giao an tin hoc 6 theo hướng phát triển năng lực

Giáo án Tin học lớp 6

Năm học 2020-2021

Tuần :1
Tiết : 1

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Chương I:

LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
Bài 1: THƠNG TIN VÀ TIN HỌC
I.

Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
- Biết khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người.
- Nhận biết được lợi ích của máy tính điện tử trong hoạt động thông tin của con người
và nhận biết được nhiệm vụ chính của tin học.
- Học sinh cần nhận biết được tầm quan trọng của tin học.
- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.
2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
Qua bài học học sinh cần biết thế nào là thơng tin và q trình xử lí thơng tin của con
người.
Biết vận dụng liên hệ thực tế.
II.
Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ.
Học sinh: SGK, viết, vở, thước kẻ, xem trước nội dung bài mới trước khi đến lớp.

III.
Tổ chức hoạt động học của học sinh
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài
* Kiểm tra bài cũ:
* Giới thiệu bài mới: (3’)
Hằng ngày em tiếp nhận được nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác nhau như: các bài
báo, đèn tín hiệu giao thơng, tấm biển chỉ đường,...Q trình tiếp nhận và xử lý thơng tin của
con người. Và để hiểu rõ hơn về thông tin các em vào bài mới “ Thông Tin và Tin Học”.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của Giáo viên học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm thông tin (20')
GV: Giới thiệu vài nét cơ bản về thơng tin hằng 1. Thơng tin là gì?
ngày mà học sinh thường hay bắt gặp.
GV: Hằng ngày các em thường xem tivi, phim..
những gì mình xem như: bão, sóng thần, tai
nạn,..liên quan con người đó là thơng tin.
GV: Vậy thơng tin là gì ? Em hãy lấy một vài ví dụ - Thơng tin là tất cả những gì đem lại sự
về thông tin .
hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật,
HS: Suy nghĩ tiên hệ thực tế cuộc sống trả lời
sự kiện...) và về chính con người.
GV: Đưa ra các ví dụ.
GV: Em hãy nêu một số ví dụ về thơng tin mà con VD: Đèn giao thơng, Tiếng trống
người có thể thu nhận được bằng mắt, tai, mũi, trường, tiếng gà gáy,...
lưỡi.
HS:Mắt: Đèn giao thông
Tai: Tiếng gà gáy
Mũi: Ngửi thấy mùi thơm của quả chín
Lưỡi: Vị chua, ngọt,..

GV: Nhận xét câu trả lời của hs


Giáo án Tin học lớp 6

GV: Thông tin thường được lưu trữ ở đâu?

Năm học 2020-2021

- Thông tin thường được lưu trữ ở trong:
+ Sách báo, tạp chí,
+ Các thiết bị lưu trữ thông tin như:
Băng đĩa nhạc, internet, máy tính.

Hoạt động 2: Giới thiệu hoạt động thơng tin của con người (15')
GV: Quan sát mơ hình xử lí thơng tin. Cho biết mô 2. Hoạt động thông tin của con
hình q trình xử lí thơng tin gồm mấy giai đoạn ? người
HS: Mơ hình xử lí thơng tin gồm 3 giai đoạn:
thơng tin vào, xử lí, thơng tin ra.
GV: Thông tin trước xử lý là Thông tin vào. Thông
tin sau xử lí là thơng tin ra.
GV: Nêu khái niệm hoạt động thơng tin là gì ?
- Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và
truyền (trao đổi) thông tin được gọi
chung là hoạt động thơng tin.
Thơng
tin
ra
Thơng
tin vào

GV:
Lấy Xử
vílídụ
(Mơ hình q trình xử lí thơng tin)
Vd: Thấy tín hiệu đèn tín hiệu giao
thơng đèn đỏ thì em dừng lại.

GV: Hãy xác định thông tin vào và ra trong câu
sau?
Khi nghe tiếng trống trường thì học sinh vào lớp.
HS:-Thơng tin vào: Nghe tiếng trống trường.
-Thông tin ra : học sinh vào lớp.
GV: Nhận xét
3. Hoạt động luyện tập ( 7’)
- Nêu lại khái niệm thơng tin là gì ? Cho ví dụ ?
- Trình bày hoạt động thơng tin của con người là gì ?
- Trình bày mơ hình q trình xử lír thơng tin ?
4. Hoạt động vận dụng
5. Hoạt động tìm tịi, mở rộng
IV.
Rút kinh nghiệm
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................


Giáo án Tin học lớp 6

Tuần : 1
Tiết : 2

Năm học 2020-2021

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tt)
I.

Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
- Biết khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người.
- Học sinh cần nhận biết được tầm quan trọng của tin học.
- Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.
2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
Biết được lợi ích của máy tính điện tử trong hoạt động thơng tin của con người và nhận
biết được nhiệm vụ chính của tin học.
II.
Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ
Học sinh: SGK, viết, vở, thước kẻ, xem trước nội dung bài mới trước khi đến lớp.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài
* Kiểm tra bài cũ (5’)
GV: Nêu khái niệm thơng tin là gì? Lấy ví dụ?
HS: - Thơng tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự
kiện...) và về chính con người.
Ví dụ: Nghe nhạc, đọc báo, xem tivi,...
* Giới thiệu bài mới:
2. Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động của Giáo viên và học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu về hoạt động thông tin và tin học (25')
GV: Yêu cầu lần lượt 3 học sinh đọc qua nội dung
3. Hoạt động thông tin và tin
3. Hoạt động thông tin và tin học.
học:
GV: Con người chúng ta tiếp nhận thông tin qua những
giác quan nào?
HS: - Thị giác
- Thính giác
- Khứu giác
- Vị giác
- Xúc giác
GV: Con người nhờ bộ phận nào để lưu trữ và xử lí thơng
tin?
HS Bộ não
GV: Nói hoạt động thơng tin của con người chủ yếu là nhờ
các giác quan và bộ não. Tuy nhiên khả năng hoạt động
thông tin của các giác quan và bộ não có giới hạng
VD: Khơng thể nhìn thấy những vật vơ cùng nhỏ
GV: Làm thế nào ta có thể nhìn thấy những vật rất nhỏ ?
Làm thế nào ta có thể thấy các vì sao ở xa mà mắt thường
khơng nhìn thấy được ? Khi đau ốm Bố, mẹ thường dùng
dụng cụ gì để đo nhiệt độ cơ thể của em ?
HS Để nhìn thấy những vật rất nhỏ ta dùng kính hiển vi để


Giáo án Tin học lớp 6

Năm học 2020-2021

quan sát.
-Để nhìn thấy các vì sao vật ở xa mà mắt thường khơng
nhìn thấy được ta dùng kính thiên văn
- Khi đau ốm Bố, mẹ thường dùng dụng cụ nhiệt kế để đo
nhiệt độ cơ thể của em

GV: Nhận xét
Một trong những nhiệm vụ
GV: Đó là nhiệm vụ chính của hoạt động thơng tin và tin
chính của tin học là nghiên cứu
học.
việc thực hiện các hoạt động
thông tin một cách tự động nhờ
sự trợ giúp của máy tính điện tử.
3. Hoạt động luyện tập (15’)
1. Em lấy ví dụ về thơng tin ?
2. Nhiệm vụ chính của tin học là gì?
3. Sơ đồ tư duy

1. Thơng tin là gì?

THƠNG TIN
VÀ
TIN HỌC

Thơng tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế
giới xung quanh (sự vật, sự kiện...) và về chính con người.
Tiếp nhận

2. Hoạt động thơng tin của con người

Xử lí
Lưu trữ
Trao đổi

3. Hoạt động thơng tin và tin học

Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lí,
lưu trữ và trao đổi thơng tin.

Nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động

4. Hoạt động vận
nhờdụng
sự trợ giúp của máy tính điện tử.
5. Hoạt động tìm tịi, mở rộng
IV.
Rút kinh nghiệm
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Trí Lực, ngày……tháng…..năm……
KÝ DUYỆT

Thơng tin là gì?


Giáo án Tin học lớp 6

Tuần:2
Tiết: 3

Năm học 2020-2021

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
I.

Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
- Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản.
- Lấy được các ví dụ trong thực tế
- Rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.
2. năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
- Rèn kỹ năng nhận dạng các loại thông tin cơ bản.
II.
Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ
Học sinh: SGK, viết vở ghi, thước kẻ, học bài cũ, xem trước nội dung tiết học mới.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài
* Kiểm tra bài cũ:
* Giới thiệu bài mới: (5’)
Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về thơng tin, hoạt động thơng tin của con
người, hoạt động thông tin và tin học, để hiểu rõ hơn thông tin tồn tại ở những dạng nào, cách
biểu diễn thông tin như thế nào, các em sang bài mới “Thông tin và biểu diễn thông tin”.
2. Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động của Giáo viên Và Học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu các dạng cơ bản thông tin (35')
GV: Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về 1. Các dạng thông tin cơ bản:
thông tin .
GV: Hãy lấy cho thầy một số ví dụ về thơng tin ?
HS:Trả lời: Các bài báo, tín hiệu đèn giao thơng …
GV: Những thơng tin này em tiếp nhận được nhờ
những cơ quan cảm giác nào?
HS:Bằng thị giác và thính giác.
VD: Những bài văn, quyển truyện, tiểu thuyết…
GV: Các dạng thông tin mà các em tiếp nhận đó rất
khác nhau
Có 3 dạng thơng tin cơ bản:
GV: Như vậy theo các em chúng ta có mấy dạng - Dạng văn bản
thông tin cơ bản ?
VD: Những bài văn, quyển truyện,
HS: Suy nghĩ trả lời có 3 dạng thơng tin cơ bản: Văn tiểu thuyết…
bản, Hình ảnh và Âm thanh
GV: Nhấn mạnh có ba dạng thơng tin cơ bản
GV: Em hãy lấy cho thầy một ví dụ về thơng tin ở
dạng văn bản
- Dạng hình ảnh
GV: Em nào lấy cho thầy một số ví dụ về thơng tin ở -VD: Hình vẽ, tấm ảnh của bạn,..
dạng hình ảnh
HS:Tấm ảnh của người bạn, hình ảnh người bà..


Giáo án Tin học lớp 6

GV: Em nào lấy ví dụ về thông tin ở dạng âm thanh
HS:Tiếng đàn piano, bài hát..
GV: Nhận xét

Năm học 2020-2021

- Dạng âm thanh
VD: Tiếng gọi cữa, tiếng nhạc, tiếng
chim hót…

3. Hoạt động luyện tập (5’)
Thơng tin có những dạng cơ bản nào? Cho ví dụ về từng dạng thông tin cụ thể ?
4. Hoạt động vận dụng
5. Hoạt động tìm tịi, mở rộng
IV.
Rút kinh nghiệm
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................


Giáo án Tin học lớp 6

Tuần :2
Tiết : 4

Năm học 2020-2021

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (tt)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
- Biết được khái niệm về biểu diễn thông tin là gì ?
- Lấy được các ví dụ trong thực tế.
- Rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học
2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
- Rèn kỹ năng biểu diễn thơng tin trong máy tính.
II.
Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ
Học sinh: SGK, viết vở ghi, thước kẻ, học bài cũ, xem trước nội dung tiết học mới.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài
* Kiểm tra bài cũ: (5’)
GV: Các dạng cơ bản của thơng tin ? Hãy nêu ví dụ cụ thể?
HS: Có 3 Dạng cơ bản của thông tin: + Dạng văn bản: truyện, tiểu thuyết..
+ Dạng âm thanh: Tiếng chim hót, tiếng nhạc...
+ Dạng hình ảnh: Hình vẽ, tranh ảnh,..
* Giới thiệu bài mới:
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của Giáo viên Và Học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 2: Giới thiệu cách biểu diễn thông tin và vai trị (20')
GV: Giới thiệu các cách biểu diễn thơng tin.
2. Biểu diễn thơng tin:
GV: Ngồi cách thể hiện bằng văn bản, hình ảnh, âm
thanh thì thơng tin cịn được thể hiện bằng nhiều cách
khác nhau như: dùng sỏi để tính, dàng nét mặt thể

hiện điều muốn nói..
GV: Vậy biểu diễn thơng tin là gì ?
HS: Là thể hiện thơng tin dưới dạng cụ thể nào đó.
Biểu diển thơng tin là cách thể hiện
GV: Em hãy lấy ví dụ về biểu diễn thông tin ?
thông tin dưới dạng cụ thể nào đó.
HS: Như người khiếm thính dùng nét mặt, cử động VD: Người nguyên thủy dùng sỏi để chỉ
của tay để thể hiện điều muốn nói.
số lượng thú săn được.
GV: Nhận xét.
GV: Biểu diễn thơng tin có vai trị quan trọng đối với
việc truyền và tiếp nhận thông tin.
GV: Lấy VD: Em sẽ tìm nhà bạn em nhanh hơn nhờ - Biểu diễn thông tin giúp cho việc
địa chỉ.
truyền và tiếp nhận thơng tin được dễ
GV: Đó là cách biểu diễn thơng tin . Vậy biểu diễn dàng, chính xác
thơng tin có lợi ích gì?
* Vai trị biểu diễn thơng tin:
GV: Qua các ví dụ đã nêu hãy cho biết biểu diễn - Biểu diễn thơng tin có vai trị quyết
thơng tin có vai trị gì ?
định đối với mọi hoạt động thơng tin
của con người.
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách biểu diễn thơng tin trong máy tính điện tử (15’)
GV: Đối với người khiếm thị em có thể dùng hình 4. Biểu diễn thơng tin trong máy tính:
ảnh để trao đổi thơng tin được khơng? Vì sao?


Giáo án Tin học lớp 6

Năm học 2020-2021

HS: Khơng. Vì người khiếm thị khơng nhìn thấy.
GV: Nhận xét.
GV:Ví dụ qua 2 hình ảnh thực tế

GV: Để máy tính hiểu và giúp đỡ con người trong - Thông tin biểu diễn trong máy tính
hoạt động thơng tin, thơng tin cần được biểu diễn điện tử dưới dạng bit gồm hai ký tự 0 và
dưới dạng phù hợp. Đối với máy tính thông dụng hiện 1.
nay, dạng biểu diễn ấy là dãy bit. Dãy bit chỉ gồm hai
-Để máy tính có thể xử lý, thơng tin cần
kí tự 0 và 1.
GV: Như vậy, tại sao thơng tin trong máy tính được được biểu diễn dưới dạng dãy bit gồm
hai ký hiệu 0 và 1.
biểu diễn thành dạng bit ?
3. Hoạt động luyện tập (5')
Biểu diễn thơng tin là gì ? Biểu diễn thơng tin có vai trị như thế nào trong cuộc sống ?
Thơng tin trong máy tính được biểu diễn như thế nào ? Tại sao thơng tin trong máy tính
được biểu diễn thành dạng bit ?
4. Hoạt động vận dụng
5. Hoạt động tìm tịi, mở rộng
IV.
Rút kinh nghiệm
...................................................................................................................................................
Trí Lực, ngày……tháng…..năm……
KÝ DUYỆT

Trí Lực, ngày……tháng…..năm……
KÝ DUYỆT

Giáo án Tin học lớp 6

Tuần :3
Tiết : 5

Năm học 2020-2021

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH?
I.

Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
- Biết khả năng ưu việt của máy tính
- Biết tin học được ứng dụng trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội.
- Biết được máy tính chỉ là cơng cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn.
- Học sinh cần nhận biết được tầm quan trọng của tin học.
- Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo.
2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
- Bước đầu làm quen với máy tính và sử dụng máy tính vào một số công việc trong các
lĩnh vực xã hội. Hình thành kỹ năng làm việc với máy tính.
II.
Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ
Học sinh: SGK, viết vở ghi, thước kẻ, học bài cũ, xem trước nội dung tiết học mới.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài
* Kiểm tra bài cũ: (5’)

GV: Hãy nêu các dạng cơ bản của thông tin? Tại sao thông tin trong máy tính được biểu
diễn thành dãy bit?
HS: Các dạng cơ bản của thơng tin: văn bản, hình ảnh, âm thanh
Để máy tính có thể hiểu và xử lý được.
* Giới thiệu bài mới: (3’)
Ở tiết học trước các em đã tìm hiểu được các dạng cơ bản của thông tin,biểu diễn thơng
tin và vai trị của biểu diễn thơng tin, cách biểu diễn thơng tin trong máy tính. Tiết học hơm
nay thầy giúp các em hiểu rõ hơn về máy tính và một số khả năng của máy tính, các em sang
bài mới “Em có thể làm được những gì nhờ máy tính điện tử”
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của Giáo viên Và học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu một số khả năng máy tính (10')
GV: Khi em thực hiện phép tốn nhân có 10 số trên 1. Một số khả năng của máy tính:
máy tính và em tính bằng tay thì cách nào nhanh
hơn ?
HS: Thực hiện phép tính trên máy tính nhanh hơn.
-Khả năng tính tốn nhanh.
GV: Máy tính có thể thực hiện hàng tỷ phép tốn
VD: máy tính có thể thực hiện hàng
trên một giây, do đó có thể cho ra kết quả trên trong tỷ phép tính trong một giây.
chốc lát.
GV: Máy tính thực hiện phép tính nhanh, vậy kết
-Tính tốn với độ chính xác cao.
quả có chính xác khơng ?
GV: Thực hành trên máy để Hs so sánh.
GV: Các máy tính hiện đại đã cho phép khơng chỉ
tính tốn nhanh mà có độ chính xác cao.
- Khả năng lưu trữ lớn
GV: Giới thiệu khả năng lưu trữ của máy tính.

VD: Bộ nhớ của một máy tính
thơng dụng có thể cho phép lưu trữ
vài chục triệu trang sách.
- Khả năng “làm việc” không mệt


Giáo án Tin học lớp 6

Năm học 2020-2021

GV: Máy tính có thể hoạt động cả ngày khơng cần
mỏi.
nghỉ ngơi
 Máy tính là một cơng cụ đa dụng và có khả năng
rất to lớn.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm những việc trên máy tính (15')
2. Có thể dùng máy tính điện tử
vào việc gì:
GV: Giới thiệu lại khả năng của máy tính điện tử.
GV: Hướng dẫn cách vận dụng các khả năng của
máy tính điện tử để thực hiện các cơng việc cụ thể - Thực hiện các tính tốn.
thơng qua những hình ảnh , cơng việc thực tế
GV: VD Nhờ khả năng tính tốn nhanh, ta sử dụng
máy tính vào cơng việc giải tốn...
GV: Hãy lấy ví dụ về việc vận dụng khả năng làm
việc không mệt mỏi của máy tính?
HS: Có thể làm việc suốt ngày đêm.
GV: Nhận xét.

-Tự động hố các cơng việc văn

phịng.

- Hổ trợ cơng tác quản lí

- Cơng cụ học tập và giải trí.


Giáo án Tin học lớp 6

Năm học 2020-2021

- Điều khiển tự động và Robot.

- Liên lạc tra cứu và mua bán trực
tuyến.

Hoạt động 3: Giới thiệu những điều máy tính khơng thể làm (8')
3. Máy tính và điều chưa thể:
GV: Máy tính có khả năng làm được rất nhiều cơng
việc, tuy nhiên máy tính có thể phân biệt được mùi vị
khơng ?
HS: Máy tính khơng thể phân biệt mùi vị
- Không phân biệt được mùi vị.
GV: Nếu ta không điều khiển thì máy tính có làm
được gì khơng các em ?
HS: Máy tính sẽ khơng làm được việc gì nếu như - Máy tính khơng tự làm việc được
khơng có con người điều khiển
nếu khơng có con người điều
GV: Máy tính tự làm việc khơng theo hướng dẫn của khiển
con người được khơng ?

HS: Khơng. Máy tính chỉ làm việc theo chỉ dẫn của
con người.
==> Sức mạnh của máy tính phụ
GV: Như vậy máy tính có khả năng rất lớn tuy nhiên thuộc vào con người và do những
máy tính khơng thể tự làm việc nếu khơng có con hiểu biết của con người quyết định


Giáo án Tin học lớp 6

Năm học 2020-2021

người điều khiển.
3. Hoạt động luyện tập (4’)
Hệ thống lại toàn bộ kiến thức
1. Em có thể làm làm gì nhờ máy tính ?
2. Hạn chế của máy tính là gì?
4. Hoạt động vận dụng
5. Hoạt động tìm tịi, mở rộng
IV. Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Trí Lực, ngày……tháng…..năm……
KÝ DUYỆT


Giáo án Tin học lớp 6

Năm học 2020-2021

Tuần :3
Tiết :6

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
I.

Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
- Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử
- Biết một số thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân.
- Biết được máy tính hoạt động theo chương trình.
- Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học và
chuẩn xác.
- Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo.
2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
Hình thành cho học sinh sở thích và niềm đam mê vào máy tính điện tử, kích thích tinh
thần học tập, sáng tạo của học sinh
II.
Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tranh ảnh mẫu.
Học sinh: SGK, viết vở ghi, thước kẻ, học bài cũ, xem trước nội dung tiết học mới.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài
* Kiểm tra bài cũ: (5’)
GV: Hãy liệt kê một số khả năng của máy tính? Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính ?
HS: Trả lời

- Khả năng tính tốn nhanh
- Tính tốn với độ chính xác cao
- Khả năng lưu trữ lớn
- Khả năng “làm việc” không mệt mỏi
Hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay:
- Chỉ làm được những gì mà con người chỉ dẫn thơng qua câu lệnh
* Giới thiệu bài mới (3')
Như vậy là các em đã tìm hiểu được một số khả năng, và những hạn chế của máy tính
điện tử, để hiểu rõ hơn về cấu tạo của máy tính điện tử, hoạt động xử lý thơng tin của máy tính
điện tử thì tiết học hơm nay thầy sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về điều này.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của Giáo viên Và Học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu mơ hình ba bước (10')
GV: Nhắc lại các giai đoạn q trình xử lí thơng tin.
1. Mơ hình q trình ba buớc
HS: Mơ hình q trình xử lí thơng tin gồm: thơng tin
Xuất
Nhập
XỬ LÍ
vào,
xử ) lí, thơng
tin ra (OUTPUT)
(INPUT
GV: Mơ hình q trình xử lí thơng tin có phải là mơ
hình ba bước khơng ?
HS: Mơ hình q trình xử lí thơng tin là mơ hình ba
bước
GV: Trong thực tế, nhiều q trình có thể được mơ
hình hố thành một q trình ba bước như : Giải tốn:

GV: Lấy ví dụ về mơ hình ba bước.

VD: Pha trà mời khách
Trà, nứơc sôi: INPUT


Giáo án Tin học lớp 6

Năm học 2020-2021

Cho nước sôi vào ấm có sẵn trà đợi
cho nguội rót ra cốc: XỬ LÍ
Cốc trà : OUTPUT

GV: Vậy để xử lý thơng tin thơng qua các bước như
trên, máy tính cần có những gì?
HS: Suy nghĩ trả lời
- Để máy tính có thể giúp đỡ con người trong q trình
xử lí thơng tin, máy tính phải có bộ phận thu, xử lí, và
xuất thơng tin đã xử lí
GV: Như vậy để máy tính có thể giúp đỡ con người
trong q trình xử lí thơng tin, máy tính phải có bộ
phận thu, xử lí, và xuất thơng tin đã xử lí , đó là nội
dung tiếp theo.
Hoạt động 2 : Giới thiệu cấu trúc máy tính và chương trình (20')
GV: Cho hs quan sát một số hình ảnh của máy tính
3. Cấu trúc chung của máy tính điện
điện tử qua các đời .
tử
HS: Quan sát

Máy tính gồm: chuột, bàn phím, màn hình, CPU.
GV: Theo các em thì máy tính có những thiết bị nào ?
GV: Các em làm việc với máy tính, thì nhập thông tin
vào đâu, thấy thông tin ở đâu ?
GV: Tất cả các máy tính đều được xây dựng trên cơ sở
một cấu trúc chung cơ bản: bộ xử lí trung tâm, thiết bị
vào ra, và để lưu dữ liệu thì máy tính có bộ nhớ (Theo
nhà tốn học HungGary)
GV: Giới thiệu các chương trình là gì ?
GV: Giới thiệu về: Bộ xử lí trung tâm (CPU), chức a. Bộ xử lí trung tâm (CPU)
năng của CPU. Cho Hs quan sát thơng qua thiết bị cụ - CPU có thể được coi là bộ não của
thể.
máy tính
- CPU thực hiện các chức năng tính
tốn, điều khiển và phối hợp mọi hoạt
động của máy tính theo sự chỉ dẫn của
chương trình.
b. Bộ nhớ
- Bộ nhớ là nơi lưu trữ dữ liệu và
GV: Giới thiệu về: Bộ nhớ, phân loại bộ nhớ. Cho Hs chương trình.


Giáo án Tin học lớp 6

quan sát thông qua thiết bị cụ thể.
GV: Giới thiệu bộ nhớ trong

Năm học 2020-2021

- Có hai loại bộ nhớ: bộ nhớ trong và

bộ nhớ ngồi
* Bộ nhớ trong: dùng để lưu chương
trình và dữ liệu trong q trình máy
đang làm việc.
Phần chính của bộ nhớ trong là RAM.

* Bộ nhớ ngoài: được dùng để lưu trữ
lâu dài chương trình và dữ liệu
VD: Ổ đĩa cứng, USB, CD,…
GV: Giới thiệu bộ nhớ ngoài và một số thiết bị của bộ
Căn cứ nội dung SGK
nhớ ngoài.

GV: Giới thiệu đơn vị đo dung lượng nhớ.
GV: Trong ba khối chức năng của máy tính, bộ phận
nào quan trọng nhất ?
HS: Bộ điều khiển trung tâm hoạt động dưới sự điều
khiển của chương trình.
3. Hoạt động luyện tập (7')
Câu 1. Thiết bị nào trong máy tính được coi là bộ não máy tính?
Câu 2. Mơ hình q trình 3 bước, bước nhập cịn gọi là gì?
Câu 3. Nơi lưu các chương trình và dữ
Câu 4. Phần chính bộ nhớ trong là gì?
4. Hoạt động vận dụng
5. Hoạt động tìm tịi, mở rộng
IV. Rút kinh nghiệm
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Trí Lực, ngày……tháng…..năm……
KÝ DUYỆT

Giáo án Tin học lớp 6

Tuần :4
Tiết :7

Năm học 2020-2021

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (tt)
I.

Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
- Biết thêm được thiết bị vào/ra là gì ? kể tên được một số thiết bị
- Biết được quá trình xử lí thơng tin của máy tính.
- Biết được phần mềm máy tính gồm những loại phần mềm nào?
- Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo.
2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
- Rèn luyện kỹ năng xử lí máy tính và một số cơng cụ xử lí thơng tin.
II.
Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phấn viết bảng, thước kẻ, tranh ảnh mẫu.
Học sinh: SGK, viết vở ghi, thước kẻ, học bài cũ, xem trước nội dung tiết học mới.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài
* Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra (15’)

GV:
Câu 1. Hãy liệt kê một số khả năng của máy tính? Đâu là hạn chế lớn nhất của
máy tính?
Câu 2. Trình bày cấu trúc chung của máy tính? Vì sao CPU được coi là bộ não
của máy tính.
* Trả lời :
1. Một số khả năng của máy tính: (6 điểm)
- Khả năng tính tốn nhanh
- Tính tốn với độ chính xác cao
- Khả năng lưu trữ lớn
- Khả năng “làm việc” không mệt mỏi
* Hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay:
- Khơng phân biệt được mùi vị.
- Chỉ làm được những gì mà con người chỉ dẫn thơng qua câu lệnh.
2. Cấu trúc máy tính gồm ba khối chức năng chủ yếu: (4 điểm)
+ Bộ xử lí trung tâm.
+ Bộ nhớ.
+ Thiết bị vào ra:
Vì CPU thực hiện các chức năng tính tốn, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của
máy tính theo sự chỉ dẫn của chương trình.
* Giới thiệu bài mới:
Như vậy là các em đã tìm hiểu được một số khả năng, và những hạn chế của máy tính
điện tử, để hiểu rõ hơn về cấu tạo của máy tính điện tử, hoạt động xử lý thơng tin của máy tính
điện tử thì tiết học hôm nay thầy sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về điều nay.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của Giáo viên Và Học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu tiếp cấu trúc chung của máy tính điện tử (8’)
GV: Giới thiệu thiết bị vào/ ra của máy tính
2. Cấu trúc chung của máy tính

điện tử (tt)
c.Thiết bị vào/ra:
Giúp máy tính trao đổi thơng tin với


Giáo án Tin học lớp 6

Năm học 2020-2021

GV: Em nào có thể kể tên một số thiết bị vào/ra của bên ngồi, đảm bảo việc giao tiếp với
náy tính ?
người sử dụng
? Thiết bị vào : bàn phím, chuột, ...

? Thiết bị ra : màn hình, máy in, ...

Hoạt động 2: Q trình xử lí thơng tin của máy tính (7')
GV: Nhờ có các khối chức năng: bộ xử lý trung tâm 3. Máy tính và một số cơng cụ xử lí
mà máy tính là một cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu.
thơng tin
- Mơ hình hoạt động của máy tinh
GV: Hãy quan sát mơ hình hoạt động của máy tính và gồm:
cho
bước ?
Nhậpthầy biết
XỬgồm
LÍ mấy Xuất
(OUTPUT
(INPUT
)

HS: Q trình hoạt động xử) lí thơng tin của máy tính
gồm 3 bước
GV: Cho biết đâu là thiết bị vào? đâu là thiết bị ra ?
- Q trình xử lí thơng tin trong máy
HS: Thiết bị vào: bàn phím, chuột. Thiết bị ra là: máy tính được tiến hành một cách tự động
in, loa, màn hình.
theo sự chỉ dẫn của chương trình.
GV: Nhận xét
Hoạt động 3: Giới thiệu phần mềm máy tính (12')
GV: Giới thiệu về phần cứng và phần mềm.
4. Phần mềm và phân loại phần
GV: Máy tính hoạt động là nhớ vào đâu ?
mềm
HS: Sự điều khiển của con người thơng qua chương
trình.
GV: Khi khơng có chương trình thì máy tính có hoạt
động khơng ?
HS:Khi khơng có chương trình thì máy tính sẽ khơng
hoạt động được vì khơng có chương trình điều khiển
a) Phần mềm là gì ?
GV: Nhận xét, nhấn mạnh tầm quan trọng phần mềm. Để phân biệt với phần cứng là chính
máy tính cùng tất cả các thiết bị vật lí
GV: Người ta chia phần mềm thành 2 loại: Phần mềm kèm theo, người ta gọi các chương
hệ thống và phần mền ứng dụng.
trình máy là phần mềm máy tính hay
- Phần mềm hệ thống điều khiển hoạt động phần ngắn gọn là phần mềm.
cứng là chính máy.
b) Phân loại phần mềm
- Phần mềm ứng dụng các phần mềm giúp ta học - Phần mềm được chia làm hai loại:
tập giải trí - Hãy lấy ví dụ về phần mềm ứng dụng.

phần mềm hệ thống và phần mềm
- HS: Phần mềm ứng dụng như: games, MS Word ứng dụng
GV: Nhận xét
- Phần mềm hệ thống: DOS,
WINDOWS 98..


Giáo án Tin học lớp 6

Năm học 2020-2021

- Phần mềm ứng dụng: Chương trình
đồ hoạ, tính tốn, tra từ điển Anh Việt
3. Hoạt động luyện tập (3')
Hệ thống lại kiến thức.
1. Q trình xử lí thơng tin của máy tính gồm mấy bước
2. Phần mềm là gì? Có mấy loại phần mềm ?
4. Hoạt động vận dụng
5. Hoạt động tìm tịi, mở rộng
IV. Rút kinh nghiệm
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………

Trí Lực, ngày……tháng…..năm……
KÝ DUYỆT


Giáo án Tin học lớp 6

Tuần: 4
Tiết : 8

Năm học 2020-2021

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài thực hành 1:
LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH
I.

Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
- Nhận biết các bộ phận cơ bản của máy tính cá nhân
- Thực hiện được cách khởi động máy tính, cách tắt máy tính.
- Thực hiên được các thao tác cơ bản của chuột, bàn phím.
- Nghiêm túc trong thực hành, có tinh thần học hỏi, sáng tạo.
2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
Hiểu và thấy sự cần thiết phải tuân thủ nội quy phịng máy tính.
II.
Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
Giáo viên: Phịng máy vi tính, thiết bị máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa, tranh ảnh
mẫu
Học sinh: SGK, viết vở ghi, thước kẻ, học bài cũ, xem trước nội dung tiết học mới.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài
* Kiểm tra bài cũ: (5’)
GV: Phần mềm là gì ? Có mấy loại phần mềm ?

HS: Để phân biệt với phần cứng chính là máy tính và thiết bị vật lí kèm theo, người ta
gọi chương trình là phần mềm hay ngắn gọn là phần mềm.
Có hai loại phần mềm:
+ Phần mềm hệ thống.
+ Phần mềm ứng dụng.
* Giới thiệu bài mới (3’)
Đây là bài thực hành đầu tiên, giúp học sinh tiếp cận, làm quen với máy vi tính và bước
đầu tập sử dụng bàn phím và chuột. Trước khi vào thực hành, thầy nhắc các em phải chấp hành
nội quy của phịng máy, khơng được sử dụng máy khi chưa dược sự cho phép của giáo viên, sử
dụng trang thiết bị (máy tính) cẩn thận, bảo vệ chung.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của giáo viên Và học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu các bộ phận của máy tính cá nhân (14')
* Phân biệt các bộ phận của máy
GV: Em hãy làm quen với hai thiết bị nhập dữ liệu thơng tính cá nhân
dụng: bàn phím, chuột
GV: Giới thiệu bàn phím và chuột.
Bàn phím là thiết bị nhập dữ liệu chính của máy tính tính.
- Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản
Chuột là thiết bị điều khiển và nhập dữ liệu
GV: Tóm lại chức năng của hai thiết bị bàn phím và chuột
là gì ?
HS: Chức năng của bàn phím và chuột là nhập dữ liệu.
GV: Các em tìm hiểu bộ phận tiếp theo cũng không kém
phần quan trọng trong máy tính đó là: thân máy tính.
GV: Giới thiệu thân máy tính
- Thân máy tính
Thân máy tính chứa nhiều thiết bị như: bộ vi xử lí, bộ nhớ,
nguồn điện..

Giáo án Tin học lớp 6

GV: Thân máy tính có chức năng gì ?
HS: Chứa các thiết bị
GV: Để con người giao tiếp được với máy tính cần có các
thiết bị đưa dữ liệu ra ngồi như màn hình, máy in, loa, ổ
đĩa ghi…
GV: Giới thiệu thiết bị ra.
Màn hình: hiển thị kết quả hoạt động của máy tính.
Máy in là thiết bị dùng đưa dữ liệu ra giấy.
GV: Chức năng các thiết bị này là gì ?
HS: Chức năng màn hình, máy in, loa là xuất thơng tin ra
ngồi.
GV: Máy tính có khả năng lưu trữ rất lớn nhờ các thiết bị
lưu trữ như: đĩa cứng, đĩa mềm, CD, DVD, USB…
GV: Chức năng của thiết bị này là gì ?
HS:Lưu trữ dữ liệu lâu dài.
GV: Tuy nhiên để có một bộ máy vi tính hồn chỉnh thì
cần phải có nhiều yếu tố khác như: ổn áp để ổn định điện
áp đầu vào để bảo vệ máy tính tránh tình trạng tắt máy đột
ngột, khi điện áp tăng hoặc giảm.

Năm học 2020-2021

- Các thiết bị xuất dữ liệu

- Thiết bị lưu trữ dữ liệu.
- Các bộ phận cấu thành một máy

tính hồn chỉnh.

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách khởi động máy và bật màn hình (5')
GV: Hướng dẫn khởi động máy tính.
Bật CPU và cơng tắt trên màn
Bật cơng tắt màn hình và cơng tắt trên thân máy tính. hình
Quan sát các đèn tín hiệu trên màn hình, bàn phím trong
khi máy đang khởi động và đợi cho đến khi máy tính kết
thúc q trình khởi động và đang ở tư thế sẵn sàng.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm quen với bàn phím và chuột (8')
GV: Giới thiệu về bàn phím
- Làm quen với bàn phím.
Bàn phím gồm có các hàng phím như: hàng phím số, hàng
phím trên, hàng phím cơ sở, hàng phím điều khiển và
nhóm phím chức năng.
GV: Các em hãy sử dụng chuột mở chương trình Notepad
theo hương dẫn:startAllprogramsaccessories 
- Làm quen với bàn phím
Notepad
GV: Các em thử gõ vài phím trên bàn phím và xem kết
quả trên màn hình
- Hãy so sánh kết quả của việc gõ phím f khơng giữ Shift
và gõ F nhấn giữ Shift.
HS: Khi gõ phím f khơng giữ Shift thì nó ra chữ thường
và gõ F nhấn giữ Shift thì nó ra chữ hoa.
GV: Giới thiệu chuột
- Làm quen với chuột
Chuột máy tính gồm 1 bi lăn, nút trái, nút phải
GV: Hãy di chuyển chuột trên mặt phẳng và quan sát sự
thay đổi của con trỏ chuột.

Hoạt động 4: Hướng dẫn tắt máy (5')
GV: Các em cần đóng tất cả các chương trình đang hoạt
- Tắt máy tính
động trước khi thực hiện thao tác tắt máy.


Giáo án Tin học lớp 6

Năm học 2020-2021

GV: Sau khi làm việc xong ta tiến hành tắt máy như sau: StartTurn of computer 
StartTurn of computerTurn of
Turn of
GV: Tắt công tắt màn hình nếu cần.
3. Hoạt động luyện tập (5')
1. Bàn phím có chức năng gì ?
2.Thực hiện thao tác khởi động máy
3.Hãy thực hiện thao tác mở chương trình Notepad
4. Thực hiện thao tác tắt máy
4. Hoạt động vận dụng
5. Hoạt động tìm tịi, mở rộng
IV. Rút kinh nghiệm
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………
Trí Lực, ngày……tháng…..năm……
KÝ DUYỆT


Giáo án Tin học lớp 6

Năm học 2020-2021

Tuần :5
Tiết : 9

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Chương 2 :
PHẦN MỀM HỌC TẬP
Bài 5 : LUYỆN TẬP CHUỘT
I.

Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
- Phân biệt các nút chuột
- Biết các thao tác cơ bản với chuột.
- Thực hành đầy đủ các thao tác cơ bản đối với chuột
- Nghiêm túc trong khi học tập, có ý thức bảo vệ chung.
2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
Rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột, thao tác nhanh, chính xác từng thao tác.
II.
Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy chiếu, phần mềm Mouse Skills luyện
tập chuột.
Học sinh: SGK, viết vở ghi, thước kẻ, học bài cũ, xem trước nội dung tiết học mới.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài
* Kiểm tra bài cũ:

GV: Cấu trúc chính của máy gồm mấy khối chức năng ?
HS : Gồm 3 khối chức năng chính- Bộ xử lí trung tâm (CPU)
- Bộ Nhớ.
- Thiết bị vào/ ra
* Giới thiệu bài mới:
Chuột là công cụ quan trọng thường đi liền với máy tính. Thơng qua chuột ta có thể thực
hiện thao tác nhập dữ liệu vào máy tính nhanh, thuận tiện. Hơm nay thầy giúp các em tìm hiểu
rõ hơn về chuột và một số thao tác chính của chuột
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của giáo viên Và học sinh
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Giới thiệu một số thao tác cơ bản của chuột
1. Các thao tác chính với chuột
GV: Đưa ra hình ảnh của một số loại chuột của máy
- Chuột dùng để thực hiện các lệnh
tính điện tử. Tác dụng của chuột
điều khiển hoặc nhập dữ liệu vào máy
tính nhanh và thuận tiện
GV: Để điều khiển chuột thành thạo các em phải cầm
chuột đúng. Các em dùng tay phải giữ chuột, ngón trỏ - Cách cầm chuột
đặt lên nút trái, ngón giữa đặt lên nút phải.
GV: Con trỏ chuột trên màn hình như thế nào ?
HS: Có dạng mũi tên trắng
GV: Muốn sử dụng chuột tốt, trước hết phải biết
cách di chuyển chuột, điều khiển trỏ chuột trên màn
hình
GV: Để di chuyển con trỏ chuột lên trên thì em di


Giáo án Tin học lớp 6

chuyển chuột thế nào ?
HS: Di chuyển chuột tới.
GV: Để chọn một đối tượng ta thực hiện thao tác
nháy chuột. Vậy nháy chuột thực hiện thế nào.
GV: Tuy nhiên nháy chuột có thể mở được đối tượng
ở màn hình khơng ?
HS: Khơng, đối tượng chỉ được đánh dấu.
GV: Để mở đối tượng ta nháy phải chuột, rồi vào
Open.
GV: Tuy nhiên có một cách khác nhanh hơn, đó là
nháy đúp chuột. Vậy thao tác nháy đúp chuột thế
nào ?
HS: Nháy nút trái chuột hai lần
GV: Ta muốn di chuyển một đối tượng trên màn hình
đến vị trí khác làm thế nào?
HS: Ta kéo thả chỗ khác.
GV: Nhận xét

Năm học 2020-2021

* Các thao tác chính với chuột
- Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển
chuột trên mặt phẳng.
- Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái
chuột và thả tay
- Nháy phải chuột: Nhấn nhanh nút
phải chuột và thả tay
- Nháy đúp chuột : Nhấn hai lần liên
tiếp nút trái chuột.

- Kéo thả chuột : Nhấn giữ chuột, di
chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay
để kết thúc thao tác

Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm Mouse Skills
GV: Đây là phần mềm đơn giản, thích hợp để luyện 2. Luyện tập sử dụng chuột với
tập thao tác với chuột, lần lượt gồm có 5 mức tưong phần mềm Mouse Skills
ứng với các thao tác chuột:
- Khởi động phần mềm: nháy đúp vào
GV: Trong 5 mức thì mức nào khó nhất
biểu tượng
trên màn hình.
HS: Mức 5
GV: Trong các thao tác chuột thì thao tác nào khó
nhất ?
HS: Thao tác kéo thả chuột
GV: Nhận xét

3. Hoạt động luyện tập
1. Cầm chuột thế nào là đúng cách ?
2. Có mấy thao tác chính của chuột ?
4. Hoạt động vận dụng
5. Hoạt động tìm tòi, mở rộng
IV. Rút kinh nghiệm
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………


Giáo án Tin học lớp 6

Năm học 2020-2021

Tuần :5
Tiết :10

Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài 5:

LUYỆN TẬP CHUỘT (tt)

I.

Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
- Thực hành đầy đủ các thao tác cơ bản đối với chuột
- Thực hiện các Lever trong nội dung luyện tập.
- Nghiêm túc trong khi thực hành, có ý thức bảo vệ chung.
- Giúp đỡ nhau trong thực hành.
2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
Biết các thao tác khởi động phần mềm chuột.
II.
Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
Giáo viên : Giáo án, sách giáo khoa, chuẩn bị phòng máy thực hành
Phần mềm Mouse Skills luyện tập chuột.
Học sinh :Sách giáo khoa, vở viết.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài
* Kiểm tra bài cũ:

GV:
Câu 1. Trình bày các thao tác chính với chuột ?
Câu 2. Trình bày cách cầm chuột đúng cách
HS :
Câu 1. Gồm 5 thao tác chính:
- Di chuyển chuột: Giữa và di chuyển chuột trên mặt phẳng.
- Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột và thả tay.
- Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột.
- Nháy phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột và thả tay.
- Kéo thả chuột : Nhấn giữ nút trái chuột di chuyển đến vị trí đích rồi thả chuột.
Câu 2. Tay phải giữ chuột, đặt ngón trỏ lên nút trái, ngón giữa lên nút phải.
* Giới thiệu bài mới:
Chuột là công cụ quan trọng thường đi liền với máy tính. Thơng qua chuột ta có thể thực
hiện thao tác nhập dữ liệu vào máy tính nhanh, thuận tiện. Tiết học này các em sẽ thực
hành về một số thao tác chính của chuột với phần mềm Mouse Skills.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Giới thiệu cách khởi động phần mềm
GV: Giới thiệu cách khởi động
1.Khởi động phần mềm:
GV: Đây là phần mềm đơn giản, thích hợp để luyện
trên
tập thao tác với chuột, lần lượt gồm có 5 mức tương Nháy đúp vào biểu tượng
màn
hình.
ứng với các thao tác chuột:
GV: Trong các thao tác chuột thì thao tác nào khó
2.Nhấn một phím bất kì luyện tập.
nhất ?

HS: Thao tác kéo thả chuột
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập với phần mềm Mouse Skills
3. Luyện tập


Giáo án Tin học lớp 6

Năm học 2020-2021

GV: Sau khi khởi động phần mềm, ta nhấn phím bất
kì để luyện tập.
GV: Phần mềm có 5 mức luyện tập chuột:
Mức 1: Thực hiện thao tác di chuyển chuột (Khơng
nhấn bất kì nút cht nào) vào ơ vng trên màn hình. - Level 1: Di chuyển chuột
GV: Để luyện tập tiếp màn 2 ta nhấn một phím bất kì
trên bàn phím.
Mức 2: Nhấn nhanh nút trái chuột vào ơ vng thì ơ
vng biến mất.

- Level 2:Nháy chuột.

Mức 3: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột
vào ô vuông.

- Level 3:Nháy đúp chuột

Mức 4: Nhấn nhanh nút phải chuột vào ô vuông thì ơ
vng biến mất.

- Level 4:Nháy phải chuột

Mức 5: Nhấn giữ nút trái chuột kéo đến vị trí đích rồi
thả chuột.

- Level 5:Kéo thả chuột

GV: Hết màn 5 thì màn hình kết quả hiện lên, các em
xem kết quả thực hiện của mình và so sánh với thang
điểm
GV: Nháy chuột vào Quit hoặc vào
trên góc phải
màn hình.

-

Kết quả thực hành

* Thoát khỏi phần mềm:
Nháy chuột vào Quit hoặc vào

3. Hoạt động luyện tập
1. Đánh giá kết quả tiết thực hành
2. Nêu các lỗi học sinh thường gặp ?
4. Hoạt động vận dụng
5. Hoạt động tìm tịi, mở rộng
IV. Rút kinh nghiệm
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Trí Lực, ngày……tháng…..năm……
KÝ DUYỆT