Giáo án tuần 10;chủ đề lớn: Các cô các bác trong trường mầm non; Chủ đề nhánh: Ngày hội của cô giáo

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (170.36 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ

(Thời gian thực hiện: 4tuần
 Tên chủ đề nhánh 2: Ngày hội của
 (Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ 
-chơi

-Thể

dục
sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi

trong lớp.

- Trò chuyện với trẻ về ngày hội của
các thầy cô 20/11

Thể dục sáng:

- Trẻ được hít thở khơng khí trong lành
vào buổi sáng.

- Được tắm nắng và phát triển thể lực
cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động và thói
quen rèn luyện thân thể.

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm
dọn về sinh,
thông thống
phịng học.

- Trẻ trị
chuyện

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON
từ ngày 09/11/2020 đến 04/12 năm 2020).
Cô giáo

(Từ 16/11/2020 đến 20/11/2020)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Đón Trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích về các góc
chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về ngày hội của cô giáo 20/11
 * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
*Trọng động:

+ Động tác 1: Hít vào, thở ra

+Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống.

+ Động tác 3:Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ Động tác 4: Đứng dậm chân tại chỗ

*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay
- Cô nhận xét, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.

* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.

- Trẻ chào cô, bố mẹ.

- Trẻ cất

- Trẻ chơi tự do.

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
, hoạt
động
ở các
góc

* Thứ 2: Chơi thao
tác vai, Chơi HĐVĐV
* Thứ 3: Chơi thao tác
vai, Chơi Tạo hình,
Góc thiên nhiên

* Thứ 4Chơi HĐVĐV,
góc sách

* Thứ 5: chơi thao tác

vai, góc thiên

nhiên,Chơi HĐVĐV
* Thứ 6: chơi thao tác
vai, Chơi HĐVĐV,góc
sách

*Chơi thao tác vai:
Đóng vai cô giáo, chơi
búp bê, nấu ăn

*Chơi HĐVĐV: Xếp
lớp học, đường đến
trường, lớp, chơi lồng hộp

*Góc nghệ thuật:
Vẽ, tô màu lớp học, Tô
màu hoa tặng cô, Hát các
bài hát về cơ

* Góc sách:

Xem sách tranh ảnh về các
hoạt động ngày 20/11
* Góc thiên nhiên :
Chăm sóc cây, nhặt lá, nhổ
cỏ

- Trẻ nhập vai chơi
và thao tác với vai
chơi

- Trẻ phối hợp với
nhau theo nhóm chơi
theo sự gợi ý của cơ

- Biết đóng vai cô

giáo, biết chơi trò
chơi với búp bê

- Trẻ biết phối hợp
với nhau để xếp lắp
đường đi, lớp học

- Biết sử dụng đồ
dùng, đồ chơi để thực
hiện nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở
sách tranh và giữ gìn
khi xem sách.

- Trẻ biết tạo ra các
sản phẩm theo chủ đề
theo yêu cầu của cô
nhờ sự giúp đỡ của
cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin
hát múa.

- Trẻ biết chăm sóc
góc thiên nhiên

- Đồ chơi
phục vụ ở các
góc chơi

- Bộ đồ lắp
ghép.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định gây hứng thú.

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề “Các cô trong
trường mầm non” Cô dẫn dắt. Hơm nay chúng mình
được hoạt động ở các góc chơi theo chủ đề “Ngày hội
của cơ giáo” .

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Góc thao tác vai : Đóng vai cơ giáo, chơi với búp bê,
nấu ăn

Góc HĐVĐV :Xếp đường đi, lớp học

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình
sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên
kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi
của nhóm ở các góc chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Động viên, khích lệ trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Vệ 
sinh, 
ăn 
chính, 
Ngủ,Ăn
phụ

* Vệ sinh: Cho trẻ rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn

ăn, các món
ăn.

* Ăn chính: Cho trẻ vệ 
sinh rửa tay, rửa mặt, vệ
sinh trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Bàn ăn, đồ
ăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ đi vệ
sinh, lau miệng, đi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu,

gối.

* Vận động,Ăn phụ:
Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
sinh, vận động ăn quà
chiều

- Trẻ biết rửa tay đi vệ
sinh trước khi ăn

- Bài vận
động, đồ ăn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu

các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ 
- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp
đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận
động,ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh, vận
động , ăn quà chiều

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
Tập
theo
ý
thích

* Hoạt động chơi:

Thứ 2: Chơi: Nu na nu
nống

Thứ 3: Ôn lại bài thơ:
Bàn tay cơ giáo

Thứ 4: Cho trẻ chơi theo
ý thích ở góc chơi

Thứ 5: Chơi : Lộn cầu
vồng

Thứ 6: Ôn bài hát: Cháu
đi mẫu giáo

- Trẻ nhớ lại được các

hoạt động buổi sáng.

- Thích được chơi cùng
với cô và bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơi
của trẻ

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Góc chơi, đồ
dùng phục vụ
trị chơi

Ăn 
chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa
tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, cơ
khuyễn khích trẻ ăn ngon
miệng, ăn hết suất của
mình

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn
dẹp phịng

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt

trước khi ăn

- trẻ ăn hết suất

- Vệ sinh, đồ
ăn

Chơi,
trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nếu gương
cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ làm thao tác vệ
sinh cá nhân trước khi về.
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
đúng chỗ. Biết chào cô,
chào các bạn khi về.

- Trẻ biết hát, tự tin thể
hiện

- Biết tự nhận xét mình,
bạn

- Biết chào cô chào bạn
khi về

- Các bài hát

- đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ
khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng.
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cơ cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô khuyễn khích động viên
trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn

ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn
gàng trước khi trả trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào khi về

- Trẻ hát, múa
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ 2 ngày 16 tháng 11năm 2020 
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bò trườn qua vật cản

TCVĐ: Bóng trịn to
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện về chủ đề
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết bò trườn qua vật cản, không làm đổ vật cản
- Trẻ biết chơi trị chơi: bóng trịn to

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ an toàn

- Vật cản

2. Địa điểm tổ chức:
 - Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm

- Cơ kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng.

- Cho trẻ trò chuyện về chủ đề, trò chuyện về các cơ
trong nhóm lớp, trị chuyện về ngày 20/11

GD: Thường xuyên trập thể dục cho cơ thể khỏe

mạnh, biết chơi cùng bạn đoàn kết, thích đến lớp
2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ sẽ dạy các con VĐCB “Bò trườn qua
vật cản” TCVĐ “Bóng trịn to”

3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân. Xếp
hàng theo tổ dãn cách đều.

- Kiểm tra sức khoẻ

* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:

- Tay: 2 tay đưa sang ngang hạ xuống
- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Nghiêng người sang bên

- Vận động cơ bản: Bò trườn qua vật cản
+ Cơ giới thiệu vận động: Bị trườn qua vật cản
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị : Cô dùng chăn hoặc chiếu cuộn lại
cao 10-15cm, rộng 20-25 cm cho trẻ bò đến vật cản

và trườn qua vật cản, cô chống 2 tay qua vật cản, vắt
1 chân qua và trườn người qua, bò tiếp khoảng 2m,
đứng dậy đi về chỗ.

+ Cơ thực hiện lại

- Trẻ trị chuyện

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Tập theo cô các động
tác

- Chú ý quan sát

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Mời 2 trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ.

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
* Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”

- Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng
cho lớp mình 1 trị chơi các con có thích khơng?
- Trị chơi của cơ có tên là “Bóng trịn to”
- Cô phổ biến cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô chơi cùng trẻ

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ.
- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng thả lỏng tay chân.
4. Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
5. Nhận xét – Tuyên dương.

- Nhận xét trẻ ngoan và chưa ngoan động viên,
khuyến khích trẻ.

- 2 trẻ làm thử
- Thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ: Bàn tay cô giáo
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Cơ và mẹ
I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết nói tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ biết nội dung bài thơ , phát âm rõ ràng, biết đọc theo cô
2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết u q cơ giáo và mẹ, người thân của bé
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cơ và trẻ:
- Máy tính, ti vi.

- Hình ảnh minh họa bài thơ.
- Bài hát: Mẹ và cô

2. Địa điểm:
- Trong lớp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện:

Cho trẻ hát vận động bài “Cô và mẹ”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ai?

- Lúc ở nhà mẹ cũng như ai ?

- Khi đến trường cô giáo như ai nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí cơ giáo, mẹ , thích đến lớp
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ Bàn tay cô giáo
nhé

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Lần 2: Cơ kết hợp hình ảnh minh họa .

Cơ giảng nội dung: Bài thơ đã nói đến tình cảm
thương u của cơ giáo dành cho các bạn nhỏ, chăm
sóc giáo dục các bạn qua những cơng việc hàng
ngày, sự u thương đó như tình cảm của người mẹ
trong gia đình.

- Lần 3. Cô kể kết hợp với tranh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác
giả nào?

- Bài thơ nói về tình cảm của ai đối với các bạn nhỏ?
( Cô giáo)

- Trong bài thơ cô giáo đã chăm sóc các bạn như thế
nào? ( Tết tóc, vá áo..)

- Mẹ khen Bàn tay cô giáo như thế nào?
- Bàn tay cô giáo giống tay của ai?

- Trẻ hát
- Cô và mẹ ạ
- Mẹ và cô giáo
- Cô giáo ạ
- Mẹ hiền ạ
- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe

- Bài thơ Bàn tay cô giáo
ạ

- cô giáo ạ

- Trẻ trả lời

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cơ giáo cịn dạy em làm gì nữa nào?
- Cô giáo dắt em đi đâu?

- Qua bài thơ nhắn nhủ chúng ta điều gì?

- Cơ giáo dục trẻ: Khi ở nhà các con được bố mẹ, anh
chị, ông bà chăm sóc, đến trường được cơ giáo

thương u dạy dỗ chăm sóc cho nên các con phải
biết lễ phép, kính trọng , u q và nghe lời cơ giáo
và mọi người trong gia đình.

c. Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ 3-4 lần theo cơ
- Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ.

d. Hoạt động 4: Chơi “Làm cô giáo”
- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 3 nhóm, một trẻ làm
cơ giáo đang dạy các bé học bài, trẻ cịn lại làm học
sinh. Cơ đổi vai chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát và nhận xét trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
4. Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hơm nay được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ và cô giáo biết vâng
lời.

5. Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Múa dẻo ạ

- Trên đường tới lớp
- Trẻ nói

- Trẻ nghe

- Cả lớp đọc
- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Bàn tay cô giáo ạ
- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện với trẻ về ngày 20/11
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Quả bóng

I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
1- Kiến thức

- Trẻ biết được ngày 20/11 là ngày "Nhà giáo Việt Nam".

- Biết được công việc, một số hoạt động của cô giáo của ngày 20/11.
2- Kỹ năng:

- Rèn trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn khả năng nhận biết, chú ý, ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ:

- Trẻ u q mơn học, u q cô giáo
II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
 - Máy tính

- Một số tranh vẽ về cơng việc, cảnh sinh hoạt ngày 20/11 của các cô.
- Vịng thể dục, bơng hoa cho 2 đội chơi trò chơi Ai nhanh nhất

- Nhiều hoa đủ màu, bưu thiếp nhưng chưa có hoa, hồ dán.

2. Địa điểm: 
 - Trong lớp

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức- trị chun:

- Cơ cho trẻ hát bài: "Cơ và mẹ".
- Bài hát con vừa hát nói về ai?

- Bài hát nói về cơ giáo của các con đấy.

- Vậy Con có biết cơ giáo dạy con tên là gì khơng?
- Cơ đã dạy con những gì?

- Cơ có u thương con khơng?

- Giáo dục trẻ: Yêu quí vâng lời, thích đên lớp với cô
 2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ và các con cùng nhau trị chuyện về
ngày 20/11, trị chuyện về những cơng việc của cơ
nhé

3. Hướng dẫn tổ chức.

* Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày 20/11
- Hằng ngày các con đến lớp học cùng với ai nhỉ?
- Công việc hàng ngày của cô là gì?

=> Cơ gợi ý: Dạy cháu học, học vẽ, học hát, đọc thơ
kể chuyện, hàng ngày cô phải chăm sóc, ni dưỡng
các cháu. Xem các cháu giống như con của mình, cịn
các cháu` xem cơ như người mẹ hiền thứ hai.

- Sắp đến ngày hội vui của các cơ rồi, các con có biết
đó là ngày gì khơng?

- Đấy là ngày "Nhà giáo Việt Nam".

- Cô cho trẻ cùng gọi tên ngày "Nhà giáo Việt Nam".
- Thế ngày nhà giáo Việt Nam là ngày mấy tháng
mấy? (20/11).

- Vậy hôm nay là thứ mấy, ngày mấy, tháng mấy?
- Hôm nay là thứ 4 ngày 18 tháng 11.

- Con có biết ngày 20/11 vào thứ mấy không?

=> Để nhớ ơn quý thầy cô giáo, hằng năm vào ngày

- Trẻ hát

- Mẹ và cô giáo ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Cô giáo ạ
- Dạy hát, múa ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ nói

- Trẻ nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

20/11 người ta tổ chức ngày tết, ngày lễ trọng đại chỉ
để dành riêng cho bậc thầy cơ - người đã có công dạy
dỗ các cháu nên người đấy các con a!

Vậy sắp tới ngày 20/11 rồi, các con đã chuẩn bị được
món q gì tặng cho cơ giáo chưa?

- Con sẽ dành cho các cô những lời chúc như thế nào?
( Lựa chọn những lới chúc tốt đẹp đến với cô. Cài
những bông hoa tươi thắm lên áo cơ, có thể hát đọc
thơ cho q thầy cơ nghe nhân những ngày lễ...)
- Cô cho cháu xem tranh ngày lễ 20/11 các hình ảnh
về hoạt động của thầy cô giáo.

- Các con xem ngày lễ con thấy thầy cơ giáo có đẹp
khơng? Ăn mặc như thế nào ?

- Cơ mặc đồng phục màu gì?

- Cịn bạn nhỏ đang làm gì đây ? (À đang cài bơng lên
áo tỏ lịng nhớ ơn thầy cơ giáo)

- Trong ngày này cịn có ai đến dự nữa khơng ? (Có
nhiều bạn nhỏ)

- Bây giờ các con cùng cô múa hát về ngày vui của
cô nào! Lớp hát múa cùng cơ.

* Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập “ Bé khéo tay”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm sẽ
có 1 bưu thiếp chưa hồn thành, nhiệm vụ của các bé
là sẽ dán những bông hoa thật đẹp để trang trí bưu
thiếp tặng cơ giáo của mình.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Cơ nhận xét trẻ

* Trị chơi: Ai nhanh nhất

- Trẻ nói

- Trẻ xem

- Đẹp ạ

- Tặng hoa ạ

- Trẻ múa hát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi:Cơ chia lớp thành 2 đội chơi, lần lượt
từng trẻ ở mỗi đội bật lên 2 vịng thể dục rồi lấy 1
bơng hoa mang về rổ của đội mình rồi chạy về cuối
hàng, đến lượt bạn khác lên chơi. Chơi cho đến khi
trò chơi kết thúc đội nào lấy được nhiều bơng hoa,
hơn thì đội đó thắng.

- Cô cho trẻ chơi

- Quan sát động viên trẻ, nhận xét trẻ chơi
 4. Củng cố - giáo dục

- Hơm nay các con được học gì?

- Giáo dục qua bài học : Trẻ u quis cơ, thích đến
lớp

5. Nhận xét- tuyên dương

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tơ màu Bơng hoa tặng cô
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Cô và mẹ

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết dùng màu để tô bông hoa tặn cô thật đẹp, khơng bị trườm ra ngồi
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng khéo léo của ngón tay
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm tạo ra
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh mẫu, sáp màu đủ cho trẻ
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát và vận động bài hát: Cô và mẹ
- Bài hát nói về ai

- Khi đến trường ai giống như mẹ hiền?
- Các con có u cơ giáo của mình khơng?

- Sắp đến đến 20/11 rồi các con sẽ làm gì để thể
hiện tình cảm của mình nào?

=> Cơ giáo dục trẻ thích đến lớp, u q cơ giáo
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu bông hoa
tặng cô giáo nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô giới thiệu mẫu và làm mẫu
- Cơ đã tơ được gì đây?

- Cơ tơ màu gì đây?

- Bơng hoa cịn có gì nữa nhỉ?
- Lá cơ tơ màu gì nào?

- Cho cả lớp quan sát

- Đúng rồi: Đây là bức tranh cô đã tô màu bông

hoa đấy , các con thấy cô tơ màu có đẹp khơng.
+ Cơ tơ mẫu.

+ Cơ di màu đều trong hình vẽ chú ý di đều
khơng tơ chờm ra ngồi hình vẽ, cơ di đều từ trên
xuống dưới, từ trái sang phải cứ như vậy tơ cho
kín bơng hoa nhé.

* Hỏi ý định của trẻ:
- Con định tơ màu gì?
- Con tơ gì trước?

- Các con cố gắng tô đẹp nhé
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ

- Trẻ hát
- Mẹ và cô
- Cô giáo ạ

- Vâng ạ

- Bông hoa ạ
- Màu đỏ ạ
- Lá ạ
- Xanh ạ
- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô phát đồ dùng cho trẻ.
- Cô cho trẻ thực hiện.
- Cô quan sát, động viên trẻ
- Cô hỏi trẻ:

+ Cơ hỏi trẻ con đang làm gì?

- Cơ giúp đỡ trẻ chậm hơn, nhắc trẻ sắp hết giờ.
c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,
của bạn.

+ Con thích tranh nào? Vì sao?

- Cơ nhận xét những sản phẩm nổi bật của trẻ
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
4. Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ lại tên bài học.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra
5. Nhận xét - Tuyên dương.

Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo

- Trẻ tự mở hộp bút màu
- Trẻ cầm bút giơ lên
- Trẻ tô

- Trẻ trả lời

- Trẻ nói theo ý trẻ

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Cháu đi mẫu giáo
 Trò chơi: Xem ai hát

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện về cơ giáo ở lớp
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, trẻ hiểu nội dung bài hát
- Trẻ biết chơi trò chơi.

2- Kỹ năng:

- Phát triển khả năng nghe âm nhạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức trong hoạt động..
II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài Cháu đi mẫu giáo
 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1. Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về cơ giáo ở lớp của bé.
+ Cô giáo của con ở lớp như thế nào?( Cơ béo hay
gầy)

+ Cơ làm gì cho các con?

+ Các con đến lớp được làm gì cùng cô ?

*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo.
2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô dạy các con bài hát Cháu đi mẫu giáo
nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát “ Cháu đi mẫu giáo”
- Cô hát lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ.

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và động 
tác minh họa theo bài hát.

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về em nhỏ khi
đi lớp ở tuổi lên 3, và được cơ thương vì khơng khóc
nhè, để cho ơng bà bố mẹ được vui lịng đấy.

- Cơ hát lần 3 kết hợp với nhạc.
- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần

- Cô cho từng tổ hát lần lượt. Cơ cho 2-3 nhóm hát.
- Cơ mời 3 cá nhân lên hát.

- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ.
- Cơ vừa dạy các con hát bài gì?

* Để bài hát được hay hơn cô cho trẻ hát kết hợp
nhún theo nhạc bài hát.

b. Hoạt động 2 Trị chơi : Xem ai hát
- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Vâng

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ hát theo lớp, tổ
nhóm và cá nhân.

- Trẻ hát kết hợp nhún
theo nhạc bài hát.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Cách chơi: Cô mời 1 trẻ nhắm mắt, gọi 1 trẻ lên hát
sau đó cho trẻ hát về và trẻ nhắm mắt sẽ đoán tên bạn
vừa lên hát

+ Luật chơi: bạn nào đốn khơng đúng thì sẽ phải hát
nhảy lị cị

- Cơ cho trẻ lên chơi: 3-4 lần Trong q trình chơi cơ
quan sát động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi .
4. Củng cố - giáo dục.
- Hỏi trẻ lại tên bài học.

- Giáo dục trẻ thích đến lớp học với cơ và các bạn,

u q cơ và các bạn, vâng lời.

5. Nhận xét - Tuyên dương.

- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cơ cần
động viên khuyến khích trẻ.

- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô
giáo.

- Trẻ chơi

</div>

Giáo án tuần 10;chủ đề lớn: Các cô các bác trong trường mầm non; Chủ đề nhánh: Ngày hội của cô giáo

<b> </b>

<b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về