Giáo án tuần 25 ( Năm học 2018-2019) PTGT đường thủy

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (198.82 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 3: PTGT đường Thủy

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những yêu cầu

nguyện vọng của phụ
huynh

- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học
- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
- Kiểm tra các
ngăn tủ để tư trang
của trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi
Trị chuyện với trẻ về
chủ đề

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Cho trẻ chơi với “
Lịch của bé”

- Cho trẻ xem tranh
trò chuyện về chủ đề
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ

dùng, đồ chơi
-Bảng : Lịch của
bé treo ở góc lớp.

- Sổ theo dõi trẻ

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ được tắm nắng
và phát triển thể lực
cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt

- Sân tập
- Đĩa nhạc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 25/2 /2018 đến ngày 22 tháng 3 năm 2019
Từ ngày 11/03 Đến ngày 15/03/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng
bà, bố mẹ,...

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông,
bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,
thời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên
bảng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
-Trẻ gắn lịch, và ký hiệu thời tiết
trong ngày

- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ
1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót 
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Tập các động tác: Tay, Chân, Bụng
Bật theo nhạc bài hát

4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “
cháu yêu bà”,

thực hiện các động tác theo hiệu
lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động

Hoạt
động góc

Góc chơi đóng vai:
+ Chơi đóng vai chú
cảnh sát GT ( Hoặc
người điều khiển
PTGT). Người bán
vé, xé vé trên ô tô,
tàu hoả

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng
nhau.

-Trẻ biết nhập vai thể
hiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ
chơi nấu ăn

- Một số đồ chơi là
đồ lưu niệm, hoa
giấy.

Góc chơi xây dựng
Xếp ơtơ, thuyền, tàu
hoả, nhà ga, đường

ray tàu lửa. Lắp ráp ô
tô, máy bay...v...v.

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết lắp
ghép tạo phương tiện
giao thơng

- Phát triển trí sáng
tạo và sự tượng
tưởng của trẻ.

- Các khối gỗ,
nhựa, đồ lắp ghép
- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ,
câycối

- Mô hình
Góc nghệ thuật

-Tạo hình: Nặn vẽ, 
cắt dán ,tơ màu một 
số PTGT đường thủy
- Âm nhac: Hát , 
múa các bài hát chủ
đề,chơi với dụng cụ

- Phát triển trí sáng

tạo và sự tượng
tưởng của trẻ.
- Trẻ biết cách vẽ,
xé, dán, tô màu tranh
- Trẻ mạnh dạn tự tin

- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

Dụng cụ âm nhạc
Góc học tập: Xem

sách tranh truyện, kể
chuyện theo tranh về
chủ đề . Làm sách
tranh về PTGT đường
thủy, tìm chữ cái đã
học trong tên PTGT

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, khơng
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở

- Một số tranh ảnh
về các loại hoa
-Bìa, bút màu, bút
viết,...

- Tranh lơ tơ, thẻ số
- Góc thiên nhiên:

Chơi với cát, nước,
sỏi. Chăm sóc cây,

- Trẻ thích lao động,
yêu quý chăm sóc,
bảo vệ cây

- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi
với cát nước…v.v
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Đèn xanh,đèn
đỏ” và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ 
đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tun dương

- Hát vđ
- trị chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

-QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình

- Quan sát và lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngồi

trời

Hoạt động có chủ 
đích

Dạo chơivà phát hiện
một số âm thanh
khác nhau ở sân
trường

-Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên,

-Phát triển các giác quan
cho trẻ

- Trẻ biết dự đoán thời
tiết theo kinh nghiệm,
biết ăn mặc phù hợp với
thời tiết.

- Địa điểm, nội
dung trị chuyện
- Trang phục cơ
và trẻ

+ Trị chuyện về một
số phương tiện giao
thông đường thủy
gần gũi với trẻ.

- Trẻ biết tên và đặc
điểm của một số phương
tiện giao thông đường
thủy gần gũi với trẻ mà
trẻ biết.

-Rèn kỹ năng diễn đạt
mạch lạc

- Giáo dục trẻ ý thức tổ
chức

- Địa điểm.
- Câu hỏi đàm
thoại

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1.Ổn địnhTập trung trẻ

2.Giới thiệu - Giới thiệu buổi đi dạo
3.QS và đàm thoại

-Cô nói : Các con hãy quan sát xem thời tiết
hơm nay thế nào? ( có nắng hay có mưa,
ơng mặt trời thế nào? Thời tiết mùa gì? Con

cảm nhận thời tiết thế nào?)

-Cô tổng kết ý kiến của trẻ , và đưa ra kết
luận cuối cùng.

-Các con hãy chú ý lắng nghe có những âm
thanh gì được phát ra?

- Xung quanh sân trường có rất nhiều âm
thanh của các vật chuyển động.

-Những âm thanh ấy làm cho cuộc sống như
thế nào? ( vui và nhộn nhịp)

3. Củng cố- GD : -Chúng mình vừa qs gì? 
- GD trẻ mặc trang phục phù hợp với thời
tiết

- Đứng xung quanh cô
-QS và lắng nghe
-Trẻ vừa đi vừa hát

-Trẻ quan sát và nói lên hiểu
biết của mình theo câu hỏi gợi
ý của -Tiếng nô dùa của các
bạn, tiếng cịi xe máy, tiếng
chim hót,...

-Trẻ giả làm tiếng kêu mà trẻ
nghe thấy

-Qs và lắng nghe
-vui và nhộn nhịp

1.Ổn định Tập trung trẻ

2.Giới thiệu - Giới thiệu buổi đi dạo
3.QS và đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát và trị chuyện về một
số phương tiện giao thơng đường thủy gần
gũi với trẻ mà trẻ biết.

3. Củng cố- GD

- Các con vừa quan sát trò chuyện về cái gì?
Các phương tiện đó đi ở đâu?

- Giáo dục trẻ khi đi tàu, thuyền
không được đùa

nghịch trên thuyền, tàu…

-Đứng xung quanh cô

-QS và lắng nghe.Trẻ vừa đi
vừa hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

-Phương tiện giao thông đường
thủy.

-Đi ở dưới nước.
- Trẻ lắng nghe.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngoài
trời

+ Vẽ tàu thuyền trên
biển.

- Trẻ vẽ tàu thuyền
trên biển theo ý
tưởng của trẻ.

- Địa điểm, phấn vẽ
cho trẻ.

Trò chơi vận động:
“ Thuyền cập bến
bến”

- Trẻ biết cách chơi,
luật chơi và hứng
thú chơi.

- Rèn luyện phản xạ
nhanh nhẹn khéo léo
cho trẻ.

- Giáo dục ý thức tổ
chức.

-Địa điểm chơi.
-Gấp cho mỗi trẻ 1
chiếc thuyền với các
màu sắc khác nhau.
-Làm cờ hoặc chấm
trịn (có các màu
giống với thuyền) và
quy định đó là bến.

-TCVĐ:“Ơ tô về 
bến” - TC dân gian: 
“dung dăng dung dẻ,
trốn tìm ,ơ ăn quan”

Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò

chơi

Địa điểm chơi.

Chơi tự do - Trẻ chơi đoàn và

chia sẻ với các bạn.
- Đảm bảo an toàn
cho bản thân.

- Đồ chơi ngoài sân
sach sẽ , an toàn.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô cho trẻ ra sân và cho trẻ vẽ thuyền trên
biển theo ý thích của trẻ.

- Giáo dục trẻ khi đi trên tàu thuyền không
được đùa nghịch...

- Trẻ vẽ theo ý hiểu ý thích của
trẻ.

- Trẻ lắng nghe.
1.Ổn định

2.Giới thiệu:Trò chơi: “ thuyền vào bến”
3.Hướng dẫnLuật chơi:.

- Tìm bến có màu giống thuyền của .Thuyền
phải vào đúng bến khi có hiệu lệnh

Cách chơi: -Mỗi bé một chiếc thuyền ra 
khơi đánh cá. Trẻ làm động tác chèo thuyền.
Khi nghe hiệu lệnh : “Trời sắp có bão to” thì
trẻ nhanh chóng đem thuyền về bến.Thuyền
có màu nào thì tìm về bến có màu cờ ấy.Ai
tìm về bến khác màu là thua cuộc”

- Tổ chức cho trẻ chơi.
-Nhận xét chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức khi chơi,
5.Kết thúc- Nhận xét tuyên dương

-Trẻ đứng xung quanh cô
-Lắng nghe

-Nghe cô phổ biến luật chơi và
cách chơi

-Mỗi trẻ 1 thuyền có cùng màu
với bến.. Nghe cô hướng dẫn
cách chơi, luật chơ- Trẻ chơi
trò chơi

- Trẻ vừa chạy vừa làm động

tác chèo thuyền.

Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an tồn.
- Cơ bao qt trẻ chơi

Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường
nhịn nhau

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động ăn

sau khi ăn
- Ăn trưa, ăn quà

chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ
vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
hành vi văn mình khi
ăn như: ngồi ngay
ngắn, khơng nói
chuyện to, khơng
làm rơi vãi, ho hoặc
hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cơ
và các bạn khi bắt
đầu ăn, cầm thìa tay
phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:
+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt
động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cơ giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,
thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa
tay, uống nước

-Trẻ cùng cơ thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.
1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho 
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào
đúng nơi quy định, vệ sinh, lau
mặt

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Tổ chức cho trẻ
chơi với phần mềm
Kidsmart.

- Trẻ biết cách sử dụng
máy tính. Trẻ biết chọn
các trò chơi và biết cách
chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt
máy khi không sử dụng)

- Phịng máy
tính sạch sẽ, an
tồn

- Hoạt động góc
theo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,
đồ chơi gọn gàng, đúng
nơi quy định

- Một số đồ
dùng, đồ chơi
- Nguyên liệu ,

học liệu trong
các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng
hào hứng, vui vẻ , có
những ấn tượng tốt với
lớp, với cô với bạn để
hôm sau trẻ lại thích đến
trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ
khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình và
biết chào hỏi cơ giáo, bạn
bè, bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé
ngoan, cờ đỏ
( Phiếu bé
ngoan)

- Tư trang, đồ
dùng cá nhân
của trẻ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở

máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách
chọn các biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm nhạc ơn bài hát về chủ đề. Cô quan
sát và giúp đỡ trẻ khi cần.

- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh ảnh
đọc thơ “ Bến cảng Hải phịng”.

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn trong các góc
- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo
cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ
cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),
cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau
mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho
gọn gang, sạch sẽ. Trong thời gian chờ đợi bố
mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với
một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau
xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cơ hướng dẫn trẻ tự cất
đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào
cô giáo, chào các bạn trước khi ra về.

- Cơ trao đổi với, gia đình một số thông tin
cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ.

- Trò chuyện và nêu gương việc
tốt của bạn và của mình, trẻ
ngoan được cắm cờ (cuối
ngày), tặng bé ngoan (Cuối
tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình. Trẻ chào cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra
về.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 2 ngày 11 tháng 03năm 2019
 Tên hoạt động Thể dục: + VĐCB: Đi nối gót bàn chân tiến lùi

+ TCVĐ: Chuyền bóng
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ“ Bến cảng hải phịng”
I. Mục đích – u cầu

1. Kiến thức

- Biết cách đi nối bàn chân liên tục, giữ thăng bằng khi đi.
2. Kỹ năng

- Phát triển tố chất: khéo léo, nhanh nhẹn, bền bỉ khi thực hiện các vận
động

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức, kỷ luật
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ 
- Đồ dùng: 5-7 quả bóng.

2. Địa điểm tổ chức: Sân trường.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Nhắn tin nhắn tin!

- Hôm nay trời đẹp lớp đến thăm bến cảng hải
phòng nào?

- Trò chuyện về nội dung bài thơ
2. Giới thiệu bài

- Để có một sức khỏe tốt cơ cùng các con tập
thể dục nhé!

3. Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động.

-Trẻ khởi động: đội hình vịng trịn theo nhạc
bài hát “ Em đi chơi thuyền”, kết hợp đi các
kiểu đi.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động.
3.2.1. Bài tập phát triển chung

- Tập kết hợp nhạc bài “Em đi qua ngã tư
đường phố”.

- Tin gì tin gì.

- Đọc thơ “ Bến cảng hải
phòng”

- trò chuyện
-Lắng nghe

- Trẻ khởi động theo đội hình
vịng trịn.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Trên sân trường…..giao thơng:
+ Đi vịng quanh… đường phố:
+ Đèn bật lên….dừng lại:
+ Đèn bật lên….qua đường:
3.2.2. Vận động cơ bản

- Giới thiệu VĐ: Đi nối gót bàn chân liên
tiến lùi.

- Cô thực hiện mẫu lần 1.

- Cô thực hiện mẫu lần 2 kết hợp giải thích:
+ TTCB; Đứng tự nhiên, hai tay chống hông,
sau đứng chân trước chân sau, mũi bàn chân
sau sát gót bàn chân trước.

+ Khi đi tiến hoặc lùi đều bước từng bước,
hai bàn chân luôn đặt thẳng nhau theo hàng
dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước.
Đi tiến thì chân trước bước trước rồi thu chân
sau lên, ngược lại khi đi lùi thì chân sau bước

lùi trước. Thực hiện xong đứng về cuối hàng.
- Cô mời bạn khá lên thực hiện thử.

- Lần lượt cho cả lớp thực hiện.

- Lần 2 thi đua giữa bạn gái và bạn trai trên
hai con đường hẹp.

3.2.3. Trò chơi vận động: chuyền bóng.
- Giới thiệu tên trị chơi “chuyền bóng”.

- Luật chơi: Đội nào chuyền xong trước đội
đó thắng, khi chuyền khơng làm rơi bóng.
- Cách chơi: Trẻ đứng thành 3 hàng dọc, bạn
đầu hàng cầm bóng giơ cao, chuyền bóng qua
đầu cho bạn đứng phía sau cho đến bạn cuối
cùng thì chạy lên giơ cao bóng, đội nào lên
trước đội đó thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

-Hai tay đưa ra trước, gập
trước ngực.

-Tay đưa ra trước mặt, chân
đưa ra trước, rút về.

-Hai tay đưa lên cao, cúi gập
người xuống.

-Cho trẻ đứng tay chống hông,
bật tách và khép chân.

-Lắng nghe
- Chú ý quan sát.
- Quan sát, lắng nghe.

- Bạn khá lên thực hiện thử.
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Các tổ thi đua.

-Nghe cô hướng dẫn luật chơi
và cách chơi.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Nhận xét trẻ chơi.
3. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo nhạc
4. Củng cố- Giáo dục

- Vận động gì? Chúng mình vừa tham gia trị
chơi gì?

- Giáo dục trẻ u thích mơn thể dục.
5. Kết thúc.

-Nhận xét tuyên dương
-Chuyển hoạt động

- Đi lại nhẹ nhàng.

- Đi nối gót bàn chân tiến, lùi;
Chuyền bóng

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ)

...
...
... 
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 3 ngày 12 tháng 03 năm 2019
Tên hoạt động : Toán “ Gộp và đếm các đối tượng trong phạm vi 8”
 Hoạt động bổ trợ : Hát vận động “ Tập đếm”; Trò chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Kiến thức

- Trẻ biết gộp và đếm các nhóm đối tượng trong phạm vi 8, nhận biết số từ
1- 8.

2. Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng gộp và đếm
- Phát triển tư duy, trí nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ

- Ham thích hoạt động, tập chung chú ý trong giờ học.
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ .

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Các nhóm đồ vật có số lượng là 8 xếp rải rác trong lớp
- Rổ đồ chơi có: Xe máy, Xe đạp , thuyền, ca nơ

- Thẻ số có tổng là 8 (2-6; 3- 5; 4-4; 1-7;)

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động trong nhà.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát và vận động minh họa bài hát "
Tập đếm” của Hoàng Công Sử"

- Cô nhắc lại từng vế lời bài hát:
+ 1 với 1 là mấy?

+ 2 thêm 2 bằng mấy?
+ 4 với 1 là bao nhiêu?
2. Giới thiệu bài.

- Vừa rồi các con đã làm gì?

- Hơm nay chúng mình cùng gộp và đếm các đối
tượng trong phạm vi 8 nhé!

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 8
- Cơ cho trẻ tìm và đếm những nhóm đồ chơi cơ đã
chuẩn bị xung quanh lớp sau đó dùng thẻ số tương
ứng đặt vào.

- Hát, vận động

- Là 2
- Bằng 4
- Là 5
- Trẻ trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Tạo âm thanh: Vỗ tay 8 tiếng, dậm chân 8 cái,

đếm tiếng sắc xô

3.2. Hoạt động 2: Gộp và đếm

Vừa rồi các con chơi rất là giỏi đấy bây giờ cô sẽ
phát cho chúng ta 1 rổ đồ chơi nhé

* Gộp 1 và 7 đối tượng

Các con ơi, được tin lớp mình học giỏi và ngoan
nên bác nông dân đã gửi tặng cho chúng ta rất
nhiều những xe máy, Xe đạp, thuyền đấy.

- Bây giờ các con hãy lấy tất cả những xe máy mà
cô đã gửi tặng cho chúng ta ra nào.

+ Các con hãy xếp những xe máy ra 1 bên và
những Xe đạp ra 1 bên nhé.

+ Các con đếm xem có bao nhiêu xe máy? Chúng
ta gắn thẻ số mấy?

+Có bao nhiêu Xe đạp? Chúng ta gắn thẻ số
mấy?

Bây giờ để cơ có 8 xe máy thì chúng ta phải làm
như thế nào? (Trẻ trả lời)

Đúng rồi đấy các con hãy gộp số Xe máy và số
Xe đạp với nhau nào? các con hãy xếp những chiếc

xe máy vào cùng hàng với những xe đạp nào. Các
con đếm xem cơ có tất cả bao nhiêu cái xe? Chúng
ta gắn thẻ số mấy?

-Như vậy khi cô gộp 1 xe máy và 7 xe đap. thì cơ
được 8 Cái xe đấy

- Các con thử đổi vị trí của xe đạp và xe máy xem 1
xe đạp và 7 xe máy là mấy?(trẻ trả lời)

=>Cô khái quát : Như vậy nhóm có số lượng là 1
gộp với nhóm có số lượng là 7 thì bằng 8 đấy,
 * Gộp 2 và 6 đối tượng

Các con hãy cất hết những chiếc xe đi và lấy tất
cả các quả ra cho cô

- Các con hãy xếp những quả cà chua ra 1 bên
và những quả táo ra 1 bên nhé.

- Tạo âm thanh, đếm

- Trẻ quan sát, đếm cùng
cô

- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp và đếm
- 1 Xe máy. Số 1. 7 xe
đạp số 7

- Gộp 2 Xe máy và 6 Xe
đạp

- Trẻ thực hiện và đếm,
chọn số 8 tương ứng
- Trẻ nhắc lại

- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+Các con đếm xem cô có bao nhiêu quả cà chua?
Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+Cơ có bao nhiêu quả táo?Chúng ta gắn thẻ số
mấy?

- Các con hãy gộp các quả lại thành 1 hàng ngang
và đếm nhé

- Cơ có tất cả bao nhiêu quả? Chúng ta gắn thẻ số
mấy?

Như vậy khi cô gộp 2 quả cà chua và 6 quả táo thì
cơ được 8 quả đấy

- Các con thử đổi vị trí của quả cà chua và quả táo
xem 6 quả táo và 2 quả cà chua là mấy quả?(trẻ trả
lời)

=>Cô khái quát : Như vậy nhóm có số lượng là 2

gộp với nhóm có số lượng là 5 thì bằng 7 đấy
 * Gộp 3 và 5đối tượng

Các con hãy cất tất cả các quả đi cho cô và lấy tất
cả các con vật ra nhé

+ Các con hãy xếp những chiếc thuyền ra 1 bên
và những ca nô ra 1 bên nhé.

+ Các con đếm xem có bao nhiêu chiếc thuyền?
chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu ca nơ? chúng ta gắn thẻ só mấy?
Bây giờ muốn biết có bao nhiêu phương tiện giao
thơng đường thủy thì chúng ta phải làm thế nào?(trẻ
trả lời)

Đúng rồi đấy các con hãy xếp những con chó và
con cá chép thành 1 hàng ngang nhé.

- Các con đếm xem cơ có tất cả bao nhiêu con
vật? tương ứng với thẻ số mấy?

Như vậy khi cô gộp 4 chiếc thuyền và 4 ca nơ thì
cơ được 8 PTGT đường thủy đấy.

- Các con thử đổi vị trí của con cá chép và con
chó xem kết quả có gì khác khơng?(trẻ trả lời)
=>Cơ khái qt : Như vậy nhóm có số lượng là 4

- 5 quả táo. Số 5
- Trẻ gộp và đếm
- Có 7quả, thẻ số 7
- Trẻ thực hiện và trả lời

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

- Xếp và đếm, 3 chiếc
thuyên, số 3

- 4 ca nô, số 4

- gộp và đếm

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

gộp với nhóm có số lượng là 4 thì bằng 8 đấy
 Kết luận : Như vậy khi gộp 2 nhóm với nhau thì 
dù có ở vị trí nào (trái hay phải )thì đều cho 1 kết
quả giống nhau đấy.

Có rất nhiều cách gộp nhóm đối tượng là 7 :
+ Gộp 1 với 7 hay 7 với 1

+ Gộp 2 với 6 hay 6 với 2
+ Gộp 3 với 5 hay 5 với 3
3.3. Hoạt động 3: Luyện tập

Hôm nay các con học rất là giỏi đấy cơ sẽ thưởng
cho các con trị chơi nhé

*Trò chơi 1 : Trò chơi : “Nối tranh”
- Cách chơi :

Cơ có một nhóm cây, nhóm hoa có số lượng khác
nhau các con hãy đếm và nối sao cho các nhóm có
số lượng là 7 nhé

Cô đi từng bàn quan sát đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ
thực hiện

* Trò chơi 2: Trị chơi : “Tìm bạn thân”

- Cách chơi : Mỗi trẻ có một thẻ sơ: 1,2,3,4,5,6. 7
Chúng mình vừa đi vừa hát

- Khi cơ hơ : “Tìm bạn, tìm bạn” thì trẻ sẽ tìm và
kết nhóm có số lượng là 8.( Cơ gợi ý: Bạn nào có
thẻ số 1 kết nhóm với bạn có thẻ số mấy, bạn có thẻ
số 2 kết nhóm với bạn có thẻ số mấy?...)

- Luật chơi: Tìm bạn và kết nhóm tạo nhóm có số
lượng 8

- Cơ tổ chức chơi(2-3 lần)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, sau mỗi lần chơi nhận xét
rút kih nghiệm cho trẻ.

4. Củng cố.

- Các con vừa được làm gì?

- Chúng mình hãy tìm và gộp và đếm các nhóm đồ
chơi có số lượng là 8 nhé

5. Kết thúc.

- Lắng nghe

-Quan sát và lắng nghe

- Trẻ chơi nối tranh

- Lắng nghe cô hướng
dẫn chơi

- Trả lời câu hỏi.

- Trẻ chơi trò chơi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động

...
...

... 
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 13 tháng 03 năm 2019
Tên hoạt động: Tạo hình “ Vẽ thuyền trên biển”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động“Em đi chơi thuyền”
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết vẽ thân thuyền bằng hình thang, vẽ nét xiên thẳng, cong lượn tạo
thành cánh buồm, tạo sóng trên mặt biển.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Luyện cách bố cục tranh và nêu lên cảm xúc theo ý kiến của trẻ về vẽ
thuyền trên biển.

2. Giáo dục thái độ

- Giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn tạo ra.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ 
- Bài giảng điện tử

- Cho trẻ xem một số tranh vẽ thuyền trên biển.
- Giấy, bút màu, bàn vẽ cho trẻ.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định- Trò chuyện

Cho trẻ hát “Em đi chơi thuyền”.
+ Các em bé đi chơi thuyền ở đâu?

- Cơ cũng có tranh những chiếc thuyền nhưng
không phải trong thảo cầm viên mà ở đâu các
con biết không?

2. Giới thiệu bài
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
* Xem tranh 1

- Thuyền là phương tiện giao thơng đường gì?
+ Tác giả vẽ thân thuyền giống hình gì?

+Cịn vẽ cánh buồm bằng những nét gì?

+ Ngồi những chiếc thuyền, bạn nào miêu tả
giúp cơ trong tranh cịn có gì nữa khơng?

+ Tại sao trên tranh các con nhìn thấy có thuyền
to, thuyền nhỏ.

+ Mặt trời đang xuống thấp chuẩn bị đi ngủ,
người ta thường gọi là biển buổi gì?

- Cho trẻ chơi TC “Trời tối, trời sáng”.

- Trời sáng tiếng tàu thuyền chạy trên sông. Biển
buổi sáng sớm lúc mặt trời vừa nhơ lên gọi là
biển gì?

- Trẻ hát.

- Thảo cầm viên.
- Trên biển.

- Đường thủy.

- Hình thang.

- Nét thẳng và 1 nét cong.
- Có hịn đảo, có mặt
trời…

- Thuyền ở gần thì to,
thuyền ở xa thì nhỏ.

- Biển hồng hơn.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Xem tranh 2

- Bình minh trên biển rất đẹp tác giả vẽ thuyền
đang làm gì?

Vẽ cánh buồm đang căng gió giống hình gì?
+ Thân chiếc thuyền này giống hình gì?
+ Thuyền có buồm người ta gọi là thuyền gì?
- Biển buổi bình minh lúc nào cũng đẹp, tác giả
vẽ một đường chân trời trên mặt giấy, bầu trời
trong xanh cảnh biển rộng, mặt biển sáng lóng
lánh ánh mặt trời. Thời tiết tốt, giúp con người
đánh bắt được cá, tôm, hải sản.

- Tên của bức tranh này là “Thuyền ra khơi”. 
 Xem tranh 3:

+ Đây gọi là thuyền gì?

+ Vẽ thuyền thúng như thế nào?
+ Cịn đây là thuyền gì?

- Có rất nhiều loại thuyền trên biển. Mỗi thuyền
có cách vận hàng khác nhau.

+ Thuyền dùng để làm gì giúp ích cho con
người?

- Cho trẻ xem tranh thuyền chở hàng, chở bộ đội,
du thuyền chở khách du lịch, tham quan.

* Trẻ nêu ý tưởng.

- Con định vẽ bức tranh gì?

- Con sẽ vẽ thuyền buồm như thế nào?

- Những chiếc thuyền ở xa các con vẽ như thế
nào?

- Những chiếc thuyền ở gần con vẽ như thế nào?
- Ngoài những chiếc thuyền ra con cịn vẽ gì cho
bức tranh thêm sinh động?

3.2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô quan sát trẻ vẽ nhắc trẻ tư thế ngồi, cách
cầm bút, gợi ý giúp trẻ thêm sáng tạo khi vẽ

- Thuyền căng buồm ra
khơi.

- Hình tam giác.
- Hình thang.
- Thuyền buồm.

- Thuyền thúng.

- Vẽ một hình trịn, có một
mái chèo bên cạnh.

- Thuyền có mui.

- Thuyền chở người, chở
hàng qua sông, thuyền để
ra biển đánh cá.

- Trẻ nêu ý tưởng.

- Con vẽ thân thuyền là
hình thang, cánh buồm
hình tam giác…

- Vẽ nhỏ.
- Vẽ to hơn.

- Vẽ mặt trời, vẽ mây…

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

tranh. Kết hợp cho trẻ nghe nhạc.

3.3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ tự treo tranh và tự nhận xét bài mà trẻ
thích.

Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét bài đẹp và bài chưa
đẹp. Khen thưởng và khích lệ trẻ.

4. Củng cố-Giáo dục
- Hỏi trẻ tên bài học

-Giáo dục trẻ yêu thích và giữ gìn sản phẩm
mình làm ra.

5. Kết thúc

-Nhận xét-tun dương

- Cơ và trẻ đi vòng tròn vừa hát và vỗ tay bài:
“Em đi chơi thuyền”

-Trẻ treo tranh

-Quan sát tranh và nói lên
cảm nhận của mình

-Nhắc tên bài học

-Hát “ Em đi chơi thuyền”

...
...
... 
...
...
...
 Thứ 5 ngày 14 tháng 03 năm 2019
Tên hoạt động: LQVCC “ Trò chơi với chữ cái x, s”

Hoạt động bổ trợ: Hát “em đi chơi thuyền”; Trò chơi “ Tìm chữ theo 
hiệu lệnh cuả cơ”; Cắt dán nét tạo chữ x,s

I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết phân biệt các chữ cái s, x thơng qua trị chơi.
- Tìm các chữ s,x trong các từ trọn vẹn

2. Kỹ năng

- Trả lời các câu hỏi của cô mạch lạc

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Trẻ tô màu chữ s, x in rỗng.
3. Thái độ

- Giáo dục Tìm hiểu thêm nhữ từ có chữ cái đã học

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh có từ: “ Sân bay”; “ xe máy”; “tài xế”; “xe ô tô tải ”; “ Xe tắc xi ”,.“ Hoa súng’’; “Chim
sơn ca“

- Thẻ chữ s, x

- Bài đồng dao: ơi con sao sáo về rừng; xúc xắc xúc xẻ.

2. Địa điểm tổ chức : Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định

- Hát “em đi chơi thuyền”
- Các con ơi, bạn nhỏ đi đâu?

- Thuyền là phương tiện giao thơng đường gì?
- Khi ngồi trên thuyền con ngồi thế nào?

- À, khi ngồi trên thuyền con ngồi im, không đưa
tay xuống sông không chạy nhảy trên thuyền là rất
nguy hiểm.

2. Giới thiệu bài

- Cơ có bức tranh, các con xem tranh gì?
- Chúng mình cùng đọc cho cơ

- Con hãy tìm chữ x,s trong từ

- Hôm nay cô cùng các con chơi trò chơi với
những chữ cái đã học nhé.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Trị chơi: Tìm chữ chữ cái theo
hiệu lệnh của cô

- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi, trong rổ có các chữ đã
học

- Khi chơi cơ u câu tìm chữ gì trẻ tìm chữ đó giơ
lên và đọc.

-Hát “em đi chơi thuyền”
-Đi chơi thuyền

PTGT đường thủy..
Ngồi im…..

- Em xem thuyền đi trên
sơng

- Trẻ đọc

-Tìm và đọc
- Tìm chữ s, x

-Nghe cô hướng dẫn cách chơi

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+Tìm chữ, Tìm chữ, tìm cho cơ chữ x
+Tìm chữ, Tìm chữ, tìm cho cơ chữ s

+Tìm chữ, Tìm chữ, tìm cho cơ chữ có hai nét xiên
ngắn

+ Tìm chữ, Tìm chữ, tìm cho cơ chữ gốm 1 nét
cong hở trái và cong hở phải.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

3.2. Hoạt động 2: Đọc và tìm gạch chân chữ s,x
trong bài đồng dao

- Tìm gạch chân chữ g trong bài đồng dao
3.3. Hoạt động 3 : Cắt dán nét tạo chữ x,s
- Cô cho trẻ hoạt động trong nhóm

- Mỗi trẻ chọn cắt và dán các nét cho sẵn tạo chữ
cái s,x

- Cô theo dõi giúp đỡ trẻ
- Nhận xét- tuyên dương.
4.Củng cố

- Chúng mình chơi trị chơi với chữ cái gì?

-GD trẻ tìm các chữ cái đã học trong tranh chuyện,
sách báo.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

-Trẻ đọc đồng dao
- Tìm gạch chân chữ s,x

- Trẻ hoạt động trong
nhóm

Cắt dán nét tạo chữ cái s,x

- Chữ cái s,x.

- Hát vận động “Em tập lái
ô tô’’

...
...
...

Sên sển sền sên
Mày lên công chúa
Mày múa tao xem
Tao mua áo đỏ áo
xanh cho mày

Xúc xắc xúc xẻ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 6 ngày 15 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học: thơ “Bến cảng Hải Phòng”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em đi chơi thuyền”
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Bến cảng Hải Phòng”, tên tác giả Nguyễn Hồng
Kiên. Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về cảnh đẹp cuả bến cảng Hải phòng
vào buổi sáng sớm rất đơng vui và nhộn nhịp song cũng nói lên ý trí chiến
đấu và tinh thần đấu tranh bảo vệ biển đảo quê hương của các chú bộ đội
hải quân

2. Kỹ năng.

- Trẻ thuộc lời bài thơ, đọc diễn cảm thể hiện tình cảm trong bài thơ.
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô đầy đủ, rõ ràng mạch lạc.

3. Thái độ.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh thơ minh họa; Nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền”
2. Địa điểm tổ chức: Lớp học

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Hát bài “Em đi chơi thuyền”.
- Thuyền là PTGT đường gì?
2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ đưa lớp mình du lịch qua màn
ảnh nhỏ đến Bến cảng Hải Phòng, qua bài
thơ “Bến cảng Hải Phòng” của nhà thơ
Nguyễn hồng Kiên.

3. Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động : Đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc diễn cảm lần 1.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
Của nhà thơ nào?

- Cơ đọc lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa.
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về vẻ đẹp của
Bến cảng Hải Phịng, nói lên khí thế của
đồn tàu hải qn nối đi nhau từng đồn
như từng dãy phố. Cảnh vật ở bến cảng hiện
lên thật lung linh khi mặt trời lên tỏ.

-Cô đọc lần 3 kết hợp chỉ chữ dưới tranh.
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại-giảng giải.
- Bài thơ nói đến ai?

- Bạn nhỏ đi đâu?.

- Bạn nhỏ thăm chú hải quân khi trời thế
nào?

Em ra thăm bến cảng 
 Thăm chú ở hải quân 
 Lúc trời vừa hửng sáng 
 Sương sớm đang tan dần.

- Trẻ hát.
- Đường thủy.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Bài thơ “Bến cảng Hải
Phòng”của nhà thơ Nam Trân.

- Lắng nghe.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

-> Cơ giải thích từ “Hửng sáng” là buổi sáng
sớm, khi mặt trời bắt đầu mọc, những giọt
xương đang tan dần

- Các đoàn ở đâu? Các đoàn tàu được miêu
tả giống như cái gì?

Giữa mặt nước mênh mông

Tàu hải quân ta đó

Xếp hàng nối đuôi nhau 
 Trông như từng dãy phố.

-> Cô giải thích từ : Mênh mơng: Tức là rất
rộng lớn, tàu Hải quân rất nhiều, xếp hàng
nối đuôi nhau trông như từng dãy phố

- Nước biển như thế nào khi mặt trời lên tỏ?
-Các con có biết vì sao nước lại chuyển từ
màu xanh sang màu hồng không? ( Mặt trời
lên cao ánh nắng chói chang chiếu xuống
mặt biển nên nhìn mặt nước có màu hồng).
Khi mặt trời lên tỏ

Nước xanh chuyển màu hồng
Cờ trên tàu như lửa

Bừng sáng cả mặt sơng.

-> Cơ giải thích từ : Cờ tổ quốc được ví đỏ
như lửa làm sáng bừng cả mặt sông, đã cho
chúng ta thấy cảnh vật ở bến cảng vào buổi
sáng rất nhộn nhịp, rực rỡ, nhưng cũng thể
hiện ý trí chiến đấu và tinh thần đấu tranh
bảo vệ biển đảo quê hương của các chú bộ
đội Hải quân đấy.

3.3. Hoạt động3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc cùng cô 2 lần.

- Cho trẻ đọc thơ nối tiếp giữa các tổ theo kí
hiệu cờ tổ.

- Các tổ, nhóm cá nhân trẻ đọc thơ (Cô chú
ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ).

4. Củng cố- Giáo dục.

-Đang ở bến cảng giữa mặt
nước mênh mơng. Các đồn
tàu nối đi nhau, trông như
từng dãy phố

-Lắng nghe

- Nước biển chuyển màu
hồng.

- Vì mặt trời chiếu vào.

-Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ cùng cô.
- Trẻ đọc thơ nối tiếp.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>