Ke hoach phu dao HS yeu kem toan 7 nam 210-2011

PHòNG GD&ĐT VĂN QUAN CộNG HOà Xã HộI CHủ NGHĩA VIệT nam
Độc lập - tự do - hạnh phúc
TRƯờNG THCS xã ĐạI AN ...... o O o .......
Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém
năm học 2010 - 2011
Môn: Toán 7
Giáo viên bộ môn: PHùNG VĂN ĐÔNG
I. những căn cứ để xây dựng kế hoạch
- Căn cứ chỉ thị Bộ GD&ĐT
- Căn cứ tinh thần chỉ đạo của phòng giáo dục Huyện Văn Quan về thực hiện chủ đề của
Bộ GD&ĐT Tiếp tục đổi mới công tác quản lý và chất lợng giáo dục,
- Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của BGH trờng THCS Đại An,
- Căn cứ tình hình trờng, lớp, của địa phơng và học sinh của trờng
năm 2010 2011.
II. Khái quát:
1. Nhiệm vụ đợc giao trong năm học:
Đợc BGH nhà trờng phân công giảng dạy toán 7, toán lớp 9, và các nhiệm vụ khác do
sự phân công của BGH nhà trờng.
2. Thuận lợi và khó khăn:
2.1 Thuận lợi:
-Có sự lãnh đạo sâu sát của Hiệu trởng cùng với BGH, trờng có kế hoạch cụ thể trong
mọi hoạt động.
-Tổ chuyên môn: có kế hoạch, chỉ tiêu phấn đấu về các môn.
1
- Giáo viên chủ nhiệm luôn quan tâm đến các em học sinh ở tất cả các môn học và các
hoạt động thi đua, ngoại khoá của đội, trờng, kịp thời động viên các em có thành tích
trong học tập rèn luyện đạo đức.
+ Uốn nắn kịp thời các hành vi vi phạm nội quy, kết hợp chặt chẽ giữa gia đình - nhà
trờng - hoạt động xã hội, kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn.
- Đa số học sinh đều ngoan, và chăm chỉ học tập.
- Học sinh đợc bố mẹ tạo điều kiện để học tập

- Đợc BGH, tổ khối quan tâm luôn tạo điều kiện giúp đỡ.
2.2 khó khăn
- Giao thông đi lại khó khăn ảnh hởng đến học sinh và giáo viên trong những
ngày ma to gió lớn.
-Kinh tế địa phơng phát triển chậm, học sinh cha có nhiều thời gian để học tập.
- Trang thiết bị cha thật đầy đủ để phụ vụ tốt trong công tác giảng dạy, các tài liệu liên
quan đến bộ môn còn cha đầy đủ.
- Nhà trờng cha có đủ phòng học cho học sinh, còn học nhờ trờng tiểu học 3 phòng học.
Thiếu phòng học trong các buổi phụ đạo học sinh yếu kém, học sinh giỏi, có lớp còn
phải nhờ nhà văn hóa của thôn trong xã để làm lớp học tạm trong các buổi phụ đạo học
sinh.
- Giáo viên trong trờng hàng năm có sự luân chuyển, và một số giáo viên là giảng dạy
theo hợp đồng nên cha yên tâm công tác tại trờng. Giáo viên giảng dạy trong nhà còn
thiếu, nên một số giáo viên còn dạy quá nhiều tiết.
- Một bộ phận lớn học sinh tiếp thu chậm, còn rỗng kiến thức từ các lớp dới, cha chăm
học, ý thức kém.
- Đa số gia đình nông thôn, phải phụ giúp công việc gia đình không có thời gian tự học
nhiều, phụ huynh ít quan tâm đến việc học của con em mình, còn phó mặc cho nhà tr-
ờng.
-Hầu hết học sinh trong trờng đều là con em dân tộc thiểu số nên trình độ nhận thức của
học sinh không đồng đều
2
- Trên lớp nhiều học sinh còn trầm, cha có ý thức tự giác làm bài, xây dựng bài cũng nh
các hoạt động của lớp.
2.3 Thực trạng:
*Chất lợng khảo sát đầu năm:
Tổng
số
Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
TS % TS % TS % TS % TS %

37 0 0 3 8.1 10 27.0 24 64.9 0 0
2.4 nguyên nhân dẫn đến kết quả:
-Đa số gia đình nông thôn, phải phụ giúp công việc gia đình trong hè không có thời
gian tự học nhiều.
- Thời gian nghỉ hè học sinh cha có ý thức tự giác học ở nhà, và cũng không có trờng
lớp để đi học thêm.
- Phần đa học sinh còn có kiểu học vẹt, học qua loa đối phó. Rỗng kiến thức từ các lớp
dới
- Do đầu năm học còn thiếu giáo viên giảng dạy môn toán, nên chơng trình học còn
chậm so với phân phối chơng trình, cũng đã làm ảnh hởng không nhỏ đến kết quả khảo
sát chất lợng đầu năm nh trên.
3. Chỉ tiêu phấn đấu:
Tổng
số
Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
TS % TS % TS % TS % TS %
37 3 8.1 10 27.0 21 56.8 3 8.1 0 0
4. Các biện pháp thực hiện:
a) Giáo viên:
- Giáo viên thực hiện tốt quy chế lao động, ra vào lớp đúng thời gian quy định, không
ngừng năng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tích cực học hỏi kinh nghiệm của
đồngnghiệp, về việc phụ đạo học sinh yế kém. luôn tìm tòi sáng tạo, tìm tòi biện pháp
học tập, gây hứng thú cho học sinh yêu thích môn Toán, tiếp thu bài tại lớp.
- Soạn bài đủ, đúng theo kế hoạch đã đề ra, lựa chọn phơng pháp thích hợp, phù hợp với
từng đối tợng học sinh của trờng.
3
- Theo dõi thờng xuyên công việc học tập của các đối tợng học sinh yếu, kém và trao
đổi cùng phụ huynh học sinh tìm ra phơng pháp tốt nhất để các em học sinh yếu, kém
kết quả học tập đợc nâng cao hơn theo kịp các em học lực trung binh, khá và giỏi.
- Phân công các em học khá giỏi bộ môn toán kèm cặp, giúp đỡ những em còn yếu.

b) Đề xuất kiến nghị:
* Với phòng giáo dục Huyện:
Cần quan tâm và chỉ đạo sát sao về công việc phụ đạo học sinh yếu kém. Có kế hoạch
cụ thể về từng môn học, đặc biệt là môn toán.
* Với Chính quyền địa phơng:
- Cần quan tâm hơn đến nhà trờng về mọi mặt.
- Tuyên truyền và vận động các bạc phụ huynh, học sinh nhận thức đợc việc đầu t vật
chất, thời gian cho con em học là rất cần thiết.
* Đối với nhà trờng, và tổ chuyên môn:
- Đối với BGH nhà trờng, cần tạo điều kiện và chỉ đạo sát sao về việc phụ đạo học sinh
yếu kém môn Toán ngay từ đầu năm học, cần có lịch học phụ đạo học sinh yếu kém cụ
thể.
- Đối với tổ chuyên môn: Thẳng thắn trao đổi góp ý kiến về việc phù đạo học sinh yếu
kém môn toán. Đồng thời cùng phối hợp để thực hiện việc phụ đạo học sinh yếu kém
môn Toán đạt kết quả cao.
* Đối với phụ huynh học sinh
- Cn to mi iu kin mua sm dựng hc tp y v mụn Toỏn, qun lý tt
thi gian t hc nh ca con em mỡnh.
- Thng xuyờn quan tõm v ng viờn cỏc em trong quỏ trỡnh hc tp v rốn luyn
ti trng, cng nh nh.
- Kt hp vi BGH nh trng v giỏo viờn b mụn, giỏo viờn ch nhim trong vic
giỏo dc con em mỡnh.
* i vi hc sinh:
- Trong cỏc bui hc ph o cn i hc u, ỳng gi, nghiờm tỳc thc hin ỳng
lch hc ph o.
4
- n lp chỳ ý nghe ging, mnh gin hng hỏi phỏt biu xõy dng bi.
- Ch ng tớch cc trong vic hc tp, nghiờn cu sỏch giỏo khoa, cỏc ti liu liờn
quan n mụn toỏn, chim lnh tri thc mi.
- Tớch cc tham gia trao i tho lun bi trong gi hot ng nhúm lp, ch ụng

hc, hi thy v cỏc bn khỏ hn v cỏc bi tp cha hiu, hiu ngay ti lp.
- V nh thc hin nghiờm tỳc trong gi t hc nh, v cú thi gian biu v gúc hc
tp ca th. ễn li cỏc kin thc, cụng thc ó hc t cỏc lp di nm chc kin
thc hn.
- Ch ng trao i vi b m, gia ỡnh to iu kin thi gian v chun b y
dựng hc tp hc tt hn.

III. xây dựng kế hoạch từng tháng:
n tập về số vô tỉ, khái niệm căn bậc hai
2
Kiến thức :
- Khái niệm về số vô tỷ, căn bậc 2 của 1 số không âm
- Biết sử dụng đúng ký hiệu
Kỹ năng :
- Kỹ năng tính diện tích hình vuông, bình phơng của 1
số và tìm x biết x
2
= a
Tổng 3 góc của một tam giác.
Định nghĩa hai tam giác bằng
nhau
2
Kiến thức: - Ôn luyện tính chất tổng 3 góc trong một
t.giác. Ôn luyện khái niệm hai tam giác bằng nhau.
Kĩ năng: - Vận dụng tính chất để tính số đo các góc
trong một tam giác, ghi kí hiệu hai tam giác bằng
nhau, suy ra các đoạn thẳng, góc bằng nhau.
Trờng hợp bằng nhau cạnh -
cạnh - cạnh
2

Kiến thức :
- Tiếp tục luyện tập giải các bài tập chứng minh 2
bằng nhau (c.c.c)
- Hiểu và biết vẽ một góc bằng 1 góc cho trớc.
Kỹ năng :
5