Tải Giáo án Tiếng việt 5 tuần 7: Luyện tập về từ nhiều nghĩa - Giáo án Luyện từ và câu lớp 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (76.33 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5 - Tuần 7

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I.

Mục tiêu :

1. Kiến thức: Học sinh nhận biết nét khác biệt về nghĩa của từ nhiều
nghĩa. Hiểu mối quan hệ giữa chúng.

2. Kĩ năng: Biết phân biệt nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong câu văn
có dùng từ nhiều nghĩa. Biết đặt câu phân biệt nghĩa gốc
của từ nhiều nghĩa là động từ.

3. Thái độ: Có ý thức dùng từ đúng nghĩa và hay.
 * GDHS thấy được sự phong phú của từ nhiều nghĩa.

II.

Chuẩn bị :

- GV: Bảng phụ
- HS : SGK
III.

Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Khởi động: - Hát

2. Bài cũ: “Từ nhiều nghĩa”

- Thế nào là từ nhiều nghĩa ? Nêu VD ? - HS trả lời
- Hãy tìm một số VD về nghĩa chuyển của những từ

“lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng”

3. Giới thiệu b ài mới : Luyện tập về từ nhiều nghĩa
4. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Nhận biết nét khác biệt về nghĩa của
từ nhiều nghĩa, hiểu mối quan hệ giữa chúng.

Hoạt động nhóm đôi, lớp

Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại

Mục tiêu:Nhận biết được nghĩa chung và các nghĩa

khác nhau về từ nhiều nghĩa, hiểu mối quan hệ giữa
chúng

 Bài 1: Chọn lời giải nghĩa thích hợp cho từ “chạy”ở
từng câu

- Làm vở bài tập

- Giáo viên treo bảng phụ - Học sinh đọc yêu cầu bài 1

- Cả lớp đọc thầm

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

=> Đáp án: 1 – d ; 2 – c ; 3 – a ; 4 – b
 Bài 2:Chọn dòng nêu đúng nét nghĩa chung của từ

“chaïy”

- Các nghĩa của từ “chạy” có mối quan hệ thế nào với
nhau ?

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2
- Học sinh suy nghĩ trả lời
- Cả lớp nhận xét

- Dự kiến: chọn dòng b nêu đúng nét
nghĩa chung của từ “chạy”

+ Giải thích: tất cả các hành động trên
đều nêu lên sự vận động rất nhanh .
* Hoạt động 2: Phân biệt nghĩa gốc và chuyển trong

câu văn có dùng từ nhiều nghĩa.

Hoạt động nhóm, lớp

Phương pháp: Thảo luận nhóm, bút đàm

Mục tiêu: Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển

trong một số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa.

 Bài 3: Xác định nghĩa gốc của từ “ăn” - Làm vở bài tập

- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3
- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài: từ “ăn”trong câu c
được dùng với nghĩa gốc (ăn cơm)

 Bài 4: Đặt câu để phân biệt các nghĩa của từ :đi ,
đứng

- Làm vở bài tập

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 4
- Giải thích u cầu

-Học sinh làm bài .

- Giáo viên có thể u cầu học sinh khá làm mẫu - Học sinh sửa bài - Nhận xét
VD:Bé Thơ đang tập đi.
Nam thích đi giầy.
Chú bộ đội đứng gác.
Trời đứng gió.

5. Củng cố - dặn dị: Hoạt động lớp, nhóm

Phương pháp: thi đua.
Mục tiêu: Củng cố kiến thức

-GDHS thấy được sự phong phú của từ nhiều nghĩa.

- Thi đua tìm từ nhiều nghĩa

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên”
- Nhận xét tiết học

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3></div>