ĐỀ, ĐÁP ÁN KS HKI VĂN 8 - ĐỀ PGD

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (108.68 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT YÊNLẠC ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I 
NĂM HỌC: 2020- 2021

MÔN: NGỮ VĂN 8

Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian giao đề

Câu 1 (2.0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

“Mẹ tôi lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho tôi rồi xốc nách tôi lên xe. Đến bấy
giờ tôi mới kịp nhận ra mẹ tơi khơng cịm cõi xơ xác qúa như cô tôi nhắc lại lời người
họ nội của tôi. Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn, làm
nổi bật màu hồng của hai gò má. Hay tại sự sung sướng bỗng được trơng nhìn và ơm
ấp cái hình hài máu mủ của mình mà mẹ tơi lại tươi đẹp như thuở cịn sung túc?” […].

(Ngữ văn 8, tập1)
a) Đoạn trích trên thuộc văn bản nào? Ai là tác giả?

b) Tìm ba từ cùng thuộc trường từ vựng chỉ các bộ phận trên cơ thể người có
trong đoạn văn?

c) Nêu nội dung khái quát của phần trích trên?
Câu 2 (3.0 điểm)

Viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về vai trò của tình yêu thương trong cuộc
sống?

Câu 3 (5.0 điểm)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

PHỊNG GD&ĐT N LẠC HƯỚNG DẪNCHẤM
MƠN: NGỮ VĂN 8
Câu 1(2.0 điểm)

Phần Nội dung Điểm

a - Trích trong văn bản: Trong lòng mẹ.
- Tác giả: Nguyên Hồng.

0,25
0,25
b - Ba từ thuộc trường từ vựng chỉ các bộ phận trên cơ thể

người: nách, gương mặt, gị má (đơi mắt) 0,75
c - Nội dung đoạn trích: Cảm nhận của bé Hồng về mẹ khi cậu

gặp lại mẹ.

0,75

Câu 2 (3.0 điểm)

* Yêu cầu về kĩ năng: học sinh biết viết đoạn văn nghị luận xã hội, diễn đạt trôi chảy,
không mắc các lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.Viết đúng hình thức đoạn văn.

* Yêu cầu về kiến thức: học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau nhưng cần
có các ý cơ bản sau:

Câu 2 Nội dung Điểm

- Giải thích và nêu biểu hiện:Tình u thương là thứ tình cảm tốt
đẹp mà con người dành cho nhau. u thương chính là khi ta cảm
thơng quan tâm giúp đỡ người có cảnh ngộ bất hạnh, khó khăn
trong cuộc sống, yêu mến và trân trọng những người có phẩm
chất đạo đức tốt, tình cảm cao đẹp.

0,75

- Vai trị, ý nghĩa của tình yêu thương:

+ Tình yêu thương là những nét đẹp bình dị, trong sáng của tình
người, lịng nhân hậu, sự khoan dung, cao thượng, vị tha và cơng
lí.

+ Tình u thương ln mang lại những điều kì diệu riêng cho cả
người cho đi và nhận về nó. Cái hạnh phúc mà tình u thương
đem lại dành cho cả hai phía.

+ u thương cịn là lực hấp dẫn kéo con người ta xích lại gần
nhau, tạo thành khối thống nhất, gây dựng những mối quan hệ tốt
đẹp giữa người với người.

(Nêu dẫn chứng)

- Phê phán những người sống khơng có tình u thương.

1,5

0,25
- Bài học:

+ Nhận thức rõ tình u thương có ý nghĩa quan trọng trong cuộc
sống.

+ Vì vậy hãy dành tình yêu thương của mình cho mọi người.
Hạnh phúc thật sự chỉ đến khi ta biết mạnh dạn cho đi, hãy đem
tình thương của mình gửi đến mn đời.

( Viết khơng đúng hình thức đoạn văn cho tối đa 0.5 điểm)

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Câu 3 (5.0 điểm)

* Yêu cầu về kĩ năng: học sinh biết viết bài văn thuyết minh về một thứ đồ dùng.
Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, không mắc các lỗi dùng từ, chính
tả, ngữ pháp.

* Yêu cầu về kiến thức: học sinh có trình bày theo nhiều cách khác nhau tuy nhiên
bài viết cần đảm bảo những ý cơ bản sau:

Phần Nội dung Điểm

Mở bài - Giới thiệu chung về chiếc bàn học. 0,25

Thân bài 1, Giới thiệu về hình dạng, chất liệu, cấu tạo của chiếc bàn học.

- Chất liệu: làm bằng gỗ, nhựa, kim loại…
- Hình dạng: vng, chữ nhật…

- Cấu tạo: mặt bàn, chân bàn, ngăn bàn…

2, Vai trị, cơng dụng của chiếc bàn:

- Trong học tập: là người bạn thân thiết giúp em học bài và làm
bài hàng ngày.

- Trong đời sống tinh thần: gắn bó, lưu giữ nhiều kỉ niệm tuổi
học trò với bạn bè, người thân…

3, Cách sử dụng và bảo quản để bàn luôn đẹp và bền:

- Thường xuyên lau bàn, không vẽ bẩn lên bàn, luôn giữ bàn ngay
ngắn không xô đẩy, cần sắp xếp sách vở gọn gàng khi học xong…

2,0