giáo án tuần 15 lớp 1

MƠN: HỌC VẦN
BÀI: om - am
I. Mục tiêu:
Đọc và viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm.
Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài.
Luyện nói 2 – 4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng con. - Sách TV1 tập I
Tranh minh hoạ từ và câu phần luyện nói
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. KTBC:
HS đọc bài ở SGK
Viết bảng con.
GV nhận xét chung và ghi điểm
2. Bài mới:
Ho ạt động 1. Giới thiệu bàiâ.
Ho ạt động 2. Dạy vần mới
GV ghi lên bảng om
Nhận diện vần
HDHS nắm được cấu tạo của vần.
GV Hdẫn HS so sánh
GV hướng dẫn đánh vần. Đọc trơn
Muốn có tiếng xóm ta thêm âm và dấu
gì?
GV ghi bảng xóm
HDHS đánh vần đọc trơn.
GV dùng tranh GT từ và ghi bảng.
làng xóm
GV hướng dẫn HS đọc
Dạy vần am (tương tự)

Ho ạt động 3. Hướng dẫn HS luyện viết
GV viết mẫu – HD cách viết ( GV vừa
viết vừa hd qui trình viết
GV- HS nhận xét sửa sai
Ho ạt động 4. Đọc tiếng ứng dụng:
3 Học sinh đọc bài ở SGK.
HS viết bài vào bảng con: nhà rông, bình
minh .
om am
HS theo dõi .

HS nêu cấu tạo vần
HS so sánh: om và am trả lời về sự giống
và khác nhau .
HS đánh vần, đọc trơn cá nhân,
nhóm,lớp.
HS trả lời
HS nêu cấu tạo tiếng
HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.
HS theo dõi
HS đọc vần, tiếng, từ xuôi - ngược.
HS đọc
HS luyện viết trên bảng con:

chòm râu quả trám

GV giới thiệu các từ: ghi bảng
Hướng dẫn HS tìm tiếng có vần mới
GV hướng dẫn HS đọc
GV đọc, giải nghóa từ

Tiết 2:
Ho ạt động 1. Luyện đọc
Đọc bài ở bảng lớp
GV hướng dẫn HS đọc .
Đọc bài ứng dụng: Giới thiệu tranh
GV nêu một số câu hỏi gợi ý
GV nhận xét rút ra nd ghi bảng
HS tìm tiếng có vần mới
HDHS đọc
GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu
Đọc trong SGK
Ho ạt động 2. Luyện viết
GV hướng dẫn học sinh tư thế ngồi
viết, cầm bút, đặt vở,…
GV theo dõi uốn nắn HS yếu – chấm
một số bài.
Ho ạt động 3. Luyện nói.
GV nêu chủ đề luyện nói
GVHD HS đọc tên bài luyện nói
GV HDHS quan sát tranh SGK
GV nêu câu hỏi gợi ý
IV. Ho ạt động nối tiếp :
Trò chơi tìm tiếng từ có vần mới ghép
vào bảng cài.
Gọi HS đọc lại bài
đom đóm trái cam
HS theo dõi đọc thầm
HS lên bảng gạch chân
HS đọc cá nhân ,nhóm, lớp
HS theo dõi

HS đọc theo hình thức cá nhân, nhóm,
lớp. Đọc xuôi, ngược
HSQS tranh
Hs trả lời cá nhân
Mưa tháng bảy gãy cành trám
Nắng tháng tám rám trái bòng .
HS đọc cá nhân, nhóm,lớp.
HS theo dõi - đọc lại
HS đọc nối tiếp
HS mở vở tập viết.
HS sửa sang lại tư thế như đã HD và thực
hành viết bài
Học sinh tự viêùt bài
Nói lời cảm ơn
HS đọc cá nhân, nhóm
HS quan sát tranh SGK
HS theo dõi trả lời cá nhân
Cả lớp nhận xét sửa sai

HS thực hiện cá nhân

Một HS khá đọc lại toàn bài
* Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….

Th hai ngy 29 thỏng 11 nm 2010
MễN: TH CễNG
BI: GP CI QUT
I. Mục tiêu:

Nắm đợc cách gấp cái quát bằng giấy.
Biết các gấp cái quạt, gấp đợc cái quạt theo mẫu.
Giáo dục học sinh yêu thích sản phẩm của mình làm ra.
II. dựng dy hc:
GV quạt giấy mẫu, một tờ giấy HCN và một tờ giấy có kẻ ô, môt sợi chỉ , bút chì, hồ
gián, vở thủ công.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoaùt ủoọng GV Hoaùt ủoọng HS
1. Kiểm tra bài cũ :
KT sự chuẩn bị của học sinh cho tiết học.
GV nhận xét sau kiểm tra.
2. Bi mi:
Hot ng 1. Gii thiu bi
Hot ng 2. HD HS quan sát và nhận xét
Cho HS quan sát cái quạt mẫu.
Em có nhận xét gì về nếp gấp?
Hot ng 3. Giáo viên HD mẫu
B 1: GV đặt giấy mầu lên mặt bàn và gấp
các nếp gấp cách đều.
GV theo dõi uốn nắn thêm.
B 2:
Gấp đôi hình vừa gấp để lấy đờng dấu
giữa, sau đó dùng chỉ hay len buộc chặt
phần giữa và phết mầu lên phần giấy ngoài
cùng.
GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu.
B 3:
Gấp đôi dùng tay ép chặt để hai phần đã
phết hồ dính sát vào nhau, khi hồ không
mở ra ta đợc chiếc quạt.

Theo dõi uốn nắn cho HS yếu.
IV. Hot ng ni tip:
Nhận xét về tinh thần và sự chuẩn bị của
học sinh.
Tập gấp quạt trên giấy nháp.
Chuẩn bị cho tiết sau.
Các nếp gấp cách đều bằng nhau, các đờng
gấp đợc miết phẳng.
Giữa quạt mẫu có dán hồ, có sợi dây len
buộc ở chính giữa.
HS theo dõi và thực hành gấp trên giấy có
kẻ ô.
HS theo dõi và thực hành theo hớng dẫn.
* Rỳt kinh nghim:

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………


Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

MƠN: HỌC VẦN
BÀI: ĂM - ÂM
I. Mục tiêu:
Đọc và viết được vần, âm, nuôi tằm, hái nấm.
Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài.
Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề : ngày, tháng, năm.
II. Đồ dùng dạy học:
Sách TV1 tập I
Tranh minh hoạ từ và câu phần luyện nói

III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. KTBC:
HS đọc bài ở SGK
Viết bảng con.
GV nhận xét chung và ghi điểm
2. Bài mới:
Ho ạt động 1. Giới thiệu bài
Ho ạt động 2. Dạy vần mới
GV ghi lên bảng ăm
Nhận diện vần
HDHS nắm được cấu tạo của vần.
GV Hdẫn HS so sánh
GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn
Muốn có tiếng tăm ta thêm âm gì trước?
GV ghi bảng tằm
GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn
GV dùng tranh GT từ và ghi bảng.
ni tằm
GV hướng dẫn HS đọc.
Dạy vần âm (tương tự)
Ho ạt động 3. Hướng dẫn HS luyện viết
GV viết mẫu – HD cách viết ( GV vừa
viết vừa HD qui trình viết từng con chữ
GV- HS nhận xét sửa sai
3 Học sinh đọc bài ở SGK.
HS viết bài vào bảng con : đom đóm, trái
cam.
ăm âm
HS theo dõi .

HS nêu cấu tạo vần
HS so sánh ăm và âm, trả lời về sự giống
và khác nhau .
HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp.
HS trả lời
HS nêu cấu tạo tiếng
HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm,
lớp.
HS quan sát

HS đọc trơn cá nhân, nhóm, lớp.
HS đọc vần, tiếng, từ xuôi - ngược.
HS đđọc
HS luyện viết trên bảng con:
ăm, ni tằm, âm, hái nấm

Ho ạt động 4. Đọc tiếng ứng dụng:
GV giới thiệu các từ: ghi bảng
GV hướng dẫn HS tìm tiếng có vần
mới
GV hướng dẫn HS đọc
GV đọc giải nghóa từ
Tiết2:
Ho ạt động 1. Luyện đọc:
Đọc bài ở bảng lớp
GV hướng dẫn HS đọc .
* Đọc bài ứng dụng: Giới thiệu tranh
GV nêu một số câu hỏi gợi ý
GV nhận xét rút ra nd ghi bảng
HDHS đọc

HS tìm tiếng có vần mới
GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu
Đọc trong SGK
Ho ạt động 2. Luyện viết:
GV hướng dẫn học sinh tư thế ngồi
viết, cầm bút, đặt vở,…
GV theo dõi uốn nắn HS yếu – chấm
một số bài.
Ho ạt động 3. Luyện nói:
GV nêu chủ đề luyện nói
GVHD HS đọc tên bài luyện nói
GV HDHS quan sát tranh SGK
GV nêu câu hỏi gợi ý

IV. Ho ạt động nối tiếp :
Trò chơi tìm tiếng từ có vần mới ghép
vào bảng cài.
HD hs chuẩn bò bài ngày mai.
tăm tre mầm non
đỏ thắm đường hầm
HS theo dõi đọc
HS lên bảng gạch chân
HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.
HS theo dõi
HS đọc vần, tiếng,từ, theo hình thức cá
nhân, nhóm, lớp. Đọc xuôi, ngược
+ HSQS tranh
HS trả lời cá nhân
Con suối sau nhà rì rầm chảy . Đàn dê
cắm cúi gặm cỏ trên sườn đồi .

HSthực hiện.
HS đọc cá nhân, nhóm,lớp.
HS theo dõi - đọc lại
HS đọc nối tiếp
HS mở vở tập viết, tự viết bài .
HS sửa sang lại tư thế như đã HD và thực
hành viết bài
Ngày ,tháng, năm
HS đọc cá nhân, nhóm
HS quan sát tranh SGK
HS theo dõi trả lời cá nhân
Cả lớp nhận xét sửa sai

HS thực hiện cá nhân .
Một HS khá đọc lại toàn bài
* Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………

MƠN: ĐẠO ĐỨC
BÀI: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
Học sinh lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt
quyền được học của mình.
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
1. KTBC:
KT học sinh về bài cũ.
Em hãy kể những việc cần làm để đi

học đúng giờ?
GV nhận xét KTBC.
2. Bài mới:
Ho ạt động 1. Giới thiệu bài
Hoạt động2. Sắm vai tình huống trong
bài tập 4:
GV chia nhóm và phân công mỗi
nhóm đóng vai một tình huống trong
BT 4.
GV đọc cho học sinh nghe lời nói trong
từng bức tranh.
Nhận xét đóng vai của các nhóm.
GV hỏi:Đi học đều và đúng giờ có lợi
gì?
GV kết luận: Đi học đều và đúng giờ
giúp em được nghe giảng đầy đủ.
Hoạt động 3:Học sinh thảo luận
nhóm (bài tập 5)
GV nêu yêu cầu thảo luận.
Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp.
Cả lớp trao đổi, nhận xét .
*GV kết luận:Trời mưa các bạn vẫn
đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn đi
học.

HS nêu tên bài học.
4 học sinh lên để kiểm tra bài.

Học sinh mỗi nhóm đóng vai một tình
huống.

Các nhóm thảo luận và đóng vai trước
lớp.
Đi học đều và đúng giờ giúp em được
nghe giảng đầy đủ, …
Học sinh theo dõi và thực hiện tốt hơn.
Cho học sinh thảo luận nhóm.
Học sinh theo dõi .
Học sinh trình bày trước lớp, học sinh
khác nhận xét.
Học sinh nhắc lại.


Hoạt động 4: Tổ chức cho học sinh
thảo luận .
Đi học đều có lợi gì?
Cần phải làm gì để đi học đều và
đúng giờ?
Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào? Nếu
nghỉ học cần làm gì?
Gọi học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài.
*Giáo viên kết luận: Đi học đều và
đúng giờ giúp các em học tập tốt, thực
hiện tốt quyền được học của mình.
IV. Ho ạt động nối tiếp :
Hệ thống nôi dung bài .
Nhận xét, tuyên dương.
Dặn dò :Học bài, xem bài mới.
Thảo luận lớp .
Học sinh trả lời cá nhân .
Học sinh lắng nghe vài em đọc lại.

Trò ngoan đến lớp đúng giờ,
Đều đặn đi học, nắng mưa ngại gì.
Học sinh nêu nội dung bài học.
Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt.
* Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

IẾT1: TOÁN: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh củng cố và khắc sâu về phép cộng và trừ trong phạm vi đã học.
-Cách đặt đề toán và phép tính theo tranh.
-So sánh số trong PV 9. Nhận dạng hình vuông.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ.
-Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: - Học sinh làm bài tập ở bảng
con ..
-Gọi Học sinh lên bảng đọc các công
thức trừ về bảng trừ trong phạm vi 9.
* GVâ nhận xét về kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới :* Giới thiệu trực tiếp
3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
- GV làm mẫu, HDHS làm bằng miệng
- Gọi học sinh theo bàn đứng dậy mỗi
em nêu ø kết quả của phép tính đó .
- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nêu

tính chất giao hoán của phép cộng và
mối quan hệ giữa phép cộng và phép
trừ.
- GV cùng học sinh chữa bài , nhận xét.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
- GV làm mẫu , HDHS làm .
- GV cùng học sinh chữa bài , nhận xét.
- Học sinh tự đổi phiếu cho nhau kiểm
tra kết quả .
- Một học sinh đọc lại kết quả .
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
- GV làm mẫu , HDHS làm .
- GV cùng học sinh chữa bài , nhận xét.
- Học sinh tự đổi phiếu cho nhau kiểm
9 - 3 = 9 - 7 = 9 - 6 = 9 - 0 =
9 – 5 – 1 = 9 – 3 – 4=
- “ Phép trừ trong phạm vi 9”
-Vài em lên bảng đọc các công thức trừ
trong phạm vi 9
Học sinh nêu: Luyện tập.
* Tính :
- Học sinh theo dõi .
-Học sinh lần lượt làm các cột bài tập 1.
8+ 1 = 7 + 2 = 6 + 3 = 5 + 4 =
1 + 8 = 2 + 7 = 3 + 6 = 4 + 5 =
9 - 8 = 9 - 7 = 9 - 6 = 9 - 5 =
9 - 1 = 9 - 2 = 9 - 3 = 9 - 4 =
- Học sinh chữa bài.
* Số?
- Học sinh làm vào phiếu

5 + … = 9 9 - … = 6 … + 6 = 9
4 + … = 9 7 - … = 5 … + 9 = 9
… + 7 = 9 … + 3 = 8 9 - … = 9
- Cả lớp theo dõi.
* <, > , = ?
- Học sinh làm vào phiếu .
4 + 5 … 9 9 - 0 …. 8
9 - 2 … 8 5 + 4 …. 5 + 4

tra kết quả .
- Một học sinh đọc lại kết quả .
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
-GVâ treo tranh tranh, HDHJS nêu bài
toán.
- Cả lớp làm phép tính ở bảng con.
- GV cùng học sinh chữa bài , nhận xét.
Bài 5: GV nêu yêu cầu:
- HDHS quan sát hình .
- GV treo tranh và cho học sinh
quansát.
- HDHS tìm hình ,
- GV cùng học sinh chữa bài , nhận xét.
4.Củng cố: - Hệ thống nội dung bài .
*Gọi đọc bảng cộng và trừ trong phạm
vi 9.
5. Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh
học bài, xem bài mới.
- Cả lớp theo dõi .
* Viết phép tính thích hợp :
-Học sinh nêu toán cá nhân .

8 – 2 = 6
- Cả lớp theo dõi.
* Ở hình bean có mấy hình vuông ?
*Học sinh nêu có 5 hình vuông, gồm 4
hình nhỏ bên trong và 1 hình lớn baongoài
- Học sinh đọc cá nhân .
- Học sinh theo dõi .
----------------------------------------------------------
--------
Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2010

MƠN: HỌC VẦN
BÀI: ôm – ơm
I. Mục tiêu :
Đọc và viết được om, ơm, con tôm, đống rơm.
Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài.
Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề :bữa cơm.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng con. - Sách TV1 tập I
Tranh minh hoạ từ và câu phần luyện nói
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :