Tải Giáo án Hình học 11 Bài 2: Phép tịnh tiến - Giáo án Hình học 11 Chương 1 Bài 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (113.07 KB, 10 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

§2: PHÉP TỊNH TIẾN

I/ Mục tiêu bài dạy:

1) Kiến thức:

- Định nghĩa phép tịnh tiến.

- Phép tịnh tiến có các tính chất của phép dời hình.

- Biểu thức toạ độ của phép tịnh tiến.

2) Kỹ năng:

- Dựng được ảnh của một điểm, một đoạn thẳng, một tam giác, một đường tròn qua
phép tịnh tiến.

3) Tư duy:

- Hiểu thế nào là phép tịnh tiến.

- Hiểu và dựng được ảnh của một điểm, một đoạn thẳng, một tam giác, một đường
tròn qua phép tịnh tiến.

4) Thái độ: Cẩn thận trong vẽ hình và trình bày. Qua bài học HS biết được tốn học 
có ứng dụng trong thực tiễn.

II/ Phương tiện dạy học:

- Giáo án, SGK,STK, phấn màu.

- Bảng phụ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở.

- Nhóm nhỏ, nêu VĐ và GQVĐ.

IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS NỘI DUNG

-Định nghĩa phép biến hình trong
mặt phẳng?

-Lên bảng trả lời.

-Tất cả các HS còn lại trả lời vào
vở nháp.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Trong mp (P) cho véctơ và điểm
M. Tìm M’ sao cho ?

Hoạt động 2: Định nghĩa

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Định nghĩa như SGK. -Đọc VD SGK, nhận xét, ghi nhận. 1. Định nghĩa: (SGK)

v



'

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Các véc tơ bằng nhau hình 1.4a?

-HĐ1 SGK?

-Xem SGK trả lời.

-Nhận xét.

-Chỉnh sửa hoàn thiện

-Ghi nhận kiến thức.

Phép tịnh tiến theo véctơ
không là phép đồng nhất.

Hoạt động 3: Tính chất

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

-Tính chất 1 như SGK. -Xem SGK .

-Nghe, suy nghĩ.

-Trình bày bài giải.

-Nhận xét.

2) Tính chất:(SGK)

Tính chất 1:

v

A

B

C

A'

B'

C'

 

'

v

T M





M



MM v



</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Các véctơ bằng nhau? Chứng
minh MN = M’N’?

Ta có: và

-Chỉnh sửa hồn thiện.

-Ghi nhận kiến thức.

-Xem SGK.

Nếu thì

suy ra M’N’ = MN

Tính chất 2: (SGK)

MM' NN' v

  



  

M'M



 

v

M'N' M'M MN NN'

v MN v MN





 

 

   

v

 

',

 

'

v

T M





M T N





N

' '

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

MN = M’N’

-Tính chất 2 như SGK.

-Trình bày tc 2?

-HĐ 2 SGK?

Hoạt động 4: Biểu thức toạ độ

HĐGV HĐHS NỘI DUNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Trong mp Oxy cho và , với . Toạ độ
véctơ ?

-Nghe, suy nghĩ.

-Trình bày bài giải.

-Nhận xét.

-Chỉnh sửa hồn thiện.

-Ghi nhận kiến thức.

-Xem HĐ3 SGK trả lời.

-Nhận xét.

-Chỉnh sửa hoàn thiện.

-Ghi nhận kiến thức.

3) Biểu thức toạ độ: (SGK)

MM '



v

 

'

T M

M' x '; y'







M







M x; y





v a;b



x ' x a



y' y b

 





</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- ta được gì?

-HĐ 3 SGK?

Củng cố:

Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học?

Câu 2: BT1/SGK/7? HD:

Câu 3: BT2/SGK/7? HD: Dựng các hbh ABB’G và ACC’G, dựng D sao cho A là 
trung điểm GD.

MM ' v

 



 









'

v

'

v

'

M



T M





MM

 

v

M M



v



M T







M



</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Khi đó . Do đó

Câu 4: BT3/SGK/7? HD: a) b) c) Gọi . Khi đó: x’ = x – 1, y’ = y + 2

Ta có:

DA AG







 

AG

T



D



A

 





 





v

T A





A ' 2;7 ,T B





B' 2;3



  



v

C T

A

4;3













v

  



M x; y



d, M ' T M







x '; y '









</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

có pt

Câu 5: BT4/SGK/8? HD: Có vơ số phép tịnh tiến biến a thành b.

Dặn dò: - Xem bài và VD đã giải.

- BT1->BT4/SGK/7, 8.

- Xem trước bài làm bài “ PHÉP ĐỐI XỨNG TRỤC”.

M ' d '



</div>

Tải Giáo án Hình học 11 Bài 2: Phép tịnh tiến - Giáo án Hình học 11 Chương 1 Bài 2

<i>v</i>



'

<b>v</b>

<b>A</b>

<b>B</b>

<b>C</b>

<b>A'</b>

<b>B'</b>

<b>C'</b>

 

'

'

<i>v</i>

<i>T M</i>





<i>M</i>



<i>MM v</i>



MM' NN' v

  

  

  

  

  





  

  

  

  

  

  

  

  

  

M'M

























































 

v

M'N' M'M MN NN'

v MN v MN







 

 

   

   

   