GDCD 9 tuần 1 2019-2020

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (130.11 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: Tiết 1 
Bài 1 – CHÍ CƠNG VƠ TƯ

I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:

- Hs hiểu được thế nào là chí cơng vơ tư.

- Những biểu hiện của phẩm chất chí cơng vơ tư.
- Y nghĩa của chí cơng vơ tư.

2. Kĩ năng :

- Hs phân biệt các hành vi thể hiện chí cơng vơ tư,khơng chí cơng vơ tư trong cuộc
sống hàng ngày.

- Hs biết đánh giá hành vi của mình và biết rèn luyện để trở thành người có phẩm
chất chí cơng vơ tư.

- Giáo dục kĩ năng sống: tìm và xử lí thơng tin, tư duy phê phán, trình bày suy
nghĩ, ra quyết định.

3.Thái độ:

- Ủng hộ, bảo vệ những hành vi thể hiện chí cơng vơ tư trong cuộc sống.

- Phê phán những hành vi thể hiện vụ lợi, tham lam, thiếu công bằng trong giải
quyết công việc.

- Làm được nhiều việc tốt thể hiện phẩm chất chí công vô tư.
4. Định hướng phát triển năng lực:

- Giáo dục đạo đức: TRUNG THỰC, TÔN TRỌNG, TRÁCH NHIỆM, HỢP TÁC
+ Biết tơn trọng, ủng hộ người có phẩm chất chí cơng vơ tư.

+ Phê phán những hành động vụ lợi cá nhân, thiếu công bằng trong giải quyết mọi
công việc.

+ Giáo dục học sinh học tập những tấm gương chí cơng vơ tư.

- Giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về tấm gương chí
cơng, vơ tư của Bác :

+ Trong công việc, Bác luôn công bằng không thiên vị.

+ Bác ln đặt lợi ích chung của đất nước, của nhân dân lên trên lợi ích của bản
thân.

II. Chuẩn bị

- GV: SGK, sách GV GDCD 9, tranh ảnh, tư liệu liên quan đến bài học; ca dao,
tục ngữ, câu chuyện nói về phẩm chất chí cơng vơ tư.

- HS: Trả lời câu hỏi, sưu tầm các câu chuyện về những tấm gương chí cơng vơ tư
III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học

1. Phương pháp dạy học :

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

2. Kĩ thuật dạy học:

- Động não, thảo luận nhóm, đóng vai, xử lí tình huống, trình bày một phút,

IV. Tiến trình giờ dạy – giáo dục

1. Ổn định tổ chức(1’)

2. KTBC(3’)

Gv kiểm tra dồ dùng, SGK của HS
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.
- Phương pháp: Trực quan

- Kĩ thuật: Phân tích thơng tin

Chí cơng vơ tư là đức tính không thể thiếu được của mỗi người nhất là thanh
niên đang đứng ở ngưỡng cửa cuộc đời; sự công bằng vơ tư hồn tồn xuất phát từ
lợi ích chung trong công việc ở mọi nơi mọi lúc, biểu hiện qua thái độ lời nói, việc
làm.Vậy thế nào là chí cơng vơ tư? Vì sao lại phải chí cơng vơ tư? Chúng ta vào
bài học.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Mục đích: Cung cấp cho học sinh một số tấm gương giúp học sinh bước đầu
nhận biết về phẩm chất chí công vô tư

- Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày 1’

Hoạt động thầy & trò Nội dung

- Đọc ( tự đọc) 2 câu chuyện trong SGK trang
3,4.

- Mỗi nhóm một bản thảo luận theo các câu hỏi
SGK(4) - Cử người trình bày.

? Chuyện cơ vừa kể nói lên vấn đề gì?

- Gọi HS đọc câu chuyện thứ nhất trong SGK
? Em có nhận xét gì về việc làm của Trần Trung
Tá và Vũ Tán Đường?

Hs trả lời cá nhân
Gv bổ sung chốt lại

I. Đặt vấn đề
- Câu chuyện 1:

Lớp Ngày giảng Sĩ số (Vắng)

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

? Vì sao Tơ Hiến Thành chọn Trần Trung Tá
thay thế ơng lo việc nước?

- Là hồn tồn chỉ căn cứ vào việc ai là người có
khả năng gánh vác công việc chung cua đất nước.
? Việc làm của Tơ Hiến Thành biểu hiện những
đức tính gì?

- Cơng bằng, vơ tư khơng thiên vị
Gv bổ sung chốt lại.

Hs đọc câu chuyện 2:

? Điều mong muốn của Bác Hồ là gì?

- Là tổ quốc được giải phóng nhân dân được
ấm no hạnh phúc.

? Mục đích mà Bác theo đuổi là gì?
- Làm cho ích quốc lợi dân.

? Tình cảm của nhân ta đối với Bác như thế
nào? Suy nghĩ của bản thân em?

Hs trả lời

Gv phân tích chốt lại:

? Việc làm của Tô Hiến Thành và Bác Hồ có
chung phẩm chất của đức tính gì?

- Biểu hiện của phẩm chất chí cơng vơ tư.
Thảo luận:

? Qua hai câu chuyện tên em rút ra được bài
học gì cho bản thân và mọi người?

Cho đại diện tổ trả lời

Gv góp ý chốt lại .

- Câu chuyện 2:

- Việc làm của Tô Hiến
Thành và Bác Hồ thể hiện đó
là những người chí cơng vơ
tư.

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học

- Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung bài học

- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm,
chơi trị chơi

- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút

Hoạt động thầy & trò Nội dung

Gv chuyển ý.

? Vậy thế nào là chí cơng vơ tư?

->Chí cơng vơ tư là phẩm chất tốt đẹp trong sáng
và cần thiết của tất cả mọi người. Những phẩm
chất đó khơng biểu hiện bằng lời nói mà thể hiện
bằng việc làm cụ thể, là sự kết hợp giữa nhân thức
về khái niệm, ý nghĩa với thực tiễn cuộc sống.

II. Nội dung bài học
1. Khái niệm

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

? Biểu hiện cuả chí cơng vơ tư là như thế nào?
HS: Thể hiện ở sự công bằng, không thiên vị, giải
quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích
chung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân.
? Hãy nêu những biểu hiện trái với trí cơng vơ tư
? VD?

- Trái với chí cơng vơ tư là lối sống ích kỉ, vụ lợi
thiếu cơng bằng.

HS: Thảo luận -> KL

? Ý nghĩa của chí cơng vơ tư như thế nào với
cuộc sống?

HS: Thảo luận -> KL

? Một người luôn tự vươn lên bằng tài năng của
mình đem lại lợi ích cho mình có phải là biểu
hiện của khơng chí công vô tư không?

HS: không

? Thái độ của em như thể nào với người chí
cơng vơ tư? ( ủng hộ)

? Với người khơng chí cơng vơ tư? ( Phê phán)

- Gv phân tích lấy ví dụ thực tế chốt lại.

Bài tập: Kẻ sẵn giấy rô ki

Những việc làm nào sau đây thể hiện đức tính chí
cơng vơ tư?

a. Giải quyết công việc công bằng.
b. Chỉ chăm lo lợi ích của mình.
c . Làm việc vì lợi ích chung.
d. Không thiên vị .

e. Dùng tiền bạc của cải nhà nước cho việc cá
nhân.

- Hs trả lời, nhận xét. GV chốt lại ý chính.

? Để rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư ta cần
phải làm gì?

HS: Thảo luận nhóm bàn=> đại diện nhóm phát
biểu

phát từ lợi ích chung và đặt
lợi ích chung lên trên lợi ích
cá nhân.

2. Ý nghĩa của phẩm chất
chí cơng vơ tư

- Chí cơng vơ tư đem lại lợi
ích cho tập thể và xã hội, góp
phần làm cho đất nước giàu
mạnh, xã hội cơng bằng, dân
chủ, văn minh.

3. Cách rèn luyện chí cơng
vơ tư

- Ủng hộ q trọng người có
đức tính chí cơng vơ tư.
- Phê phán hành động trái chí

cơng vơ tư.
Hoạt động 4: Củng cố và luyện tập – 10’

- Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức của toàn bài.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút

Hoạt động thầy & trò Nội dung

Bài tập : Những hành vi nào sau đây trái với
phẩm chất chí cơng vơ tư:

a. Gải quyết cơng việc thiên vị .
b. Sống ích kỉ,chỉ lo lợi ích cá nhân
c. Tham vụ lợi.

d. Cố gắng vươn lên thành đạt bằng tài năng.

e. Che giấu khuyết điểm cho người thân, có
chức.

? Nêu ví dụ về lối sống chí cơng vơ và khơng chí
cơng vơ tư mà em gặp trong lối sống hằng ngày.
- Gv kẻ sẵn bảng:

Chí cơng vơ tư Khơng chí cơng vơ tư
- Làm giàu bằng sức

lao động chính đáng
của mình.

- Hiến đất để xây
trường học.

- Dạy học miễn phí
cho trẻ em nghèo
- Bỏ tiềnxây cầu cho
nhân dân đi lại

- Chiếm đoạt tài sản
nhà nước.

- Lấy đất công bán lợi
riêng .

- Bố trí việc làm cho
con cháu họ hàng.
- Trù dập những người

tốt

Gv nhận xét

? Từ các ví dụ trên cúng ta rèn luyện tính chi
cơng vơ tư như thế nào?

- Gv nhận xét chốt lại

III. Bài tập:

-Yêu cầu HS làm bài tập 2
trong sgk

- Gv cho trả lời cá nhân và cả
lớp cùng nhận xét

Đáp án : - Tán thành quan điểm
d,đ

-Không tán thành a,b,c

- Hs làm bài tập 3 trong SGK
Hs trả lời cá nhân cả lớp nhận
xét

Gv nhận xét: Mỗi chúng ta phải
có quan điểm, thái độ đúng đắn
với phẩm chất chí cơng vơ tư,
để cùng mọi người xây dựng

một nhà nước công bằng và
hạnh phúc.

4.Củng cố(2’):

? Thế nào là chí cơng vơ tư ? Những biểu hiện của chí cơng vơ tư ?
?Tại sao nói chí cơng vơ tư là một đức tính q báu của con người?
?Ý nghĩa chí cơng vơ tư ?

- Sơ đồ tư Duy

? Em hãy tìm bài thơ, bài hát, bài báo, tranh ảnh, ca dao, tục ngữ, danh ngôn, các
tấm gương người thực, việc thực ở địa phương về phẩm chất chí cơng vơ tư?

5. Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài ở nhà 
1. Học thuộc phần “Nội dung bài học”
+ Thế nào là khoan dung

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Ý nghĩa của lòng khoan dung.

2. Làm bài tập SGK, làm bài tập trong sách tình huống.
3. Chuẩn bị bài mới

- Nghiên cứu phần đặt vấn đề và nội dung bài học theo câu hỏi gợi ý sgk
- Tổ một sắm vai qua câu chuyện 1 “một người mẹ”;

- Tổ 2 câu chuyện 2;

- Tổ 3và 4 tìm những câu câu chuyện, hình ảnh liên quan đến bài tự chủ.
V. Rút kinh nghiệm

</div>