giáo án tuần 14 (tuần chính) Chủ đề: Nghề nghiệp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (186.76 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
 Thời gian thực hiện: số tuần 4;

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3:

Thời gian thực hiện: số tuần 1; 
A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

đơng Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sàng

- Đón trẻ vào lớp,
trao đổi với phụ
huynh tình hình của
trẻ.

- Kiểm tra đồ dùng,
tư trang của trẻ

- Trò chuyện với trẻ
về sản phẩm của các
nghề sản xuất giúp

ích cho xã hội

- Cho trẻ chơi với đồ
chơi trong lớp.

- Tập bài tập thể dục
sáng.

- Điểm danh trẻ đến
lớp.

- Nắm tình hình sức
khỏe của trẻ, yêu cầu và
nguyện vọng của phụ
huynh.

- Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ.

- Phát hiện những đồ
dùng, đồ chơi không an
toàn với trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.

- Giúp trẻ nhận biết và
khám phá chủ đề đang
học.

- Trẻ biết chơi đồn kết,
hịa đồng với các bạn
trong lớp.

- Trẻ biết thực hiện các
động tác trong bài thể
dục sáng theo nhạc.
- Hình thành thói quen
rèn luyện cơ thể.

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng

- Trẻ nhớ tên mình, tên
bạn; biết dạ cô khi được
gọi đến tên.

- Mở cửa, thơng
thống phịng học.
- Sắp xếp giá cốc, để
khăn …v..v.

- Tủ đựng đồ của trẻ.

- Tranh ảnh về sản
phẩm của một số nghề
sản xuất…..

- Đồ chơi trong các
góc

- Sân tập bằng phẳng,
an tồn với trẻ.

- Đĩa nhạc tập thể dục.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 04/12 đến ngày 08/12/2017
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ.

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình và lấy
cho cơ cất những đồ dùng khơng an toàn với trẻ.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi
quy định.

- Cô cho trẻ Quan sát tranh về một số nghề sản
xuất và sản phẩm của từng nghề để trẻ hiểu thêm
về các ngành nghề của xã hội….

- Hướng dẫn trẻ cách lấy và cất đồ chơi gọn gàng,
đúng chỗ.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ tập trung và xếp hàng.
* Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi (đi
thường, đi mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy

nhanh, chạy chậm…).

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang.

* Trọng động: Tập BTPTC cùng với nhạc thể dục.
+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai
bên

+ Bật: Tay chống hông, bật về trước

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay,
cị bay” hít thở thật sâu.

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ phép.

- Trẻ lễ phép chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo của mình.

- Trẻ cất đồ dùng gọn gàng
vào tủ đồ cá nhân của trẻ.
- Trẻ trị chuyện cùng cơ về
chủ đề

- Trẻ chơi tự do với đồ
chơi trong lớp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

đơng Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc
–
Hoạt
động
chơi,
tập

- Góc phân vai:
Chơi: Bán hàng,
Nông trường chăn
nuôi, Doanh trại bộ
đội..v….v..

- Góc xây dựng: Xây
dựng lắp ghép nhà
máy, nơng trại, vườn
cây,..v..v..

- Góc nghệ thuật:

+ Biểu diễn các bài
hát về chủ đề “Nghề
nghiệp”.

+ Chơi với dụng cụ
âm nhạc.

+ Vẽ, xé dán, tô màu
sản phẩm nghề sản
xuất.

- Góc học tập:

+ Xem sách tranh
truyện, kể chuyện
theo tranh về chủ đề
“Nghề nghiệp”.

+ Tìm chữ cái trong
từ (tên các nghề, tên
người làm nghề).
- Góc thiên nhiên: 
Tưới rau. Chơi với
cát, nước, sỏi…v..v.

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng nhau.
- Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơi.
- Trẻ nắm được một số

công việc của vai chơi.
- Phát triển trí sáng tạo
và sự tượng tưởng của
trẻ.

- Đồ chơi lắp ghép.

- Phát triển sự khéo léo
của đôi tay, óc sáng tạo
của trẻ.

- Trẻ u thích hoạt
động nghệ thuật.

- Phát triển khả năng tư
duy và ngôn ngữ cho
trẻ.

- Trẻ biết cách giở sách
cẩn thận, không nhàu
nát và biết cách giữ gìn
sách vở.

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây.

- Trẻ u thích lao
động.

- Đồ chơi nấu ăn; các

loại đồ chơi thực
phẩm (rau, củ,
thịt..v..v)

- Quần áo đóng vai.

- Bộ đồ nắp ghép.

- Giấy vẽ, tranh để trẻ
tô màu, giấy màu, hồ
dán, kéo..v…v.

+ Tranh ảnh về chủ
đề.

+ Sách truyện theo
chủ đề. Một số đồ
chơi, …v..

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ổn định gây hứng thú.

Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày” và trò
chuyện về chủ đề “Nghề nghiệp”.

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu nội dung chơi các góc và gợi ý hỏi
trẻ về tên góc, các loại đồ chơi trong từng góc.

+ Cơ cho trẻ tự nhận

góc chơi bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở góc
chơi nào? Ai thích chơi ở góc xây dựng v..v…
+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp
lí.

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi.

2.2. Quá trình chơi

- Cho trẻ trong từng góc bàn luận và phân vai chơi.
- Cơ quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết tình
huống kịp thời.

+ Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ đặt câu hỏi
gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi cùng trẻ với
những trò chơi mới, giúp trẻ hoạt

+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa các nhóm
chơi.

2.3. Nhận xét sau khi chơi

Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cơ nhận
xét các góc chơi của nhóm bạn.

3. Kết thúc

Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được tham gia
trong từng góc. Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ
trẻ.

+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc.

- Trẻ hát và cùng cơ trị
chuyện về chủ đề “nghê
nghiệp”.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Trẻ nhận góc chơi theo ý
thích của mình.

- Trẻ về các góc chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ phân vai chơi
- Trẻ chơi.

- Trẻ đi tham quan các góc
chơi và nhận xét bạn.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

đơng Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt

động
ngồi
trời
–
Hoạt
động
chơi,
tập

- Hoạt động có chủ
đích:

+ Dạo chơi, quan sát
một số cây hoa trong
sân trường.

+ Vẽ trên sân: + Vẽ
sản phẩm một số
nghề mà bé thích.
+.Trị chuyện với trẻ
về các nghề sản xuất
và sản phẩm của
chúng.

- Trò chơi vận động:
+ Trò chơi dân gian:
Nhảy bao bố; Trốn
tìm..v..v.

+ Gieo hạt nảy mầm,

Nhện giăng tơ, Kết
bạn …v.v.

- Chơi theo ý thích:
Cho trẻ chơi với các
đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay..v..v

- Phát triển ngôn ngữ
mạch lạc cho trẻ.

- Rèn cho trẻ khả năng
ghi nhớ, so sánh

- Phát triển khả năng
sáng tạo cho trẻ

- Phát triển khả năng
quan sát, tìm tịi, khám
phá ở trẻ.

- Giáo dục trẻ biết yêu
quý nghề trong xã hội.

- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chất vận
động cho trẻ.

- Trẻ hứng thú, tham gia

tích cực vào các trị
chơi.

- Trẻ biết chơi đồn kết,
nhường nhịn và chia sẻ
với các bạn.

- Trẻ biết cách chơi đảm
bảo an toàn cho bản
thân

- Mũ, dép.

- Địa điểm: Khu vực
sân trường bằng
phẳng, an toàn cho trẻ.

- Địa điểm, phấn màu

- Địa điểm

- Nhạc 1 số bài hát
theo chủ đề.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát
một số cây hoa xung quanh trường.

+ Các con nhìn thấy xung quanh sân trường có

những cây hoa nào?

+ con hãy kể tên các loại cấy đó?
..v…v...

- Cho trẻ vẽ sản phẩm một số nghề bé thích

- Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ tự kể về nghề sản
xuất:

+ Con biết những nghề sản xuát nào?

+ Các con hãy kể tên sản phẩm của nghề sản xuất
mà con biết? -> Sau câu trả lời của trẻ, cô nhận xét
và khái quát lại.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi.
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
của những trò chơi mà trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo hứng
thú của trẻ. Sau mỗi lần chơi, cơ nhận xét và khích
lệ trẻ.

- Giáo dục trẻ ra sân chơi an toàn, đoàn kết,
nhường nhịn nhau.

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngồi
trời.

- Cơ chú ý bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ,
khuyến khích trẻ kịp thời cho trẻ chơi có hứng thú
hơn

- Trẻ hát.

- Trẻ dạo chơi quan sát.
- Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết của bản thân.

- Trẻ vẽ

- Trẻ kể và trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên, cách
chơi của những trò chơi trẻ
biết.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

đơng Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Tổ chức cho trẻ vệ
sinh cá nhân.

- Tổ chức cho trẻ ăn
bữa chính.

- Rèn kĩ năng rửa tay
đúng cách trước khi ăn,
lau miệng sau khi ăn,
..v..v)

- Trẻ biết tên các món
ăn, lợi ích của ăn đúng,
ăn đủ.

- Rèn cho trẻ thói
quen tự phục vụ

- Xà phòng rửa tay,
khăn lau tay..v..v.

- Bàn ghế, khăn ăn,
khay để khăn..v..

Hoạt

động
ngủ

- Tổ chức cho trẻ
ngủ.

- Rèn thói quen nằm
đúng chỗ, nằm ngay
ngắn.

- Rèn cho trẻ cách rửa
mặt khi ngủ dậy.

- Phòng ngủ sạch sẽ,
thoáng mát.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và trước khi ăn.

1. Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay khi
còn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2. Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết
suất…v.v.

3. Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng, cất bát, bàn ghế; uống nước.

- Trẻ rửa tay bằng xà
phòng.

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ ăn.

- Trẻ cất bàn ghế sau khi
ăn.

1.Trước khi ngủ

- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành 2
dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát ru êm
dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ) 
khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có

thể xảy ra

3. Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào 
đúng nơi quy định

- Trẻ lấy gối và vào chỗ
ngủ

- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

đông Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích
–
Chơi

tập

- Ơn kĩ năng vệ sinh
cá nhân: giữ đầu tóc,

quần áo gọn gàng…
- Hát “Lớn lên cháu
lái máy cày”

- Hoạt động góc theo
ý thích

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trẻ biết cách giữ gìn
vệ sinh cá nhân: chải
tóc, quần áo gọn gàng…
v…v.

- Trẻ nhớ tên và thuộc
bài hát.

- Trẻ biết cách chơi ở
các góc theo ý thích của
mình.

- Biết cất đồ dùng, đồ
chơi gọn gàng, đúng nơi
quy định.

- Rèn cho trẻ ghi nhớ
các tiêu chuẩn và cách
đánh giá “Bé chăm, bé
ngoan, bé sạch”.

- Gương, lược…v..v
- Nhạc bài hát…v..v.

- Đồ dùng, đồ chơi
trong các góc.

- Bảng bé ngoan, cờ…
v…v.

Trả
trẻ

- Trả trẻ.

- Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình
và biết chào hỏi cơ giáo,
bạn bè, bố mẹ lễ phép
trước khi ra về.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực tiếp bằng
hành động kết hợp lời giải thích.

- Cho trẻ thực hiện.

- Hỏi trẻ về tên bài hát/ bài thơ đã học. Cho cả lớp
hát biểu diễn bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”.
- Cho trẻ chọn và chơi các góc theo ý thích.

- Trong q trình trẻ chơi, cơ chú ý, bao qt, động
viên, khuyến khích trẻ.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng.
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua.

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn,
biết nêu những hành vi ngoan và chưa ngoan.
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn chưa
ngoan trong ngày/ tuần. Động viên, khích lệ trẻ cố
gắng phấn đấu.

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan
cuối tuần.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời.

- Trẻ hát và biểu diễn bài
hát

- Trẻ tự chơi ở các góc
theo ý thích và cất đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhận xét bạn.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu
bé ngoan.

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình.
- Biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi ra về.
- Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý về
trẻ trong ngày để phối hợp với phụ huynh giáo dục
trẻ và trả trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
 Thứ 2 ngày 04 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
Trò chơi: Mèo và chuột

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Âm nhạc: Bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ nhạnh chậm theo yêu cầu.
- Hứng thú tham gia chơi trị chơi

2. Kỹ năng

- RÌn luyện kỹ năng quan sỏt. Phỏt trin nhúm c chân
- Phát triển tố chất vận động

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao,năng tập luyện để cơ thể phát triển khỏe
mạnh.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Vạch kẻ

- Sân tập sạch sẽ, an toàn cho trẻ
2. Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Trị chuyện với trẻ về nghề sản xuất

- Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày’’
2.Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu vận động chạy thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Trẻ đi vòng tròn hát bài “ Một đoàn tàu”kết
hợp với các thế chân. Tàu lên dốc,tàu xuống
dốc,tàu đi thường,tàu qua hang,tàu tăng tốc,tàu
về ga.

- Trẻ kể tên
- Trẻ hát
- lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3.2. Hoạt động 2. Trọng động
* Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên

+ ĐT bụng: Đưa tay lên cao nghiêng người
sang hai bên

+ ĐT bật: Tay chống hông bật tiến về phía
trước

- Trẻ tập cơ quan sát động viên khuyến khích
trẻ

* Vận động cơ bản
- Cô tập mẫu 1- 2 lần

- Cơ phân tích động tác: Cô đứng chuẩn bị
trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh chạy,
chạy nhanh, chạy sang trái, sang phải, hay chạy
chậm, thì các con hãy làm theo thật nhanh và
đúng theo hiệu lệnh.

- Cơ tập mẫu lần 3 hồn chỉnh

- Mời một trẻ lên tập mẫu, cô chú ý quan sát
sửa sai cho trẻ

- Lần lượt trẻ thực hiện,mỗi lần 2 trẻ tập,mỗi
trẻ tập 3, 4 lần.

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn
tự tin, những trẻ nào thực hiện chưa đúng cô
cho trẻ thực hiện lại

- Cô cho trẻ thực hiện chạy thi đua theo tổ.
Động viên khuyến khích trẻ tập

- Nhận xét q trình thực hiện của trẻ
*Trị chơi “ Mèo và chuột”

+ Hơm nay cơ thấy các con học rất ngoan và
giỏi cô sẽ thưởng cho các con một trị chơi,các
con có thích khơng ? Đó là trị chơi “ Mèo và
chuột” Các con hãy lắng nghe cô phổ biến cách

- Trẻ tập cùng cô từng động
tác 2 lần 4 nhịp

- Quan sát.
- Lắng nghe

- Quan sát cô tập
- 1 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

chơi nhé.

+ Cách chơi : Trẻ đóng vai chuột “ các chú
chuột’’ ngồi trên ghế. Cơ đống vai mèo ngồi ở
góc phịng. Mèo thì ngủ, các chú chuột chạy
khắp nơi trong phòng. Mèo bất chợt tỉnh dạy
vươn mình kêu meo meo và chạy đuổi bắt
chuột, chuột nhanh chóng chạy về nhà của
mình. Khi chuột đã chạy về nhà mèo kêu gừ
gừ’’ đi dọc phịng tìm chuột. Lần chơi tiếp theo
cô cho 1 trẻ làm mèo.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi,
kiểm tra sau mỗi lần ném của trẻ

3.3. Hoạt động 3: Hồi tÜnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng
4. Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì
vậy các con phải chịu khó tập thể dục.

5. Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ trả lời.

-Trẻ nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU
1. Kiến thức

- TrỴ biết chọn tất cả các đồ vật có cùng dấu hiệu

- Luyện tập nhận biết hình vng, hình trịn có màu sắc, kích thước khác nhau.
2. Kỹ năng

- Rốn kĩ năng nhận biết, phõn biệt, so sỏnh.
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.
3. Giỏo dục

- Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng người lao động
- Biết giữ gìn sản phẩm của người lao động làm ra
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cuả cô và trẻ

- Mỗi trẻ có 3 hình vng,3 hình trịn có màu xanh đỏ khác nhau, có kích thước
khác nhau.

- Cơ có đồ dùng giống trẻ
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất

- Cho trẻ hát bài “ Lớn lên cháu lái máy cày’’
- Giáo dục trẻ biết ơn kính trọng người lao động
2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ cùng các con sẽ cùng chơi với các
hình mu xanh, mu nhộ.

3. Hng dn

a. Hot ng 1:Ôn tập nhận biết gọi tên hình
- Trời tối rồi ! Trẻ nhắm mắt lại cô để rổ đồ chơi
đằng sau lưng của trẻ

- Trời sáng rồi ! Cô đưa rổ đồ chơi ra

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ hát vận động

- Vâng ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Hỏi trẻ các con có gì đây?
- Trong rổ đồ chơi các con có gì?

- Các con hãy chọn hình vng giơ lên cho cơ
xem nào?

- Các con rất giỏi bạn nào tìm cũng đúng.

- Vậy bây giờ các con tìm giúp cơ hình trịn nhé.
- Bạn nào tìm cũng đúng.

- Bây giờ cơ giơ hình gì các con hãy đọc tên hình
đó nhé.

- Cơ giơ hình vng, hình trịn.

b.Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu
chung.

- Các con hãy chọn giúp cơ tất cả hình trịn xếp ra
bàn nào.

- Trong rổ có cịn hình trịn nào nữa khơng?

- Vì sao? À đúng rồi khơng có hình trịn nào vì
các con đã chọn xếp ra bàn hết rồi.

- Vậy bây giờ trong rổ cịn lại hình gì?
- Trên bàn các con xếp hình gì vậy?

- Các con lại nhặt hết hình trịn vào rổ nào.
- Các con hãy nhặt hết hình vng ra nào.
- Trong rổ cịn hình vng nào khơng?
- Trên bàn có những hình gì?

- Trong rổ có những hình gì?

- Các con cất hết hình vng vào rổ nào.

- Bây giờ các con hãy chọn tất cả các hình có mầu
xanh xếp ra bàn nào.

- Trong rổ cịn lại hình màu gì?

- Cất hình màu xanh đi. Màu đỏ xếp ra bàn.
- Sau mỗi lần cô cho trẻ đếm số hình trẻ vừa xếp.
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ.

- Cho trẻ cất rổ đồ chơi.

c. Hoạt động 3: Củng cố ơn luyện
*Trị chơi “ Thuyền về bến”

- Rổ đồ chơi

- Hình vng, hình trịn.
- Trẻ giơ hình vng.
- Trẻ giơ hinhg trịn

- Đọc hình vng, hình
trịn

- Trẻ xếp hình trịn ra bàn
- Khơng ạ

- Vì đã xếp ra bàn
- Hình vng
- Hình trịn

- Xếp hình trịn vào rổ
- Xếp hình vng ra bàn
- Khơng ạ

-Hình vng

- Hình trịn
- Trẻ cất

- Chọn hình trịn, hình
vng màu xanh xếp ra bàn
- Màu đỏ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

lệnh “ Có bão’’ các thuyền phải về bến. Thuyền
màu gì thì về bến màu đó. Sau mỗi lần chơi cơ
đổi thuyền, đổi bến.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Sau mỗi lần chơi,cô nhận xét động viên trẻ.
4. Củng cố:

- Hơm nay cơ cùng các con đã học gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người lao động
 5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe trò chơi.

- Trẻ chơi.

- To nhúm vật có dấu
hiệu chung.

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 4 ngày 06 tháng 12 năm 2017
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Vẽ cái bánh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân’’
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết dùng những đường nét đơn giản để vẽ những vhieecs bánh hình
vng, hình trịn, hình tam giác theo ý thích của trẻ.

- Biết phối hợp màu để tô
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, đàm thoại

- Kỹ năng ngồi, cách cầm bút, kỹ năng tô màu
3. Giáo dục

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề, biết ơn người lao động.
II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Một số lọi bánh cô vẽ

- Vở bé tập tạo hình , bút sáp màu cho cơ và trẻ
2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TƠ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Hát vận động “ Cháu yêu cô chú công nhân’’
- Trẻ kể tên các sản phẩm của nghề sản xuất
2. Giới thiệu bài

- Các cô bác công nhân là những người thợ tài ba
tạo ra những sản phẩm rất phong phú và đa dạng.
Các con có muốn tập làm công việc của những
người thợ không?

- Vậy hôm nay cô cùng các con sẽ tập làm công
việc của người thợ làm bánh để làm ra những

- Hát vận động

- Trẻ kể 1 sô nghề bác
sĩ,công nhân....

- Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

chiếc bánh và đàm thoại
- Đốn xem đốn xem
- Đốn xem đây là gì nào?

- Những chiếc bánh trông rất hấp dẫn phải không
nào?

- Thế các con thấy chiếc bánh này giống hình gì
nào?

- Nó có màu gì?

- Cho trẻ nói tên từng loại bánh.

- Các con đã được ăn loại bánh này chưa?
- Các con thấy mùi vị bánh như thế nào?

- Bây giờ các con hãy quan sát cô vẽ những chiếc
bánh này nhé.

- Cô vẽ mẫu và hướng dẫn trẻ vẽ
- Cô cầm bút tay nào?

- Cơ vẽ chiếc bánh có một nét cong trịn giống
hình gì?

- Cơ lại vẽ những chiếc bánh bằng những nét
thẳng nối lại với nhau giống hình gì đây?

- Cơ vẽ bánh bằng những nét xiên giống hình gì?
- Cô vẽ xong rồi cô tô màu nhé.

- Bây giờ các con muốn cơ tơ màu gì cho bánh
hình trịn, màu gì cho bánh hình vng, chữ nhật,
tam giác.

b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô hỏi một vài trẻ ý định .
- Con định vẽ bánh gì ?
- Bánh đó hình gì?

- Con cầm bút bằng tay nào khi vẽ?
- Trẻ thực hiện

- Xem gì
- Bánh ạ
-Vâng ạ

- Hình trịn, vng, tam
giác

- Vàng, nâu, đỏ...
- Ca tô, trứng...
- Rồi ạ

- Vị ngọt thơm

- Tay phải
- Hình trịn

- Hình vng, hình chữ
nhật

- Tam giác
- Đỏ, vàng, nâu..

- Một số trẻ nói ý định của
mình

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cơ đến từng nhóm trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ và
cách tô cho trùng khít

- Nhắc trẻ cần biết phối hợp các màu sắc sao cho
sinh động, đẹp mắt

- Khi trẻ thực hiện cô đến bên từng trẻ giúp đỡ trẻ
khi cần

- Động viên khích lệ trẻ tơ có sáng tạo
c. Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm
- Cô mời trẻ treo tranh

- Cô động viên khen chung

- Cho trẻ quan sát tranh và nói lên nhận xét của
mình

+ Con thấy thích bức tranh nào? vì sao con thích?
- Cơ chọn những bài tô đẹp, gọn gàng nhận xét
tuyên dương

4. Củng cố

- Hơm nay các con được vẽ gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các nghề trong
xã hội

5. Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương theo lớp,tổ ,cá nhân

- Trẻ thực hiện

- Trẻ treo tranh
- Quan sát tranh

- Nói nên cảm nhận của
mình

- Vẽ bánh

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi của một số nghề sản xuất, phân biệt được một số nghề khác
nhau

- Trẻ biết nơi nào làm việc, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của một số nghề.
2. Kỹ năng

- Trẻ biết phân biệt đồ dùng, sản phẩm theo nghề và mối quan hệ của các nghề.
- Rèn kĩ năng chú ý và ghi nhớ cho trẻ

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.
3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết ơn và kính trọng người lao động, giữ gìn sản phẩm của người
lao động làm ra.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh một số nghề nông nghiệp, xây dựng, thợ may, thợ mộc, nghề làm
lương.

- Đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm của các nghề
- Tranh lô tô, giấy bút màu.

2. Địa điểm 
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức.

- Trị chuyện về chủ đề nghề nghiệp

- Trẻ kể tên một số nghề phổ biến trong xã hội mà
trẻ biết.

- Cho trẻ hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”
2.Giới thiệu bài.

- Các con ạ trong xã hơi có rất nhiều nghề khác
nhau. Mỗi nghề đều làm ra sản phẩm phục vụ cho
cuộc sống con người. Trong đó nghề sản xuất là
nghề làm ra nhiều sản phẩm phong phú và đa

dạng. Hôm nay cơ cùng các con sẽ đi tìm hiểu về

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

nghề sản xuất nhé
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1. Cho trẻ xem tranh ảnh về các
nghề và dàm thoại

- Các con có biết đây là nghề gì khơng?
- Nghề nơng nghiệp làm những cơng việc gì?
- Nghề nơng nghiệp là các bác nông dân phải cấy
lúa, trồng khoai, trồng hoa, trồng rau quả rồi chăn
nuôi những con vật như gà, vịt, lợn, châu bò, ...
- Để làm những cơng việc đó thì bác nơng dân
cần có những dụng cụ gì?

- Sản phẩm của nghề nơng nghiệp là gì?

- Đúng rồi bác nông dân đã làm ra được những
hạt thóc hạt gạo rất là vất vả, một nắng hai sương
đổ biết bao nhiêu mồ hôi, công sức. Vậy nên khi
các con ăn cơm các con không làm vãi cơm, ăn
hết xuất của mình và phải biết ơn kính trọng
người lao động

- Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh nghề thợ
mộc, nghề thợ may, nghề làm nương, nghề thợ
mỏ và làm thoại với trẻ

b.Hoạt động 2. So sánh phân biệt các nghề

- Cơ hỏi trẻ nghề nơng ngiệp làm gì?

- Nghề thợ may làm gì?

- Nghề thợ mộc làm ra những sản phẩm gì?
- Nghề thợ mỏ làm ra sản phẩm gì?

- Vậy các nghề khác nhau về cái gì?
- Giống nhau như thế nào?

- Đúng rồi các nghề trong xã hội khác nhau về tên
gọi, đồ dùng, dụng cụ, nơi làm việc, trang phục,
sản phẩm làm ra cũng khác nhau nhưng giống
nhau là đều sản xuất ra những sản phẩm phục vụ
cho đời sống con người.

C. Hoạt động 3: Trò chơi
- Chơi lơ tơ đốn nghề.

- Cơ nói tên nghề gì trẻ chọn trang sản phẩm của

- Vâng ạ

- Nghề nông nghiệp
- Cấy lúa, trồng ngô....

- Cuốc, xẻng, máy cày....
- Thóc gạo, ngơ, khoai....

- Lắng nghe

- Quan sát
- Đàm thoại

- Cấy lúa, trồng rau....
- May quần áo

- Bàn ghế, tủ...
- Sản xuất than
- Sản phẩm

- Là nghề sản xuất

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nhân...’’
4. Củng cố

- Trẻ nhắc lại các con vừa tìm hiểu về gì?.
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các nghề

5. Kết thúc

- Nhận xét –tuyên dương trẻ

- Nghề sản xuất

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 6 ngày 08 tháng 12 năm 2017
 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện “ Bác nông dân ”
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Cháu u cơ chú cơng nhân’’
I- MỤC ĐÍCH – U CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên câu truyện, biết các nhân vật trong truyện

- Hiểu nội dung câu truyện, biết kể lại câu truyện theo sự dẫn dắt của cô
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng kể diễn cảm
- Phát triển óc quan sát, ghi nhớ.

- Rèn kĩ năng lắng nghe và trả lời câu hỏi
3. Giáo dục

- Gi¸o dơc trẻ biết yêu quí bỏc nụng dõn, gi gỡn bo vệ sản phẩm của người lao
động làm ra.

II. CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa truyện.
- Tranh có chữ

2. Địa điểm 
- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân’’
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Chú cơng nhân trong bài hát đang làm cơng
việc gì?

2. Giới thiệu bài

- Muốn có được những sản phẩm thóc, gạo, ngơ,
khoai thì bác nơng dân phải vất vả lắm các con
ạ. Để hiểu được công việc của bác nông dân vất
vả như thế nào khi làm ra hạt thóc thì các con
hãy lắng nghe cô kể cho các con câu chuyện “
Bác nông dân’’ nhé.

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1. Cô kể diễn cảm, dùng ánh mắt cử

- Hát vận động
- Chú công nhân
- Xây nhà

-Lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về công việc
thu hoạch lúa của các bác nông dân. Từ sáng
sớm các bác nông dân đã phải ra đồng gặt từng

khóm lúa, mồ hơi nhỏ từng giọt và ướt đẫm lưng
áo nhưng các bác nông dân vẫn vui vì có một vụ
mùa bội thu đấy.

- Cơ kể lần 3: Tranh có chữ.
b. Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Câu chuyện cô vừa kể về ai?
- Bác nông dân đi làm gì?
- Bác đi làm từ khi nào?

- Tác giả miêu tả công việc của các bác nông
dân như thế nào? ( Thoăn thoắt đưa liềm xén
ngang từng khóm lúa)

- Khi mắt trời lên cao các bác làm việc như thế
nào?

- Các con thấy các bác có vất vả không?
- Câu nào diễn tả sự vất vả của các bác?
- Câu nào diễn tả sự bội thu của mùa màng?
- Vì sao các bác nơng dân vất vả mà vẫn vui?
- Đúng rồi dù vất vả nhưng các bác nơng dân
vẫn rất vui vì có một vụ mùa bội thu bõ cơng
bao ngày chăm sóc vất vả.

- Các con phải biết yêu quý các bác nông dân,
khi ăn cơm không làm rơi vãi cơm và phải ăn
hết xuất của mình nhé.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.

- Dạy trẻ kể chuyện theo sự dẫn dắt của cô
- Mời 3 – 4 trẻ kể.

- Trẻ kể sáng tạo 1 -2 trẻ

- Trẻ kể cô quan sát động viên khuyến khích trẻ.
4. Củng cố

-Trẻ nhắc lại tên câu chuyện, tác giả

- Lắng nghe

- Bác nông dân
- Gặt lúa

- Sáng sớm

- Càng gặt nhanh
- Có ạ

- Mồ hơi nhỏ giọt ướt
- Bó lúa mẩy, vàng óng
- Bõ cơng chăm sóc

- Trẻ kể chuyện