giáo án tuần 21 chủ đề TGTV nhánh một số loại cây

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (183.99 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
 (Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tuần 21:Tên chủ đề nhánh 1:
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/01/2018
TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ 
 
-CHƠI
 -

THỂ DỤC
SÁNGÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng
-Tập các động tác
theo đĩa nhạc bài
hát “Lý cây
xanh”

Điểm danh

Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ.

- Trẻ biết chơi tự do.

- Trẻ biết trò chuyện về cây
có ở lớp.

- Trẻ Phát triển thể lực.
- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành.

- Rèn kỹ năng vận động ,
thói quen rèn luyện thân thể.
- Giáo dục trẻ thường xuyên
tập thể dục buổi sáng giúp cơ
thể phát triển cân đối khỏe
mạnh.

- Trẻ biết dạ cơ khi cơ gọi
đến tên mình.

- Giúp trẻ nhớ họ tên của
mình và họ tên các bạn trong
lớp.

- Cô đến sớm 
dọn về sinh,
thông thống
phịng học.

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thế giới thực vật

từ ngày 22/01/2018 đến ngày 03/02/2018).
Một số loại cây.

đến ngày 26/01/2018 )
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh.

- Cơ trị chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.
- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
- Cơ cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Cơ trò chuyện với trẻ “Một số loại cây”.
- Bạn nào giỏi kể cho cô một số loại cây ăn quả?
- Cách chăm sóc những cây ăn quả?

=>GD trẻ biết được đặc điểm và cách chăm sóc một số loại
cây.

1 Ổn định tổ chức:
- Tập chung trẻ:

- Trò chuyện với trẻ về Một số cây.
2. Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân.
3. Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tập theo bài tập “Lý cây xanh”

- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau.
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối.

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân.
- Bật: Bật tại chỗ.

4. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ.

Cô gọi tên theo thứ tự từng trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào
sổ theo dõi.

- Trẻ chào cô
giáo, bố, mẹ.
-Trẻ cất đồ.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập theo
cô các động tác
hô hấp, gà gáy,
tay chân, bụng,
bật.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

CHƠI

-HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

* Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát một số loại
cây trong trường, nhặt lá
rụng, đếm lá. Xem cơ
tưới cây, chăm sóc cây,

cùng cô tưới cây. Vẽ các
cây to nhỏ ở sân trường.

* Trò chơi vận động:
“TC: Gieo hạt nảy mầm”

* Hoạt động tự chọn:
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời,

- Trẻ biết quan sát một số
cây trong trường, biết nhặt
lá rụng, biết đếm lá.

- Trẻ biết quan sát cô
chăm sóc cây.

- Trẻ biết vẽ cây to, cây
nhỏ theo hướng dẫn của
cơ.

- Trẻ thích chơi trị chơi
“Gieo hạt nảy mầm” và
chơi thành thạo.

- Rèn tính nhanh nhẹn.

- Trẻ thích chơi theo ý
thích của mình.

- Địa điểm -
Câu hỏi đàm
thoại.

- Vườn
trường.

- Trò chơi.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô giới thiệu buổi đi quan sát.

- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi ra ngồi trời.
2. Q trình trẻ đi dạo chơi

- Cơ cho trẻ hát bài “ Cái cây xanh xanh”

- Cô cho trẻ quan sát cây trong sân trường và trò chuyện
cùng trẻ.

- Các con thấy trong trường có những cây gì?

- Ngồi những cây ở đây các con cịn biết cây gì nữa?
=> GD trẻ Cây xanh rất có ích đối với chúng ta, cây giúp
che nắng, che mưa, cây cho hoa, cây cho quả, cây làm đẹp

cho cuộc sống nữa đấy. Vì vậy chúng mình phải biết yêu
quý chăm sóc và bảo vệ cây nhé các con.

- Cô tổ chức cho trẻ vẽ cây to cây nhỏ.
3. Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cơ giới thiệu tên trò chơi “Gieo hạt nảy mầm”.

- Cách chơi: Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn khi cơ đọc gieo
hạt thì trẻ ngồi xuống và hai bàn tay gieo hạt. Hạt nảy mầm
thì trẻ đứng dậy, một cây- hai cây trẻ đưa tay lên. Một nụ-
hai nụ trẻ cụp tay. Một hoa hai hoa trẻ xịe hoa. Gió thổi
cây nghiêng, trẻ nghiêng người. Lá rụng nhiều quá trẻ ngồi
xuống và xua tay.

- Cô cho trẻ chơi 5- 6 lần. Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ,

- Nhận xét khi trẻ chơi.

- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời.
4. Giáo dục củng cố

- Cô hỏi trẻ về buổi đi dạo, tên trị chơi. Giáo dục trẻ.

-Trẻ lắng nghe.

- Có ạ.

-Trẻ lắng nghe

- TTL: Cây
bàng, cây xanh..
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI 
–
HOẠT 
ĐỘNG Ở 
CÁC GĨC

*Góc Tạo hình: 
- Xé dán thân cây to,
cây nhỏ.

+ Tô màu lá cây.

* Góc thiên nhiên: 
 + Gieo hạt, quan 
sát sự phát triển của

cây.

*Góc sách:

- Xem tranh về cây.
+ Gọi tên các bộ
phận của cây.

* Góc đóng vai:
- Đóng vai mẹ con,
trồng cây, chăm sóc
cây.

* Góc xây dựng: 
- Xây dựng vườn cây,
lắp ráp hàng rào

- Trẻ biết xé dán than cây to
cây nhỏ.

- Trẻ biết tô màu lá cây.
- Rèn kỹ năng sáng tạo.

- Trẻ biết cách gieo hạt và
quan sát sự phát triển của cây.

- Trẻ thích thú xem tranh ảnh.
- Trẻ biết các bộ phận của
cây.

- Trẻ biết nhận vai chơi và
chơi thành thạo.

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn.
.

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây
dựng lắp ghép vườn bách
thú, chuồng thú.

- Giấy màu,
sáp màu.

- Hạt nảy
mầm.

- Tranh ảnh.

- Bộ trang

phục, các góc
chơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề

- Bạn nào gỏi kể cho cô biết tên một số cây mà con biết?
- Chúng có đặc điểm gì?

=> GD trẻ u q cây xanh, biết tác dụng của cây xanh.
2. Nội dung

*HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Hơm nay cơ có 5 góc chơi dành cho lớp chúng mình.
* Góc đóng vai: Đóng vai mẹ con, trồng cây, chăm sóc cây.
* Góc xây dựng: Xây dựng vườn cây, lắp ráp hàng rào.
* Góc tạo hình: Xé dán thân cây to, cây nhỏ. Tơ màu lá ...
* Góc sách:Xem tranh về cây. Gọi tên các bộ phận của cây.
* Góc thiên nhiên: Gieo hạt, quan sát sự phát triển của cây.
- Các con có thích chơi khơng nào?

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm nay con muốn chơi
ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cơ cho trẻ ngồi vào góc chơi.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết các

góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3. Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

-Trẻ Trả lời.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời.

-Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ rửa tay
đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau

miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và sau
khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúng đối
với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món ăn.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ

- Cơ giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay
vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết

vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào

lịng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

Trẻ rửa tay.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Cô chuẩn bị quà chiều cho trẻ.

Trẻ vào phòng ngủ.

Trẻ đọc.
Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI-ĐỘNG 
THEO Ý 
THÍCH

- Vận động ăn quà
chiều.

- Hoạt động chung:
Nghe hát kể chuyện câu
đó về chủ đề thực vật.

- Chơi tự do theo ý
thích.

- Nhận xét tuyên dương.
Nêu gương cuối ngày
cuối tuần.

- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ rửa mặt, hát múa
tạo tinh thần thỏa mái.

- Củng cố kiến thức
khắc sâu đã học.
- Trẻ thích nghe kể
chuyện, đọc thơ...

- Trẻ thích chơi theo ý
thích của mình.

- Trẻ nhớ lại những hành
vi trong ngày, trong
tuần.

- Trẻ gọn gàng sạch sẽ
trước khi về.

- Quà chiều.

- Bài thơ câu
đố về chủ đề
thực vật.

- Đồ chơi ở
các góc

- Cờ đỏ, bé
ngoan.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
- Cho trẻ ăn quà chiều.

* Hoạt động chung:

+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cơ hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

+ Nhận xét sau khi chơi.

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về chủ đề Thế giới thực vật.
+ Cho 3 tổ thi đua.

+ Nhận xét tuyên dương trẻ.

+ Cô cho trẻ kể tên những bài hát đã học.
+ Tổ chức cho trẻ hát.

+ Cô động viên khuyến khích trẻ.
+ Cho 3 tổ thi đua.

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện ..
+ Cô hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm.
+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình.
+ Cơ mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét chung

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô rồi về

-Trẻ chơi.
- Trẻ ăn quà
chiều.

-Trẻ chơi.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ kể.

-Trẻ hát.

-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tự nhận xét.

-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lên cắm cờ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 22 tháng 01 năm 2018
Hoạt động học: Thể dục

VĐCB: Ném xa bằng 2 tay.

Chạy thay đổi theo hiệu lệnh 
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Thể dục sáng”

I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa băng hai tay.

- Trẻ biết chạy thay đổi theo hiệu lệnh.
- Trẻ biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng ném bóng nhanh nhẹn, khéo léo của đơi bàn tay.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, bóng nhựa.
- Bài tập phát triển chung.

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cơ HĐ của trẻ

1 Trị chuyện gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “Thể dục sáng”.
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?

* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục để cho cơ
thể khỏe mạnh.

2. Giới thiệu bài

Các con có muốn thử sức của mình ném quả bóng

- Trẻ hát.

- Thể dục sáng ạ.
- Bạn nhỏ chăm thể
dục.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

trịn thật xa khơng. Hôm nay cô hướng dẫn các con
bài tập vận động cơ bản đó là bài “Ném xa bằng 2
tay”

- Các con muốn biết thực hiện như thế nào thì các

con chú ý nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cô cho trẻ xếp thành vịng trịn hát bài “Một đồn
tàu” kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng
mũi chân, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…
- Sau đó dồn về 3 hàng đứng.

*Hoạt động 2. Trọng động
a) Bài tập phát triển chung:

- Tập các động tác theo bài cá lý cây xanh.

- Tay(BTNM): 2 tay đánh chéo nhau về phía trước
và ra sau.

- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối.
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân.
- Bật: Bật tại chỗ.

b) Vận động cơ bản “Ném xa bằng hai tay”
- Cô giới thiệu tên bài tập “Ném xa bằng hai tay”
- Cô tập mẫu lần 1.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

- Tư thế chuẩn bị: Hai chân đứng rộng bằng vai, hai

tay cầm bóng đưa thẳng ra phía trước. Khi có hiệu
lệnh ném, cơ đưa bóng lên cao khỏi đầu, người hơi
ngã về sau dùng sức của thân và tay ném bóng đi xa
- Cơ tập mẫu lần 3.

- Cơ mời 2 bạn lên làm mẫu.

- Có ạ.

- Vâng ạ.

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập theo các động
tác của cô.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô nhận xét.
- Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.
- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập.

- Hôm nay cô cho chúng ta ôn lại bài vận động
* Chạy thay đổi theo hiệu lệnh 
Cô giới thiệu tên bài tập “Chạy thay đổi theo hiệu
lệnh”.

- Cô hỏi trẻ bạn nào biết thực hiện hiện vận động
này lên tập cho cô và các bạn xem.

- Cô hướng dẫn lại bài tập cho trẻ quan sát..

- Chuẩn bị: Khi thực hiện các con chú ý nhìn cơ và
lắng nghe khi nào cơ lắc trống thì cơ sẽ thay đổi.
- Cho trẻ đứng vịng trịn, cơ đi ngược chiều với trẻ,.
- Cho trẻ vừa đi vừa hát + vỗ tay.

-> Trẻ đang đi, cô ra lệnh "Đưa tay lên cao' "Đưa
tay ra ngang", "Tay chống hông" - chạy chậm theo
cô, chạy nhanh theo cô.

- Cô mời 2 bạn lên làm mẫu.
- Cô nhận xét.

- Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.

- Trẻ thực hiện.

- Ném xa bằng hai tay.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lên tạp mẫu

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập.

* Hoạt động 3. Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi.
4. Cô củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?

- Vừa rồi cơ cho các con chơi trị chơi gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ.

5. Nhận xét tun dương

- Cơ tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa

ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo.

- Chạy theo hiệu lệnh
của cô.

- Trẻ đi về chỗ.

- Trẻ trả lời.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 3 ngày 23 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học

Thơ: “Cây bàng”.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Câu đố.

I. Mục Đích Yêu Cầu: 
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
 2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
 3. Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

II. Chuẩn Bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Bài giảng điên tử. Máy tính, máy chiếu.
- Câu đố

- Trị chơi.

2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. Cách Tiến Hành

Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định và trị chuyện gây hứng thú.
- Cơ trò chuyện với trẻ về chủ đề thực vật.
- Cả lớp chú ý nghe cơ đố nhé.

“Cây gì xịe tán lá trịn

Mùa hè rợp bóng sân trường em chơi
Mùa đơng gió bấc đầy trời

Khẳng khiu cành trụi, lá rơi cây buồn?”

- Các con có biết là cây gì khơng?

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

=> À đúng rồi là cây bàng đó các con ạ.

- Các con ạ. Cây bàng rất có ích đối với chúng ta, cây

giúp che nắng, che mưa, cây làm đẹp cho cuộc sống
nữa đấy. Vì vậy chúng mình phải biết u q chăm
sóc và bảo vệ cây nhé các con.

2. Cô giới thiệu bài.

Các con ạ Nhà thơ Xuân Quỳnh có bài thơ rất hay
miêu tả vẻ đẹp của cây bàng. Hôm nay cô dạy các con
bài thơ “Cây bàng” Nhé.

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1. Đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ
và cử chỉ.

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ miêu tả cây bàng
rụng hết lá về mùa đơng lạnh buốt. Cịn khi đến mùa
hè tán bàng xịe che cái nắng chói chang của mùa hè.
+ Cô đọc lần 3: Cho trẻ đọc tên bài thơ.

* Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại..

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
Của tác giả nào?

- Khi vào mùa đông cây bàng như thế nào?

- Khi vào mùa nắng cây bàng như thế nào?

=> Giải thích từ “Trụi trơ”. Là khi cây có rất nhiều lá
nhưng rụng hết chỉ cịn cành cây khơng.

- Tán lá xịe ra giống cái gì?

- Bóng cây bàng rợp xuống ngồi dưới các con thấy thế
nào?

- Các con có u q cây xanh khơng?
=> Giáo dục rẻ u quý và bảo vệ cây xanh.

- Cây bàng....
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

- Lắng nghe.

- Lắng nghe cô đọc và
quan sát tranh

- Trẻ đọc tên bài thơ.

- Bài thơ “Cây bàng” ạ.

- Lá rụng hết.
- Tán xòe ra…
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.

- Mát ạ.
- Có ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần.
- Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô
- Cho 2 – 3 nhóm đọc

- Cho 1 – 2 cá nhân đọc

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ. Hướng
dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm.

* Hoạt động 4. Trò chơi “Gieo hạt ”
 - Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau thành 1 vòng
tròn, vừa thực hiện các động tác vừa đọc từng câu của
bài thơ.

Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát mặt
đất làm động tac gieo hạt.

Nảy mầm :Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên
Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên
Hai cây : Yêu cầu giơ cao tay phải lên

Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống
Hai nụ :Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống
Một hoa :Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xịe rộng các
ngón tay

Hai hoa : Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xịe rộng các
ngón tay

Mùi hương thơm ngát :Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ vào
mũi và hít thật sau làm đọng tác ngửi hoa

Một quả :Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn
tay trái ra

Hai quả : Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn
tay phải ra

Gió thổi : Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành hình chữ

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ lắng nghe và đọc
cùng cô.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

V, nghiêng người sang trái

Cây rung :Nghiêng người sang phải
Lá rụng : Cho trẻ ngồi thụp xuống

Nhiều lá : Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to :

A!..A..A..-Cô cho trẻ chơi.

- Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.

4. Củng cố và giáo dục.
- Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học.

- Giáo dục trẻ yêu quý và biết bảo vê môi trường nước
khong bị ô nhiễm...

5. Kết thúc tiết học.

- Trẻ nghe và trả lời.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 4 ngày 24 tháng 01 năm 2018
Hoạt động học: MTXQ

Trị chuyện và tìm hiểu đặc điểm nổi bật và lợi ích của cây xanh
đối với đời sống con người.

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Cây bàng.
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên một số loại cây.

- Trẻ biết đặc điểm nổi bật và ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người..
2. Kỹ năng.

- Rèn trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ định.

3. Thái độ:

- Trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ cây xanh.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Tranh ảnh các loại cây xanh
- Thẻ hình cây xanh

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1. Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề.
- Lớp đọc thơ “ Cây bàng”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về cây xanh nào?

- Cây bàng giúp chúng ta những lợi ích gì?

Giáo dục trẻ: u q, chăm sóc, vệ các con vật.

2.Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Trong thiên nhiên có rất nhiều cây xanh,

- Trẻ đọc cùng cơ
,,,

- Cây Bàng

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

cây thì cho ta bóng mát, cây làm cảnh, cây cho ta hoa
thơm trái ngọt để ăn. Chính vì vậy mà cơ rất u cây
xanh, từ tình u đó mà giờ học hơm nay cơ sẽ cho các
con cùng tìm hiểu và Làm quen với một số loại cây
nhé..

3.Hướng dẫn tổ chức:

a) Hoạt động 1:Trị chuyện và tìm hiểu đặc điểm nổi 
bật và ích lợi của cây xanh đối với đời sống con

người.

* Trẻ quan sát và đàm thoại:
( Cô đọc câu đố cho cả lớp )

- Đố trẻ : “ Tên gọi là giấy
Nhưng lại là hoa
Đỏ tím trắng ngà
Rung rinh trong nắng”
- Cô đố các con la hoa gì? là hoa gì?

- Cơ đưa cây hoa giấy cho cả lớp nhắc lại 1,2 lần.

- Bạn nào biết gì về cây hoa giấy lên chỉ cho cô giáo và
các bạn biết ?

=> Cô chốt: Hoa giấy có thân có cành, lá mỏng bé, cánh
mỏng, mầu sắc )

- Các con có biết hoa giấy trồng để làm gì?

- Ngồi màu hồng ra các con cịn biết hoa giấy có những
màu nào khác?

+ Cây xồi:

- Cơ cho 1 trẻ lên lấy cây xoài và để trẻ tự hỏi cả lớp:
Tơi tên gọi cây gì?

Có ở khắp miền quê
Bạn nào biết về tôi
Xin kể giùm tôi với?

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Hoa giấy.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ kể tên

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Các bạn đoán đúng rồi đấy! Cây xồi của tơi cịn có cả
hoa nữa đấy từ hoa này sẽ kết thành quả.

- Các bạn đã được ăn quả xoài bao giờ chưa?
- Xoài là loại cây gì?

=> Cơ chốt, nhắc lại và cùng trẻ đàm thoại về cây xoài
là loại cây vừa cho chúng ta quả ngọt để ăn và cho ta cả
bóng mát

- Ngồi cây xồi ra các con cịn biết loại cây ăn quả nào
nữa?

+ Cây Bàng:

- Cô cho trẻ đọc câu đố về Cây Bàng
“ Cây gì x tán lá trịn

Mùa hè rợp bóng sân trường em chơi
Mùa đơng gió bấc đầy trời

Khẳng khiu cành trụi lá rơi cây buồn”.
- Đố các bạn đó là cây gì?

- Đưa ảnh cây bàng cho trẻ quan sát : Cơ có cây gì đây?
- Cơ đặt các câu hỏi để đàm thoại cùng trẻ về cây bàng

như: thân, cành, lá…

- Cây bàng trồng để làm gì?

=> Cơ chốt và cho trẻ biết thêm về cây bàng: là loại cây
cho bóng mát, cho gỗ.

- Ngồi cây bàng ra các con cịn biết những loại cây nào
cho ta bóng mát?

* Cây bàng- Cây hoa giấy.

- Giống nhau: Đều là loại cây xanh có ích cho con
người, có thân, lá

- Khác nhau : Tên gọi, cấu tạo, mầu sắc, lợi ích.
- Cịn cây xồi là cây ăn quả.

=> Các co ạ có rất nhiều cây xanh mỗi một loại cây đều

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Cây ăn quả.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát

- TTL: làm bóng
mát.

- Trẻ trả lời.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

cho chúng ta một lợi ích riêng. Cây thì cho ta bóng mát,
lấy gỗ. Cây thì cho ta hoa và quả….Tất cả cây xanh đều
mạng lại những lợi ích cho con người. Vì vậy chúng ta
phải biết chăm sóc bảo vệ.

b. Hoạt động 2: Trò chơi.

+ Trò chơi 1: Trẻ kể tên các loại cây.
- Cô cho từng tổ thi đua kể tên các loại cây.
- Tổ nào kể được nhiều cây thì tổ đó sẽ thắng.
 * Trị chơi 2: Trị chơi” Ai nhanh hơn”

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành 3 đội, các đội sẽ chạy lên
lấy một quả và đem vào rổ của đội mình.

- Luật chơi: sau 1 bài hát đội nào có nhiều quả trong rổ
hơn là đội chiến thắng.

- Thời gian là một bài hát. Hết thời gian, cô và các nhóm
cùng kiểm tra kết quả mỗi nhóm.

- Trẻ lên chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi.

- Cô động viên tuyên dương trẻ.
- Nhận xét sau cuộc chơi.

4. Củng cố - Giáo dục 
- Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục: Trẻ u q chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
5. Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân xuất sắc.
- Động viên trẻ .

- Trẻ kể tên.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 5 ngày 25 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán

So sánh chiều cao của hai đối tượng (Cây cao – cây thấp) 
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Âm nhạc: Hát: Em yêu cây xanh

I. . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức.

- Trẻ nhận biết sự khác biệt về chiều cao giữa 2 đối tượng.
- Trẻ hiểu được từ "cao hơn” “ thấp hơn”.

2. Kĩ năng.

- Biết sử dụng đúng từ “cao hơn” “thấp hơn” để diễn đạt.
- Biết trả lời trọng tâm câu hỏi của cơ.

- Biết cách chơi các trị chơi ơn luyện sự khác biệt về chiều cao giữa
2 đối tượng.

3. Giáo dục thái độ.

- Hứng thú tham gia các trò chơi.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh
II. CHUẨN BỊ

1.Chuẩn bị cho cô:
- Giáo án điện tử

- Một cây cao, một cây thấp.( cây có quả đỏ, cây có quả vàng)
- Máy vi tính , ti vi.

- 2. Chuẩn bị cho trẻ:

- Những quả táo to bằng nhựa bên trong có chứa 2 cây (cây có hoa màu
đỏ và cây có hoa màu vàng) bằng nhựa khác nhau về chiều cao rõ rệt
( cây có hoa màu đỏ cao hơn cây có hoa màu vàng) dành cho trẻ.

- Mũ chóp cao, chóp thấp ( mỗi trẻ một mũ.)
3. Địa điểm:

- Phòng học.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trị chuyện

- Cô và trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”
- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

- Giáo dục trẻ qua nội dung bài hát.
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ dạy lớp mình bài học: So sánh chiều
cao của hai đối tượng (Cây cao – cây thấp)
3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1. Ôn nhận biết cao thấp.
- Các con xem cơ có gì đây?

- Các con thấy chiếc lá có to và đẹp khơng?

- Thế bây giờ cơ cháu mình sẽ cùng chơi với lá nhé!
- Cơ treo chiếc lá này lên cao, các con sẽ thi nhau
chạm vào lá, bạn nào chạm được vào lá là thắng.
Các con hiểu chưa?

- Lần đầu cô treo lá thấp, gọi hai cháu lên chơi đều
hầu như đều chạm được vào lá. Sau đó cơ để lá cao

hơn, các cháu lên chơi đều không chạm dược vào lá.
- Tại sao các con lại không chạm được vào lá ?
Thôi để cô lên chạm vào lá thử nha.( cô chạm được
rồi).

- Thế tại sao cô chạm được vào lá mà các cháu lại
khơng chạm vào được? ( vì cơ cao hơn).

- Có phải vậy khơng? Cơ thử đo với một bạn xem
nào.( cô mời một cháu lên đứng cạnh cô).

- Ai cao hơn ? Ai thấp hơn ?

* Hoạt đông 2: So sánh chiều cao của 2 đối tượng

- Vừa rồi các con chơi rất ngoan, bây giờ các con
chú ý nhìn lên màn hình xem cơ có gì nhé.

- Trẻ hát

- Trẻ nói tên bài hát.
- Trẻ lắng nghe.

- Lá cây ạ.

- Trẻ lên chơi.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ Trả lời.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Các con chú ý xem cơ có cây gì đây nhé!( cây hoa
màu vàng)

- Cây gì nữa đây?( cây hoa màu đỏ)

- Các con thấy hai cây này như thế nào với nhau?
( không bằng nhau)

- Làm thế nào các con biết 2 cây này không bằng
nhau?

- Cô đặt 2 cây cạnh nhau. Các con chú ý, cô đặt
thước từ ngọn cây hoa vàng sang ngọn cây hoa đỏ,
các con thấy cây hoa đỏ như thế nào?

- Cây hoa đỏ có phần thừa ra lên phía trên, nên cây
hoa đỏ cao hơn, cây hoa vàng thấp hơn.

- Cô cho trẻ nhắc lại: cao hơn và thấp hơn.
+ Cây nào cao hơn? Cây nào thấp hơn?
* Cô cho trẻ xếp cây và so sánh.

- Các con hãy xếp các cây ra nào. Các con thấy 2
cây này như thế nào với nhau?

- Cây nào cao hơn? Cây nào thấp hơn?

- Làm thế nào các con biết cây hoa đỏ cao hơn ,cây
hoa vàng thấp hơn.

- Chúng mình cùng trồng 2 cây cạnh nhau nhé.
- Các con thấy cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn ?
- Các con hãy đặt ngón trỏ từ ngọn cây hoa vàng
sang cây hoa đỏ, các con thấy cây hoa đỏ như thế
nào?

- Cây hoa đỏ có phần thừa ra ở phía trên nên cây
hoa đỏ cao hơn, cây hoa vàng thấp hơn.

3. Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố.
* Trò chơi: “Ai nhanh hơn”

- Khi cơ nói” Cao hơn” các con giơ cây hoa đỏ và

- Cây hoa màu vàng ạ.
- Cây hoa màu đỏ ạ.
- Không bằng nhau.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nói: cây đỏ cao
hơn. Cây vàng thấp hơn.

- Trẻ nhắc lại.

- Trẻ xếp và so sánh.

- Trẻ nói: Cây đỏ cao
hơn, cây vàng thấp hơn.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

nói “cao hơn”

- Cơ nói “thấp hơn” các con giơ cây hoa vàng và nói
“ thấp hơn”

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô nâng dần yêu cầu: Cơ sẽ khơng nói mà các con
phải nhìn thật tinh trên màn hình cịn xuất hiện cây
hoa nào các con phải giơ cây hoa đó lên và nói độ
lớn tương ứng. Cho trẻ 3- 4 lần.

* Trò chơi: “ Tìm bạn thân”

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều mũ, có chiếc mũ cao hơn,
có chiếc mũ thấp hơn. Khi chơi mỗi bạn đội một mũ
và cùng hát theo nhạc bài hát” “ Tìm bạn thân” kết
thúc bài hát khi cơ nói “Tìm bạn”, bạn mũ cao sẽ
tìm bạn mũ thấp để kết thành đôi bạn thân.

- Cô cho trẻ chơi khoảng 2 lần, lần 2 đổi mũ cho
nhau.

- Cô nhận xét sau khi chơi.
4. Củng cố- giáo dục.

- Hơm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
5. Nhận xét tuyên dương.

- Nhận xét và động viên trẻ cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo.

- Trẻ nghe và chơi.

- Trẻ chơi.

- So sánh chiều cao của 2
đối tượng.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Thứ 6 ngày 26 tháng 01 năm 2018
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc

Dạy hát: Lý cây xanh.
 Nghe hát: Cây trúc xinh.
 TCAN: Ai nhanh nhất.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ : Cây bàng
 I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát theo cô 
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ. 
- Rèn kỹ năng ca hát biểu diễn tự nhiên.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ cây xanh.
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bài thơ Cây bàng

- Bài hát: Lý cây xanh, Cây trúc xinh.
 2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.
- Đọc bài thơ: Cây bàng.

- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói về cây gì?

- Bạn nào giỏi nói lợi ích của cây xanh?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ

- Trẻ đọc.
- Cây bàng

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

cây xanh.
2. Giới thiệu

- Có một làn điệu dân ca Nam bộ nói vế cây xanh rất
hay đấy, các con biết đó là bài gì khơng? À, đó là bài
“ Lý cây xanh”. Dân ca Nam bộ, hôm nay cô và lớp
mình sẽ hát thật hay bài hát này nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Lý cây xanh”
- Cô hát lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ.

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm và động 
tác minh họa theo bài hát.

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ.

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói lên” Cái cây
xanh xanh- Thì lá cũng xanh- Chim đậu trên
cành-Chim hót líu lo” đấy

- Cơ hát lần 3 kết hợp với nhạc.
- Dạy trẻ hát cùng cô 3- 4 lần

- Cô cho từng tổ hát.

- Cơ cho 2-3 nhóm hát.Cơ cho cá nhân lên hát.
- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu
- Cô vừa dạy các con hát bài gì?

b. Hoạt động 2: Nghe cơ hát “Cây trúc xinh”
- Cô giới thiệu tên bài hát.

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần.

- Bài hát “ Cây trúc xinh” Dân ca quan họ bắc ninh.
- Mở đĩa cho trẻ nghe.