Giáo án chính tuần 16 : Phương tiện giao thông đường thủy : Năm học 2020 - 2021

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (149.54 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tuần thứ: 16

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện : 4 tuần
 Tên chủ đề nhánh 3: Phương
(Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ

-CHƠI

-THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục
sáng

Điểm danh

- Tạo tâm ly an ṭoan cḥo phụ huynh
- Trẻ thich đên lơp

- Trẻ biêt tro chuyện cung cô về ngay
nghỉ cuối tuần. V̀ các phươnng tiện
giạo thông đươờng thủy

- Chia trẻ vêạo các nhóm chni.

- Trẻ biêt tâp đ̀u đep thẹo cô

- Tạo tâm ly sang kḥoái cḥo trẻ bươơc
vêạo mọi ḥoat đ̣ong tṛong ngay

- Thẹo doi chuyên cần trẻ

- Cơ đên
sơm dọn về
sinh, thơng
tḥống
phong học.

Sân tâp
rộng rãi,
sach sẽ, an
ṭoan.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

BÉ CĨ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PTGT GÌ
từ ngay 07/12 đên 01/01năm 2021).

tiện giao thông đường thủy

từ ngay 21/12 đên ngay 25/12/2020)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nìm nở, tro chuyện vêơi phụ

huynh.

- Hươơng dẫn trẻ cất đồ dung cá nhân đúng nni quy
định.

- Hươơng dẫn cḥo trẻ chni tự ḍo thẹo y thich ở các góc
chni, vêân động, chni tro chni nhe nhang.

- Cô cung trẻ tro chuyện về chủ đ̀ :Phươnng tiện giạo
thông

1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cḥo trẻ xêp hang, kiểm tra sức khỏe trẻ.
2. Khởi động:

- Cḥo trẻ khởi động thẹo hiệu lệnh ssc xô của cô : X̣oay
cổ tay, ba vêai, ẹo, gối.

3. Trọng động:

- Trẻ tâp cung cô các động tác PTC
- Hô hấp: Hit vêạo thở ra

- Tay: Hai tay đươa ngang, ha xuống.
- Bụng: Nghiêng ngươời sang 2 bên
- Chân: Đứng nhún chân

4. Hồi tĩnh:

- Lam động tác chim bay về tổ
- Cô nhân xét, tuyên dươnng.

- GD: Trẻ có y thức tâp thể dục, rèn luyện thân thể.
5. Điểm danh:

- Cô g̣ọi tên từng trẻ, đánh dấu vêạo sổ.

- Trẻ chạo cô, bố me.

- Cất đồ dung.

- Trẻ chni tự ḍo.

- Tro chuyện cung cô

- Trẻ xêp hang.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tâp BTPTC

- Trẻ lam

- Trẻ da cô.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG Ở
CÁC GÓC

* Thứ 2: Chni thạo 
tác vêai, góc XD/ Xêp
hình, góc HĐVĐV
* Thứ 3: Chni thạo 
tác vêai, Góc Tạo hình,
Góc thiên nhiên

* Thứ4: Góc XD/xêp
hình, Góc HĐVĐV,
góc thiên nhiên
* Thứ 5: chni thạo 
tác vêai, góc thiên
nhiên, góc HHĐVĐV
* Thứ 6: chni thạo 
tác vêai, góc XD/xêp
hình, góc thiên nhiên
1.Góc HĐVĐV
2.Chơi thao tác vai 
Chni vêơi búp bê,cửa
hang bán vêé xe.

3.Góc Xây dựng: Giá
kệ mở, Các khối hình
nguyên vêât liệu có
kich cơ

4. Góc nghệ thuật:
Len, đất nặn, bút
mau, mau khô, mau
nươơc

5. Góc Thiên nhiên

Tươơi cây, chăm sóc
cây, nhổ cỏ

- Trẻ nhâp vêai chni vêa
thạo tác vêơi vêai chni

- Trẻ phối hợp vêơi nhau
thẹo nhóm chni đúng cách
khi chni tự thỏa thuân đên
nội dung chni thẹo sự gợi
y của cô

- Trẻ biêt liên kêt nhóm
chni thể hiện đươợc vêai
chni tuần tự, chi tiêt.

- Trẻ biêt phối hợp vêơi
nhau để xêp đươợc đươờng
đi, ô dươơi sự giúp đơ của
cô

Trẻ thich chni có sự

hươơng dẫn của ngươời lơn

- Trẻ biêt sử dụng các vêât
liệu khác nhau để xêp, lsp
ghép PTGT

- Biêt sử dụng đồ dung, đồ
chni để thực hiện nhiệm
vêụ chni

Đồ chni
thạo tác vêai

- Gach, gỗ,
tham cỏ,
cây, ḥoa

Bộ lsp ghép

Bút mau,
giấy, dụng
cụ âm nhac

Dụng cụ, đồ
chni

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định gây hứng thú.

- Cô vêa trẻ cung tro chuyện về chủ đ̀ “Phươnng
tiện giạo thông”

2. Nội dung

a. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giơi thiệu góc chni vêa nội dung chni của từng góc
- Góc thao tác vai : Chni bán hang, chni vêơi búp bê
Góc HĐVĐV : Giá kệ mở, Các khối hình ngun vêât
liệu có kich cơ chất liệu khác nhau

- Cḥo trẻ nhân góc chni – vêai chni: Hơm nay c̣on muốn
chni ở góc nạo? Ở góc đó c̣on chni nhươ thê nạo?

- Cơ cḥo trẻ chọn góc ḥoat động, thỏa thn xem mình sẽ
chni ở góc nạo? Sau đó cơ cḥo trẻ ngồi vêạo góc chni.
- Cơ dặn do trẻ tṛong khi chni các c̣on phai đ̣oan kêt
không tranh gianh đồ chni của ban, chni x̣ong các c̣on
phai cất đồ dung, đồ chni đúng nni quy định

b. Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô bạo quát trẻ chni, nsm bst kha năng chni của trẻ.
- Cô hươơng dẫn trẻ gợi mở, hươơng trẻ chni ở các góc, bổ
xung ssp xêp đồ dung đồ chni cḥo trẻ giúp trẻ liên kêt

các góc chni, vêai chni

c. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhân xét ở từng góc: gợi y cḥo trẻ nhân xét vêai chni
của nhóm ở các góc chni

- Nhân xét chung ca lơp: Động vêiên, khich lệ trẻ
3. Kết thúc.- Nhân xét

- Trẻ tro chuyện

- Trẻ quan sát vêa
lsng nghe.

- Chọn góc chni.

- Trẻ nhe nhang về
góc chni ma trẻ
chọn.

- Trẻ chni

- Trẻ lsng nghe.

- Trẻ lsng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Vệ 
sinh, 
ăn 
chính, 
Ngủ,Ăn
phụ

* Vệ sinh: Cḥo trẻ rửa 
tay đúng cách trươơc vêa
sau khi ăn, sau khi đi vêệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biêt các thạo tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vêì sạo phai
rửa tay đúng cách trươơc
vêa sau khi ăn, sau khi đi
vêệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Nươơc sach,
ban ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

* Ăn chính: Cḥo trẻ vêệ

sinh rửa tay, rửa mặt, vêệ
sinh trươơc khi ăn

- Trẻ biêt tên các món
ăn vêa tác dụng của
chúng đối vêơi sức khỏe
c̣on ngươời.

- Trẻ ăn ng̣on miệng, ăn
hêt suất.

- Ban ăn, đồ
ăn

* Ngủ trưa: Cḥo trẻ đi vêệ
sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cḥo trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cḥo trẻ có tinh
thần tḥoai mái sau khi
ngủ dây.

- Phan, chiêu,
gối.

* Vận động,Ăn phụ:
Trẻ ngủ dây cḥo trẻ đi vêệ

sinh, vêân động ăn qua
chìu

- Trẻ biêt rửa tay đi vêệ
sinh trươơc khi ăn

- Bai vêân
động, đồ ăn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Vệ sinh:

- Cḥo trẻ vêệ sinh, rửa tay: Cô giơi thiệu các thạo tác
rửa tay gồm 6 bươơc sau

- Tổ chức cḥo trẻ rửa tay sau đó cơ kê ban cḥo trẻ
ngồi vêạo ban ăn

- Trẻ nghe vêa thực hanh
các bươơc rửa tay cung
cô.

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cnm cḥo từng trẻ 
- Cô giơi thiệu các món ăn vêa các chất dinh dươơng,
nhsc trẻ ăn gọn gang, ăn hêt suất.,cô bạo quát giúp
đơ những trẻ chươa biêt cầm thìa, những trẻ ăn châm.
- Trẻ ăn x̣ong nhsc trẻ lau miệng, uống nươơc, vêệ
sinh

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn cnm , ăn hêt
xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cô kê phan dai chiêu, lấy gối cḥo trẻ.
- Cô đìu chỉnh ánh sáng nhiệt độ phong ngủ

- Cḥo trẻ nằm đúng tươ thê, đọc bai thn: “Giờ đi ngủ”
- Cô bạo quát trẻ ngủ chú y những tình huống có thể
xay ra

- Trẻ vêạo phong ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ

- Tổ chức cḥo trẻ vêệ sinh rửa tay, vêệ sinh, vêân
động,ăn qua chìu

- Trẻ đi vêệ sinh, vêân
động , ăn qua chìu

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
Tập
theo
ý
thích

* Ḥoat động chni:
Thứ 2: Chni: TC nu na
nu nống

Thứ 3: Giẹo hat nay mầm
Thứ 4: Chni thẹo y thich
Thứ 5: Ôn bai hát: Em đi
chni thuỳn

Thứ 6: Giẹo hat

- Trẻ nhơ lai đươợc các
ḥoat động buổi sáng.
- Thich đươợc đọc thn vêa
nghe cô đọc

- Thỏa mãn nhu cầu chni
của trẻ khi đươợc tìm hiểu

- Trẻ có y thức ôn luyện

- Trẻ chni tốt

- sân chni

- Góc chni, đồ
dung phục vêụ
tro chni

Ăn 
chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa
tay, rửa mặt

- Cḥo trẻ vêạo ban ăn, cô
khuyễn khich trẻ ăn ng̣on
miệng, ăn hêt suất của
mình

- Cḥo trẻ đi vêệ sinh, dọn
dep phong

- Trẻ biêt rửa tay, rửa mặt
trươơc khi ăn

- Trẻ ăn hêt suất, giữ vêệ
sinh khi ăn

- Vệ sinh, đồ
ăn

Chơi,

trả 
trẻ

- Biểu diễn vêăn nghệ
- Nhân xét, nêu gươnng
cuối ngay, cuối tuần
- Cḥo trẻ lam thạo tác vêệ
sinh cá nhân trươơc khi về.
- Trẻ lấy đồ dung cá nhân
đúng chỗ. Biêt chạo cô,
chạo các ban khi về.

- Trẻ biêt hát, tự tin thể
hiện

- Biêt tự nhân xét mình,
ban

- Biêt chạo cô chạo ban
khi về

- Các bai hát
- đồ dung cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay c̣on đươợc học những gì? Nêu trẻ

khơng nhơ cô gợi y để trẻ nhơ lai.

+ Tổ chức cḥo trẻ ơn lai bai học buổi sáng.
- Ḥoat động góc: chni thẹo y thich.

- Trẻ tra lời

- Trẻ chni

* Ăn chính:

- Cơ cḥo trẻ vêệ sinh

- Cḥo trẻ ngồi vêạo ban ăn, cô khuyên khich động vêiên
trẻ ăn hêt suất

- Cḥo trẻ đi vêệ sinh, dọn dep

- Trẻ đi vêệ sinh
- Trẻ ngồi vêạo ban
ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cḥo trẻ biểu diễn vêăn nghệ
- Nhân xét- nêu gươnng cuối ngay- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhân xét, cô nhân xét trẻ
- Tổ chức csm cờ, phát bé ng̣oan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chai tóc, chỉnh sửa quần ạ́o gọn
gang trươơc khi tra trẻ

- Tra trẻ: Cô phát đồ dung cá nhân, nhsc nhở trẻ chạo
hỏi khi về

- Trẻ hát, múa

- Trẻ nhân xét
- Trẻ csm cờ

- Trẻ chạo

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 21tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Chạy theo hướng thẳng
 TCVĐ: Tung bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Âm nhạc : Hát “Em đi chơi thuyền”.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biêt chay vêơi tươ thê tḥoai mái mst nhìn thẳng về trươơc
- Trẻ biêt cách chni tro chni.vêân động

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tự nhiên, tḥoai mái khi chay

- Rèn cḥo trẻ kha năng chú y

3. Giáo dục

- Giạ́o dục trẻ y thức tâp thể dục.
- Trẻ yêu thich môn học

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Bai hát: “Em đi chni thuỳn ”.

- Sân bãi

2. Địa điểm tổ chức:
- Ng̣oai trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘN

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cḥo trẻ hát bai: “Em đi chni thuỳn”
- Cô vêừa cḥo các c̣on bai hát gì?

- Tṛong bai hát nhsc ai?

- Các c̣on có đươợc bố me cḥo đi chni phố không?
* Giạ́o dục trẻ: Phai biêt chấp hanh luât lệ giạo thông
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cung các c̣on tâp bai thể dục: “Chay
thẹo hươơng thẳng” nhé

3. Hướng dẫn tổ chức:
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Kiểm tra sức kḥoẻ:

- Cô cḥo trẻ đi thanh vêong tron đi kêt hợp các kiểu đi
kiễng gót, kiễng mũi chân, đi thươờng, đi khơm lương,
đi nhanh, đi châm sau đó cḥo trẻ xêp thanh 2 hang
ngang dãn cách đ̀u nhau.

b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay gin cạo, ha xuống. ( BTNM):
- Chân: Đứng dâm chân tai chỗ.

- Bụng: Đứng nghiêng ngươời sang hai bên
* Vận động cơ bản:

- Chuyển đội hình thanh 2 hang dọc, quay mặt vêạo
nhau.

- Cô giơi thiệu tên vêân động: Chạy theo hướng
thẳng

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Châm không phân tich
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tich động tác

+ Tươ thê chuẩn bị: Đứng thẳng ngươời khi có hiệu lệnh

- Trẻ hát

- Em đi chni thuỳn
- Ban nhỏ đi chni
thuỳn a

Vâng a

- Trẻ khởi động

-Tâp thẹo cô các động
tác

-Trẻ xêp 2 hang dọc

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

chay mst nhìn thẳng về trươơc 2 tay vêung tự ḍo

- Cô thực hiện lần 3: Vừa lam vêừa phân tich động tác
- Mời 2 trẻ tâp thử.

- Cḥo trẻ thực hiện: Trẻ lần lươợt lên tâp.
- Cô quan sát thẹo doi sửa sai cḥo trẻ
- Cḥo nhóm thực hiện cung cơ

* Trị chơi vận động: Tung bóng
- Giơi thiệu tên tro chni: Tung bóng

- Cách chni: Các c̣on cầm bóng bằng 2 tay tung lên
cạo khi bóng rni xuống đất các c̣on nhặt bóng lên
- Cơ tổ chức cḥo trẻ chni

- Nhân xét sau khi chni
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cḥo trẻ đi nhe nhang 1- 2 vêong lam các động tác nhe
nhang tha lỏng cn thể.

4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi lai trẻ hơm nay các c̣on đươợc tâp bai vêân động
gì?

- Đươợc chni tro chni gì?

- Giạ́o dục trẻ chăm tâp thể dục cḥo cn thể khỏe
manh.

5. Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô nhân xét lơp, tổ.

- Cô nêu tên trẻ ng̣oan vêa động vêiên trẻ chươa ng̣oan cố
gsng tṛong các giờ học sau.

-Trẻ quan sát
- 2 trẻ lam thử
- Thực hiện

- 2 nhóm thực hiện

- Trẻ chú y nghe

- Trẻ chni

- Chay thẹo hươơng
thẳng

- Tung bóng

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vêấn đ̀ nổi bât về: Trang thái sức 
khỏe; trang thái cam xúc, thái độ vêa hanh vêi của trẻ; Kiên thức, kỹ năng của trẻ):
………
………

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Truyện: Tàu thủy tí hon
Hoạt động bổ trợ:

Bài hát “ Em đi chơi thuyền”
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biêt tên câu chuyện ,tên nhân vêât tṛong chuyện.
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2. Kỹ năng:

- Rèn kha năng chú y, ghi nhơ cóchủ định 
-Rèn luyện kỹ năng diễn đat đầy đủ câu cḥo trẻ
- Rèn luyện ngôn ngữ, vêốn từ cḥo trẻ

3. Thái độ:

- Giạ́o dục trẻ có y thức giúp đơ mọi ngươời xung quanh.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cơ

- Máy tinh, man hình ti vêi

- Nhac vêa lời bai hát “Em đi chni thuỳn”
2. Địa điểm tổ chức

- Tṛong lơp.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cung trẻ hát bai hát “ Em đi chni thuỳn”
- Các c̣on vêừa hát bai hát gì?

- Bai hát nhsc tơi phươnng tiện giạo thơng gì?
- Thuỳn la phươnng tiện giạo thơng đươờng gì?

- Ng̣oai phươnng tiện giạo thông đươờng thủy la
thuỳn ra các c̣on con biêt những phươnng tiện nạo
nữa?

+ Giạ́o dục: Khi tham gia giạo thông đươờng thủy

-Trẻ hát cung cô.
- Em đi chni thuỳn.
- Thuỳn.

- Đươờng thủy.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
các c̣on phai mặc ạ́o phạo,không chay nhay trên

thuỳn

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ có một món qua danh tặng cḥo lơp
mình. Đó la một câu chuyện rất hay các c̣on có
thich khơng?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ
nghe

- Cô kể lần 1: Cô bằng ánh mst cử chỉ điệu bộ
+ Các c̣on vêừa đươợc nghe câu chuyện gì?

- Cơ kể lần 2 : Kêt hợp trình chiêu.

+ Giang nội dung câu chuyện:

Cô vêừa kể cḥo các c̣on nghe câu chuyện “ Tau
thủy ti ḥon”

Câu chuyện kể về ban tau thủy ti ḥon. Ban ấy rất
thich xem ông nội lam vêiệc, ông ban ấy hang ngay
lam cơng vêiệc đó la đẩy các xa lan chở lúa trên
sơng. Khi có một chiêc xuồng đang ngáng đươờng
ma các xa lan lai lơn quá không tránh kịp. Ban tau
thủy ti ḥon đã biêt giúp đơ bằng cách đẩy chiêc
xuồng vêạo khu vêực an ṭoan. Ban xuồng đã cam nn
tau thủy ti ḥon.

- Cô kể lần 3: Kêt hợp hình anh
b. Hoạt động 2: Đàm thoại .

- Cô vêừa kể cḥo các c̣on nghe câu chuyện gì?
- Câu chuyện nhsc đên ban nạo ?

- Ban tau thủy thich xem ai lam vêiệc?
- Ông nội ban ấy lam cơng vêiệc gì?

- Trẻ lsng nghe.

-Có a.

- Trẻ lsng nghe.

- Tau thủy ti ḥon

-Trẻ chú y quan sát lsng
nghe.

-Trẻ lsng nghe.

-Trẻ lsng nghe vêa quan
sát.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Khi có một chiêc xuồng chsn đươờng ban tau thủy
ti ḥon đã lam gì?

- Xuồng đã nói gì vêơi tau thủy ti ḥon?

+ Giạ́o dục trẻ: Các c̣on phai biêt giúp đơ mọi
ngươời xung quanh, khi đươợc ai giúp đơ phai nói
cam nn.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện

- Cô dẫn chuyện cḥo trẻ kể lai từng đ̣oan thẹo nội
dung tranh

- Cô gợi y một số trẻ lên kể chuyện.

- Cô luôn động vêiên, khuyên khich trẻ kịp thời.

4. Củng cố - Giáo dục:

- Cơ vêừa kể cḥo các c̣on nghe câu chuyện gì?

+ Giạ́o dục trẻ : Qua câu chuyện nay các c̣on phai
biêt giúp đơ mọi ngươời xung quanh khi gặp nan nhé
5. Kết thúc – Nhận xét:

- Nhân xét tuyên dươnng Lơp, tổ, cá nhân trẻ

- Đẩy xa lan chở lúa trên
sông a

- Đẩy xuồng vêạo nni an
ṭoan.

- Cam nn.
- Trẻ lsng nghe.

- Trẻ kể.

-Tau thủy ti ḥon.

- Trẻ lsng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):...
...
...

...

Thứ 4 ngày 23 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIIT

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: “Bài hát em đi chơi thuyền”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biêt đươợc tên gọi đặc điểm của tau thủy, thuỳn buồm vêa nni ḥoat động của
chúng

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhân biêt, kha năng chú y ghi nhơ có chủ định.
3. Thái độ:

- Trẻ có y thức chấp hanh luât lệ giạo thông đươờng thủy.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô

- Tranh anh về tau thủy, thuỳn buồm 
- Bai hát “Em đi chni thuỳn”

2. Địa điểm:

- Tṛong lơp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cô cḥo trẻ hát bai: “Em đi chni thuỳn”
- Các c̣on vêừa hát bai gì?

- Bai hát nói về ai nhỉ?

- Cḥo trẻ kể tên một số PTGT

* Giạ́o dục trẻ: chú y khi đi thuỳn phai ngồi cẩn thân
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cung các c̣on “gọi tên, đặc điểm của
tầu thủy, thuỳn buồm nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Cho trẻ gọi tên đăc điểm tàu thủy,
thuyền buồm.

* Cô đọc câu đố về tau thủy. 
Thân hình bằng sst

- Trẻ hát

- Em đi chni thuỳn
- Ban nhỏ a

- Trẻ kể

-Trẻ lsng nghe.

- Vâng a

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Nổi nhe trên sông

Chở chú hai quân Tuần tra trên biển
- Các c̣on đ̣ốn xem đó la cái gì nạo ?
- Cô đươa tranh tau thủy ra cḥo trẻ quan sát
- Đây la cái gì ?

- Cḥo trẻ đọc tau thủy
- Tau thủy có mau gì?

- Cơ giơi thiệu từng bộ phân của chiêc tau thủy.
- Tau thủy gồm có : Đầu tau, kḥoang tau vêa mui tau.
- Tau thủy dung để lam gì?

- Tau thủy chay bằng động cn máy nổ
- Tau thủy chay ở đâu?

- Cô khái quát lai: Tau thủy muốn đi đươợc chỉ cần nổ
máy la tau chay rất nhanh ở biển

- Khi đi tau thủy phai ngồi nhươ thê nạo ?
* Cô cḥo trẻ quan sát thùn buồm:

- Cô đươa tranh thuỳn buồm ra .
- Đây la gì?

- Thuỳn buồm có mau gì?
- Thuỳn buồm chay ở đâu?

- Thuỳn buồm có những bộ phân nạo?
- Thuỳn buồm dung để lam gì?

- Khi ngồi trên thuỳn phai lam gì?

- Cơ khái qt lai: Thuỳn buồm muốn chay đươợc
phai dung động cn máy nổ ḥoặc chẹ̀o bằng tay thì
thuỳn mơi chay đươợc

b. Hoạt động 2: Trò chơi :Chọn nhanh theo hiệu 
lệnh của cô

-Tau thủy a
- Trẻ quan sát
- Tau thủy a
- Trẻ đọc tau thủy

-Để chở ngươời vêa chở
hang hóa

- Ở ng̣oai biển,ở sông
a

-Ngồi ngay ngsn a

- Trẻ quan sát
-Thuỳn buồm a
- Ở biển, sông a
- Trẻ tra lời

- Để chở ngươời vêa
hang hóa a

- Phai ngồi ngay ngsn

- Chú y nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô giơi thiệu tên tro chni

+ Phát cḥo mỗi cháu một rổ tṛong rổ có: Tau thủy,
thuỳn buồm, ca nơ

+ Cơ nói tìm PTGT gì trẻ gin PTGT đó lên?
VD: Tìm tau thủy

- Cơ kiểm tra

- Tìm ca nơ, thuỳn buồm
- Đơng vêiên khun khich trẻ

* Trị chơi 2: Thi xem đội nào nhanh 
- Cách chni:

+ Cô chia trẻ lam 2 đội, phia trươơc cô để 2 bức tranh
có gsn tau thủy vêa thuỳn buồm trẻ đi vêa hát khi có
tin hiệu của cơ chay về đúng đội của mình

- Luât chni: Đội nạo nhân nhầm PTGT la đội đó bị
thua phai hát 1 bai

- Cô tổ chức cḥo trẻ chni

- Cô quan sát đông vêiên trẻ chni
4. Củng cố- GD

- Hơm nay cơ vêa các c̣on học bai gì

- Giạ́o dục : Trẻ có y thức chấp hanh đúng luât lệ giạo
thông khi tham gia giạo thông

5. Nhận xét – tuyên dương.
- Lơp, tổ, cá nhân

-Trẻ tìm gin lên

-Trẻ chú y nghe

-Trẻ chni

-Gọi tên, đặc điểm tau

thủy, thuỳn buồm

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

………...
...
...
 Thứ 5 ngày 24 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Xếp Hình

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “Đường và chân”

I . Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức

- Trẻ biêt xêp giấy tạo thanh chiêc thuỳn nhươ mẫu của cô giạ́o vêơi các kich
thươơc khác nhau

-Trẻ biêt các ḷoai phươnng tiện giạo thông đươờng thủy nhươ: Tau thủy,thuỳn
buồm .

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khẹ́o lẹ́o của đơi tay vêa các ngón tay
- Rèn trẻ xêp cân đối để tạo thanh chiêc thuỳn

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tich cực tham gia ḥoat động cung cô

- Giạ́o dục trẻ có y thức giữ gìn các phươnng tiện giạo thông vêa tham gia giạo
thông đúng luât

II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:

- Mẫu xêp thuỳn ṭo – nhỏ của cô mau ssc khác nhau
- Hình thuỳn bằng xốp mau cst rời ra đựng tṛong rổ
- bang

- Nhac bai hát “Em đi chni thuỳn”

2. Đồ dùng của trẻ:

- Hình thuỳn bằng xốp cst rời ra đựng tṛong rổ
- bang

3. Địa điểm tổ chức:
- Tṛong lơp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

– Cô vêừa cḥo các c̣on hát bai hát gì?
- Tṛong bai hát nhsc đên ai?

+Giạ́o dục trẻ : Khi đi chni thuỳn phai ngồi ngay
ngsn không đươợc nghịch vêa phai biêt chấp hanh luât
giạo thông.

2. Giới thiệu:

- Hơm nay đên vêơi lơp mình cơ có 1 món qua, để
biêt xem đó la gì các c̣on cung xem vêơi cô nạo
- Cô cḥo trẻ đêm 1 2 3 mở

- Các c̣on thấy tṛong hộp qua có gì?
- Có máy chiêc thuỳn ?

- Độ lơn của những chiêc thuỳn nay nhươ thê nạo?
- Chiêc thuỳn có mau gì?

- Lam bằng ngun liệu gì?

- Các c̣on có thich xêp chiêc thuỳn đep giống cơ
không ?

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động1: Cô làm mẫu

- Cô Xêp mẫu lần 1: Không giai thich.

- Lần 2: Cô vêừa thực hiện vêừa hươơng dẫn trẻ
Đầu tiên cô xêp thuỳn ṭo, cô lấy thân thuỳn đặt

lên trươơc, tiêp thẹo cô sẽ đặt chồng cánh buồm ở
phia trên thân thuỳn. vêa lần lươợt cứ nhươ thê cô sẽ
xêp đươợc thuỳn nhỏ nhá các c̣on.

-Bây giờ các c̣on cung xêp chiêc thuỳn nay nhé.
 b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cḥo trẻ tự lấy rổ của trẻ đựng các hình của
chiêc thuỳn đã đươợc cst rời ra để ra trươơc mặt.
- Cô cḥo ca lơp thực hiện xêp thuỳn ṭo trươơc, sau

- Em đi chni thuỳn a
- Đên ban nhỏ đi chni
thuỳn a

- Trẻ chú y nghe
-Trẻ quan sát

-Cô cung trẻ mở hộp
qua

- Có thuỳn a

- Có 2 chiêc thuỳn a
- Trẻ tra lời

- Mau nâu vêa mau đỏ a
-Có a

-Trẻ quan sát cơ xêp

- Trẻ chú y quan sát
lsng nghe

- Vâng a

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

đo xêp thuỳn nhỏ sau

- Cô đên bên canh trẻ quan sát trẻ xêp, nhsc trẻ kỹ
năng xêp.

* Cô gợi y hỏi trẻ.
- C̣on đang xêp gì?
- C̣on xêp nhươ thê nạo?
- C̣on xêp bằng gì?

- Những trẻ nạo chươa xêp cô động vêiên khuyên
khich trẻ xêp.

c. Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cḥo trẻ mang san phẩm trẻ xêp đươợc lên trương bay

- Cô gọi 3- 4 trẻ lên nhân xét bai của ban
- Hỏi trẻ c̣on thấy ai xêp giỏi nhất nhỉ?
- Cô nhân xét bai của từng trẻ.

4. Củng cố - giáo dục:
- Các c̣on vêừa học bai gì?

- Các c̣on chú y xêp đep nhé để lên lơp lơn

* Giạ́o dục trẻ: Ng̣oan, đi học đ̀u.biêt bạo quan đồ
chni, khi chni x̣ong biêt cất đồ chni đúng nni quy
định vêa phai biêt chấp hanh luât giạo thông đươờng
bộ

5. Nhận xét tuyên dương

- lơp, tổ, cá nhân trẻ

-Ca lơp thực hiện

- xêp thuỳn a
-Trẻ tra lời

- Bằng các hình xốp a

-Trẻ mang san phẩm lên
trương bay

- 3 trẻ lên nhân xét
-Trẻ chú y nghe
-Xêp thuỳn a
-Chú y nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái 
sức khỏe; trạng thái cảm xúc

Thứ 6 ngày 25 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “Em đi chơi thuyền”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biêt cầm bút tô mau chiêc tau thủy
- Trẻ tô đ̀u mau không chờm ra ng̣oai
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút cḥo trẻ
- Rèn kỹ năng quan sát có chủ đich
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ ng̣oan có y thức học tâp
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu của cô, giấy bút mau của trẻ
- Bai hát “Em đi chni thuỳn”

2. Địa điểm tổ chức:
- Tṛong lơp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.
- Hát bai: Em đi chni thuỳn

- Các c̣on vêừa hát bai gì?

- Trẻ hát.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Bai hát nhsc đên ai?

* Giạ́o dục: Giạ́o dục trẻ có y thức ng̣oan học giỏi
đ̣oan kêt khi chni

2. Giới thiệu:

- Hôm nay cô day các c̣on tô mau chiêc thuỳn nhé
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu và làm mẫu”
- Cô cḥo trẻ chni trời tối trời sáng

- Cô Trẹo tranh mẫu tô mau chiêc thuỳn lên 
- Cô có bức tranh vêẽ gì đây?

- Chiêc thuỳn đã đươợc tơ mau chươa?

- Cơ đã tơ đươợc những mau gì cḥo chiêc thuỳn 
nay?

- A đúng rồi cô đã tô thân thuỳn mau nâu, con cánh
buồm cô tô mau đỏ.

- Các c̣on thấy chiêc thuỳn nay cơ tơ mau có đep
khơng?

- Các c̣on có muốn tơ mau chiêc thuỳn giống của
cô không ?

- Muốn tô đươợc chiêc thuỳn nay các c̣on hãy quan
sát cô tô mẫu nhé.

- Cô tô mẫu.

- Cô vêừa tô cô vêừa hươơng dẫn cách tô, cô tô thân
thuỳn mau nâu trươơc sau đó cơ tơ đên cánh buồm
mau đỏ

- Vây la cô đã tô x̣ong chiêc thuỳn rồi

- Bây giờ cô sẽ cḥo các c̣on tô chiêc thuỳn nay nhé.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hành

- Phát đồ dung cḥo trẻ

- Hươơng dẫn trẻ cách ngồi vêa cách cầm bút

- Ban nhỏ đi chni
thuỳn a

- Vâng a

- Trẻ chni
- Trẻ quan sát
- Chiêc thuỳn a
- Rồi a

- Mau nâu vêa mau đỏ a

-Có a

- Trẻ quan sát

-Trẻ chú y quan sát

- Vâng a

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cô cḥo trẻ tô

- Cô đi quan sát vêa hươơng dẫn trẻ chươa biêt tô.
c. Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cô cḥo trtẻ mang san phẩm của trẻ lên trương bay

- Cḥo 2 – 3 trẻ lên nhân xét bai của ban

- Hỏi trẻ c̣on thich bai của ban nạo? Vì sạo c̣on thich
- Cơ nhân xét bai của từng ban

4. Củng cố - giáo dục:
- Các c̣on vêừa học bai gì?

- Giạ́o dục trẻ biêt chấp hanh luât lệ khi tham gia
giạo thông

5. Nhận xét tuyên dương.
- Lơp, tổ, cá nhân

- Ca lơp trương bay san
phẩm

- 3 trẻ lên nhân xét
- Trẻ chú y quan sát

- Tô mau chiêc thuỳn a

</div>