Giáo án Âm nhạc cả năm - Tài nguyên - Trung tâm Thông tin - Thư viện điện tử
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (234.19 KB, 32 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i>Ngày soạn:. Ngày giảng:.../.../...</i>
<i><b>Tiết 1: Học hát : Bóng dáng một ngôi trờng</b></i>
Sáng tác : Hoàng Lân
<b>I. Mục tiêu:</b>
- Hs hát đúng giai điệu và lời ca, thể hiện chính xác những chỗ đảo phách.
- Giáo dục tình u mái trờng, tình cảm gắn bó với thầy, cơ giáo và bạn bè.
<b>II. Chn bÞ</b>
<b> :</b>
<b> </b>
- Nh¹c cơ.
<i><b> - Hát đệm thuần thục bài “Bóng dáng ”</b></i>
<i> - Su tầm 1 số bài về thầy cô mái trờng nh : Con đờng đến trờng, Mái trờng mến</i>
<i>yêu....</i>
-Tìm hiểu đơi nét về nhạc sĩ: Ns Hồng Lân sinh 18/6/1942 tại thị xã Sơn Tây,ơng
là một nsĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ,sáng tác hàng trăm tác phẩm âm nhạc cho
thiếu nhi trong suốt hơn 40 năm qua âm nhạc của ông giản dị trong sáng, dễ thuộc,
<i><b>dễ nhớ, có sức sống lâu bền: Đi học về, Thật l hay...</b></i>
C/ Tiến trình dạy học:
<b>HĐ của GV</b> <b>Nội dung</b> <b>HĐ của HS</b>
Giới thiệu
Ghi bảng
Giới thiệu
Yêu cầu
Trình bày
Phát vấn
* Nhng ngày tháng đi học là khoảng thời gian đẹp
đẽ nhất nhng chỉ khi đã đi qua rồi chúng ta mới nhận
rõ đợc điều đó. à! Thì ra trong thâm tâm ta lúc nào
cũng lu giữ h/ả về một mái trờng thân u nơi có thầy
cơ và bạn bèthân thiết, nơi đã dìu dắt ta khơn lớn
tr-ởng thành.Cũng chung dòng cảm xúc đó nhạc sĩ
Hoàng Lân đã sáng tác bài “BDMT”.
TiÕt 1:
<b>Häc h¸t: Bãng d¸ng một ngôi trờng.</b>
Sáng tác: Hoàng Lân
- Nhac s HL cú đóng góp rất lớn cho nền âm nhạc
n-ớc nhà, nhất là những ca khúc viết cho thiếu nhi. Ơng
có hng trm bi vi sc sng lõu bn.
<i><b>- Âm nhạc của ông trong sáng, giản dị nh bài Đi häc</b></i>“
<i><b>vÒ, Tõ rõng xanh...</b></i>
- Khởi động giọng theo mẫu đã quen.
- Gv hát mẫu một lần cùng với phần nhạc đã ghi sẵn.
? Bài hát gồm mấy đoạn? Hãy chia đoạn?
<i><b>- Bài gồm 2 đoạn. Đoạn a từ đầu đến Trong lũng</b></i>
<i><b>chúng ta ,</b></i> đoạn này viết nhịp 4/4. Đoạn b là phần
Theo dõi
Ghi bài
Theo dõi
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
Hớng dẫn
Điều khiển
Lu ý
Yêu cầu
Nhận xét
Hớng dẫn
Yêu cầu
Nhận xét
Hớng dẫn
Yêu cầu
tiếp viết ở nhịp 2/4.
- Tập hát từng câu :
Đoạn a: Chia làm 4 câu C1- C3 có 4 nhịp cùng chung
Â.H TT.
+ Gv n giai điệu 2-3 lần.
- Hs nghe và hát nhẩm theo( Gv chú ý chỗ đảo
phách , dấu lặng và dấu hoa mĩ tơng đối khó hát ).
- Gv tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho hs cùng với
tiếng đàn, hớng dẫn hs hát đúng 2 chỗ đảo phách.
+Tập tơng tự với các câu tiếp theo.
*Hs cần thực hiện đúng chỗ ngân “ ở chốn đây...”.
Hớng dẫn hs gõ phách ở nhịp 4/4, gõ 2 phách mạnh
và vừa sẽ hát chính xác chỗ ngân.
+ Khi tËp xong 2 câu y/c hs nối 2 câu. Tiến hành dạy
câu 3 – 4 t¬ng tù.
+ Nửa lớp hát đoạn a sau đó đến nửa lớp cịn lại
+ Ưu nhợc điểm và hớng dẫn sửa chữa những chỗ cha
đạt.
+Tập hát đoạn b: Cách tập tơng tự nh đoạn a (chú ý
đúng cao độ, đảo phách, lặng đơn, lặng đen trong
đoạn b. Trọng âm của câu hát thay đổi liên tục – Hs
cần ỏnh du hỏt ỳng nhp)
+ Hát lại cả đoạn b (2 lần)
+ Ưu nhợc và sửa sai (nếu có)
Gv hát đoạn a Hs hát đoạn b sau đó đổi lại cách trình
bày.
* ở đoạn a hát sôi nổi, nhiệt tình, tơi trẻ và khoẻ
khoắn. Đoạn b tiếp tục phát triển t/c sôi nổi hào hứng
của đoạn a nhng â.n tha thiết và lôi cuốn đợm chút lu
luyn, bõng khuõng.
+ Cả lớp thực hiện bài hát.
Tập hát
Nghe, nhẩm
và hát hoà
giọng
Ghi nhớ
Thực hiƯn
Theo dâi
TËp theo
h-íng dÉn
Thùc hiƯn
L¾ng nghe
Ghi nhớ và
thực hiện
Trình bày
<b>D/ Củng cố:</b>
Phát vấn
Yêu cầu
? Bi hỏt c NS sỏng tỏc da vào những kí ức về một
mái trờng ơng đã từng gắn bó-học song bài hát này
em có cảm nghĩ gì về bài hát?
- Hs đứng lên hát kết hợp với việc nhún chân chuyển
Tr¶ lêi
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
động nhẹ nhàng.
<b>E/ Híng dÉn vỊ nhµ</b>
Hớng dẫn -Về tập hát chính xác gđ, tình cảm, sắc thái.
-Tập thêm một số động tác ph ho
- Đọc và tìm hiểu về nhạc sĩ Hoàng Hiệp và bài Câu
hò bên bến Hiền Lơng
- Chuẩn bị bµi míi:
+ Đọc lại khái niệm về quãng đã học lớp 7.
+ Chép bài TĐN số 1.
Ghi nhí vµ
thùc hiƯn
Ngày soạn:.../.../...; Ngày giảng:.../.../...
<b> TiÕt 2: </b>
<b> - Nh¹c lý : Giíi thiƯu vỊ qu·ng</b>
<b> - Tập đọc nhạc : </b>Giọng son trởng-TĐN số 1
<b>A/ Mơc tiªu: </b>
- Hs tìm hiểu về quãng trong âm nhạc- kiến thức này đợc củng cố và nâng cao hơn
so với lớp 7
- Hs biết công thức giong Gdur, TĐN và hát lời .Thể hiện đúng trờng độ nốt múc
n chm dụi, múc kộp
<b>B/ Chuẩn bị:</b>
- Đàn Bảng phụ ghi các loại QuÃng và chép bài TĐN số 1
- Đàn hát thuần thục bài TĐN sè 1
<b>C/ TiÕn tr×nh dạy- học</b>
<b>HĐ của GV</b> <b>Nội dung HĐ</b> <b>HĐ của HS</b>
Ghi bảng
Giới thiệu
Phát vấn
Bổ xung
<b>I/ Nhạc Lí: </b>
Giíi thiƯu vỊ Qu·ng
- ở lớp 7 chúng ta đã tìm hiểu sơ lợc về quãng trong
âm nhạc.
? Thế nào là quãng? (là k/c về cao độ giữa 2 âm , âm
thấp là âm gốc, âm cao là âm ngọn)
- Tên của quãng đợc căn cứ theo s bc v s lng
Ghi bài
Theo dõi
Trả lời
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
Viết thang
âm
Phát vấn
Giải thích
Phát vấn
Giải thích
Phát vấn
Thc hin
trờn n
Viết thang
âm
Phát vấn
Ghi bảng
Chia câu
cung giữa 2 âm thanh
? Có mấy loại cung giữa 2 âm liền bậc? ( có 2 loại
cung 1 cung và 1/2 cung)
- Qu·ng 1c lµ Q2 trëng
- QuÃng 1/2c là Q2 thứ
? Có bao nhiêu Q2 trëng vµ Q2 thø?( cã 2 Q 2 trëng
lµ H-C và E-F, có 5 Q2 trởng)
? Trong các bậc âm cơ bản có bao nhiêu loại Q3 ?
( có 2 loại cách nhau 2c và 1,5c)
- Q 3 có 2c gäi lµ Q3 trëng
- Q3 cã 1,5 c gọi là Q3 thứ
? Từ các VD trong SGK/10 hÃy t×m sè cung
Của các Q cịn lại?( 1 đúng : Oc; 2t=1/2c; 2T=1c;
3T= 2c; 3t= 1,5c; 4 đúng=2,5c; 4tăng= 3c; 5 giảm=
3c; 5 đúng=3,5 c; 6t= 4c; 6T=4,5c; 7T=5,5c; 7t=5c;
8đúng=6c)
? Các Q T-t, đúng, tăng, giảm có ở những Q nào?( Q
T-t là những Q2,3,6,7; QđúnglàQ1,4,5,8; Qtăng là
Q4và Q giảm là Q5)
- VÒ t/c Q T-t là Q thuận,trữ tìnhVD C-Cm
- Q tăng giảm nghe chối tai kịch tính(nh Q 4 tăng
F-H và 5giảm F-H-F)
<b>II/ Tp c nhc</b>
<b>1. Nhạc lí: Giọng Gdur.</b>
Thang âm Cdur vµ Gdur:
C
G
? Hãy so sánh số bậc âm, số cung và nửa cung giữa 2
thang âm?( có số cung = nhau và đều có 7 bậc âm- ở
giọng G có F thăng)
? Giọng G có đặc điểm gì? ( có âm chủ là G và hoá
biểu là F thăng)
<i><b>2.Tập đọc nhc :TN s1</b></i>
* Bản nhạc có 4 câu mỗi câu có 4nhịp
Theo dõi
Trả lời
Ghi nhớ
Trả lời
Ghi bài
Trả lời và
ghi bài
Nghe và
phân biệt
Ghi bài
Theo dõi
Trả lời
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
Phát vấn
Ghi TT
Thực hiện
mẫu và y/c
Hớng dẫn
Đàn g/đ
Hớng dẫn .
Yêu cầu
Hớng dẫn
Gv y/c
? Nhận xét gì về tiết tấu?( TT câu1 và câu3; câu2 và
câu 4 giống nhau)
-+Gừ TT 2-3 ln mu, sau ú y/c Hs thực hiện
+ Cả lớp đọc tên nốt của bài.
+ Luyện cao độ: Đọc thang âm G 2-3 lần sau đó đọc
trục âm
*Vµo bµi
- Đàn g/đ cả bàiTĐN để HS theo dõi
- Đàn g/đ câu 1 từ 2-3 lần Hs nghe ,nhẩm và đọc
hoà theo tiếng đàn( chú ý hình tt ...)
Tập câu 2,3,4 tơng tự theo lối móc xích- chỉ dùng
nhạc cụ để sửa sai cho Hs )
+Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả bài (2 lần)
* Ghép lời ca
Chia lớp thành 2 nhóm : 1 nhóm đọc nhạc, nhóm cịn
lại hát lời sau đó đổi lại.
- Cả lớp đọc nhạc 1 lần sau đó hát lời kết hợp gõ
phách, và gõ tiết tấu
Tr¶ lêi
Ghi tiÕt tÊu
Nghe, gõ TT
Đọc nốt
Luyện
caođộ
Theo dõi
Nghe,nhẩm
và đọc ho
ting n
Đọc bài
Tập ghép lời
Thực hiện
D/ Cng c:
Ch nh
Thc hin
Yờu cu
- 2-3 Hs trình bày bài TĐN
- Nhận xét u- nhợc điểm
- C lp c bi TNv hỏt li ca 1 ln
Trình bày
Theo dõi
Thực hiện
E/ Hớng dẫn về nhµ
Nhắc nhở -Về nhà xác định lại tên gọi các Q thông qua việc
làm 1 số bài tập sau:
1. Cho âm gốc E tìm âm ngọn để có Q2,3,5,7?
2. Cho âm ngọn là H tìm âm gốc để tạo thnh Q
4,6,8?
3.So sánh sự khác nhau giữa q 3t và3T; q6t và6T?
- Đọc hoàn chỉnh bài TĐN số 1
- Chuẩn bị bài mới : đọc trớc phần ÂNTT.
Ghi nhí vµ
thùc hiƯn
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
Ngày soạn:.../.../...; Ngày gi¶ng:.../.../...
<b> TiÕt 3</b>
<b>- Ơn tập bài hát : Bóng dáng một ngơi trờng</b>
<b> - Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số 1</b>
<b> - Âm nhạc thờng thức: </b>Ca khúc thiếu nhi phổ thơ
<b>A/ Mục tiêu:</b>
- Y/c cá nhân hoặc từng nhóm hát thuộc và có thể đứng biểu diển trớc lớp.Thể
hiện đúng t/c : say sa, lôi cuốn , hát với sắc thái to nhỏ khác nhau ở mỗi đoạn theo
sự chỉ huy của Gv
- Đọc đúng bài TĐN số 1.
- HiĨu biÕt s¬ qua về một phơng thức sáng tác bài hát và giá trị của những bài
hát phổ thơ thành công.
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<i><b>- Su tầm 1 số bài hát thiếu nhi phổ thơ: Hạt gạo làng ta</b></i> ,(thơ Trần Đăng Khoa và
<i><b>Trần Viết Bính). Đi học thơ Minh Chính và Bùi Đình Thảo, Cho con thơ Tuấn</b></i>
Dũng, nhạc Phạm Träng CÇu.
- Một vài bài thơ đợc ph nhc.
<b>C/ Tiến trình dạy-học</b>
<b>H ca GV</b> <b>Ni dung hot ng</b> <b>H ca HS</b>
Thực hiện
Nhắc nhở
Chỉ huy
Ch nh
Nhận xét
Điều khiển
Thực hiện
Yêu cầu
Hớng dẫn
Sa sai
Ch nh
Nhn xột
<b>I/ Ôn hát: </b><sub>Bóng dáng một ngôi trờng</sub>
- Gv trình bày hoàn chỉnh bài h¸t.
- Cần lu ý: Một vài chỗ trong bài hát cần tập kĩ để hát
đúng là đảo phách, nốt ngân dài, dấu lặng. Đoạn b cần
thể hiện đúng trọng âm các câu hát khi chúng thờng
thay đổi.
- Theo gđ đàn đã ghi sẵn học sinh hát theo 3 tốc độ:
chậm – hơi nhanh – vừa phải.
- Gv chỉ định 1 nhóm học sinh thể hiện y/c các em
thuộc bài, hát diễn cảm. Gv sửa những chỗ cha đúng,
hớng dẫn các em hỏt tt hn.
- Những u, nhợc điểm và nhắc lại sắc thái tình cảm
của bài.
- Cả lớp hát đoạn b. Gv hát lĩnh xứơng đoạn a.
- Cả lớp hát đoạn b, mỗi tổ cử một bạn hát lĩnh xớng
đoạn b.
- Hs hát lại bài hát với tính chất vừa phải thể hiện sắc
thái tình cảm.
<b>II/ Ôn tậpTĐN số 1 : </b><sub>Cây sáo</sub>
- GVm đàn, đọc nhạc và hát lời hoàn chnh bi
TN
- Gõ tiết tấu bài Cây s¸o”
- Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài TĐN
- Lớp chia làm 4 nhóm hát theo cách đối đáp, sau đó
đổi lại
-1/2 lớp đọc nhạc kết hợp gõ phách ;1/2 lớp còn lại
hát lời kết hợp gõ tiết tấu sau đó đổi lại.
- Gv phát hiện những chỗ sai và hớng dẫn hs sửa lại.
- 2 hs thực hiện bài TĐN đọc và hát
Theo dâi
Ghi nhí
Thùc hiƯn
Tr×nh bµy
Theo dâi
Thùc hiƯn
Theo dâi
Gõ TT và
đọc bài
Thùc hiƯn
theo híng
dÉn
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
Híng dẫn
Yêu cầu
Ghi bài
Điều khiển
Phát vấn
Phát vấn và
đa ra ví dụ
cụ thĨ
KÕt ln
Giíi thiƯu
- Nêu u nhợc điểm đánh giávà cho điểm.
- Nhận biết từng câu và đọc nhạc:
- Gv đàn gđ nốt cuối của mỗi câu , không theo thứ tự
trong bài. Hs lắng nghe cho biết đó là câu mấy? Đọc
và hát cả câu.
- Cả lớp thực hiện lại bài đọc nhạc.
<b>III/ Âm nhạc thờng thức</b>
Ca khóc thiÕu nhi phỉ th¬.
<i><b>- Các em đã tìm hiểu phần Â.N.T.T “Ca khúc thiếu</b></i>
<i><b>nhi phỉ thơ ở nhà, hÃy theo dõi SGK.</b></i>
? Thế nào là ca khúc phổ thơ?(Kể cả bài hát ngời lớn
và trẻ em).
? Nêu đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ thơ?
(-g/đ và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần nhuyễn, âm
nhạc tạo cho ý thơ, bài thơ bay bổng – Lời ca có chất
lợng nghệ thuật tốt bởi bản thân nó là bài thơ có giá
trị- Ngời phổ thơ đơi khi phải thay đổi lời bài thơthay
đổi ít về lời, bỏ bớt câu hoặc viết thêm ý mới cho phự
hp vi ng nột g/ mi)
? HÃy nêu những cách phổ thơ khác nhau?
- bi Ht go làng ta“ ” đoạn a, T/g đã phổ nhạc...
<i><b> Hạt gạo làng ta </b></i> <i><b> có vị phù sa</b></i>
<i><b>Của sông kinh thầy </b></i><i><b> có h</b><b>ơng sen thơm</b></i>
<i><b>Trong hồ nớc đầy </b></i><i><b> có lời mĐ h¸t </b></i>
<i><b> Ngät bïi hôm nay...</b></i>
<i><b>Lời hát: Hạt gạo làng ta....nay</b></i>
Nh vậy bài hát phổ nhạc dà giữ nguyên lời thơ cũ nhà
thơ Trần Đăng Khoa.
<i><b> Bi Dàn đồng ca mùa hạ</b></i>“ ” của nhà thơ Nguyễn
Minh Nguyên :
<i><b> Ch¼ng nhìn thấy ve đâu</b></i>
<i><b> Chỉ râm ran tiếng hát</b></i>
<i><b> BÌ trÇm xen bÌ thanh</b></i>
<i><b> Trong màu xanh lá dầy</b></i>
<i><b> TiÕng ve c¬m trong veo</b></i>
<i><b> ®ung ®a rỈng tre biÕc..”</b></i>
NS Lê Minh Châu đã phổ nhạc thành bài hát:
<i><b> Chng nhỡn thy ve õu </b></i>
Nghe và
nhận biết
Đọc bài
Ghi bài
Theo dõi trả
lời
Theo dõi ví
dụ và trả lời
Nhận biết
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
Kết luận
Giới thiệu
Nhận xét
Phát vấn
Yêu cầu
<i><b> Chỉ râm ran tiếng hát</b></i>
<i><b> Bè trầm hoà bè cao</b></i>
<i><b> Trong màn xanh lá dầy</b></i>
<i><b> TiÕng ve ng©n trong veo</b></i>
<i><b> đung đa rặng tre ngà...</b></i>
Bi hỏt ny đã thay đổi chút ít lời của bài thơ.
<i><b>- Bµi thơ Cho em</b></i> của nhà thơ Phong Thu nh sau:
<i><b> Cho em những sơm mai</b></i>
<i><b> Là bình minh hửng nắng</b></i>
<i><b> Cho em vầng trăng sáng </b></i>
<i><b> Là chị Hằng tơi xinh </b></i>
<i><b> Ai cho em, em ¬i!</b></i>
<i><b> Những đêm tròn giấc ngủ</b></i>
<i><b> Ai cho em đầy đủ </b></i>
<i><b> Niềm vui và ớc mơ</b></i>
<i><b> Cây cho trái cho hoa</b></i>
<i><b> Sông cho tôm cho cá </b></i>
<i><b> Ruộng đồng cho bông lúa</b></i>
<i><b> Chim tặng lời reo ca..”</b></i>
- Lời bài hát của nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân :
<i><b> Cho ánh nắng ban mai</b></i>“
<i><b> Là những sớm bình minh</b></i>
<i><b> Cho những đêm trăng đẹp </b></i>
<i><b> Là chị Hằng tơi xinh</b></i>
<i><b> Cây cho trái và cho hoa</b></i>
<i><b> Sông cho tôm và cho cá</b></i>
<i><b> đồng ruộng cho bông lúa </b></i>
<i><b> Chim tặng lời reo ca..”</b></i>
NS đã lợc bỏ 1 số câu để phù hợp với cấu trúc và
đ-ờng nét của giai điệu.
? Em h·y kÓ tên những bài hát phổ thơ mà em biết?
- Mỗi tổ tìm cho mình 1 bài hát phổ thơ, cử 1 bạn bắt
nhịp.
Nhận biết
Theo dõi
Nhận biết
Trả lời
Thực hiện
<b>D/ Củng cố:</b>
Gv yêu cầu
Gv hỏi
<i><b>- C lp hỏt bi Búng dáng một ngơi tr</b></i>“ <i><b>ờng” đứng</b></i>
dËy nhón theo nhÞp.
? HÃy nhắc lại: Có mấy cách phổ nhạc khác nhau?
Thực hiÖn
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
Hớng dẫn - Về nhàđọc kỹ lại bài TĐN số 1, hát chuẩn về g/đ,
sắc thái.
- Su tầm 1 số bài hát phổ thơ
<i><b>- Tìm hiểu về cấu trúc và nội dung bài hát Nụ C</b></i> <i><b>ời</b></i>
Theo dõi và
ghi nhớ
Ngày soạn:.../.../...; Ngày giảng:.../.../...
<b>Tiết 4</b>
<b>Học hát : Bài </b>
Nụ Cời
<i> Nhạc Nga-phỏng dịch: Phạm Tuyªn</i>
<b>A/ Mơc Tiªu:</b>
- Hs hát đúng g/đ, lời ca, hát đúng việc chuyển điệu từ Cdur sang Cm trong bài
hát
- Hs biết trình bày bài hát bằng hình thức đơn ca, song ca và tốp ca.
- Qua nội dung bài hát giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổ học
trò, biết mang niềm vui và tiếng cời đến cho mọi ngời.
<b> B/ ChuÈn BÞ:</b>
- Đàn, đài,băng đĩa
- Tập đệm và hát thuần thục bài “Nụ Cời”
C/ Tiến trình dạy- học
<b>H§ cđa GV</b> <b>Nội Dung HĐ</b> <b>HĐ của HS</b>
Giới thiệu
Điều khiển
Trình bày
Phát vÊn
*Bài hát “ Nụ cời” là bài hát chính của bộ phim
hoạt hình “ Chuột chũi ÊNốt” của hoạ sĩ A.xu khốp
đợc các bạn nhỏ yêu thích. Bài hát do V.sain-xki
viết nhạc và A.plia-xcốp xi viết lời bài dã đợc dịch
ra nhiều thứ tiếng. Lời việt do nhạc sĩ Phạm
Tuyên phỏng dịch
- Khởi động giọng theo mẫu.
- Gv hát mẫu hoàn chỉnh.
? Bài hát đợc viết ở nhịp nào ?Nhịp này cho biết
điều gì?( Bài hát viết ở nhịp 2/2,nhịp này cho biết
có 2 phách trong 1ơ nhịp, mỗi phách có giá trị = 1
nốt trắng)
? Trong bài có sử dụng những ký hiệu âm nhạc nào?
( Có KH dấu nhắc lại, khung thay đổi)
? Bài hát sẽ đợc trình bày nh thế nào?
Hs theo dâi
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
Híng dẫn
Yêu cầu
Hớng dẫn
Hớng dẫn
Yêu cầu
*Tập hát từng câu:
- on a chia thành 4 câu – Gv đàn g/đ 2-3 lần
- Gviên đàn lại câu1 và hát mẫu bắt nhịp và Hs hát
hồ cùng tiếng đàn.
- TËp t¬ng tù với các câu khác theo lối móc xích.
- Hát lại toàn bộ đoạn a.
* Tập đoạn b: Đoạn b chuyển sang giọng Cm là khó
hát cần chú ý nghe và cÇn thĨ hiƯn sù
lạc quan, tin tởng.
- Hát nối cả bài (2 lần )
- Hát đối đáp nam nữ:
<i><b>+Nam: Cho ...khắp trời</b></i>
<i><b>+ Nữ : Nụ cời...cất tiếng cời</b></i>
<i><b>+ Gv hát : Để .... sóng xơ..</b></i>
Cả lớp hát Phần cịn lại.
- Lời 2 cả lớp tự tập, sau đó c lp hỏt to theo y/c
ca Gv
- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh bài hát (2 lần)
Nghe, nhẩm
và hát hoà
giọng
Thc hin
Tp hỏt nối,
đối đáp theo
hớng dẫn
Thùc hiện
Trình bày
<b>D/ Củng cố:</b>
Phát vấn
Hớng dẫn
Yêu cầu
? Qua phần tập hát, em thấy sự khác nhau nh thế
nào giữa 2 đoạn của bài ?( khác về dấu hoá biểu, về
t/c sắc thái của bài)
- Bi c vit 2 giọng C- Cm. Đoạn 1 giọng
trởng-T/c trong sáng rộn ràng...Đoạn2 thiết tha, nhng rắn
rỏi, nghị lực.
- Hãy hát bài “Nụ Cời” diễn tả đúng sắc thái,t/c nh
đã hớng dẫn.
Tr¶ lời
Ghi nhớ
Trình bày
<b>E/ Hớng dẫn về nhà</b>
:Nhận xét
Hớng dẫn
- ý thức học tập của Hs
- Tìm 1 số bài hát của Nga
- Tập hát chính xác lời ca, giai điệu, sắc thái
- Chun b ni dung bi mi: chộp, c bi TN s
2.
Lắng nghe
và ghi nhớ
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
Ngµy soạn:.../.../...; Ngày giảng:.../.../...
<b> .TiÕt 5:</b>
<b> - Ôn tập bài hát : Nụ Cời</b>
<b> - Tập đọc nhạc : Giọng Em- TĐN số 2</b>
<b> A/ Mơc Tiªu:</b>
<i><b> - Hs nắm vững bài hát “Nụ Cời” và thể hiện tốt sắc thái t/c trong mỗi đoạn.</b></i>
- Hiểu sơ lợc về giọng Em và đọc đúng bài TĐN.
<b>B/ ChuÈn BÞ:</b>
- Đàn- hát -đệm thành thạo.
- Chép bài TĐN ra bảng phụ.
C/ Tiến trình dạy- học:
<b>H§ cđa GV</b> <b>Néi Dung HĐ</b> <b>HĐ của HS</b>
Trình bày
Yêu cầu
Hớng dẫn
Phát vấn
Hớng dẫn
Kiểm tra
Nhận xét
<b>I/ Ôn tập bài hát:</b>
<i><b>- Gv hát lại bài hát Nơ C</b></i>“ <i><b>êi”</b></i>
- Hs hát hồn chỉnh cả bài hát theo chỉ huy của Gv
-Sửa sai triệt để- cần lu ý những chỗ chuyển giọng.
? Tiết tấu sau đây ở câu nào?
<i><b>( Nơ cêi t¬i chóng ta...vui)</b></i>
? H·y hát lại đoạn a
+1 Hs nữ hát lĩnh xớng lời 1 đoạn a
+ 1 Hs nam hát lĩnh xớng lời 2đoạn a
Cả lớp hát đoạn điệp khúc.
- Ktra theo nhóm ở hình thức hát lĩnh xớng(tốp ca)
- Gv nhận xét u- nhợc từng nhóm và đánh giá xếp
loại.
<b>II/ Tp c nhc:</b>
Lắng nghe
Thực hiện
Sửa theo h/d
Trả lời
Thực hiện
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
Phát vấn
Yêu cầu
Phát vấn
Điều khiển
Phát vấn
Thực hiện và
gõ tiết tấu
Yêu cầu
Thực hiện
Hớng dẫn
Yêu cầu
Kiểm tra
Híng dÉn
<i><b>1.Giäng Em</b></i>
? ThÕ nµo lµ 2 giäng song song?( Chung ho¸
biĨu,nhng khác âm chủ)
? HÃy viết lại gam Gdur trên thang ©m?
- ViÕt gam Em trªn thang ©m.
? Em cã nhËn xét gì về 2 thang âm trên?
(Có chung hoá biểu là F thăng,nhng khác âm chủ).
? Từ KN giọng song song, em h·y cho biÕt giäng
cđa thang ©m thø 2 là giọng gì? (Em)
? 1 bạn hÃy nhắc lại thế nào là giọng Em?
? HÃy viết lại và so sánh công thức cấu tạo của gam
Am và gam Em?
- Gv đàn g/đ gam Em 2-3 lần
<i><b>2.Tập đọc nhạc:TĐNsố 2</b></i>
* Tìm hiểu bản nhạc:
? Theo em bài TĐN có thể chia thành mấy câu?( 4
câu mỗi câu 4 nhịp)
? ơ nhịp 3 có gì đặc biệt? ( có dấu hoá bất
thờng-nốt D thăng)? Khi âm bậc 7 ở giọng thứ tăng 1/2
cung thì giọng thứ đó đợc gọi là giọng gì?( Giọng
thứ hồ thanh)
? Bài TĐN đợc viết ở giọng gì? Tại sao? ( Viết ở
giọng Em hồ thanh- vì có F thăng,âm chủ là E và
có âm bậc 7 tăng lên 1/2 cung)
? Trong bài TĐN có hình TT nào mới?
- Gv viết hình TT và gõ mẫu:
- Đọc tên nốt
- n thang âm Em hòa thanh(3 lần)- đàn trục âm.
* Tập từng câu:
- Gv đàn từng câu 3-4 lần, Hs lắng nghe và tự nhẩm
theo đàn( chú ý chùm 3), Gv bắt nhịp, Hs đọc nhạc.
Tập tơng tự với các câu khác theo lối móc xích.
-Tập hết bài, cả lớp đọc bài hoàn chỉnh 2 lần.
- Cá nhân đọc bài TĐN
* GhÐp lêi ca:
1/2 lớp đọc nhạc, nửa cịn lại hát lời. Sau đó đổi
Tr¶ lêi
Thùc hiện
Trả lời
Theo dõi
Trả lời
Nghe và gõ
tiết tấu.
Thc hin
Nghe v c
Nghe,
nhaamr và
hoà giọng
Thực hiện
Trình bày
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
Yêu cầu
bên.( Gv chú ý phát hiện sửa sai)
- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh kết hợp gõ phách. Thực hiện
<b>D/ Củng Cố:</b>
Thuyết trình
Điều khiển
Yêu cầu
<i><b> * Bài TĐN đợc trích trong bài “ Nghệ Sĩ với cây</b></i>
<i><b>đàn”. Đây là đoạn a viết ở giọng Em- đoạn bđợc</b></i>
viÕt ë giäng Edur.
- Cho Hs nghe toàn bộ bài hát hoàn chỉnh.
- Đọc và hát lời hoàn chỉnh bài TĐN.
Theo dõi
Nghe hát
Thực hiện
<b>E/ Hớng Dẫn Về Nhà:</b>
Hớng dẫn - Tập hát chính xác về giai điệu, lời ca và sắc
thái của bài.
- c chớnh xỏc Cao độ, trờng độ bài TĐN.
- Tập đặt lời ca mới cho bài TĐN só 2.
- Chuẩn bị bài mới.
Ghi nhớ và thực
hiện
Ngày soạn:.../.../...; Ngày giảng:.../.../...
<b> Tiết 6:</b>
<b> - Ôn tập đọc nhạc : </b>
TĐN số 2.
<b> - Nhạc lý </b>
: Sơ lợc về hợp âm
<b> - Âm nhạc thởng thức : </b>
Nhạc sĩ Trai- côp- xki.
<b>A/ Mơc tiªu:</b>
<b>-</b> Đọc trơi chảy bài TĐN, kết hợp tp ỏnh nhp.
<b>-</b> Biết sơ qua về hợp âm, có khái niệm và thuật ngữ hợp âm.
<b>-</b> Bit Trai- cụp- xki là nhạc sĩ thiên tài của nớc Nga đã có những cống hiến
to lớn cho nền âm nhạc Nga v th gii.
<b>B/ Chuẩn bị của Gv</b>
<b>-</b> Đàn.
<b>-</b> Đọc và lấy ví dụ về hợp âm..
<b>-</b> c t liu v nhạc sĩ Trai- côp- xki.
<b>-</b> <i><b>Tập hát bài “Cô gái min ng c.</b></i>
<b>C/ Tiến trình dạy- học</b>
<b>H ca GV</b> <b>Ni dung hot ng</b> <b>H ca HS</b>
Phát vấn
<b>I/ Ôn tập TĐN sè 2 (10 phót)</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
Lu ý
Híng dÉn
Thùc hiƯn
Yªu cầu
Nhận xét
Điều khiển
Phát vấn
Nhấn mạnh
Thuyết trình
và lÊy vÝ dơ
cơ thĨ
T§N sè2 ?
( là đoạn trích trong bộ phim Tiếng hát trái
tim-giọng Em nhÞp 3/4)
- Khi đọc chùm 3 nốt gõ 1 phách phải đọc đều 3 nốt.
- Đọc gam Em (2 lần)
- Gv đàn giai điệu cả bài.
- Cả lớp đọc lại bài TĐN.
+ Hs ngồi cùng đàn tự điều chỉnh ôn bài (3phút)- lên
bảng thực hiện yêu cầu ca Gv.
- Đánh giá những u- nhợc điểm của bài mà học sinh
thực hiện.
<i><b>II/ Nhạc lí : Sơ lợc về hợp âm.</b></i>
<i> 1- Hợp âm.</i>
<i><b>- Gv cho hs xem bản nhạc “Nghệ sĩ với cây đàn”, có</b></i>
ghi hợp âm.
? Các hợp âm đợc sắp xếp nh thế nào?( c xp
chng lờn nhau)
? Hợp âm thờng có mấy âm?( từ 3 âm trở lên)
? Các nốt trong hợp âm cách nhau quÃng mấy?
(quÃng 3)
? Thế nào là hợp ©m?
*H. ©m gåm tõ 3,4,5 nèt c¸ch nhau qu·ng 3.
- Lấy ví dụ về hợp âm ?
<i> </i>
<i> 2- Các loại hợp âm.</i>
* Có nhiều loại hợp âm, nhng có 2 loại hợp âm thờng
dùng là : Hợp âm 3 và hợp âm 7.
- Hợp âm3 có âm 1-3-5.
- Hợp âm 7 có âm 1-3-5-7
- Lấy ví dụ về hợp âm 3 và hợp âm 7.
- Tuỳ thuộc vào cách sắp xếp các quÃng thứ, trởng thì
hợp âm có hợp âm 3 trởng hợp âm3 thø.
+ Nếu hợp âm có quãng 3 trởng, giữa âm 1-3 và
quãng 3 thứ giữa âm 3 âm 5 thì hợp âm đó là hợp âm
trởng.
+Nếu hợp âm 1-3 là quãng 3 thứ và giữa âm 3 và âm
5 là qng 3 trởng thì hợp âm đó l hp õm th.
Ghi nhớ
Thực hiện
Lắng nghe
Thực hiện
Theo dõi
Quan sát
Trả lêi
Ghi nhí
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
Phát vấn
Chỉ định
Thuyết trình
và vớ d trờn
n
Giới thiệu
Phát vấn
Thuyết trình
Điều khiển
? Viết hợp âm D, Dm, E, Em.
- Gv gäi 1 sè hs lµm bài tập.
+H.âm 3T và 3t có tính chất khác nhau 3T khoẻ tơi
sáng, 3t mềm mại ...
+Hợp âm 3T- 3t nghe thuận tai khác với hợp âm 7
nghe không thn tai
- Hiệu quả : Nghe khơng có hợp âm và có hợp âm...
( ví dụ : TĐN số 2, Lờn ng )
<b>III/ Âm nhạc thờng thức</b>
*Núi n nc nga ta không thể không nhắc đến nhạc
sĩ Trai- côp – xki một nhạc sĩ nổi tiếng đã đa âm
nhạc nớc nga vào hàng thế giới.
? Hãy đọc bài giới thiệu về nhạc sĩ Và nêu những nét
chính về nhạc sĩ?
* Nh¹c sÜ Pi èt I lÝch Trai- cop- xki (1840- 1893) là
nhạc sĩ của thế giới, những sáng tác của ông chiếm 1
vị trí quan trọng trong nền âm nhạc châu âu và đa âm
nhạc nga vào hàng thế giới. Tác phẩm của ông mang
đậm bản sắc dân tộc là sù kÕt hỵp tinh tế nhuần
nhuyễn giữa dân ca nga và tinh hoa âm nhạc thế giới
ông vừa là nhà soạn nhạc, s phạm ngời phê bình và
chỉ huy âm nhạc.
- 19 tui tt nghip i hc luật, 22 tuổi học nhạc
viện Xanhpêtécbua, 25 tuổi làm giáo s nhạc viện Mat
xcơva.
<i>- 1 số tác phẩm của NS nh: Tháng 6, Hồ thiên nga</i>
<i><b>- Học sinh thởng thức ca khúc: Cơ gái miền đồng cỏ</b></i>
Tr¶ lêi
Thùc hiƯn
Nghe và
phân biệt
Theo dõi
Thực hiện
Theo dõi và
ghi chép
Lắng nghe
D/ Củng cè:
<b>Gv yêu cầu</b> <i><b>- Nghe lại bài hát Cô gái miền đồng cỏ .</b></i>“ ”
? Đọc lại bài TĐN số 2.
<b>Hs theo dõi</b>
Hs đọc bài
E/ Hớng dẫn về nhà:
Gv hớng dẫn - Để đọc tốt bài TĐN số 2 v nh c gam
Em.
- Làm thêm bài tập về hợp âm, viết hợp âm
3T, 3t của Cm, F#<sub>m, A</sub>b<sub>, A</sub>
Hs ghi nhí vµ
chÐp bài TĐN
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
Ngày soạn.../.../ ...Ngày giảng.../.../...
<b> Tiết 7:</b>
Ôn Tập và Kiểm Tra
<b>A/ Mục tiêu</b>
<i><b> - Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát : Bóng Dáng Một Ngơi Trờng và</b></i>
<i><b>Nơ Cời</b></i>
- Hs có khái niệm về quÃng và hợp âm
- Bit xỏc nh ging Gdur, Em. Đọc đúng bài TĐN số 1,2.
- Biết giọng Gdur và Em là 2 giọng song song.
<b>B/ ChuÈn bÞ </b>
- Đàn, băng đĩa hát.
<i><b> - TËp hát bài Mùa xuân trên thành phố HCM </b></i> và băng tiếng cho Hs nghe.
C/ Tiến trình lên lớp
<b>HĐ của GV</b> <b>Nội Dung HĐ</b> <b>HĐ của HS</b>
Điều khiển
Hớng dẫn
Yờu cu
Ch nh
Yêu cầu
Ch nh
Yêu cầu làm
bài tập
<b>1.Ôn hát:</b>
<i><b>* Bài Bóng Dáng Một Ngôi Trờng .</b></i>
- Cho Hs nghe lại bài hát
- Chỳ ý sắc thái của từng đoạn: Đoạn a sôi nổi, nhiệt
tình, tơi trẻ và khoẻ khoắn. Đoạn b tha thiết, đợm
chút lu luyến, bâng khng.
- C¶ líp thĨ hiƯn bài hát.
- 1 nhóm thực hiện bài hát ở hình thøc lÜnh xíng.
<i><b>* Bµi Nơ C</b></i>“ <i><b>êi” .</b></i>
- Thuộc lời, hát to, rõ lời, hát diễn cảm.
- Cả lớp hát lại bài hát theo chỉ huy.
- 1 Hs nữ lĩnh xớng đoạn a lời 1- Hs nam lĩnh xớng
đoạn a lời 2. Đoạn b cả lớp hát.
- Kiểm tra 1 nhóm kết hợp hát lĩnh xớng.
<b>2. Ôn tập nhạc lý: </b>
? Thế nào là QuÃng?
? Cho âm gốc là D tìm âm ngọn để có quãng
3,5,7,9? Cho âm ngọn là E tìm âm gốc tạo thnh
quóng 4,6,8.
? Thế nào là hợp âm? HÃy viết các H. âm F#<sub>m, H,</sub>
Hm,C#<sub>m, E trên khuông nhạc?</sub>
<b>3.ễn tp tp c nhc </b>
Lắng nghe
Ghi nhớ
Thực hiện
Trình bày
Thực hiện
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
Ph¸t vÊn
Yêu cầu
Thực hiện
Yêu cầu
Chỉ định
Phát vấn
Yêu cầu
Chỉ định
Nhận xét
? DÊu hiƯu nµo cho biÕt bµi viÕt ë giọng Gdur? ( hoá
biểu có dấu hoá là F thăng, và âm chủ là G).
- C lp c li thang âm , trục âmG
- Đàn giai điệu lại bài TĐN số 1
- Cả lớp đọc bài TĐN hoàn chỉnh.
- Kiểm tra cá nhân
? ThÕ nµo lµ giäng song song?( lµ1 giọng trởng và 1
giọng thứ có cùng hoá biểu nhng khác âm chủ )
? Giọng Em // với giọng nào? tại sao?( // với giọng G
vì Em có cùng hoá biểu với G là F thăng)
- c thang õm Em .Sau đó đọc bài TĐN số 2.
- Kiểm tra cá nhân .
- Nhận xét u khuyết điểm chung của lớp cũng nh cá
nhân từ đó hớng dẫn Hs v nh luyn c.
Trả lời
Thực hiện
Lắng nghe
Trình bày
Trả lời
Thực hiện
Lắng nghe
D/ Củng cố;
Gv yêu cầu <i><b>- Cả lớp hát lại 2 bài hát Bóng dáng một ngôi tr</b></i> <i><b></b></i>
<i><b>-ờngvà bµi Nơ c</b></i>“ <i><b>êi”</b></i>
Hs thùc hiƯn
E/ Híng dÉn vỊ nhà
Gv nhắc nhở - Tiếp tục làm 1 số bài tập về QuÃng và hợp
âm.
- Xem li c im của giọng trởng, thứ.
- Tìm hiểu về nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn và bài
<i><b>hát Nối Vịng Tay Lớn .</b></i>“ ”
Hs ghi nhí.
Ngày soạn:.../.../...; Ngày giảng:.../.../...
<b>Tiết 8:</b>
<b>Học hát: Bài Nối vòng tay lớn</b>
<i><b> Sáng tác : Trịnh Công Sơn</b></i>
A
<b>/ Mục tiêu:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
- Qua bài hát giáo dục tình đoàn kết thân ái hớng tới lý tởng cao đẹp xây dựng
tổ Quốc Việt Nam thống nhất, hồ bình.
<b>B/ Chn bị:</b>
- Tìm hiểu về bài hát và nhạc sĩ Trịnh Công Sơn cũng nh 1 số bài hát khác của
ông.
- Hát và đệm đàn thuần thục.
- nh tỏc gi
C/ Tiến trình dạy học
<b>HĐ của GV</b> <b>Nội Dung HĐ</b> <b>HĐ của HS</b>
Giới thiệu
Phát vấn
Điều khiển
Trình bày
Phát vấn
Thuyết trình
Hớng dẫn
<i><b>1.NS Trịnh Công Sơn:</b></i>
- ễng sinh 1939-2001; ễng đợc biết đến qua các ca
khúc viết về tình yêu và thân phận con ngời.Hơn 600
bài hát, mở đầu là bài hát Ướt Mi.. và ông cũng thành
<i><b>công trong nhiều ca khúc viết cho thiếu nhi nh Em l</b></i>
<i><b>bông hồng nhỏ, Khăn quàng thắp sáng bình minh...</b></i>
<i><b>2 . Bài hát :Nối vòng tay lớn</b></i>
? Em hÃy cho biết bài hát nói lên điều gì?
- Bi hỏt sỏng tỏc năm 1972 khi đất nớc bị chia cắt
trong các cuộc biểu tình phản đối chế độ Mĩ- Nguỵ
mọi ngời cùng xuống đờng biểu tình, cất cao lời hát
thúc giục động viên nhân dân đồng lòng chống Mĩ.
- Khởi ng ging theo mu.
- Gv hát mẫu.
* Tìm hiểu bản nhạc
? Bài hát sử dụng kí hiệu âm nhạc nào? Bài hát phải
hát theo trình tự nh thế nào?
- Bi đợc viết theo cấu trúc a-b-a’.
<i><b>+ Đoạn a: Rng...VN</b></i>
<i><b>+ Đoạnb : Cờ...Trên môi</b></i>
<i><b>+ Đoạn a: Từ ...Tử sinh</b></i>
* Tập hát từng câu:
- on a chia 2 câu hát Gv đàn g/đ 2lần rồi hát mẫu
sau đó bắt điệu cho Hs tập hát.
- Trong bài hát cần thể hiện đúng trờng độ ...( Hs
hát sai Gv phải hát mẫu)
- Tập xong 2 câu Gv cho Hs hát nối 2 câu. Đoạn a cần
hát nhấn từng tiếng th hin t/c nhp hnh khỳc.
Theo dõi
Trả lời
Thực hiện
Lắng nghe
Trả lời
Ghi nhớ
Nghe, nhẩm
và hoà
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
Yêu cầu
Hớng dẫn
- 1-2 Hs hát đoạn a.
- ở đoạn b tiến hành dạy tơng tự đoạn a. Nhng đoạn b
cần tập hát nhanh, rõ lời,t/c thôi thúc.
- Giai điệu đoạn a giống đoạn a. Nên Hs hát luôn .
<i><b>- Hs hát hoàn chỉnh bài hát và nhắc lại câu Biển</b></i>
<i><b>xanh ...Tử sinh 2 lần.</b></i>
Thực hiện
Tập hát
<b>D/ Củng cè:(5 )</b>
’
Ph¸t vÊn
Híng dÉn
? Qua bài hát và hồn cảnh ra đời thì bài hát có ý
nghĩa nh thế nào?
- Bài hát cần hát với sự nhiệt tình, cháy bỏng thiết
tha-cả lớp đứng dậy hát lại bài hát này. Nam hát từ “
<i><b>Rừng núi...sơn hà”; Nữ hát tiếp Mặt t... Vit</b></i>
<i><b>Nam và cả lớp hoà giọng đoạn còn lại.</b></i>
Trả lêi
Ghi nhí
<b>E/Híng dÉn vỊ nhµ:( 2 )</b>
’
Hớng dẫn -Tập hát đúng lời ca, giai điệu diễn cảm đúng sắc thỏi
ca bi.
- Chép bài TĐN số 3. Đọc trớc phần nhạc lí về dịch
giọng.
Ghi nhớ
Ngày soạn.../.../...; Ngày giảng.../.../...
<b>Tiết 9:</b>
<b> - Nh¹c lý</b>
: Giíi thiƯu vỊ dÞch giäng<b> - Tập đọc nhạc</b>
<i><b>: Giọng Fdur - TĐN số 3</b></i><b>A/ Môc tiªu:</b>
- Hs có khái niệm sơ bộ về dịch giọng: đó là sự nâng cao hay hạ thấp giọng của
bài hát cho phù hợp với tầm cữ của ngời hát.
- Hs biết giọng F có nốt F đợc cấu tạo theo cơng thức của G trên hố biểu có dấu
hố H giáng.
- Tập đọc đúng cao độ và tiết tấu của bài TĐN số 2.
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
- Đàn hát thuần thục bài TĐN
- Viết 1 số ví dụ về dịch giọng.
<b>C/ Tiến trình dạy </b>
–
<b> häc</b>
<b>H§ cđa GV</b> <b>Néi Dung H§</b> <b>H§ cđa HS</b>
Thùc hiện
Phát vấn
Thực hiện
Thuyết trình
Phát vấn
Thuyết trình
Lấy ví dụ
Thuyết trình
Phát vấn
Thực hiện
Phát vấn
Yêu cầu
<i><b>I/ Nhạc lí: Sơ lợc về dịch giọng</b></i>
- Đàn giai điệu câu1 bài “ Nụ Cời” ở giọng Cdur,
sau đó giai điệu lại câu1 nhng ở giọng Ddur.
? Giai điệu ở 2 câu giống và khác nhau nh thế nào?(
g/đ giống nhau nhng khác nhau về tầm cữ giọng)
<i><b>- Gv đàn g/đ 1 câu trong bài “Nối vòng tay lớn” ở 2</b></i>
giọng trởng khác nhau để HS so sánh.
* Tầm cữ gịọng trong khoảng từ Fo đến D2 . Nếu
có bài nào cao quá D2 hoặc thấp q Fo thì dịch
giọng cho phù hợp
? ThÕ nµo lµ dÞch giäng?
* Khi dịch giọng dựa trên tai nghe thì thấy giai
điệu ở tầm cữ cao hơn hoặc thấp hơn. Nhng nếu
nhìn bản nhạc sẽ có sự thay đổi tên nốt, hoá biểu.
- Khi dịch giọng chỉ thay đổi cao độ các nốt nhạc,
cịn giai điệu, lời ca, tính chất khơng thể thay đổi.
<b>II/ Tập đọc nhạc </b>
<b>1.Giäng Fdur:</b>
? Viết cơng thức gam trởng? Sau đó xây dựng gam
F dựa trên công thức dur?
? Hãy cho biết gam F có đặc điểm gì?( Có hố biểu
1dấu thăng là si thăng)
? Có gì giống và khác giọng C?( giống ở cơng thức
cung và nửa cung; cị khác là ở thứ tự các âm )
- Đàn gam C- sau đó đàn tiếp gam F
? Có gì giống và khác nhau nhau khi nghe đàn ?
( Giai diệu giống nhng khác nhau về tầm cữ )
- Đọc gam F sau đó đọc trục âm.
<i><b>2. Tập đọc nhạc: TĐN số 3.</b></i>
* Tỡm hiu bn nhc
Lắng nghe,
phát hiện và
trả lời
Ghi nhớ
Trả lời
Theo dõi
Quan sát VD
Ghi nhớ
Trả lời
Theo dõi và
phân biệt
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
Phát vấn
Yêu cầu
Thực hiện
Yêu cầu
Hớng dẫn
Yêu cầu
Hớng dẫn
Yêu cầu
? Bài TĐN viết ở giọng gì? Tại sao em biết?
? Bài TĐN có thể chia thành mấy câu để đọc? (Chia
thành 4 câu- Mỗi câu 4 nhịp )
* Cả lớp đọc tên nốt
- Đàn giai điệu cả bài
- Đọc thang âm- trục âm 2-3 lần. Sau đó đọc cao độ
của bài trên thang âm.
* Tập đọc từng câu:
C1 : Gv đàn g/đ 2-3 lần, Hs nghe nhẩm sau đọc hoà
giọng cho thuần thục.
Tập tơng tự đối với các câu cịn lại theo lối móc
xích.
- Đọc nhạc cả bài ( Gv sửa sai nếu có)
- Đọc bài ở mức độ hoàn chỉnh.
* GhÐp lêi ca:
- Lớp chia thành 2 nhóm : 1 nhóm đọc nhạc, nhóm
cịn lại hát lời , sau đó đổi bên đọc hát cho thuần
thục.
- Hs đọc nhạc và hát lời ca hon chnh.
Trả lời
Đọc nốt
Thực hiện
Nghe, nhẩm
và hoà giọng
Thực hiƯn
Chia nhãm
Thùc hiƯn
<b> D/ Cđng cè:</b>
Gv chỉ định
Gv hỏi
- 1-2 Hs trình bày bài TĐN.
? Da vo õu nhn bit ging Fm?
? Th no l dch ging?
HS trình bày
Hs trả lời
E/ Hớng dẫn về nhà:
Gv hng dn - V nhà làm bài tập sau :Dịch giọng bài TĐN số
2 ( 6 ô nhịp đầu ) từ giọng Em lên giọng Am.
- Luyện đọc bài TĐN số 3và gam F thuần thục.
Hs ghi nhí
Ngày soạn:.../.../...; Ngày giảng:.../.../...
<b>Tiết 10:</b>
<b> - Ôn hát : </b>Nối vịng tay lớn
<b> - Ơn tập đọc nhạc : TĐN số 3</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
<b>A/ Mơc Tiªu </b>
- Hs hát thuộc bài hát, thể hiện đúng sắc thái, t/c trong bài hát ở 2 đoạn.
- Ôn bài TĐN số 3, Tập đọc gam F
- Biết thêm về 1 nhạc sĩ có cống hiến cho nền âm nhạc VN, là nhạc sĩ Nguyễn
Văn Tý và 1 tác phẩm của ông.
<b>B/ ChuÈn bÞ </b>
<i><b> - Băng , đĩa bài hát Mẹ yêu con</b></i>“ <i><b>”, Tập thêm 1 số bài hát khác nh “ Mùa xuân</b></i>
<i><b>cô nuôi dạy trẻ , Dáng đứng bến tre ...</b></i>” “ ” Để hát trích cho Hs theo dõi.
- Tìm hiểu thêm những t liệu khác về nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý.
C/ Tiến trình dạy học
<b>H§ cđa GV</b> <b>Néi Dung HĐ</b> <b>HĐ của HS</b>
Trình bày
Yêu cầu
Hớng dẫn
Kiểm tra
Thực hiện
Yêu cầu
Thực hiện
Yêu cầu
Phát vấn
<i><b>1.Ôn Hát :</b></i>
- Hỏt mu cựng phn nhc đệm
- Cả lớp hát lại bài hát , Gv nhận xét và hớng dẫn về
những chỗ cần sửa chữa, yêu cầu HS hát đúng tốc độ,
sắc thái.
- Hát đối đáp:
<i><b> + DÃy 1 : Rừng núi</b><b></b><b>..Sơn hà</b></i>
<i><b> + Dãy 2 : Mặt đất </b><b>…………</b><b>..Việt Nam</b></i>
<i><b> + Hoµ giọng: Cờ nối gió</b><b></b><b>.nối trên môi</b></i>
<i><b> + Lnh xng : Từ Bắc</b><b>………</b><b>đời</b></i>
<i><b> + Hoµ giäng : Vợt thác</b><b></b><b>.Tử sinh</b></i>
<i><b> Kết nhắc lại câu : Biển xanh </b><b></b><b>. tử sinh</b></i> thêm 2
lần nữa.
- Chỉ định HS trình bày bài ở hình thức hát tốp ca với
hình thức hát lĩnh xớng
- GV nhận xét v ỏnh giỏ, cho im.
<i><b>2. Ôn TĐN số 3</b></i>
- Đọc gam Fdur và trục âm của Fdur
- Đàn giai điệu bài TĐN số 3
- C lp thc hin bi TN hoàn chỉnh cả lời ca (GV
Lu ý sửa sai trit )
? Đọc bài TĐN số 3 kết hợp hát lời?
? Dấu hiệu nhận biết giọng F là gì?
? Công thức gam C và Fcó gì giống và khác nhau?
Lắng nghe
Thực hiện
Chia nhóm
Thực hiện
Theo dõi
Thực hiện
</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>
Yêu cầu
Phát vấn
Điều khiển
Phát vấn
Điều khiển
- C lp c li bi TN s 3.
<i><b>3. Âm Nhạc Thờng Thức:</b></i>
<b> a. Tác giả: </b>
? Hãy đọc phần giới thiệu về nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý
và nêu những nét chính về c/đ, sự nghiệp của ông?
+ NS Nguyễn Văn Tý sinh 1925 tại Hà Nội.
<i><b> + Cã nhiỊu Tp nỉi tiÕng nh: D âm, Mẹ Yêu Con, Một</b></i>
<i><b>khỳc tõm tỡnh ca ngi Hà Tĩnh, Ngời đi xây hồ kẻ</b></i>
<i><b>gỗ. Dáng đứng bến tre</b></i>
+ Âm nhạc của ông là trữ tình đậm màu sắc dân tộc,
ca từ chau chuốt, tinh tế
+ Ông đi nhiều nơi nên ca khúc của ông gắn bó với
<i><b>từng điạ phơng nh bài : Bài ca năm tấn (Thái Bình),</b></i>
<i><b>Tm ỏo m vỏ nm xa (H Bắc), Một khúc tâm tình</b></i>
<i><b>ngời Hà Tĩnh, Ngời đi xây hồ kẻ gỗ, Dáng đứng Bến</b></i>
<i><b>Tre..</b></i>
+ Ông đã đợc trao tặng giải thởng HCM về VH- NT.
<i>b. </i>
<i><b> </b></i>
<b>Bài hát</b>
<i><b> Mẹ yêu con</b></i>
<i><b> </b></i>
<i><b> </b></i>
- Mở bài hát cho HS theo dõi.
? Bài hát nói lên điều gì ?
- Bi hát sáng tác 1956, có sức sống lâu bền trong lòng
ngời yêu nhạc VN. Bài hát thuộc thể loại hát ru viết về
t/c của ngời mẹ đối với ngời con. Nhng ẩn ý là NS viết
về đất nớc ta đang tng bc i thay.
- HS nghe lại bài hát 1 lần nữa.
Thực hiện
Trả lời và
ghi chép
Lắng nghe
Tr¶ lêi
C¶m nËn
<b>C/ Cđng cè: (3 )</b>
’
Phát vấn <i><b>? Kể tên những bài hát về đề tài Ng</b></i>“ <i><b>ời m m em</b></i>
biết?
? Đọc hoàn chỉnh bài TĐN số 3?
Trả lời
thực hiện
D/Hớng dẫn về nhà :( 2)
Hớng dẫn <i><b>- Tập hát trình diễn bài Nối vòng tay lớn và bài</b></i>
TĐN số 3.
- Tìm nghe những ca khúc của NS Nguyễn Văn Tý.
<i><b>- Chuẩn bị bài mới , bài hát Lý kéo chài</b></i> .
Ghi nhí, thùc
hiƯn
</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>
<b>Tiết 11:</b>
<i><b>Học hát: </b></i>
<i><b>Bài </b></i>
Lí kéo chài
<i><b> Dân ca Nam Bộ</b></i>
<b>A/</b>
<b>Mục tiêu</b>
<b>-</b> Cho HS biết hát thêm 1 điệu lí của đồng bào Nam Bộ
<b>-</b> Tập thể hiện bài hát vời tình cảm mạnh mẽ, vui tơi, lạc quan.
<b>-</b> Tập đặt lời ca mi cho bi hỏt.
<b>B/ Chuẩn bị </b>
<b>-</b> Đàn - hát thuần thục bài hát
<b>-</b> Một số ảnh minh hoạ
<b>-</b> <i><b>Gv tập lời ca mới theo điệu bài Lí kéo chài để HS tham khảo và gợi ý cho</b></i>
HS đặt li ca mi.
<i><b> Ví dụ: Hát lên nào! Vui bµi ca míi</b></i>
<i><b> Løa tuổi xuân phơi phới tơng lai ( Hò ơ)</b></i>
<i><b> Häc sao cho xøng chÝ trai (Khoan hìi khoan hß)</b></i>
<i><b> Tiếp theo ngời đi trớc ( khoan hới khoan hò) </b></i>
<i><b> Kh«ng ai kÐm tài ( Ơ hò, ơ hò là hò ơ)</b></i>
C/ Tiến trình dạy học
<b>HĐ của GV</b> <b>Nội Dung HĐ</b> <b>HĐ cđa HS</b>
Ph¸t vÊn
Giíi thiƯu
H¸t mÉu
Híng dÉn
Ph¸t vÊn
? Em hiĨu thÕ nào là lí? ( Là những bài hát ngắn
gọn xúc tích hình thành từ những câu thơ lục bát do
cha ông ta sáng tạo nên)
? Em ó đợc học những bài lí nào? Ngồi ra em cịn
thuộc những điệu lí nào khác?
* H«m nay chóng ta sÏ học thêm một bài Lí của miền
quê Nam Bộ, bài LÝ kÐo chµi.
Đất nớc VN với bờ biển dài hàng ngàn Km, dọc theo
bờ biển có bao ngời dân sống bằng nghề đánh cá, đó
là ccơng việc nặng nhọc và vất vả, song với lòng yêu
đời, lạc quan , họ vẵn cất cao tiếng hát ca ngợi thiên
nhiên , yêu con ngời và yêu lao động.
*Hát mẫu theo nhạc đã ghi sẵn.
* Tìm hiểu bản nhạc:
? Trong bài có các kí hiệu âm nhạc nào? Ô nhịp đầu
tiên của bản nhạc nh thế nào? ( Có dấu nối, dấu luyến.
Trả lời
Theo dõi
</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>
Hớng dẫn
Điều khiển
Yêu cÇu
Híng dÉn
Có nhịp lấy đà)
*Tập hát từng câu:
bài hát chia thnh 2 cõu :
<i><b>-</b></i> <i><b>Kéo lên thuyền </b><b></b><b>.. hò ¬</b></i>
<i><b>-</b></i> <i><b>BiĨn kh¬i th©n thiÕt </b><b>…</b><b>.hê ¬.</b></i>
+ Gv đàn giai điệu 2-3 lần , HS theo dõi nghe, nhẩm
bài hát . Sau đó GVbắt điệu cả lớp hát hồ giọng (Chỗ
hát luyến GV hát mẫu hoặc chỉ định HS có năng
khiếu hát trớc cho các bạn theo dõi). Tập theo li múc
xớch cho n ht bi.
* Tập hát hoàn chỉnh
<i><b>+ chỉ định 1 số HS trình bày bài hát Lí kéo chài </b></i>
(Sửa sai cho HS nếu có)
+ Chia líp thµnh 2 nhãm :
Nhóm 1 : Hát kết hợp gõ phách .
Nhóm 2 : Hát kết hợp gõ tiết tấu.
Sau đó đổi bên thực hiện tơng tự.
TËp h¸t
Nghe, nhẩm
và hát hoà
tiếng đàn
theo hớng
dẫn ca Gv
Thực hiện
Tập hát kết
hợp gõ
phách và tiết
tấu
<b>D/ Củng cố</b>
<i>(5 )</i>Hớng dẫn
Yêu cầu
Phát vấn
+ Tập hát lĩnh xớng , hát hoà giọng ( Hát xớng,
hát xô)
- Gv hát lĩnh xớng, Hs hát xô ( phần trong ngoặc)
- Hs thực hiện cách hát lĩnh xớng nh híng dÉn:
<i><b> +1 HS : “KÐo lªn thun </b><b></b><b>câu ca</b><b></b></i>
<i><b> + Cả lớp: Hò ơ</b></i>
<i><b> + 1 HS : Biển khơi thân thiết với ta</b></i>
<i><b> + Cả lớp: Khoan hỡi khoan hò</b></i>
<i><b> + 1 HS : Gió to mà ma lớn </b></i>
<i><b> + Cả lớp : Khoan hỡi khoan hò</b></i>
<i><b> + 1 HS : Băng qua sang trào </b></i>
<i><b> + Cả lớp : Ơ hò, ơ hò là hò ơ</b></i>
- Đổi hình thức hát lĩnh xíng, hoµ giäng giữa
Nam và nữ.
? Em có cảm nhận về bài hát nh thế nào?
Tập hát lĩnh
x-ớng
Trình bày
Trả lời
E/ Hớng dÉn vỊ nhµ(2’)
Hớng dẫn - Tập thuộc bài hát, chính xác về cao độ, trờng độ.
- Tập viết lời mới cho bài hát với chủ đề về thầy cô,
</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>
bạn bè, trờng lớp.
-Ví dụ:
<i>Hát lên nào!vui bài ca mới.</i>
<i>Lứa tuổi xuân phơi phới tơng lai( hò ơ).</i>
<i>Học sao cho xøng chÝ trai (khoan hìi...)</i>
<i>TiÕp theo ngêi ®i trớc ( khoan hỡi...)</i>
<i>Không ai kém tài (ơ hò ...)</i>
Ngày soạn ../ ../ .: Ngày gi¶ng…… …… ………./ /
<b>TiÕt 12:</b>
-
<b>Ôn hát</b>
:Lí kéo chài
-
<b>Tập đọc nhạc</b>
:Giọng Dm- TĐN số 4
<b>a/ Mơc tiªu:</b>
<i><b> - HS tập trình bày bài hát Lí kéo chài Theo hình thức hát tốp ca có hát lĩnh xớng</b></i>
và hoà giäng.
- Hs nắm dợc công thức giọng Dm, đọc nhạc và thể hiện lời ca chính xác.Thể
hiện đúng chỗ đảo phách và dấu hố bất thờng trong bài TĐN số 4.
<b>B/ ChuÈn bÞ:</b>
- Đàn- Đệm hát thuần thục.
<i><b> - GVtập hát một số bài hát thiếu nhi chọn lọc viết ở giọng Dm nh: Ai yêu Bác Hồ</b></i>
<i><b>chớ minh hơn thiếu niên nhi đồng”( Phong Nhã); Khi tóc thầy bạc (Trần Đức)...</b></i>
để minh họa - Chép trớc bài TĐN số 4 ra bảng phụ
C/ Tiến trình lên lớp
<b>HĐ của GV</b> <b>Nội dung hoat động</b> <b>HĐ của HS</b>
Ghi bảng
Trình bày
Yêu cu
Ch nh
Hng dn
Kim tra
Ghi bảng
<i><b>1. Ôn tập bài hát :</b></i>
- Hát theo nhạc ghi sẵn .
- cả lớp hát theo tay chØ huy cđa GV
- 1 HS h¸t lÜnh xíng- cả lớp hát xô.
- 1 s ng tỏc ph ho kéo chài, lới theo bài hát.
- 2-3 nhóm trình bày bài hát ở hình thức lĩnh xớng.
<i><b> 2. Nhạc lí: Giọng Dm</b></i>
? Hãy Viết cơng thức gam thứ, từ đó xây dựng gam
Dm?
Ghi b¶ng
Theo dâi
Thùc hiện
Trình bày
Luyện tập
Biểu diễn
</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>
Phát vấn
Đàn g/đ
Yêu cầu
Hớng dẫn
Phát vấn
Hớng dẫn
Đàn giai
điệu
Yêu cầu
Phát vấn
Yêu cầu
điều khiển
Yờu cu
n giai
iu
Yêu cầu
Hớng dẫn
? T gam Dm va xây dựng – Em hãy cho biết giọng
Dm có đặc điểm gì?( Có âm chủ là D và hố biểu có 1
dấu giáng)
? Từ 1 giọng thứ chuyển sang thứ hoà thanh ta phải
thay đổi âm nào? ( m bc 7 tng lờn na cung)
- Đàn giai điệu gam Dm và Dm hoà thanh.
- Đọc gam Dm 2-3 lÇn.
<i><b> 3. Tập đọc nhạc : TĐN số 4</b></i>
* Tìm hiểu bản nhạc:
? Bµi TĐN viết ở giọng gì? Tại sao ?( Giọng Dm hoà
thanh vì hoá biểu có 1 dấu giáng ,có âm bậc 7 là C
tăng lên 1/2 cung và âm chđ lµ D)
? Hãy nhận xét về số chỉ nhịp, cao độ, trờng độ và các
kí hiệu âm nhạc có trong bản nhạc?
( Bài TĐN viết ở nhịp 2/4, có hình nốt móc đơn, đen
và trắng)
* Luyện cao độ:
- Thang âm Dm hoà thanh 4-5 lần
- Đọc cao độ của bài TĐN trên thang âm.
? Bài TĐN có thể chia thành mấy câu?( 4 câu, mỗi
câu có 4 ô nhịp)
- 1 cỏ nhõn c tờn nốt, sau đó cả lớp đọc lại 2 lần.
* Tập đọc từng câu:
- GVđàn từng câu khoảng 2-3 lần, HS nghe, nhẩm và
đọc theo yêu cầu của Gv( Gv lu ý sửa sai triệt để)
- Tập tơng tự đối với các câu cịn lại theo lối móc
xích.
* Đọc hoàn chỉnh cả bài:
- n hon chnh c bi để Hs theo dõi.
- Cả lớp đọc lại bài TĐN khoảng 2-3 lần cho thuần
thục . GV sửa sai nếu có.
* GhÐp lêi ca:
Líp chia thµnh 2 nhãm:
- Nhóm 1 hát lời ca- nhóm 2 đọc nhạc. Sau đó đổi bên
và thực hiện tơng tự.
- Cả lớp đọc nhạc 2 lần sau đó hát lời ca cho thuần
thục.
Tr¶ lêi
Nghe và
p/biệt
Thực hiện
Trả lời
c gam v
luyn cao
.
Tr li
c tên nốt
Luyện đọc
từng câu.
Thùc hiÖn
Theo dâi
Thùc hiÖn
ghÐp lêi
</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>
Yêu cầu - thực hiện bài hát Lí kéo chài theo hình thức lĩnh
x-ớng.
- Đọc lại bài TĐN số 4 hoàn chỉnh
Trình bày
<b>E/ Hớng dẫn về nhµ</b>
: 2’Hớng dẫn - Luyện đọc chính xác gam Dm và thuần thục bài
TĐN số 4.
- Su tầm 1 số bài hát mang âm hởng dân ca để chuẩn
bị cho phần ÂNTT của tiết học sau.
Theo dâi và
ghi nhớ
Ngày soạn ../ ../ .: Ngày gi¶ng…… …… ………./ /
<b>TiÕt 13:</b>
<b>-</b>
<b>Ơn tập tập đọc nhạc</b>
: TĐN số 4<b> - Âm nhạc thờng thức</b>
: Mét sè ca khóc mang ©m hëng d©n ca
<b>A/ Mơc tiªu</b>
:<b>-</b> Hs vừa biết đọc nhạc, vừa biết đánh nhịp bài TĐN số 4.
<b>-</b> Bớc đầu các em biết cảm nhận những ca khúc mang âm hởng dân ca từng
vùng miền của đất nớc.
<b>B/ ChuÈn bÞ:</b>
<b>-</b> Nhạc cụ , đàn,đệm thuần thục bài TĐN
<b>-</b> Chän mét sè ca khóc mang ©m hëng d©n ca viƯt nam, tËp hát ssể minh hoạ
cho HS theo dõi.
C/ Tiến trình lên líp:
<b>HĐ của GV</b> <b>Nội dung hoạt động</b> <b>HĐ của HS</b>
Ghi bảng
Hớng dẫn
Thực hiện
Yêu cầu
Hớng dẫn
Yêu cầu
Kiểm tra
Ghi bảng
1. Ôn tập : TĐN số 4
- Đọc thang âm Dm và Dm hoà thanh 2-3 lần
- Đàn giai điệu bài TĐN số 4.
- Đọc bài TĐN số 4.
- Sửa sai triệt để.
- Cả lớp đọc lại và hát lời thuần thục, hoàn chỉnh
- Đứng dậy đọc nhạc kết hợp đánh nhịp.
- 2-3 cá nhân. Sau đó nhận xét.
2. Âm nhạc thờng thức:
Mét sè ca khóc mang ©m hëng d©n ca
Ghi bài
Luyện gam
Theo dõi
Thực hiện
</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>
Yêu cầu
Phát vấn
Thuyết trình
Phát vấn
Điều khiển
Hớng dẫn
<b>-</b> Đọc bài giới thiệu trong SGK?
? Nớc ta gåm mÊy vïng d©n ca ?( 5 vïng dân ca là
Đồng bằng Bắc Bé , MiÒn nói phÝa B¾c, MiỊn
trung , Tây Nguyên và Nam Bộ )
? c im ca những ca khúc mang âm hởng dân
ca là gì ? ( Là những ca khúc mới do nhạc sĩ dùng
chất liệu dân ca nh thang âm, điệu thức, giai điệu
để sáng tác nên).
? Dân ca và những ca khúc mang âm hởng dân ca
khác nhau ở đặc điểm nào?
*Dân ca do nhân dân sáng tác ra, không do 1 tác
giả cụ thể nào và nó đợc lu truyền rộng rãi, khơng
có bản gốc và có nhiều dị bản.
Còn ca khúc mang âm hởng dân cado ngời nhạc
sĩ cụ thể sáng tác, bản nhạc của họ đợc coi là bản
gốc, nên những ngời biểu diễn cần hát theo bản
nhạc đó.
? Vai trò của những ca khúc mang âm hởng dân ca
nh thế nào? ( Dễ đi vào lòng ngời do mang đậm
nét âm nhạc truyền thống, bản sắc dân tộc. Đồng
thời những ca khúc này cũng góp phần làm cho đời
sống âm nhạc của chúng ta thêm phong phú).
- Cho HS nghe 1 số bài hát mang âm điệu dân ca
để cho các em đốn xem giai điệu đó thuc vựng
min, dõn tc no?
* Trò chơi :
- Chia lớp thành 2 nhóm trong vịng 5 phút xem
đội nào kể đợc nhiều bài hát và trình bày tt s c
tớnh im.
- Hát trích đoạn 1 số bài hát mang âm hởng dân
ca.
Đọc bài
Trả lời
Theo dõi
Trả lời
Lắng nghe
Thực hiện
<b>D/ Củng cố: (5 )</b>
Hớng dẫn
Yêu cầu
- gìn giữ đợc bản sắc văn hố dân ca dân tc
phi lm gỡ?
- Đọc hoàn chỉnh bài TĐN số 4
Trả lêi
Thùc hiƯn
E/ Híng dÉn vỊ nhµ:( 2’)
</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>
cđa bài TĐN số 4, cũng nh gam Dm, Dm hoà
thanh.
- Chuẩn bị tốt nội dung «n tËp ë tiÕt sau theo
h-íng dÉn cđa SGK.
thùc hiÖn.
Ngày soạn ../ ../ .: Ngày giảng ./ /
<b>Tiết 14:</b>
Ôn tập và kiểm tra
<b>A/ Mơc tiªu </b>
<b>-</b> <i><b>HS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và tập biểu diễn 2 bài hát Nối vịng tay</b></i>“
<i><b>lín” vµ LÝ kÐo chµi</b></i>“ ”.
<b>-</b> Biết cấu tạo gam F và Dm, ghi nhớ hoá biểu của 2 giọng này.
<b>-</b> Đọc đúng cao độ và trờng độ bài TĐN số 3 và số 4.
<b>B/ ChuÈn bÞ:</b>
<b>-</b> Đàn- hát thuần thục 2 bài hát, 2 bài TĐN
<b>-</b> Nhc c v bng a.
C/ Tiến trình lên lớp
<b>H ca GV</b> <b>Ni dung hot ng</b> <b>H ca HS</b>
Ghi bảng
Phát vấn
Điều khiĨn
Híng dÉn
Chỉ định
Ghi bảng
Phát vấn
Đàn giai điệu
u cầu
Chỉ định
Ghi b¶ng
<b>1. ¤n h¸t:</b>
<i><b>? Bài hát Nối vịng tay lớn</b></i>“ <i><b>” và Lí kéo chài</b></i>“ ” có
những hình thức nào?( Hát nối tiếp, hoà giọng)
- Cả lớp hát lần lợt 2 bài hát – Gv lu ý sửa sai
triệt để.
- Cả lớp ôn tập và trình bày bài hát theo 2 hình
thức lĩnh xớng, hoà giọng nối tiếp.
- Kim tra tng 2-3 nhúm.
<b>2. ễn tp c nhc:</b>
? Bài TĐN số 3 và số 4 viết ở giọng gì?( F- Dm)
- Đàn giai điệu 2 bài TĐN .
- C lp c từng bài TĐN thuần thục kết hợp gõ
phách, tiết tấu.
- Mỗi tổ lựa chọn 1 bài TĐN và hình thức biu
din. trỡnh by.
<b>3. Nhạc lí.</b>
- Ghi bài
- Trả lời
- Ôn tập theo
hớng dẫn
- Thực hiện
- Trình bày
- Ghi bài
- Trả lời
- Theo dõi
- Thực hiện
- Trình bày
</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>
Phát vấn
Hớng dẫn
? HÃy nhắc lại dấu hiÖu nhËn biÕt giäng F vµ
Dm?
<b>4. Bµi tËp n©ng cao</b>
? Hãy nâng câu đọc nhạc đầu tiên lên quãng 4.
Sau đó đọc cao độ của bài theo âm hình tiết tấu.
? Hố biểu bản nhạc có Hb<sub>, nốt kết thúc là D thì</sub>
bản nhạc đó viết ở giọng gỡ?
? Hoá biểu bản nhạc có Hb<sub> và nốt kết là F thì bản</sub>
nhc ú vit ging gỡ?
Trả lời
Thực hiện
<b>D/ Củng cố: (5 )</b>
Phát vấn ? Hôm nay chúng ta häc gåm mÊy néi dung?
<i><b>? H¸t lại bài hát Nèi vßng tay lín , LÝ kÐo</b></i>“ ” “
<i><b>chµi”ë 3 hình thức hát lĩnh xớng, hát nối và hoà</b></i>
giọng.
Trả lời
Trình bµy
<b>E/ Híng dÉn vỊ nhµ:(2 )</b>
’
Hớng dẫn - Đọc nhạc và hát lời chính xác 2 bài TĐN số3,4.
- Hát và luyện tập hình thức trình diễn2 bài hát.
- Chuẩn bị các nội dung nh: Hát , TĐN, nhạc lí,
âm nhạc thờng thức để ôn tập và kiểm tra cuối
năm.
</div>
<!--links-->
