Tuàn 11 Ngày hội của các thầy cô

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (180.41 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: Gia đình
Tuần 11 Thời gian thực hiện: 4 tuần:

Chủ đề nhánh 4: “Ngày hội của các thầy cô”
Thời gian thực hiện: Từ ngày 
 TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh về tình hình
trẻ

- Nắm tình hình sức
khỏe của trẻ, những yêu
cầu, nguyện vọng của
phụ huynh.

- Mở của thơng
thống phịng
học.

- Kiểm tra tư trang, túi quần
áo của trẻ. Hướng dẫn trẻ
tập cất tư trang vào nơi qui
định

- Phát hiện những đồ vật

đồ chơi khơng an tồn
cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp.

- Kiểm tra các
ngăn tủ để tư
trang của trẻ.

- Trò chuyện với trẻ về chủ
đề ngơi nhà gia đình ở.

- Phát triển ngôn ngữ
giao tiếp.

- Tranh, ảnh,
tranh truyện theo
chủ đề ngơi nhà
gia đình ở, chỗ
ngồi cho cơ và
trẻ

- Hướng dẫn trẻ vào các
nhóm chơi.

- Giúp trẻ hòa nhập với
bạn, hứng thú tham gia
vào hoạt động chơi

- Các góc chơi
với các đồ chơi
phù hợp

- Điểm danh trẻ - Nắm được sĩ số trẻ
trong ngày

- Báo ăn.

- Sổ theo dõi trẻ
đến nhóm lớp

THỂ 
DỤC 
SÁNG

- Bài tập phát triển chung: - Trẻ biết tập các động
tác phát triển chung theo
cô.

- Phát triển thể lực cho
trẻ.

- Sân tập sạch sẽ
an toàn.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 28/10/2019 đến ngày 22/11/2019
 Số tuần thực hiện 1 tuần

18/11/2019 đến ngày 22/11/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ chào cơ, bố mẹ, ơng, bà,

- Cơ trị chuyện với phụ huynh để nắm được tình
hình của trẻ trong ngày

- Chào cô, chào người thân
vào lớp

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những
đồ vật khơng an tồn có trong túi của trẻ.

- Nhắc trẻ hoặc hướng dẫn trẻ để túi tư trang vào
nơi qui định.

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
của cơ.

- Cho trẻ xem tranh và , trị chuyện cùng cơ về
nội dung các bức tranh.

- Trị chuyện với trẻ về chủ đềngơi nhà gia đình .
- Trị chuyện với trẻ về các bạn trong lớp và sở
thích của các bạn

- Xem tranh ảnh, trị chuyện
cùng cơ

- Cơ cho trẻ vào góc chơi.
- Quan sát trẻ chơi

- Trẻ chơi trong góc chờ bạn
đến

- Cô cho trẻ ổn định chỗ ngồi.

- Cô gọi tên trẻ và yêu cầu trẻ dạ cô khi nghe tên
mình.

- Dạ cơ

1. Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo nhạc.

Đi vòng tròn, đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đi
thành hàng ngang theo tổ, dãn cách đều .

2. Trọng động: Trẻ tập cùng cô.

+ Hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT tay: Đưa ra trước, lên cao.

+ ĐT chân: Đứng đưa chân trước lên cao
+ ĐT bụng: Đứng cúi gập người về phía trước,
tay chạm ngón chân.

+ ĐT bật: Bật khép tách chân

3. Hồi tĩnh:

- Trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhàng.

- Đi khởi động theo cô.

- Tập cùng cô mỗi động tác 2
lần 8 nhịp.

HOẠT

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

GĨC

*) Góc nghệ thuật:

- Vẽ, xé, dán tranh về cô giáo.

- Trẻ xé dán tranh cơ giáo
theo ý thích của trẻ.

- Bút, màu,
giấy, keo, kéo,
cho trẻ vẽ.

- Một số hình
ảnh về cơ giáo.

*) Góc chơi đóng vai.

- Chơi “Cơ giáo – Học sinh”,
bán hàng: mua hoa tặng cô
giáo.

- Trẻ nhập vai chơi:
Đóng vai người mua hoa,
bán hoa.

- Bộ đồ chơi

*) Góc xây dựng:

- Xây dựng vườn hoa, ghép các
món quà tặng cô giáo.

- Trẻ biết xếp chồng, xếp
kề, xếp cạnh những khối
gỗ, tạo thành vườn hoa,
ghép các món quà tặng
cô giáo.

- Các khối gỗ,
khối nhựa, bộ
đồ lắp ghép

*) Góc sách- truyện:
- Đọc truyện về cô giáo.

- Làm sách tranh về cơ giáo,
các món q tặng cơ giáo.

- Trẻ biết cách mở sách,
xem tranh, xem chuyện,
kể chuyện theo tranh về
trường mầm non.

- Một số tranh
chuyện

*) Góc âm nhạc:

- Múa hát các bài hát về cô
giáo trường mầm non.

- Mạnh dạn tự tin - Bài hát

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Giới thiệu góc chơi:
Trị chuyện:

- Hát vận động bài “ bơng hoa mừng cơ”
- Trị chuyện với trẻ về “ ngay 20 /11”
- Cơ hỏi trẻ.

- Chúng ta đang tìm hiểu về chủ đề gì?
- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ.

2. Nội dung.

Cho trẻ chọn góc chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi. Đặt câu
hỏi giúp trẻ gợi mở giúp trẻ chọn góc.

Trẻ phân vai chơi.

- Cơ gợi ý để trẻ phân vai và nhận nhóm trưởng.

Quan sát trẻ chơi.

- Cơ cho từng nhóm trẻ chơi cơ quan sát trẻ chơi
- Cô đặt câu hỏi gợi mở

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
cơ(cơ chơi cùng trẻ)

Nhận xét sau khi chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Nhận xét các góc chơi.

3. Kết thúc - Củng cố tuyên dương.

- Nhận xét trẻ chơi ,cơ động viên khuyến khích 
viên khuyến khích trẻ

- Hát, vận động

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát nhận

góc chơi.

- Trẻ chơi

- Nhận xét

HOẠT

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

NGOÀI
TRỜI

1. HĐCCĐ:

- Quan sát thời tiết, thiên
nhiên, công việc của các cô
giáo, cấp dưỡng.

- Trẻ biết thời tiết trong
ngày hôm nay lắng hay
mưa, lạnh hay nóng

- Biết được cơng việc của
cơ cấp dưỡng.

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ.
- Câu hỏi đàm
thoại

- Giới thiệu

những dụng
cụ chăm sóc

2. Trị chơi vận động :

- Mèo đuổi chuột, Chạy theo
bóng.

- Trẻ biết cách chơi trò
chơi, hứng thú với trò chơi.

- Sân chơi
sạch sẽ, an
toàn.

3. Chơi tự do:

- Chơi tự do

- Chơi cầu trượt đu quay

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời chơi đoàn kết
khơng tranh dành với bạn

- Đồ chơi
ngồi trời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. HĐCCĐ:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động.

- Cô cùng trẻ dạo chơi trên sân quan sát các ngô
nhà xung quang trường học.

- Thăm quan ngôi nhà dân gần trường, cho trẻ quan
sát và nhận xét về khn viên ngơi nhà, cách bày trí
phịng và cách sắp đặt đồ dùng đồ chơi trong nhà.

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn
của cô

- Dạo chơi, tham quan, quan sát
cùng cô.

2. TCVĐ:

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi cho mỗi trị chơi.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Bao quát trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi. Cô
quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Nhận xét trẻ chơi
- tuyên dương trẻ

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn
của cô.

3. Chơi tự do:

- Cô giới thiệu cho trẻ những đồ chơi thiết bị ngoài
trời.

- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn.

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc
nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ làm đồ chơi ngoài trời và cho trẻ
biết tên của các trò chơi ngồi trời đó.

- Nhận xét buổi chơ

- Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

ĐỘNG

ĂN-NGỦ

Vệ sinh - Ăn trưa - Trẻ sinh hoạt bữa ăn
chính.

- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch,

khăn mặt, bàn
ăn, bát thìa,...

Ngủ trưa

- Trẻ được nghỉ ngơi sau
1/2 ngày hoạt động

- Chuẩn bị
phòng ngủ cho
trẻ, kê giường,
trải chiếu. Phòng
ngủ đảm bảo ấm
về mùa đông,
mát về mùa hè.

Vệ sinh – Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn
phụ

- Quà chiều

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm
nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều
chất gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trước
khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng

được nói chuyện, khơng được làm rơi vãi thức ăn
ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau
tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.

- Trước khi ăn mời cô, mời
các bạn.

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy
gối và về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa
phòng ngủ.

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ. Cơ có thể bật
nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ, cơ ln có mặt trong phịng,
khơng làm việc riêng, quan sát xử lý các tình
huống như trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay
cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp.

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang
phịng khác chơi.

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các
cửa. Trẻ cất gối và đi vệ sinh.

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng
ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

CHƠI 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

- Hoạt động chung:

- Âm nhạc: Hát biểu diễn
các bài hát đã học.

- Đọc thơ: Các bài thơ đã
học.

- Củng cố khắc sâu kiến
thức đã cung cấp cho trẻ
buổi sáng.

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Hoạt động góc: Cho trẻ
chơi ở các góc hoạt động

theo ý thích.

- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên.

- Trẻ chơi theo
nhóm

- Nhận xét, nêu gương
cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm
đúng, sai của mình, của
bạn, có ý thức thi đua.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài
hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.
* Hoạt động chung:

- Ôn bài hát:

- Ôn kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân

thể.

- Ôn hoạt động chung theo
hướng dẫn của cô.

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cơ quan sát trẻ chơi

* Luyện tập rửa tay đúng cách.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Chơi trong các góc chơi.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: Bé ngoan, bé
chăm, bé sạch

- Cho trẻ nhận xét bạn. Nêu những hành vi
ngoan, chưa ngoan,

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày),
tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.
* Trả trẻ:

- Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, lễ
phép chào cô, bạn ra về.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,
sức khoẻ của trẻ và cá hoạt động của trẻ trong
ngày.

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, bé
chăm, bé sạch.

- Nhận xét các bạn, cắm cờ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2019
Hoạt động học: Thể dục VĐCB: “ Bật qua vật cản – Ném trúng đích nằm

ngang”
 TCVĐ: “ Lăn bóng ”

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Bàn tay cô giáo ’’
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: “ Bật qua vật cản – Ném trúng đích nằm
ngang”

- Trẻ biết cách bật qua vật cản và đập lăn bóng

- Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi trò chơi “ Lăn bóng ”

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết kỹ năng thực hiện bài tập

- Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cô: Điểm số, dồn hàng, tách hàng, chuyển
đội hình.

- Trẻ chơi được trị chơi vận động “ Lăn bóng ’’

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia bài tập và trò chơi vận động.
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao.

- Giao dục trẻ biết u q kính trọng cơ giáo

II. CHUẨN BỊ
 1. Đồ dùng- đồ chơi

- Vật cản, 2 đích nằm ngang

- 2 rổ đựng nhiều bóng khoảng 20 quả
- Vẽ 2 vạch xuất phát.

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao
ra.

- Cô và trẻ đọc bài thơ “ Bàn tay cơ giáo ’’
- Các con vừa đọc bài thơ nói về điều gì?
- Bàn tay làm gì cho các con ?

- Giáo dục trẻ u q kính trọng cơ giáo vần lời cô
giáo

2. Giới thiệu bài

- Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì
nhỉ?

- Bây giờ chúng ta có một bài tập thể dục: “ Bật qua

vật cản – Ném trúng đích nằm ngang”
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “ Bố là tất cả” kết hợp với đi các kiểu chân theo
hiệu lệnh của cô

b. Hoạt động 2: Trọng động: 
* Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay: Tay đưa lên cao, ra trước, sang

ngang

+ Động tác chân: Đứng 1 chân đưa lên trước khuỵu
gối.

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác bật: bật tách chân, khép chân

*Vận động cơ bản: “ Bật qua vật cản – Ném trúng 
đích nằm ngang”

- Cô giới thiệu bài vận động:

- Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Trẻ đọc
- Cơ giáo
- Tết tóc….
- Trẻ nghe

- Đội hình vịng trịn
- Đi chậm, đi nhanh,
Chạy chậm, Chạy nhanh
Chạy chậm

- Trẻ tập cùng cô

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cơ thì 2 tay chống

vào hơng để giữ thăng bằng, sau đó dùng sức nhún
chân bật qua vật cản tiếp đất bằng 2 mũi bàn chân
sau đó đến cả bàn chân; tay cầm đồ bước về phía
trước đi xuống ném trúng đích nằm ngang.

- Cơ tập mẫu lần 3:

- Mời 1-2 trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thi đua 2 đội.
- Nhận xét tuyên dương

+ TCVĐ:“ Lăn bóng ’’

- Giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ cho trẻ xếp thành 2 hàng khi có
nhạc hát bài hát thì trẻ bên này lăn bóng sang bên kia
cho trẻ kia

+ Luật chơi: Đội nào thua hát một bài

- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Nhận xét trò chơi

+ Hồi tĩnh: Chim bay về tổ 
4. Củng cố - giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo.

5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt
- Hai đội thi đua

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng về tổ
- Nhắc tên bài tập

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá về những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe:
Trạng thát cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ : Kiến thức: Kỹ năng của

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...

...
...
...
...

...
...
Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với chữ cái

“Làm quen với chữ a, ă, â”

- HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ, hát các bài về chủ đề. Chơi trò chơi.

Trò chuyện về chủ đề

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chữ cái: a,ă,â.

- Trẻ tìm đúng chữ cái a,ă,â trong từ, biết được cấu tạo của chữ cái a,ă,â.
- Trẻ so sánh, phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái a,ă,â.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái: a,ă,â.
- Rèn kỹ năng so sánh, phấn biệt.

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích đọc và chơi với chữ cái .

- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp học.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

+ Đồ dùng của cô : - Bộ thẻ chữ a,ă,â. Bảng, giá, bút dạ.
- Tranh vẽ cái tai có từ “tai dưới hình vẽ),
- Tranh vẽ đơi mắt (Có ghi 2 từ “đôi mắt ”.
- Tranh vẽ ấm trà trong có ghi 2 từ “ấm trà”

+ Đồ dùng của trẻ : - Bộ thẻ chữ a,ă,â .

- Bài thơ: “Ai dậy sớm” in trên giấy khổ lớn,

- Đồ vật, tranh ảnh, lơ tơ có chứa ă, â: khăn mặt, hàm răng, ấm trà, chân…

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ đọc bài thơ “ Bàn tay cơ giáo ’’
- Các con vừa đọc bài thơ nói về điều gì?
- Bàn tay làm gì cho các con ?

- Giáo dục trẻ u q kính trọng cơ giáo vần lời cô
giáo

2. Giới thiệu bài:

- Và hôm nay cơ sẽ mang đến cho các con 1 món q

đặc biệt, chúng mình có muốn khám phá khơng, mịi
các con hãy cầm rổ về chỗ nào.

3. Hướng dẫn trẻ:

a. Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái.
* Làm quen với chữ a:

+ Cơ cùng trẻ chơi trị chơi về con thỏ nói về “ Cái

tai”

+ Cơ giới thiệu và đọc mẫu từ “Cái tai” cho trẻ đọc.
- Đố các con đây là chữ gì? (Cơ giơ chữ a lên).
- Các con chú ý nghe cô phát âm, nói cấu tạo chữ.
- Cho trẻ phát âm nhiều lần. Cô sửa sai cho trẻ .
+ Cô giới hiệu a in thường, viết thường và in hoa.
+ Cho trẻ tìm lơ tơ có chứa chữ a: Cái áo, má hồng…
+ Cô chốt lại: Chữ a bao gồm 1 nét cong trịn khép
kín và 1 nét móc bên phải nét cong trịn.

* Làm quen với chữ ă:

+ Cơ đố trẻ: câu đố về “ Đôi mắt ”

+ Cô giới thiệu và đọc mẫu từ “Đôi mắt”
- Cô cho trẻ đọc 2 – 3 lần từ “Đôi mắt”.
- Cơ cho trẻ tìm 1 chữ cái giống chữ của cơ.

- Cơ phát âm sau đó nói cấu tạo. .Cho trẻ phát âm ă.
+ Cô giới thiệu chữ ă in thường, viết thường, in hoa.
+ Cho trẻ tìm các đồ vật có tên gọi chứa chữ ă

=> Cơ chốt: Chữ ă có 1 nét cong trịn khép kín, 1 nét
móc phía bên phải và phía trên có dấu mũ cong ngược

* Làm quen với chữ cái â:

( Tương tự như chữ a, ă với tranh “ấm trà”)

b. Hoạt động 2: So sánh chữ cái

- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Lắng nghe cô giới thiệu
bài.

-Trẻ chơi .

- Trẻ đọc từ dưới tranh.

- Trẻ phát âm chữ a

- Trẻ đọc từ “đơi mắt”
- Trẻ tìm theo u cầu của
- Trẻ phát âm chữ ă

- Khăn mặt, đôi mắt, bắp
cải…

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* So sánh chữ a và chữ ă.

+ Giống nhau: đều có nét cong trịn khép kín và nét

móc bên phải nét cong trịn.

+ Khác nhau: Chữ a khơng có dấu, Chữ ă có dấu mũ
quay ngược và chữ â có dấu mũ xi.

- Tượng tự cô cho trẻ so sanh hai chữ cái ă và â.

c.Hoạt động 3: Trò chơi.

* Trò chơi 1: “ Ai nhanh nhất” .Cơ nói cấu tạo chữ ,

phát âm chữ trẻ giơ chữ cái theo u cầu của cơ.
* Trị chơi 2: “Thi xem tổ nào nhanh”

- Cách chơi: cô treo bài thơ “Ai dậy sớm” và cho trẻ
đọc bài thơ kết hợp với cô chỉ chữ 1 lần. Chia trẻ
thành 2 tổ. Khi có hiệu lệnh từng bạn sẽ chạy lên tìm
và gạch chân chữ a, ă, â trong bài thơ.

+ Luật chơi: Tổ nào gạch được nhiều nhất sẽ thắng.

4. Củng cố:

- Các con vừa được học chữ cái gì?

- Cơ giáo dục trẻ thích đọc chữ cái và biết giữ gìn
thân thể.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.
- Cô cùng trẻ hát bài “ Bông hồng tặng cô”

khác nhau giữa chữ a,ă, â.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ chơi trò chơi.
-Trẻ chơi.

-Học chữ cái a,ă,â.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá về những vấn đề nổi bật về tình trạng sức 
khỏe: Trạng thát cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ : Kiến thức: Kỹ năng của 
trẻ ...
...
...

...
...
...
...
...

...
...
...
...
Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu, trị chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
Hoạt động trợ: Tạo hình .

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

-Trẻ nhớ được ngày 20-11 là ngày hội của các thầy cô giáo ,biết công việc hàng
ngày của cô giáo,biết 1 số hoạt động diễn ra trong ngày của cô khi trẻ đến trường

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn cho trẻ cách cầm bút và tô màu .

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết kính trọng và tỏ lịng biết ơn thầy cơ
- Có ý thức trong hoạt động

II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh vẽ về ngày 20-11

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Lô tô về nghề nghiệp
- Giấy bút cho trẻ .

2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động trong nhà

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài "Cô giáo như mẹ hiền .
- Trò chuyện về nội dung bài hát .

- Để biết thêm về ngày 20-11 cô và các con cùng tìm
hiểu nhé !

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về ngày nhà giáo

Việt Nam 20/11. - Lắng nghe

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Trị chuyện ngày hội của thầy
 cơ 20-11 .

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh về ngày hội 20-11.
hỏi tranh vẽ gì ? Các bạn đi đâu ?

- Con đã nhìn thấy những gì ?

- Cơ giới thiệu cho trẻ biết đó là tranh vẽ nói về ngày
20-11, ngày hội của các thầy cơ giáo, ngày mà tất cả
các bạn học sinh đề nhớ đến để chúc mừng để tỏ lòng
biết ơn cơ giáo .

- Vì sao các bạn phải tỏ lịng kính trọng .

- Vì cơ giáo chính là người mẹ hiền thứ 2 của các con?
- Hỏi trẻ để trẻ nói nên cơng việc của cơ diễn ra hàng
ngày

- Cô hỏi một vài trẻ xem lớn nên con thích làm gì ?có
thích nghề dạy học như cơ giáo khơng ? Vì sao ?

*Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập

- Trị chơi "đóng vai làm co giáo "
- Cơ cho trẻ chơi theo nhóm .

- Cách chơi : Một bạn đóng làm cơ giáo cịn các bạn

khác đóng làm học sinh khi nghe cơ hỏi câu hỏi thì
học sinh phải trả lời .

- Cho trẻ chơi và nhận xét trò chơi.

* Hoạt động 3: "vẽ hoa tặng cơ "

- Cơ nói sắp đến ngày 20-11 các con có muốn làm 1

- Trẻ quan sát, trả lời
- Khác nhau

- Trẻ trả lời
- Trẻ kể

- Trẻ trả lời( đơng người.
ít người, có ơng bà sống
cùng)

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
của trẻ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

món quà để tặng cô giáo không .
- Cho trẻ vẽ .

- Cô đi quan sát và giúp đỡ trẻ hoàn thành bài vẽ .

- Khi trẻ vẽ xong cô cho trẻ kể về bài vẽ và nói con sẽ
tặng ai ? Vì sao con lại tặng .

4. Củng cố.

- Cơ hỏi trẻ nhắc lại tên bài học.

- Cô Giáo dục trẻ phải biết yêu quý mọi người trong
gia đình mình.

- Trả lời.

5. Kết thúc.

- Cô nhận xét –Tuyên dương trẻ - Lắng nghe

trẻ ...
...
...

...
...
...
...
Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Toán: Chia nhóm có 7 đối tượng thành hai phần.

Hoạt động bổ trợ : - Hát, vận động bài hát thuộc chủ đề.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách chia nhóm có 7 đối tượng thành hai phần bằng các cách khác nhau
như:( 3-4, 2-5, 1-6).

- Trẻ biết được với 7 đối tượng không thể chia ra thành hai phần bằng nhau vì nó là
số lẻ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm, nhận biết các nhóm có số lượng là 7.

- Rèn kỹ năng tách gộp hai nhóm cho trẻ. Rèn khả năng quan sát ghi nhớ cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi khi chơi và khi học xong.

- Biết yêu quý cô chú công nhân lao động và sản phẩm của các nghề đó.

II. CHUẨN BỊ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Đồ dùng của cơ: - Mơ hình vườn rau nhà bác nông dân.

- 7 củ cà rốt, 7 con thỏ thẻ số từ 1-7 bài thơ, bài hát về chủ đề.

+ Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 7 củ cà rốt, 7 con thỏ. Thẻ số từ 1-7.

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ vận động bài “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Trong bài hát bạn nhỏ ước mơ lớn lên làm gì?

- Đó là cơng việc của nghề gì? Con biết gì về nghề nơng?
- Gia đình con có ai làm nghề nơng?

- Nghề nơng làm ra sản phẩm gì?

- Giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình khơng nên làm rơi
vãi cơm ra ngồi.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay chia nhóm có 7 đối tượng thành hai phần.
3. Hướng dẫn trẻ: 
a. Hoạt động 1: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong 
phạm vi 7.

+ Thăm quan vườn cây nhà bác nông dân.
- Vườn nhà bác nông dân trồng những loại cây gì? 
- Tìm nhóm cây có số lượng là 7? Tìm nhóm cây có số
lượng ít hơn 7? Cho trẻ đếm tìm đặt số tương ứng.

- Nhóm cây ăn quả và cây rau như thế nào với nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Hãy giúp bác nơng dân cho hai nhóm cây bằng nhau?
- Cho trẻ lên tìm cây thêm vào và đặt số tương ứng.

b. Hoạt động 2: Chia nhóm có 7 đối tượng thành hai 
phần.

* Chia theo ý thích:

- Cho trẻ chia theo ý thích.

- Trẻ nói kết quả của đội mình.
- Để xem kết quả chia của đội nào đúng cơ con mình cùng
nhau chia lại nhé và mỗi bạn sẽ được thưởng một rổ quà
của bác nông dân. Cùng kiểm tra lại số cà chua trong rổ.

* Chia theo mẫu:

+ Cách 1: Chia 7 quả cà chua thành hai phần: 1 phần là 1,

- Trẻ hát cùng cô.
- Được lái máy cày.
- Nghề nơng.

- Trẻ trả lời theo khả
năng.

- Thóc gạo, ngơ.
- Ăn hết xuất ăn của
mình.

- Trẻ lắng nghe.

- Thăm quan vườn Cây.
- Cây ăn quả, cây rau.
- 7 cây ăn quả
- 6 cây rau. Tìm và gắn
số tương ứng. Không
bằng nhau.
- Nhóm cây ăn quả
nhiều hơn
- Nhóm cây rau ít hơn 1.
- Thêm 1 cây rau.
- Trẻ tìm thêm cây và
đặt số tương ứng.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1 phần là 6.

- Đếm và kiểm tra lại số lượng cà cua ở từng phần? số
lượng cà chua ở hai phần như thế nào với nhau?

- Cô cùng các con gộp hai phần lại xem có bằng số cà
chua ban đầu không?

- Tương tự cô hướng dẫn chia

+ cách 2: Một phần là 2, một phần là 5
+ Cách 3: Một phần là 3, một phần là 4

- Nhóm 7 quả cà chua là nhóm số lượng chẵn hay lẻ.
+ Hãy chia cho cơ nhóm 7 quả cà chua thành hai phần
bằng nhau? Con chia như thế nào? Vì sao?

- Vậy nhóm 7 quả cà chua là nhóm có lượng chẵn nên
không chia được thành hai phần bằng nhau.

- vậy các cách chia của cơ con mình đều đúng

- Có mấy cách chia 7 quả cà chua thành 2 phần? Là những
cách nào?

* Chia theo yêu cầu: Chúng mình hãy chia hạt na thành

hai phần theo yêu cầu của cô.
+ Phần là 1- 6 và chúng mình tìm thẻ số tương ứng.
- Cho trẻ gộp hai nhóm lại sau đó tiếp tục yêu cầu chia
theo các cách. Cô kiểm tra kết quả của trẻ

c. Hoạt động 3: Ơn luyện. Trị chơi: Nối số lượng

- Cách chơi: Cơ có bức tranh chia các nhóm sản phẩm
nghề nơng thành hai phần nhưng không biết số lượng là
bao nhiêu yêu cầu các con hãy nối đúng số đã chia ở các
phần vào đúng nhóm số lượng sản phẩm.

+ Trị chơi: “Đội nào giỏi hơn”.

- Cách chơi: Trong thời gian một bản nhạc các con hãy
trồng giúp bác nông dân 7 cây rau thành hai vườn và gắn
số lượng cây vào mỗi vườn.

4. Củng cố: Hơm nay các con vừa được học gì?

Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi khi chơi và khi học xong.
- Biết yêu quý cô chú công nhân lao động và sản phẩm
của các nghề đó.

5. Kết thúc

Cơ động viên khen ngợi trẻ.

- Cho trẻ hát vận động bài: "Lớn lên cháu lái máy cày"

- Trẻ lên nhặt 7 quả cà
chua vào 1 rổ đi về chỗ
ngồi, xếp ra và đếm
- Trẻ chia cùng cô.
- Nói kết quả chia.
- Trẻ gộp số cà chua ở
hai phần lại với nhau.
- Trẻ chia cùng cô theo
các cách

- Chia theo u cầu của
cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Có 3 cách chia là 1-6,
2-5, 3-4.
- Trẻ chia theo yêu cầu
của cô.

- Nghe cô phổ biến luật
chơi và cách chơi.
- Trẻ chơi.

- Chia nhóm có 7 đối
tượng thành hai phần

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

trẻ ...
...
...

...
...
...
...
...
...

...
...

Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Âm Nhạc: Dạy hát : “Em là bông hồng nhỏ”.

Hoạt động bổ trợ: : Trò chơi: Nghe tiếng hát nhảy vào vịng.
I. MỤC ĐÍCH U CẦU .

1. Kiến thức .

- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc và hát đúng giai điệu bài hát mà trẻ đã được học.

2. Kỹ năng .

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích và rèn kỹ năng nhanh nạnh cho trẻ .

3. Giáo dục thái độ .

- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghe lời thầy cơ giáo, ngoan ngỗn.
- Trẻ u thích hoạt động âm nhạc .

II. CHUẨN BỊ .

1. Đồ dùng cô và trẻ.

- Đồ dùng của cô và trẻ .

- Băng đài các bài hát trong chủ đề .

2. Địa điểm.

- Trong lớp học.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề.

- Cô cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về chủ đề.
- Đàm thoại với trẻ

- Giáo dục trẻ biết vâng lờì cơ ngoan ngỗn,

- Trị chuyện cùng cơ

2.Gới thiệu bài.

- Hơm nay cơ có một bài hát rất hay và ý nghĩa nói về

tình cảm của em bé đối với cha mẹ thầy cơ đó là bài Em
là bơng hồng nhỏ tác giả Trịnh Công Sơn.

- Lắng nghe

3. Hướng Dẫn

* Hoạt động 1: Dạy hát “ Em là bông hồng nhỏ”

+ Giới thiệu bài hát

+ Cô hát mẫu:- Lần 1 hát diễn cảm
- Giới thiệu tên bài tên tác giả.
- Lần 2 kèm động tác minh họa

+ Giảng nội dung: bài hát em là bơng hồng nhỏ nói về
tình cảm yêu thương của em bé với cha mẹ, thầy cô.
- Lần 3 cô hát kèm theo động tác minh họa.

- Hát xong hỏi trẻ:

+ Các con vừa nghe cơ hát bài gì?
+ Trong bài hát ai?

+ Em sẽ là mùa xuân của ai?
+ Em sẽ là màu nắng của ai?
+ Em đến trường học bao điều gì?
+ Bầu trời ra sao?

* Dạy trẻ hát

+ Trẻ hát theo cơ cả bài theo lớp, tổ nhóm cá nhân. Hát
đan xen theo nhiều hình thức đan xen. ( cơ chú ý sửa sai
cho trẻ).

+ Cho trẻ hát kết hợp với điệu bộ nhún nhảy theo nhịp
điệu của bài hát và vỗ tay theo nhịp.

+ Mời trẻ khá lên biểu diễn bài hát.

* Hoạt động 2: Trò chơi: Nghe tiếng hát nhảy vào
vòng.

- Giới thiệu trò chơi: Nghe tiếng hát nhảy vào vịng.
+ Cách chơi: Cơ cho trẻ đi vịng trịn vừa đi vừa hát khi
có hiệu lệnh lắc sắc xơ dồn dập thì trẻ nhảy nhanh vào
vịng.

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Em là bông hồng nhỏ
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm,
cá nhân

- Trẻ biểu diễn.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Luật chơi: Nếu trẻ nào mà không nhảy nhanh vào vịng
thì trẻ đó sẽ bi phạt nhảy lị cị.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần.
- Nhận xét buổi chơi của trẻ.

- Trẻ chơi

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát.

- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, yêu cô giáo và các bạn.
Về nhà các con hát cho ông bà bố mẹ nghe nhé