
...
.......
.................................
Ngày soạn: 24/11/ 2010
Thứ t, ngày 1 tháng 12 năm 2010
mĩ thuật
Giáo viên chuyên dạy
Kể chuyện
Pa-x tơ và em bé

I- Mục tiêu
- Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và kể nối
tiếp toàn bộ chuyện ( HS khá giỏi kể đợc toàn bộ chuyện )
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Nghe bạn kể chăm chú, nhận xét đợc lời bạn kể.
- Học tập đức tính đang quý của Pa- xít- tơ. GD HS biết ơn những nhà khoa
học
II- Đồ dùng:
- Bảng phụ
II-Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hồ Thị Ngân - Trờng Tiểu học Trần Cao
Giáo án lớp 5 - Năm học 2010 - 2011
A- Kiểm tra bài cũ
- Kể lại một việc làm tốt (hoặc một hành động
dũng cảm) về bảo vệ môi trờng.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học
2- Hớng dẫn kể chuyện
a) GV kể chuyện
- GV kể lần 1: Giới thiệu ảnh Pa-xtơ (1822-
1895), ghi bảng một số tên riêng nứoc ngoài,
ngày tháng đáng nhớ.
- GV kể lần 2: kết hợp chỉ vào 6 tranh minh hoạ
b) H ớng dẫn HS kể
* Kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Tổ chức cho HS kể chuyện trong nhóm, lu ý
HS không quá phụ thuộc vào lời kể của thày cô.
- Yêu cầu từng em kể từng đoạn trong nhóm

theo tranh .
* Thi kể tr ớc lớp
- Thi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- Kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện.
- GV gọi HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện.
- HS kể xong, có thể đặt câu hỏi cho các bạn về
nội dung câu chuyện:
+ Vì sao Pa - xtơ phải suy nghĩ, day dứt rất
nhiều trớc khi tiêm vắc - xin cho Giô - dép ?
+ Câu chuyện muốn nói điều gì ?
- Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi và cho
điểm HS.
3- Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho ngời thân
nghe và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS kể chuyện. Lớp nhận xét
- HS nghe
- HS hoạt động theo nhóm 4,
từng em kể từng đoạn trong
nhóm theo tranh .
- Mỗi tốp HS (2 - 3 em) thi kể
từng đoạn, lớp nhận xét.
- 1 - 2 HS khá giỏi kể toàn bộ
câu chuyện.
- HS trao đổi nội dung

Bổ sung:
...

.......
.................................

Tập đọc
Hạt gạo làng ta
I- Mục tiêu
Hồ Thị Ngân - Trờng Tiểu học Trần Cao