G A TUAN 16 CKTKN

Tuần 16
Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009
Tập đọc
Thầy thuốc nh mẹ hiền
I- Mục tiêu
1- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung
bài văn: nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể hiện thái độ cảm phục tấm lòng nhân ái, không
màng danh lợi của Hải Thợng Lãn Ông.
2- Hiểu đợc ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân
cách cao thợng của Hải Thợng Lãn Ông.
3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II- Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
- Học sinh: sách, vở.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài (Trực tiếp).
2) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu
bài.
a) Luyện đọc.
- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc.
+ Phần 1: (... cho thêm gạo củi ).
+ Phần 2: (Tiếp ...càng hối hận).
+ Phần 3: (còn lại)
- Đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài.
* Cho học sinh đọc thầm đoạn 1, GV
nêu câu hỏi 1.
* Cho học sinh đọc thầm đoạn 2, GV

nêu câu hỏi 2.
* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV
nêu câu hỏi 3.
- Đọc bài cũ.
-Quan sát ảnh (sgk)
- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài.
- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc
một đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải.
- Đọc từ khó (sgk)
- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)
- Một em đọc cả bài.
* Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
1: - Hải Thợng Lãn Ông tự đến thăm
ngời bệnh, không lấy tiền...
* Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi
2.
- Ông tự buộc tội mình về cái chết
của ngời bệnh mà không phải do ông
gây ra...
* Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi
3
1
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm
- Theo dõi, uốn nắn sửa sai
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Hải Thợng Lãn Ông là ngời không
màng danh lợi, chăm chỉ làm việc

nghĩa...
* Nội dung, ý nghĩa: Mục I.
- Đọc nối tiếp.
- Luyện đọc nhóm.
- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp.
+ Nhận xét.
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu
- Giúp HS: - Luyện tập về tìm tỉ số phần trăm của hai số, đồng thời làm quen với
các khái niệm: Thực hiện một số phần trăm kế hoạch, vợt mức một số phần trăm
kế hoạch; Tiền vốn, tiền lãi, tiền bán, số phần trăm lãi.
- Làm quen với các phép tính liên quan đến tỉ số phần trăm (cộng, trừ tỉ
số phần trăm, nhân chia tỉ số phần trăm với một số tự nhiên.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II- Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b) Luyện tập thực hành.
Bài 1: GV giới thiệu mẫu.
- Hớng dẫn làm bảng, nêu miệng.
- Lu ý cách viết.
Bài 2: GV giới thiệu hai khái niệm mới.
- Hớng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.

Bài 3: Hớng dẫn tóm tắt, làm vở theo
yêu cầu bài toán.
-Chấm chữa bài.
- Chữa bài giờ trớc.
* Đọc bài toán (sgk).
+ HS cộng tỉ số phần trăm.
- Làm theo cách viết gọn.
* Đọc yêu cầu.
- Làm bảng nhóm, chữa bảng
a) Đạt 90%; b) Thực hiện 117,5%; v-
ợt mức 17,5%.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.
Bài giải:
Đáp số: a)125%; b) 25%.
2
c) Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Chính tả
Nghe-viết: Về ngôi nhà đang xây
I- Mục tiêu
1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Về ngôi nhà đang xây.
2- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi; v/d.
3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II- Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập...
- Học sinh: sách, vở bài tập...
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) Hớng dẫn HS nghe - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lợt.
- Lu ý HS cách trình bày của bài chính
tả.
- Đọc cho học sinh viết từ khó.
* Đọc chính tả.
-Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xét chung.
3) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính
tả.
* Bài tập 2.
- HD học sinh làm bài tập vào vở .
+ Chữa, nhận xét.
* Bài tập 3.
- HD học sinh làm bài tập vào vở.
+ Chữa, nhận xét
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài tập giờ trớc.
- Nhận xét.
- Theo dõi trong sách giáo khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)
- Viết bài vào vở.

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối
chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai.

* Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng.
+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
* Làm vở, chữa bài.
- Đọc lại những từ tìm đợc.
3
Đạo đức
Hợp tác với những ngời xung quanh
(Tiết 1)
I- Mục tiêu
- Giúp học sinh nắm đợc:
- Cách thức hợp tác với những ngời xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác.
- Hợp tác với những ngời xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hàng
ngày.
- Đồng tình với những ngời biết hợp tác với những ngời xung quanh và không
đồng tình với ngời không biết hợp tác với những ngời xung quanh.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn.
II- Đồ dùng dạy-học
- T liệu, phiếu...
- Thẻ màu
III- Các hoạt động dạy-học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu.
a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình
huống ( trang 25-sgk).
* Mục tiêu: Biết biểu hiện cụ thể của

việc hợp tác với những ngời xung quanh.
* Cách tiến hành.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ.
- GV kết luận.
b/ Hoạt động 2: Làm BT1.
Mục tiêu: Nhận biết một số việc làm thể
hiện sự hợp tác.
* Cách tiến hành.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ.
- GV kết luận.
- G ghi điểm các nhóm thực hiện tốt.
c/ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT2).
* Mục tiêu: Phân biệt ý kiến đúng hoặc
* HS thảo luận nhóm và cử đại diện
lên trả lời các câu hỏi ở 2 tranh.
- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Lớp chia nhóm, thảo luận để làm
bài tập 1.
- Các nhóm trình bày trớc lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung
hoặc nêu ý kiến khác.
4
sai liên quan đến việc hợp tác với những
ngời xung quanh.
* Cách tiến hành:
- Nêu từng ý kiến ở bài tập 2.
- GV kết luận từng nội dung.
3/ Củng cố-dặn dò.

- Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học bài.
- Dùng thẻ màu bày tỏ thái độ tán
thành hay không tán thành với từng ý
kiến.
- HS khác giải thích lí do.
* Đọc phần ghi nhớ (sgk).
Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009
Luyện từ và câu
Tổng kết vốn từ
I- Mục tiêu
1 Liệt kê đợc nhiều từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói về các tính cách nhân hậu,
trung thực, dũng cảm, cần cù.
2 Tìm đợc những từ ngữ miêu tả tính cách của ngời trong đoạn văn miêu tả
hình dáng của một ngời cụ thể.
3 Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II- Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ.
- Học sinh: sách, vở...
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) HD học sinh làm bài tập.
Bài tập 1.
- HD làm việc theo cặp.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2.
- HD làm nhóm.

* Đọc yêu cầu của bài.
- Trao đổi nhóm đôi.
- Liệt kê đợc nhiều từ đồng nghĩa và
trái nghĩa nói về các tính cách nhân
hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Làm việc theo nhóm 4.
- Cử đại diện đọc các từ đồng nghĩa
5
- Giữ lại bài làm tốt nhất.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
và trái nghĩa nói về các tính cách
nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần
cù của Chấm.
Toán
Giải toán về tỉ số phần trăm
(Tiếp theo)
I- Mục tiêu
Giúp HS: - Biết cách tìm một số phần trăm của một số.
- Vận dụng vào giải bài toán đơn giản có nội dung tìm một số phần
trăm của 1 số.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II- Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ.

2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b) Bài mới.
*HD HS giải toán về tỉ số phần trăm.
- Giới thiệu cách tìm 52,5% của số 800.
- HD nêu các bớc tìm .
- HD nêu quy tắc tìm 52,5% của số 800.
*Giới thiệu bài toán có nội dung liên
quan đến tỉ số phần trăm.
- Ghi vắn tắt lên bảng nội dung ví dụ và
hớng dẫn học sinh thực hiện.
* Luyện tập thực hành.
Bài 1: Hớng dẫn làm bảng, nêu miệng.
- Lu ý cách viết.
- Chữa bài giờ trớc.
* Đọc bài toán (sgk).
+ HS ghi tóm tắt các bớc thực hiện .
+ Nêu lại cách tính:
800 : 100 x 52,5% = 420.
Hoặc: 800 x 52,5 : 100 = 420.
* Làm bảng ví dụ (sgk).
+ Chữa, nhận xét.
Đáp số: 5000 đồng.
* Đọc yêu cầu.
- Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết
hợp với viết bảng).
6
Bài 2: GV giới thiệu mẫu.
- Hớng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.

Bài 3: Hớng dẫn làm vở theo bài toán
mẫu.
-Chấm chữa bài.
c) Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Làm nhóm, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.
Đáp số: 5 025 000 đồng.

* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.
Bài giải:
Đáp số: 207 m.
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I- Mục tiêu
1- Rèn kĩ năng nói:
- HS tìm đợc câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu câù của đề bài.
- Kể chân thực , tự nhiên.
2- Rèn kĩ năng nghe:
- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn.
3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II- Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
- Học sinh: sách, vở, báo chí...
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) HD học sinh kể chuyện.
a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.
- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề.
- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk.
- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học
+ 1-2 em kể chuyện giờ trớc.
- Nhận xét.
- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của
đề.
- Xác định rõ những việc cần làm
theo yêu cầu.
- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk.
7
này.
b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện.
- Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện
-Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và
tên câu chuyện các em kể.
- Nhận xét bổ sung.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý.
- Một số em nối tiếp nhau nói trớc
lớp tên câu chuyện các em sẽ kể.
- HS lập dàn ý câu chuyện định kể

(gạch đầu dòng các ý sẽ kể )
* Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện.
- Kể chuyện trong nhóm.
- Thi kể trớc lớp.
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Trao đổi với bạn hoặc thầy cô
về các nhân vật, ý nghĩa câu
chuyện
-Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các
tiêu chuẩn:
(Nội dung. Cách kể. Khả năng hiểu
câu chuyện của ngời kể).
-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện
hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn
nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất.
- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe.
Khoa học
Chất dẻo
I- Mục tiêu
Sau khi học bài này, học sinh biết:
- Phát hiện một số tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng
chất dẻo.
- Rèn kĩ năng kể tên các đồ dùng bằng chất dẻo.
II- Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập.
- Học sinh: sách, vở, bút màu...
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Khởi động.

2/ Bài mới.
a)Khởi động: kể tên các đồ dùng bằng
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
8