ổn định-truong MN-2,3,4

Ngày
T/gian
Hoạt động
Thứ hai
27/9
Thứ ba
28/9
Thứ tư
29/9
Thứ năm
30/9
Thứ sáu
01/10
12h45-
13h20
Đón trẻ-
HĐTC

- Cho trẻ xem tranh ảnh về các hoạt động của lớp học.
- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề.
-Trẻ chơi dân gian, hoạt động theo ý thích.
13h20-14h
TD-ĐD-TC
- Cho trẻ thể dục sáng kết hợp với bài hát “ Bình minh”.
14h-15h10
Hoạt động
chung
PHÁT TRIỂN
VẬN ĐỘNG:
-Đi trên ghế thể
dục.

PHÁT TRIÊN
NHẬN THỨC-
THẨM MĨ:
-Một số đồ dùng,
đồ chơi mẫu giáo.
-Vẽ đồ chơi trong
lớp tặng bạn.
PHÁT TRIÊN
NHẬN THỨC:
- Ôn số lượng 4.
Nhận biết số 4.
Ôn nhận biết
hình vuông, hình
chữ nhật, tam
giác.
PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ:
-Làm quen
O – Ô - Ơ
PHÁT TRIỂN
THẨM MĨ:
-Đường và chân.
VĐ: T.T.chậm
NH: Đi học
TCAN: Tiếng
hát ở đâu?
15h10-
15h50
Hoạt động
góc

- Góc đóng vai: Đóng vai mô phỏng công việc của cô giáo trong lớp trẻ học.
- Góc tạo hình: Tô màu, vẽ, nặn về trường mẫu giáo.
- Góc học tập- sách: Đọc truyện tranh, sao chép tên bạn có chứa chữ cái đã học qua việc gắn thẻ
chữ cái.Tìm chữ cái đã học trong từ. Tô vở tập tô, vở toán.
- Góc xây dựng, lắp ghép: Xây trường mẫu giáo.
15h50-
16h10
Hoạt động
ngoài trời
- Quan sát thời tiết, dạo chơi ở sân trường. Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi. Quan
sát các bạn chơi đùa trên sân.
- Trò chuyện về sở thích, cảm xúc khi trẻ được vui chơi ngoài trời cùng các bạn (thích chơi gì,
chơi thế nào vui, an toàn cho mình cho bạn …)
- Chơi vận động: Cáo và thỏ, nhảy tiếp sức
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời, hoặc chơi theo ý thích.
16h10-1630
Trả trẻ
- Bình cờ cuối buổi
- Cô trả trẻ. Trong khi chờ bố mẹ đón, trẻ hoạt động theo ý thích (chơi vận động nhẹ hoặc hoạt
động theo ý thích ở các góc tự chọn).
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
CĐ NHÁNH 3: LỚP LÁ 3 CỦA BÉ
( TUẦN 4: Từ ngày 27/9 – 01/10/2010)
TUẦN 04: CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẤM NON
CĐ NHÁNH 3: LỚP LÁ 3 CỦA BÉ
PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC

GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung
NGÀY DẠY : Thứ hai / 27 /9 / 2010

LỚP : LÁ 3
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ đi trên ghế nhịp nhàng, tự tin, mắt nhìn thẳng.
- Rèn tố chất khéo léo, mạnh dạn, tự tin cho trẻ.
II/ CHUẨN BỊ:
- Ghế thể dục.
- Vẽ 2 đường hẹp.
- 6 lá cờ xanh đỏ vàng.
- 2 rổ đựng đồ chơi.
- Băng nhạc, máy casset.
- Sân rộng thoáng mát.
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ
- Cháu đọc bài thơ “đồ chơi”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
- Lớp ta có những đồ dùng, đồ chơi nào?
- Nhìn xem trong rổ cô còn có gì nữa?
- Các con có biết những đồ dùng này cô dùng để
làm gì không?
- À, để cho các con tham gia một trò chơi rất
vui. Nhưng trước khi chơi thì mình cùng nhau
khởi động cho khỏe nhé!
- Cô mở băng.
- Cháu đọc thơ cùng cô.
- Đồ chơi…
- Trẻ tự kể.
- Đồ chơi.
- (…)
- Cháu đọc bài thơ “xếp hàng”

HOẠT ĐỐNG 2: Khởi động.
Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng
tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển
thành 3 hàng ngang dãn cách đều.
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của
cô.
HOẠT ĐỐNG 3: Trọng động.
*Bài tập phát triển chung:
- Tay : 2 tay giơ ra ngang gập sau gáy. (2x8)
- Chân: Đứng khuỵu gối .(3x8).
- Bụng : Đứng cúi gập người về trước . (2x8)
- Bật: Tách, khép chân (2x8)
(Tập kết hợp với bài hát “Bình minh”)
*Vận động cơ bản: “Đập bóng xuống sàn & bắt
bóng”:
- Các con xem cô có gì nè?
- Muốn biết chúng dùng để làm gì các con xem cô
thực hiện sẽ rõ nhé!
- Cô làm mẫu lần 1.
- Đố các con cô vừa làm gì?
- Lần 2 phân tích:
TTCB: Cô đứng trước đầu ghế, mắt nhìn thẳng về
phía trước, đầu không cúi. Khi có hiệu lệnh cô sẽ
đi thẳng nhịp nhàng về phía đầu ghế bên kia. Đến
cuối đầu ghế cô bật chụm chân xuống đất, chạm
đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân.
Đi tiếp đến vạch phía trước, đi trong đường kẻ đó
cho đến hết đường hẹp, sau đó đi nhẹ nhàng về
chỗ ngồi
- Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem

- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu).
- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại.
*Trò chơi vận động “Nhảy tiếp sức”.
- Tiếp theo các con sẽ được tham gia một trò chơi
rất vui, trò chơi mang tên “nhảy tiếp sức”. Cách chơi
như sau:
Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 tổ xếp 3
hàng dọc, khi nào nghe hiệu lênh của cô thì bạn đội
trưởng đứng ở vị trí đầu hàng nhảy liên tiếp lên phía
trước lấy 1 lá cờ chạy nhanh về đưa cho bạn thứ 2.
Bạn thứ 2 nhận được cờ thì tiếp tục nhảy lên đến ống
- Trẻ tập theo cô.
- Ghế thể dục, vạch chuẩn, 2 rổ
đồ chơi.
- “Đi trên ghế thể dục”.
- Trẻ nhắc lại tên bài.

-Trẻ khá thực hiện cho bạn
xem.
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi vài lần.
cờ đổi lấy cờ khác và chạy về đưa cho bạn thứ 3…cứ
như vậy cho đến hết bạn trong tổ. Tổ nào nhảy đúng,
xong trước là thắng cuộc.
Phần thưởng là 1 rổ đồ chơi.
Cho trẻ chơi vài lần.
HOẠT ĐỘNG 4: Hồi tĩnh.
Cho trẻ chơi uống nước chanh.
- Trẻ chơi và về chỗ ngồi.

TUẦN 04: CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẤM NON
CĐ NHÁNH 3: LỚP LÁ 3 CỦA BÉ
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
MỘT SỐ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI Ở TRƯỜNG
MẪU GIÁO

GIÁO VIÊN : Lý Kim Dung
NGÀY DẠY : Thứ ba / 14 /9 / 2010
LỚP : LÁ 3
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết tên tên gọi và công dụng của một số đồ dùng, đồ chơi của trường
mẫu giáo.
- Biết đồ dùng đồ chơi ở lớp mẫu giáo và góc chơi mà bạn trai, bạn gái thích
chơi.
- Giáo dục trẻ biết gìn giữ, lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định.
II/ CHUẨN BỊ:
- 2 thùng đựng 1 số đồ dùng, đồ chơi ở trường mẫu giáo.
- Các góc chơi trình bày đẹp.
- Băng đĩa có bài hát về trường lớp mẫu giáo.
III/-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ.
- Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài :
“Trường mẫu giáo yêu thương”.
- Cả lớp hát và vận động
cùng cô.
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Trường mẫu giáo của con tên là gì? Các con có yêu
trường của mình không?

- Tại sao con lại yêu trường mẫu giáo của con đến thế?
- Ở trường có những đồ dùng, đồ chơi nào?
- Con thích đồ chơi nào nhất? Tại sao?
- Thế còn lúc học con sử dụng những đồ dùng gì?
- Vậy hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu về những đồ
dùng, đồ chơi ở trường mẫu giáo nhé!
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- (…)
HOẠT ĐỘNG 2: Trò chuyện về đồ dùng, đồ chơi ở
trường mẫu giáo.
- Cốc! cốc! cốc!...
- Cô hiệu trưởng tặng lớp mình 2 thùng quà.
- Các con có muốn xem bên trong có gì không?
- Cô mở thùng ra, trong thùng có gì nào?
- Cô lấy búp bê ra hỏi:
+ Tớ là ai?
+ Tớ được làm bằng gì?
+ Tớ dùng để làm gì? Chơi như thế nào?
+ Tớ thường để ở đâu trong lớp?
+ Ai thường chơi tớ?
+ Ở góc chơi đó còn có gì nữa?
- Tiếp theo cô lấy từng nhóm đồ dùng, đồ chơi ra để trên
bàn và hỏi trẻ tương tự: Bóng, rổ, thẻ số - tập tạo hình,
chì màu, bảng, đất nặn – phách tre – bình tưới…
- Trên bàn cô có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi. Ai giỏi lên
giúp cô chọn đồ dùng, đồ chơi ra để riêng nè?
- Cô nhấn mạnh: những đồ dùng đồ chơi này rất cần cho
các hoạt động của các con ở lớp. vì thế khi chơi các
con phải biết giữ gìn cẩn thận.
- Ngoài đồ dùng đồ chơi của lớp trường mẫu giáo còn có

rất nhiều đồ chơi ngoài trời, mình cùng nhau đi quan
sát nhé!
- Hát bài “khúc hát dạo chơi”, ra sân.
- Cô cháu cùng quan sát, cô hỏi trẻ con đã chơi với
chúng như thế nào?
- Cô tóm ý, giáo dục trẻ cẩn thận trong khi chơi.
- Đồ dùng, đồ chơi…
- Búp bê.
- Làm bằng mũ.
- Chơi phân vai…
- Trẻ tự trả lời theo suy
nghĩ.
- Cô cùng trẻ ra sân
trường…
HOẠT ĐỘNG 3:Trò chơi “Hãy kể nhanh”
- Cách chơi:
+ Cô nêu công dụng của đồ dùng, đồ chơi- cháu nói
-Trẻ chơi theo hướng dẫn
của cô.