chủ đề : Bản Thân : Nhánh 2: Cơ thể tôi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (169.3 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 5: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
 Tên chủ đề nhánh2: 
( Thời gian thực hiện: 1tuần
A.TỔ CHỨC

ĐĨN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự

cất đồ dùng cá nhân ,trò
chuyện với phụ huynh về
đặc điểm tâm sinh lí, những
thói quen của trẻ ở nhà.

-Cho trẻ soi gương và
quan sát, trị chuyện về
đặc điểm, sở thích của bản
thân, sau đó so sánh với
các bạn

-Trẻ đến lớp ngoan,
có nề nếp.

- Trẻ thích chơi đồ
chơi và các bạn
- Biết chơi và bảo vệ
đồ chơi trong trường

- Trẻ biết mình có sở
thích gì, biết đặc điểm
của mình của bạn

- Phịng nhóm
sạch sẽ,

thoáng mát

Tranh ảnh về
chủ đề Bản
thân

THỂ 
DỤC 
SÁNG

-Thể Dục Sáng:

- Hơ hấp: Tiếng cịi tàu:
Hai tay khum trước miệng
làm tiếng còi tàu tu tu
- Tay: Hai tay đưa sang
ngang, gập khuỷu tay mũi

bàn tay chạm bả vai

- Chân: Đứng một chân,
một chân nâng cao gập gối
- Bụng: Ngồi duỗi chân,
cúi gập người về phía
trước

- Bật: Bật nhảy về phía
trước hoặc tại chỗ

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sang,biết
phối hợp nhịp nhàng
các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

*) Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ - Sổ theo dõi
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 28 / 09 đến 23/ 10 năm 2020
Cơ thể tôi

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.Từ ngày 05/10 đến ngày 09 /10/ 2020
CÁC HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích..
- Gd trẻ.Biết cơ thể của mình bảo vệ nó
* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động

- Hô hấp: Tiếng còi tàu: Hai tay khum trước miệng
làm tiếng còi tàu tu tu

- Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay mũi
bàn tay chạm bả vai

- Chân: Đứng một chân, một chân nâng cao gập gối
- Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về phía
trước

- Bật: Bật nhảy về phía trước hoặc tại chỗ
( 2x8)

c., Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hồ

-Trẻ đi vịng trịn kết hợp

các động tác .và về 3 hàng
- Trẻ tập theo cơ.

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1 vịng
sân tập

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Đánh giá chuyên cần

-Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U

CẦU

CHUẨN BỊ
*Góc xây dựng : - Xây

hàng rào,xây công viên
cây xanh, lắp ghép đồ
chơi,

* Góc phân vai: 
- Cửa hàng sách -
Phịng khám bệnh,cửa
hàng siêu thị, cửa hàng
ăn uống, cửa hàng thực
phẩm.

*Góc nghệ thuật:
Chơi “Cơng ty sản xuất
rau quả”

Vẽ tô màu cắt dán nặn
các loại thực phẩm

*Góc sách truyện :
Xem tranh truyên, làm
sách tranh truyện “Tác
dụng của các giác
quan”, xem tranh truyện
giữ gìn vệ sinh cơ thể
*Góc khoa học, thiên 
nhiên

- Chăm sóc vườn cây
cảnh, vườn hoa ở góc
thiên nhiên.

- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau .
- Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệu như
gạch, cây xanh, cây
hoa, để tạo thành mơ
hình trường mầm non.

- Trẻ tập sử dụng một
số đồ dùng và cách chế
biến 1 số món ăn đơn
giản trong trường mầm
non

- Trẻ biết khám bệnh
cho các bạn

- Trẻ biết cách cầm bút
di màu, tô màu tranh,
dán hình ảnh trường
Mầm non của chúng ta.
- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.

- Trẻ biết cách giở sách,
truyện biết xem và tập
kể chuyện theo tranh
vẽ. Biết làm sách về
trường của mầm non

- Trẻ biết chăm sóc cây
cối trong vườn trường
và lớp học của mình

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi
phù hợp.
- Gạch cho
trẻ.bay, bàn xoa

- Đồ chơi nấu
ăn,các loại rau củ
quả,bánh kẹo
- Đồ dùng bác
sĩ(ống nghe,viên
thuốc làm đất
nặn

-Bút màu, giấy
màu, hồ dán.
- Các bài hát,đất
nặn,bảng,bút chì.

- Sách, truyện,
báo.

- Một số tranh lơ
tơ,các hình cơ thể

-Ca,chậu
nước,bình tưới

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát và vận động bài “ Mời bạn ăn”

Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những thực phẩm
- Những thực phẩm đó giúp chúng ta như thế nào?
Giáo dục: ăn uống điều độ và kết hợp tập thể dục
thể thao để cho cơ thể khỏe mạnh

2. Nội dung:

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung 
chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận

- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
2.3. Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: - Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ cất đồ chơi vào rổ

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe.

- Trẻ thu đồ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT

ĐỘNG 
NGỒI 
TRỜI

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ
-Quan sát thời tiết, dạo

chơi sân trường

- Thăm quan các khu
vực trong trường hoạt
động, quy định trong
lớp học của bé.

- Trẻ biết quan sát thời
tiết, biết kiểu thời tiết
đặc trưng cho mùa.
+ Giáo dục trẻ: Tự biết
bảo vệ cơ thể mặc quần
áo phù hợp với mùa.
Yêu thiên nhiên

- Địa điểm quan
sát

-Trang phục phù

hợp với thời tiết

Trò chơi vận động: Ai
tinh, Ai biến mất. Đuổi
bắt. Nhảy vào nhảy ra.
- Chơi trò chơi dân
gian.( Trồng nụ trồng
hoa, chi chi chành
chành...)

- Chơi với đồ chơi
thiết bị ngoài trời .
- Chơi với cát, nước:
Vẽ hình trên cát, vật
nổi, vật chìm

- Trẻ hứng thú tham gia
chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết vui
vẻ đoàn kết với các
bạn.

- Trẻ mạnh dạn tự tin,
sáng tạo trong khi chơi.

- Sân chơi sạch sẽ

- Đồ chơi ngoài
trời

- Cát, nước,
khn hình.
- Lá khơ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức - trị chuyện tạo hứng thú

- Cơ cùng trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Vậy hơm nay cơ cháu mình cùng nhau đi dạo để
hít thở khơng khí trong lành

2. Nội dung

a. Hoạt động có chủ đích

*Quan sát dạo chơi sân trường

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài chơi ,cho trẻ di dạo
quan sát và đàm thoại

+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp khơng?
+ Các con hãy hít sâu?

+ Các con cảm nhận được những gì?

+ Các con thử nhắm mắt lại nghe xem có những âm
thanh gì?

- chúng mình cùng quan sát lớp học của mình?
- Đi học có thấy vui không?

- Gd trẻ: Biết bảo vệ môi trường không vứt rác bừa
bãi

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.
- Có ạ.
- Trẻ hít thở.
- Có ạ.
- Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời.
- Có ạ.

b. Trị chơi vận động”

- Và bây giờ cơ sẽ cho các con chơi các trị chơi
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

c. Vẽ tự do

- Cô tặng mỗi trẻ một viên phấn

- Cơ hỏi ý tưởng trẻ thích vẽ gì và cơ gợi mở cho
trẻ

hồn thành bài vẽ tốt hơn.
- Cơ động viên khuyến kích trẻ
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên và bảo vệ
thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời khi tham
ra chơi những đồ chơi đó

3. Kết thúc: Cơ cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại
quân số

-Trẻ chú ý nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ vẽ.

- Trẻ nhắc lại
- Trẻ nghe

- Trẻ nhận xét và nghe cô
nhận xét

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn
ngay ngắn không đùa
nghịch trong giờ ăn.
- Cô dạy trẻ mời cô
mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ
ăn, động viên trẻ ăn
hết xuát của mình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cơ mời các

bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm, khăn
lau tay.

- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn
lau tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và
sức khỏe cho trẻ.
- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú
ý quan sát trẻ trong
giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phịng ngủ
đảm bảo
thống mát,
n tĩnh sạch
sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước
lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)

- Cô quan sát trẻ trong khi ngủ
* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Cô cho trẻ ăn quà chiều
- Cô vs cá nhân cho trẻ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý 
THÍCH.

Nghe kể chuyện đọc thơ.

- Ơn bài hát, Truyện, thơ
các bài đồng dao ca dao
trong chủ đề.

- Chơi đóng vai theo chủ đề
hoặc trị chơi luyện các giác
quan.

- Chơi theo ý thích. ở các
góc hoạt động

- Nhận xét, nêu gương bé
ngoan cuối tuần

-Trẻ thuộc chuyện
thuộc lời thoại của
các nhân vật

- Trẻ nhớ lại kiến
thức đã học.

- Mạnh dạn, tự tin.

-Trẻ biết luật
chơi ,cách chơi
-Biết chơi trò chơi
thành thạo.

-Chơi vui vẻ đồn

kết sáng tạo

- Trẻ có ý thức rèn
luyện bản thân,
biết làm theo
những việc làm
đúng, cái tốt, biết
phê bình cái chưa
tốt.

- Biết tiêu chuẩn
cắm cờ

- Trẻ phát huy tính
tự giác tích cực

-Nội dung các
câu chuyện ,và
tranh truyện ,mũ
các nhân vật …
-Băng đĩa nhạc
các bài hát có
trong chủ đề

-Đồ dung đồ
chơi ở các góc
chơi ….

-Cờ và bẳng cờ
bé ngoan , bé

ngoan …

TRẢ TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh sạch sẽ 
gọn gàng

-Trẻ biết lấy đúng đủ tư
trang của mình trước khi về

- Phụ huynh biết
về tình hình đến
lớp của trẻ.

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ.

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

gơi mở cho trẻ để trẻ kể

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên thực hiện kể .
- Cơ ln động viên khuyến kích trẻ

*Cơ mở cho trẻ chơi trò chơi . “Cái mũi”, “Mừng
ngày sinh nhật” “vì sao con mèo rủa mặt”

Và 1 số bài hát trong chủ đề .cho trẻ đoán và thể
hiện lại bài hát đó .

- Chơi đóng vai theo chủ đề hoặc trò chơi luyện
các giác quan. Cơ nêu cách chơi

Luật chơi của trị chơi

- Chơi theo ý thích. ở các góc hoạt động
- Cơ giới thiệu các góc sẽ chơi

-*Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề:

Hoa bé ngoan ,bạn có biết tên tơi ,mừng sinh nhật..
- Cơ đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu
các tiết mục và cơ mời. Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ
hiện...

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong
tuần

-Trẻ kể.

-Trẻ hưởng ứng.

-Trẻ nghe , đoán tên bài hát
và thể bài hát hay bài thơ
có trong chủ đề.

-Trẻ nghe .

-Trẻ chọn góc chơi.
-Trẻ chơi .

-Trẻ hát.

- Biểu diễn một số bài hát
trong chủ đề

Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân

-Tổ trưởng nhận xét

-Trẻ nghe

-Trẻ đếm số cờ của trẻ và
của bạn

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ về.

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: VĐCB: - Ném xa bằng một tay
TCVĐ: Ai nhanh đến cờ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm túi cát bằng tay phải lấy đà ném thật xa bằng 1tay

- Trẻ biết đi đúng động tác giúp trẻ phát triển các tố chất nhanh nhẹn.
2. Kỹ năng:

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ, phát triển cơ tay, chân.

- Rèn khả năng phối hợp các cơ vận động để thực hiện động tác vận động cơ bản
- Rèn cho trẻ có tinh thần tập thể.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động, đoàn kết tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Túi cát

- Đích làm chuẩn cho trẻ đi.
- Sân tập sạch sẽ.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức .

-Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ .

Cô cùng trẻ hát bài hát “ Mời bạn ăn ’’
cơ cùng các con vừa hát bài hát gì ?
Cơ trò chuyện về nội dung bài hát .

-Giáo dục trẻ có ý thức về vệ sinh ăn uống và vệ

sinh thân thể.

2.Giới thiệu bài .

- Hôm nay cô cùng các con tổ chức cuộc thi(Bé
vui bé khỏe ) nhằm tìm kiếm tài năng tham gia
Hội Thao,cuộc thi gồm 3 phần :

+Phần 1:Khởi động .
+Phần 2: Tài năng.
+Phần 3:Chung sức.

- Với sự tham gia của 3 đội :Thỏ trắng,Bướm
vàng.Chim non chúng mình đã sẵn sàng chưa
nhỉ?

3.Hướng dẫn.

a) Hoạt động 1: Khởi động

-Cho trẻ vừa đi vừa hát bài : “Đồn tàu tí xíu ”
kết hợp các kiểu đi .

đi: kiễng gót, gót bàn chân, khom lưng và chạy
nhanh,chậm theo hiệu lệnh của cô.

-Cho trẻ xếp 3 hàng ngang tập các bài tập
PTChung

b) Hoạt động 2: Trọng động:

-Trẻ hưởng ứng .
-Trẻ hát.

- Mời bạn ăn .

-Trị chuyện cùng cơ.
-Trẻ nghe.

-Trẻ nghe.

-Rồi ạ

-Trẻ tập.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
mũi bàn tay chạm bả vai(2x8 nhịp)

- Chân: Đứng một chân, một chân nâng cao gập
gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về phía
trước

- Bật: Bật nhảy về phía trước hoặc tại chỗ
* Vận Động Cơ Bản :”Ném xa bằng 1 tay ”.
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

-Tư thế chuẩn bị .Cô đứng trước vạch tay phải
cầm túi cát 1 chân trước 1 chân sau ,(Tay phải
cầm túi cát thì chân phải đặt ra sau ,)

-Thực hiện tay đưa ra trước xuống dưới ra sau
lên cao và ném mạnh cho túi cát bay đi xa ở điểm
tay đưa cao nhất .

-Và khi thực hiện song các con đi nhẹ nhàng về
cuối hàng ,và bạn tiếp theo lên thực hiên tiếp.
- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên tập mẫu

- Cô tập mẫu lần 3

- Cho trẻ thực hiện vận động

- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa cá nhân,
giữa các tổ với nhau.

* TCVĐ . “Ai nhanh đến cờ”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Ai nhanh đến cờ”
- Cách chơi: Cơ có 3 chiếc cờ đặt ở phía trên
nhiệm vụ của các con hãy đi nối bàn chân tiến về
phía trước để lấy cờ và lấy cờ song đi lùi về phía
sau chỗ xuất phát.

- Luận chơi: Trẻ nào chậm sẽ phải hát một bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

c)Hoạt đông 3. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vận động bài chim mẹ
chim

4.Củng cố

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động:

- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ
5.Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ tập.

-Trẻ nghe.
-Trẻ quan sát.

-Trẻ nghe và quan sát.

-Trẻ lên tập mẫu .
-Trẻ nghe và quan sát.
-Trẻ tập.

-Trẻ quan sát .

-Trẻ thực hiện và trẻ thi

đua.

-Trẻ nghe.

-Trẻ chơi .

-Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Ném xa bằng 1 tay.
- Trẻ nghe.

-Trẻ nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 06 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTPVH: Bài thơ:Rửa Tay
Hoạt động bổ trợ:- Bài hát: “ Vì sao con mèo rửa mặt ”
I. Mục đích- yêu cầu:

1. Kiến thức.

- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên bài thơ
- Hiểu nội dung bài thơ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2. Kỹ năng.

- Trẻ đọc thơ đúng nhịp điệu, đọc diễn cảm bài thơ

- Phát triển ngơn ngữ mạch, nói đúng câu rõ ràng
- Tự tin mạnh dạn tham gia phát biểu

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh theo nội dung thơ
-Trò chơi

-Giáo án

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn đinh tổ chức:

- Cho trẻ hát “vì sao con mèo rửa mặt”
- Trị chuyện về nội dung bài hát

=>Giáo duc . các con cũng vậy phải biết giữ gìn
vệ sinh sạch sẽ buổi tối trước khi đi ngủ và sau
khi ngủ dậy buổi sáng cũng phải đánh răng rửa

mặt sạch sẽ nhé .

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi hàng ngày ở lớp trước giờ ăn cơm
cô thường cho các con làm gì ?

- À đúng rồi trước khi ăn cơm và sau khi đi vệ
sinh các con phải rửa tay sạch sẽ đấy . hôm nay
cô cũng có bài thơ nói về cách rửa tay sạch sẽ
đấy các con có mn nghe khơng?

- Vậy các con giữ trật tự lắng nghe cô đọc nhé
3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:
- Cô đọc thơ lần 1: đọc diễn cảm
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Rửa tay”
- Cô cho trẻ phát âm tên bài thơ 2- 3 lần
- Cô đọc lần 2. kết hơp tranh

*Giảng nội dung: bài thơ mn nói với chúng ta
để giư cho đơi bàn tay nhỏ của chúng mình ln
sạch đẹp xinh xinh thì chúng mình phải rửa tay
bằng xà phòng dưới vòi nước và lau tay bằng
khăn mặt .

- Cơ đọc lần 3: Xem video.
- Giải thích từ khó .

- Đơi bàn tay có nghĩa là 2 tay của chúng mình

- Trẻ hát cùng cơ .

- Trẻ trị chuyện cùng cơ .
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ phát âm.

- Trẻ quan sát, nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

đấy

b)Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bàn tay nói về bộ phận nào trên cơ thể?
- Để giữ vệ sinh sạch đẹp đơi bàn tay chúng
minh phải làm gì?

- Rửa tay bằng gì? Cơ đọc trích dẫn câu thơ ....)
- Sau khi sát xà phòng lên tay các con phải làm
gì?

Nươc máy đây ...

- Vậy rửa tay xong chúng mình lau tay băng gì ?

- Giao dục . vậy ở nhà các con có rửa tay bằng
xa phịng như vậy khơng?

Vậy các con rửa như thế nào?

- Cô cho trẻ tập làm những thao tác rửa tay .
- À đúng rồi ngồi tay ra các con phải giữ gìn vệ
sinh các bộ phận khác trên cơ thể đấy các con ạ.
c) Hoạt động 3 :Dạy trẻ đọc thơ :

- Cô dạy trẻ đọc cùng cô từ đầu cho đến hết bài
2- 3 lần

- Cô thấy các con bạn nào cũng thuộc bài thơ
này rồi bây giờ cô sẽ cho đọc thi theo tổ xem tổ
nào đọc to rõ ràng nhé

- Cô mời từng tổ đọc

- Cơ mời nhóm bạn trai, bạn gái đọc
- Cơ mời cá nhân trẻ lên đọc

- Cô cho tổ đọc nối tiếp .

- Cơ thấy hơm nay lớp mình đoc thơ rất là to và
rõ ràng cô khen các con .

- Cơ cho trẻ tập rửa tay dưới vịi nước cô quan
sát và hướng dẫn trẻ

4. Củng cố:

- Hôn nay các con được học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
5. Kết thúc:

- Nhận xét-tuyên dương.

- Cánh tay ạ.
- Phải rửa tay.
- Bằng xà phòng.
- Rửa dưới vòi nước.
- Lau bằng khăn khô.
- Trẻ nghe.

- Trẻ tập rửa.
- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc.

- Từng tổ đọc.
- Nhóm đọc.
- Cá nhân trẻ đọc.
- Trẻ đọc nối tiếp.

- Trẻ rửa tay.

- Rửa tay.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 07 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò truyện về các bộ phận trên cơ thể của bé
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cái mũi.

Trò chơi : -“ Làm theo yêu cầu của cô” ,“Trời tối trời sáng” ,“ Giải câu đố”
I. Mục đích -yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cơ thể mình có những bộ phận nào ?
- Trẻ biết tác dụng của từng bộ phận

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.

-Trẻ biết sử dụng các giác quan để nhận biết phân biệt được 1 số đồ vật ,và hiện
tượng xung quanh gần gũi ...

3. Thái độ:

- Biết ngoan ngỗn nghe lời cơ giáo và người thân trong gia đình.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bài hát “Cái mũi”

-Tranh ảnh các giác quan

Tranh đôi mắt , tranh hai tai , tranh cái mũi, tranh cái miệng ,lưỡi ..
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Cô cùng trẻ hát bài “Cái mũi”

-Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát
Cô đúc kết lài và giáo dục

- Giáo dục trẻ: biết ngoan ngỗn nghe lời người
than, cơ giáo và biết thường xuyên vệ sinh cơ
thể để đảm bảo sức khỏe .

2. Giới thiệu bài:

- Cơ thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan và giỏi
nên hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu bài
mới có tên .Trị truyện về các bộ phận có trên cơ
thể .

3 .Hướng dẫn :

a)Hoạt động 1: trẻ quan sát và tìm hiểu về các

bộ phạn trên cơ thể

Cô thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan và giỏi
nên giờ cơ thưởng cho chúng mình 1 trị chơi
trị chơi có tên “Trời tối trời sáng “

-Khi trời sáng các con nhìn thấy gì đây ?

Nhờ cái gì mà chúng ta có thể nhìn thấy lọ hoa .
Cơ treo tranh đôi mắt

-Cô cho trẻ quan sát cấu tạo bên ngồi của đơi
mắt . Đơi mắt cịn được gọi là cơ quan thị
giác .Nhờ có mắt mà chúng ta có thể nhìn thấy
được mọi vật xung quanh

-Bây giờ cô mời cả lớp cùng soi gương và nhận
xét các bộ phận trên cơ thể mình nhé .

+ Cơ giúp trẻ hiểu rõ hơn mỗi cơ thể của chúng
ta là do các bộ phận khác hợp thành đó là đầu

- Trẻ hát cùng cơ.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ .
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ chơi .
- Lọ hoa.
- Đôi mắt .

- Cả lớp đọc đơi mắt .

- Có mi mắt để bảo vệ mắt .
- Mắt là cơ quan thị giá.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

,cổ , vai,hai tay ,thân , hông,2 đùi ,2 cẳng
chân,hai đầu bàn chân ……

-Các bộ phận này có mối liên kết hồn hảo tạo
cho chúng ta 1 cơ thể cân đối mỗi bộ phận đều
có ích lợi khác nhau đấy

*Lắng nghe lắng nghe , các con nghe thấy gì ?
Nghe được là nhờ gì ?

-Cơ treo tranh đơi tai
-Cơ cho trẻ đọc từ đơi tai .

Tai gọi là cơ quan thính giác ( cô cho trẻ phát
âm )

-Tai giúp chúng ta nghe được tiếng nói tiếng hát
của mình hay của mọi người xung quang chúng
ta

*Cô mang đến cho trẻ 1 bông hoa hồng và cho

trẻ ngửi và hít vào mũi xem có mùi gì khơng
-Các con ngửi được mùi thơm là nhờ gì ?
-Cơ treo tranh cái mũi (Cô đọc cho trẻ từ cái
mũi là cơ quan khứu giác )…..

-Cơ tặng cho lớp mình mỗi bạn 1 viên c chúng
mình cùng nếm thử xem c có vị gì nhé!.

-Nếm được vị là nhờ cái gì ?
*Cơ treo tranh cái lưỡi a!

Cái lưỡi là cơ quan vị giác lưỡi có tác dụng
giúp chúng ta phát âm nói chính xác có tác dụng
đảo thức ăn khi nhai

*.Cô treo tranh cái miệng (cơ cho cả lớp đọc)
-Cái miệng có tác dụng như thế nào

*Cô treo tranh bàn tay và bàn chân
-Cơ hỏi trẻ về bức tranh có gì?

Cơ cho trẻ phát âm đơi bàn tay đơi bàn chân
-Các co ạ.khi muốn sờ nắm 1 vật gì thì phải nhờ
vào bộ phận nào khi muốn biết nóng hay lạnh
nhờ vào sự cảm của cái gì ?

Vậy lên chân tay ,da của ta là cơ quan xúc giác
đấy ,

-Cịn đơi chân giúp chúng ta đi lại, chạy , nhảy

còn gọi là cơ quan vận động .

b) Hoạt động 2: Luyện tập .

+Trò chơi “ Làm theo yêu cầu của cô”

Cách chơi. đúng bộ phận đó theo u cầu của cơ
Cơ sẽ nêu tác dụng của các bộ phận trên cơ thể
và nhiệm vụ của các con sẽ là tìm và chỉ và

…

-Trẻ nghe.
-Trẻ nghe .

-Nghe thấy tiếng sắc xô ạ!
-Nhờ tai ạ!

-Trẻ phát âm đôi tai .
-Trẻ nghe.

-Trẻ ngửi và nêu hiểu biết
của trẻ .

-Mũi ạ!

-Trẻ phát âm cái mũi .
-Trẻ nếm .

-Vị chua ạ!

-Lưỡi ạ!

-Cô cho trẻ phát âm lưỡi là
cơ quan vị giác.

-Trẻ nghe .

-Giúp chúng ta nói ăn
uống.

- Đơi bàn tay đơi bàn chân.
-Trẻ nghe .

-Trẻ nghe .

-Trẻ nghe.
-Trẻ nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

đúng bộ phận đó theo u cầu cơ
Luật chơi :

Bạn nào trả lời sai bạn đó sẽ nhảy lị cị
Cơ tổ chức cho trẻ chơi từ 3-4 lần

Cơ ln ln động viên khuyến khích trẻ
+ Trị chơi 2:“ Giải câu đố ”(Về các bộ phận
trên cư thể )

-Cô nêu cách chơi cô sẽ chia các con thành 3
đội và nhiệm vụ của các thành viên là phải lắng

nghe xem câu đố đó đố về cái gì và các tổ
trưởng phải nhanh tay lắc sắc xô để dành quyền
trả lời ..

Luật chơi .đội nào đốn nhầm thì sẽ mất lượt
chơi và trả lời đúng sẽ được thưởng 1 tràng
pháo tay .

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Cô luôn ln động viên khuyến khích trẻ
 4.Củng cố .

-Cơ hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về gì?
-Cơ nhắc lại

-Củng cố -giáo dục trẻ
5.Kết thúc.

-Cô nhận xét tuyên dương

-Trẻ chơi cùng cô và bạn

-Trẻ nghe.

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và chơi cùng bạn
-Trẻ nghe

-Trò truyện về các bộ phận
trên cơ thể

-Trẻ nghe .
-Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 08 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQBTTSĐ: Xác định phía phải, phía trái của bản thân
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Năm ngón tay ngoan

I.Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và xác định được phía phải, phía trái của bản thân tập ứng dụng vào
thực tế

- Biết chơi trò chơi do giáo viên tổ chức
2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng nhận biết phân biệt

- Kỹ năng hoạt động cá nhân

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động
- Cung cấp cho trẻ 1 số kỹ năng sống
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- 1 con gấu, 1 con búp bê, sắc xô

- Mỗi trẻ 1 bút chì, 1 khối gỗ, 2 vịng trịn
2. Địa điểm :

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi hơm nay lớp mình rât vinh dự được
đón các cơ giáo đến xem các con học có ngoan
và giỏi không đấy. Các con hãy nổ 1 tràng pháo
tay để chào đón các cơ nào

- Cơ cho trẻ nghe và hát theo bài hát năm ngón
tay ngoan

- Trong bài hát nhắc tới bộ phận gì trên cơ thể?
- Trên cơ thể chúng ta ngoài tay cịn có những bộ

phận gì nữa nào?

2. Giới thiệu bài:
- Dấu tay, dấu tay
- Tay phải các con đâu?
- Tay trái các con đâu?

- À đúng rồi các con rất là giỏi đấy. Vậy hôm nay
cô sẽ dạy các con xác định phía phải, phía trái
của bản thân mình nhé

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ơn nhận biết tay phải tay trái
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 bút

- Các con cầm bút chì bằng tay nào?
- Cho trẻ phát âm

- Tay phải ngoài cầm bút các con cịn cầm gì
bằng tay phả nữa?

- Thế khi ăn cơm các con giữ bát bằng tay nào?
- À tay trái vậy tay trái các con đâu?

- Tay trái ngồi giữ bát các con cịn làm gì nữa?
- Các con xác định tay phải, tay trái rất giỏi rồi
b. Hoạt động 2: Xá địnhphía phải, phía trái của
bản thân mình nhé

- Để xác định được chúng ta cùng trải nghiệm
qua các trò chơi

* Trò chơi 1: Âm thanh phát ra ở đâu

- CC. Cô gọi 1 bạn lên đứng rồi cô lắc sắc xô và
cho trẻ đốn xem tiếng sắc xơ phát ra ở phía nào

- Trẻ vỗ tay.

- Trẻ nghe và hát theo.
- Bàn tay.

- Trẻ kể.

- Trẻ dấu tay

- Trẻ đua tay phải ra
- Trẻ đưa tay trái ra
- Trẻ nghe.

- Trẻ cầm.
- Tay phải ạ.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ kể.
- Tay trái.

- Trẻ đưa tay trái ra.
- Trẻ kể.

- Trẻ nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

của trẻ?

LC. Bạn nào đoán sai phải nhảy lị cị 1 vịng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

=> À vậy thì tay trái của con cũng là phía trái của
con đấy

- Tương tự bên phải như bên trái
* Trò chơi 2: Thi xem ai giỏi

- CC. Cô gọi lần lượt từng trẻ leencoo đặt búp bê
bên trái, bác gấu bên phải và hỏi trẻ. Bạn búp bê
ở bên phía nào của con? Bác gấu ở bên phía nào
của con?

LC Bạn nào trả lời sai phải nhảy lò cò 1 vòng
- Củng cố Vậy bên tay trái của con cũng là phía
trái của con

- Bên tay phải của con cũng là phía phải của con
* Trị chơi 3: Tiếng hát của ai

- Cơ gọi 1 trẻ lên đứng, 1 trẻ khác lên đứng cạnh
và hát 1 đoạn bài hát

- Cô hỏi trẻ bạn đững ở phía nào của con bạn hát?
- Gọi 1 trẻ khác đứng ở phía khác và hỏi trẻ

- Củng cố Vậy các con đã biết xác định phía phải,
phía trái của bản thân mình chữc

- Bên tay trái của các con là phía trái của các con
- Bên tay phải của các con là phía phải của các
con

c. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Ai giỏi hơn

- Cơ cho trẻ đặt đồ chơi theo phía của trẻ mà cô
yêu cầu

- CC. Cô sẽ phát cho mỗi bạn 1 khối gỗ cầm trên
tay khi cơ u cầu các con đặt khối gỗ về phía
bên phỉa của mình thì các con đặt về phía phải
- Tương tự phía trái

*Trị chơi 2: Nhảy vào vịng

CC. Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc, và cô xếp
vịng ở phía bên trái, phía bên phải của mỗi hàng.
Rồi cô cho trẻ đứng hát nhún nhảy. Khi có hiệu
lệnh của cơ các con hãy nhảy vào vịng phía bên
trái của các con

- Tương tự như vậy phía bên phải
LC bạn nào nhảy sai phải hát 1 bài
4. Củng cố :

- Cô vừa cho các con xác định phía nào của bản
thân

- Vậy cứ bên tay trái của các con là phía trái của

- Trẻ chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.

- Trẻ lên chơi.
- Trẻ trả lời cô.

- Trẻ chú ý nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe và chơi .

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

các con

- Bên tay phải của các con là phía phải cảu các
con

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 09 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:GD: Âm nhạc: Dạy hát: Cái mũi

Nghe hát: Khám tay

Hoạt động bổ trợ. –Trị chơi “Làm theo u cầu của cơ”
I.Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát theo nhạc và thể hiện tình cảm của bài hát
- Trẻ biết gõ đệm theo nhịp bài hát.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, kỹ năng vận động .

- Trẻ hát đúng giai điệu ,rèn kĩ năng nghe và cảm thụ âm nhạc.
3.Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý kính trọng người thân biết ngoan ngỗn nghe lời cơ giáo chơi
đoàn kết với bạn .

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nội dung bài hát “ bạn có biết tên tơi “
- băng đĩa nhạc.

- Nhạc cụ : Trống, thanh la, phách tre.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức .

-Cô cho trẻ chơi làm theo yêu cầu của

(Cô nêuc các bộ phận trên cơ thể và cho trẻ chỉ tay
vào các bộ phận đó )

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi

Cơ củng cố lại và giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh
cơ thể sạch sẽ phòng chống các dịch bệnh như tay
chân miệng ...

2.Giới thiệu bài.

Các con ơi ! có 1 bài hát mới nói về chiếc mũi rất
là đáng yêu và ngộ nghĩ đấy nên hôm nay cơ liễu
sẽ dạy chúng mình bài hát đó bài hát có tên “Cái
mũi” giờ cơ sẽ hát tặng chúng mình nhé .

3. Hướng dẫn.

a) Hoạt động1 :Dạy trẻ hát:

Hát “Cái mũi”tác giả Lê Đức và Thu Hiền
- Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc bài hát.

-Giới thiệu tên bài hát .Cái mũi và tác giả Lê Đức
và Thu Hiền

-Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm.

- Tóm tắt nội dung: Nói về lợi ích của cái mũi
giúp cho chúng ta hít thở ơ xi từ trong khơng khí
để cho cơ quan chúng ta phát triển tốt .

Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể ...
- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
*Dạy trẻ hát cùng cô.

- Cho trẻ hát cùng cô từng câu một.
- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.

-Cơ Tổ chức cho trẻ hát nối giữa các tổ với nhau
( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.

b) Hoạt động 2: Nghe hát: Khám tay.

Hôm nay cô sẽ hát tặng các con bài hát Khám tay
Cô hát lần 1:Co nhạc

Cô vừa hát bài gì?
Cơ hát lần 2: Có lời

- Trẻ nghe.

-Trẻ nghe và chơi.
-Trẻ nghe .

-Trẻ nghe .

- Trẻ nghe và hưởng ứng .

- Trẻ nghe.

-Trẻ nghe và hưởng ứng .

-Trẻ nghe và hát cùng cô.
-Trẻ hát từng câu cho đến
hết bài

-Trẻ hát trẻ nên thể hiện
-Trẻ hát nối .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Giảng nội dung: Mỗi ngày đến trường chúng
mình đều được tổ trực khám tay.Tay ai sạch thì sẽ
được xếp hàng vào lớp ,tay ai bẩn sẽ bị các bạn
chê cười .Vậy muốn được các bạn khen đôi bàn
tay đẹp

,các con phải làm thế nào ?
Cô hát lần 3: Kết hợp bằng hình.
- Cơ khuyến khích trẻ hát cùng cơ,
4.Củng cố :

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên bài
nghe nhạc, cô nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo,
yêu quý trường mầm non..

5.Kết thúc.

-Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ nghe.

- Hát: Cái mũi
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

</div>