Giao an Lop 5 cktkn

TUẦN 7: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
TẬP ĐỌC
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I. Mục tiêu:
- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý nghĩa của chuyện : Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bóp của cá heo với con người. (trả lời
được câu hỏi 1,2,3)
- Giáo dục học sinh biết uyê quí cá heo.
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh, ảnh minh họa trong SGK . Thêm những tranh ảnh về cá heo .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Kể lại câu chuyện Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít
và trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện .
B-DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài
2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài
A)Luyện Đọc
- Gv hướng dẫn hs luyện đọc theo bốn đoạn
truyện . Chú ý giúp hs đọc đúng tên riêng nước
ngoài , các từ dễ viết sai chính tả : A-ri-ôn , Xi-
xin , boong tàu . . . và hiểu những từ ngữ khó
trong bài : boong tàu , dong buồm , hành trình ,
sửng sốt .
-HS luyện đọc nối tiếp theo 4 đoạn.
-HS luyện đọc từ khó, câu khó.
-HS đọc chú giải SGK
b)Tìm hiểu bài
Hướng dẫn trả lời câu hỏi :
-Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển ?
-Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã

biệt cõi đời ?
-Qua câu chuyện này , em thấy cá heo đáng quý
và đáng yêu ở điểm nào ?
*Luyện thêm cho HS trả lời:
-Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thủy
thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn ?
-Ngoài câu chuyện trên , em còn biết những câu
chuyện thú vị nào về cá heo ?
-HS đọc nêu ý nghĩa câu chuyện

-Vì thủy thủ trên tàu nổi lòng tham , cướp hết tặng vật
của ông , đòi giết ông .
-Khi A-ri-ôn hát giã biệt cõi đời , đoàn cá heo đã bơi
đến vây quanh tàu , say sưa thưởng thức tiếng hát của
ông . Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống
biển và đưa ông trở về đất lìên .
-Vì biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ; biết cứu
giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển . Cá heo là bạn
tốt của con người .
-Đám thủy thủ là người nhưng tham lam độc ác ,
không có tính người . Đàn cá heo là loài vật nhưng
thông minh , tốt bụng , biết cứu giúp người gặp nạn .
-VD : Em đã thấy cá heo biểu diễn nhào lộn . / Em đã
cho cá heo ăn . / Em biết cá heo là tay bơi giỏi nhất của
biển . Nó có thể lao nhanh với tốc độ 50km/giờ . / Em
biết chuyện cá heo cứu một chú phi công nhảy dù thoát
khỏi đàn cá mập – Truyện Anh hùng biển cả , STV 1
*Ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi sự thông minh, tình
cảm gắn bóp của cá heo với con người.
c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm

-Cho HS đọc đoạn 2 : Chú ý nhấn mạnh các từ
ngữ : đã nhầm , đàn cá heo , say sưa thưởng
thức , đã cứu , nhanh hơn , toàn bộ , không tin
và nghỉ hơi sau các từ ngữ nhưng , trở về đất
liền .
-HS đọc diễn cảm một đoạn 2.
1
-Gv theo dõi , uốn nắn .
-GV tổ chức HS thi đọc diễn cảm. -HS thi đọc diễn cảm.
3-Củng cố , dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
nghe .
-Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện .
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu: Biết :
- Mối quan hệ giữa 1 và
1 1 1 1 1
; à ; à
10 10 100 100 1000
v v
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng.
-BT cần làm: bài 1, 2, 3
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học.
II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ :

- Gọi 1em làm bài số 3.
- GV chấm bài.GV nhận xét.
B. Bài mới : - GV nêu mục tiêu bài dạy.
1. Hoạt động1: Giúp HS củng cố về: Quan hệ giữa 1
và
10
1
;
10
1
và
100
1
;
100
1
và
1000
1
.
Bài 1:
2.Hoạt động2.Giúp HS củng cố về: Tìm một thành
phần chưa biết của phép tính với phân số.
Bài 2: Cho HS làm nhóm 4.
3. Hoạt động3: Củng cố về giải toán
Bài 3:
- Đề toán cho biết gì? Đề toán hỏi gì? - Muốn tìm
trung bình cộng của hai số ta làm thế nào?
Bài 4:GV luyện thêm cho HS BT4
Hướng dẫn HS phân tích đề bài toán. Cho HS thảo

luận nhóm đôi để làm bài.
- Với 60000đồng, hiện nay với mức giảm giá đó, có
thể mua mấy mét vải?
+ GV theo dõi HS làm bài và sửa bài chung cả lớp.
C. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét dặn dò.
* Bài sau: Khái niệm về số thập phân.
-1 HS làm bài.
( Đáp số:15000m
2
)
HS đọc đề. - Nêu yêu cầu đề, thảo luận nhóm
đôi, sau đó tự giải.
- Làm nhóm 4. HS làm. Trình tự các nhóm nêu
cách làm của nhóm mình. Hai nhóm cùng đề,
nhóm nào hoàn thành nhanh nhóm đó được
quyền nêu kết quả.
a) x=
10
1
b) x=
35
24

c) x
5
3
60
36
==

d) x=2
HS tính được trung bình mỗi giờ vòi nước chảy
vào bể là
6
1
bể nước.
HS tính được:
-Giá tiền 1m vải lúc trước
-Giá tiền 1m vải sau khi giảm
-Số mét vải mua được theo giá mới
- Với 60000đồng, hiện nay có thể mua 6 mét vải.
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG
I-MỤC TIÊU:
2
-Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
-Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ (BT2); thực hiện được 2 trong ba ý
(a,b,c) của BT3.
-HS khá giỏi làm được đầy đủ BT3.
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-Bảng phụ hoặc 2,3 tờ phiếu khổ to photo nội dung bài tập 3 .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Hs viết những từ chứa nguyên âm đôi ưa , ươ
trong hai khổ thơ của Huy Cận – tiết chính tả
trước : lưa , thưa , mưa , tưởng , tươi . . . và
giải thích quy tắc đánh dấu thanh trên các tiếng
có nguyên âm đôi ưa , ươ .
B-DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài :

Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học .
2-Hướng dẫn hs viết : Dòng kinh quê hương .
-Đọc đoạn cần viết .
-Nhắc các em chú ý những từ ngữ dễ viết sai .
-Chấm 7,10 bài .
-Nêu nhận xét chung .
-Cả lớp theo dõi , ghi nhớ và bổ sung , sửa
chữa nếu cần .
-Hs viết bài
-Hết thời gian qui định , yêu cầu hs tự soát lại
bài .
3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả
Bài tập 2 :
Gv gợi ý : vần này thích hợp cả ba ô trống -Lời giải :
+Rạ rơm thì ít , gió dông thì nhiều
+Mải chơi đuổi một con diều
Củ khoai nướng để cả chiều thành tro .
Bài tập 3 : Lời giải :
+Đông như kiến
+Gan như cóc tía .
+Ngọt như mía lùi .
- Sau khi điền đúng các tiếng có chứa ia hoặc
iê vào chỗ trống , hs đọc thuộc các thành ngữ
trên .
4-Củng cố , dặn dò
-Gv nhận xét tiết học .
-Nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng
chứa nguyên âm đôi ia , iê .
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009
LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NHIỀU NGHĨA
I. Mục tiêu:
- Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (ND ghi nhớ)
- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa
(BT1, mục III) ; tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động
vật (BT2)
* HS khá giỏi làm được toàn bộ bài tập 2 (mục III)
- Có ý thức sử dụng từ đúng.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu bài tập, bảng phụ.
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
3
A-KIỂM TRA BÀI CŨ
B-DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài :
-Hs làm BT2 đặt câu để phân biệt nghĩa của một
cặp từ đồng âm .
2-Phần nhận xét
Bài tập 1 :
GV cho HS làm việc theo nhóm đôi.
+Nhấn mạnh : Các nghĩa mà các em vừa xác định
cho các từ răng, mũi , tai là nghĩa gốc ( nghĩa ban
đầu ) của mỗi từ .
-Làm việc theo nhóm đôi
-Trình bày , lớp nhận xét.
Lời giải :
Tai – nghĩa : a
Răng – nghĩa : b
Mũi – nghĩa : c
Bài tập 2 :

GV cho HS thảo luận nhóm 4.Chính các câu thơ đã
nói về sự khác nhau giữa những từ in đậm trong
khổ thơ với các từ ở BT1 :
GV : Những nghĩa này hình thành trên cơ sở nghĩa
gốc của các từ : răng , mũi , tai . Ta gọi đó là
chuyển nghĩa .
-Làm việc theo nhóm 4 .
Đại diện trình bày, lớp nhận xét bổ sung.
Lời giải :
+Răng của chiếc cào không dùng để nhai như
răng của người và động vật .
+Mũi của chiếc thuyền không dùng để ngửi
được .
+Tai của cái ấm không dùng để nghe được.
Bài tập 3 :
-GV cho HS hoạt động cá nhân.
GV : Nghĩa của các từ đồng âm khác hẳn nhau
( VD : treo cờ , chơi cờ tướng ) . Nghĩa của từ
nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ vừa khác –
vừa giống nhau . Nhờ biết tạo ra những từ nhiều
nghĩa từ một nghĩa gốc , Tiếng Việt trở nên hết sức
phong phú .
-HSóuy nghĩ trình bày:
+Nghĩa của từ răng ở BT1 và BT2 giống nhau ở
chỗ : đều chỉ vật nhọn , sắc , sắp đều nhau thành
hàng .
+Nghĩa của từ mũi ở BT1 và BT2 giống nhau ở
chỗ : cùng chỉ bộ phận có đầu nhọn nhô ra phía
trước .
+ Nghĩa của từ tai ở BT1 và BT2 giống nhau ở

chỗ : cùng chỉ bộ phận mọc ở hai bên , chìa ra
như cái tai .
3-Phần ghi nhớ
-Cho HS rút ghi nhớ SGK
-Hs đọc và nói lại nội dung cần ghi nhớ trong
SGK .
4-Phần luyện tập
Bài tập 1 :
-Cho Hs hoạt động cá nhân.
Bài tập 2 :
-Cho HS thảo luận nhóm đôi trình bày.
-Hs làm việc độc lập . Có thể gạch một gạch
dưới từ mang nghĩa gốc , hai gạch dưới từ mang
nghĩa chuyển .
Lời giải :
+Mắt trong Đôi mắt của bé mở to. ( nghĩa gốc ) ;
Mắt trong Quả na mở mắt. ( nghĩa chuyển )
+Chân trong Bé đau chân . ( nghĩa gốc ) ; Chân
trong Lòng ta . . . kiềng ba chân . ( nghĩa
chuyển )
+Đầu trong Khi viết , em đừng ngoẹo đầu .
( nghĩa gốc ) ; Đầu trong Nước suối đầu nguồn
rất trong . ( nghĩa chuyển )
- Làm việc theo nhóm 2 .
- Một số VD :
+ lưỡi : lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi dao, lưỡi cày,
lưỡi lê, lưỡi gươm, lưỡi búa, lưỡi rìu...
+ miệng : miệng bát , miệng hũ , miệng bình ,
miệng túi , miệng hố , miệng núi lửa...
+ cổ : cổ chai , cổ lọ , cổ áo , cổ bình , cổ tay...

4
+ tay : tay áo , tay ghế , tay quay , tay tre (một )
tay bóng bàn cừ khôi ...
+ lưng : lưng ghế , lưng đồi , lưng núi , lưng
trời , lưng đê ...
5-Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học , biểu dương những hs tốt .
-Dặn hs về nhà viết thêm vào vở VD về nghĩa
chuyển của các từ : lưỡi , miệng , cổ, tay , lưng .
-Nhắc lại nội dung ghi nhớ bài học
Toán :
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết đọc, biết viết số thập phân dạng đơn giản.
II.Đồ dùng dạy- hoc :
- Các bảng nêu trong SGK (kẻ sẵn vào bảng phụ)
III.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài
-2 hs lên bảng làm bài tập 4/32
-Cả lớp nhận xét, sửa bài .
2-2-Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập
phân
Ví dụ a
-Gv treo bảng phụ viết sẵn bảng số BTa
-Đọc và cho cô biết có mấy mét, mấy dm ?
-Giới thiệu : 1 dm hay

10
1
ta viết thành 0,1m .
-Có 0m0dm1cm tức là có 1cm . 1cm bằng mấy
phần trăm của mét ?
-Giới thiệu : 1cm hay
100
1
m ta viết thành
0,01m
-Tiến hành tương tự với :
1mm =
1000
1
m= 0,001m
-Gv nói : Số 0,1 đọc là không phẩy một -0,1
bằng phân số thập phân nào ?
-Gv viết lên bảng 0,1 =
10
1
và yêu cầu hs đọc .
-Hướng dẫn tương tự với các số : 0,01 ; 0,001 .
* Kết luận : Các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 là phân số
thập phân.
Ví dụ b
-Gv hướng dẫn như VD: a)
2-3-Luyện tập thực hành
Bài 1 :
-Hs đọc đề bài cho HS hoạt động cá nhân.
Bài 2 :

-Có 0 mét và 1 dm.
-1cm =
100
1
m
-
10
1
-Hs làm việc theo hương dẫn của gv để rút ra
0,5 =
10
5
; 0,07 =
100
7
; 0,009 =
1000
9
Các số 0,5 ; 0,07 ; 0,009 gọi là các số thập phân
.
-Hs đọc các phân số thập phân và số thập phân
trên tia số có sẵn ở bảng phụ .
7dm =
10
7
m = 0,7m
5
-HS đọc đề, làm bài.
-HS hoạt động cá nhân.
5 dm =

10
5
m = 0,5 dm
2mm =
1000
2
m = 0,002m
4 g =
1000
4
kg = 0,004 kg
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ
-GV tổng kết tiết học.-Dặn hs về nhà xem lại các
bài toán đã học.
Kể chuyện:
CÂY CỎ NƯỚC NAM
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Dựa vào tranh minh hoạ (SGK) kể lại được từng đoạn và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện.
-Hiểu nội dung chính của từng đoạn, hiểu ý nghĩa của câu chuyện.
II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trong SGK
- Vật thật: cây đinh lăng, ngải cứu....
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ :
- HS kể lại câu chuyện của tiết trước.
B. Bài mới :
* GV giới thiệu danh y Tuệ Tĩnh, là người tu hành
và là người thầy thuốc nổi tiếng.
1. Hoạt động 1.GV kể chuyện.
- GV kể lần 1: chậm rãi.

- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ.
- GV ghi lên bảng tên những cây thuốc nam và
cho HS xem một số cây thuốc nam.
- Giải nghĩa 1 số từ khó trong chuyện.
2. Hoạt động 2.Hướng dẫn HS kể chuyện, trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện.
C. Củng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị tìm đọc chuyện kể về quan hệ giữa
con người với thiên nhiên để kể ở tiết sau.
- HS kể chuyện
- HS theo dõi để nắm nội dung câu chuyện.
HS kể chuyện trong nhóm.
- Kể từng đoạn, đảm bảo các nội dung sau: 1.Tuệ
Tĩnh đang giảng giải cho học trò về cây cỏ nước
Nam.
2. Quân dân nhà Trần chuẩn bị tập luyện chống
quân Nguyên.
3. Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho nước ta.
4. Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho cuộc
chiến đấu.
5. Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho quân sĩ khoẻ
mạnh.
6. Tuệ Tĩnh và học trò phát triển cây thuốc nam.
+Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: khuyên người ta
yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị và biết trân trọng
từng ngọn cỏ, lá cây.
- Thi kể trước lớp
- Bầu chọn bạn kể hay nhất.

Luyện Tiếng Việt
TỪ NHIỀU NGHĨA
I. Mục tiêu:
- Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (ND ghi nhớ)
- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa
(BT1, mục III) ; tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động
vật (BT2)
6