giáo án tuần 16 chủ đề SẢN PHẨM NÔNG SẢN ĐẶC TRƯNG CỦA PHƯỜNG XUÂN SƠN nhánh 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b> (Thời gian thực hiện: 2 </b></i>
<i>tuần</i>

<i><b> Tên chủ đề nhánh 2: Sản phẩm nông</b></i>
<i> (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 </i>

<b>A. TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Đón</b>
<b>trẻ </b>
<b>chơi </b>

<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

Đón trẻ

Thể dục
sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào
bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân.

- Trò chuyện về chủ để “sản phẩm
nông sản đặc trưng phường Xuân
Sơn”.

<b>* Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, </b>
gối.

<b>* Trọng động:</b>

- Tay: 2 tay dang ngang và lên cao.
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập
gối.

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi
chân.

- Bật: Bật tách khep chân

<b>* Hồi tĩnh: Điều hòa thả lỏng cơ thể</b>

- Điểm danh trẻ tới lớp.

<b>- Cô đến sớm</b>
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.

Tranh ảnh

- Sân tập rộng

rãi, sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi
chuyên cần,
bút.

<b>SẢN PHẨM NÔNG SẢN ĐẶC TRƯNG PHƯỜNG XUÂN SƠN.</b>
<i>từ ngày 17/12 đến 28/12 năm 2018).</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

huynh.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc
chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề Sản phẩm nông sản
đặc trưng phường Xuân Sơn.

<b> 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:</b>
<b>- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.</b>
<b>2. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.</b>
<b>3. Trọng động:</b>

- Tay: 2 tay dang ngang và lên cao.

- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối.
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân.
- Bật: Bật tách khep chân

<b>4.Hồi tĩnh:</b>

<b>- Làm động tác điều hịa, thả lỏng chân tay</b>
- Cơ nhận xet, tuyên dương.

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể.

<b>* Điểm danh: - Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ.</b>

- Cất đồ dùng.

- Trẻ chơi tự do.

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay.

- Trẻ dạ cô.

<b>A. TỔ CHỨC CÁC </b>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> Chơi</b>
<b>, hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>

<b>trời</b>

<b>1. Hoạt động có chủ đích</b>
- Quan sát trị chuyện về
thời tiết, Quan sát bầu trời,
theo dõi đám mây. Quan
sát việc tưới cây...

<b> 2. Trò chơi vận động</b>
- Cáo ơi ngủ à, Rồng rắn
lên mây, Keo cưa lửa xẻ,
mèo đuổi chuột....

<b>3. Chơi tự do</b>

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.

- Trẻ được đi dạo hít thở
khơng khí trong lành.
- Trẻ biết quan sát thời

tiết, bầu trời, biết theo
dõi đám mây, biết quan
sát việc tưới cây.

- Phát triển ngôn ngữ.
- Rèn kỹ năng quan sát
và ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ biết tên trò chơi,
cách chơi và chơi đúng.
- Chơi đoàn kết với các
bạn, hứng thú tham gia
vào trò chơi.

- Phát triển cơ bắp sự
nhanh nhẹn cho trẻ.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi
được chơi tự do theo ý
thích

- Mũ, dep,
quang cảnh
trường.

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Sân trường
bằng phẳng

sạch sẽ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi ra
ngoài trời.

<b>2. Nội dung. </b>

<b>* Hoạt động có chủ đích: </b>

- Cơ cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát bài “ trời
nắng, trời mưa”.

- Cho trẻ đi quan sát thời tiết, bầu trời, đám mây.
- Hỏi trẻ thời tiết hôm nay thời tiết thế nào?
- Bầu trời hôm nay như thế nào?

Cô giáo dục trẻ mạc ấm để không bị ốm.

- Cô cho trẻ quan sát chuyển động của đám mây.

- Trò chuyện với trẻ về những sản phẩm nông sản đặc
trưng của phường xuân sơn.

GD: Trẻ yêu quý những người lao động, tơn trọng và
giữ gìn thành quả lao động.

<b>* Trò chơi vận động:</b>

- Trò chơi: Cáo ơi ngủ à, Rồng rắn lên mây, Keo cưa
lửa xẻ, mèo đuổi chuột....

+ Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô nhận xet tuyên dương trẻ.
<b>* Chơi tự do:</b>

<b>- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.</b>
- Cơ quan sát trẻ chơi

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi khơng được xơ đẩy nhau
chơi phải đồn kết.

<b>3. Kết thúc- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời. </b>

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ vừa đi vừa hát.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trị chuyện
cùng cơ.

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời

<b> A. TỔ CHỨC CÁC </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>động</b>
<b>Chơi,</b>
<b>hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ở các</b>
<b>góc</b>

<b>- Góc đóng vai: </b>

+ Đóng vai bác nông dân,
người bán hàng, bác sĩ khám
bệnh...

<b>- Góc xây dựng:</b>

+ Xây dựng doanh trại bộ
đội, trường học, xây dựng ao
ni rươi ni cáy...

<b>- Góc nghệ thuật: </b>

+ Vẽ, nặn, tô màu con rươi
con cáy.sản phẩm của nghề
nơng sản.

<b>- Góc học tập: : + Xem </b>
tranh ảnh về bác nông dân

làm vườn, kể chuyện theo
tranh, làm sách tranh về bác
nơng dân.

<b>- Góc thiên nhiên: n Nhận </b>
biết 1 số sản phẩm dụng cụ
của nghề, chăm sóc cây hoa...

- Biết thỏa thuận và
nhập vai chơi.

- Phát triển ngôn ngữ,
khả năng giao tiếp và
xử lý tình huống cho
trẻ.

-Trẻ biết phối hợp cùng
nhau để xây dựng
doanh trại bộ đội,
trường học…

-Trẻ biết vẽ nặn,tô màu
quà tặng chú bộ đội.
- Trẻ biết nghe hát,
biểu diễn câc bài hát về
chú bộ đội.

- Trẻ biết cách xem
tranh ảnh về bác nông
dân, biết kể chuyện

theo tranh…

- Trẻ biết nhận biết 1
số sản phẩm dụng cụ
của nghề, biết chăm
sóc cây hoa.

-Đồ chơi
góc đóng
vai.

- Đồ chơi
góc xây
dựng.

- Vở tạo
hình,bút
màu.

-Tranh ảnh
về chủ đề .

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>1. Ổn định gây hứng thú.</b>

- Cô cho trẻ đọc bài: “bác nơng dân ” trị chuyện về bài
thơ.

<b>2. Nội dung</b>

<b>* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi</b>

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
<b>n Góc đóng vai: Đóng vai bác nơng dân, đóng vai </b>
người bán hàng, bác sĩ khám bệnh....

<b>n Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại bộ đội, trường </b>
học, xây dựng ao ni rươi ni cáy...

<b>* Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tơ màu con rươi con cáy…</b>
<b>* Góc học tập: Xem tranh ảnh về bác nông dân làm </b>
vườn, kể chuyện theo tranh, làm sách tranh về…

<b>* Góc thiên nhiên: Nhận biết 1 số sản phẩm dụng cụ</b>
của nghề, chăm sóc cây hoa.

<i><b>- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: </b></i>Hơm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình
sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

<i><b>* Hoạt động 2: Quá trình chơi. </b></i>

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết
các góc chơi, vai chơi

<b>* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.</b>

<b>- Nhận xet ở từng góc và nhận xet chung cả lớp.</b>
<i><b>3. Kết thúc.- Nhận xet tuyên dương</b></i>

- Trẻ đọc và trị
chuyện cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ chơi .

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Hoạt</b>

<b>động </b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,

sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúng
đối với sức khỏe con
người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói

quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ
dậy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay</b>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cơ kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

<b>* Tổ chức cho trẻ ăn:</b>
- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

<b>* Tổ chức cho trẻ ngủ.</b>

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và
cơ chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ.

<b>- Trẻ vệ sinh</b>

<b>- Trẻ ăn quà chiều</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>Nội dung </b> <b>Mục đích – yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Chơi,</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo</b>

<b>ý</b>
<b>thích</b>

Hoạt động chung:

- Vận động nhẹ nhàng ăn
quà chiều.

- Đọc thơ kể chuyện về
chủ đề.

- Hoạt động góc: Chơi tự
do theo ý thích.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xet – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng,
ăn quà chiều.

- Trẻ biết lắng nghe cô kể

chuyện, đọc thơ.

- Thích được chơi tự do.
- Thu dọn đồ chơi.

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ.

- Biết nhận xet mình,
nhận xet bạn.

- Q chiều

- Thơ, chuyện.

- Đồ chơi góc

- Bài hát, nhạc,
dụng cụ âm
nhạc

- Be ngoan

<b>Trả </b>
<b>trẻ</b>

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và sạch sẽ
và có đủ đồ dùng khi ra
về. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ

trên lớp, trẻ biết chào hỏi
lễ phep khi ra về.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động chung:

+ Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp.
+ Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô đọc thơ, kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về bài thơ, câu chuyện.
- Cô cho trẻ đọc thơ, kể lại chuyện.

- Cô giáo dục trẻ qua bài thơ câu chuyện.

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Nhận xet – nêu gương cuối ngày- cuối tuần.
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xet.
+ Cô nhận xet trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát be ngoan cuối tuần.

- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo
gọn gàng cho trẻ trước khi trẻ ra về.

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở
trẻ biết chào hỏi lễ phep khi ra về.

- Trẻ đi

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xet

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ vệ sinh cá
nhân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b> B. HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH</b>
<b> Thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2018</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục</b>

<b> VĐCB: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.</b>
<b> Trị chơi: Đồn tàu hỏa.</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Hát: “Thể dục sáng”</b>
<b> I. Mục đích yêu cầu </b>

<b>1. Kiến thức:</b>

<b>- Trẻ biết</b> đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ biết chơi trò chơi.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, kheo leo của đôi bàn tay, chân.
<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao.
<b>II.Chuẩn bị</b>

<b> 1. Đồ dùng- đồ chơi</b>

<b>- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.</b>
- Bài tập phát triển chung.
- sắc sô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

. - Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng.

- Cô cho trẻ hát bài “Thể dục sáng”.
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

<i>* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục để cho cơ </i>
thể khỏe mạnh.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

Hôm nay cô sẽ dạy các con thực hiện vận động “Đi ,
chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”nhe.

<b>3. Hướng dẫn tổ chức:</b>
<i><b>* Hoạt động 1: Khởi động</b></i>
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn hát bài “Mời lên
tàu” kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng
mũi chân, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng .

<i><b>*Hoạt động 2. Trọng động</b></i>
<b>a) Bài tập phát triển chung:</b>

- Tay: 2 tay dang ngang và lên cao.
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối.
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân.
- Bật: Bật tách khep chân

<b>b) Vận động cơ bản “Đi, chạy thay đổi tốc độ theo </b>
<i><b>hiệu lệnh”</b></i>

- Cô giới thiệu tên bài tập cơ bản “Đi, chạy thay đổi
<i><b>tốc độ theo hiệu lệnh”</b></i>

- Trẻ chỉnh sửa trang
phục.

- Trẻ hát cùng cô.

-Trẻ trả lời.
- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triển
chung. Nhấn mạnh
động tác chân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Cô tập mẫu lần 1.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

Đứng trước vạch xuất phát, người đứng thẳng, khi có
tín hiệu sắc xơ nhanh thì cơ đi, chạy nhanh, khi tín
hiệu sắc xơ chậm cơ đi, chạy chậm, cứ như thế đến
khi về đích.

- Cơ tập mẫu lần 3.

- Cô mời 2 bạn lên làm mẫu
- Cô nhận xet.

<b>- Trẻ thực hiện</b>

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.
- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập.

<i><b>* Trò chơi vận động: Đồn tàu hỏa.</b></i>

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đi vịng trịn, cơ mở bài “Một
đồn tàu”. Cơ đi giữa cầm sắc xơ vỗ nhanh thì các
con đi nhanh, vỗ chậm các con đi chậm, tương tự với
chạy.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cô nhận xet sau khi trẻ chơi xong.

<b>* Hồi tĩnh:</b>

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

nghe và ghi nhớ có
chủ định.

- Trẻ lên tập

- Trẻ thực hiện

-Trẻ thi đua.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức
khỏe.

<b>5. Nhận xét - tuyên dương.</b>

- Cô nhận xet trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,
có ý thức trong hoạt động. động viên trẻ chưa ngoan
lần sau cố gắng.

- Lắng nghe

<b> Thứ 3 ngày 25 tháng 12 năm 2018</b>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học </b>

<b> Nghe kể chuyện: Thỏ nâu làm vườn.</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Quan sát tranh và trò chuyện về nghề nơng nghiệp.</b>
<b> I – MUC ĐÍCH – YÊU C̀U</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô kể chuyện, biết tên chuyện, hiểu nội dung câu
chuyện.

<b>2. Kỹ năng:</b>

<b>- Rèn khả năng chú ý, tập trung.</b>

<b>- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng.</b>
<b>3. Thái độ.</b>

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng, bảo quản sản phẩm của các nghề.
<b>II – CHUẨN BI</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>
- Máy tính, ti vi.

- Hình ảnh minh họa câu chuyện: Thỏ nâu làm vườn.
- Bài thơ: Bác nông dân.

<b> 2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Trong lớp học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cho quan sát tranh nghề nơng nghiệp: gặt lúa,
trồng rau…

- Trị chuỵên cùng trẻ về nội dung bức tranh.

- Giáo dục trẻ yêu q kính trọng người làm nghề.
<i><b>2. Giới thiệu </b></i>

Hơm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện “ Thỏ
nâu làm vườn” nhe. Các con hãy chú ý lắng nghe
nhe.

<i><b>3. Hướng dẫn</b></i>

<i><b>a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện</b></i>

- Cô đọc lần 1: Bằng lời kết hợp cùng cử chị điệu
bộ.

- Lần 2: Cơ kể kết hợp hình ảnh minh họa.

* Giảng nội dung: Câu chuyện nói về bạn Thỏ nâu
có một khu vườn xinh xắn. Bạn thỏ rất chăm chỉ
làm vườn, nhưng không trồng theo ý mình mà cứ
nghe theo lời người khác nên cuối cùng ko có gì và
thỏ nâu rất buồn.

.- Lần 3: Cô cho cả lớp đọc tên câu chuyện.
<i><b>b. Hoạt động 2: Đàm thoại .</b></i>

- Cô vừa kể cho các con nghe câu
chuyện gì?

- Câu chuyện có những nhân vật nào?
- Trong câu chuyện thỏ nâu có mảnh
vườn như thế nào?

- Trẻ quan sát và trò
chuyện cùng cô.

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc.

- Thỏ Nâu làm vườn.
- Thỏ Nâu, gà trống....
- Xinh Xắn, tơi xốp.
- Trẻ trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

bảo thỏ nhổ lên?

- Bạn Lơn Hồng nói thế nào về cây dưa
hấu ?

- Cuối cùng Thỏ nâu có thu hoạch được
gì khơng?

- Thỏ Nâu cảm thấy như thế nào?

=> Qua câu chuyện các con phải biết
giữ ý kiến của mình, suy nghĩ kỹ càng
trước khi làm việc gì đó.

<b>c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện</b>
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2- 3 lần

- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cơ chú ý khi trẻ đọc cơ sửa sai, ngọng cho trẻ.
- Động viên khuyến khích .

- Hơm nay cơ thấy lớp mình học bài rất giỏi cô
thưởng cho các con bài hát “ Lớn lên cháu lái máy
cày”

<b>4. Củng cố giáo dục</b>

<b>- Hôm nay cơ kể cho các con nghe câu chuyện gì?</b>
- GD trẻ yêu quý người làm nghề và sản phẩm của
nghề.

<b>5. Nhận xét - tuyên dương.</b>

- Nhận xet và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo.

- Bao giờ mới có quả
- Khơng ạ

- Buồn

-Trẻ kể.

- Trẻ hát

- Thỏ Nâu làm vườn
- Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b> Thứ 4 ngày 26 tháng 12 năm 2018</b>
<b> TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.</b>

<b> Trò chuyện về tên gọi, đặc điểm, nổi bật của một số nông sản đặc trưng </b>
<b>Phường Xuân Sơn.(Con rươi, con cáy....)</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cháu thương chú bộ đội”</b>

<b>I. MUC ĐÍCH – YÊU C̀U</b>
<b>1/ Kiến thức: </b>

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số nông sản của phường xuân
sơn.

<b>2/ Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc.
<b>3/Thái độ: </b>

- Trẻ yêu quý những người lao động.
<b>II. CHUẨN BI</b>

<b>1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:</b>

- Hình ảnh của con rươi, con cáy.
- Tranh ảnh chủ đề.

- Màu tô, bảng trưng bày sản phẩm.
- Đĩa nhạc, loa đài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦACÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ hát bài: " Cháu thương chú bộ đội "
- Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc đến ai?
- Các con có yêu chú bộ đội không?

GD: Trẻ yêu quý chú bộ đội và tôn trọng những
người lao động.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Hôm nay cô cùng các cn cùng khám phá : Tên gọi,
đặc điểm nổi bật của một số nông sản phường xuân
sơn.

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại</b>
<b>n Hình ảnh con rươi, con cáy.</b>

- Trốn cô trốn cô?
- Cô đâu cô đâu?

- Các con hãy quan sát xem có hình ảnh con gì đây?
- À đúng rồi! Đây là con rươi đấy các con ạ.

- Con rươi có hình dạng giống con gì ?
- Cho trẻ đọc tên con rươi

- Con rươi sống ở đâu?

- À đúng rồi con rươi thường sống ở vùng nước lợ và
các con sông hay có thủy triều lên xuống đấy các con
ạ.

- Con rươi cịn là đặc sản của phường xn sơn mình
đấy.

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Cô đây cô đây.
- Con rươi ạ.

<b>- Con giun.</b>
- Trẻ đọc.
- Dưới nước ạ.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Còn đây là hình ảnh con gì nữa nhỉ?

- À đúng rồi đây là hình ảnh con cáy đấy các con ạ.
- Cô cho trẻ đọc tên con cáy

+ Con cáy có đặc điểm gì ?
+ Con cáy có mấy cái càng?
+ cơ cho trẻ đếm

+ Con cáy có mấy cái chân ?
+ Cô cho trẻ đếm

+ Con cáy cũng là đặc sản của phường xuân sơn
mình đấy.

- Con rươi và con cáy còn là những thức ăn rất tốt
cho chúng mình đấy

- Ngồi ra cịn có rất nhiều các loại nơng sản khác
của phường xuân sơn như thịt ,cá ,tôm.... cũng là
những loại thức ăn tốt cho chúng mình đấy.

- Vì vậy trong bữa ăn chúng mình phải ăn hết xuất
các con nhớ chưa?

=) giáo dục trẻ phải biết quý trọng những sản phẩm
của người lao động.

<b>b. Hoạt động 2: </b>

<b>* Trò chơi : Chọn đúng lô tô.</b>

- Cô phổ biến cách chơi: mỗi bạn có 1 rổ đựng lơ tơ
các nơng sản đặc trưng và hình ảnh khác. Cơ nói lơ
tơ nào các con hãy giơ đúng lơ tơ đó lên.

- Luật chơi: Bạn nào giơ sai sẽ nhảy lò cò 1 vịng.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Trẻ đọc.
- Trẻ trả lời.
- 2 cái ạ.
-Trẻ đếm
- Trẻ trả lời.
- Trẻ đếm.

- Vâng ạ.

<b>- Trẻ lắng nghe.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

con cáy, nhiệm vụ của 3 đội là tô màu thật đẹp cho
bức tranh trong thời gian là một bản nhạc đội nào tô

nhanh nhất và đẹp nhất sẽ là đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xet.
<b>4. Củng cố – giáo dục:</b>

- Cô hỏi trẻ tên bài.

- GD: - Tích cực tham gia vào hoạt động.
<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xet, tuyên dương.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi.

-Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

<i> Thứ 5 ngày 27 tháng 12 năm 2018</i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán:</b>

<b> Xếp xen kẽ</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : “Cháu thương chú bộ đội”</b>

<b>I- MUC ĐÍCH YÊU C̀U.</b>
<b>1Kiến thức:</b>

- Trẻ biết xếp xen kẽ 1 đối tượng này với 1 đối tượng kia không bị trùng lặp.

- Trẻ biết sử dụng từ dài hơn, ngắn hơn một cách chính xác.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Luyện kỹ năng xếp xen kẽ 1-1, phát triển tư duy cho trẻ.
<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ hứng thú với môn học.

- Trẻ chăm chú lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô

<b>II- CHUẨN BI:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Một số mẫu sắp xếp của cô

- Hình vng, hình tam giác, chữ nhật, hình trịn.
- Một số đồ dùng xung quanh lớp

- Một số bông hoa màu đỏ, màu vàng
- Các cây cao, thấp

* Đồ dùng của trẻ

- Hình vng, hình tam giác, chữ nhật, hình trịn ( Số lượng mỗi hình là 3)
+Thể dục: Bật liên tục vào vòng

<b>2. Địa điểm: </b>
- Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>Hoạt động của cơ</b> <b> Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Trị chuyện gây hứng thú.</b>

- Cô cùng trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú cơng
nhân.

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Cô giáo dục trẻ

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài “Xếp xen kẽ”
nhe

<b>3. Hướng dẫn tổ chức.</b>

<b> a.Hoạt động 1: Quan sát nhận xét các cách </b>
<b>sắp xếp xen kẽ của các đối tượng khác nhau</b>
- Cô lần lượt đưa tranh vẽ các cách sắp xếp khác
nhau cho trẻ quan sát và nhận xet.

+ Cô cho trẻ quan sát tranh sắp xếp: Lá- hoa
+ Cơ có tranh vẽ gì đây ?

+ Các bạn thấy cách sắp xếp hình ảnh trong bức
tranh có đẹp khơng?

+ Những chiếc lá, hoa sắp xếp như thế nào?
* Tương tự cô cho trẻ quan sát các bức tranh còn

lại với nhiều cách sắp xếp khác nhau.

<b>b. Dạy trẻ cách xếp xen kẽ</b>
- Phát rổ đồ dung cho trẻ

-Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe

- Quan sát nhận xet
-Tranh Sắp xếp lá- hoa.
- Có ạ.

- Cứ một chiếc lá lại đến một
bông hoa đỏ.

- Quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Cô cho trẻ thực hiện

- Yêu cầu trẻ chọn hình trịn và hình vng lên
tay.

- Hình vng màu gì?
- Hình trịn màu gì?

- u cầu trẻ xếp 1 hình trịn đến 1 hình
vng( 3 hình trịn, 3 hình vng)

- Khi trẻ thực hiện cơ chú ý sửa sai cho trẻ, bao
quát trẻ.

- Trẻ xếp xong cô hỏi: Con đã xếp được gì? Con
xếp như thế nào?

( hỏi nhiều trẻ )

- Cách xếp như vậy được gọi là xếp như thế nào?
=> Cơ nói cho trẻ biết cách sắp xếp như trên là :
Xếp xen kẽ cứ một đối tượng này với một tượng
khác

* Tương tự cho trẻ xếp xen kẽ hình tam giác và
hình chữ nhật

- Cơ cho trẻ xếp xen kẽ theo ý thích
- Bao quát động viên trẻ

- Cơ cho trẻ đi tìm các nhóm hình xung quanh
lớp xếp theo cách xếp xen kẽ.

<b>c. Luyện tập: Ai nhanh nhất</b>

* Cho trẻ chơi trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm nhóm bạn
trai và nhóm bạn gái. Nhiệm vụ của các con là
khi nghe tiếng xắc xơ nhanh thì về 2 hàng sao
cho bạn trai và bạn gái đứng xen kẽ nhau ( 1 bạn

trai, 1 bạn gái), nếu bạn nào đứng không theo thứ
tự phải làm chú ếch ộp.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
<b>* TC: Nhanh khéo</b>

<b> - Cách chơi: cô chia lớp thành hai đội.Yêu cầu </b>
từng thành viên trong hai đội phải lần lượt bật
qua 3 vòng thể dục lên trồng cây (chú ý trồng
xen kẽ cứ một cây cao đến một cây thấp, 2 cây

- Màu đỏ
- Màu vàng

- Xếp xen kẽ 1 hình trịn, 1
hình vng

- 1 hình trịn màu vàng đến 1
hình vng màu đỏ…

- Xếp xen kẽ

-Trẻ thực hiện.
- Xếp theo ý thích

-Trẻ tìm quanh lớp.
-Trẻ Nghe

- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

cao, 2 cây thấp ) sau đó đi về cuối hàng cho bạn
khác lên

- Thời gian là một bản nhạc đội nào trồng nhanh
và đúng theo yêu cầu là đội thắng cuộc

- Cô cho trẻ chơi.

- Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ.
<b>4. Củng cố, giáo dục.</b>

- Cô hỏi trẻ hôm nay học bài gì?
- Cơ giáo dục trẻ qua bài.

<b>5. Nhận xét, tuyên dương</b>
- Kết thúc nhận xet khen trẻ

- Trẻ chơi trò chơi.

<b>-</b> Xếp xen kẽ

<i><b> Thứ 6 ngày 28 tháng 12 năm 2018</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: : Tạo hình</b>

<b> Tơ màu sản phẩm nghề nông ngiệp.</b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Bác nông dân.</b>

<b> I – MUC ĐÍCH – YÊU C̀U</b>
<i><b>1. Kiến thưc:</b></i>

<b>- Trẻ biết cầm bút tô màu sản phẩm nông sản mà khơng lem ra ngồi</b>
<b>- Trẻ biết cầm bút bằng tay phải, ngồi ngay ngắn</b>

<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

<b>- Phát triển khả năng cầm bút tô màu.</b>
<i><b>3. Giáo dục thái độ:</b></i>

<b>- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người làm nghề nông và sản phẩm của hộ.</b>
<b>II – CHUẨN BI</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ơn định tổ chức.</b>

- Cơ cho trẻ đọc bài “ bác nơng dân ”.
- Trị chuyện:

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bác nơng dân làm cơng việc gì?

+ Sản phẩm của bác nơng dân là những gì?
GD:

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Hơm nay cơ sẽ dạy lớp mình tơ màu sản phẩm

nông sản ( Con cáy, con rươi) nhe!

<b>3. Hướng dẫn</b>

<i><b>* Hoạt động1. Quan sát và đàm thoại.</b></i>
* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con cáy.

- Hỏi trẻ con thỏ gồm có những phần nào? Đặc điểm
của từng phần.

- Con cáy sống ở đâu?
- Co cáy có tác dụng gì?
- Con cáy màu gì?

* Cho trẻ quan tranh con cáy đã tơ màu.
- Các con nhìn xem cơ có con gì đây?
- Cơ cho trẻ nhận xet.

- Các con có thích tô màu con cáy như thế này
không?

- Vậy các con cùng quan sát cô tô mẫu nhe!

- Đầu tiên cô tô màu nâu vào thân con cáy, sau đó cơ

- Trẻ đọc.

- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát.

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời.

- Vâng ạ!

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

tô màu vào chân và càng của con cây, cô tơ sao cho
đẹp khơng bị lem ra ngồi.

( Cơ vừa thực hiện vừa nói cách làm cho trẻ)

- Cơ hỏi một vài trẻ định tơ con gì và tơ như thế nào
<i><b>* Hoạt động 2. Trẻ thực hiện. </b></i>

- Cô gợi cho trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút.

- Cho trẻ thực hiện, mở các bài hát trong chủ để với
âm lượng vừa phải cho trẻ nghe.

- Cô quan sát hướng dẫn kỹ hơn những trẻ còn lúng
túng.

- Động viên, khuyến khích trẻ nặn.

<i><b>* Hoạt động 3. Trưng bày sản phẩm. </b></i>

- Cơ cho trẻ mang bài của mình nên và giới thiệu về
sản phẩm của mình cho cả lớp cùng xem.

- Cho trẻ nhận xet sản phẩm của bạn

- Hỏi trẻ thích sản phẩm của bạn nào? vì sao?
- Cơ nhận xet sản phẩm của trẻ

- Tuyên dương bài tô đẹp

- Cho trẻ mang bài của mình về góc nghệ thuật để
trưng bày

<i><b> 4. Củng cố giáo dục.</b></i>
- Hỏi trẻ tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ yêu quí và giữ gìn những sản phẩm
mình làm ra.

và ghi nhớ.

- Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lên trưng bày SP

- Trẻ nhận xet.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27></div>

<!--links-->