(Luận văn thạc sĩ) - Nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng thi công các công trình xây dựng ngành giáo dục trên địa bàn tỉnh Kiên Giang

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI

CHÂU QUỐC TRUNG

NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THI
CƠNG CÁC CƠNG TRÌNH XÂY DỰNG NGÀNH GIÁO DỤC
TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KIÊN GIANG

LUẬN VĂN THẠC SĨ

TP. HCM, NĂM 2019


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI

CHÂU QUỐC TRUNG

NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THI
CƠNG CÁC CƠNG TRÌNH XÂY DỰNG NGÀNH GIÁO DỤC
TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KIÊN GIANG

Chuyên ngành: Quản lý Xây dựng
Mã số: 8580302

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC

TS. BÙI QUANG NHUNG

TP. HCM, NĂM 2019


i

LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đề tài Luận văn này là sản phẩm nghiên cứu độc lập của cá nhân
tôi. Các số liệu và kết quả nghiên cứu được thể hiện trung thực, khách quan, đúng
với thực tế và chưa được cơng ở bất kỳ cơng trình nghiên cứu nào khác trước đây.
Tất cả các tài liệu trích dẫn được ghi rõ nguồn gốc. Tôi xin chịu trách nhiệm hồn
tồn về nghiên cứu của mình.
Người thực hiện luận văn

Châu Quốc Trung


ii

LỜI CẢM ƠN
Để có thể hồn thành luận văn tốt nghiệp của mình, trước hết tơi xin tỏ lịng biết ơn
sâu sắc đến TS. Bùi Quang Nhung, người đã dành nhiều thời gian hướng dẫn và
cung cấp thêm kiến thức khoa học cần thiết trong suốt quá trình nghiên cứu và thực
hiện luận văn tốt nghiệp.
Đồng thời tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, các thầy cô Khoa cơng trình,
Bộ mơn Cơng nghệ và Quản lý xây dựng, phòng Đào tạo Đại học và sau Đại học,

Cơ sở 2 trường Đại học Thủy Lợi đã tận tình truyền đạt kiến thức và hỗ trợ, tạo điều
kiện thuận lợi trong suốt q trình học tập và nghiên cứu.
Tơi xin gửi lời cảm ơn đến các thầy, cô trong Hội đồng khoa học trường Đại học
Thủy Lợi đã có những ý kiến đóng góp quý báu và lời khuyên hữu ích cho bản luận
văn này.
Bên cạnh đó cũng góp phần quan trọng giúp tơi hồn thành luận văn tốt nghiệp, tơi
xin cảm ơn đến lãnh đạo cơ quan, gia đình đã luôn động viên và hỗ trợ tôi trong
suốt quá trình học tập; cám ơn các tổ chức, cá nhân đã cung cấp thông tin, tài liệu
liên quan giúp tôi hoàn thành đề tài nghiên cứu.
Với kiến thức đã được học và kinh nghiệm thực tế công tác, mặc dù có nhiều cố
gắng và nổ lực để hồn thiện luận văn nhưng do là cơng trình nghiên cứu khoa học
đầu tay, kiến thức và kinh nghiệm công tác chưa sâu, chưa bao quát nên khó tránh
khỏi những hạn chế và thiếu sót. Vì vậy, rất mong nhận được những ý kiến đóng
góp của thầy cơ, bạn bè và đồng nghiệp để tơi hồn thành tốt bài luận văn. Đó là sự
giúp đỡ quý báu và cũng là động lực để tơi có thể hồn thiện hơn trong q trình
nghiên cứu và công tác.
Người thực hiện luận văn

Châu Quốc Trung


iii

MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC HÌNH ẢNH ............................................................................. viii
DANH MỤC BẢNG BIỂU ....................................................................................... ix
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ............................................................................ x
MỞ ĐẦU ..................................................................................................................... 1
1. Tính cấp thiết của đề tài .......................................................................................... 1
2. Mục đích của đề tài ................................................................................................. 2

3. Cách tiếp cận và phương pháp nghiên cứu ............................................................. 2
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ........................................................................... 3
5. Ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn của đề tài ................................................... 3
6. Kết quả đạt được ..................................................................................................... 3
CHƯƠNG 1

TỔNG QUAN VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG THI CƠNG

CƠNG TRÌNH XÂY DỰNG DÂN DỤNG ............................................................... 4
1.1 Tổng quan về QLCL CTXD ............................................................................... 4
1.1.1

Quản lý chất lượng .......................................................................................... 4

1.1.2

Quản lý chất lượng CTXD .............................................................................. 7

1.2 Hệ thống QLCL trong xây dựng ....................................................................... 15
1.2.1

Giới thiệu chung về hệ thống QLCL trong xây dựng ................................... 15

1.2.2

Quy trình QLCL ............................................................................................ 17

1.3 Tổng quan về QLCL thi cơng CTXD dân dụng................................................ 20
1.3.1

Trình tự QLCL thi cơng xây dựng dân dụng ................................................ 20

1.3.2

QLCL đối với vật liệu, sản phẩm, cấu kiện, thiết bị sử dụng cho cơng trình

xây dựng dân dụng .................................................................................................... 21
1.3.3

QLCL của nhà thầu thi công xây dựng cơng trình dân dụng ........................ 21


iv

1.3.4

QLCL của giám sát thi cơng xây dựng cơng trình dân dụng ........................ 23

1.3.5

Nghiệm thu công việc xây dựng dân dụng ................................................... 24

1.3.6

Giám sát tác giả của nhà thầu thiết kế trong q trình thi cơng xây dựng

cơng trình dân dụng ................................................................................................... 25
1.3.7

Nghiệm thu giai đoạn thi công xây dựng hoặc bộ phận cơng trình xây dựng

dân dụng .................................................................................................................... 25
1.3.8

Nghiệm thu hồn thành hạng mục cơng trình, cơng trình xây dựng dân dụng

đưa vào sử dụng ........................................................................................................ 25
1.3.9

Thí nghiệm đối chứng, kiểm định chất lượng, thí nghiệm khả năng chịu lực

của kết cấu cơng trình trong q trình thi cơng xây dựng dân dụng ......................... 26
1.3.10 Lập và lưu trữ hồ sơ hồn thành cơng trình xây dựng dân dụng .................. 27
1.4 Công tác QLCL CTXD ở một số nước trên thế giới và Việt Nam ................... 27
1.4.1

Công tác QLCL CTXD ở một số nước trên thế giới..................................... 27

1.4.2

Công tác QLCL CTXD ở Việt Nam ............................................................. 30

Kết luận chương 1 ..................................................................................................... 33
CHƯƠNG 2

CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ PHÁP LÝ VỀ QUẢN LÝ CHẤT

LƯỢNG THI CƠNG CƠNG TRÌNH XÂY DỰNG NGÀNH GIÁO DỤC TỈNH
KIÊN GIANG

....................................................................................................... 34

2.1 Cơ sở khoa học về QLCL thi công CTXD........................................................ 34
2.2 Cơ sở pháp lý nhà nước về QLCL thi công CTXD .......................................... 36
2.2.1

Các cơ sở pháp lý về pháp luật ..................................................................... 36

2.2.2

Các cơ sở pháp lý về hệ thống QLCL thi công ............................................. 40

2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng thi công các cơng trình giáo dục .......... 42
2.3.1

Các yếu tố chung ảnh hưởng chất lượng thi cơng cơng trình dân dụng ....... 42


v

2.3.2

Các yếu tố riêng ảnh hưởng chất lượng thi công cơng trình theo đặc thù của

ngành, vùng ............................................................................................................... 46
2.4 Vai trò trách nhiệm và yêu cầu các chủ thể tham gia QLCL thi công CTXD .. 47
2.4.1

Yêu cầu các chủ thể tham gia QLCL thi công CTXD .................................. 47

2.4.2

Quyền và nghĩa vụ của các chủ thể tham gia QLCL thi công CTXD .......... 47

2.5 Chỉ tiêu và hệ thống chỉ tiêu dùng trong QLCL xây dựng cơng trình .............. 53
2.5.1

Hệ thống chi tiêu chất lượng ......................................................................... 53

2.5.2

Đánh giá chất lượng xây dựng theo hệ thống tiêu chí QLCL ....................... 54

2.6 Đề xuất phương pháp thực hiện khảo sát và đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến
chất lượng thi công cơng trình xây dựng .................................................................. 57
2.6.1

Phương pháp nghiên cứu và cách thức lấy mẫu............................................ 57

2.6.2

Quy trình thực hiện khảo sát thực tế ............................................................. 58

2.6.3

Đối tượng, phạm vi và nội dung thực hiện khảo sát ..................................... 58

2.6.4

Nội dung bảng câu hỏi thực hiện khảo sát .................................................... 59

2.6.5

Phương pháp phân tích số liệu ...................................................................... 63

Kết luận chương 2 ..................................................................................................... 64
CHƯƠNG 3

NGHIÊN CỨU CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG

THI CƠNG CƠNG TRÌNH XÂY DỰNG NGÀNH GIÁO DỤC TỈNH KIÊN
GIANG

....................................................................................................... 65

3.1 Giới thiệu chung về BQL DA và cơng tác ĐTXD cơng trình giáo dục ............ 65
3.1.1

Giới thiệu chung về BQL DA ....................................................................... 65

3.1.2

Cơng tác ĐTXD cơng trình giáo dục ............................................................ 70

3.1.3

Đặc trưng của cơng trình xây dựng trong ngành giáo dục ............................ 72


vi

3.2 Thực trạng công tác QLCL thi công xây dựng cơng trình tại BQL DA thuộc Sở
GDĐT tỉnh Kiên Giang ............................................................................................. 73
3.3 Hạn chế và nguyên nhân trong công tác QLCL thi cơng xây dựng cơng trình 75
3.3.1

Hạn chế trong cơng tác QLCL thi cơng xây dựng cơng trình ....................... 75

3.3.2

Nguyên nhân của những hạn chế .................................................................. 79

3.4 Kết quả điều tra, khảo sát, phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng thi
cơng các cơng trình giáo dục ..................................................................................... 80
3.4.1

Tổng hợp điều tra, khảo sát ........................................................................... 80

3.4.2

Thống kê đối tượng tham gia trả lời ............................................................. 82

3.4.3

Thực hiện kiểm định thang đo ...................................................................... 86

3.4.4

Thống kê tromg mô tả các nhân tố theo nhóm ảnh hưởng............................ 91

3.5 Đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng thi công các cơng trình giáo
dục ........................................................................................................................... 93
3.5.1

Giải pháp hồn thiện bộ máy tổ chức tại BQL ............................................. 94

3.5.2

Giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ............................................ 95

3.5.3

Giải pháp đẩy mạnh ứng dụng công nghệ và tăng cường thiết bị vào QLCL

công trình................................................................................................................... 96
3.5.4

Giải pháp cơng khai thủ tục hành chính và tăng cường cơng tác kiểm sốt

chất lượng cơng trình ................................................................................................ 96
3.5.5

Giải pháp xây dựng và hồn thiện quy trình QLCL thi cơng xây dựng cơng

trình

....................................................................................................................... 97

Kết luận chương 3 ................................................................................................... 101
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ................................................................................. 102

1. KẾT LUẬN: ........................................................................................................ 102


vii

2. KIẾN NGHỊ: ....................................................................................................... 102
TÀI LIỆU THAM KHẢO ....................................................................................... 105
PHỤ LỤC ................................................................................................................ 106


viii

DANH MỤC CÁC HÌNH ẢNH
Hình 1.1 Các giai đoạn phát triển của QLCL [5] ........................................................7
Hình 1.2 Mơ hình hóa khái niệm QLCL xây dựng [3] ...............................................9
Hình 1.3 Quản lý chất lượng theo kiểu đảm bảo chất lượng [3]...............................12
Hình 1.4 Mơ hình đảm bảo chất lượng [3] ................................................................13
Hình 1.5 Mơ hình kiểm sốt chất lượng tồn diện [3] ..............................................13
Hình 1.6 Chu trình vịng quay Deming – PDCA [5] ................................................16
Hình 1.7 Mơ hình QLCL tồn diện [5] .....................................................................17
Hình 1.8 Q trình hổ trợ của Nhà nước để tạo ra sản phẩm có chất lượng [4] .......32
Hình 2.1 Quy trình thực hiện khảo sát bằng bảng câu hỏi ........................................58
Hình 3.1 Sơ đồ tổ chức của BQL DA .......................................................................67
Hình 3.2 Thống kê đối tượng trả lời theo vai trị tham gia .......................................82
Hình 3.3 Thống kê đối tượng trả lời theo thời gian công tác ....................................83
Hình 3.4 Thống kê đối tượng trả lời theo kinh nghiệm số dự án tham gia ...............84
Hình 3.5 Thống kê đối tượng trả lời theo loại cơng trình tham gia ..........................85
Hình 3.6 Thống kê đối tượng trả lời theo vị trí cơng việc tham gia .........................86
Hình 3.7 Sơ đồ tổ chức đã được kiện tồn của BQL ................................................94
Hình 3.8 Quy trình kiểm sốt chất lượng tổng thể ....................................................98

Hìng cường kiểm tra
chất lượng các cơng trình trong q trình xây dựng, cả trên hồ sơ quản lý chất lượng
và thực tế ở ngoài hiện trường, để kịp thời chấn chỉnh nhằm đảm bảo chất lượng
cho các cơng trình sau khi hồn thành.
- Hướng dẫn thực hiện hoặc tham mưu UBND tỉnh Kiên Giang ban hành các tiêu
chí, quy định cụ thể để đánh giá chất lượng cơng trình. Bên cạnh đó, xây dựng cơ
chế khuyến khích, biểu dương, khen thưởng kịp thời đối với các tổ chức, cá nhân
tham gia tạo nên cơng trình đạt chất lượng theo quy định.


Đối với Chủ đầu tư, BQL DA:

- Để đảm bảo và nâng cao chất lượng thi cơng các cơng trình giáo dục cần phải
nghiêm túc thực hiện các nguyên tắc: làm đúng ngay từ đầu, ngăn ngừa là chính và
cải tiến liên tục.
- Ngoài ra, phải nghiêm túc tuân thủ các quy định về quản lý chất lượng, kiểm soát
chặt hợp đồng và hệ thống quản lý chất lượng của các đơn vị tham gia ngay từ khi
bắt đầu. Tăng cường công tác kiểm tra thực tế ngoài hiện trường để kịp thời xử lý,
tháo gỡ khó khăn, vướng mắc cho các đơn vị nhằm đẩy nhanh tiến độ thi công, đảm
bảo chất lượng cơng trình xây dựng.
- Nâng cao vai trị và trách nhiệm của các đơn vị đối với chất lượng cơng trình bằng
cách tăng thời gian thực hiện bảo hành của NTTC, hướng dẫn và kiểm tra định kỳ
công tác bảo trì của đơn vị sử dụng nhằm đảm bảo tuổi thọ cơng trình.


105

TÀI LIỆU THAM KHẢO

[1] Bộ Khoa học và Công nghệ (2015), "TCVN 9000:2015 Hệ thống quản lý chất

lượng - Cơ sở và từ vựng".
[2] Bộ Khoa học và Công nghệ (2015), "TCVN 9001:2015 Hệ thống quản lý chất
lượng - Các yêu cầu".
[3] GS.TS. Vũ Thanh Te, Bài giảng Quản lý chất lượng xây dựng, Trường Đại học
Thủy Lợi, 2018.
[4] NCS.ThS. Đặng Xuân Trường, Bài giảng Quản lý chất lượng công trình,
Trường Đại học Bách Khoa - TP.HCM, 2015.
[5] ThS. Nguyễn Ngọc Diệp, Quản lý chất lượng, Viện kinh tế & Quản lý.
[6] Quốc hội (2003), Luật Xây dựng số 16/2003/QH11 ngày 26/11/2003 của Quốc
Hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
[7] Chính phủ (2009), Nghị định số 12/2009/NĐ-CP ngày 12/02/2009 của Chính
phủ về quản lý dự án đầu tư xây dựng cơng trình.
[8] Quốc hội (2014), Luật Xây dựng số 50/2014/QH13 ngày 18/6/2014 của Quốc
Hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
[9] Chính phủ (2015), Nghị định số 59/2015/NĐ-CP ngày 18/6/2015 của Chính
phủ về quản lý dự án đầu tư xây dựng.
[10] Chính phủ (2015), Nghị định số 46/2015/NĐ-CP ngày 12/5/2015 của Chính
phủ về quản lý chất lượng và bảo trì cơng trình xây dựng.
[11] Bộ Xây dựng (2016), Thông tư số 04/2016/TT-BXD ngày 10/03/2016 Quy
định giải thưởng về chất lượng cơng trình xây dựng.


106

PHỤ LỤC
BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT
Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thi cơng các cơng trình giáo dục
trên địa bàn tỉnh Kiên Giang

Kính chào quý Anh/Chị!

Nhằm phục vụ cho nghiên cứu luận văn tốt nghiệp cao học chuyên ngành
Quản lý xây dựng. Tôi lập bảng khảo sát đánh giá các nhân tố ảnh hưởng đến chất
lượng thi công các cơng trình giáo dục trên địa bàn tỉnh Kiên Giang. Rất mong quý
Anh/Chị dành chút thời gian để giúp tơi hồn thiện bài nghiên cứu của mình.
Bảng khảo sát này khơng mang tính thương mại. Các thơng tin của quý
Anh/Chị cung cấp sẽ được bảo mật tuyệt đối.
Xin chân thành cảm ơn!

1
Rất ít ảnh
hưởng

2

3

Ít ảnh hưởng

Ảnh hưởng

4

5

Ảnh hưởng

Ảnh hưởng rất

đáng kể

đáng kể

Mức độ ảnh hưởng

TT

Các nhân tố ảnh hưởng đến chất
lượng thi cơng các cơng trình giáo
dục trên địa bàn tỉnh Kiên Giang

I

Chủ đầu tư, Ban quản lý dự án

I.1

Năng lực, kinh nghiệm quản lý dự án

Rất ít
ảnh
hưởng
(1đ)



Ảnh
Ít ảnh
Ảnh hưởng
hưởng hưởng đáng
kể

(2đ)
(3đ)
(4đ)







Ảnh
hưởng
rất
đáng
kể
(5đ)




107

Mức độ ảnh hưởng

TT

I.2
I.3
I.4

Các nhân tố ảnh hưởng đến chất
lượng thi cơng các cơng trình giáo
dục trên địa bàn tỉnh Kiên Giang

Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của
cán bộ điều hành dự án
Năng lực tài chính của chủ đầu tư
Hệ thống quản lý chất lượng thi công
xây dựng của Ban quản lý dự án

Rất ít
ảnh
hưởng
(1đ)

Ảnh
Ít ảnh
Ảnh hưởng
hưởng hưởng đáng
kể
(2đ)
(3đ)
(4đ)

Ảnh
hưởng
rất
đáng
kể
(5đ)































II

Nhà thầu thi cơng

II.1

Năng lực, kinh nghiệm của nhà thầu
thi cơng











II.2

Quy trình kiểm tra chất lượng vật liệu,
thiết bị đưa vào thi công không đảm
bảo











II.3

Chất lượng tay nghề của đội ngũ công
nhân thấp











II.4

Năng lực, kinh nghiệm của kỹ sư chỉ
đạo thi công











II.5

Năng lực tài chính của nhà thầu thi
cơng











II.6

Sự hợp lý của biện pháp thi cơng











II.7

Quy trình kiểm tra chất lượng đối với
các công việc, cấu kiện











II.8

Tiến độ thi công xây dựng kéo dài












108

Mức độ ảnh hưởng

TT

Các nhân tố ảnh hưởng đến chất
lượng thi cơng các cơng trình giáo
dục trên địa bàn tỉnh Kiên Giang

Rất ít
ảnh
hưởng
(1đ)

Ảnh
Ít ảnh
Ảnh hưởng
hưởng hưởng đáng
kể
(2đ)
(3đ)
(4đ)

Ảnh

hưởng
rất
đáng
kể
(5đ)

II.9

Cơng tác an tồn lao động, an ninh
trật tự trên công trường không đảm
bảo











II.10

Công tác an tồn phịng, chống cháy,
nổ và vệ sinh mơi trường không đảm
bảo











III

Nhà thầu tư vấn giám sát




























































III.1

III.2

Năng lực, kinh nghiệm của nhà thầu
tư vấn giám sát
Năng lực chuyên môn của cán bộ
giám sát trực tiếp
Sự hiểu biết về các quy chuẩn, tiêu

III.3

chuẩn, quy định nhà nước trong quá
trình thi cơng

III.4

Quy trình kiểm tra chất lượng các
cơng việc của tư vấn giám sát

Biện pháp chế tài kịp thời, nghiêm

III.5

khắc với hành vi ảnh hưởng đến chất
lượng cơng trình

IV
IV.1

Nhà thầu tư vấn thiết kế thực hiện
giám sát tác giả
Năng lực, kinh nghiệm của nhà thầu


109

Mức độ ảnh hưởng

TT

Các nhân tố ảnh hưởng đến chất
lượng thi cơng các cơng trình giáo
dục trên địa bàn tỉnh Kiên Giang

Rất ít
ảnh
hưởng
(1đ)

Ảnh
Ít ảnh
Ảnh hưởng
hưởng hưởng đáng
kể
(2đ)
(3đ)
(4đ)

Ảnh
hưởng
rất
đáng
kể
(5đ)

tư vấn thiết kế
IV.2

IV.3
V
V.1

Năng lực chun mơn của cán bộ
giám sát tác giả
Tính thống nhất, hợp lý trong thiết kế
bản vẽ thi công





























































Các yếu tố khác
Sự thay đổi về chính sách, biến động

giá vật liệu
Sự phối hợp giữa các chủ thể trong

V.2

quá trình thi cơng xây dựng cơng
trình.

V.3

V.4

Sự tn thủ các quy định về quản lý
chất lượng của các chủ thể
Công tác kiểm tra, kiểm sốt của các
cơ quan chức năng

THƠNG TIN CHUNG CỦA NGƯỜI KHẢO SÁT
Câu 1. Anh/Chị thường tham gia vai trò nào trong q trình thi cơng?
 Chủ đầu tư

 Ban quản lý dự án

 Nhà thầu thi công

 Cơ quan nhà nước


110

 Nhà thầu giám sát

 Lĩnh vực xây dựng khác

 Nhà thầu thiết kế
Câu 2. Thời gian công tác của Anh/Chị trong lĩnh vực xây dựng
 Dưới 5 năm

 Từ 16 – 20 năm

 Từ 6 – 10 năm

 Từ 21 – 25 năm

 Từ 11 – 15 năm

 Trên 25 năm

Câu 3. Số dự án Anh/Chị đã từng tham gia
 Dưới 3 dự án

 Từ 6 – 10 dự án

 Từ 3 – 5 dự án

 Trên 10 dự án

Câu 4. Anh/Chị thường tham gia loại cơng trình nào trong xây dựng
 Cơng trình dân dụng

 Cơng trình giao thơng

 Cơng trình cơng nghiệp

 Cơng trình nơng nghiệp và phát

 Cơng trình hạ tầng kỹ thuật

triển nơng thơn

Câu 5. Vị trí Anh/Chị thường tham gia trong q trình thi công xây dựng
 Cán bộ lãnh đạo, quản lý

 Cán bộ giám sát

 Cán bộ kỹ thuật

 Cán bộ kiểm tra, kiểm soát