Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 10 - Tài liệu học tập tiểu học

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (467.9 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tiếng việt

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 1 ) 
I. Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết
đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung
chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1-9
theo mẫu trong SGK.

II. Các KNS cơ bản được giáo dục:

- Tìm kiếm và xử lí thơng tin (kĩ năng lập bảng thống kê).

- Hợp tác (kĩ năng hợp tác tìm kiếm thơng tin để hồn thành bảng thống kê)
- Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận)

III. Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, 5 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng của BT 2.
- Bảng phụ.

- Phiếu thăm viết tên bài thơ, câu hỏi yêu cầu HS trả lời.
IV. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra
bài cũ:

3 phút

- Cho học sinh đọc bài Đất cà Mau

- Đánh giá cho điểm

- 2 HS đọc bài
- HS khác nhận xét

2.Hướng dẫn
ôn tập.

1 phút

10 phút

* Giới thiệu bài:

* Kiểm tra đọc:

- Tổ chức cho HS bốc thăm bài đọc
( 5 HS)

- Đánh giá cho điểm

- Học sinh lắng nghe và ghi bài
học

- HS lần lượt đọc bài theo thứ

tự bốc thăm.

10 phút a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

- Chốt lại bài làm của HS

- HS đọc đề bài nhận nhiệm vụ
- HS làm bài.

- HS trình bày bài

- Gọi HS nhận xét bổ xung

12 phút b) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - HS đọc đề nhận nhiệm vụ
- Cho HS làm bài.

- GV phát phiếu cho các nhóm. - Thảo luận nhóm làm bài tập

- Cho HS trình bày kết quả. - Đại diện nhóm dán phiếu lên

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

dặn dị:

3 phút - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học
thuộc lòng, đọc diễn cảm các bài thơ

đã ôn tập.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 
Toán

LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:

Biết :

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.

- So sánh số đo đọ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
- Giải bài toán liên quan đến Rút về đơn vị hoặc Tìm tỉ số

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác, trình bày khoa học.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra
bài cũ:

4 phút

2. Bài mới: 
1 phút

10 phút

8 phút

12 phút

- Gọi 2 HS làm bảng làm bài tập của

tiết học trước.

- GV nhận xét và ghi điểm.

* Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn làm bài tập:

Bài1 : cho HS tự làm rồi chữa bài.khi
HS đã viết đúng số thập phân , GV
cho HS đọc số thập phân đó.

Bài 2 : cho HS tự làm rồi chữa bài.

Bài 3: cho HS tự làm rồi chữa bài. Khi
HS chữa bài cho HS giải thích cách

- 1 HS làm bài trên bảng lớp, 
cả lớp làm vào vở nháp

Kết quả là :

a) 12,7

10
127

 b)

65
,
0
100
65


c) 2,005

1000
2005

 d)

008
,
0
1000
8


Ta có : 11,020km=11,02 km
11km20m = 11,02km
11020m = 11,02km
như vậy, các số đo độ dài nêu

ở phần a) b) c) d) đều bằng
11,02km.

Cách 1 : Bài giải.

Giá tiền một hộp đồ dùng học
toán là :

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

3. Củng cố; 
dặn dò:
4 phút

- Cho HS nhắc lại nội dung luyện tập.
- GV nhận xét, đánh giá tiết học
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau

đáp số 54000 ( đồng
cách 2 : 36 hộp gấp 12 hộp số
lần là :

36 : 12 = 3( lần )
số tiền mua 36 hộp đồ dùng
học toán:

180000 x 3 = 540000 ( đồng )
ĐS : 540 000 ( đồng )

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Khoa học

PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ

I. Mục tiêu:

- Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an tồn khi tham
gia giao thơng.

- Nhận thấy được hậu quả của tai nạn giao thông đường bộ.
II. Các KNS cơ bản được giáo dục:

- Kĩ năng phân tích, phán đốn các tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn.

- Kĩ năng cam kết thực hiện đúng luật lệ giao thơng để phịng tránh tai nạn giao
thơng đường bộ

III. Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 40, 41 SGK.

- Sưu tầm các hình ảnh và thơng tin về một số tai nạn giao thông.
IV. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra 
bài cũ:
4 phút

- Nêu các nguy cơ có thể dẫn đến
bị xâm hại?

- Nêu cách phòng tránh nguy cơ bị

xâm hại?

- Đánh giá

- HS trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét

2. Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - HS lắng nghe và ghi bài học

15 phút Hoạt động 2: Quan sát và thảo

luận.

- Cho HS làm việc theo cặp. - HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4

trang 40 SGK và chỉ ra những chỗ
sai của người tham gia giao thơng
trong hình.

- Cho HS làm việc cả lớp. - Đại diện một số cặp lên đặt câu

hỏi và chỉ định các bạn trong cặp
khác trả lời.

Kết luận: (SGK)

15 phút Hoạt động 3: Quan sát và thảo

luận.

- Cho HS làm việc theo cặp. - HS quan sát các hình 5, 6, 7
trang 41 SGK và phát hiện những
việc cần làm đối với người tham
gia giao thông thể hiện qua các
hình.

- Cho HS trình bày kết quả. - HS lần lượt trình bày

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

dặn dị: tới tai nạn giao thơng đường bộ?

3 phút - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tiếng việt

ÔN TẬP GIỮA HỌC KI ( tiết 2 )
I. Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng; đọc như ở tiết 1.

- Tìm và ghi lại được các chi tiết HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học.
- Giáo dục học sinh ý thức thói quen tự ơn luyện kiến thức đã học

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả đã học (nếu có).
- Bảng phụ ghi nội dung chính của mỗi truyện đã học (BT 3).

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra
bài cũ:

3 phút

- Gọi học sinh đọc bài

- Đánh giá nhận xét

- Học sinh lên bảng đọc bài
- HS khác nhận xét

2. H ư ớng 
dẫn ôn tập.
1 phút

10 phút

* Giới thiệu bài:

* Kiểm tra đọc:

- Tổ chức cho HS bốc thăm bài đọc
( 5 HS)

- Đánh giá cho điểm

- HS lăng nghe và ghi tên bài học

- HS lần lượt đọc bài

10 phút a) Ôn luyện tập đọc và học thuộc

lòng.

- 5 HS lần lượt đọc lại các bài
HTL

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao
việc.

- Cho HS làm việc. - HS làm việc cá nhân.

12 phút b) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao
việc.

- Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.

- Cho HS trình bày.

- GV nhận xét. - HS chú ý lắng nghe và chữa bài

3. Củng cố,
dặn dò

3 phút - GV nhận xét tiết học. - HS chú ý lắng nghe

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 
Toán

Kiểm tra GHKI
(Đề : Do trường ra)

Tiếng việt

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 3 )
I. Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng; đọc như ở tiết 1.

- Nghe – viết đúng chính tả, tốc đọ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá
5 lỗi

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ đẹp giữ vở sạch.
II. Đồ dùng dạy học:

Phiếu ghi câu hỏi để HS bốc thăm.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Giới thiệu
bài:

1 phút

- Nêu mục tiêu, nội dung tiết ôn
tập.

- HS lắng nghe và ghi tên bài học

2. Ôn luyện 
Tập đọc và 
học thuộc 
lịng:

15 phút - Cho HS tiếp tục ơn luyện các bài

TĐ- HTL từ tuần 1 đến tuần 9.

- Cho HS đọc lại các bài TĐ. - 3 HS lần lượt đọc

3. Nghe-viết:

20 phút - GV đọc to, rõ những tiếng HS dễ

viết lẫn.

- Chốt lại các từ viết đúng

- HS lắng nghe viết vào nháp
- 1 HS viết trên bảng lớp
- HS nhận xét và bổ xung.

- Cho HS đọc chú giải

- Cho HS viết chính tả. - HS viết bài chính tả vào vở

- Chấm, chữa bài. - HS đổi vở kiểm lổi

- GV nhận xét chung.
4. Củng cố,

dặn dò:

3 phút - GV nhận xét tiết học. - HS chú ý lắng nghe

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tiếng việt

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 4 )
I. Mục tiêu:

- Lập được bảng từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ ) về chủ
điểm đã học.

- Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT2
- Giáo dục học sinh ý thức giữ sự trong sáng của Tiếng việt.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, 5 phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ ở BT 1, BT 2.
- Bảng phụ.

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Giới thiệu
bài.

1 phút

- Nêu mục đích nội dung của bài
học

- Học sinh lăng nghe

2. Hướng 
dẫn ôn tập.
10 phút

* Kiểm tra đọc:

- Tổ chức cho HS bốc thăm bài đọc
( 5 HS)

- Đánh giá cho điểm
* Hướng dẫn làm bài tập:

- HS lần lượt theo thứ tự bốc thăm
lên đọc bài

10 phút a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao

việc.

- HS làm việc theo nhóm.

- Các nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày.

- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.

15 phút b) Hướng dẫn HS làm BT 2

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao
việc.

- Đọc đề và nhận nhiệm vụ

- Cho HS làm bài. - HS làm việc theo nhóm.

- GV phát phiếu cho các nhóm.

- Cho HS trình bày kết quả. - Đại diện nhóm trình bày kết quả

- GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố,

dặn dò:

3 phút - GV nhận xét tiết học. - HS chú ý lắng nghe

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Tiếng việt

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 5 ) 
I. Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng; đọc như ở tiết 1.

- Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lịng dân và
bước đầu có giọng đọc phù hợp

II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập

- Bảng thống kể số tiến sĩ qua các triều đại trong bài Nghìn năm văn hiến (chép
trên bảng phụ).

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Giới thiệu
bài.

1 phút

- Nêu mục đích nội dung của bài
học

- Học sinh lăng nghe

2. Hướng

dẫn ôn tập.

10 phút * Kiểm tra đọc:

- Tổ chức cho HS bốc thăm bài đọc
( 5 HS)

- Đánh giá cho điểm
* Hướng dẫn làm bài tập:

- HS lần lượt theo thứ tự bốc thăm
lên đọc bài

5 phút a) Hướng dẫn HS làm BT 1

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao
việc.

- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe.

- HS làm bài tập
- HS trình bài
- HS khác nhận xét

10 phút b) Hướng dẫn HS làm BT 2.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao
việc.

- HS đọc đề bài và nhận nhiệm vụ

- Cho HS làm bài. - HS làm việc theo nhóm.

- Cho HS trình bày tên nhân vật và
tính cách của nhân vật.

- HS trình bày

- Nhận xét bổ xung
- GV nhận xét, chốt lại.

- Cho HS tập diễn. - Các nhóm tự phân vai tập diễn

trong nhóm.
- GV chọn nhóm diễn tốt nhất lên

diễn trước lớp.

- HS diễn trước lớp
- Lớp nhận xét.

10 phút c) Hướng dẫn HS làm BT 3

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao
việc.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cho HS đọc đoạn văn minh hoạ. - HS đọc và gọi nhận xét
- GV nhận xét.

3. Củng cố;

dặn dò:

3 phút - GV nhận xét tiết học. - HS chú ý lắng nghe

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện
đọc bài văn chính luận.

- Chuẩn bị trang phục, đạo cụ để
tập diễn 2 cảnh của vở kịch Lòng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 
Toán

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN 
I. Mục tiêu:

Biết

- Cộng hai số thập phân.

- Giải bài toán với phép cộng các số thập phân.

- Giáo dục ý thức cẩn thận chính xác trình bày khoa học.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra
bài cũ

2 phút

2. Bài mới: 
15 phút

6 phút

8 phút

- GV nhận xét và đánh giá về bài

kiểm tra tiết trước.

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS
thực hiện phép cộng 2 số thập phân
a) GV nêu bài tốn dưới dạng ví dụ
để dẫn tới phép cộng

1,84 + 2,45= ? (m).

Lưu ý HS về sự tương tự giữa hai
phép cộng :

184245

45
,
2
84
,

1


429 4,29

(Đặt tính giống nhau, cộng giống
nhau, chỉ khác ở chỗ có hoặc
khơng có dấu phẩy)

- Cho HS tự nêu cách cộng hai số
thập phân.

b) Tương tự như phần (a) đối với
ví dụ 2 của SGK.

c) Hướng dẫn HS tự nêu cách cộng
2 số thập phân (như SGK).

* Hoạt động 2 : Thực hành

GV hướng dẫn HS làm bài tập rồi
chữa bài.

Bài 1 ( a,b ) : Khi chữa bài nên yêu
cầu HS nêu bằng lời kết hợp với
viết bảng cách thực hiện từng phép
cộng.

Bài 2 ( a,b ) :

GV nhắc HS đặt tính đúng, chẳng
hạn :

- HS lắng nghe

- HS tự tìm cách thực hiện phép
cộng hai số thập phân (bằng cách
chuyển về phép cộng 2 số tự
nhiên rồi chuyển lại thành phép
cộng 2 số thập phân).

- HS nêu cách cộng hai số thập
phân

- HS thực hiện

- Nêu cách cộng như SGK

- HS tự làm bài rồi chữa bài.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

6 phút

3. Củng cố; 
dặn dò:
3 phút

5735,,64837

Bài 3 :

- HS đọc thầm rồi nêu tóm tắt bài
tốn , sau đó giải và chữa bài.
- Cho HS nhắc lại cách cộng hai số
thập phân.

- GV nhận xét, đánh giá tiết học
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau

- HS làm và chữa bài tương tự
như bài 1.

Bài giải :

Tiến cân nặng là :
32,6 +4,8 = 37,4 (kg)
ĐÁP SỐ : 37,4 (kg)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tiếng việt

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 6 )
I. Mục tiêu:

- Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay thế theo yêu cầu BT1, BT2 ( chọn 3
trong 5 mục a,b,c,d,e)

- Đặt được câu để phân bieetjtwf đồng âm, từ trái nghĩa.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng phân loại nghĩa của từ để HS làm
việc theo nhóm.

- Bảng phụ để viết sẵn đoạn văn để HS luyện tập BT 2.
- Một vài trang từ điển phô tô.

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Giới thiệu
bài:

1 phút

- Nêu mục đích nội dung của bài
học

- Học sinh lăng nghe

2. Hướng 
dẫn ôn tập.

5 phút * Kiểm tra đọc:

- Tổ chức cho HS bốc thăm bài đọc
( 3 HS)

- Đánh giá cho điểm
* Hướng dẫn làm bài tập:

- HS lần lượt theo thứ tự bốc thăm

lên đọc bài

8 phút a) Hướng dẫn HS làm BT 1.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao
việc.

- HS đọc dề và nhận nhiệm vụ

- Cho HS làm bài. - HS làm việc cá nhân.

- Cho HS trình bày kết quả. - Vài HS trình bày kết quả

- HS tham gia nhận xét
- GV nhận xét, chốt lại.

6 phút b) Hướng dẫn HS làm BT 2.

( Cách tiến hành như BT 1) - HS làm bài tập

6 phút c) Hướng dẫn HS làm BT 4.

(Cách tiến hành như BT1) - HS làm bài tập

10 phút d) Hướng dẫn HS làm BT 5.

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao
việc.

- HS đọc dề và nhận nhiệm vụ

- Cho HS làm bài. - HS đặt câu.

- Cho HS trình bày. - HS lần lượt trình bày, lớp nhận

xét.
- GV nhận xét.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

dặn dò:

3 phút - GV nhận xét tiết học. - HS chú ý lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Khoa học

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
I. Mục tiêu:

Ôn tập kiến thức về:

- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.

- Cách phịng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm
HIV/AIDS.

- Giáo dục học sinh ý thức tự biết bảo vệ giữ gìn sức khỏe.
II. Đồ dùng dạy học:

- Các sơ đồ trang 42, 43 SGK.

- Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng cho các nhóm.

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra:

4 phút

- Nêu một số nguyên nhân gây tai
nạn giao thông?

- Nêu biện pháp phòng tránh tai
nạn giao thông đường bộ?

- Đánh giá cho điểm

- HS nêu

- Gọi học sinh nhận xét

2. Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS lăng nghe và ghi tên bài học

8 phút Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Cho HS làm việc cá nhân. - HS làm theo yêu cầu như BT 1,

2, 3 trang 42 SGK.

- Cho HS lên chữa bài. - Lớp nhận xét.

9 phút Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh,

ai đúng?”

- GV tổ chức và hướng dẫn. - HS lắng nghe.

- Cho HS làm việc. - HS làm việc theo nhóm.

- Cho các nhóm treo sản phẩm của
mình và cử người trình bày.

- Cả lớp nhận xét.

15 phút Hoạt động 4: Thực hành vẽ tranh

vận động.

- Cho HS làm việc theo nhóm. - HS quan sát các hình 2, 3 trang

44 SGK, thảo luận về nội dung
của từng hình từ đố đề xuất nội
dung tranh của nhóm mình.

- Cho HS trình bày kết quả. - Đại diện từng nhóm trình bày

sản phẩm của nhóm mình với cả
lớp.

- GV nhận xét.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

dặn dò:

3 phút - GV nhận xét tiết học. - HS chú ý lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Kĩ Thuật

BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH
I. Mục tiêu:

- Biết cách bày, dọn bữa ăn ở gia đình.

- Biết liên hệ với việc bày dọn bữa ăn ở gia đình.
II. Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh phục vụ cho bài học.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra 
bài cũ: 
3 phút
2. Bài mới:
12 phút

15 phút

- 3 HS lần lượt nêu cách luộc rau.

- GV nhận xét, cho điểm.

Hoạt động1: Làm việc cả lớp.

Mục tiêu : Tìm hiểu cách trình bày món ăn và

dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.

Cách tiến hành: Gv yêu cầu học sinh quan sát
hình 1 Sgk?

- Em hãy nêu mục đích của việc bày món ăn?

- Dựa vào hình Sgk, em nêu cách trình bày
thức ăn và dụng cụ ăn uống cho bữa ăn ở gia
đình?

- Ở gia đình em thường hay bày thức ăn và
dụng cụ ăn uống cho bữa ăn như thế nào?

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

Mục tiêu: Học sinh hiểu được cách thu dọn

sau bữa ăn.

- Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn của gia
đình em?

- Em hãy so sánh cách thu dọn sau bữa ăn ở

gia đình em với cách thu dọn sau bữa ăn ở
Sgk?

- HS lần lượt trả bài

- Làm cho bữa ăn phải
hợp lý, hấp dẫn thuận
tiện hợp vệ sinh.

- Sắp đủ dụng cụ ăn
như bát ăn cơm, đũa,
thìa.

- Dùng khăn sạch lâu
khô.

- Sắp xếp món ăn ở
mâm bàn sao cho đẹp
tiện cho mọi người khi
ăn.

- Học sinh trình bày
- Lớp nhận xét.

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình
bày.

- Lớp nhận xét.

- HS nêu

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

5 phút

3. Củng cố; 
dặn dò:
4 phút

Gv bổ sung thêm và hướng dẫn các em về
nhà giúp đỡ gia đình bày dọn thức ăn?

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.

Mục tiêu: Học sinh nắm được bài qua phiếu

học tập.

Cách tiến hành: Gv phát phiếu học tập cho
học sinh.

GV ghi bài lên bảng, sau đó học sinh làm
xong và sửa bài.

- Cho HS nêu lại ghi nhớ.

- GV nhận xét, đánh giá tiết học
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau

- Gọi học sinh đọc ghi

nhớ.

- Đánh dấu X vào ô
trống trước ý đúng:
Thu dọn sau bữa ăn
được thựuc hiện:

- Mọi người trong gia
đình đã ăn xong 
- Trong lúc mọi người
đang ăn 

- Khi bữa ăn đã kết
thúc 

- Học sinh lên sửa bài.
- Lớp nhận xét

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Tiếng việt

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm

Toán
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:

- Biết cộng các số thập phân.

- Tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân.
- Giải bài tốn có nội dung hình học

II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra
bài cũ:

4 phút

2. Bài mới: 
8 phút

7 phút

9 phút

- Gọi 2 HS lên bảng.

Đặt tính rồi tính:

35,92 + 58,76 ; 70,58 + 9,86
 47,5 + 26,3 ; 39,18 + 7,34

- GV nhận xét và ghi điểm.

Bài 1 :

- Sau khi chữa bài, GV gọi vài HS
nêu lại tính chất giao hốn của
phép cộng các số thập phân, kể cả
công thức a + b = b + a.

Bài 2 ( a,c ):

- HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi
thử lại, HS phải viết phép cộng với
sự đổi chỗ (viết theo cột dọc) của 2
số hạng đã biết (như bài a).

Bài 3 : HS tự nêu tóm tắt bài toán
rồi giải và chữa bài.

Bài 4 ( HS khá, giỏi )

- HS lên bảng làm bài, lớp làm
vào nháp

- Nhận xét

- HS tự làm bài rồi chữa bài.
Khi viết vào chỗ chấm của cột
a + b và b + a HS phải tính tổng
để có cơ sở cho nhận xét tiếp.

HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài giải :

Chiều dài của hình chữ nhật là :
16,34 +8,32 =24,66 (m)

chu vi của hình chữ nhật :
(24,66+16,34) x 2 = 82 (m)
Đáp số : 82m.

Số mét vải cửa hàng đã bán
trong 2 tuần lễ :

314,78 + 525,22 = 840 (m)
tổng số ngày trong 2 tuần lễ là:
7 x 2 = 14 ( ngày )

trung bình mỗi ngày cửa hàng
bán được số mét vải là :

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

3. Củng cố; 
dặn dò:
3 phút

- Cho HS nhắc lại nội dung luyện
tập

- GV nhần xét, đánh giá tiết học
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau

- HS nhác lại

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Lịch sử

BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
I. Mục tiêu:

- Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại Quảng trường Ba Đình
( Hà Nội ), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập.

- Ghi nhớ: đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam
Dân chủ Cộng hòa

II. Đồ dùng dạy học:

- Các hình ảnh minh hoạ trong SGK.
- Phiếu học tập cho HS .

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra
bài cũ:

4 phút

2. Bài mới

8 phút

- GV gọi HS lên bảng hỏi và yêu

cầu trả lời các câu hỏi về nội dung
bài cũ, sau đó nhận xét và cho
điểm HS.

- GV cho HS quan sát hình vẽ minh
hoạ về ngày 2-9-45 và yêu cầu học
sinh nêu tên sự kiện lịch sử được
minh hoạ.

- GV giới thiệu bài.

Hoạt động 1:Làm việc cả lớp.

- 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi
sau:

+ Em hãy tường thuật lại cuộc
tổng khởi nghĩa giành chính
quyền ở Hà nội 19-8-1945?

+ Thắng lợi của cuộc Cách mạng
tháng Tám có ý nghĩa như thế nào
đối với dân tộc ta?

- HS trả lời: đó là ngày Bác Hồ
đọc bản tuyên ngôn độc lập…
- HS lắng nghe.

- GV yêu cầu HS đọc SGK và dùng
tranh ảnh minh hoạ

- GV tổ chức cho HS thi tả quang
cảnh ngày 2-9-1945.

- GV kết luận ý chính về quang cảnh
ngày 2-9-1945:

+ Hà nội tưng bừng cờ hoa.

+ Mọi người đều hướng về Ba đình
chờ buổi lễ.

+ Đội danh dự đứng nghiêm trang
quanh lễ đài mới dựng.

- HS làm việc theo cặp.
- 3 HS lên bảng thi tả.

10 phút Hoat động 2:Làm việc nhóm.

- GV yêu cầu HS làm việc theo
nhóm, cùng đọc SGK và trả lời câu
hỏi:buổi lễ tuyên bố độc lập của dân
tộc đã diễn ra như thế nào? Câu hỏi

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Trong buổi lễ, diễn ra các sự kiện
chính nào?

+ Buổi lễ kết thúc ra sao.

- GV tổ chức cho HS trình bày diễn
biến của buổi lễ tuyên bố độc lập
trước lớp.

- GV hỏi : khi đang đọc bản tuyên
ngôn độc lập Bác Hồ dừng lại để
làm gì?

- GV kết luận.

- 3 nhóm cử 3 đại diện lần lượt
trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý
kiến.

- 1 HS trả lời.

6 phút Hoat động 3:Làm việc cá nhân.

- GV gọi 2 HS đọc 2 đoạn trích của
tun ngơn độc lập trong SGK.
- GV cho HS phát biểu ý kiến
trước lớp.

- GV kết luận

- 2 HS lần lượt đọc.

- 3 HS nêu ý kiến trước lớp, cả lớp
theo dõi, bổ sung ý kiến.

9 phút Hoat động 4:Làm việc cá nhân.

- GV hướng dẫn HS thảo luận để
tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của sự
kiện 2-9-1945 thông qua câu hỏi:
- Sự kiện 2-9-1945 đã khẳng định
điều gì về nền độc lập của dân tộc
-- Việt Nam, đã chấm dứt chế độ
nào ở Việt Nam? Tuyên bố khai
sinh ra chế độ nào? Những việc đó
có tác động như thế nào đến lịch sử
dân tộc ta? Thể hiện điều gì về
truyền thống của người Việt Nam.
- GV tổ chức cho HS trình bày kết
quả thảo luận trước lớp.

- GV nhận xét kết quả thảo luận và
kết luận

- HS thảo luận để trả lời các câu
hỏi, sau đó rút ra ý nghĩa của sự
kiện lịch sử ngày 2-9-1945.

- 2 nhóm HS cử đại diện trình
bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến

3. Củng cố –
dặn dò:

3 phút - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS trả lời.

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS
về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn
bị bảng thống kê các sự kiện lịch
sử.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Địa lí

NƠNG NGHIỆP
I. Mục tiêu:

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố nơng nghiệp ở
nước ta

- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó lúa gạo trồng nhiều nhất.

- Nhận biết trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật ni chính ở
nước ta.

- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của nông nghiệp: lúa
gạo ở đồng bằng, cây cơng nghiệp ở vùng núi, cao ngun; trâu bị ở vùng núi, gia
cầm ở đồng bằng.

- HS khá, giỏi giải thích vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng ( vì khí hậu
nóng ẩm )

II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Kinh tế VN.

- Tranh ảnh về các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn quả ở nước ta.

III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra 
bài cũ :
3 phút

2. Bài mới:
10 phút

9 phút

10 phút

- Để khắc phục tình trạng mất cân
đối giữa dân cư các vùng, nhà
nước ta đã làm gì?

- Đánh giá nhận xét

- Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : làm việc cả lớp

- Hãy cho biết ngành trồng trọt có
vai trị như thế nào trong SX nông
nghiệp ở nước ta?

- GV kết luận

* Hoạt động 2 : làm việc theo bàn

ư ớc 1 : HS quan sát H1 và trả lời
các câu hỏi của mục 1 – SGK.
B

ư ớc 2 : Đại diện các nhóm HS trả
lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV
sửa chữa kết luận.

* Hoạt động 3 : làm việc cá nhân

ư ớc 1 : HS quan sát H1, kết hợp
với vốn hiểu biết và trả lời câu hỏi
cuối mục 1 – SGK.

ư ớc 2 : HS trả lời câu hỏi, chỉ BĐ
về vùng phân bố của một số cây
trồng chủ yếu ở nước ta.

- HS trả lời.

- HS thảo luận.

- HS trình bày.

- Thảo luận theo cặp.

- HS trả lời và chỉ BĐ.

- Đại diện nhóm trình bày

- HS trả lời.

- HS nêu kết hợp chỉ bản đồ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

5 phút

3. Củng cố, 
dặn dò :
3 phút

* Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp

- Vì sao số lượng gia súc, gia cầm
ngày càng tăng?

- Bài học SGK

- Hai cặp thi làm nhanh câu hỏi 2 –
SGK.

- Về nhà học bài và đọc trước bài
11/89.

- HS nêu

- Nêu bài học

- 2 cặp HS thực hiện

- HS chú ý lắng nghe

Tiếng việt

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 
Toán

TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:

Biết:

- Tính tổng nhiều số thập phân

- Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân
- Vận dụng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung-TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra
bài cũ: 
3 phút

2. Bài mới: 
10 phút

24 phút

- Gọi HS làm bài trên bảng:

-Tìm số trung bình cộng của :
254,55 và 185,45

- GV nhận xét và ghi điểm.

* Hoạt động 1 : hướng dẫn HS tự
tính tổng nhiều số thập phân
a) GV nêu ví dụ (như SGK) rồi
viết ở bảng 1 tổng các số thập phân
27,5 + 36,75 + 14 ,5= ?

GV gọi vài HS nêu cách tính tổng
nhiều số thập phân.

b) GV hướng dẫn HS tự nêu bài
toán rồi tự giải và chữa bài (như
SGK).

* Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1 ( a,b ) : HS tự làm bài rồi
chữa bài. Khi chữa bài, GV nên
khuyến khích HS nêu cách tính

tổng nhiều số thập phân.

Bài 2 : HS tự làm rồi chữa bài. Sau
khi chữa bài, GV gọi vài HS nêu
lại tính chất kết hợp của phép cộng
các số thập phân

Bài 3 : HS tự làm rồi chữa bài, GV
thu chấm điểm. Với HS giỏi có thể
khuyến khích tính nhẩm các tổng

- 1 HS lên bảng làm bài, HS còn
lại làm bài vào nháp

- HS nhận xét bổ xung

- HS tự đặt tính (viết lần lượt các
số hạng sao cho các chữ số ở cùng
1 hàng đặt thẳng cột với nhau).
- HS tự tính (cộng từ phải sang
trái như cộng các số tự nhiên, viết
dấu phẩy của tổng thẳng cột với
các dấu phẩy của các số hạng).

- HS chú ý theo dõi để nắm được
cách giải bài toán

- 1 HS lên bảng làm bài tập

- HS nêu bài làm và nêu tính chất

kết hợp của phép cộng

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

3. Củng cố; 
dặn dò:
3 phút

a) 12,7+5,89+1,3=12,7+1,3+5,89
= 14+5,89 =19,89
( ứng dụng tính chất giao hốn của
phép cộng để tính )

38,6+2,09+7,91=38,6+(2,09+7,91)
= 38,6 +10 =48,6
b) HS khá, giỏi

- Cho HS nhắc lại cách tính tổng
của nhiều số.

- GV nhận xét, đánh giá tiết học
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau

- HS nhắc lại

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>