Giáo án Hóa học 11 bài 31 Luyện tập Anken và Ankađien | Lớp 11, Hóa học - Ôn Luyện

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (246.55 KB, 14 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

LUYỆN TẬP ANKEN VÀ ANKAĐIEN

I.Mục tiêu bài học : 
1.Kiến thức :

- Học sinh biết :

* Sự tương tự và khác biệt về tính chất giữa anken và ankađien.

* Nguyên tắc chung để điều chế anken và ankađien trong công nghiệp.

- Học sinh hiểu :

* Đặc điểm cấu tạo, đồng phân, danh pháp, tính chất hóa học của anken và ankađien.

- Học sinh vận dụng :

* Phân biệt ankan, anken, ankađien bằng phương pháp hóa học.

* Viết các PTPƯ minh họa tính chất hóa học của anken và ankađien.

2.Kỹ năng :

* Rèn luyện kỹ năng viết CTCT và gọi tên các đồng phân của anken và ankađien.

* Rèn luyện kỹ năng viết PTPƯ minh họa tính chất hóa học của anken và ankađien.

* Giải tốn hóa học.

3.Tư duy :

* Phát triển tư duy logic, khả năng hệ thống hóa vấn đề.

* So sánh, đối chiếu qua sự chuyển hóa giữa các chất.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1.Giáo viên : Bảng phụ, phiếu học tập, hệ thống bài tập liên quan. 
2.Học sinh : Ôn lại kiến thức đã học, làm bài tập SGK và SBT.

IV.Phương pháp : đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, sử dụng BT củng cố kiến thức.
V.Nội dung :

1.Bước 1: Ổn định lớp (1ph)

2.Bước 2 : Kiểm tra bài cũ : Trong quá trình luyện tập.
3.Bước 3 : Giảng bài mới

Vào bài (1ph): Ở các tiết qua bài anken và ankađien các em đã được nghiên cứu kỹ về đặc điểm cấu tạo, tính

chất hóa học, điều chế và ứng dụng của 2 loại hiđrocacbon không no trên. Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố lại

những kiến thức đã học, xem xét chúng một cách có hệ thống và vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập liên

quan, qua đó phân biệt được ankan, anken và ankađien.

Th

g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phần ghi bảng

10’ Hoạt động 1 :

Cho HS chơi trị chơi ơ chữ với nội

dung liên quan đến những kiến thức

lý thuyết về anken và ankađien trên

cơ sở đó giúp HS hệ thống lại những

kiến thức cần nắm vững.

Lớp chia thành 4 đội.

Các đội lựa chọn câu hỏi theo lượt, sau

khi nghe đọc câu hỏi xong các đội dành

quyền trả lời bằng cách phất cờ.

Mỗi câu trả lời đúng được 10đ, các đội

Tiết 45:

LUYỆN TẬP ANKEN

VÀ ANKAĐIEN

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Câu 1: Một anken và một ankađien

có cùng số C hơn kém nhau bao

nhiêu ngun tử H ?(3 chữ cái)

Chính vì vậy từ CTPT anken: CnH2n

ta suy ra CTPT của ankađien:

CnH2n-2.

Câu 2: Ankan thuộc loại

hiđrocacbon no còn anken và

ankađien thuộc loại hiđro cacbon

…(7 chữ cái)

Câu 3: Chất khí làm trái cây mau

chín?(6 chữ cái)

Với tính chất này nên etylen được

ứng dụng rộng rãi trong nông

nghiệp.

Câu 4: Khi sục khí propilen vào

dung dịch KmnO4, thấy màu của

dung dịch nhạt dần đồng thời có kết

có thể trả lời từ chìa khóa: trả lời đúng

được 20đ, sai bị trừ 10đ.

- HAI

- KHÔNG NO

- ÊTYLEN

- ĐEN

và ankađien:

ankadien

to,xt(-H2)

+H2,to,xt

anken

ankan
t o

,x
t(-H

2 )
+H

2 ,t

,xt +H

o ,x

t(-H

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

tủa màu …xuất hiện.(3 chữ cái)

Đó chính là MnO2.

Câu 5:Loại đồng phân của anken và

ankađien được tạo ra do sự phân bố

của mạch chính xung quanh vị trí

liên kết đơi.(7 chữ cái)

Đây chính là điểm khác biệt về đồng

phân so với ankan.

Câu 6: Ankađien có 2 liên kết đôi

cách nhau bởi 1 liên kết đơn gọi là

ankađien….( 7 chữ cái)

Câu 7: Phản ứng đặc trưng của

anken và ankađien ?(4 chữ cái)

Có nhiều tác nhân cộng như: H2, HX

(X là halogen,-OH…), Br2.

Câu 8: Quá trình kết hợp liên tiếp

nhiều phân tử nhỏ giống nhau hoặc

tương tự nhau tạo thành những phân

tử rất lớn gọi là phản ứng gi?(8 chữ

- HÌNH HỌC

- LIÊN HỢP

- CỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

5’

cái)

Sau các câu hỏi GV nhấn mạnh một

số điểm cần lưu ý của anken và

ankađien như tính chất vật lí, tính

chất hóa học, điều chế, ứng dụng...và

có thể đặt một số các câu hỏi phụ để

làm rõ vấn đề ...

Từ chìa khóa : LIÊN KẾT ĐƠI

Đây chính là đặc điểm cấu tạo khác

biệt của anken và ankađien so với

ankan từ đó dẫn đến sự khác nhau về

tính chất hóa học so với ankan.

Hoạt động 2:

Yêu cầu HS điền đầy đủ thông tin

vào phiếu học tập số 1 trên cơ sở

những kiến thức đã được ôn lại ở

trên.

Lưu ý cho HS sự chuyển hóa lẫn

nhau giữa ankan, anken và

ankađien.Cho 1HS lên bảng viết.

Từ chìa khóa : LIÊN KẾT ĐƠI

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Trong khi đó gọi 1HS đứng dậy điền

từng thơng tin vào phiếu và nhắc nhở

cả lớp hoàn thành phiếu học tập.

Từ sơ đồ chuyển hóa lưu ý cho HS

nguyên tắc điều chế hiđrocacbon

không no trong công nghiệp.

ankadien

to,xt(-H2)

+H2,to,xt

anken
ankan
t o
,x
t(-H
2 )
+H
2 ,t
o

,xt +H

2
,t
o ,x
t
t
o ,x
t(-H
2
)

23’ Hoạt động 3:

Phát phiếu học tập số 2.Phân lớp

thành 4 nhóm.Các nhóm thảo luận

và làm bài tập đã được chỉ định, gọi

thành viên bất kỳ trong nhóm lên

bảng.Các thành viên của nhóm chú ý

theo dõi để bổ sung bài cho bạn.

Nhóm 1: bài 2

Nhóm 2 : bài 2/trang135sgk

Nhóm 3 : bài 1

Nhóm 4 : bài 3/138sgk

N4:

II.Bài tập: 
Bài 3/138SGK:

2CH4

1500OC

lam lanh nhanh

C2H2 + 3H2

C2H2 + H2 Pd/PbCO3,t
o

C2H4

C2H4 + H2 Ni,t
o

C2H6

C2H6 + Cl2 as C2H5Cl + HCl

Bài 2/trang135SGK:

2CH4

1500O

C

lam lanh nhanh

C2H2 + 3H2

C2H2 + H2

Pd/PbCO3,to C
2H4

C2H4 + H2 Ni,t

C2H6

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Trong quá trình HS lên bảng làm

bài,GV hướng dẫn lớp làm bài tập và

giải đáp thắc mắc cho HS.

* Nhấn mạnh cho HS qua bài tập 
3/138SGK: nguyên tắc tăng mạch

cacbon và điều chế dẫn xuất

halogen.

Qua bài 2/135 SGK yêu cầu HS viết

các sản phẩm có thể có khi cho

isopren phản ứng với dung dịch

brôm.

Cho cả lớp viết PTPƯ giữa isopren

với HCl theo hướng cộng 1,4 và 1,2

vào giấy nháp và kiểm tra một vài

HS.

N2:

CH2 C

CH3

CH CH2+ H2

1,4 CH

3 C

CH3

CH CH3

Ni,to

CH2 C
CH3

CH CH2+ Br2
1,4

CCl4CH2 C

CH3

CH CH2
Br Br

nCH2C

CH3

CH CH2 xt,t

o,P

CH2 C
CH3

CH CH2

Ngồi sản phẩm cộng 1,4 cịn có sản

phẩm cộng 1,2 và cộng 3,4:

CH

2

C

CH

3

CH CH

+ Br2 2
1,2

CCl

CH

4 2

C

CH

3

CH CH

2

Br Br

CH

2

C

CH

3

CH CH

2+ Br2

3,4

CCl4

CH

C

CH

3

CH CH

2

Br

N3:

CH2 C
CH3

CH CH2+ H2 1,4 CH3 C

CH3

CH CH3

Ni,to

CH2 C
CH3

CH CH2+ Br2

1,4

CCl4CH2 C
CH3

CH CH2
Br Br

nCH2C
CH3

CH CH2 xt,t

o,P

CH2 C
CH3

CH CH2

CH

2

C

CH

3

CH CH

+ Br2 2
1,2

CCl

CH

4 2

C

CH

3

CH CH

2

Br Br

CH

2

C

CH

3

CH CH

2+ Br2

3,4

CCl4

CH

C

CH

3

CH CH

2

Br

Bài 1(phiếu học tập số 2):

Viết và gọi tên các đồng phân ứng với

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Lưu ý HS xem xét trường hợp nào

có đồng phân hình học thì viết

CTCT cụ thể.

Nhắc lại cho HS điều kiện để anken

hoặc ankađien có đồng phân hình

học.

CH

2

CH

2

CH

2

CH

3

CH

2

CH

3

CH

3

CH

2

C

CH

2

CH

3

CH

3

CH

3

C

CH

3

CH

3

CH

3

CH CH

CH

2

CH

3

pent-1-en

pent-2-en

2-metylpent-1-en

2-metylpent-2-en

3-metylpent-1-en

1 2 3 4

4 3 2 1

Đồng phân hình học của pent-2-en:

CH

2

CH

2

CH

2

CH

3

CH

2

CH

3

CH

3

CH

2

C

CH

2

CH

3

CH

3

CH

3

C

CH

3

CH

3

CH

3

CH CH

CH

2

CH

3

pent-1-en

pent-2-en

2-metylpent-1-en

2-metylpent-2-en

3-metylpent-1-en

1 2 3 4

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hướng dẫn HS dùng phương pháp

trung bình.

CH

3

H

CH

2

CH

3

H

CH

3

H

CH

H

cis pent-2-en

trans pent-2-en

N1:

Gọi CTPT chung của 2 anken liên tiếp

nhau là:

C H

n 2n

Khối lượng brôm đã tham gia phản

ứng: 320 20 64
100

x

g



 Số mol Br2 tham gia phản ứng với

hỗn hợp anken: 64 0, 4
160 mol

PTPƯ:

C H

n 2n + Br2 

C H

n 2nBr2

CH CH

CH

3

H

CH

2

CH

3

H

CH

3

H

CH

H

cis pent-2-en

trans pent-2-en

Bài 2 (phiếu học tập số 2):

Cho 14g hỗn hợp 2 anken kế tiếp nhau đi

qua dung dịch brom thấy phản ứng vừa

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

4.Củng cố : (4ph) :

Cho HS làm nhanh các câu hỏi trắc nghiệm trong phiếu học tập số 3.

Câu 1: Dùng dung dịch nào sau đây để phân biệt anken và ankađien với ankan ?

Khối lượng trung bình 2 anken :

14 : 0,4 = 35g

Hay 14n = 35  n= 2,5.

Vậy 2 anken đó là : C2H4 và C3H6.

Gọi CTPT chung của 2 anken liên tiếp

nhau là:

C H

n 2n

Khối lượng brôm đã tham gia phản

ứng: 320 20 64
100

x

g



 Số mol Br2 tham gia phản ứng với

hỗn hợp anken: 64 0, 4
160  mol

PTPƯ:

C H

n 2n + Br2 

C H

n 2nBr2

Từ PTPƯ : số mol anken = 0,4mol

Khối lượng trung bình 2 anken :

14 : 0,4 = 35g

Hay 14n = 35  n= 2,5.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

A.Nước vôi trong B.Nước brom C.Thuốc tím (KMnO4) D.Cả B và C.

Câu 2: Số đồng phân mạch hở (kể cả đồng phân cis, trans) ứng với công thức C4H8 là:

A.4 B.5 C.6

D.7

Câu 3: 1 hiđrocacbon có CT : CH2 = C CH3 có tên theo IUPAC là:
C2H5

A.2-metylprop-1-en C.3-metylbut-2-en

B.2-metylbut-1-en D.2-metylbut-2-en

Câu 3: Anken nào sau đây có đồng phân cis-trans :

(1) 2,3-dimetylpent-2-en (2).2,3-dimetylpent-1-en

(3) 3,4-dimetylpent-2-en (4) 3,4- dimetylpent-1-en

A.(1),(3) B.(1),(4) C.(1) D.3

Câu 4: Gọi tên các chất có CTCT sau :

a. CH2=CH-CH=C(CH3)2

b.CH2=C(CH3)-C(CH3)=CH2

c.CH2=C=CH2

d.CH3-CH=CH-CH(CH3)-CH=CH2

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

A.1<T<2 B.1T 2 C.1T2,5 D.1,5T 2

Câu 6: Hỗn hợp khí A chứa N2 và 2 hiđrocacbon kế tiếp nhau trong dãy đồng đẳng. Khối lựơng hỗn hợp A là 18,3g
và thể tích của nó là 11,2 lít.Trộn A với 1 lượng dư O2 rồi đốt cháy, thu được 11,7g H2O và 21,28 lít CO2.Các thể tích

khí đo ở đkc.

Hãy xác định CTPT và phần trăm về khối lượng của từng hiđrocacbon trong hỗn hợp.

5.Hướng dẫn học bài và làm bài tập về nhà (1’): Làm các bài tập còn lại trong SGK và trong phiếu học tập số 3.

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

ANKEN ANKAĐIEN

1.Công thức phân tử chung 
2.Đặc điểm cấu tạo

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

ankan,anken và ankađien

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

Bài 1:Viết và gọi tên các đồng phân ứng với anken có CTPT C5H10.

Bài 2 : Cho 14g hỗn hợp 2 anken kế tiếp nhau đi qua dung dịch brom thấy phản ứng vừa đủ với 320 dung dịch brom 20%.Xác

định CTCT của 2 anken

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3

Câu 1: Dùng dung dịch nào sau đây để phân biệt anken và ankađien với ankan ?

A.Nước vôi trong B.Nước brom C.Thuốc tím (KMnO4) D.Cả B và C.

Câu 2: Số đồng phân mạch hở (kể cả đồng phân cis, trans) ứng với công thức C4H8 là:

A.4 B.5 C.6 D.7

Câu 3: 1 hiđrocacbon có CT : CH2 = C CH3 có tên theo IUPAC là:
C2H5

A.2-metylprop-1-en C.3-metylbut-2-en

B.2-metylbut-1-en D.2-metylbut-2-en

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

(3) 3,4-dimetylpent-2-en (4) 3,4- dimetylpent-1-en

A.(1),(3) B.(1),(4) C.(1) D.3

Câu 4: Gọi tên các chất có CTCT sau :

A. CH2=CH-CH=C(CH3)2 B.CH2=C(CH3)-C(CH3)=CH2 C.CH2=C=CH2 D.CH3-CH=CH-CH(CH3)-CH=CH2

Câu 5 : Hỗn hợp A gồm 1 ankan và 1anken.Đốt cháy hỗn hợp A thì được a mol H2O và b mol CO2. Hỏi tỉ số T=a/b có
giá trị trong khoảng nào ?A.1<T<2 B.1T 2 C.1T2,5 D.1,5T 2

</div>

Giáo án Hóa học 11 bài 31 Luyện tập Anken và Ankađien | Lớp 11, Hóa học - Ôn Luyện

<b>LUYỆN TẬP ANKEN VÀ ANKAĐIEN </b>

<b>LUYỆN TẬP ANKEN </b>

<b> VÀ ANKAĐIEN </b>

và ankađien:

<sub>C</sub>

CH

C

CH

CH CH

CCl

CH

C

CH

CH CH

Br Br

CH

C

CH

CH CH

CH

C

CH

CH CH

Br

Br

CH

C

CH

CH CH

CCl

CH

C

CH

CH CH

Br Br

CH

C

CH

CH CH

CH

C

CH

CH CH

Br

Br

CH

CH

CH

CH

CH

CH

CH

CH

CH

CH

CH

C

CH

CH

CH

CH

C

CH

CH

CH

CH

CH CH

CH

CH

pent-1-en

pent-2-en

2-metylpent-1-en

2-metylpent-2-en

3-metylpent-1-en

CH

CH

CH

CH

CH