Kế hoạch giáo dục tuần 29 (Năm học 2017- 2018 ) PTGT đường hàng không

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (210.16 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 29: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần.
Tên chủ đề nhánh 3: Phương tiện

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh về tình
trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân.

- Trị chuyện về một số
phương tiện giao thơng
đường hàng khơng.

- Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những yêu cầu

nguyện vọng của phụ
huynh.

- Trẻ biết lễ phép

chào cô, chào bố mẹ.

- Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp
của trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.

- Trẻ biết tên đặc
điểm nổi bật của
PTGT đường hàng
không

- Mở cửa thơng
thống phịng học
Lau nhà, lấy nước
uống, khăn mặt,
tranh ảnh.

- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết.
- Kiểm tra các
ngăn tủ để tư
trang của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 12/03/2018 đến ngày 06 tháng 04 năm 2018
giao thông đường hàng không

Từ ngày 2/04 đến ngày 06/04/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhẹ nhàng từ tay

phụ huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố
mẹ...

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh về
tình hình sức khỏe, học tập của trẻ...

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân gọn gàng, đúng nơi quy định.

- Cho trẻ hát bài “Anh phi cơng”
+ Bài hát có nhắc đến PTGT gì?
+ Máy bay bay ở đâu?

+ Ai là người lái máy bay?

+ Máy bay có đặc điểm gì? Dùng để
làm gì?...

- GD trẻ ý thức chấp hành LLGT.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà...

- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào

đúng nơi quy định.

- Quan sát và trò chuyện.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi
trong lớp - giáo dục trẻ
biết chơi đoàn kết, giữ
gìn đồ chơi.

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Trẻ biết chơi đồn
kết, hịa đồng với các
bạn trong lớp.

- Trẻ biết giữ gìn và
cất đồ chơi gọn gàng.
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Trẻ nhớ tên mình,
tên bạn; biết dạ cô khi
được gọi đến tên.

- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi

- Sổ theo dõi trẻ.

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng - Trẻ biết thực hiện
các động tác trong bài
thể dục sáng theo
nhạc.

- Hình thành thói
quen rèn luyện cơ
thể.

- Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng.

- Phát triển tố chất
vận động và kĩ năng
vận động cho trẻ.

- Sân tập bằng
phẳng, an toàn
với trẻ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do với đồ

dùng, đồ chơi trong lớp.

- Hướng dẫn trẻ cách lấy và cất đồ
chơi đúng nơi quy định.

- Điểm danh trẻ. Cô đọc tên trẻ, đánh
dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ có phép.

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
- Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng
đúng chỗ, đúng nơi quy định.

- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ.

1. Ổn định: Cho trẻ xếp hàng.

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh.

3. Trọng động

+ Hơ hấp: cịi tàu tu tu.

+ Tay: Tay thày nhau quay dọc thân
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ Bụng: nghiêng người sang hai bên
- Bật: Bật tiến về phía trước.

4. Hồi tĩnh

* Hồi tĩnh. Thả lỏng, điều hoà.

- Xếp thành 3 hàng dọc.

- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát
“đoàn tàu”, thực hiện các động tác
theo hiệu lệnh của cô.

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

Góc chơi đóng vai

+ Chơi đóng vai: Chú

cảnh sát giao thông.
Người bán vé, xé vé
trên ô tô, tàu hoả, bến
phà.

Góc xây dựng

+ Xếp ơ tô, tàu,
thuyền, tàu hoả, nhà
ga, đường ray tàu lửa.
+ Lắp ráp ơ tơ, máy
bay..

Góc nghệ thuật

+ Hát, múa các bài
hát về chủ đề.

+ Chơi với dụng cụ
âm nhạc.

+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô
màu tranh về PTGT
đường hàng khơng.

Góc học tập

+ Xem sách tranh
truyện, kể chuyện
theo tranh về chủ đề

+ Làm sách về các
loại PTGT đường
hàng khơng.

+ Tìm chữ cái đã học
trong tên của các loại
PTGT đường hàng
khơng.

Góc thiên nhiên

+ Chơi với cát, nước,
sỏi.

+ Chăm sóc cây hoa,
nhổ cỏ, lau lá…

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi...

- Trẻ biết nhập vai
thể hiện hành động
chơi

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết lắp
ghép tạo phương tiện
tàu thuyền, tàu hỏa.
- Phát triển trí sáng
tạo...của trẻ.

- Trẻ yêu thích hoạt
động biểu diễn văn
nghệ…

- Trẻ biết cách Nặn,
vẽ, cắt dán, tô màu
tranh về PTGT
đường hàng không.
- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, khơng
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở....

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây như tưới
cây, nhổ cỏ, lau lá...

- Bộ đồ dùng đồ chơi
như vé phà...

- Một số đồ chơi là
theo chủ đề.

- Các đồ dùng đò
chơi về chủ đề.

+ Lắp ráp ô tô, máy
bay...

- Trang phục, dụng
cụ âm nhạc.

- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo...

- Sách, tranh chuyện
theo chủ đề….

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Anh phi cơng,
trị chuyện cùng trẻ về chủ đề.

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc.

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc .
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng.

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
khơng tranh giành đồ chơi.

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần.

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi.

2.3. Nhận xét góc

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD.
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ 
đồ dùng đồ chơi.

- Nhận xét, tun dương.

- Trẻ hát vận động.
- Trị chuyện.

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc.

- QS và lắng nghe.

- Tự chọn góc hoạt động.

- Phân vai chơi.

- Trẻ chơi trong các góc.

- Tham quan các góc chơi và
nói nên nhận xét của mình.
- Quan sát và lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

Hoạt động có chủ
đích .

+ Dạo chơi và quan
sát vườn rau.

- Trẻ biết đặc điểm
và ích lợi của một số
loại rau.

- Giáo dục trẻ ý thức
lao động.

- Địa điểm quan sát,
nội dung trò chuyện,
các âm thanh khác
nhau.

+ Vẽ máy bay. - Trẻ vẽ máy bay từ
một số nét cơ bản.

- Phấn vẽ...

- Sân chơi sạch sẽ,
thoáng mát.

+ Dạo chơi sân
trường và quan sát
thời tiết trong ngày.

- Trẻ được đi dạo
chơi.Quan sát và nói

lên hiểu biết của
mình về thời tiết
- Rèn luyện thính
giác cho trẻ.

- Trẻ biết giữ ấm,
bảo vệ sức khoẻ
trước thời tiết giao
mùa.

- Địa điểm QS.

- Câu hỏi đàm thoại.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu buổi đi dạo.

+ Các con quan sát xem vườn có những loại
rau gì?

+ Rau (Bắp cải) có những đặc điểm gì?
Thuộc loại rau ăn gì?

+ Rau (Xu hào) chế biến được những món ăn
gì?

+ Để vườn rau được xanh tốt các con phải
làm gì?

-> Cho trẻ tập tưới rau, nhổ cỏ bắt sâu...

- Trẻ lắng nghe.

- Rau cải, xu hào, rau xà lách,
…rau ngót,…

- Có thân, lá, màu xanh, là
loại rau ăn lá,

- Nấu canh, luộc, sào,…

- Chăm sóc nhổ cỏ, tưới cây…
- Thực hiện.

- Trị chuyện với trẻ về đặc điểm nổi bật của
máy bay.

- Để vẽ được máy bay con sẽ dùng những nét
vẽ cơ bản nào?

- Cô khái quát.

- Trẻ vẽ, cô quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ.

- Trẻ vẽ theo ý hiểu ý thích
của trẻ.

- Nét thẳng, nét xiên...

- Trẻ vẽ.

Cơ cho trẻ quan sát thời tiết trong ngày và hỏi
trẻ các con thấy thời tiết hôm nay như thế
nào?

- Thời tiết lạnh, nóng thì các con phaỉ mặc
như thế nào?

-> Sau câu trả lời của trẻ, cô nhận xét và khái
quát lại.

- > Giáo dục trẻ biết mặc phù hợp theo mùa
để bảo vệ sức khỏe.

- Trẻ qs và đàm thoại.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu của
trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi

trời

-Hoạt
động
chơi, tập

Trò chơi vận động

+ Trò chơi dân gian:
Tập tầm vơng; Thả
đỉa ba ba; Mèo đuổi
chuột...v...v…

+ Ơ tơ và chim sẻ,
Bắt chước tiếng động
của các phương tiện
giao thông…v…v…

- Rèn trẻ các tố chất
nhanh nhẹn, khéo
léo, thông qua các
trò chơi vận động.
- Trẻ u thích các
trị chơi dân gian.
- Giáo dục trẻ đoàn
kết trong khi chơi.

- Sân chơi sạch xẽ
an toàn cho trẻ.

Chơi theo ý thích

+ Cho trẻ chơi với
các đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay...

- Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn và
chia sẻ với các bạn.
- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài trời
sạch sẽ, an toàn.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn đinh: Tập chung trẻ.
2. Giới thiệu:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mà trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo
hứng thú của trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cơ nhận xét và khích lệ
trẻ.

3. Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô qs và nhận xét trẻ chơi.
4.Củng cố- GD

- Hỏi trẻ tên TC.

5.Nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi
của những trò chơi trẻ biết.
- Trẻ chơi trò chơi vận động.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên trị chơi.

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, đồn kết, nhường
nhịn nhau.

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngồi trời.

- Cơ chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
Nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động ăn

- Vệ sinh. - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và
sau khi ăn.

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch...

- Ăn trưa, ăn quà
chiều.

- Trẻ ăn ngon miệng.
- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn.

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn.

- Giáo dục trẻ một số
thói quen và hình vi
văn mình khi ăn như:
ngồi ngay ngắn,
khơng nói chuyện to,
khơng làm rơi vãi,
ho hoặc hắt hơi phải
che miệng,... biết
mời cô và các bạn
khi bắt đầu ăn.

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho

từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm (lau tay)
- Đặt giữa bàn:
+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi.

+ Một đĩa để 5 - 6
khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân.
+ Thực hiện 6 bước rửa tay.
+ Lau mặt.

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Rửa mặt.

1.Trước khi ăn

- Cho 4 - 6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng.

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định.

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Quan sát và lắng nghe.
- Mời cô, mời bạn ăn cơm.
- Trẻ ăn.

- Trẻ ăn xong lau miệng,rửa

tay, uống nước

- Trẻ cùng cơ thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.
1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy.

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho 
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào

đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ.

- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào
đúng nơi quy định, vệ sinh, lau
mặt

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Ơn bài thơ “Chiếc
cầu mới”.

- Trẻ thuộc và hiểu
hiểu nội dung bài
thơ.

- Rèn kỹ năng đọc
diễn cảm.

- Tranh ảnh minh
họa...

- Ôn và hoàn thiện
sách vở của trẻ theo
chủ đề.

- Trẻ nhớ tên và
thuộc bài học buổi
sáng.

- Nội dung bài học
buổi sáng.

- Biểu diễn văn nghệ
Thứ 6 Hàng tuần.

- Giúp trẻ mạnh dạn,
tự tin, hồn nhiên

- Dụng cụ âm nhạc

- Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ.

- Hoạt động theo ý

thích trong các góc.
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy
định.

- Một số đồ dùng,đồ
chơi.

- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu trong
các góc.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đặt câu hỏi giúp trẻ nhớ lại bài thơ.

- Cho trẻ đọc thơ.

- Cô quan sát sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
- Động viên khích lệ trẻ.

- Giáo dục trẻ tình cảm với các chú cảnh sát...
- Nhận xét- tun dương.

- Lắng nghe, trị chuyện cùng
cơ.

- Đọc theo lớp, tổ, cá nhân.

- Tổ chức cho trẻ ôn bài học buổi sáng.

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi.

- Trẻ ôn bài học buổi sáng.
- Trẻ lắng nghe.

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô động viên khuyến khích trẻ Biễu diễn văn nghệ theo chủ

đề “ Giao thơng”

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.

- Cơ chú ý, bao qt, động viên, khích lệ trẻ
chơi.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ chọn góc chơi.
- Chơi cùng bạn.

- Trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn
gàng.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

động

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Rèn cho trẻ ghi nhớ
các tiêu chuẩn và
cách đánh giá
“Bé chăm, bé
ngoan, bé sạch”.

- Bảng bé ngoan,
cờ…

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ được vệ sinh

sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của
mình và biết chào
hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

-Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh

- tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hướng dẫn của giáo viên
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua.

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi
ngoan, chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu
chuẩn, và những trẻ cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),
tặng PBN(cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé
ngoan, bé chăm, bé sạch
-Trẻ nhận xét

-Qs và lắng nghe
- Cắm cờ

-Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về.

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,
lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình

- Trẻ chào cơ giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước khi ra về.

A. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tên hoạt động: Thể dục: + VĐCB: Bò chui qua ống dài
 + TCVĐ: Kéo co

Hoạt động bổ trợ: Hát “Bài học giao thông”

I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên và biết cách thực hiện vận động cơ bản: Bò chui qua ống
(dài 1,5m x 0,6m)

- Trẻ biết cách chơi trò chơi trò chơi: Kéo co.

2. Kỹ năng

- Trẻ phối hợp tay nọ, chân kia, hai cẳng chân áp sát sàn, bị thẳng hướng
sao cho đầu và người khơng chạm vào ống.

- Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin tham gia luyện tập.

3. Thái độ

- Trẻ chú ý thực hiện hiệu lệnh của cô.
- Trẻ hứng thú tham gia luyện tập.
II. Chuẩn bị

1. Đồ đùng của giáo viên và trẻ 
- Ống dài 1,5m x 0,6m.

- Dây thừng.

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
2. Địa điểm tổ chức: Sân trường.
III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ đọc thơ “Bài học giao thơng”.
- Trị chuyện về chủ đề.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tập bài vận động “Bò
chui qua ống dài”.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

-Trẻ khởi động: đội hình vịng trịn theo nhạc bài
hát “ Em đi chơi thuyền”, kết hợp đi các kiểu đi,
đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng
gót chân, đi khom lưng, đi thường, chạy chậm,
chạy nhanh, chạy chậm, rồi chuyển đội hình 4
hàng ngang

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Lắng nghe.

- Kết hợp đi nhanh, chậm,
đi kiễng chân,...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3.2. Hoạt động 2: Trọng động

3.2.1. Bài tập PTC

- Tập kết hợp nhạc bài “Em đi qua ngã tư đường
phố”.

+ Trên sân trường…..giao thơng:
+ Đi vịng quanh… đường phố:
+ Đèn bật lên….dừng lại:
+ Đèn bật lên….qua đường:

3.2.2. VĐCB: Bò chui qua ống dài

- TTCB: Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” đứng sau
vạch chuẩn, quỳ gối xuống, hai bàn tay, cẳng
chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng.

- Khi có hiệu lệnh “bị” thì bị bằng tay nọ chân
kia, cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng sao cho
đầu và người khơng chạm vào ống. Sau khi bị
xong đứng dậy đi về cuối hàng.

- Cho một trẻ lên tập thử, cô sửa sai cho trẻ.

- Tiến hành cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát sửa
sai cho trẻ.

- Lần 3 cho trẻ tập thi đua giữa hai tổ.

3.2.3. Trò chơi * Trò chơi vận động: “Kéo co”.

- Giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật chơi.
+ Cách chơi: Cơ chia trẻ thành hai đội và hai đội
có số lượng người bằng nhau cơ có một sợi dây ở
giữa đoạn dây có một chiếc nơ hai bạn đứng đầu
hàng của hai đội xẽ cầm hai đầu của đoạn dây các
ban cịn lại của các đội xẽ ơm qua bụng của bạn
khi có hiệu lệnh hai ba của cơ các đội bắt đầu kéo
đội nào kéo được phần nơ về bên mình là đội
chiến thắng.

+ Luật chơi: khi kéo các thành viên trong đội

- Hai tay đưa ra trước, gập
trước ngực.

-Tay đưa ra trước mặt,
chân đưa ra trước, rút về.
- Hai tay đưa lên cao, cúi
gập người xuống.

- Cho trẻ đứng tay chống
hông, bật tách và khép
chân.

- Trẻ đứng 2 hàng quay
mặt vào nhau

- Chú ý quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ tập thử.
- Trẻ tập lần lượt.
- Trẻ tập thi đua.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

không được bỏ tay ra nếu đội nào có thành viên
bỏ tay ra là đội đó thua cuộc hoặc đội nào bị phần
nơ sang vạch bên đội bạn là đội đó thua cuộc
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô cổ vũ động viên trẻ chơi (Sau mỗi lượt chơi
cô kiểm tra kết quả của trẻ)

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Mỗi bạn cầm một quả bóng giả làm vơ lăng xe ơ
tơ, chúng mình cùng làm tài xế lái xe nào.

4. Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập, giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục.

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi 2 - 3 lần theo

hứng thú của trẻ .

- Đi lại nhẹ nhàng theo
giai điệu baì hát.

- Trẻ nhắc lại tên vận động

- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình

trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ 
năng của trẻ)

...
...

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...

...

Thứ 3 ngày 3 tháng 04 năm 2018

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Hoạt động bổ trợ : Hát vận động bài “ Em tậ̣ ái ơ tơ”; Trị chơi

I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ hiểu ý nghĩa của các con số trong toán học và trong cuộc sống hằng
ngày (113,114,115).

2. Kỹ năng

- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết, phân biệt, kỹ năng đếm, sắp xếp.
Tư duy phán đoán, tưởng tượng và ghi nhớ có chủ đích.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ phải ghi nhớ những con số cần thiết để áp dụng vào những
tình huống cụ thể, những trường hợp cấp bách xảy ra trong cuộc sống: (xe cứu
thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát)

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cuả giáo viên và trẻ

- 3 xe ô tô bằng đồ chơi ( xe cứu hỏa, xe cứu thương, xe cảnh sát) thẻ số
từ 1-5, tranh (xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh sát)

- Mỗi trẻ 1 bản số 113,114,115
2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Em tập lái ô tô”
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát nói về xe gì?

- Ngồi xe ơ tơ các con cịn biết một số xe nào
nữa? (Xe cứu thương, xe chữa cháy, xe cảnh
sát)

- Tất cả các xe con vừa kể đều có số điện thoại
khẩn cấp được sắp xếp từ các chữ số mà chúng
mình đã được học đấy.

- Để biết được là những con số nào thì hơm nay
cơ cùng các con sẽ tìm hiểu qua bài “ Y nghĩa
của các con só trong cuọc sống hàng ngày nhé!
3. Hướng dẫn

- Trẻ hát cùng cô

- Xe ô tô

- Trẻ kể xe cứu thương, xe
chữa cháy, xe cảnh sát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

3.1. Hoạt động 1. Ơn các số 1, 2, 3, 4, 5

- Cơ có các số 1, 2, 3, 4, 5 bạn nào giỏi lên sắp
xếp theo thứ tự từ số bé đén số lớn nào.

- Cô gọi 1 trẻ lên sắp xếp chữ số theo thứ tự từ
nhỏ đến lớn và ngược lại.

- Cho lớp đếm và kiểm tra

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đã chuẩn bị trước
trong đó có các chữ số.

- Các con hãy cùng xếp theo u cầu của cơ, cơ
nói xếp số 113.

- Bạn nào đã nhìn thấy các số này bao giờ chưa?
- Cơ cho trẻ xem tranh có hình ảnh xe cảnh sát
có ghắn số 113.

- Lần lượt cơ cho trẻ xếp các số 114, 115.
- Các con ơi! Khi các con số đứng riêng lẻ thì
thể hiện số lượng tương ứng nhưng khi chúng
ghép lại với nhau thì có ý nghĩa rất to lớn đó là
tạo thành những số điện thoại khẩn cấp khi gặp

sự cố trong cuộc sống.

3.2. Hoạt động 2: Ý nghĩa của các con số.
- Bây giờ cô và các con cùng tìm hiểu ý nghĩa
của các con số các con vừa xếp nhé!

- Cơ có 3 chiếc xe (xe cứu thương, xe chữa
cháy, xe cảnh sát)

- Cô sẽ gắn số điện thoại khẩn cấp cho từng
chiếc xe

- 113 là số điện thoại khẩn cấp của các chú cơng
an được gắn vào xe.

-> Khi nào thì gọi đến số điện thoại này: (Sảy ra
trộm cướp, đánh nhau….)

- 114 là số điện thoại khẩn cấp của xe chữa
cháy.

->Nếu gặp sự cố bị cháy thì chúng ta gọi đến số
điện thoại khẩn cấp nào?(114)

- Nếu trong đám cháy có người bị thương thì

-Trẻ sắp xếp
- Cả lớp đếm

- Trẻ xếp

- Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe

- Vâng ạ

- QS và lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

chúng ta gọi đến số điện thoại khẩn cấp nào?
- A đúng rồi đấy khi có người bị thươngthì
chúng mình hãy gọi số điện thoại 115 này nhé.
- Mỗi số điện thoại khẩn cấp cơ cho trẻ nhắc lại
sau đó cơ cho trẻ sắp xếp chữ số 113,114,115 và
nói lên ý nghĩa của các con số đó.

*.Mở rộng:

- Các con ơi! Ngoài số điện thoại ra các số ghép
với nhau nó cịn có ý nghĩa tạo thành số nhà, số
điện thoại gia đình, khơng những vậy mà nó còn
lưu giữ kỹ niệm ngày sinh, tạo nên giờ trên
đồng hồ, biển số xe…

3.3. Hoạt động 3: Trò chơi: “Thi xem ai 
nhanh”

*. Trò chơi 1: Gắn số vào xe tương ứng

- Cô cho 3 trẻ thi đua gắn chữ số vào xe cho phù
hợp và ngược lại.

*. Trị chơi 2: Tìm chủ nhân của số xe

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 số điện thoại
khẩn cấp( cứu thương, chữa cháy, cảnh sát). Ở 3
góc của lớp sẽ có 3 hình ảnh tương ứng với các
số xe. Các con sẽ vừa đi vừa hát, lúc nào nghe
hiệu lệnh các con chạy về phía hình ảnh là chủ
nhân của số xe mà con cầm trên tay.

- Luật chơi: Bạn nào tìm khơng đúng chủ nhân
thì bạn đó phải nhảy lị cị.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo sự hứng của trẻ
- Cơ quan sát động viên khích lệ trẻ kịp thời.
4. Củng cố- Giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- Giáo dục trẻ u thích mơn học
5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ theo lớp, tổ, cá nhân
-Chuyển hoạt động.

- Công an, bác sỹ

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của
trẻ)...
...
...
...
... ...
...
...

...
...
...

Thứ 4 ngày 4 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động: Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Giao thông”
Hoạt động bổ trợ: Đọc câu đố

I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên các bài hát trong chủ đề giao thông: “Em đi qua ngã tư
đường phố”, “Đường em đi”, “Nhớ lời cô dặn”, “Em đi chơi thuyền”, “Bài học
giao thông”, nhớ tên tác giả các bài hát, thuộc bài hát và vận động phù hợp với
giai điệu các bài hát, nhớ tên bài hát nghe: “Anh phi công ơi”, và hiểu nội dung
bài hát.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng vỗ tay theo lời ca, vỗ tay theo phách và múa minh
hoạ theo bài hát, đồng thời hát đúng nhạc, đúng giai điệu bài hát.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết cách đi đường và cách tham gia an tồn giao thơng.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Đàn Organ, sân khấu văn nghệ, hoa đeo tay và các dụng cụ âm nhạc
khác.

- Máy tính có bài giảng điện tử theo bài học.
III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định và gây hứng thú

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

nay xin mời các con lắng nghe đoạn nhạc
sau đây rồi cùng nhau đặt tên cho chủ đề
nhé! (Cơ trình chiếu đoạn nhạc “Đường

em đi”)

- Các con vừa được nghe đoạn nhạc trong
bài hát nào?

- Bài hát này trong chủ đề nào mà ở lớp
các con đã được học?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng ta biểu diễn văn nghệ
tổng kết chủ đề “Phương tiện Giao thông”
vậy các con sẽ đặt tên gì cho chủ đề này?
- Vừa rồi cô thấy bạn nào đặt tên cũng hay
và ý nghĩa, các con ạ! Ở mỗi ngã tư đường
phố lúc nào cũng có các đèn tín hiệu giao
thơng. Người đi đường lúc nào cũng phải
tuân theo đèn tín hiệu để bảo đảm an tồn
giao thơng. Vậy chúng mình thống nhất tên
gọi cho chủ đề văn nghệ chiều hôm nay là
“Bé với an tồn giao thơng” nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ

- Chương trình văn nghệ: “Bé với an tồn
giao thơng” của lớp 5B xin được phép bắt
đầu!

- Mở đầu chương trình xin mời quý vị cùng
đến với tiếng hát của đội Thỏ Trắng qua ca
khúc “Em đi qua ngã tư đường phố” nhạc
và lời của Hoàng Văn Yến. Các bạn sẽ
chọn dụng cụ âm nhạc để biểu diễn.

- “Đường em đi là đường bên phải, đường
ngược lại là đường bên trái” đó là lời của
bài hát “Đường em đi” sáng tác của chú
Tường Vân do Chim Non hát, múa.

- Tiếp theo chương trình là tiết mục múa
“Đi đường em nhớ” nhạc và lời của
Nguyễn Thị Thanh do đội Bướm Vàng

- Bài hát “Đường em đi”.
- Chủ đề giao thông.

- Một số trẻ đặt tên cho chủ đề
văn nghệ.

- Vâng ạ.

- Trẻ tự chọn dụng cụ âm nhạc
để hát, gõ phách.

- Trẻ vừa hát vừa vận động bài
“Đường em đi”(đeo hoa múa).

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

biểu diễn .

- Và sau đây nhóm bạn Mai Anh, Thùy
Linh, Anh Thư sẽ góp vui với ca khúc:
“Em đi chơi thuyền” một sáng tác của Trần
Kiết Tường.

- Và bây giờ cô mời cả lớp mình cùng hát
múa bài “Bài học giao thông”, sang tác
Lâm Trong Tường.

3.2. Hoạt động 2: Nghe hát “Anh phi
công ơi”

- Để góp vui cho chương trình thì hơm nay
cơ xin gửi đến bài hát “Anh Phi công ơi ”
của nhạc sĩ Xuân Giao. Cô hát lần 1
(Khơng vận động).

+ Cơ nói: Các con ạ, nhờ có các PTGT mà
các con có thể đi đến trường, đi đến khắp
mọi miền của đất nước, giúp con người đến
gần nhau hơn. Và chính nhờ các bác tài xế,
anh phi công ... là những người điều khiển
các phương tiện giao thông giúp cho chúng
ta đi đến bất cứ nơi đâu, kể cả bầu trời xa

tít mà bé rất yêu thích đấy!Trong bài hát
này tác giả muốn gửi lời cảm ơn đến anh
phi công lái máy bay chiến đấu và bảo vệ
tổ quốc.

+ Vậy các con có thích là những chú phi
cơng bay lượn trên bầu trời khơng?

- Cơ cũng thích làm anh cơng bay lượn trên
bầu trời đấy! Bây giờ các con làm anh phi
công bay lượn nào!

4. Củng cố

- Hôm nay các con đã hát, biểu diễn những
bài hát của chủ đề gì?

- Khi đi trên đường các con nhớ phải chấp
hành luật lệ GT nhé!

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Nhóm trẻ múa, hát.

- Cả lớp hát, múa.

- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ.

- Trẻ vận động cùng cơ.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ
trẻ)...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 5 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu ̣hương tiện giao thơng đường hàng

khơng

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Anh ̣hi cơng ơi”
I. Mục đích, yêu cầu

1. Kiến thức

- Giúp trẻ gọi đúng tên và biết các đặc điểm nổi bật của PTGT đường

hàng không.

- Biết được các bộ phận của các PTGT đường hàng không .

2. Kỹ năng

- Phát triển khả năng mô tả, so sánh, chú ý, ghi nhớ .
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thơng.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động,trò chơi.

II.Chuẩn bị 
1. Đối với cô giáo

- Các đoạn phim, slide về các phương tiện đường hàng không.

- Băng đĩa, nhạc, ti vi, máy tính.
- Một số câu đố, bài thơ trò chơi.

- Tranh lô tô về PTGT đường hàng không.

2. Đối với trẻ

- Tâm thế thoải mái.
- Trang phục gọn gàng.
III.Tiến hành hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát có nhắc đến phương tiện
gì?

- Máy bay là phương tiện giao thông
đường gì các con?

- Ngồi máy bay ra các con cịn biết PTGT
đường hàng không nào nữa?

* Giới thiệu: Để biết thêm về những PTGT
đường hàng không, hôm nay cô cháu mình
cùng nhau tìm hiểu một số PTGT đường
hàng khơng nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về các PTGT
đường hàng không

+ Máy bay dân dụng

+ Cô đố:

“ Chẳng phải chim
Mà có cánh

Chở hành khách
Đến mọi nơi
Giữa mây trời
Trơng óng ả.
Đố bé là cái gì?”

(Máy bay)
- Cô chiếu sline máy bay

- Cô cho cả lớp đọc “Máy bay”.

- Cô cho lớp xem một đoạn phim về máy
bay dân dụng

Trong đoạn phim vừa rồi có gì các con?
- Máy bay có cấu tạo như thế nào?

- Vì sao máy bay bay được?
- Máy bay dùng để làm gì?
- Người điều khiển gọi là gì?

- Anh phi cơng ơi.
- Máy bay.

- PTGT đường hàng không.

- Trực thăng, máy bay chiến đấu,
khinh khí cầu.

- Trẻ lắng nghe.

Trẻ xem.

Trẻ xem và trả lời.

- Máy bay bay trên bầu trời.

- Làm bằng sắt, to lớn, có đầu
máy bay, thân máy bay, đi máy
bay, có cánh.

- Nhờ có động cơ, có người lái.
- Chở người, chở hàng hóa.
- Phi cơng.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+ Trực thăng

- Cô cho xem video

- Cô chiếu slide có hình ảnh về trực thăng
- Đây là máy bay gì các con?

- Trực thăng có đặc điểm gì?

- Vì sao máy bay trực thăng bay được?

+ Khinh khí cầu

“Trơng xa ngỡ quả bóng to

Lỡ tay ai thả lửng lơ giữa trời
Đưa người đi khắp đó đây

Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tuyệt vời”
Đố là gì?

- Cho xem video khinh khí cầu
- Chiếu sline.

- Các con có biết vì sao gọi là khinh khí
cầu khơng?

- Khinh khí cầu là một quả cầu to được
bơm khí vào nên nó có thể bay lở lửng
trên bầu trời giống như quả bóng bay vậy.
- Khinh khí cầu có cấu tạo như thế nào?
- Lợi ích của khinh khí cầu là gì?(chở
người tham quan, trang trí trong các lễ
hội)

- Khinh khí cầu di chuyển được nhờ gì?
( Nhờ lực đẩy).

+ Tàu vũ trụ

- Còn một loại phương tiện giao thông
đường hàng không nữa bây giờ các con
xem đây là cái gì nhé

- Cơ cho trẻ xem slide hình tàu vũ trụ.
- Cho trẻ đọc “tàu vũ trụ”

- Tàu vũ trụ có đặc điểm gì?( tàu vũ trụ
được làm bằng sắt, đầu nhọn, thân dài)
- Công dụng của tàu vũ trụ là gì?

- Trực thăng.

- Bay nhanh, thân nhỏ, bay thẳng.
- Nhờ có cánh, động cơ,có người
lái.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Quan sát, lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- 1 quả bóng khổng lồ và 1 chiếc
giỏ bên dưới.

- Trẻ trả lời theo hiểu biết.

- Trẻ quan sát.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

(nghiên cứu khoa học, đưa người vào cung
trăng).

* Củng cố kiến thức:

Vừa rồi cô và các con đã làm quen với

PTGT đường hàng không nào?

- Ai có thể cho cơ biết sự khác nhau giữa
máy bay dân dụng và tàu vũ trụ?

+ So sánh hai đối tượng:

Máy bay – tàu vũ trụ

- Giống nhau: Là PTGT đường hàng
khơng, có động cơ, đều được làm bằng
sắt. chở người.

Máy bay dân dụng Tàu vũ trụ

Chở người và hàng
hóa từ tỉnh này
sang tỉnh khác

chiến đấu, nghiên
cứu khoa học, đưa
người vào cung
trăng

Ngoài các PTGT đường hàng không cô và
các con vừa tìm hiểu các con còn
biết thêm những phương tiện giao thông
đường hàng không nào nữa?

(Máy bay phản lực, tàu lượn, tên lửa)

- Cho trẻ xem video tên lửa

- Cô giáo dục: Khi các con đi trên các

phương tiện giao thông đường hàng
không, các con phải thắt dây an toàn, nghe
theo sự hướng dẫn của các cơ tiếp viên
hàng khơng, các con cịn nhỏ nên đi đâu
cũng phải có người lớn đi cùng.

3.2. Hoạt động 2: Trị chơi

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Cái gì biến
mất”

Cách chơi: Trên màn hình có một số
phương tiện giao thông đường hàng khơng
Cho trẻ xem các hình trong vịng 30s sau
đó cho biến mất 1 loại phương tiện và hỏi
trẻ phương tiện nào biến mất. lần 2, 2 cái
biến mất, lần 3, 3 cái biến mất

- Trẻ so sánh và trả lời.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được lên chọn một
ô cửa may mắn.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cho trẻ chơi trị chơi “Xếp hình theo

tranh”

Cơ đã chuẩn bị cho các con những mảng
ghép về một hình về PTGT đường hàng
khôngkhi nghe hiệu lệnh người thứ nhất sẽ
chạy lên lấy một mảnh bất kỳ dàn lên bảng
sau đó chạy về đập vào tay bạn cho đến
bạn cuối cùng. Khi nghe hiệu lệnh kết thúc
đội nào hoàn thành đúng bức trang sẽ là
đội chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố - Giáo dục
- Hỏi trẻ tên bài học.

- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật giao
thông.

5. Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng

sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng 
của trẻ)

...
...
...

...

...
...
...

Thứ 6 ngày 6 tháng 04 năm 2018
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: “Cô dạy con”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Bài học giao thơng”

I. Mục đích - u cầu

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ. Biết được tên một số PTGT và nơi hoạt động
của nó. Biết một số luật lệ an tồn giao thơng đơn giản, gần gũi với trẻ.

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ thuộc bài thơ, biết đọc diễn cảm.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết tự giác chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao
thơng và có thói quen, hành vi văn minh khi tham gia giao thông.

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cơ

- Tranh minh họa thơ. Máy tính, ti vi. Nhạc bài hát “Bạn ơi có biết”.

2. Đồ dùng của trẻ

- Ghế học sinh.
3. Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài hát “Bài học giao thông”.

2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Cơ giới thiệu bài thơ “Cơ dạy con”.
3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
bộ.

- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh
họa bài thơ.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do
ai sáng tác?

+ Giảng nội dung: Bài thơ nói về bài học mà cơ
giáo đã dạy bạn nhỏ, cô dạy bạn tên những
PTGT và nơi hoạt động của chúng. Khơng chỉ
vậy, cơ cịn dạy bạn một số luật lệ an tồn giao
thơng đơn giản mà gần gũi và thiết thực với
cuộc sống hằng ngày của bạn nhỏ đấy!

- Trẻ hát.

- Nói các bạn đi đường phải
đi phía tay phải.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Cô dạy con…
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô giáo dạy bạn nhỏ bài học gì?

- Trong bài thơ, có nhắc đến những PTGT gì?
Chúng thuộc loại PTGT đường gì?

- Trong bài thơ, cô giáo dạy khi đi trên đường
bộ phải nhớ điều gì?

- Khi ngồi trên tàu xe, chúng ta phải làm gì?
- Đến ngã tư đường phố nếu thấy tín hiệu đèn
giao thơng là màu đỏ thì các con phải làm gì?
Đèn vàng? Đèn xanh?

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần.

- Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức khác
nhau: nhóm, cá nhân.

- Tổ chức cho 3 tổ thi đua nhau đọc bài thơ.
- Cho trẻ đọc nối tiếp nhau theo tổ.

-> Cô chú ý bao quát, sửa lỗi phát âm và sửa sai

cho trẻ. Sau mỗi lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét,
tuyên dương, khích lệ, động viên trẻ. Hướng
dẫn trẻ cách đọc diễn cảm.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành nghiêm
chỉnh luật lệ an toàn giao thơng và có hành vi,
thói quen văn minh khi tham gia giao thông.
5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ
trẻ. Cho trẻ chuyển hoạt động.

- Nhớ đi trên vỉa hè.
- Khơng thị đầu cửa...
- Đèn đỏ con phải dừng...

- Trẻ đọc thơ.