Giáo án chủ đề mẹ và những người thân yêu của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (184.54 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 24 MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần (từ ngày 5/02/2018 đến ngày 9/03/2018)
Tên chủ đề nhánh: Gia đình thân yêu của bé

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần (Từ ngày 26/02 đến ngày 2/03/2018)
GV:Hoàng Thị Phương

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT

ĐỘNG NĐ HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCHYÊU CẦU CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊNHƯỚNG DẪN HĐ CỦA
TRẺ

ĐÓN
TRẺ,
CHƠI,

THỂ
DỤC
BUỔI
SÁNG

- Thể dục
sáng

- Trẻ tập
đúng theo
cơ các động
tác.

- Rèn trẻ
thói quen
tập thể dục
sáng, phát
triển thể lực
- Giáo dục
trẻ ý thức
tập thể dục
sáng khơng
xơ đẩy bạn.

- Sân tập an
tồn, bằng
phẳng

1. Khởi động.

- Cho trẻ đi thành
vòng tròn, hát bai
“Đoàn tàu nhỏ xíu”.
Kết hợp các kiểu đi.
2. Trọng động.
Bài “Tập với nơ”.
* Động tác 1: Ai thổi
giỏi

- Đứng tự nhiên hai
tay thả xuôi cầm dây
nơ giơ ngang đầu, cơ
nói xem ai thổi giỏi

nào.Trẻ hít vào thở ra
thổi dây nơ.

* Động tác 2: Đưa tay
lên cao.

- Đứng tự nhiên hai tay
thả xuôi, tay ai giơ lên
cao nào.Trẻ giơ hai tay
lên vẫy vẫy dây nơ.
* Động tác 3: Nhặt dây
nơ.

- Đứng hai chân rộng
bằng vai dây nơ đặt
dưới đất.Cơ nói dây
nơ đâu trẻ đứng nên
cầm dây vẫy vẫy.
* Động tác 4:

Cao-- Trẻ
thực
hiện

- Trẻ
tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Điểm
danh

- Trẻ biết
tên mình,
bạn. Và dạ
khi cô điểm
danh

- Sổ diểm
danh

Thấp

- Cô nói bé thấp trẻ
nhún xuống.Bé cao trẻ
đứng dậy

3. Hồi tĩnh

- Cho trẻ làm động tác
chim bay cị bay, 2-3
lần.

- Cơ gọi tên trẻ theo số
thứ tự trong sổ

- Trẻ
tập
- Trẻ

làm
chim
bay.
- Trẻ dạ
cơ.
HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI-HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
TẬP
- Quan
sat vườn
hoa, th i ờ
ti t , ế
quang
c nh ả
mùa
đông

- Trò

- Tr bi t ẻ ế
phân bi t ệ
th i ti t ờ ế
n ng hay ắ
m a, l nh ư ạ
hay nóng.

- Phat tri n ể
v n đ ng ậ ộ
cho tr . ẻ

- Đ a đi m:ị ể
L p h c.ớ ọ

- Câu h i ỏ
tr .ẻ

1.Ho t đ ng có ch ạ ộ ủ
đích: Cơ cho tr hat ẻ
bài “Đi ch i,đi ch i” ơ ơ
cho tr d o quanh ẻ ạ
sân trường.

+H i tr đang đ ng ỏ ẻ ứ
khu v c nào c a

ở ự ủ

trường?

+Vườn hoa có nh ngữ
lo i hoa gì? Hoa có ạ
màu gì.

+Xung quanh trường
có nh ng lo i cây gì?ữ ạ

Cây có màu gì?

2.Trị ch i v n đ ng.ơ ậ ộ

- Cô ph bi n lu t ổ ế ậ
ch i cach ch iơ ơ .

- Cô t ch c cho tr ổ ứ ẻ
ch i , cô s a sai cho ơ ử
tr . ẻ

- Qúa trình tr ch i ẻ ơ

- Tr trẻ ả
l i.ờ
- Tr trẻ ả
l iờ

- Tr trẻ ả
l iờ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

ch i v n ơ ậ
đ ng ộ
Trò ch i ơ
dân gian
“ R ng ồ
r n” “ B tắ ị
m t b t ắ ắ
dê” “
Dung

dăng
dung d ”ẻ
- Ch i t ơ ự
do ; Ch i ơ
v i cat, ớ
nước, vẽ
ph n, ấ

- Tr bi t ẻ ế
ch i trò ơ
ch i cac trò ơ
ch i dân ơ
gian.

-Tr bi t vẽẻ ế
m t s nét ộ ố
đ n gi nơ ả

cơ ln đ ng viên ộ
khuy n khích tr ế ẻ
ch i t t h n.ơ ố ơ

3. Ch i t do.ơ ự

Trò ch i dân gian: ơ
chi chi chành chành,
nu na nu n ngố

- Cho tr ch i v i đẻ ơ ớ ồ
ch i ngoài tr i.ơ ờ

- Vẽ ph n trên sânấ
- Cô nh n xét,giaoậ
d c,ụ tuyên dương.

-Tr ẻ
l ng ắ
nghe
-Tr ẻ
ch iơ
-Tr ẻ
l ng ắ
nghe
HOẠT
ĐỘNG
GĨC,
HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
TẬP

- Góc thao
tác vai:
Chơi mẹ
con, Xếp
dọn nhà
cửa.
-Góc
HĐVĐV.
Xếp nhà
của bé,

xâu vòng
tặng mẹ
xếp đường
đi,tập cầm
bút , làm
quen với

- Trẻ biết
thao tác
đúng vai
chơi của
mình.

- Bế em cho
em ăn chơi
với em.

- Biết xếp
xếp đường
đi,

- Đồ dùng
đồ chơi
ở các
góc.

-Bộ xếp
hình
- dây xâu
hoa, but

chì, sáp
màu

1Ổn định trị chuyện:
Cơ trị chuyện cùng trẻ
về nội dung chủ để
hoạt động

- Cơ giới thiệu các góc
chơi, vai chơi, hướng
dẫn trẻ cách chơi.

- Cô cho trẻ tự nhận góc
chơi

mà trẻ thích

2.Thỏa thuận chơi
- Trong nhóm chơi trẻ
tự thỏa thuận vai chơi
3. Q trình chơi:
- Cô chơi cùng với trẻ,
hướng dẫn trẻ cách

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

bút màu,
xếp hàng
rào

-Góc nghệ
thuật:Xem

sách,tranh
, nghe cơ
hát,đọc
thơ kể
chuyện,
những bài
có nội
dung về
gia đình.

- Biết cầm
bút màu tô
màu

- Trẻ biết kể
tên một số
đồ vật trong
tranh.

-Tranh ảnh
đồ vật
trong gia
đình

chơi và một số kĩ năng
sử dụng đồ dùng đồ
chơi.

- Cơ đến từng góc chơi
hỏi trẻ:

+ Con đang chơi ở góc
nào.

+ Góc thao tác vai con
làm nhiệm vụ gì?
- Cơ gợi ý trẻ đổi vai
chơi cho nhau.

- Cô động viên trẻ
chơi.

- Cô đến từng góc
chơi, gợi ý trẻ nhận
xét về các bạn trong
nhóm.

- Cho trẻ về góc nghệ
thuật nhận xét sản phẩm
của các bạn.

- Cô khen ngợi,
khuyến khích, động
viên trẻ.

4. Kết thúc.

Cho trẻ thu dọn đồ
chơi

- Củng cố giáo dục trẻ.
- Nhận xét tuyên
dương trẻ
chơi.
- Nhận
xét theo
gợi ý
của cô.
- Trẻ
thực
hiện
VỆ
SINH
ĂN
TRƯA
Vệ sinh
-Trước
khi ăn
-Trong

- GD trẻ
biêt vệ sinh
tay, chân
trước khi
ăn.

-Tổ chức

-Nước,khăn
xà phòng..

-Xuất ăn
theo chế
độ, thực

- Cô giặt khăn cho trẻ
xếp thành hàng lần
lượt rửa tay bằng xà
phòng thơm cho trẻ
- Cô chuẩn bị phòng
ăn, bàn ăn, xuất ăn cho

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

khi ăn

-Sau khi
ăn

cho trẻ ăn:
(rèn khả
năng nhận
biết tên các
món ăn, lợi
ích của ăn
đúng, ăn đủ)
-Đảm bảo
dinh

dưỡng,
lượng calo
cho trẻ

đơn đã xây
dựng
-Bàn ghế,
bát thìa
sạch sẽ
hợp vệ
sinh
trẻ

- Cô cho trẻ mời cô
mời bạn trước khi ăn
- Cô cho trẻ vào bàn
ăn, chia xuất ăn, giới
thiệu món ăn, giáo
dục trẻ có ý thức
trong khi ăn( ăn hết
xuất, ăn không vãi,
gon gàng sạch sẽ,
không xúc thức ăn
sang bạn)

sinh
-Trẻ
mời cô
mời bạn
- Trẻ ăn
hết xuất
không
xúc đổ
thức ăn

ra bàn,,,

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Tổ chức
cho trẻ
ngủ
-Rèn thói
quen nằm
đúng chỗ,
nằm ngay
ngắn.
-Phịng
ngủ sạch
sẽ thống
mát theo
mùa, các
dụng cụ
cần thiết
(gối, chăn,
chiếu)

- Cơ hướng dẫn trẻ
vào phịng ngủ, cách
nằm, vị trí, tư thế....
- Cô cho trẻ đọc bài
thơ

nghe bài hát nhẹ
nhàng trước khi ngủ
- Cô giáo dục trẻ có ý
thức trong khi ngủ

-Trẻ
ngủ
dưới sự
quan sát
của
cơ,ngủ
đúng
giờ.
-Vận động
nhẹ, ăn
quà chiều
- Ôn lại
các hoạt
động buổi
sáng.

- Đảm bảo
nhu cầu
dinh dưỡng
- Ôn luyện
củng cố
kiến thức

- Xuất ăn
- Đồ chơi ở

các góc.
- Sân chơi.

- Cô chia xuất ăn cho
trẻ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG
THEO 
Ý
THÍCH,
CHƠI
TẬP

- Chơi trị
chơi ơ các
góc.

- Chơi các
trị chơi
dân gian
vận động.

- Trẻ nắm
được vai
chơi của
mình.
- Trẻ hiểu
luật chơi và

cách chơi.
- Chơi đoàn
kết với bạn
bè.

Góc chơi
có đồ cho
các hoạt
động chơi

- Cơ giới thiệu các góc
chơi.

- Cơ tham gia chơi
cùng trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con đang làm gì
vậy?

+ Con có thể giới
thiệu công việc con
đang làm gi? Và làm
như thế nào không?
- Cô giới thiệu tên trò
chơi cách chơi luật
chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ

chơi.

- Quan sát động viên
trẻ.
- Trẻ
chơi các
trị chơi
dân
gian trẻ
u
thích
- Nêu
gương
cuối
ngày, nêu
gương
cuối tuần

- Động viên
khuyến
khích trẻ
kịp thời,
kích thích

sự nỗ lực
phấn đấu
của trẻ

-Bảng bé
ngoan. cờ

Bé ngoan

- Cô nhắc tiêu chuẩn
đạt bé ngoan trong
ngày

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Trả trẻ - Tâm thế
vui khi bố
mẹ đến đón

Đồ dùng cá
nhân

- Cô nhắc nhở ttrẻ
chuẩn bị đồ dùng cá
nhân chuẩn bị ra về
B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 26 tháng 02 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Đi và bước qua vật cản

- Trò chơi: Lấy đồ dùng gia đình
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cả nhà thương nhau”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện được bài tập đi bước qua vật cản

- Trẻ biết phối hợp vân động giữ được thăng bằng trong khi thực hiện, không bị ngã

2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng giữ thăng bằng
- Phát triển khả năng quan sát

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Phòng tập, bóng nhựa, bài tập nhạc
- Câu hỏi, dự kiến câu trả lời

2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Ổn định tổ chức.
* Trị chuyện chủ đề:

- Cơ cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện nhanh về chủ đề “gia đình thân yêu của bé”
2. Giới thiệu bài

- Các con có thấy trong lớp mình có những đồ vật mới
khơng

- Đây đuờng đi rất khó và phải bước qua các vật cản vì
vây cơ sẽ dậy các con cách đi và bước qua vật cản nhé
- Hôm nay cô hướng dẫn với các con vận động

“ Đi và bước qua vật cản”
.*Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện với
cơ

- Trẻ lắng nghe

3. Hướng dẫn.

*)Hoạt động 1: Khởi động.

- Lớp hát cùng cơ bài: “Đồn tàu nhỏ xíu” cho cháu đi
vịng tròn quanh sân tập, từ chậm đến nhanh và ngược lại
*) Hoạt động 2: Trọng động

a) Bài tập PTC: “Tập với nơ”.
* Động tác 1: Vẫy nơ .

- Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi, tay ai giơ lên cao nào.Trẻ
giơ hai tay lên vẫy vẫy dây nơ.

* Động tác 2: Nhặt dây nơ.

- Đứng hai chân rộng bằng vai dây nơ đặt dưới đất.Cơ nói
dây nơ đâu trẻ đứng nên cầm dây vẫy vẫy

* Động tác 3: Cao-Thấp

- Cơ nói bé thấp trẻ nhún xuống. Bé cao trẻ đứng dậy
* Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm chim bay, cò bay.

b) VĐCB: “Đi và bước qua vật cản”.
- Cô giới thệu tên bài tập

- Hôm nay cô cùng các bạn sẽ đi thi xem ai về tới nhà
nhanh nhất, trong con đường có các vật cản mà khơng bị
ngã và làm đổ các vật cản. Về nhà có rất nhiều người
thân và những món quà đang chờ các con đấy

- Cô thực hiện mẫu

- Trẻ hát, thực hiên
khởi động theo yêu
cầu của cô

- Trẻ tập cùng cô

- Thực hiện.
- Trẻ tập cùng cô.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

+ Lần 1: Khơng phân tích.

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:
* Chuẩn bị: đứng tự nhiên trước vạch

* Thực hiện: khi có hiệu lệnh đi và bước qua các vật cản
* Chú ý: đi trong khi đi không được không được làm đổ
vật cản và ngã đâu đấy nhé

- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ).

- Cô cho lần lượt tập 2 - 3 lần. (Khi cháu thực hiện cô
sửa sai cho cháu, khuyến khích động viên trẻ).

- Cho trẻ thực hiện theo tổ, thi đua xem tổ nào thực hiên
nhanh hơn, tốt hơn

*) Hoạt động 3:Trò chơi vận động: Lấy đồ dùng gia
đình

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ phổ biến cách chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Quá trình trẻ chơi cô luôn chú ý sửa sai động viên
khuyến khích trẻ chơi.

4.Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ nhắc lại tên vận động cơ đã dạy

Cơ có thể nói nhanh qua những chú ý cần nhớ khi thực
hiện

5. Kết thúc

- Nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Một trẻ tập.
- Trẻ tập cả lớp.
-Trẻ thi đua

-Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật vê: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ): ...

...
...

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 27 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:Nhận biết: Trị chuyện về gia đình của bé

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Cả nhà thương nhau

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bố mẹ và người thân trong gia đình, cơng việc của bố mẹ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ.
 3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quí. Kính trọng người thân trong gia đình
- Biêt u q công việc của bố mẹ và biết giúp đỡ.

II. CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh về gia đình

- Tranh ảnh có liên quan đến chủ đề.
- Bài hát, câu hỏi

III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :
 * Trò chuyện gợi mở.

- Cô cùng trẻ hát bài hát “cô và mẹ”, nhạc và lời của
Phạm Tuyên.

- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Các con ơi hàng ngày ở nhà ai đã chăm sóc các con?
- Ai đã đưa con đi học ?

- Trẻ hát cùng cô

- Cô và mẹ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- ở nhà ai cho các con ăn cô
2. Giới thiệu bài.

- À đúng rồi hàng ngày các con được mẹ chăm sóc rất
chu đáo?

- Nhưng các con có biết gia đình thường có những ai,
mọi nguời trong gia đình làm cơng việc gì, hình dáng
bên ngồi như thế nào?

- Giờ học hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu vê
gia đình của mình nhé, các con có đồng ý khơng.?

-Trẻ nmghe

-Có ạ

3.Hướng dẫn.

*) HĐ 1:Trị chuyện về gia đình bé
* Cơ cùng trẻ đọc bài thơ “u mẹ”
- Nhà con có mấy ngươi

- Ở nhà ai đã chăm sóc các con?
- Ở nhà mẹ đã làm gì giúp các con?

* Cơ đưa tranh mẹ đang cho em bé ăn, ngủ và công
viêc mẹ làm cho trẻ quan sát.

- Mẹ con tên là gì?
- Mẹ con làm ở đâu?

- Cô lần lượt hỏi trẻ tên, công việc của mẹ
- Ai nấu cơm cho các con ăn

- Ai.đưa các con đi học

- Các con a ngồi cơng viêc đi làm hàng ra mẹ cịn
vất vả lo cho các con lo cho gia đình

* Cô đưa tranh bố đang làm việc cho trẻ quan sát
- Bố con tên là gì?

- Bố con làm ở đâu?

- Cô lần lượt hỏi trẻ tên, công việc của bố
- Hàng ngày đi làm về bố con thường làm gì....?
* Cơ lần lượt hỏi trẻ về tên, cơng việc của người 
thân khác trong gia đình của bé

*) Hoạt động 2: Luyện tập: 
 * Trò chơi: Đố bé ai đây?
- Me đang làm gì?

- Cơ đưa tranh ảnh về me đang làm việc cho trẻ
xem, quan sát và đốn,cơ quan sát giúp trẻ khi trẻ

-Trẻ trả lời các câu hỏi
của cô

-Trẻ quan sát và trả lời
câu hỏi của cô

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

không trả lời được.

- Cơ động viên khích lệ trẻ trả lời
*)Hoạt động 3:

Nghe hát : “Cả nhà thương nhau”

- Cô giới thiệu tên bài hát, cô hát cho trẻ nghe chậm 
tình cảm, kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Cô hát 1-2 lần

- Cô cho trẻ hát cùng cô

-Trẻ hát cùng cô

4. Củng cố giáo dục

- Các con ơi! Ông bà, bố mẹ, anh chị em rất yêu
thương chúng mình, chăm sóc cho chúng mình chu
đáo, các con đêu được yêu quí, các con được học,
được vui chơi, đươc chơi với đơ chơi. Vậy chúng
mình đi học đều, phải ngoan khơng đươc khóc nhè,
các con phải biết yêu thương và giúp đỡ mọi người
nhé

- Khi đến lớp, cũng như khi các con ra về các con
chào cô, chào bô mẹ và chào các bạn mới là bé ngoan

-Trẻ nghe

5. Kết thúc.

- Cô nhận xét tuyên dương tuyên dương trẻ

- Kết thúc- chuyuển hoạt động -Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật vê: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ): ...

...
...

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
Thứ 4 ngày 28 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc :Dạy hát: “Cháu yêu bà”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên bài hát

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát,thuộc bài hát: “Cháu yêu bà”.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát và vận động theo nhạc cho trẻ.
3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu thương ông bà, cha mẹ, biết chào hỏi lễ phép.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Xắc xô, đàI, bài hát

- Câu hỏi

- Dự kiến câu trả lời
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định trò chuyện.
* Trò chuyện chủ đề.

- Các con! Buổi sáng trước khi đi học các con chào ai?
Và các con có bà khơng?

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- À đúng rồi lớp mình rất ngoan! Hơm nay cơ giáo sẽ dạy

các con bài hát “Cháu yêu bà” nhé! - Trẻ hát.
2. Giới thiệu bài

- Buổi sáng đi học các con có chào bố mẹ khơng? Có u
bà khơng

- Các con yêu như thế nào?

- Có một bài hát rất hay nói về bạn rất yêu bà đấy các
con có muốn học hát cùng cơ khơng?

-Trẻ trả lời

3.Hướng dẫn.

*)HĐ 1: Cô hát cho trẻ nghe:

- Cô hát cho trẻ nghe chậm rõ diễm cảm.

- Cô vừa hát bài gì? Nêu tên bài hát tên tác giả.

- Cơ giảng giải nội dung bài hát: Bài hát nói về một bạn
nhỏ rất ngoan, bạn rất yêu bà và còn hát cho bà nghe
bạn còn biết vâng lời bà. Các con có ngoan như bạn
khơng?

*)HĐ2: Dạy hát: “Cháu u bà”.
Dạy trẻ hát:

+ Cô hát cùng trẻ một vài lần.
+ Cho trẻ hát từng câu nhiều lần
+ Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân
+ Cho trẻ hát thi đua.

- Để bài hát được hay hơn cô cùng các con hát và vận
động theo nhạc, thi đua xem ai là người hát hay nhất nhé.
- Cho trẻ hát kết hợp với cử chỉ điệu bộ của động tác
múa.

*)HĐ 3.Trò chơi âm nhạc. Bắt chước giống cô

- Cách chơi: Cơ hát hoặc đàn ngun âm ( li,lí,li..) hoặc
một câu hát các con hãy hát hoặc bắt chước cơ lại giai
điệu đó.

- Cho cả lớp chơi thử 1-2 lần .
- Cả lớp cùng chơi.

- Chú ý.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.

-Trẻ hát cùng cô

-Trẻ hát theo yêu cầu.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

4. Củng cố - giáo dục.

- Các con đã đuợc cô dạy bài hát “Cháu yêu bà” rồi đấy

- Giáo dục trẻ: -Trẻ nghe

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
- Kết thúc tiết học chuyển hoạt động

- Trẻ chú ý, lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật vê: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ): ...

...
...

Thứ 5 ngày 01 tháng 03 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV:Ai chọn giỏi.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà đều yêu”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CÂU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chọn đồ vật theo yêu cầu của cô
2. Kỹ năng:

- Phát triển các giác quan, ngôn ngữ và rèn khả năng quan sát
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động.

- Giao dục trẻ không tranh giành đồ chơi của bạn
II. CHUẨN BỊ:

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Đồ dùng của bé dung trong gia đình và ở lớp
- Mơ hình sinh nhật bạn búp bê

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.
* Trò chuyện vào chủ đê.

- Cô và trẻ hát “Cả nhà đều yêu”

- Trò chuyện nhanh về nội dung bài hát

-Trẻ hát cùng cô
2.Giới thiệu bài.

- Các con ạ! Trong nhà các con có rất nhiềuđồ dùng 
quen thuộc hàng ngày, hơm nay cco cùng các con sẽ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

chính xác nhé
3.Hướng dẫn.

*) Hoạt động 1: Quan sát mẫu
* Cô cho trẻ quan sát mẫu

- Cô hỏi trẻ trên tay cơ có gì? Các con có thể đọc
xem đây là cái gì? Và để làm gi?

* Cô cho trẻ quan sát mẫu lần 2:

- Kêt hợp cô chọn mẫu cho trẻ quan sát và nói
muốn chọn đồ đúng phải chú ý nghe và chọn nhanh
* Cô cho 1-2 trẻ lên chọn đồ thử. sau đó phát đồ
dùng cho trẻ

*) Hoạt động 2: Trẻ thực hiện chọn đồ.

- Cô quan sát trẻ chọn đồ và hỏi trẻ con đang làm
gì? những đồ dùng con chọn có màu gì?

- Con chọn đồ để làm gì?

- Bố mẹ rất vui các con chọn được nhiều đồ về cho
gia đình của mình

*)Hoạt động 3: Nhận xét , trưng bày sản phẩm
- Trẻ tự quan sát và lựa chọn đồ để trưng bày
- Cô nhận xét khen cả lớp (cô thấy ai cũng chọn
được nhiều đồ để mang về cho gia đình mình)
*)Hoạt động 4:“Tặng quà bố mẹ”

- Cô giới thiệu trẻ những món đồ thật đẹp để tặng bố
mẹ các con có muốn có một món quà nhỏ để tặng
bố mẹ không ?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi chọn đồ , trên
đường đi các con phải đi theo con đường nhỏ này
mới đến lấy được một món quà , con đường nhỏ rất
khó đi các con đi phải cẩn thận nếu ai không đi theo
con đường này sẽ không lấy được đồ về tặng bố mẹ
đâu nhé.

-Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

-Trẻ trưng bày

- Trẻ trả lời
-Trẻ chơi

4. Củng cố- Giáo dục

- Cơ và cho các con chơi trị chơi gì?

- Các con có thấy vui khi có quà tặng bố mẹ
không?

- Các con ạ chúng mình phải nhớ học tập và ln
quan tâm đến bố mẹ đó là niềm vui mà các con sẽ
làm cho bố mẹ vui lòng

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

5. Kết thúc:

- Cô nhận - Xét tuyên dương -Trẻ thu dọn đồ

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật vê: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ): ...

... ...
...
... ...
...

...
...

...
...
 Thứ 6 ngày 02 tháng 03 năm 2018
 TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVVH:Thơ: “Sáng kiến của con”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về nội dung chủ đề.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CÂU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Sáng kiến của con”.
- Trẻ thuộc thơ, và hiểu nội dung bài thơ
2. Kỹ năng:

- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ.Theo sự gơi ý của cô
- Trẻ trả lời được các các câu hỏi của cô.

3. Giáo dục thái độ :

- Trẻ hứng thú với hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ và gia đình
II. CHUẨN BỊ:

-Tranh thơ.

- Dự kiến câu hỏi và câu trả lời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.
* Trị chuyện vào chủ đê.

- Cơ cho trẻ hát bàì hát : ‘Cả nhà đều yêu”
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Cơ trị chuỵên nhanh với trẻ về nội dung bài hát

-Trẻ hát cùng cô

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2.Giới thiệu bài.

- À đúng rồi bài hát nói em bé ngoan được ơng bà, bố
mẹ và những người thân yêu quí đấy các con ạ

- Giờ học hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe bài
thơ “Sáng kiến của con”xem bạn nhỏ có sáng kiến

- Trẻ chú ý lắng nghe và
trả lời

-Trẻ trả lời
3. Hướng dẫn.

*)HĐ1. Cô đọc thơ trẻ nghe:

+ Cô kể lần 1: Cô đọc diễn cảm chậm rãi, tình cảm
cho trẻ nghe, giới thiệu tên bài thơ tên tác giả

+ Cô đọc lần 2: Dùng tranh minh họa.
- Cô giảng nội dung.

+ Bài thơ nói về bạn nhỏ suốt ngày hay quên để mất
dép nên bạn có một sáng kiến rất hay.

- Cô đọc lần 3

- Trẻ chú ý lắng nghe.

*)HĐ 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? của ai?
- Mẹ bảo con thế nào

- Con có hay bị mất dép khơng?
- Bạn muốn bố mua cho gì?
- Mua khóa để khóa gì?
*)HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cơ dạy trẻ đọc thơ cô đọc trước trẻ đọc theo sau
- Cơ đơng viên khích lệ trẻ đọc thơ

*)HĐ 4: Trị chơi: Nhận dép của mình

- Cơ nói: Các con rất ngoan cơ sẽ để tất cả dép của
mình ở trên gia trong vòng 3 phút các con hãy lên
nhặt đúng dép của mình và đi vào chân. Nếu ai khơng
chon nhanh và đi dép vào chân của mình bạn đó phải
bị qua chiếc cơng nhỏ này mới được về chỗ ngồi của
mình nhé

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ đọc thơ cùng cô

-Trẻ thực hiện

4.Củng cố - Giáo dục

- Các con ạ ai cũng có dép để đi cho đơi chân sạch
sẽ vì vậy các con nhớ phải đi dép thường xuyên và
gìn gữu dép cho sạch đến lớp để đúng nơi quy định
không vứt bừa bãi nếu ai để mất dép dép sẽ buồn lắm
đấy

-Trẻ lắng nghe

5. Kết thúc.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Kết thúc - chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật vê: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ): ...

...
...

</div>