Giao an tuân 26 giao thoong đường thủy

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (171.67 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
 (Thời gian thực hiện: 4 tuần
 Tuần26 : Tên chủ đề nhánh 2:
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/03/2019
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐĨN TRẺ
THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

-Tập các động tác theo
đĩa nhạc

Điểm danh

Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ.

- Trẻ biết chơi tự do.
- Trò chuyện với trẻ chủ
đề Phương tiện giao
thông đường thủy.

- Trẻ Phát triển thể lực.
- Trẻ được hít thở khơng

khí trong lành.

- Rèn kỹ năng vận
động , thói quen rèn
luyện thân thể.

- Giáo dục trẻ thường
xuyên tập thể dục buổi
sáng giúp cơ thể phát
triển cân đối khỏe
mạnh.

- Trẻ biết dạ cô khi cô
gọi đến tên mình.
- Giúp trẻ nhớ họ tên
của mình và họ tên các
bạn trong lớp.

- Cô đến sớm 
dọn về sinh,
thơng thống
phịng học.

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Phương tiện giao thông

từ ngày 11/03/2019 đến ngày 05/4/2019).
Phương tiện giao thông đường Thủy.
đến ngày 22/03/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh.

- Cơ trị chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Cơ trị chuyện với trẻ “Phương tiện giao thông đường 
thủy”.

- Con hãy kể tên PTGT đường thủy?

=>GD trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông đường thủy.
1 Ổn định tổ chức:

- Tập chung trẻ lại xếp hàng.
2. Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn hát bài hát “Một đồn tàu nhỏ tí xíu”
kết hợp các kiểu chân.

3. Trọng động

* Bài tập phát triển chung:
- Hơ hấp: thổi bóng bay.

- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau.
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối.

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân.
- Bật: Bật tại chỗ.

4. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ.

Cô gọi tên theo thứ tự từng trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào
sổ theo dõi.

- Trẻ chào cô giáo,
bố, mẹ.

-Trẻ cất đồ.
- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập theo cô
các động tác hô
hấp, gà gáy, tay
chân, bụng, bật.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG
NGỒI TRỜI

* Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát thời tiết.

- Trị chuyện về một
số phương tiện giao
thông đường thủy.
- Vẽ một số phương
tiện giao thơng mà trẻ
thích.

* Trị chơi vận động:
“TC: Ơ tơ và chim sẻ,
kéo cưa lửa xẻ”

* Hoạt động tự chọn:
- Chơi với đồ chơi
ngoài trời,

- Trẻ được dạo quanh
sân trường và được
quan sát thờ tiết hơm
đó.

- Trẻ biết tên một số
phương tiện giao thông
đường thủy.

- Trẻ biết cầm phấn để
vẽ một số phương tiện
giao thông.

- Trẻ thích chơi trị
chơi “Oto và chim sẻ,
Kéo cưa lửa xẻ” và
chơi thành thạo.

- Rèn tính nhanh nhẹn.

- Trẻ thích chơi theo ý
thích của mình.

- Địa điểm -
Câu hỏi đàm
thoại.

- Vườn
trường.

- Trò chơi.
- Mũ chim sẻ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi.

- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi.
2. Quá trình trẻ đi dạo chơi

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Em đi qua ngã tư đường
phố”, “Đường em đi”

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến điều gì?

- Khi đi đường các con đi ở bên nào?

- Hằng ngày bố mẹ đưa các con đi học bằng phương tiện gì?
- Khi ngồi trên xe máy các con phải làm gì?

=> À đúng rồi khi ngồi trên xe các con phải ngồi ngay ngắn,

không quay ngang quay ngửa, phải đội mũ bảo hiểm khi
ngồi trên xe máy khi tham gia giao thơng…..

3. Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ơ tơ và chim sẻ”

- Cách chơi: Cô làm chú lái xe ô tô, trẻ làm những chú chim
sẻ đi kiếm mồi, phía trước là lịng đường, khi nghe có tiếng
cịi ơ tơ bim bim các con phải chạy nhanh sang hai bên vỉa
hè. Luật chơi: Nếu ai chạy khơng nhanh sẽ bị ơ tơ va phải,
bạn đó sẽ phải nhảy lị cị.

- Cơ cho trẻ chơi 5- 6 lần.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ,
- Nhận xét khi trẻ chơi.

- Trị chơi “Kéo cưa lửa xẻ”.
- Cơ cho trẻ chơi.

4. Giáo dục củng cố.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

-Trẻ trả lời.

- Đi bên phải ạ.
- Bằng xe máy,
xe đạp...

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT 
ĐỘNG 
GĨC

*Góc Tạo hình: 
+ Tơ màu các loại
tàu thuyền

*Góc sách:

+ Xem tranh ảnh
về 1 số phương tiện
giao thơng đường
thủy

* Góc đóng vai:

+ Đóng vai bác lái
tàu.

*Góc âm nhạc:
+ Hát biểu diễn các
bài trong chủ đề.

Góc xây dựng:
 + Lắp ghép 
thuyền buốm.

- Trẻ biết Tô màu các loại
tàu thuyền.

- Rèn kỹ năng sáng tạo.

- Trẻ thích thú xem tranh
ảnh.

- Trẻ biết tên các phương
tiện giao thông đường thủy,
công dụng các phương tiện.

- Trẻ biết nhận vai chơi và
chơi thành thạo.

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết dùng bộ đồ chơi
để xếp thành thuyền buồm.

- Giấy màu,
sáp màu.

- Tranh ảnh.

- Bộ trang
phục, các góc
chơi.

- Một số bài
hát về chủ đề.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

1. Ổn định tổ chức – Trị chuyện chủ đề
- Cơ cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

=> GD trẻ khi đi trên các phương tiện đường thủy phải tuân
thủ theo quy định của người lớn.

2. Nội dung:

a. Giới thiệu góc chơi

- Hơm nay cơ có nhiều góc chơi dành cho lớp chúng mình.
* Góc đóng vai: Đóng vai bác lái tàu.

* Góc xây dựng: Lắp ghép thuyền buốm.
 * Góc tạo hình:Tơ màu các loại tàu thuyền.

* Góc sách Xem tranh ảnh về 1 số phương tiện GTĐT...
b. Cho trẻ nhận góc chơi

- Lớp mình có nhiều góc chơi, các con thích chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

c. Phân vai chơi

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó..
- Góc đóng vai, góc xây dựng .các con phải làm những gì?
d. Hoạt động trẻ chơi và chơi cùngtrẻ

- Cơ đi đến từng nhóm quan sát trẻ chơi.
- Cô đặt ra câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi.

- Cô cùng chơi với trẻ để liên kết giữa các góc chơi, đổi vai
chơi cho trẻ.

e. Nhận xét

- Cơ nhận xét ngay trong q trình trẻ chơi.
7. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

-Trẻ hát.
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

-Trẻ nhận góc
chơi.

- Trẻ nhận vai
chơi.

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT
ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng sau
khi ăn.

- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của
chúng đối với sức khỏe
con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ
- Cơ giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay
vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn
nước sạch. Lau khơ tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.
- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể x

Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

Trẻ rửa tay.

Trẻ vào phòng ngủ.

Trẻ đọc.

Trẻ ngủ.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý

THÍCH

- Vận động ăn quà
chiều.

- Hoạt động chung:
Nghe hát kể chuyện
câu đó về chủ đề.

- Chơi tự do theo ý
thích.

- Nhận xét tuyên
dương.

Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ rửa mặt, hát múa
tạo tinh thần thỏa mái.

- Củng cố kiến thức
khắc sâu đã học.
- Trẻ thích nghe kể

chuyện, đọc thơ...

- Trẻ thích chơi theo ý
thích của mình.

- Trẻ nhớ lại những
hành vi trong ngày,
trong tuần.

- Trẻ gọn gàng sạch sẽ
trước khi về.

- Quà chiều.

- Bài thơ câu đố về
chủ đề phương
tiện giao thơng.

- Đồ chơi ở các
góc

- Cờ đỏ, bé ngoan.

- Khăn mặt nước.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
- Cho trẻ ăn quà chiều.

* Hoạt động chung:

+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cơ hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích.
+ Nhận xét sau khi chơi.

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về chủ đề phương tiện giao
thông đường thủy.

+ Cho 3 tổ thi đua.

+ Nhận xét tuyên dương trẻ.

+ Cô cho trẻ kể tên những bài hát đã học.
+ Tổ chức cho trẻ hát.

+ Cô động viên khuyến khích trẻ.
+ Cho 3 tổ thi đua.

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện ..
+ Cô hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình.

+ Cơ mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét chung

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô rồi về

-Trẻ chơi.

- Trẻ ăn quà chiều.

-Trẻ chơi.

- Trẻ đọc thơ.

-Trẻ hát.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tự nhận xét.
-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lên cắm cờ.
- Trẻ chào cô.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động học: Thể dục

VĐCB: Ném xa bằng một tay.
 Trò chơi: Ai giỏi nhất.

Hoạt động bổ trợ: Nghe câu đố về xe máy
 Hát: Đường em đi.

I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách ném xa bằng một tay.
- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng ném cho trẻ,
- Phát triển cơ tay cho trẻ.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.

- Túi cát, Các tranh về các phương tiện giao thông đường thủy.
- Bài tập phát triển chung.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1 Trị chuyện gây hứng thú
- Cơ đọc câu đố: “Làm bằng gỗ

Nổi trên sông

Có buồm giong
Nhanh tới bến”.
Là cái gì?”

- Thuyền buồm có ở đâu?

- Thuyền buồm là phương tiện giao thơng đường gì?
* Giáo dục trẻ: Khi đi chơi thuyền trẻ cần nghe lời người 
lớn

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô hướng dẫn các con bài tập vận động cơ bản
đó là bài “Ném xa bằng một tay”

- Các con muốn biết thực hiện như thế nào thì các con chú
ý nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn hát bài “Một đoàn tàu”
kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi
bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng.
*Hoạt động 2. Trọng động
a) Bài tập phát triển chung:

- Cô Cho trẻ xếp hàng tập bài phát triển chung.

- Tay(BTNM): 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra
sau.

- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối.
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân.
- Bật: Bật tại chỗ.

- Trẻ lắng nghe..

- Thuyền buồm.
- Ở trên sông ạ.
- PTGT Đường thủy.
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ khởi động.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

b) Vận động cơ bản “Ném xa bằng một tay”
- Cô giới thiệu tên bài tập “Ném xa bằng một tay”
- Cô tập mẫu lần 1.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

- Tư thế chuẩn bị cô đi từ đầu hàng đến trước vạch xuất
phát và cúi xuống nhặt túi cát. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị,
cô đứng chân trước chân sau, tay cô cầm túi cát cùng phía

với chân. Khi có hiệu lệnh ném cô đưa túi cát từ trước
xuống dưới, ra sau lên trên và ném mạnh túi cát về phía
trước, ở thời điểm cao nhất. Khi ném xong cô nhặt túi cát
vào rổ và đi về cuối hàng đứng.

- Cô tập mẫu lần 3.

- Cô mời 2 bạn lên làm thử.
- Cô nhận xét.

- Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện.
- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại.
- Cô cho các tổ thi với nhau.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cơ hỏi lại trẻ tên bài tập.

* Trị chơi: Ai giỏi nhất

Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Ai giỏi nhất”

- Cách chơi: Cô gắn các tranh lên cho trẻ quan sát xem có
những gì? Cho từng trẻ lên lấy tranh mà trẻ thích. Sau đó
cơ u cầu trẻ kể về tranh đó. Ví dụ: Thuyền buồm có hai

cánh buồm, ....ở dưới nước. Tương tự như vậy với các đồ
vật, con vật... Trẻ phải nói được những đặc điểm đặc

- Trẻ quan sát.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lên tập thử.

- Trẻ thực hiện.

- Ném xa bằng một
tay.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

trưng nhất của đối tượng đã đưa ra. Trò chơi tiếp tục đến
hết các tranh. Trẻ nào nói được nhiều và chính xác nhất
đặc điểm của đối tượng là người giỏi nhất..

- Cô cho trẻ chơi.

- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cơ hỏi lại trẻ tên trị chơi.
* Hoạt động 3. Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi.
4. Cô củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?

- Vừa rồi cơ cho các con chơi trị chơi gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ.

5. Nhận xét tuyên dương

- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa 
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi về chỗ.

- Ném xa bằng một
tay.

- Ai giỏi nhất.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Em đi chơi thuyền”.
 I. Mục Đích- Yêu Cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
 2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
 3. Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
II. Chuẩn Bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Bài giảng điên tử. Máy tính, máy chiếu.
- Trị chơi.

- Bài hát “Em đi chơi thuyền”.
 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1.Ổn định và trò chuyện gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

=> GD trẻ khi du thuyền các con phải ngồi im không
nghịch trên thuyền nghe lời người lớn khơng thì sẽ bị
ngã xuống sông.

2. Cô giới thiệu bài.

- Hôm nay cô dạy các con bài thơ “Thuyền giấy” nhé.
3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1. Đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ
và cử chỉ.

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
+ Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa
- Trẻ đọc tên bài thơ.

* Hoạt động 2. Câu hỏi đàm thoại..

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
- Trong bài thơ nói về phương tiện gì?

- Thuyền của các bạn ấy làm bằng gì?
- Thuyền đi ở đâu?

- Các bạn nhỏ đi về đâu?

=>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường Thủy.
* Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ:

- Hỏi trẻ bạn nào thuộc bài thơ này
- Cô mời một trẻ lên đọc

- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần.

- Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô
- Cho 2 – 3 nhóm đọc

- Cho 1 – 2 cá nhân đọc, cho trẻ đọc nâng cao

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

- Lắng nghe cô đọc thơ

- Lắng nghe cô đọc và
quan sát tranh

- Trẻ đọc tên bài thơ.
- Ptgt đường thủy ạ
- Thuyền bằng giấy ạ
- Trên nước ạ.

- Bé phăng phăng trên
bờ ạ.

- Trẻ lắng nghe và trả
lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ. Hướng
dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm.

* Hoạt động 4. Trị chơi “Tơi đi đường nào”
 - Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cô kẽ 4 làn đường, mỗi làn đường tương
ứng với đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng
không. Cô có một rổ đồ chơi (chứa tranh lơ các

phương tiện).

- Khi có hiệu lệnh, trẻ nhặt một lơ tơ và đi về cuối
đường (ví dụ: bé nhặt được lơ tơ thuyền thì đi vào làn
đường dành cho đường thủy) và chạy về cuối làn
đường.

- Cô cho trẻ chơi.

- Cô nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố và giáo dục.
- Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học.

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông.
5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe và đọc
cùng cô.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Tìm hiểu về phương tiện giao thơng đường thủy phổ biến.
 Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bé yêu biển.

I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên một số phương tiện giao thông đường thủy, luật tham gia giao
thông đường thủy.

2. Kỹ năng.

- Rèn trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ định.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học bài.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Tranh ảnh nổi bật một số phương tiện giao thông.
 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1. Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ về

chủ đề.

- Lớp hát bài: "Bé yêu biển"

- Vậy thuyền là phương tiện giao thơng đường
gì?

- GD Trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao
thông.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi có rất nhiều phương tiện giao thơng
đường thủy hơm nay cơ và các con cùng đi tìm
hiểu một số phương tiện nhé !

3.Hướng dẫn tổ chức

a) Hoạt động 1:Trò chuyện tìm hiểu về
phương tiện và một số luật giao thông đường
thủy phổ biến.

* Thuyền buồm
Cô đọc câu đố:

Làm bằng gỗ
Nổi trên sơng
Có buồm dong

Nhanh tới bến.
Đố bé là cái gì?
- Cơ cho trẻ xem tranh thuyền buồm

- Đây là phương tiện gì ?

- Thuyền buồm làm nhiệm vụ gì ?
- Thuyền chạy được nhờ có gì ?

- Cô cho trẻ đọc tên thuyền buồm 1-2 lần
* Tàu thủy

- Cô cho trẻ xem tiếp tranh tàu thủy.

- Trẻ hát vận động cùng
cô.

- Giao thông đường thủy.
- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Thuyền buồm ạ.
- Trẻ quan sát.
- Thuyền buồm ạ.
- Chở hàng.

- Nhờ vào cánh buồm.

- Trẻ đọc.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Vì sao tàu thủy chạy được mà khơng cần có
cánh buồm ?

- Tàu thủy thường chạy ở đâu ?
- Tàu thủy có nhiệm vụ gì ?

- Cơ cho trẻ đọc tên tàu thủy 1-2 lần

- Tàu thủy thuộc phương tiện giao thông đường
nào?

* Thuyền

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh chiếc thuyền.
- Con có nhận xét gì về chiếc thuyền này khơng ?
- Khi ngồi trên thuyền người ta dùng gì để lái
cho thuyền chạy ?

- Cơ cho trẻ nói các bộ phận: mui , mạng
thuyền , mái chèo.

+ Cô cho trẻ kể tên những phương tiện GT
đường thủy mà trẻ biết?

=> Các con ạ ngồi các phương tiện giao thơng
cơ kể trên con có rất nhiều PTGT đường thủy
khác như: Pha, bè, thuyền có mui, tàu đánh cá,
thuyền thúng, bè mảng, thuyền không mui

* So sánh :

- Cô cho trẻ so sánh : Tàu thủy và thuyền buồm.
- Giống nhau : Đều là phương tiện giao thông
đường thủy , để chở người hàng hóa từ nơi này
sang nơi khác.

- Khác nhau : Tàu thủy chạy bằng động cơ , chở
được nhiều hàng hóa. Thuyền chạy bằng sức gió,
sức người ,chở được ít hàng hóa hơn.

* Phân loại :

- Cô cho trẻ phân loại:

- Nhờ vào động cơ.

- Chạy ở biển ạ.
- Chở hàng…

- PTGT đường thủy.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ nhận xét.

- Vô lăng.

- Trẻ kể.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ so sánh.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Phương tiện đường thủy chạy bằng động cơ :
tàu thủy , ca nô , tàu đánh cá , phà.

- Phương tiện đường thủy chạy bằng sức người :
Bè mảng, thuyền thúng , thuyền có mui , thuyền
không mui …

- Vậy khi ngồi trên thuyền thì con phải như thế
nào?

=> Cơ giáo dục trẻ khi đi thuyền phải có người
lớn đi cùng , và khi ngồi trên thuyền thì khơng
được vứt rác bừa bãi vì dễ gây ơ nhiểm cho
nguồn nước .

b) Hoạt động 2: Luyện tập:

* Trị chơi 1: Tìm theo hiệu lệnh.
- Cơ giới thiệu trị chơi.

- Cách chơi: Cơ cho trẻ kể tên chọn phương tiện
chạy bằng sức gió, sức người và chạy bằng động
cơ.

* Trò chơi 2: “Thi ai nhanh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Bạn đứng trước chạy lên chọn lơ tơ
hình phương tiện giao thơng chạy về bỏ vào rổ
của đội mình, sau 2 phút đếm xem nhóm nào lấy
được nhiều hơn và đúng theo u cầu của cơ thì
đội đó thắng.

- Cơ cho trẻ chơi.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố - Giáo dục 
- Cơ hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục: Trẻ chấp hành đúng luật lệ giao

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

thông.

5. Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân
xuất sắc.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tốn gộp hai nhóm đối tượng mỗi nhóm 
 có số lượng là hai và đếm.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Câu đố
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 4, trẻ biết gộp hai nhóm đối tượng
mỗi hóm có số lượng là hai và đếm.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng đếm, kỹ năng tách gộp
- Trẻ biết chơi theo đúng u cầu của cơ
3. Thái độ

- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi:

- Rổ đồ chơi gồm có thuyền buồm, ca nơ, thẻ số 4.

- Một số đồ chơi để xung quanh lớp.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1. Ổn định tổ chức, trị chuyện:

- Cơ đọc câu đố: “Làm bằng gỗ

Nổi trên sông

Có buồm giong
Nhanh tới bến”.
Là cái gì?”

- Thuyền buồm có ở đâu?

- Thuyền buồm là phương tiện giao thơng đường gì?
* Giáo dục trẻ: Khi đi chơi thuyền trẻ cần nghe lời 
người lớn

2. Giới thiệu bài:

- Trong giờ học hơm nay cơ cháu mình cùng nhau
học gộp hai nhóm đối tượng mỗi nhó có số lượng là
hai và đếm.

3. Hướng dẫn:

a. HĐ1: Ôn nhận biết đối tượng trong phạm vi 4:
Cô đưa bức tranh cho trẻ quan sát.

- Cô chỉ vào những thuyền buồm và hỏi trẻ. Đây là
cái gì?

- Các con hãy đếm cho cơ em có bao nhiêu thuyền
buồm?

- Cơ cho trẻ đếm ( 1,2,3,4 Tất cả là 4 Thuyền buồm)
- Cơ cho cả lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm.

- 4 Thuyền buồm tương ứng với số mấy?
=> À đúng rồi 4 thuyền tương ứng với số 4.

- Bây giờ các con hãy đếm cho cô số ca nô tham gia
giao thông trên biển nào?

- Trẻ đếm ( 1,2,3,4. Tất cả là 4 ca nô)

- Cô cho cả lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm.

- Là thuyền buồm ạ.

- PTGT Đ đường thủy
a.

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát.

- Thuyền buồm ạ.

- Trẻ đếm.

- Có tất cả 4

- Trẻ trả lời: Số 4 ạ.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Có 4 ca nô tương ứng với số mấy?

=> À đúng rồi 4 ca nô tương ứng với số 4.
- Cô cho cả lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm.
- Cơ cho trẻ lên gắn số tương ứng.

b. HĐ 2: Gộp hai nhóm đối tượng mỗi nhóm có số 
lượng là hai và đếm.

- Cơ cho trẻ lấy đồ dùng của mình và cho trẻ thực
hiện cùng cô

- Các con quan sát xem trong rổ của mình có gì nào?
- Có mấy cái thuyền buồm

- À đúng rồi cơ có hai chiếc thuyền buồm.
- Cô cho trẻ đếm ( 1,2 tất cả là 2 thuyền buồm).
- Có bao nhiêu cái ca nơ nào?

- À đúng rồi cơ có hai chiếc ca nô.
- Cô cho trẻ đếm ( 1,2 tất cả là 2 ca nơ).
- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đếm

- Bây giờ các con hãy xếp gộp giúp chúng xem có có
bao nhiêu ca nơ và thuyền buồm tham gia giao thông
trên biển nhé.

- Cô cho trẻ đếm ( 1,2,3,4 tất cả là 4 ca nô và thuyền
buồm)

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đếm.

- Cơ cho trẻ thực hiện thao tác trên vơi tàu thủy và
thuyền thúng

- Hướng dẫn động viên trẻ
3.3.HĐ3: Trò chơi luyện tập:
* Trò chơi: Chọn theo yêu cầu.

Luật chơi: Lấy cái theo yêu cầu của cơ

Cách chơi: Trong rổ của các con có rất nhiều đồ chơi,
khi cơ u cầu nhặt cái gì thì các con lấy cái đó và

- Tương ứng với số 4

-Trẻ đếm

- Trẻ quan sát.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ đếm

- Trẻ gộp

- Trẻ đếm.

- Trẻ lắng nghe.
Và thực hiện

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

ghép thành nhóm

Ví dụ: lấy hai ơ tơ và hai xe máy ghép thành 1
nhóm và đếm

Tổ chức trẻ chơi, nhận xét tuyên dương trẻ
*Trò chơi: Thi xem ai nhanh.

Cách chơi: Trên cây cơ có rất nhiều loại quả, mỗi
bạn sẽ hái cho cô một quả sau đó đi xung quanh lớp

Khi cơ nói tìm bạn, bạn có quả nịa thì tìm bạn có
quả đố xếp thành một nhóm

- Tổ chức trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
4. Củng cố:

- Các con hãy quan sát xem trong lớp mình có đồ

chơi, đối tượng nào có số lượng là 4 ?

- Về nhà các con hãy tìm chữ số 4 ở trong sách vở
5. Kết thúc

- Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ.

-Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi

-Trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Hoạt động học: Tạo hình: Tơ màu tàu thủy
Hoạt động bổ trợ: Hát “Em đi chơi thuyền ”
. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu tàu thủy. Trẻ biết tô màu đẹp k nhoèn màu
2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.Trẻ nhận biết và phân biệt mầu

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Tranh tàu thủy 2 tranh khổ (1 tranh chưa tô mầu )
- Sáp mầu ,bảng

- Bài hát “Em đi chơi thuyền’'
 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1. Ổn đinh tổ chức - Trò chuyện gay hứng thú.

Cô cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát này nói về điều gì?

* GD trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
2. Giới thiệu bài.

- Các con ơi các con có muốn tự mình tô thật đẹp tàu
thủy không. Hôm nay cô hướng dẫn các con tô màu
tàu thủy nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức.

* Hoạt động 1. Quan sát và đàm thoại.

- Cô co trẻ quan sát tranh về Tàu thủy(Tranh mẫu của
cơ)

- Cơ có bức tranh gì đây?
- À đúng rồi đây Tàu thủy.
- Tàu thủycủa cơ có màu gì?

- Bạn nào giỏi cho cơ biết Tàu thủy của cô gồm mấy
phần?

=> À đúng rồi Tàu thủy của cơ gồm có phần đầu tàu
hay còn gọi là buồng lái, phần thân tàu.

- Bây giờ các con hãy quan sát cô tô màu Tàu thủy.
- Trước tiên cô tô màu phần đầu của Tàu thủy trước,
đến phần thân.

- Cô tô màu làm sao khơng trườm màu ra ngồi.
- Các con có thấy cô tô màu cho tàu hỏa như thế nào?
- Các con có muốn tơ tàu hỏa thật đẹp giống như của
cô không?

* Hoạt động 2: Cô hỏi trẻ ý tưởng của trẻ.

- Trẻ hát.

- Em đi chơi thuyền.

- Bạn nhỏ đi chơi
thuyền.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát.
- Tàu thủy ạ.

- Màu xanh, đen ạ.
- Phần đầu, thân tàu,
bánh răng....

- Trẻ quan sát

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Con định tô Tàu thủy màu gì?
- Con sẽ tơ màu phần nào trước?

- Cơ gọi 5- 6 trẻ để trẻ nói về ý tưởng của mình.
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cơ hướng dẫn tư thế ngồi.