Tuần 17 buổi 1 CKTKN

Trờng Tiểu học Trần Hng Đạo Kế hoạch bài dạy lớp 1
Tuần 17
Ngày soạn: 22/12/ 2009
Ngày dạy: Thứ hai ngày 28/12/2009
Toán
Luyện tập chung
A. Mục tiêu : Củng cố và khắc sâu về:
- Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10.
- Viết đợc các số trong phạm vi 10 theo thứ tự quy định.
- Viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
- Bài tập cần làm: Bài 1( cột 3, 4); bài 2; bài 3.
B. Đồ dùng dạy học:
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ :
- GV nhận xét, đánh giá.
II. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên
bài.
2. Hớng dẫn HS làm và chữa một số bài tập
trong SGK
Bài 1 : Số ?
GV nêu câu hỏi gợi ý học sinh làm bài:VD:
2 bằng 1 cộng mấy? 4 bằng mấy cộng mấy?
- GV theo dõi, nhận xét.
Bài 2: ( Viết các số 7, 5, 2, 9, 8)
Theo thứ tự từ bé đến lớn / Theo thứ tự tự lớn
đến bé.
Muốn viết đợc các số theo thứ tự phải làm gì ?
- GV nhận xét.
Bài 3: Viết phép tính thích hợp

a. Hớng dẫn HS Quan sát tranh, nêu bài toán,
viết phép tính thích hợp.
Hàng trên có mấy bông hoa ? Hàng dới có
mấy bông hoa ?
Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
Muốn biết tất cả có bao nhiêu bông hoa ta làm
tính gì ?
III. Củng cố, dặn dò :
Chơi trò chơi : Nhìn vật đặt đề toán.
* Cách chơi : GV chia lớp thành 2 đội , mỗi
đội cử ra 5 HS chơi ...
* Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Luyện tập chung.
* Nhận xét tiết học
HS làm các phép tính sau :
5 + ... = 8 9 + ... = 10
... - 5 = 10 1 + ... = 8
HS làm bài và đọc kết quả - Lớp
theo dõi đối chiếu xem bài của
mình có giống của bạn không ?
HS nêu yêu cầu của bài
Phải so sánh các số
HS làm bài và chữa bài
HS quan sát và nêu bài toán
Hàng trên có 5 bông hoa, hàng d-
ới có 3 bông hoa. Hỏi cả hai hàng
có mấy bông hoa ?
HS ghi phép tính : 5 + 3 = 8
b. HS đọc tóm tắt, nêu bài toán
cho phù hợp, viết phép tính thích
hợp.

Tiếng Việt
Giáo viên: Trần Thị Ngọc Lớp 1A
1
Trờng Tiểu học Trần Hng Đạo Kế hoạch bài dạy lớp 1
Bài 69 : ăt, ât
A. Mục tiêu:
- HS đọc đợc: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật, từ và câu ứng dụng
- HS viết đợc: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật
- Luyện nói từ 2 4 câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật.
B. Đồ dùng dạy học : Bộ chữ Tiếng Việt lớp 1
C. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ :
- GV nhận xét, đánh giá
II .Dạy học bài mới :
Tiết 1
1. Dạy vần:
a, Vần ăt:
- GV viết vần ăt lên bảng, đọc mẫu vần
? Vần ăt gồm có mấy âm, là những âm nào?
- So sánh vần ăt với vần at vừa học
? Có vần ăt muốn có tiếng mặt phải thêm âm
gì, dấu gì?
- Đọc từ khoá: Cho HS quan sát tranh SGK,
hỏi tranh vẽ gì?
- GV ghi từ :
b, Vần ât
- GV viết vần lên bảng, để đọc mẫu vần
? Vần ât gồm có mấy âm, là những âm nào?
- So sánh vần ât với vần ăt vừa học

? Có vần ât muốn có tiếng vật phải thêm âm
gì, dấu gì?
- Đọc từ khoá: Cho HS quan sát tranh SGK,
hỏi tranh vẽ gì?
- GV ghi từ :
2. Hớng dẫn HS viết bảng con:
- GV viết mẫu kết hợp hớng dẫn HS cách nối
tạo vần ăt, mặt, ât, vật.
Viết chữ ghi vần ăt : Viết chữ a từ điểm kết
thúc rê bút viết tiếp chữ t.
Viết chữ mặt : Viết chữ m từ điểm kết thúc
của chữ m rê phấn viết chữ ghi vần ăt, (chữ
ghi vần ât, chữ vật cũng tiến hành tơng tự).
HS đọc cá nhân : Bánh ngọt, trái
nhót, bãi cát.
HS viết bảng con : bánh ngọt,
bãi cát
- HS đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp)
- HS nêu và ghép vần ăt vào bảng
cài
- HS so sánh.
- HS ghép tiếng mặt vào bảng cài,
phân tích, đánh vần đọc trơn tiếng:
- HS nêu nội dung tranh
- HS đọc trơn từ:
- HS đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp)
- HS nêu và ghép vần ât vào bảng
cài
- HS so sánh.
- HS ghép tiếng vật vào bảng cài,

phân tích, đánh vần đọc trơn tiếng:
- HS nêu nội dung tranh
- HS đọc trơn từ
- HS viết vào bảng con
- HS tìm tiếng có vần ăt, ât trong
Giáo viên: Trần Thị Ngọc Lớp 1A
2
Trờng Tiểu học Trần Hng Đạo Kế hoạch bài dạy lớp 1
- GV theo dõi, uốn nắn.
+) Hớng dẫn đọc từ ngữ ứng dụng:
- GV viết lên bảng các từ: đôi mắt, bắt tay,
mật ong, ...
- GV giải nghĩa từ ứng dụng
Tiết 2:
3. Luyện đọc:
a, Luyện đọc trên bảng lớp:
- GV chỉ bài tiết 1 trên bảng lớp, yêu cầu HS
đọc.
GV theo dõi, uốn nắn, nhận xét.
b, Luyện đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng
dụng Hỏi: Tranh vẽ gì?
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng lớp, hớng
dẫn HS đọc câu ứng dụng
C, Luyện đọc trong SGK:
- GV cho HS mở SGK, đọc lại toàn bài.
4. Luyện viết:
GV cho HS mở vở tập viết, đọc nội dung bài
tập viết.
- Hớng dẫn HS viết vần, từ ngữ trong vở tập

viết.
? Nhận xét về độ cao các con chữ trong bài
viết
- Chấm, nhận xét 5 bài viết của HS
5. Luyện nói: Ngày chủ nhật.
- Tranh vẽ những gì ?
- Con thờng đi thăm vờn thú, công
viên vào dịp nào ?
- Ngày chủ nhật bố mẹ cho con đi chơi
ở đâu ?
- Nơi con đến chơi có gì đẹp ? Con
thấy những gì ở đó ?
- Con thích đi chơi nơi nào nhất trong
ngày chủ nhật ? Vì sao ?
- Con có thích ngày chủ nhật không ?
Tại sao ?
III. Củng cố, dặn dò:
GV : Vần mới vừa học là gì ?
*Dặn dò : Tiếp tục luyện đọc tốt vần,
tiếng từ có vần ăt, ât vừa học.
* Chuẩn bị Bài 70 ôt, ơt
các từ ứng dụng, Đánh vần, đọc
trơn từ ngữ ứng dụng
- HS đọc( cá nhân, nhóm, lớp)
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi
nêu nội dung tranh.
- HS đọc câu ứng dụng
- HS đọc bài trong SGK( chủ yếu
đọc cá nhân, đồng thanh)
- HS đọc nội dung bài

- HS nêu
- HS viết bài vào vở
1 HS đọc Ngày chủ nhật.
HS lần lợt trả lời các câu hỏi của
GV thành câu đầy đủ.
(ăt, ât).
Ngày soạn: 22/12/ 2009
Giáo viên: Trần Thị Ngọc Lớp 1A
3
Trờng Tiểu học Trần Hng Đạo Kế hoạch bài dạy lớp 1
Ngày dạy: Thứ ba ngày 29/12/2009
Tiếng Việt
Bài 70 : ôt, ơt
A.Mục tiêu:
- HS đọc đợc : ôt, ơt, cột cờ, cái vợt, từ và câu ứng dụng.
- HS viết đợc : ôt, ơt, cột cờ, cái vợt
- Luyện nói từ 2 4 câu theo chủ đề: Những ngời bạn tốt.
B. Đồ dùng dạy học : Bộ chữ Tiếng Việt lớp 1
C. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ :
- GV nhận xét, đánh giá
II .Dạy học bài mới:
Tiết 1
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và viết lên
bảng vần ôt, ơt.
2. Dạy vần :
Vần ôt
- Nhận diện vần :
Vần ôt gồm mấy âm ? là những âm nào ?

Vần ôt và vần ot có gì giống và khác nhau ?
- Đánh vần, đọc vần, tiếng, từ:
Ghép vần ôt và đánh vần : ô - tờ - ôt / ôt
? Có vần ôt muốn có tiếng cột phải thêm âm
và dấu gì ?
Đánh vần cờ- ôt - côt - nặng - cột / cột
Cho HS quan sát tranh- GV giới thiệu từ mới
cột cờ
- Đánh vần, đọc vần, tiếng, từ mới vừa học :
ôt, cột, cột cờ
Vần ơt
- Nhận diện vần :
Vần ơt gồm mấy âm ? là những âm nào ?
Vần ơt và vần ôt có gì giống và khác nhau ?
- Đánh vần, đọc vần, tiếng, từ :
Ghép vần ơt và đánh vần :
ơ - tờ - ơt /ơt
? Có vần ơt muốn có tiếng vợt phải thêm âm
và dấu gì ?
Đánh vần : v- ơt - vơt- nặng - vợt / cái vợt
Yêu cầu HS quan sát tranh - GV giới thiệu từ
mới cái vợt
- Đánh vần, đọc vần, tiếng, từ mới vừa học :
HS đọc cá nhân: đôi mắt, bắt
tay, mật ong, thật thà.
HS viết bảng con: mật ong, thật
thà
HS quan sát trả lời câu hỏi
HS ghép vần ôt và đánh vần:(cá
nhân nối tiếp đánh vần, đọc vần)

HS ghép tiếng cột bằng bảng
ghép, 1 HS lên ghép trên bảng.
HS đánh vần (cá nhân- tập thể)
HS quan sát tranh-HS đọc trơn cá
nhân)
HS đánh vần, đọc vần, tiếng, từ
mới vừa học: (cá nhân, tập thể).
HS quan sát trả lời câu hỏi
HS ghép vần ơt và đánh vần:(cá
nhân nối tiếp đánh vần, đọc vần)
HS ghép tiếng vợt bằng bảng
ghép, 1 HS lên ghép trên bảng.
HS đánh vần : (cá nhân- tập thể)
HS quan sát tranh (HS đọc trơn -
cá nhân)
HS đánh vần, đọc vần, tiếng, từ
Giáo viên: Trần Thị Ngọc Lớp 1A
4
Trờng Tiểu học Trần Hng Đạo Kế hoạch bài dạy lớp 1
ợt, vợt, cái vợt.
3. Viết vần, tiếng mới :
GV viết mẫu kết hợp hớng dẫn HS cách nối
tạo vần ôt, cột ,ơt ,vợt
*Viết chữ ghi vần ôt : Viết chữ ô từ điểm kết
thúc rê phấn viết tiếp chữ t. Nhấc phấn viết
tiếp các dấu phụ.
*Viết chữ cột : Viết chữ c từ điểm kết thúc
của chữ c lia phấn viết chữ ghi vần ôt (chữ ghi
vần ơt, chữ vợt cũng tiến hành tơng tự)
- GV theo dõi uốn nắn .

4. Đọc từ ứng dụng:
- GV viết bảng các từ ứng dụng cơn
sốt, xay bột, quả ớt, ...
Tiết 2
Luyện đọc:
Luyện đọc bảng lớp ôt, cột, cột cờ- ơt, vợt,
cái vợt.
Luyện đọc các từ ứng dụng
Luyện đọc SGK:
Luyện đọc câu ứng dụng
Luyện viết :
GV chấm một số bài và chữa lỗi phổ biến.
Luyện nói : Ngời bạn tốt.
Tranh có những ai ? Bạn HS nh thế nào khi cô
cho điểm 10 ?
Tranh vẽ gì? Các bạn trong tranh đang làm
gì ?
Con nghĩ họ có phải là ngời bạn tốt không ?
Con có nhiều bạn tốt không ? Hãy giới thiệu
tên ngời bạn mà bạn thích nhất ? Vì sao con
thích bạn đó nhất ?
Ngời bạn tốt là ngời nh thế nào?
Con có muốn trở thành bạn tốt của mọi ngời
không ?
III. Củng cố dặn dò:
- GV:Vần mới vừa học là gì ?
Trò chơi : Thi tìm nhanh tiếng từ có vần
ôt, ơt - GV theo dõi nhận xét)
Dặn dò : Tiếp tục luyện đọc tốt vần,
tiếng từ có vần ôt, ơt vừa học.

Chuẩn bị bài sau Bài 71: et, êt
mới vừa học:(cá nhân ,tập thể).
HS luyện viết vào bảng
HS nhẩm đọc phát hiện tiếng mới
có vừa học và luyện đọc các tiếng
vừa tìm.
HS luyện đọc từ ( cá nhân).
Đọc toàn bài( cá nhân, tập thể)
HS đọc cá nhân
HS đọc lại các vần , tiếng, từ.
HS quan sát tranh minh họa câu-
Luyện đọc câu ứng dụng(Cá nhân,
tập thể)
HS mở vở Tập viết đọc lại yêu cầu
bài viết - HS viết từng dòng theo
hớng dẫn của GV.
1 HS đọc Ngời bạn tốt.
HS lần lợt trả lời các câu hỏi của
GV thành câu đầy đủ.
HS đọc đồng thanh toàn bài
ôt, ơt
Toán
Giáo viên: Trần Thị Ngọc Lớp 1A
5
Trờng Tiểu học Trần Hng Đạo Kế hoạch bài dạy lớp 1
Luyện tập chung
A. Mục tiêu: Giúp HS củng cố khắc sâu về:
- Thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10.
- Kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ và so sánh các số trong phạm vi 10.
- Biết nêu đề toán và phép tính giải, nhận biết thứ tự của các hình.

B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ : GV nêu yêu cầu :
- Viết các số 1, 8, 9, 4, 5, 7. Theo
thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé
II. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên
bài.
2.GV hớng dẫn HS làm các bài tập trong
SGK.
Bài 1 : GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán
- GV treo bảng phụ có viết sẵn đầu bài gọi
HS lên chữa bài.
- Sau khi nối đợc các dấu chấm theo thứ tự ta
đợc 2 hình gì ?
(GV nhận xét.
Bài 2 : Tính
- GV gọi 2- 3 HS đứng tại chỗ đọc kết quả
của mình, các HS khác nhận xét, đối chiếu
kết quả.
- GV nhận xét, cho điểm.
Bài 3 :Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm.
- GV chỉ vào phép tính 3 + 2 ... 2 + 3 rồi hỏi :
Trớc khiđiền đấu con phải làm gì ?
-
Bài 4 :Viết phép tính thích hợp
* Bài toán : Có 5 con vịt thêm 4 con vịt.
Hỏi có tất cả bao nhiêu con vịt ?
GV gọi 2 HS nêu đề toán dựa vào tranh
GV theo dõi nhận xét.

III. Củng cố, dặn dò :
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 5 .
- GV hớng dẫn cách chơi
- GV theo dõi nhận xét trò chơi.
-GV nhận xét đánh giá chung tiết học
. * Dặn dò : Chuẩn bị bài sau : Luyện
tập (61)
HS làm vào nháp và chữa bài.
Nối dấu chấm theo thứ tự.
HS làm bài theo yêu cầu.
Hình chữ thập và hình chiếc ô tô
HS đọc đề bài
HS làm bài vào vở
HS đọc yêu cầu của bài
HS làm bài và chữa bài
Trớc khi điền dấu ta phải thực hiện
các phép tính ở cả 2 vế.
HS theo dõi và nhận xét.
Gọi HS đọc đầu bài
HS quan sát tranh, nêu bài toán
ứng với tranh và viết phép tính
thích hợp
HS nêu bài toán và phép tính tơng
ứng : 5 + 4 = 9
HS làm bài toán đó dới dạng trò
chơi
HS chơi trò chơi
Đạo đức
Giáo viên: Trần Thị Ngọc Lớp 1A
6

Trờng Tiểu học Trần Hng Đạo Kế hoạch bài dạy lớp 1
Trật tự trong trờng học (Tiết 2)
A. Mục tiêu : Tiếp tục củng cố cho HS hiểu :
- Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp.
- Giữ trật tự trong giờ học và khi ra,vào lớp để thực hiện tốt quyền đợc học
tập, quyền đợc đảm bảo an toàn của HS.
- Rèn cho HS thói quen giữ gìn trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học.
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. ổn định tổ chức :
II. Bài mới :
Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 3 và thảo
luận.
* GV kết luận : Học sinh cần trật tự khi nghe
giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng,
giơ tay xin phép khi muốn phát biểu.
Hoạt động 2 : Tô màu vào tranh bài tập 4.
?Vì sao con lại tô màu vào quần áo của các
bạn đó ? Chúng ta có nên học tập các bạn đó
không ? Vì sao ?
* GV kết luận : Chúng ta nên học tập các bạn
giữ trật tự trong giờ học
Hoạt động 3 : HS làm bài tập 5.
* GV kết luận : Hai bạn đã giằng nhau quyển
truyện, gây mất trật tự trong giờ học.Tác hại
của mất trật tự trong giờ học, Bản thân không
nghe đợc giảng, không hiểu bài. Làm mất thời
gian của cô giáo, ảnh hởng đến các bạn xung
quanh.
* Kết luận chung :

- Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật tự, đi theo
hàng, không chen lấn, xô đẩy, đùa nghịch.
- Trong giờ học chú ý nghe giảng, không đùa
nghịch, không làm việc riêng. Giơ tay xin
phép khi muốn phát biểu.
- Giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học
giúp các em thực hiện tốt quyền đợc học tập
của mình.
III. Củng cố, dặn dò :
Khi ra,vào lớp phải đi nh thế nào ? Tại sao ?
Con đã thực hiện điều này nh thế nào ?
* Dặn dò : Thi đua thực hiện tốt những
điều vừa học trong việc ra vào lớp.
* Chuẩn bị bài sau : Lễ phép, vâng lời
thày giáo, cô giáo
* Nhận xét tiết học
HS quan sát tranh bài tập 3 và
thảo luận : Các bạn trong tranh
ngồi học nh thế nào ?
Đại diện các nhóm trình bày.
Cả lớp trao đổi, thảo luận.
HS tô màu vào quần áo các bạn
giữ trật tự trong giờ học.
HS thảo luận
HS làm bài tập 5.
Cả lớp thảo luận: Việc làm của
hai bạn đó đúng hay sai? Vì sao?
Mất trật tự trong lớp có hại gì ?
HS đọc hai câu thơ cuối bài

Ngày soạn: 22/12/ 2009
Giáo viên: Trần Thị Ngọc Lớp 1A
7