Giáo án 3 tuổi tuần 31. Ngày và đêm. Mặt trời và mặt trăng

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ MỘT SỐ</b>
<i><b> Tuần thứ: 31 (Thời gian thực hiện:3 tuần</b></i>
<i><b> Tên chủ đề nhánh 3: Ngày và đêm</b></i>
<i>(Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/4/2018</i>
TỔ CHỨC CÁC

<b>Hoạt động</b> <b>_{Nội dung}</b> <b>_{Mục đích – u cầu}</b> <b>_{Chuẩn bị}</b>

<b>Đón trẻ,</b>
<b>chơi, thể</b>
<b>dục sáng,</b>
<b>điểm danh</b>

<b>Đón trẻ</b>

<b>Thể dục sáng</b>
-Tập các động
tác theo đĩa
nhạc

<b>Điểm danh</b>

Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ.

- Trẻ biết chơi tự do.
<i>- Trò chuyện với trẻ hiện </i>
<i>tượng này và đêm.</i>

- Trẻ Phát triển thể lực.
- Trẻ được hít thở khơng khí

trong lành.

- Rèn kỹ năng vận động ,
thói quen rèn luyện thân thể.
- Giáo dục trẻ thường xuyên
tập thể dục buổi sáng giúp
cơ thể phát triển cân đối
khỏe mạnh.

- Trẻ biết dạ cơ khi cơ gọi
đến tên mình.

- Giúp trẻ nhớ họ tên của
mình và họ tên các bạn
trong lớp.

<b>- Cô đến sớm </b>
dọn về sinh,
thông thống
phịng học.

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>HIÊN TƯỢNG TỰ NHIÊN</b>

<i>từ ngày 02/4/2018 đến ngày 27/4/2018).</i>
<b>Mặt trời và mặt trăng</b>

<i><b>đến ngày 20/04/2018 </b></i>
<i><b> HOẠT ĐỘNG</b></i>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>HĐ của trẻ</b>

- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh.

- Cơ trị chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.
- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

<i>- Cơ trị chuyện với trẻ “Hiện tượng ngày và đêm mặt trăng </i>
<i>và mặt trời”</i>

<i>- Ban ngày các con nhìn lên bầu trời thấy gi?</i>
<i>- Khi trời tối các con ngắm lên bầu trời có gì nào?</i>

=>GD Ban ngày có mặt trời nắng các con phải đội mũ, con
ban tối đi ra đường phải có người lớn đi theo.

<b>1 Ổn định tổ chức:</b>

- Tập chung trẻ lại xếp hàng.
<b>2. Khởi động.</b>

<i>- Cho trẻ đi vòng tròn hát bài hát “Một đoàn tàu” đi kết hợp</i>
các kiểu chân.

<b>3. Trọng động</b>

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đứng đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang.
- Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối.

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước.
- Bật: Bật tách khép chân.

<b>4. Hồi tĩnh </b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ.

Cô gọi tên theo thứ tự từng trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào
sổ theo dõi.

- Trẻ chào cô
giáo, bố, mẹ.
-Trẻ cất đồ.
- Trẻ chơi.

- Mặt trời ạ.
- Mặt trăng.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập theo
cô các động tác
hô hấp, gà gáy,
tay chân, bụng,
<b>bật. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt động</b> <b>_{Nội dung}</b> <b>_{Mục đích – u cầu}</b> <b>_{Chuẩn bị}</b>

<b>Chơi, hoạt</b>
<b>động ngồi</b>

<b>trời</b>

<b>* Hoạt động có chủ </b>
<b>đích:</b>

Quan sát bầu trời ban
ngày và hoạt động
của con người.

<b>* Trò chơi vận </b>
<b>động:</b>

Chơi các trò chơi dân
gian: “Kéo cưa lủa
xẻ, Mèo đuổi chuột,
Trời nắng trời mưa”

<b>* Hoạt động tự </b>

<b>chọn:</b>

- Chơi với đồ chơi
ngoài trời,

- Trẻ được dạo quanh
sân trường và được quan
sát thờ tiết hơm đó.

- Trẻ thích chơi trò chơi
“Kéo cưa lủa xẻ, Mèo
đuổi chuột, Trời nắng
trời mưa” và chơi thành
thạo.

- Rèn tính nhanh nhẹn.

- Trẻ thích chơi với nước
với cát ngồi trời.

- Trẻ thích chơi theo ý
thích của mình.

- Địa điểm
- Câu hỏi
đàm thoại.
- Câu đố.

- Trò chơi.

- Đồ chơi an
toàn sạch sẽ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>HĐ của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi.

- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi.
<b>2. Nội dung</b>

<b>a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích.</b>

- Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Bé và ông mặt trời ”,
- Cô cho trẻ dừng chân quan sát bầu trời hơm đó.
- Bầu trời hơm nay như thế nào ?

- Khi ơng mặt trời mọc thì gọi là gì?
- Khi ông mặt trời xuống thấp (lặn)

- Khi ban đêm các con quan sát trên bầu trời có gì?

=> À đúng rồi khi ơng mặt trời mọc là ban ngày, cịn khi
ơng trời lặn là ban đêm, ban đêm có mặt trăng và sao.
- Trời nắng khi các con đi ra ngồi các con phải làm gì?
=> GD trẻ trời nắng đi ra ngồi phải có mũ và che
ơ.Khơng đi ra ngoài đường khi trời tối.

<b>b) Hoạt động 2: Trị chơi vận động</b>

<b>- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Kéo cưa lủa xẻ, Mèo đuổi </b>
chuột, Trời nắng trời mưa”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi 5- 6 lần.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ,
<b>b) Hoạt động 3: Chơi tự do</b>

Sau đó cơ cho trẻ vẽ tự do và chơi với cát, nước.
<b>3. Kết thúc</b>

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo. Nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét, tuyên dương.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời.
- Ban ngày
- Ban đêm.
- Có sao ạ.

- Phải đội mũ ạ.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt động</b> <b>Nội dung </b> <b>Mục đích – yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Chơi, hoạt</b>
<b>động góc</b>

<b>*Góc Tạo hình: </b>
+ Tơ màu xé, dán
mặt trời.

<b>*Góc sách:</b>

+ Xem tranh ảnh về
hiện tượng ngày và
đêm.

+ Làm sách
tranh về cảnh
hồng hơn q em.

<b>* Góc đóng vai:</b>
+ Đóng vai gia
đình.

+ Bán hàng.

<b>Góc xây dựng:</b>
<b> + Lắp ghép, xây </b>
dựng công viên
nước.

- Trẻ biết vẽ tô màu, ông
mặt trời.xé dán ông mặt
trời.

- Rèn kỹ năng sáng tạo.

- Trẻ thích thú xem tranh
ảnh.

- Trẻ biết về các hiện
tượng tự nhiên như ban
ngày, ban đêm.

-Trẻ thích làm tranh về
hồng hơn q em

- Trẻ biết nhận vai chơi và
chơi thành thạo.

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn.

- Trẻ biết dùng bộ đồ chơi
để xếp thành công viên

nước.

- Giấy màu,
sáp màu.

- Tranh ảnh.

- Bộ trang
phục, các
góc chơi.

- Đồ xếp
hình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>HĐ của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề</b>

- Cô cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

=> GD trẻ ban ngày trời nắng đi ra ngồi phải có mũ và
che ô.Ban đêm tránh đi một mình ra đường.

<b>2. Nội dung</b>

<b>a) Thỏa thuận trước khi chơi</b>

<b>- Hơm nay cơ có 4 góc chơi dành cho lớp chúng mình.</b>

<b>* Góc đóng vai: Đóng vai gia đình, Bán hàng.</b>

<b>* Góc xây dựng:Lắp ghép, xây dựng cơng viên nước.</b>
<b>* Góc tạo hình:Vẽ, tơ màu: Vẽ mưa, ơng mặt trời….</b>
<b>* Góc sách: Xem tranh ảnh về hiện tượng ngày và đêm.</b>
- Lớp mình có nhiều góc chơi, con thích chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó..
- Góc đóng vai, góc xây dựng .các con phải làm những gì?
<b>b) Hoạt động 2: Q trình chơi.</b>

- Cơ cho trẻ về các góc chơi.
- Trẻ chơi

- Cơ bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết chơi.
- Cơ giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi.

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích.
<b>c) Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.</b>
- Cô cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm.
- Cơ nhận xét chung.

<b>3) Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương</b>

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nhận góc
chơi.

- Trẻ nhận vai
chơi.

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt động </b> <b>_{Nội dung}</b> <b>_{Mục đích – yêu cầu}</b> <b>_{Chuẩn bị}</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản,

chiếu, gối.

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh và đi vào

phòng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi
ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>Hoạt động</b> <b>Nội dung </b> <b>Mục đích – yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>ý thích</b>

- Chơi tự do ở các
góc

- Ơn lại bài thơ bài
hát trong chủ đề.

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu
gương cuối ngày,

cuối tuần.

- Trả trẻ.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ
khi được chơi tự do
theo ý thích.

- Trẻ củng cố khắc
sâu kiến thức đã học.
- Trẻ thuộc các bài
hát.

- Giúp trẻ mạnh dạn
tự tin hơn.

- Biết đánh giá, nhận
xét những việc làm
đúng sai của mình và
bạn.

- Phụ huynh nắm
được tình hình của
trẻ ở trường.

- Góc chơi

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Bài hát, nhạc,
dụng cụ âm nhạc.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan.

- Đồ dùng của trẻ

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.</b>
- Cho trẻ ăn quà chiều.

<b>* Hoạt động chung:</b>

<b>+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích</b>
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cơ hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

+ Nhận xét sau khi chơi.

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về chủ đề Bác Hồ kính yêu.
+ Cho 3 tổ thi đua.

+ Nhận xét tuyên dương trẻ.

+ Cô cho trẻ kể tên những bài hát đã học.
+ Tổ chức cho trẻ hát.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ.
+ Cho 3 tổ thi đua.

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện ..
+ Cô hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc.

<b>- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần</b>
+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm.
+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình.
+ Cơ mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét chung

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ
+ Trẻ chào cô rồi về

- Trẻ chơi.
- Trẻ ăn quà
chiều.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ kể.

- Trẻ hát.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tự nhận xét.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lên cắm cờ.

- Trẻ chào cô, bố
mẹ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b> VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng</b>
<b>TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Hát “Tập đếm”</b>
<b> I. Mục đích yêu cầu </b>

<b>1. Kiến thức:</b>

<b>- Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay.</b>
- Trẻ biết chơi trò chơi,

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kĩ năng tung bóng và bắt bóng, phát triển cơ tay cho trẻ.
<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao.
<b>II.Chuẩn bị</b>

<b> 1. Đồ dùng- đồ chơi</b>

<b>- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.</b>
- 3 quả bóng.

- Bài tập phát triển chung.
<b> 2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Ngoài sân trường.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>HĐ của trẻ</b>

<b>1 Trị chuyện gây hứng thú</b>
- Cơ cho trẻ hát bài “Bé yêu trăng”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

=> GD trẻ tập thể dục buổi sáng.
<b>2. Giới thiệu bài</b>

Hôm nay cô hướng dẫn các con bài tập vận động cơ
<i>bản đó là bài “Tung bóng lên cao và bắt bóng”</i>
- Các con muốn biết thực hiện như thế nào thì các
con chú ý nhé!

- Trẻ hát cùng cơ.
- Bài hát bé yêu trăng
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>3. Hướng dẫn tổ chức:</b>
<i><b>* Hoạt động 1: Khởi động</b></i>
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn kết hợp đi các
kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót
chân, đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng.
<i><b>*Hoạt động 2. Trọng động</b></i>
<b>a) Bài tập phát triển chung:</b>

<b>- Cô Cho trẻ xếp hàng tập bài phát triển chung.</b>
- Tay(BTNM): 2 tay đánh chéo nhau về phía trước
và ra sau.

- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối.
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân.
- Bật: Bật tại chỗ.

<b>b) Vận động cơ bản “Tung bóng lên cao và bắt </b>
<i><b>bóng”</b></i>

<i><b>- Cơ giới thiệu tên bài tập “Tung bóng lên cao và </b></i>
<i><b>bắt bóng”</b></i>

- Cơ tập mẫu lần 1.

- Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

- Trước tiên ở tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên, chân
rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng. Khi nghe hiệu lệnh
“tung bóng ” thì dùng lực của hai cánh tay tung
bóng lên cao thẳng hướng. khi bóng rơi bắt bóng
bắng hai tay, khơng để bóng rơi khỏi tay.

- Cơ tập mẫu lần 3.

- Cô mời 2 bạn lên làm thử.
- Cô nhận xét.

<b>- Trẻ thực hiện</b>

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập theo các động
tác của cô.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ lên tập thử.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.
- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập.
<b>* Trị chơi: Ơ tơ và chim sẻ</b>

Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Ơ tơ và chim sẻ”

- Cách chơi: Cô làm chú lái xe ô tô, trẻ làm những
chú chim sẻ đi kiếm mồi, phía trước là lịng đường,
khi nghe có tiếng cịi ô tô bim bim các con phải
chạy nhanh sang hai bên vỉa hè.

- Luật chơi: Nếu ai chạy khơng nhanh sẽ bị ơ tơ va
phải, bạn đó sẽ phải nhảy lị cị.

- Cơ cho trẻ chơi.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ tên trị chơi.
<i><b>* Hoạt động 3. Hồi tĩnh</b></i>

- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi.
<b>4. Cô củng cố - giáo dục</b>

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?

- Vừa rồi cơ cho các con chơi trị chơi gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ.

<b>5. Nhận xét tuyên dương</b>

<b>- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa </b>
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo.

- Hai tổ thi đua nhau.

- Trẻ trả lời..

- Trẻ lắng nghe.

.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi về chỗ.

- Tung bóng lên cao và
bắt bóng

- Ơ tô và chim sẻ.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cháu vẽ ông mặt trời”</b>
<b> I. Mục Đích Yêu Cầu: </b>

<b> 1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
<b> 2. Kỹ năng: </b>

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
<b> 3. Giáo dục: </b>

- Trẻ Biết giữ gìn sức khỏe, biết đội mũ nón khi ra đường khi trời nắng.
<b>II. Chuẩn Bị: </b>

<b> 1. Đồ dùng cho cô và trẻ:</b>

- Bài giảng điên tử. Máy tính, máy chiếu.
- Bài thơ “Ơng”

- Bài hát “Ông mặt trời”
<b> 2. Địa điểm tổ chức: </b>

- Trong lớp học.
<b>III. Cách Tiến Hành</b>

<b>Hoạt đông của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<i><b>1.Ổn định và trị chuyện gây hứng thú.</b></i>
- Cơ cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát làm gì?

=> GD trẻ biết giữ gìn sức khỏe, biết đội mũ nón khi ra
đường khi trời nắng.

<i><b>2. Cô giới thiệu bài.</b></i>

- Tác giả Ngô Thị Bích Hiền có bài thơ cũng nói về ơng
mặt trời đấy các con ạ đó là bài thơ “Ơng mặt trời” để
viết tặng cho các con đấy, cô và các con cùng đọc bài thơ
này nhé.

- Trẻ hát.

- Bài hát “Cháu vẽ
ông mặt trời” ạ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<i><b>3. Hướng dẫn.</b></i>

<i><b>* Hoạt động 1. Đọc thơ cho trẻ nghe: </b></i>

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ và
cử chỉ.

+ Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung: Bài thơ nói về tình cảm gắn bó u
mến của em bé với ơng mặt trời được ví như hình ảnh

hai mẹ con.

+ Cơ đọc lần 3:

<i><b>* Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại..</b></i>

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?

- Của tác giả nào?

- Bạn nào giỏi cho cơ biết trong bài thơ có những ai ?
- Ông mặt trời trong bài thơ được miêu tả như thế nào?

- Các con có biết óng ánh như thế nào khơng?

- Cơ giải thích từ “Ĩng ánh” nghĩa là: Sáng lấp lánh
trơng đẹp mắt.

- Hình ảnh ông mặt trời với bạn nhỏ được ví như thế
nào?

- Ông mặt trời và bạn nhỏ đi đâu?

- Tình cảm của bạn nhỏ đối với ông mặt trời.

- Các con có thấy ơng mặt trời có lợi gì cho chúng ta?
=> Mặt trời tỏa ánh sáng cho cây cối phát triển, cho con
người được vui chơi và học tập.

=>GD trẻ trời nắng phải đội mũ, khơng được nhìn lên

- Lắng nghe cô đọc
thơ

- Lắng nghe cô đọc
và quan sát tranh.

- Bài thơ “Ơng mặt
trời” ạ.

- Ngơ T. Bích Hiền
- Trẻ trả lời.

- Ơng mặt trời óng
ánh.

- Trẻ trả lời.

- Như bóng con và
bóng mẹ.

- Dắt nhau đi trên
đường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

ông mặt trời sẽ làm hỏng mắt.
<i><b>* Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ:</b></i>
- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần.
- Cho luân phiên từng tổ đọc theo cơ
- Cho 2 – 3 nhóm đọc

- Cho 1 – 2 cá nhân đọc

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ. Hướng
dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm.

<i><b>* Hoạt động 4. Trị chơi “Trời nắng trời mưa”</b></i>
<i><b> - Cơ giới thiệu tên trị chơi. Cách chơi</b></i>

Cơ nói “Trời nắng” Trẻ nói “Đội mũ” Cho hai tay làm
mũ

“Trời mưa” “Che ô” Cho hai tay làm ô.
“Mưa nhỏ” “Tí tách” vỗ tay

“Mưa to” “Lộp độp” Vỗ tay thật to
- Trẻ chơi trị chơi.

- Cơ nhận xét trẻ chơi.

- Cơ động viên tuyên dương trẻ.
<b>4. Củng cố và giáo dục.</b>

- Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học.

- Giáo dục trẻ trẻ khơng được ra ngồi trời mưa, đội mũ
nón khi đi ra ngoài đường khi trời nắng.

<i><b>5. Kết thúc tiết học.</b></i>

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ lắng nghe và
đọc cùng cô.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Tìm hiểu về bầu trời của bé</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Mưa rơi.</b>

<b>I. Mục đích yêu cầu </b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết bầu trời ban ngày có mặt trời, ban đêm có mặt trăng và các vì sao, đó
là những hành tinh ở cách xa chúng ta.

<b>2. Kỹ năng.</b>

- Trẻ phân biệt được bầu trời ban ngày và ban đêm.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ định.

<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục cháu có những thói quen tốt vào những thời gian nhất định

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b> 1. Đồ dùng- đồ chơi</b>
+ Máy chiếu( máy tính)

+ Lô tô, 2 tranh ban ngày, ban đêm.
+ Vịng thể dục 14 cái.

+ Mỗi trẻ 1 ngơi sao.
<b> 2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Trong lớp học

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>HĐ của trẻ</b>
<b>1. Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ về </b>

<b>chủ đề.</b>

- Lớp hát và vận động bài: “Trời nắng trời mưa”
- Vừa rồi các con vừa đọc bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- GD: Nắng sáng rất tốt, tập thể dục và phơi nắng
sáng giúp xương chắc khỏe. Nhưng nắng buổi
trưa, chiều thì khơng tốt, khi đi ngồi nắng buổi
trưa, hay buổi chiều thì phải mang khẩu trang,
mặc áo dài tay.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Các con ạ ! hôm nay cô và các con đi tìm hiểu
về bầu trời xem có gì bí ẩn khơng nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức

<b>a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bầu trời của bé.</b>
<i><b>* Cơ cho trẻ quan sát tranh bầu trời</b></i>

<b>- Các con thấy hình ảnh gì xuất hiện đó nà ?</b>
- Mặt trời mọc vào thời điểm nào trong ngày ?
=> Mặt trời mọc lên từ hướng đông chiếu ánh
nắng vàng ấm áp xuống mặt đất. Khi mặt trời
mọc lên người ta cịn gọi là bình minh đấy các
con.

- Khi bình minh lên mọi vật trở nên sống động
và con người chúng ta sẽ làm gì ?

- Để cơ thể khỏe mạnh thì chúng ta phải làm gì?
- Trẻ cùng tập thể dục với cô

- Các con thấy ánh nắng buổi sáng như thế nào ?
- Cô đố các con lúc nào mình cảm thấy nóng và

-Trẻ đọc cùng cơ.

- Bài hát “-Trời nắng trời
mưa

Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Cảnh mặt trời mọc ạ.
- Buổi sáng sớm.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời

- Tập thể dục ạ.

- Trẻ tập thể dục với cô.
- Nắng dịu ạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

ra rất nhiều mồ hôi?

- Thế vào buổi nào thì bầu trời sẽ nắng gắt, ánh
nắng chói chang ?

- Khi đi ra ngoài nắng chúng ta phải làm gì ?
- Các con đã biết mặt trời mọc vào buổi sáng.
<b>Vậy cô đố các con mặt trời lặn vào buổi nào ? *</b>
<i><b>* Trẻ quan sát bầu trời cảnh hồng hơn.</b></i>

- Mặt trời đâu rồi các con ?

=> Mặt trời đang từ từ lặn xuống hướng tây mà
người ta gọi là “hồng hơn” đấy các con.

- Cô đã cho các con làm quen với bầu trời. Vậy
các con cho cô biết đây là bầu trời ban ngày hay
ban đêm ?

<i>* Trẻ quan sát bầu trời ban đêm có trăng</i>
<i>khuyết:</i>

- Thế các con cho cô biết đây là bầu trời ban
ngày hay ban đêm?

- Tại sao con biết đây là bầu trời ban đêm?

- Các con nhìn xem mặt trăng ở đây như thế nào?
- Ngoài mặt trăng ra các con con quan sát thấy gì
nữa

<i>* Trẻ quan sát bầu trời trăng tròn :</i>
- Còn mặt trăng bây giờ như thế nào ?

- Mặt trăng chỉ có một nhưng rất kì diệu trăng có
lúc khuyết lúc trịn. Vậy cô đố các con đêm nào
trong tháng trăng trịn và sáng.

- Các vì sao ở đây như thế nào?

- Các con nhìn thấy cảnh ban đêm trời trăng sáng
nhiều sao như thế nào

=> GD trẻ yêu quý ánh trăng.

- Buổi trưa.

- Đội mũ ạ.

- Buổi chiều ạ.

- Trẻ trả lời

- Ban đêm ạ.

- Ban đêm ạ.

- Bầu trời tối, có trăng.
- Trăng khuyết ạ

- Sao ạ.

- Trăng trịn ạ.

- Vào ngày rằm ạ.

- Rất nhiều sao ạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

c) Hoạt động 2: Luyện tập.

<i><b>* Trò chơi 1: Tô màu ông mặt trời.</b></i>
- Cô cho trẻ tô màu ông mặt trời.
- Cô phát bút màu cho trẻ

- Cô cho trẻ tô màu.

- Cô động viên khuyến khích trẻ

<i><b>* Trị chơi 2: Trị chơi:“Ghép tranh”</b></i>
<i><b>- Cơ giới thiệu tên trị chơi.</b></i>

- Cách chơi: - Cơ đã chuẩn bị 2 bức tranh đều có
cảnh ban đêm và ban ngày, cô chia lớp thành 2
đội các con thi đua bật qua vòng lên ghép tranh
đúng theo thời điểm đánh dấu của tranh mẫu:
(trời tối – ghép mặt trăng; trời sáng ghép mặt
trời.).

- Sau khi trò chơi kết thúc cô cùng trẻ đếm số
tranh được ghép đúng của từng đội, đội nào được
nhiều tranh đúng đội đó thắng cuộc chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi.

- Cô động viên tuyên dương trẻ.
- Nhận xét sau cuộc chơi.

<b>4. Củng cố - Giáo dục </b>
- Cơ hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục: trẻ biết bảo vệ sức khỏe, biết đội mũ
nón khi đi ra ngồi trời.

<i><b>5. Nhận xét – tun dương.</b></i>

- Cơ nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân
xuất sắc. Động viên trẻ .

- Trẻ tô màu.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG HỌC:Tốn</b>

<b>Biết gộp hai nhóm đối tượng tong phạm vi 5</b>

<b>(một nhóm có hai đối tượng, một nhóm có ba đối tượng)</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Bé và Ông mặt trời”</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>
<b>1/ Kiến thức :</b>

<b>- Trẻ biết gộp hai nhóm đối tượng (một nhóm có hai đối tượng, một nhóm có ba</b>
đối tượng)

<b>2/ Kỹ năng :</b>

- Rèn kỹ năng đếm, gộp.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
<b>3/ Giáo dục thái độ : </b>

- Yêu thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động.
<b>II. CHUẨN BỊ </b>

<b>1/ Đồ dùng của cô và trẻ :</b>
- Lô tô mũ màu xanh, màu đỏ.
- Thẻ số 2, 3, 5

<b>2/ Địa điểm tổ chức :</b>
- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>

<b> 1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô cho trẻ hát bài: “Bé và Ơng mặt trời”
- Trị chuyện:

+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

GD: Trẻ đội mũ khi đi ngoài trời nắng.
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Hôm nay cô sẽ dạy các con học bài toán:
<b>Gộp hai nhóm đối tượng (một nhóm có hai đối</b>

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện
cùng cơ.

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>tượng, một nhóm có ba đối tượng)</b>
<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1: Đếm số lượng của từng nhóm</b>

- Cơ phát cho trẻ tranh lơ tơ hình 2 mũ màu xanh, 3 mũ
đỏ.

+ Yêu cầu trẻ tìm trong rổ và nói tên màu mũ có trong
rổ.

+ Cho trẻ lấy mũ màu xanh để sang bên trái của trẻ và
mũ màu đỏ để sang bên phải.

+ Hỏi trẻ có mấy nhóm?

- Nhóm 1 là mũ màu gì? Có mấy mũ?

- Nhóm 2 là mũ màu gì? Có mấy mũ?
( Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng)

<b>b. Hoạt động 2: Gộp hai nhóm đối tượng thành một</b>
<b>nhóm.</b>

- Bây giờ các con có muốn nhiều mũ khơng?

- Vậy các con hãy quan sát cơ gộp hai nhóm mũ lại với
nhau nhé!

- Cô gộp hai mũ xanh và 3 mũ đỏ thành một hàng.
- Cô cho trẻ đếm số mũ vừa gộp.

- 5 cái mũ tương ứng với thẻ số mấy?

- Cơ cho cả lớp gộp 2 nhóm mũ thành một nhóm và
đếm.

- Cơ mời một và trẻ lên tìm nhóm đồ vật có ở xung
qunh lớp và gộp thành nhóm theo u cầu của cơ

<i><b>c. Hoạt động 3: luyện tập: </b></i>

<b>* TC1: Làm theo hiệu lệnh của cô</b>

- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi có hoa và bướm.

- Cô cho trẻ lấy số hoa và số bướm yêu cầu trẻ xếp ra.
- Cô cho trẻ gộp theo yêu cầu của cơ.

- Trẻ tìm và trả lời.
- Trẻ xếp mũ theo
yêu cầu.

- Có hai nhóm.
- 2 mũ màu xanh
- 3 mũ màu đỏ.

- Có ạ!

- Vâng ạ!

- Trẻ đếm.
- Thẻ số 5.
- Trẻ gộp.

- Trẻ lên tìm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Quan sát trẻ gộp, hướng dẫn những trẻ chưa làm
được. Cô cho trẻ kiểm tra lẫn nhau.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
<b>* Trị chơi 2: "Ai nhanh nhất "</b>

- Cô giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Có hai vịng trịn vẽ cái mũ và cái ơ, mỗi

trẻ cầm một lơ tơ hình cái mũ và cái ơ đi thành vịng
trịn và hát khi nghe hiệu lệnh xác xơ thì trẻ cầm lơ tơ
nào sẽ về vịng trịn vẽ hình đó đứng.

VD: Lơ tơ hình mũ thì đứng ở vịng trịn vẽ mũ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi xong.
<b>4. Củng cố - giáo dục:</b>

- Cô hỏi trẻ tên bài.

GD: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
<b>5. Kết thúc:</b>

- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe.

<b>Thứ 6 ngày 20 tháng 4 năm 2018</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b> Nghe hát : Mưa rơi </b>
<b> TCÂN: Đốn xem ai ra ngồi.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Ơng mặt trời.</b>
<b> I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát theo cô.
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên.
<i><b>3. Giáo dục thái độ:</b></i>

<i><b>- Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn tự nhiên.</b></i>
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>

- Đầu đĩa, máy vi tính, nhạc khơng lời. Khăn bịt mắt.
<b>2. Địa điểm tổ chức : Trong lớp học.</b>

<b>III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>

<i><b>1. Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.</b></i>
- Trẻ đọc thơ: Ông mặt trời.

- Các con vừa đọc bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?

<i>* Giáo dục: Yêu quý ông mặt trời.</i>
<i><b>2. Giới thiệu </b></i>

- Nhạc sĩ Tân Huyền đã sáng tác bài hát nói về Ơng
mặt trời để tặng lớp mình. Hơm nay cô dạy các con bài
hát “Cháu vẽ ông mặt trời” nhé.

<b>3. Hướng dẫn </b>

<i><b>a. Hoạt động 1: Dạy hát “Cháu vẽ ông mặt trời”</b></i>
<b>- Cô hát lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ.</b>

- Trẻ hát.

- Bài Ông mặt trời.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<i><b>- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và động</b></i>
tác minh họa theo bài hát.

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ.

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về các bạn nhỏ vẽ
ơng mặt trời rất đẹp đấy các con ạ.

- Cô hát lần 3 kết hợp với nhạc.
- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần

- Cơ cho từng tổ hát.

- Cơ cho 2-3 nhóm hát.Cô cho cá nhân lên hát.
- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ.

<b>b.Hoạt động 2: Nghe hát: Mưa rơi </b>
- Cô giới thiệu tên bài hát.

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Bài hát “ Mưa rơi” Dân ca Xá
- Mở đĩa cho trẻ nghe.

- Cô cùng trẻ vừa hát vừa kết hợp điệu bộ theo bài
<b>c. Hoạt động 3: TCAN “Đốn xem ai ra ngồi”</b>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

<i><b>* Cách chơi: Cơ cho các cháu đứng thành một vòng</b></i>

tròn. Cho 1 trẻ đứng vào giữa vòng tròn, yêu cầu trẻ
quan sát kỹ các bạn đang đứng trong vịng trịn. Sau đó
bịt mắt bé lại, cơ chỉ định 2 -3 trẻ đi ra ngồi thật nhẹ
nhàng. Khi cơ nói: “Bỏ khăn ra”, trẻ đứng giữa tháo
khăn bịt mặt ra và nói tên bạn mới ra. Khi trẻ bịt mắt
nói đúng tên thì trẻ bị nói đúng tên sẽ vào bịt mắt thay.
Nếu trẻ bị bịt mắt nói khơng đúng thì sẽ phải bịt mắt
một lần nữa.

<i><b>* Luật chơi:</b></i>

- Không được kéo khăn ra khi chưa có hiệu lệnh.

- Cơ cho trẻ chơi.

- Trẻ nghe .

- Trẻ hát theo lớp, tổ
nhóm và cá nhân.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
<i><b>4. Củng cố.</b></i>

- Hỏi trẻ lại tên bài học.

- Giáo dục: Nắng sáng rất tốt, tập thể dục và phơi nắng
sáng giúp xương chắc khỏe. Nhưng nắng buổi trưa,
chiều thì khơng tốt, khi đi ngồi nắng buổi trưa, hay
buổi chiều thì phải mang khẩu trang, mặc áo dài tay,..
<i><b>5. Nhận xét - Tuyên dương.</b></i>

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo.

- Trẻ lắng nghe.

</div>

<!--links-->