11 câu Phân tích kế hoạch bài dạy môn Ngữ văn Cấp tiểu học

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>11 câu Phân tích kế hoạch bài dạy môn Ngữ văn Cấp tiểu học</b>

<b>1. Sau khi học bài học, HS làm được gì đề tiếp nhận (chiếm lĩnh) và vận dụng KT-KN:</b>

- Đọc: Đọc đúng và rõ ràng các từ, các câu trong bài thơ, đảm bảo tốc độ 60 tiếng/1 phút; biết
ngắt hơi ở chỗ kết thúc mỗi dòng thơ; trả lời các câu hỏi của bài Thuyền lá; bước đầu nhận biết
được các hoạt động của từng nhân vật trong bài dựa vào gợi ý của GV.

- Nói: Hỏi và trả lời câu hỏi đơn giản về việc giúp đỡ bạn

- Phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất nhân ái (biết giúp đỡ bạn bè)

<b>2. HS sẽ thực hiện các hoạt động học trong bài:</b>

- Đọc

- Trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài

- Nhận biết các hoạt động của từng nhân vật trong bài dựa vào gợi ý của GV

- HÐ nhóm, đóng vai, phỏng vấn (Hỏi đáp về việc giúp đỡ bạn)

<b>3. Thông qua các HÐ học sẽ thực hiện trong bài, những biểu hiện cụ thế của những PC, NL</b>
<b>có thể được hình thành và phát triển cho HS:</b>

- NL: đọc, nói, nghe. NL ngơn ngữ, NL văn học

- PC: PC nhân ái (biết giúp đỡ bạn)

<b>4. Khi thực hiện HĐ đề hình thành kiên thức mới trong bài học, HS sẽ sử dụng thiết bị dạy</b>
<b>học/ học liệu: sách, phiếu bài tập đọc hiểu, tranh, ảnh minh họa bài đọc, các slide của GV</b>

<b>5. HS sử dụng thiết bị dạy học/ học liệu (đọc/nghe/nhìn/làm) đề hình thành kiến thức mới:</b>

- Quan sát tranh minh họa (nhìn)

- Nghe GV đọc mẫu

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Làm việc với phiếu bài tập

<b>6. Sản phẩm học tập mà HS hình thành trong HĐ để hình thành kiến thức mới là:</b>

- Đọc đúng và rõ ràng các từ các câu trong bài thơ, tốc độ 60 tiếng trong 1 phút, biết ngắt hơi ở
cuối mỗi dòng thơ

- Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài Thuyền lá

- Bước đâu nhận biết được các hoạt động của từng nhân vật dựa vào gợi ý của GV

<b>7. GV cần nhận xét, đánh giá về kết quả thực hiện HĐ đẻ hình thành kiến thức mới của HS</b>

- Nhận xét, đánh giá về đọc

- Nhận xét, đánh giá về việc trả lời câu hỏi đơn giản về nội dung văn bản.

- Nhận xét, đánh giá về việc nhận biết HĐ của từng nhân vật trong bài

<b>8. Sau khi thực hiện HĐ luyện tập/ vận dụng kiến thức mới trong bài học, HS sẽ sử dụng</b>
<b>những thiết bị dạy học/ học liệu:</b>

- Tranh ảnh để mở rộng vốn từ, tranh luyện nói

- Phiếu bài tập

- Các slide đề luyện đọc

<b>9. HS sử dụng thiết bị dạy học/ học liệu như thế nào (đọc, nghe, nhìn, làm) đề luyện tập/</b>
<b>vận dụng kiến thức mới</b>

- Quan sát tranh, ảnh để mở rộng vốn từ; tranh dạy luyện nói

- Hồn thành phiếu bài tập

- Luyện đọc theo các slide

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Hỏi và trả lời câu hỏi về việc giúp bạn

- Hồn thành phiếu bài tập

- Hình thành phẩm chất nhân ái (biết giúp đỡ bạn bè)

<b>11.GV cần nhận xét, đánh giá về kết quả thực hiện HĐ luyện tập/ vận dụng kiến thức mới</b>

- Nhận xét, đánh giá về hoạt động nghe - nói

</div>

<!--links-->