giáo án tuần 20 : chim và côn trùng - năm học 2018-2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (191.65 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI

(Thời gian thực hiện :4 tuần

Chủ đề nhánh 4: Chim và côn 
 (Thời gian thực hiện : Từ ngày 21/1

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

ĐĨN
TRẺ
- 
THỂ 
DỤC 
SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ.

- Biết cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về

trẻ.

- Trẻ được chơi tự do.

- Trẻ quan sát tranh trò
chuyện về chủ điểm.

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành vào buổi sáng.
- Được tắm nắng và phát triển
thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân
thể.

- Theo dõi chuyên cần.

- Cô đến
sớm dọn về
sinh, thơng
thống

phịng học.

- Sân tập
rộng rãi,
sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

- Sổ theo dõi
chuyên cần,
bút.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 31/12 đến 25 /1 năm 2019)
trùng. Số tuần thực hiện : 1 tuần
đến ngày 25/1/2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
về trẻ.

- Nhắc trẻ chào cô và người thân, cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Giới thiệu chủ đề “Thế giới động vật”
 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề.

2. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3.Trọng động:

( Thứ 2,4,6 tập theo động tác. Thứ 3,5 tập theo bài
hát: “ Con chuồn chuồn”)

* Bài tập phát triển chung: 
- Hô hấp: Gà gáy

- Tay vai: Hai tay đưa ra trước, đưa lên cao ( 2 lần 4
nhịp)

- Bụng: Đứng quay nghiêng người sang hai bên (2L
4N)

- Chân: Đứng khuỵu gối (2L 4N)
- Bật: Bật tiến về phía trước (2L 4N)
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà. 
- Cô nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.
* Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ trong sổ và đánh dấu.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.

- Cất đồ dùng.

- Trẻ chơi tự do.

- Trẻ xếp hàng.

- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

- Trẻ dạ cô.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Động

HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI

TRỜI

1, Hoạt động có chủ
đích:

Đọc đồng dao: “Con
chuồn chuồn”.

- Dạo chơi sân trường,
quan sát thời tiết, vườn
trường.

- Nhặt lá rơi, xé, xếp

hình các con cơn trùng.

2, Trị chơi vận động:
+ “Chim bay cò bay”,
“bắt bướm”,..

+ Chơi trò chơi dân
gian: " nhảy lò cò" ,"
tập tầm vông" , "mèo
đuổi chuột"," bịt mắt
bắt dê", "lộn cầu vồng"

3, Chơi tự do:

+ Chơi đồ chơi ngoài
trời: Đu quay, cầu
trượt...

+ Vẽ tự do trên sân.

- Trẻ được đi dạo hít thở
khơng khí trong lành.

- Trẻ biết thời tiết ngày hơm
đó, được dạo chơi ở vườn
trường, biết nhặt lá rơi, xé,
xếp hình các con cơn trùng.
- Phát triển ngôn ngữ.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi

nhớ có chủ định.

- Trẻ biết tên trị chơi, cách
chơi và chơi đúng.

- Chơi hịa đồng đồn kết với
các bạn, hứng thú tham gia
vào trò chơi.

- Phát triển cơ bắp, sự nhanh
nhẹn cho trẻ.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi
được chơi tự do theo ý thích.
- Chơi đồn kết với các bạn.

- Mũ, dép.
- Địa
điểm
- Câu hỏi
đàm

thoại.

- Sân
trường
bằng
phẳng
sạch sẽ.

- Đồ chơi
ngoài trời.
- Phấn.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

I. Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Trẻ xếp hàng giới thiệu qua về buổi đi dạo.

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra sân
quan sát.

II. Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng vừa đi vừa đọc bài: “ con
chuồn chuồn ”

- Cho trẻ đi dạo hít thở khơng khí trong lành, quan sát
thời tiết ngày hơm đó– trị chuyện:

+ Hỏi trẻ hơm nay thời tiết như thế nào?

+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế
nào cho phù hợp?

- Cô cho trẻ dạo chơi ở vườn trường – Trò chuyện.
+ Hỏi trẻ đây là hoa gì? có đặc điểm như thế nào?

+ Con vật nào hay dạo chơi ở vườn hoa, hút mật hoa nhỉ

các con?

- Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời.

- Sau đó cơ cho trẻ nhặt lá rơi, xé, xếp hình các con cơn
trùng mà trẻ thích.

- Cơ quan sát, hướng dẫn trẻ làm, đảm bảo an tồn cho
trẻ.

III. Tổ chức trị chơi:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức
cho trẻ chơi. Sau đó cơ cho trẻ chơi với các đồ chơi
ngoài trời. ( Đu quay, cầu trượt, bập bênh…)

- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ.
IV.Củng cố- giáo dục:- Hỏi trẻ về buổi đi dạo.

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát và trả
lời.

- Trẻ trả lời

- Con ong, con
bướm ạ.

- Trẻ xếp hình các
con cơn trùng.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

* Góc đóng vai:

+ Cửa hàng bán chim, nấu
ăn, bác sĩ thú y…

* Góc xây dựng:

+ Lắp ráp chuồng trại chăn

ni, ghép hình các con cơn
trùng – chim.

* Góc nghệ thuật:

+ Biểu diễn bài hát về chủ
đề.

+ Vẽ thêm chi tiết còn thiếu
cho 1 số con vật.

* Góc sách truyện:

+ Xem tranh truyện, làm
sách về 1 số loại chim và
cơn trùng

* Góc khoa học - thiên
nhiên:

+ Chơi với cát, nước.

- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai và thực hiện
đúng hành động của vai.

- Phát triển ngôn ngữ, khả
năng giao tiếp và xử lý
tình huống cho trẻ.

- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau để lắp ráp chuồng
trại chăn ni, ghép hình
các con côn trùng – chim.
- Trẻ biết vận dụng các
kỹ năng đã học để vẽ
thêm chi tiết còn thiếu cho
1 số con vật.

- Biểu diễn văn nghệ giúp
trẻ mạnh dạn tự tin thể
hiện trước đám đông.
- Trẻ biết xem tranh
truyện, làm sách về 1 số
loại chim và côn trùng.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ,
thích thú khi được chơi
với cát, nước.

- Góc đóng
vai

- Bộ đồ lắp
ghép.

- Vở tạo
hình, màu
tơ.

- Dụng cụ
âm nhạc.

- Tranh ảnh
về 1 số loại
chim – côn
trùng.
- Góc thiên
nhiên.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát bài: “ Con chim non”
- Trò chuyện về bài hát:

+ Con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về con vật nào?
+ Đó là con vật sống ở đâu?

GD: Trẻ khơng được đánh bắt con chim.
2. Nội dung:

* Hoạt động 1: Thỏa thuận

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc.
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào?

- Ở góc đóng vai cơ cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai người bán hàng – người mua, bác sĩ thú y
- hành động của vai. (Cơ gợi ý cho trẻ)

- Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc.
* Hoạt động 2: Q trình chơi

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an
tồn cho trẻ trong khi chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần.
- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau.
* Hoạt động 3: Nhận xét q trình chơi:

- Cơ cho trẻ đi tham quan các góc chơi.
- Nhận xét sản phẩm ở góc tạo hình.
- Sau đó cơ nhận xét chung.

3, Kết thúc:

- Cô củng cố lại bài. - Nhận xét chung.

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời

- Chọn góc chơi.

- Nhận vai chơi.

- Trẻ chơi ở các
góc.

- Trẻ tham quan
các góc chơi.
- Lắng nghe

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

- Tổ chức cho trẻ rửa
tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Giới thiệu các món
ăn có trong thực đơn.
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng và ăn hết xuất

ăn của mình.

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và sau
khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất.

- Nước sạch,

xà phòng

thơm, khăn lau
tay.

- Bàn ăn, khăn
lau , đĩa đựng
thức ăn rơi
vãi .

- Cơm, các

món ăn.

- Nước uống
cho trẻ.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Tổ chức cho trẻ
ngủ.

+ Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

+ Cho trẻ nằm đúng
tư thế.

+ Hát những bài hát
ru cho trẻ ngủ ngon
hơn, sâu giấc hơn.
+ Đảm bảo đủ thời
gian cho một giấc
ngủ và chú ý đến sự
an toàn của trẻ.

- Trẻ biết giấc ngủ là quan
trọng đối với sự lớn lên và
phát triển khỏe mạnh.

- Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ.

- Tạo thói quen nghỉ ngơi
khoa học giúp phát triển thể
lực cho trẻ.

- Phản, chiếu,
gối (đệm về
mùa đơng)
- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện để
giảm cường độ
ánh sáng.
- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà
phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Chà lịng bàn tay này lên mu và kẽ ngồi
các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh
các kẽ trong ngón tay.

+ Bước 4: Chà mặt ngồi các ngón tay của của bàn
tay này vào lòng bàn tay kia.

+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn
tay kia và ngược lại.

+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lịng bàn
tay kia và ngược lại. Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy
đến cổ tay và làm khô tay.

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn.
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh.

cùng cô.

- Trẻ ăn trưa

- Sau khi ăn xong cơ cho trẻ vào phịng ngủ.

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”.
- Cô bao quát trẻ ngủ.

- Sau khi ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất gối
vào nơi quy định.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.

A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI
HOẠT
ĐỘNG
THEO

Ý
THÍCH

TRẢ
TRẺ

- Ơn lại các bài thơ, truyện
đã học.

- Làm bài tập trong vở

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi tự do ở các góc, lau
dọn đồ chơi, xếp gọn gàng
vào các góc.

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ.

kiến thức đã học.

- Phát triển ngôn ngữ cho
trẻ.

- Trẻ thuộc các bài hát.
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
hơn.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi
được chơi tự do theo ý
thích.

- Rèn cho trẻ tính ngăn
nắp, gọn gàng.

- Biết đánh giá, nhận xét
những việc làm đúng sai

của mình và bạn.

- Phụ huynh nắm được tình
hình của trẻ ở trường.

đàm thoại.

- Bài hát,
nhạc, dụng
cụ âm
nhạc.

- Góc chơi

- Cờ đỏ,
phiếu bé
ngoan.

- Đồ dùng
của trẻ
HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề.
+ Cơ cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Cơ khuyến khích động viên trẻ trẻ đọc.
- Cho trẻ làm bài tập trong vở.

- Sau đó cơ cho trẻ biểu diễn văn nghệ.
+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề.
* Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.

- Sau khi trẻ chơi xong cô cùng trẻ lau dọn và xếp đồ
chơi gọn gàng vào các góc.

- Cơ quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ.
* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua, nhận xét
mình, nhận xét bạn xem đã đạt được tiêu chuẩn nào và
có những tiêu chuẩn nào chưa đạt.

+ Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét chung
cả lớp.

GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động
viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên.

+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần và phát phiếu bé
ngoan.

* Tổ chức trả trẻ:

+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về.
+ Trao đổi với phụ huynh về trẻ ở trên lớp.

- Trẻ ôn bài.
- Trẻ đọc

- Trẻ biểu diễn văn
nghệ.

- Trẻ chơi tự do

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chào.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- VĐCB: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát
 - TCVĐ: Ném bóng qua lưới

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết giữ thăng bằng cơ thể để đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát.
2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ sự khéo léo, tự tin.

- Rèn khả năng quan sát và nghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục thái độ:

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì trong tập luyện, biết vâng lời và hứng thú với
giờ học.

II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, ghế thể dục, túi cát, rổ bóng, lưới
- Đĩa nhạc, xắc xơ.

2/ Địa điểm tổ chức: 
- Sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho trẻ
gọn gàng.

- Cô cho trẻ hát bài “ Con chim non”
- Trò chuyện: Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về con vật nào?

- Bạn nhỏ trong bài hát có u q con chim khơng?
Cịn các con thì sao?

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ và các con cùng tập bài vận động Đi trên

- Trẻ chỉnh sửa

trang phục.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

ghế thể dục đầu đội túi cát. Trước khi vào bài học
chúng mình cùng khởi động nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1. Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài : “ Gọi bướm”
và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân,
đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy 
chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3 hàng
ngang để tập bài tập phát triển chung.

b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung.
+ Tay: 2 tay đưa sang ngang, lên cao ( 2 lần 4 nhịp)
+ Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước khuỵu gối. ( 4 lần 8
nhịp)

+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên. ( 2 lần 4 nhịp)
+ Bật: Bật tiến về phía trước (2 lần 4 nhịp)

* Vận động cơ bản: “ Đi trên ghế thể dục đầu đội túi
cát”

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu.

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích.
- Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích động tác.

TTCB: Đầu đội túi cát đứng ở đầu ghế thế dục

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bước một chân lên ghế,
chân kia thu lên theo hai tay chống vào hông hoặc dang
ngang giữ thăng bằng rồi bước đi hết ghế đến đầu kia
thì dừng lại và bật xuống đất( khi đi trên ghế không để
rơi túi cát)

- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện – Nhận xét.

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triển
chung.

- Trẻ quan sát, lắng
nghe và ghi nhớ có
chủ định.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

3 và hướng dẫn trẻ.

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt.

( Cô đứng cạnh để đỡ tay trẻ khi trẻ bước lên và bật
xuống khỏi ghế)

- Cô quan sát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ.
- Sau đó cho các tổ thi đua.

- Lớp chúng mình rất là giỏi bây giờ cơ sẽ thưởng cho
các con một trị chơi nhé!

* Trị chơi vận động: Ném bóng qua lưới
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 2 đội, có 2 rổ bóng
nhiệm vụ của 2 đội là lần lượt từng bạn sẽ ném bóng
qua lưới đội nào ném được nhiều quả bóng qua lưới sẽ
là đội chiến thắng.

- Luật chơi: quả bóng nào được ném qua lưới mới được
tính.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cơ nhận xét sau khi trẻ chơi xong.

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ
thư giãn nhẹ nhàng.

4. Củng cố, giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi.

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe.
5. Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,
có ý thức trong hoạt động.

- Trẻ thực hiện

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình
trạngsức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ
năng của trẻ)

...
...
………...
...

………....
………
………...
………
………
………
………
………
………
………

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thơ: Ong và bướm

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc “ Kìa con bướm vàng ”
 - Tốn: Đếm

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, thuộc và hiểu nội dung bài thơ.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.

- GD trẻ biết nghe lời ông bà, bố mẹ làm tốt công việc được giao không bỏ đi

chơi khi chưa làm xong.

II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho bài thơ.

- Mũ con ong và con bướm, giỏ đựng hoa.
- Đĩa nhạc, loa đài.

2/ Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ hát bài: “ Kìa con bướm vàng”.
- Trị chuyện:

+ Bài hát nói đến con vật gì?
+ Những con vật đó sống ở đâu?

+ Ngồi con bướm ra con cịn biết những con vật nào
thuộc nhóm cơn trùng nữa?

GD: 1 số con cơn trùng có lợi, 1 số con lại có hại các

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

con nên tránh xa những con vật có hại đối với đời sống
con người nhé!

2. Giới thiệu bài:

- Có 1 bài thơ rất hay nói về bạn ong và bạn bướm do
cô Nhược Thủy sáng tác đó là bài “ Ong và bướm ” cơ
đọc cả lớp mình cùng nghe nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Đọc thơ

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm.

+ Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn ong và bạn
bướm, bạn bướm thì suốt ngày rong chơi cịn bạn ong
thì chăm chỉ làm việc, biết nghe lời mẹ dặn không đi
chơi rong khi chưa làm xong việc mẹ giao.

+ Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ.
- Trước khi đọc thơ chỉ chữ cơ cho trẻ đọc tên bài.
- Cô giới thiệu cách chỉ chữ. Cơ chỉ từ trái sang phải, từ

dịng trên xuống dịng dưới.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Bạn bướm trắng dạo chơi ở đâu?
- Bạn đã gặp ai?

- Bạn bướm rủ bạn ong đi đâu?

- Bạn ong có đi khơng? Bạn trả lời như thế nào?
- Các con nên học tập bạn nào? Vì sao?

GD: Trẻ biết nghe lời ơng bà, bố mẹ làm tốt công việc
được giao không bỏ đi chơi khi chưa làm xong.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ 4 - 5 lần.

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe.
- Lắng nghe cô đọc
và quan sát hình ảnh

- Trẻ đọc.

- Trẻ trả lời.
- Ở vườn hồng.
- Gặp bạn ong.

- Rủ đi chơi.
- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân
đọc.

- Cơ sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc.
- Cơ cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa.

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động
viên trẻ đọc thơ.

* Trị chơi: Thi xem ai nhanh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: cơ chia lớp mình ra làm hai đội: Đội con
ong và đội con bướm, trên đây là những bông hoa cô đã
chuẩn bị sẵn, nhiệm vụ của các con lần lượt từng bạn ở
mỗi đội sẽ đi theo đường thẳng lên lấy hoa mang về giỏ
của đội mình, sau đó đi về cuối hàng đứng.

- Thời gian là một bản nhạc đội nào lấy được nhiều hoa
sẽ là đội chiến thắng.

- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được lấy một bông hoa.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trị chơi.

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe và
ghi nhớ.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
………...
...
...
...
...
...
...
...

...

Thứ 4 ngày 23 tháng 1 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc – “ong và bướm”
 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết được tên gọi và một số đặc điểm của một số con cơn trùng.
- Biết được lợi ích và tác hại của một số con côn trùng.

2. Kĩ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, phân biệt so sánh, kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ trả lời câu hỏi một cách rõ ràng, mạch lạc.

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.
3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, có ý thức bảo vệ những con cơn trùng có ích.
II. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị đồ dùng cho cơ và trẻ:
- Hình ảnh một số con cơn trùng.
- Máy tính, ti vi, giáo án điện tử.
- Lô tô các con côn trùng,

2/ Địa điểm:

- Trong lớp.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát bài: “Ong và bướm”
- Cô hỏi trẻ các con vừa được hát bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc đến những con vật nào?

- Đó là những con vật thuộc nhóm chim hay cơn trùng?
- Đúng rồi đấy các con ạ! Ong và bướm đều là các con
côn trùng, chúng làm cho thế giới động vật trong thiên
nhiên phong phú và đa dạng, trong đó cũng có lồi cơn
trùng có hại và cơn trùng có lợi đối với con người chúng
ta.

- Trẻ hát.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và biết bảo vệ các lồi cơn
trùng có ích.

2. Giới thiệu bài

- Để hiểu rõ hơn về đặc điểm cấu tạo và những lợi ích
hay gây hại của một số con cơn trùng, hơm nay cơ và các
con cùng nhau tìm hiểu nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
* Cho trẻ quan sát hinh nh con ruồi:

- Các con hãy quan sát xem cơ có hình ảnh con gì đây?
- Cho trẻ đọc từ “Con ruồi” bên dưới hình ảnh.

- Con ruồi có màu gì?

- Con ruồi có mấy phần? Là những phần nào?
- Đầu con ruồi có những bộ phận gì?

- Trên mình con ruồi có gì?
- Con ruồi có mấy cánh?
- Con ruồi có mấy chân?
- Con ruồi thường sống ở đâu?

- Con ruồi là loại cơn trùng có ích hay có hại với con
người?

- Vì sao con ruồi là cơn trùng có hại?

- Cơ chốt lại: Con ruồi là loại cơn trùng có hại, ruồi là
động vật trung gian truyền bệnh: Tả…nên khi ăn uống
xong chúng ta phải đậy thức ăn cẩn thận để tránh ruồi
đậu phải gây mất vệ sinh và truyền dịch bệnh.

* Cho trẻ quan sát hinh nh con ong:

- Cô cho trẻ nghe một đoạn bài hát : “Chị ong nâu và em
bé”

- Bài hát nói đến con gì?

-Vâng ạ!

- Con ruồi ạ!
- Trẻ đọc cùng cô
- Màu đen ạ!

- Có 2: Phần đầu
và phần thân

- Có mắt ạ
- Cánh và chân
- Có 2 cánh ạ!
- Có hai chân
- Ở khắp mọi nơi
- Có hại

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cơ đưa hình ảnh con ong ra cho trẻ quan sát.
- Cho trẻ đọc từ “Con ong”

- Con ong có mấy phần? Là những phần nào?

- Phần đầu con ong có những bộ phận gì?
- Phần thân của con ong có gì?

- Con ong có bao nhiêu cánh? bao nhiêu chân?

- Con Ong thường đậu ở đâu? Để làm gì? là loại cơn
trùng có lợi hay có hại?

- Cơ chốt lại: Con ong là loại cơn trùng có lợi, chúng
thường hút mật hoa giúp hoa thụ phấn, ngoài ra nhờ vậy
mà con ong làm ra mật cho con người sử dụng trong
cuộc sống. Con ong có 6 cái chân và 4 cánh vì thế mà
giúp chúng có thể bay được rất nhanh. Tuy là loại cơn
trùng có ích nhưng con ong có thể đốt rất đau nếu có
người chọc phá tổ ong, vì vậy mà các con khơng được
chơi đùa chọc phá tổ ong kẻo bị chúng đốt nhé.

* Cho trẻ quan sát con muỗi:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “ Con muỗi”

- Cho trẻ quan sát hình ảnh con muỗi và đọc từ “Con
muỗi”

- Con muỗi có màu gì?

- Cơ gợi ý hỏi trẻ về một số đặc điểm cấu tạo của con
muỗi.

- Con muỗi là loại côn trùng có lợi hay hại đối với con

người? Vì sao con biết?

- Nếu thấy loại côn trùng này các con phải làm gì?

- Cơ chốt lại: Con muỗi là loại cơn trùng có hại, nó
thường đốt và hút máu người, các con vật. Con muỗi rất
nhỏ, nó sống trong các bụi rậm, những chỗ tối ẩm thấp,

- Trẻ đọc cùng cô
- 2 phần: phần đầu,
phần thân.

- Mắt và râu ạ!
- Cánh và chân
- Trẻ trả lời

- Đậu trên hoa để
hút mật hoa.

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đọc cùng cô

- Màu đen ạ!
- Trẻ trả lời

- Có hại vì nó đốt
và hút máu người.

- Trẻ trả lời

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

những nơi có rác bẩn. Nó cịn gây bệnh truyền nhiễm cho
con người: bệnh sốt rét, bệnh sốt xuất huyết…Vì vậy khi
ngủ chúng ta phải mắc màn, dọn dẹp vệ sinh khu vực gần
nhà phát quang bụi dậm, dọn những chụm vại vỡ, hố
nước, ao tù để phòng tránh nơi muỗi đẻ trứng.

* Quan sát hinh nh con bươm bướm:

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con bươm bướm và cho
trẻ đọc từ dưới tranh.

- Con bươm bướm có mấy phần?
- Phần đầu có gì?

- Thân con bươm bướm có gì?

- Cánh con bướm như thế nào? thường bay đậu ở đâu?
- Con bươm bướm là cơn trùng có lợi hay hại?

- Cô chốt lại: Con bướm bướm là con côn trùng vừa có
lợi và vừa có hại: có lợi là con bươm bướm hút phấn hoa
giúp hoa thụ phấn để nở ra hoa đẹp và ra nhiều trái ngọt
cho chúng ta ăn, cịn có hại là con bươm bướm sinh ra
trứng nở thành sâu phá hoại hoa màu của con người.
* So sánh:

- Con ruồi – con muỗi:

+ Cô hỏi trẻ sự giống , khác nhau của con ruồi - con
muỗi (gợi ý cho trẻ trả lời)

+ Cô chốt lại: Giống nhau: đều là những loại côn trùng
có hại, đều có màu đen, có cánh, là con vật trung gian
gây nên các bệnh truyền nhiễm.

Khác nhau: Con ruồi có kích thước to hơn con muỗi
thích đậu trên thức ăn, cịn con muỗi có kích thước nhỏ
hơn và hút máu .

- Con ong – con bướm:

+ Cô hỏi trẻ sự giống, khác nhau của con ong – con

- Trẻ trả lời theo ý
hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo
gợi ý của cô

- Trẻ lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

bướm ( gợi ý cho trẻ trả lời )

+ Cơ chốt lại: Giống nhau: đều là cơn trùng có cánh bay
được, thuộc nhóm cơn trùng có ích, giúp thụ phấn hoa,
thường bay lượn ở vườn hoa, đậu trên bông hoa.

- Khác nhau: con ong tạo ra mật, thường xây thành tổ.
Cịn con bướm thì khơng gây mật, khơng làm tổ, cánh
của con bướm rộng hơn còn đẻ trứng nở thành sâu phá
hoại hoa màu.

b. Hoạt động 2 : Luyện tập 
Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh ?

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: Cơ nói đặc điểm cấu tạo của con cơn trùng
nào thì chúng mình hãy nhanh tay chọn hình ảnh con cơn
trùng đó giơ lên và đọc to tên của con côn trùng nhé.
- Luật chơi: Bạn nào chọn sai thì sẽ phải hát 1 bài.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Động viên khích lệ trẻ chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét kết quả sau mỗi lần
chơi.

Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội chơi, khi
có hiệu lệnh của cô , 2 đội chơi lần lượt bật qua 2 chiếc
vịng lên trên rổ mà cơ đã chuẩn bị rất nhiều con vật khác
nhau, từng bạn lên chơi phải nhặt sao cho đúng những
con vật thuộc nhóm cơn trùng rồi gắn lên trên bảng.
- Luật chơi: Mỗi lượt chơi chỉ được nhặt một con vật, sau

khi bạn chơi gắn xong hình trên bảng bạn khác mới được
tếp tục chơi.

- Thời gian là 1 bản nhạc, kết thúc bản nhạc đội nào gắn

gợi ý của cô
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

được nhiều con vật đúng nhất đội đó sẽ là đội thắng
cuộc.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Động viên khích lệ trẻ chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi và kiểm tra kết quả sau khi chơi
của trẻ.

4. Củng cố - giáo dục:

- Cô và các con vừa được khám phá những con vật gì?
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và bảo vệ những con cơn
trùng có ích, biết loại trừ những con cơn trùng có hại.
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tun dương
- Hát : Chị ong nâu và em bé

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng
sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng 
của trẻ)

...
...
………...
...
………....
………
………...
………

Thứ 5 ngày 24 tháng 1 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức :

- Trẻ biết tách một nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 4.

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng tách gộp cho trẻ.

- Rèn khả năng quan sát, phân biệt và so sánh các nhóm đối tượng với nhau.
3/ Giáo dục thái độ :

- Yêu thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động.

- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ những con chim - cơn trùng có ích.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô và trẻ :

- Lô tô 4 con ong, 4 con bươm bướm, 4 con chim sâu, 4 con chuồn chuồn. 4 con
châu chấu.

- Thẻ số từ 1-4
- Rổ con, bảng xếp

- Bảng gắn hai ngôi nhà màu xanh, đỏ
2/ Địa điểm tổ chức :

- Lớp học sạch sẽ, thơng thống.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “Chim chích bơng”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến con vật gì?
- Con chim thuộc nhóm chim hay cơn trùng?
- Con chim có những ích lợi gì cho chúng ta?

- Ngồi chim chích bông ra các con cịn biết tên
những lồi chim nào nữa?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ những lồi

- Trẻ hát cùng cơ
- Chim chích bơng
ạ !

- Con chim ạ !
- Nhóm chim ạ !
- Bắt sâu, hót ạ !
- Trẻ kể

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

động vật có ích.
2. Giới thiệu bài:

- Các con vừa hát rất là hay rồi, giờ học tốn ngày
hơm nay cơ sẽ hướng dẫn các con tách một nhóm
đối tượng thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 4.
3. Hướng dẫn:

a. HĐ1: Ơn nhận biết số lượng 4:

- Cho trẻ quan sát gọi tên và đếm : nhóm có 4 con
chim, 4 con ong, 4 con bướm.

- Cho trẻ lên chọn và đặt thẻ số tương ứng.

b. HĐ2 : Dạy trẻ tách các đối tượng thành các
nhóm nhỏ trong phạm vi 4 :

- Cơ phát cho mỗi trẻ một rổ 
- Cô hỏi trẻ trong rổ có gì ?

- Cho trẻ đặt 2 ngơi nhà lên phía trước và xếp 4 con
chim thành hàng ngang trước mặt.( Cô thực hiện cùng
trẻ trên bảng)

- Cô hỏi trẻ đó là con chim gì ? Cho trẻ đếm và đặt
thẻ số tương ứng.

- Bây giờ chúng mình hãy cùng cơ tách số chim này
ra thành 2 nhóm để giúp những chú chim về đúng nhà
của mình nhé !

* Tách thành 2 nhóm : nhóm có số lượng là 2 và 2
- Các con tách 4 chú chim thành 2 phần về 2 ngôi
nhà giúp cô nào ?

- Cơ giáo vừa nói vừa làm mẫu cho trẻ cùng thực
hiện.

- Bây giờ các con hãy kiểm tra giúp cô xem số lượng

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát và
đếm số lượng

- Trẻ thực hiện

- Ngôi nhà xanh, đỏ,
lô tô con chim và
thẻ số ạ !

- Trẻ thực hiện cùng
cô

- Chim bồ câu ạ !

- Vâng ạ !

-Trẻ thực hiện cùng
cô

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

chim ở ngôi nhà màu xanh nào ?

- Bây giờ các con hãy kiểm tra giúp cô xem số lượng
chim ở ngôi nhà màu đỏ nào ?

- Cô cho trẻ đặt thẻ số tương ứng với số chim ở mỗi
ngôi nhà.

- Cô bao quát trẻ xếp

- Cô cho trẻ kiểm tra lẫn nhau

- Cô nhận xét khen trẻ và động viên trẻ.

- Cô khái quát lại : vừa rồi các con đã tách nhóm đối
tượng là 4 chú chim thành 2 nhóm nhỏ có số lượng là
2 ; 2 đấy. Cơ cịn một cách tách nữa các con có muốn
biết khơng ?

* Tách thành 2 nhóm : nhóm có số lượng là 3 và 1
- Các con ơi có một chú chim ở ngôi nhà màu xanh
đã bay nhầm sang ngôi nhà màu đỏ, các con hãy giúp
chú chim về đúng ngơi nhà của mình nào ?

- Cơ giáo vừa nói vừa làm cho trẻ cùng thực hiện.
- Bây giờ các con hãy kiểm tra giúp cô xem số lượng
những chú chim ở ngôi nhà màu xanh nào ?

- Bây giờ các con hãy kiểm tra giúp cô xem số lượng
chim ở ngôi nhà màu đỏ nào ?

- Cô cho trẻ đặt thẻ số tương ứng với số chim ở mỗi
ngôi nhà.

- Cô bao quát trẻ xếp.

- Cô cho trẻ kiểm tra lẫn nhau.

- Cô nhận xét khen trẻ và động viên trẻ.

- Cô khái quát lại : vừa rồi các con đã tách nhóm đối
tượng là 4 chú chim thành 2 nhóm nhỏ có số lượng là
3 và 1 đấy. Bây giờ các con có muốn chơi trị chơi
không ?

chim.

- 1, 2 tất cả là 2 chú
chim.

- Trẻ đặt thẻ số
tương ứng.

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ !

- Trẻ thực hiện cùng
cô.

-1,2,3 tất cả là 3 chú
chim.

- 1 tất cả là 1 chú
chim.

- Trẻ đặt thẻ số

tương ứng.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Bây giờ chúng mình hãy nhẹ nhàng cất đồ dùng vào
trong rổ nhé.

- Cô cho đếm và cất đồ dùng vào rổ.
c. HĐ 3 : Trò chơi luyện tập

*Trò chơi 1 : Làm theo hiệu lệnh của cô

- Cô giới thiệu tên trị chơi : Làm theo hiệu lệnh của
cơ

- Cách chơi : Trong rổ của các con có những chú
chim bồ câu có số lượng là 4, khi cô ra hiệu lệnh tách
cho cơ thành hai nhóm có số lượng là 2 và 2 hoặc 3
và 1, thì các con phải nhanh tay xếp những chú chim
về 2 nhóm theo hiệu lệnh của cơ.

- Luật chơi : Bạn nào xếp sai thì phải hát 1 bài.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ.
* Trò chơi 2 : Thi xem đội nào nhanh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi : Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi : Ở đây cô đã vẽ rất nhiều hình trịn và cơ
đã chia những hình trịn này làm 2 phần, mỗi hình

trịn tượng trưng cho một đội chơi, mỗi một chơi gồm
4 người, các con hãy giả làm những chú thỏ đi ra
ngoài tắm nắng, khi đến câu : « Mưa to rồi, mau mau
mau về nhà thôi » các chú thỏ hãy nhanh chân chạy
về nhà trú mưa, cô sẽ ra hiệu lệnh tách đội thành hai
nhóm có số lượng là 2 và 2 hoặc 3 và 1 thì các con
phải tách nhóm theo hiệu lệnh của cơ về hai nửa của
hình trịn.

- Luật chơi : Đội nào tách nhóm sai với yêu cầu của
cơ thì cả đội đó sẽ phải nhảy lị cị.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Cơ động viên khích lệ các đội chơi.
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ.
4. Củng cố - giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại các cách tách.
- Giáo dục trẻ nề nếp học tập.
5. Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

...
...
………...
...
………....
………
………...
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 25 tháng 1 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Biểu diễn các bài hát trong chủ đề
Hoạt động bổ trợ: Thơ – “ ong và bướm”

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát: Chú mèo con, chú voi con, cá vàng bơi, con chuồn chuồn thể
hiện các bài hát với tâm thế vui tươi, nhộn nhịp.

2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, biết thể hiện điệu bộ tình cảm.

- Rèn kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin. Trẻ phản ứng nhanh nhẹn.
3/ Giáo dục thái độ:

- Hứng thú, yêu thích hoạt động âm nhạc.
II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Đĩa nhạc có bài hát: Chú mèo con, chú voi con, cá vàng bơi, con chuồn chuồn.
- Dụng cụ âm nhạc: Trống, lắc, xắc xô.

2/ Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ ong và bướm”
- Trò chuyện:

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về điều gì?

GD: Trẻ biết nghe lời ông bà, bố mẹ làm tốt công việc
được giao không bỏ đi chơi khi chưa làm xong.

2. Giới thiệu bài:

- Có rất nhiều bài hát về chủ đề thế giới động vật, hôm
nay cô cùng các con sẽ ơn lại những bài hát đó nhé!
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn các bài hát về chủ đề thế giới
động vật.

- Cô cho trẻ ôn lại những bài hát về chủ đề thế giới động

- Trẻ đọc.

- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

vật 2-3 lần.

(Chú mèo con, chú voi con, cá vàng bơi, con chuồn
chuồn )

- Cô cho từng tổ hát, nhóm hát ( Đếm trẻ lên hát)
+ Cơ cho cá nhân lên hát.

+ Cô nghe trẻ hát, sửa sai cho trẻ.

+ Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu.

b. Hoạt động 2: Biểu diễn các bài hát về chủ đề thế
giới động vật

- Cô là người dẫn chương trình tổ chức cho trẻ biểu diễn
văn nghệ.

- Cô cho 4 bạn đại diện cho 4 tổ lên bốc thăm xem tổ
mình sẽ biểu diễn bài hát nào.

- Sau đó cơ cho từng tổ lên biểu diễn bài hát đó, tổ nào
hát và vận động hay sẽ là tổ giỏi nhất.

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ thực hiện.
4. Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học.

- Giáo dục: - Tích cực tham gia vào hoạt động.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương.

hát.

- Trẻ hát theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Trẻ biểu diễn văn
nghệ.

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32></div>

giáo án tuần 20 : chim và côn trùng - năm học 2018-2019

<b>Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về