hoat đông hàng ngày.

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ 5:</b>

<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN</b>

Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ ngày 01/10 đến ngày 19/10/2018
Chủ đề nhánh 2: “Cơ thể tôi”

Thời gian thực hiện: 1 tuần:Từ ngày 08/10 đến ngày 12/10/2018.
<b>A-TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>ĐÓN </b>
<b></b>
<b>ĐTRẺ-THỂ DỤC</b>

<b>ĐÓN </b>
<b>TRẺ - </b>
<b>THỂ </b>
<b>DỤC </b>
<b>SÁNG</b>

<b>NỘI DUNG</b>

<b>MỤC</b>
<b></b>
<b>ĐÍCH-U CẦU</b>

<b>CHUẨN</b>

<b>BỊ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>
<b>CỦA</b>
<b>TRẺ</b>

<b>1.Đón trẻ</b> -Trẻ biết
tự cất đồ
cá nhân
của mình
vào các vị
trí quy
định
- Có thói
quen
khám phá
chủ đề
mới.

- Cô
đến lớp
sớm
làm
công
tác vệ
sinh
-Chuẩn
bị đồ
dùng đồ
chơi
cho cô
và trẻ

trong
ngày.

- Đến giờ đón trẻ, cơ đón trẻ
với thái độ vui tươi niềm
nở.Nhắc trẻ cất đồ dùng
đúng mơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về
sức khỏe và những biểu hiện
của trẻ ở lớp

- Cho trẻ xem băng hình,
tranh ảnh về Chủ đề nhánh

<i>“Cơ thể tơi”</i>

- Trò chuyện về các nội
<i>dung của chủ đề “Cơ thể </i>

<i>tơi”</i>

- Trẻ hoạt động theo ý thích

-Trẻ đến
lớp chào
cơ, cất
đồ dùng
vào nơi
quy

định.

- Trị
chuyện
với cô

<b>2. Thể dục</b> Trẻ biết
tập các
động tác
phát triển
chung
theo cô.
- Trẻ biết
tập theo
bài hát
tháng 9
trong đĩa
thể dục.
- Phát
triển thể
lực cho

-Sân
tập sạch
sẽ an
toàn.
-Băng
nhạc
tập thể
dục

<b>1. Khởi động: Cho trẻ đi </b>
khởi động theo nhạc. Đi
vòng tròn, đi kết hợp các
kiểu đi, sau đó đi thành
hàng ngang theo tổ, dãn
cách đều .

<b>2. Trọng động:</b>

+ Hít vào thở sâu.Thở ra từ
từ

+ Đưa 2 tay lên cao, ra phía
trước, sau, sang 2 bên .
+ ĐT chân: Đứng đưa chân
trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng cúi gập
người về phía trước, tay

-Trẻ
khởi
động
theo
nhạc
cùng cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

trẻ. chạm ngón chân.

+ ĐT bật: Bật khép tách
chân

<b>3.Hồi tĩnh:Thả lỏng, điều</b>
hoà.

tập 2 lần
8 nhịp

-Trẻ hồi
tĩnh
<b>3. Điểm </b>

<b>danh</b>

Điểm danh
trẻ đến lớp

Trẻ biết
tên mình,
tên bạn.
- Biết dạ
cô khi cô
gọi đến
tên

Sổ theo
dõi trẻ
hàng
ngày

- Cơ cho trẻ ngồi vào vị trí
Cơ gọi tên trẻ và yêu cầu trẻ
dạ cô .

Cô chốt sĩ số và báo ăn
trong ngày

Trẻ dạ
cô khi
đến tên
mình

<b> HOẠT</b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>NGỒI</b>
<b>TRỜI</b>

<b>*HĐCCĐ:</b>

+Dạo chơi
và phát hiện
các âm thanh
khác nhau ở
sân chơi.
+Quan sát sự
thay đổi của
thời tiết.

Trẻ được

làm quen
với các
hiện
tượng
thiên
nhiên.
Biết trao
đổi những
vấn đề
liên quan
đến thời
tiết và sức
khoẻ.

Địa
điểm
quan
sát
tranh
ảnh liên
quan
đến chủ
đề, phấn
vẽ

- Giới thiệu buổi đi dạo,
nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo

<b>1.HĐCCĐ:</b>

- Cô giới thiệu nội dung
buổi hoạt động.

- Chọn địa điểm thuận lợi
quan sát và đảm bảo an
toàn,

Dạo
chơi,
tham
quan,
quan sát
cùng cơ.

<b>*TCVĐ:</b>
“Chó sói xấu
tính”, “Bịt
mắt bắt dê”.

+ Hát và
nghe đọc
thơ, truyện
có nội dung

Trẻ biết
chơi các
trò chơi
một cách
hứng thú

khéo léo.
Biết chơi
trị chơi…

-Sân
chơi
sạch

<b>2.TCVĐ:</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ cách
chơi cho mỗi trị chơi.
<b> Cơ tổ chức cho trẻ chơi.</b>
- Khi trẻ chơi thành thạo cô
để trẻ tổ chức chơi. Cơ quan
sát và đảm bảo an tồn cho

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

về bản thân. trẻ.

<b>*Chơi tự</b>
<b>do:</b>

+ Chơi với
cát, nước và
chơi với đồ
chơi, thiết bị
ngoài trời..

- Trẻ biết

chơi
những đồ
chơi ngồi
trời.

Phát triển
sự khéo
léo, trí
tưởng
tượng cho
trẻ.

cát,
nước và
chơi
với đồ
chơi,
thiết bị
ngồi
trời..

<b>3. Chơi tự do:</b>

- Cơ giới thiệu cho trẻ
những đồ chơi .

- Hướng dẫn trẻ cách chơi
an tồn.

- Cho trẻ vui chơi tự do, cơ

bao quát trẻ chơi, nhắc nhở
khi cần thiết để đảm bảo an
tồn cho trẻ

-Trẻ lắng
nghe

<b>-Trẻ chơi</b>
theo
nhóm

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>GĨC</b>

<b>+Góc đóng </b>
<i><b>vai: Đóng </b></i>
vai bạn thân,
vai một số
mối quan hệ
của trẻ mà
trẻ thích.
+Cửa hàng
bán đồ dùng
cho bạn nhỏ.

- Trẻ biết
nhận vai
chơi và
thể hiện

vai chơi.
- Biết tự
thỏa thuận
với nhau
để đưa ra
chủ đề
chơi.

- Chuẩn
bị quần
áo, dồ
dùng đồ
chơi,
sữa…)

<b>1. Thỏa thuận chơi:</b>
<b>- Hát vận động bài </b>
<b>“ Tay thơm, tay ngoan” </b>
- Trò chuyện với trẻ về nội
dung bài hát.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ
giữ gìn cho ngơi trường
ln sạch đẹp.

* Đố trẻ lớp có những góc
nào?

- cho trẻ kể tên góc chơi.
- Cơ giới thiệu các góc hơm

nay sẽ chơi.

- Hỏi trẻ thích chơi ở góc
nào?

- Cho trẻ chọn góc chơi.
* Trẻ nhận vai chơi:

- Cô đến các góc cho trẻ
nhắc lại nội dung chơi.
- Cho trẻ nhận vai chơi.

- Hát,
VĐ

Lắng
nghe,
quan sát
nhận góc
chơi.

- Trẻ
nhận vai
<b>+ Góc nghệ </b>

<b>thuật: Múa </b>
hát, tô màu
về bạn trai,
bạn gái., cô
giáo và bạn

bè, dụng cụ
âm nhạc
(đàn,
phách..) .

-Trẻ biết
Ôn lại các
bài hát và
sử dụng
dụng cụ
gõ đệm.

Chuẩn
bị bài
hát, bản
nhạc
(Chiếc
mũi,
Đếm
tay)
Tranh
chưa tô
màu.
<b>+ Góc </b>

<b>KPKH: Tìm</b>
hiểu các bộ
phận trêncơ
thể con
người, Một

Trẻ biết
được các
bộ phận
cơ thể;
giữ vệ
sinh sạch

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

số món ăn
thích hợp và
cần thiết,
cách giữ vệ
sinh phòng
tránh bệnh
tật.

sẽ… - Cho trẻ thực hiện chơi.
<b>2. Quá trình trẻ chơi </b>
- Cơ đi từng nhóm trẻ quan
sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích
trẻ chơi hợp tác cùng.
<b>3. Kết thúc: nhận xét </b>
tuyên dương .

- Cho trẻ đi tham quan các
góc chơi.

- Cho trẻ nhận xét những
sản phẩm đẹp.

- Cô hỏi trẻ hôm nay được
chơi ở góc nào? Cơ nhận
xét , tuyên dương trẻ.

- Trẻ
chơi

Trẻ nhận
xét

Trẻ lắng
nghe
<b>+ Góc sách </b>

<b>truyện: </b>
Xem sách
tranh có nội
dung về bản
thân , cơ thể,
sự lớn lên
của trẻ, các
nhu cầu dinh
dưỡng trẻ
cần. Sách
truyện, tranh
ảnh về trẻ
em, màu, bút

chì…

-Biết Làm
sách tranh
truyện
“Tác dụng
các gq
“Những
món ăn
tơi u
thích”,
xem tranh
truyện về
giữ gìn vệ
sinh cơ
thể, kể lại
truyện đã
nghe.

Ảnh
họa báo
theo
chủ đề,
Kéo,
keo
dán, ....

<b>+ Góc xây</b>
<b>dựng: Xây</b>
dựng vườn

hoa bé thích,
mơ hình
cổng trường
và các hình
ảnh về một
số khu vực
trong trường

BiếtXây
dựng
“Khu
công viên
vui chơi,
giải trí”

Các
khối
hình
khác
nhau.. (
khu đồ
chơi,
lớp học,
vườn
hoa…)

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>VỆ </b>
<b>SINH </b>

<b>- ĂN </b>
<b>TRƯA </b>

<b>1. Vệ sinh</b> -Tạo cho
trẻ có thói
quen vệ
sinh

-Khăn
mặt
-Xà
phịng

- Cơ cho trẻ xếp hàng theo
cơ

-Cho trể nhắc lại các bước
rửa tay,cách rửa mặt.
-Cho trẻ lần lượt rửa tay
theo số vịi nước.

-Cơ trực tiếp theo dõi
hướng dẫn trẻ làm(Trẻ bé

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

không làm được cô giúp
trẻ).

<b>Ăn trưa</b>

-Trẻ biết

tên các
món ăn
cảm nhận
được mùi
vị của các
món
ăn,lợi ích
của ăn
đúng ,ăn ủ
.

- Thức
ăn.
- Khăn
ăn.
- Bát
thìa.
- Bàn
ăn, ghế
ngồi

-Chia cơm cho trẻ.
-Hỏi trẻ:

+Hơm nay ăn cơm với thức
ăn gì?

+Khi ăn các con nhớ những
gì:( khơng nói

chuyện,khơng làm vãi
cơm,ăn hết xuất ăn của
mình).

-Ăn xong dùng khăn lau
mồm sạch sẽ

- Cô cho trẻ vệ sinh, rửa
tay, xúc miệng.

- Trẻ
lắng
nghe cô.
- Trẻ
mời cô,
bạn.
-Trẻ trật
tự trong
khi ăn.
-Khơng
nói
chuyện

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NGỦ</b> <b>Giáo viên phối hợp tổ chức thực hiện</b>

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>

<b>CHIỀU</b>

<b>Ăn chiều</b> - Sau khi trẻ đi
vệ sinh cá
nhân. Trẻ được
sinh hoạt q
chiều.

Q chiều -Cơ giúp trẻ tỉnh
ngủ, sau đó nhắc
trẻ đi vệ sinh, rửa
tay, rửa mặt
chuẩn bị ăn quà
chiều.

Ăn quà
chiều

* Ôn bài hát
“Cái mũi, Đôi
dép, Mời bạn
ăn, tay thơm
tay ngoan”.

+ Trẻ thuộc
bài hát

- Phách tre,
xắc xô.
- Các bài

về chủ đề.

<i><b>* Tổ chức cho trẻ</b></i>
ôn hát:

- Hát cả lớp bài “
Cái mũi, Đôi dép,
Mời bạn ăn, tay
thơm tay ngoan”.
- Cho trẻ hát và
vận động theo lời
bài hát.

- Hát
vận
động.

* Hoạt động
góc: Theo ý
thích của bé

+ Trẻ biết
phân vai chơi

- Đồ chơi ở
góc.

- Cô nhắc lại tên
bài thơ, đọc lại
một lần cho trẻ

nghe.

- Tổ chức cho trẻ
đọc thơ qua tranh

- Trò
chuyện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

minh họa.

* Hướng dẫn trẻ
chọn góc chơi.
- Cơ cho trẻ chọn
các góc chơi.

- Trẻ
chơi

Xếp đồ chơi
gọn gàng.

- Giáo dục trẻ
tính gọn gàng
ngăn lắp.

Tủ , gia
gon gành
nhăn lắp

- Trẻ chơi xong

hướng dẫn trẻ cất
gọn đồ chơi vào
các góc

<b>NÊU</b>
<b></b>

<b>GƯƠNG-TRẢ</b>
<b>TRẺ</b>

- Cơ cho trẻ tự
nhận xét về
mình và các
bạn trong
ngày. Cô nhận
xét và cho trẻ
cắm cờ hoặc
bé ngoan cuối
tuần

- Trẻ biết điều
chỉnh hành vi
của mình. Thế
nào là hành vi
tốt, hành vi
chưa tố

- Cơ cho
trẻ tự nhận
xét về

mình và
các bạn
trong ngày.
Cô nhận
xét và cho
trẻ cắm cờ
hoặc bé
ngoan

Cho trẻ biểu diễn
văn nghệ.

- Cô cùng trẻ
biểu diễn văn
nghệ.

<b>* Tổ chức hoạt</b>
động nêu gương
cuối ngày, cuối
tuần.

- Cô gợi ý trẻ nêu
tiêu chuẩn thi
đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch.
- Cô nhận xét và
cho trẻ cắm cờ
(cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan
(cuối tuần).

- Trẻ xếp
hàng,
thực hiện
lần lượt.

<b> Trả trẻ</b> - Trẻ chào:
phụ huynh,
chào cô và các
bạn.

- Trả trẻ

* Trả trẻ:

-Trao đổi với phụ
huynh về tình
hình học tập, sức
khoẻ của trẻ, và
cá hoạt động của

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>

<!--links-->