GA phụ tuần 16 Em yêu chú bộ đội

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (98.33 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: số tuần: 2.
Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: số tuần: 1
A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

–

Thể dục sáng

* Đón trẻ: Cơ niềm nở đón trẻ.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
* Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập các động tác thể dục
buổi sáng.

*Điểm danh:

- Phòng học sạch sẽ
thống mát.

- Đồ dùng đồ chơi ở
các góc.

- Sân tập, loa máy,
đĩa nhạc.

- Sổ theo dõi trẻ.
Hoạt động góc * Góc đóng vai:

- Bán hàng.

- Đóng vai chú bộ đội.
* Góc xây dựng:
- Xây doanh trại bộ đội
- Nơng trại, vườn ao truồng.
* Góc nghệ thuật:

- Chơi với dụng cụ âm nhạc.

- Hát múa, vđ các bài hát tong chủ đề
* Góc học tập:

- Xem tranh truyện về các chú bộ đội
- Tơ màu trang phục, vũ khí chú bộ
đội.

* Hoạt động có chủ đích:

- Trị chuyện với trẻ về công việc
nhiện vụ của chú bộ đội.

- Quan sát vườn rau
*Trò chơi vận động:

- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.
- TCDG: Kéo cưa lửa xẻ,
* Chơi tự do:

- Vẽ tự do trên sân.- Chơi với đồ chơi
thiết bị ngoài trời.

- ĐDĐC bán hàng,
DC trang phục CBĐ.

- ĐCLG, gạch , DCXD,
thảm cỏ, cây cối

- Dụng cụ âm nhạc.
- Các bh trong chủ đề

- Tranh, truyện.
- Giấy, sáp màu.

- Tranh ảnh về công
việc chú bộ đội.

- Địa điểm quan sát.

- Trị chơi

- Phấn.

- Đồ chơi ngồi trời.
Hoạt động

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

SẢN PHẨM CÔNG TY GỐM QUÊ EM
Từ ngày 14/12 đến ngày 25/12/2020

Em yêu chú bộ đội (Ngày TL QĐNDVN 22/12).
Từ ngày 21/12 đến ngày 25/12/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

* Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy
định, hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi
theo ý thích. Cùng cơ chính bao qt trẻ khi chơi.

* Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho
trẻ.. Cùng cô chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong.
* Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần.Báo ăn cho trẻ.
* Hoạt động góc

1.Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động
của cơ chính. Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt
động của cơ chính. Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức.
2. Nội dung:

a. Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cơ chính cho trẻ tự nhận vai chơi với nhau
trong từng góc chơi, nếu trẻ mà chưa phân được vai chơi cô giúp trẻ cách phân
vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo sự liên kết với nhau.

b. Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, chơi

cùng trẻ giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi,
giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.

c. Nhận xét: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nx sản phẩm trong góc chơi.
3. Kết thúc: Cơ nhận xét, tun dương các góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn
đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi.

* Hoạt động có chủ đích: Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát.

+ Trị chuyện với trẻ về cơng việc nhiện vụ của chú bộ đội. Quan sát vườn rau
- Bao quát hướng trẻ chú ý vào các hoạt động khi cơ chínhtổ chức quan sát.
* Trị chơi vận động: Phối hợp với cơ chínhchuẩn bị đồ chơi

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi
chơi. Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động

ăn

* Trước khi ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt 
trước khi ăn; Kê bàn ăn.

* Trong khi ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ; 
Giới thiệu các món ăn; Tổ chức cho trẻ ăn.
* Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi ăn.

- Vòi nước,
khăn mặt, và

xà phòng.
- Bàn ăn.
- Cơm và thức
ăn.

- Khăn mặt.

Hoạt động
ngủ

* Trước khi ngủ: Kê phản ngủ cho trẻ.
* Trong khi ngủ: Cô trông giấc ngủ cho 
trẻ.

* Sau khi ngủ:Trải đầu cho trẻ, cất phản, 
gối.

- Phản, chiếu,
gối...

- Lược, tủ đựng
gối...

Chơi, hoạt
động theo ý

thích

- Vận động nhẹ ăn q chiều.

- Ơn các hoạt động buổi sáng

- Biểu diễn văn nghệ

- Hoạt động theo nhóm ở các góc. Xếp đồ
chơi gọn gàng.

- Dọn dẹp đồ chơi. Chuẩn bị đồ dùng cá
nhân cho trẻ chuẩn bị về.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hìnhtập, sức

- Nhạc bài vận
động.

- Đồ ăn, bàn,
ghế..

- Đồ dùng,
dụng cụ hoạt
động của cô và
trẻ.

- Bài hát, bài
thơ đã học. Loa
đài

- Đồ dùng đồ

chơi.

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ
đầy đủ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

khoẻ của trẻ, về các hoạt động .

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1.Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi.

Cho trẻ ngồi vào bàn ăn và gt các món ăn, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô
2.Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, giúp đỡ một 
số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn của mình, nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn: khơng
nói chuyện, khơng làm cơm rơi vãi giờ ăn

3.Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn. Nhắc trẻ ăn xong lau 
miệng, uống nước và vệ sinh..

1.Trước khi ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu 
cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế,
nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe.

2.Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.

- Bao quát trẻ ngủ và sử lí tình huống như: nằm sấp, ngủ mơ....

3. Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ. Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân, vào
bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều..

1. Vận động nhẹ, ăn quà chiều: Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo 
cho trẻ.Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng; Cùng tổ chức cho trẻ ăn
chiều.

2. Ôn lại các hoạt động buổi sáng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các 
nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác
nắm được nội dung kiến thức bài học.

3. Biểu diễn văn nghệ: Cùng cơ chính bao qt trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ 
dùng nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ cần thiết khi biểu diễn văn nghệ.
4. Hoạt động theo nhóm ở các góc: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi trong 
góc chơi theo ý thích.Cùng trẻ cất dọn đồ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Trả trẻ đến tận tay phụ huynh, thái độ niềm nở.

B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 2

Ngày 21 tháng 12 năm
2020

* Thể dục:

- VĐCB: Ném chúng
đích thẳng đứng.
- TCVĐ: Ai nhanh

hơn.

- Hoạt động bổ trợ:
+ Bài hát “Cháu
thương chú bộ đội”

- Đồ dùng cho giáo viên
và trẻ:

+ Sân tập sạch sẽ, nhạc
bài hát, loa đài.

+ 6 – 8 bao cát. Cột đích
xa 1m, cao 1m. Vẽ vạch
chuẩn.

- Địa điểm tổ chức:
+ Ngoài trời.

Thứ 3

Ngày 22 tháng 12 năm
2020

* Văn học:

- Thơ: Chú giải phóng
quân

- Hoạt động bổ trợ:

+Bài hát: Cháu
thương chú bộ đội

- Đồ dùng cho cô và trẻ:
+ Video, slides nội dung
bài thơ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Phối hợp cùng cơ chính chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng,
đồ chơi cần thiết để cơ chính tổ chức hoạt động.

1. Ổn định tổ chức:

- Phối hợp cùng cơ chính kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho
trẻ gọn gàng.

2. Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Nội dung:

Hoạt động 1. Khởi động:
Cô bao quát trẻ.

Hoạt động 2. Trọng động:

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cơ

chính bài tập phát triển chung

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cơ chính tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

Hoạt động 3. Hồi tĩnh:

- Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng
4. Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ
5. Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

- Phối hợp cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi để cơ chính TCHĐ.
1. Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
2. Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Nội dung:

- Bao qt trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
- Phối hợp cùng đọc thơ với một số trẻ yếu chưa thuộc, còn nhút nhát.
- Cùng giúp đỡ những trẻ kỹ năng đọc thơ còn yếu.

4. Củng cố:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 4

Ngày 23 tháng 12 năm
2020

* KPKH:

- Tim hiểu về ngày
thành lập QĐNDVN
22/12.

- Hoạt động bổ trợ:
+ Hát “Chú bộ đội

- Đồ dùng cho cô và trẻ.
+ Tranh ảnh về các hoạt
động của các chú bộ đội.
+ Lô tô đồ dùng, dụng
cụ của chú bộ đội.
- Địa điểm:

+ Trong lớp.

Thứ 5

Ngày 24 tháng 12 năm
2020

* Tốn:

- Nhận dạng các hình
vng và hình trịn
trong thực tế

- Hoạt động bổ trợ:
+ Bài hát: Tập đếm

- Đồ dùng cho cơ và trẻ:
- Các hộp q hình trịn
và hình vng

- Các đồ dùng đồ chơi có
dạng hình trong hình
vng.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
1. Ổn định tổ chức:

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
2. Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Nội dung:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà
cơ chính tổ chức.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời
câu hỏi của cô.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động
vận động bài thật đáng khen.

4. Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ
5. Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho tiết học.
1. Ổn định tổ chức:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
2. Giới thiệu bài:

- Bao qt trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính
3. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Ơn lại hình vng và hình trịn.

- Bao qt trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính.
b. Hoạt động 2: Nhận dạng các hình vng và hình trịn trong thực tế.

- Phối hợp cùng cơ chính gợi ý để trẻ trả lời những câu hỏi mà trẻ còn chưa rõ.
c. Hoạt động 3. Luyện tập.

* Trò chơi 1: “ Mắt ai tinh”

* Trò chơi 2: “ Đội nào giỏi nhất.”.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp.

B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 6

Ngày 25 tháng 12 năm

2020

*Tạo hình:

+ Day vận động:” 
Chú bộ đội”

+ Nghe hát: Cháu
thương chú bộ đội
- Hoạt động bổ trợ:
+ Bài hát: “Chung tôi
la chiên sỹ”.

- Đồ dùng cho cô và trẻ.
+ Đĩa nhạc bái hát “Chú
bộ đội” “Cháu thương
chú bộ đội”

- Một số động tác vận
độngbài hát chú bộ đội
và cháu thương chú bộ
đội.

+ Mũ sao đỏ. Vàng,
xanh. Xắc xô, hộp quà.
- Địa điểm.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi phục vụ tiết dạy

1. Ổn định tổ chức:

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
2. Giới thiệu bài:

- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính.
3. Nội dung:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà
cơ chính tổ chức.

- Khuyến khích động viên, khích lệ trẻ tham gia vào vận động bài hát.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động.

4. Củng cố:

- Cùng bao quát trẻ.
5. Kết thúc:

</div>

GA phụ tuần 16 Em yêu chú bộ đội

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về