Giáo án tuần 05 chủ đề nhánh "Cơ thể của bé"

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
<b>Tuần thứ:05 </b> <b> Thời gian thực hiện: số tuần 03</b>

<b> Tên chủ đề nhánh 2:</b>
<b> Thời gian thực hiện: Số tuần 01</b>

<b>A.TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón </b>
<b>trẻ</b>
<b> </b>

<b>-Chơi</b>
<b></b>

<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

3. Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng
nơi qui định

-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn
-Trẻ biết hát cùng cô bài hát
“Tay thơm tay ngoan”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi.

- Nhằm phát triển thể lực
cho trẻ

-Trẻ thực hiện được các
động tác cùng cô

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

-Đồ chơi các góc

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN </b>
<b>Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 18/10/2019</b>
<b>Cơ thể của bé</b>

<b>Từ ngày 07/10/2019 đến ngày 11/10/2019</b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>* Cơ đón trẻ vào lớp</b>

- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.

-Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui
định.

* Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề: Cơ thể của bé
- Các con có biết chủ đề tuàn này của chúng mình là
gì khơng?

+ Chủ đề tuần này của chúng mình là chủ đề Cơ thể
của bé đấy các con ạ.

-Bạn nào giỏi kể tên cho cô và các bạn biết các con
biết những bộ phận nào trên cơ thể?

-Tay để làm gì hả các con?
- Miệng để làm gì?

- Chân để làm gi?

- Các con có u quý các bộ phận trên cơ thể không?
->Giáo dục : Trẻ biết yêu quý và giữu gìn vệ sinh các
bộ phận trên cơ thể của mình sạch sẽ

<b>* Thể dục sáng</b>

<b>a. Khởi động.- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có</b>
bạn nào bị ốm bạn nào bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non”kết hợp đi các kiểu chân.

<b>b.Trọng động : Bài tập phát triển chung</b>
Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay

Động tác Tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước
và ra sau

Động tác Chân:Đứng lần lượt từng chân co cao đầu
gối.

Động tác Bụng : Đứng quay người sang hai bên
Động tác Bật: Bật tiến về phía trước.

-Tập kết hợp với bài “Tay thơm tay ngoan ”
<b>c. Hồi tĩnh</b>

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
của mình

-Cơ thể của bé ạ

-Tay, chân,mắt... ạ

- Cầm thìa ạ

- Để ăn ạ
- Chân để đi ạ
-Có

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vịng
<b>* Cơ điểm danh trẻ tới lớp</b>

+ Cô gọi tên trẻ theo danh sách

<b>A.TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc </b>

- Góc phân vai: Chơi
đóng vai cửa hàng
bán thực phẩm rau, củ
quả

- Góc xây dựng: Sử
dụng nguyên vật liệu
xây dựng để xây nên:
nhà bếp của bé, cơng
viên vui chơi...

- Góc nghệ thuật:Hát,
múa, vận động theo
nhạc về những bài hát
về chủ đề

- Góc học tập:Xem
tranh ảnh bạn trai bạn
gái

-Kiến thức:

+ Trẻ biết nhập vai chơi
+ Cô chơi cùng trẻ, hướng
dẫn trẻ sang các góc chơi
-Kĩ năng:

+ Rèn sự nhanh nhẹn, khéo
léo cho trẻ

+ Rèn cho trẻ tính kiên trì
sáng tạo cho trẻ

- Thái độ:

+ Trẻ chơi đồn kết với bạn
bè

+ Trẻ không phá đồ chơi,
biết cất đồ chơi đúng nơi
quy định

-- -- Đồ chơi bán
hàng

- Đồ chơi sáng tạo

- Các bài hát về
chủ đề

-Tranh ảnh bạn
trai, bạn gái

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>- Góc thiên nhiên:</b>
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi</b>

- Cả lớp hãy đứng lên và cùng cô hưởng ứng theo

nhịp bài hát “Tay thơm tay ngoan” nhé

- Chúng mình vừa cùng cơ nghe bài hát gì nào?
- Bài hát có nhắc đến gì?

- Một tay xịe ra thành gì?
- Hai tay xịe ra thành gì?
- Mẹ khen bạn thế nào?

-Muốn cơ thể ln khỏe mạnh thì chúng mình phải
làm gì?

- Để cơ thể ln sạch sẽ thì chúng mình phải làm gì?
=> Cơ giáo dục trẻ: Biết yêu quý và giữ gìn vệ sinh
các bộ phận trên cơ thể của mình sạch sẽ

- Các con ơi! bạn nào giỏi cho cô biết hôm nay chúng
mình sẽ được chơi ở những góc chơi gì nhỉ?

+Đầu tiên, là góc phân vai chúng mình sẽ đóng vai là
cửa hàng bán thực phẩm rau, củ quả. Khi các con vào
mua hàng các con phải biết chào cô, chú bán hàng nhé
+ Với góc xây dựng hơm nay chúng mình phối hợp
Sử dụng nguyên vật liệu xây dựng để xây nên: nhà
bếp của bé, cơng viên vui chơi...

.-Góc nghệ thuật: Các con sẽ hát, múa, vận động theo
nhạc về những bài hát về chủ đề

- Góc học tập xem tranh ảnh bạn trai bạn gái

-Góc thiên nhiên sẽ tưới cây, nhỏ cỏ, chăm sóc cho
cây thêm xanh tốt. Cơ mời về góc chơi

<b>Bước 2. Theo dõi q trình chơi</b>

-Trong q trình chơi cơ chú ý bao qt hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: Sau một thời gian chơi, cơ cho trẻ
đổi góc chơi hoặc đổi vai chơi tạo cho trẻ sự thích thú
khi tham gia vào các góc chơi

<b>Bước 3: Nhận xét sau khi chơi</b>

-Trẻ nhúncùng cô

- Tay thơm tay ngoan” ạ
- Mẹ khen bạn nhỏ”
- Một bông hoa
- Hai bông hoa

- Hai bàn tay thơm,hai
bàn tay ngoan

- Ăn đầy đủ các chất
dinh dưỡng

-Tắm rửa hàng ngày

--Trẻ nhận góc chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Cơ cho trẻ tham quan góc chơi, để trẻ tự nhận xét
sản phẩm và q trình chơi của trẻ ở các góc chơi.

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ -Trẻ cùng tham quan
nhận xét góc chơi

<b>A.TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Chơi</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>

<b>trời</b>

<b>1.Hoạt động có mục</b>

<b>đích:</b>

-Dạo quanh sân
trường, quan sát thời
tiết

<b>2.Trò chơi vận động</b>
“ Ô tô và chim sẻ”
“Cáo ơi ngủ à”

- Chơi các trò chơi dân
gian: Luồn luồn cổng
dê, dung dăng dung dẻ

<b>3.Chơi tự do:</b>

- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngồi trời(Cầu

-Trẻ cùng cơ dạo quanh sân
trường

- Trẻ biết thời tiết hôm nay
như thế nào?

-Trẻ biết cách chơi các trị
chơi

-Trẻ hứng thú chơi các trị
chơi

-Trẻ chơi đồn kết với bạn
bè.

- Địa điểm quan sát
-Câu hỏi

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

trượt, xích đu, đu
quay...).

- Vẽ tự do trên sân

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Trước khi ra ngồi trời cơ cho trẻ đeo dép đội mũ và

xếp thành hàng dọc

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm
bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Một đồn tàu”

- Cơ nói: Thời tiết hơm nay thật là đẹp cơ mời cả lớp
ra sân chơi nào!

- Các con nhớ khi ra ngồi khơng được xơ đẩy nhau,
ln ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô phải tập trung
ngay lại các con nhớ chưa nào?

<b>*Hoạt động có mục đích: - Dạo quanh sân trường,</b>
quan sát thời tiết

- Các con cùng cô hát bài hát “Tay thơm tay ngoan
nhé

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến gì nào?

- Các con có thích đi học khơng?

- Cơ giáo dục: Chúng mình phải chăm ngoan học giỏi
để bố mẹ, ơng bà được vui lịng nhé.

- Hơm nay cơ cùng chúng mình sẽ cùng nhau dạo
chơi quanh sân trường và quan sát thời tiết nhé

- Các con thấy xung quanh sân trường có những gì
nào?

- Chúng mình có thể kể cho cô biết để sân trường
luôn sạch sẽ các con phải làm gì?

- Các con ơi, các con thấy thời tiết hơm nay thế nào?
- Chúng mình cảm nhận xem thời tiết hơm nay mát
mẻ hay nóng bức nào?

- Khi ra ngồi trời các con phải làm gì?

=> Cô giáo dục trẻ: Để quanh cảnh trường luôn sạch
sẽ các con không được vứt rác ra sân trường và ra
ngoài vào trời nắng các con phải mang theo mũ và áo
dài tay. Các con nhớ chưa nào?

<b>* Trò chơi vận động</b>

-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát

-Trẻ xếp hàng ra sân

- Trẻ hát cùng cô

- “Tay thơm tay ngoan”
ạ

-Bạn nhỏ được mẹ khen
- Có ạ

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Không vứt rác ra sân
trường ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
-Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô giáo dục trẻ thơng qua trị chơi

<b>* Chơi tự do- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi</b>
trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay...).

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết với
bạn

<b>A.TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt </b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>

-Trước khi ăn

-Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết vệ sinh trước và
sau khi ăn.

- Trẻ khơng nói chuyện
trong khi ăn

- Ăn khơng làm rơi vãi
cơm .

- Có thói quen văn minh
trong khi ăn, ăn hết xuất,
đảm bảo đủ dinh dưỡng
- Trẻ biết vệ sinh sau khi
ăn và ngồi đúng chỗ quy
định .

- Nước, khăn mặt,
xà phòng rửa tay.

- Bàn ghế, thức
ăn, bát thìa, khăn
lau tay

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngủ</b>

- Trẻ ngủ đúng giờ,
ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu
sau thời gian hoạt động

sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh trước
khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối,
chăn…

-Phòng ngủ cho
trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy

trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn
đều lên giúp trẻ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ
ăn”. Cơ giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ nhắc
trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ
biết ăn rau xanh và thức ăn để có đủ chất dinh
dưỡng giúp cơ thể thơng minh và khỏe mạnh hơn,
trong khi ăn khơng nói chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ
nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Cơ quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới
ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa,
ghế vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi
ăn, đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện các bước rửa
tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,
trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có
ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý
tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất
gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ
chuẩn bị ăn quà chiều

<b>A.TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo ý</b>

<b>thích</b>

- Hoạt động ôn tập các
hoạt động sáng.

- Trẻ chơi các trị chơi
dân gian.

- Chơi hoạt động góc.
- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ
học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với
các trò chơi dân gian.
- Hồn thành các góc chơi
-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộc
sống hằng ngày và trong
khi tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an tồn
giao thơng

<b>Trả </b>
<b>trẻ</b>

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ

Biết cách nhận xét mình,
bạn.

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra
về

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian mà
trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung
dẻ, chi chi chành chành....

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện
cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống
để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT,
GDATGT

-Trẻ hoạt động theo ý thích
của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt
động cùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan
cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ

đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ
đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan
(tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần).

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,
chân tay chải đầu gọn gàng. Khi có người đón cơ
trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ chào cô,
bố, mẹ chào các bạn trước khi về.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

-Trẻ hát cùng cô và bạn
-Trẻ nhận xét nêu gương

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

(nếu cần).

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về.

<b>B.HOẠT ĐỘNG HỌC </b>

Thứ 2 ngày 07 tháng 10 năm 2019
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục :</b>

VĐCB: Đi trong đường hẹp
TCVĐ: “Chuyền bóng qua đầu”
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>

<b>1.Kiến thức:</b>

-Trẻ biết tên vận động “ Đi Trong đường hẹp“.
- Trẻ biết đi trong đường hẹp không dẫm vào vạch.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi

<b>2.Kỹ năng:</b>

- Rèn kĩ năng khéo léo, nhịp nhàng của đôi chân, khả năng chú ý của trẻ
- Rèn kĩ năng khéo léo của đơi tay khi trẻ tham gia trị chơi

- Rèn trẻ tính tự tin, mạnh dạn khi vận động
<b>3.Thái độ:</b>

-Giáo dục trẻ u thích vận động, có ý thức khi tập luyện
- Trẻ hứng thú khi tham gia các hoạt động cùng cô

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>

- Băng đài có bài hát “ Đồn tàu nhỏ xíu ”
- Đường hẹp, vạch chuẩn

- Bóng cho trẻ chơi trị chơi
- Địa điểm tập, nhạc

- Trang phục trẻ gọn gàng
<b>2.Địa điểm tổ chức</b>

- Tổ chức trong lớp học
<b>III.Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức: </b>

- Cho trẻ hát bài hát bài hát “Nào ta cùng tập thể dục”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Trẻ hát

- Bài hát nào ta cùng tập
thể dục

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Các con có thường xuyên tập thể dục khơng?

- Giáo dục trẻ: Muốn có cơ thể khỏe mạnh thì các con
hãy thường xuyên tập thể dục thể thao để có sức khỏe
tốt nhé!

<b>2.Giới thiệu bài: </b>

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tập thể dục nhé! .
-Hơm nay cơ có một gợi ý cho chúng mình, đó là bài
tập thể dục có tên : Đi trong đường hẹp

<b>HƯỚNG DẪN CỦA CÔ</b>

- Trẻ trả lời
-Vâng ạ!

-Trẻ trả lời

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

-Chúng mình sẵn sàng cùng cô tập thể dục chưa nào?
<b>3.Hướng dẫn:</b>

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm,
bạn nào bị đau chân đau tay không?

<b>a.Hoạt động 1: Khởi động</b>

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

<b>b.Hoạt động 2: Trọng động</b>

Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung

Động tác Tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và
ra sau

Động tác Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu
gối.

Động tác Bụng : Đứng quay người sang hai bên
Động tác Bật: Bật tiến về phía trước.

-Tập kết hợp với bài “Tay thơm tay ngoan”
<i><b>* Vận động cơ bản:Đi trong đường hẹp </b></i>
- Cơ làm mẫu lần 1:(Khơng phân tích )

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

- Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên, hai tay cô thả xuôi
+Tiến hành: Khi nghe hiệu lệnh đi các con bước nhẹ
nhàng đi trong đường hẹp cô đã vạch sẵn,đi làm sao
thật khéo léo để không nhẫm vào vạch hai bên đường
hẹp,các con đi hết đường hẹp về cuối hàng đứng cho
bạn tiếp theo đi.

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập phát
triển chung cùng cô
-Tập 2 lần 4 nhịp
-Tập 2 lần 4 nhịp
-Tập2 lần 4 nhịp
-Tập 2 lần 4 nhịp

-Trẻ chú ý quan sát
-Trẻ chú ý quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận
<i>xét gì về vận động :”Đi trong đường hẹp của bạn”của</i>
bạn

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cơ cho trẻ thực hiện 1-2 lần

<b>* Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu</b>

- Cơ giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi“
<b>Chuyền bóng qua đầu”</b>

- Cách chơi: Các con đứng thành 2 hàng dọc theo đội
bạn đứng trước cách bạn đứng sau một cánh tay, chân
đứng rộng bằng vai. Bạn đầu hàng cầm bóng bằng hai
tay, khi có hiệu lệnh”Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng hai
tay đưa lên đầu, hơi ngả tay về phía sau. Bạn thứ hai sẽ

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

-Trẻ nhận xét

<b>- Đi trong đường hẹp</b>

-Trẻ lắng nghe

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

đón bóng bằng hai tay rồi làm động tác tương tự để
chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ như vậy chuyền lần
lượt đến bạn cuối hàng

-Luật chơi: Đội nào chuyền bóng nhanh đến bạn cuối
cùng thì đội đó chiến thắng

- Các con đã rõ cách chơi chưa nào?
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
<b>c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.</b>

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vịng để
trẻ hít thở nhẹ nhàng

<b>4.Củng cố:</b>

- Cơ củng cố lại: Các con vừa thực hiện vận động gì
nào?

<b>5. Kết thúc</b>

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng
-Đi trong đường hẹp
-Trẻ chú ý lắng nghe
<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….

<i>Thứ 3 ngày 08 tháng 10 năm 2019</i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Nhận biết tay phải tay trái của bản thân</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: “Thi xem ai đúng”</b>

“Thi xem ai nhanh”
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>

<b>1.Kiến thức:</b>

-Trẻ biết được tay trái,tay phải của bản thân

- Trẻ nhận biết được bên nào bên trái,bên nào bên phải
- Trẻ biết chơi trị chơi cùng cơ

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
<b>3.Thái độ:</b>

-Giáo dục trẻ u thích mơn học

- Trẻ biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>

- Bát, thìa, rổ, bàn chải đánh răng, cốc nước
<b>2.Địa điểm tổ chức</b>

- Tổ chức trong lớp học

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT DỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức</b>

Cô cho trẻ hát cùng cơ bài hát “ Vui đến trường”
- Trị chuyện:

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

+ Các con vừa hát bài gì ?

+ Khi thức dậy chúng ta phải làm gì?

+ Muốn cho răng miệng luôn chắc khỏe và cơ thể
khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?

* Cơ Giáo dục: Để có răng chắc khỏe và cơ thể
khỏe mạnh các con phải đánh răng hàng ngày, giữ
gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cơ cùng các con sẽ cùng tìm hiểu về
những lợi ích và cơng việc hàng ngày của tay trái
và và tay phải làm đối với sinh hoạt hàng ngày của
chúng mình nhé.

<b>3.Hướng dẫn</b>

<b>a. Hoạt động 1: Nhận biết tay phải, tay trái của </b>
<b>bản thân</b>

<b>* Nhận biết về tay phải, tay trái:</b>

-Khi ăn chúng mình thường cầm thìa bằng tay nào?

- Bài hát “ Vui đến trường”
-Đánh răng ạ

-Đánh răng hàng ngày và
giữ gìn cơ thể sạch sẽ

-Vâng ạ

-Vâng ạ
-Vâng ạ

-Tay phải ạ

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Chúng mình có được xúc cơm bằng tay trái không?
- Thế bây giờ các con hãy giơ tay phải của mình lên
cho cơ xem nào?

- Cơ bao qt,sửa cho trẻ nếu có trẻ nhầm
- Cơ cho trẻ đọc :Tay phải

- Khi đi trên đường chúng mình đi phía tay nào?
-Đúng rồi,các con nhớ phải đi bên tay phải đường và
đi trên vỉa hè các con nhớ chưa?

-Thế cô hỏi các con: Khi đến lớp cô giáo dạy chúng

mình vẽ,tơ màu .. ..khi vẽ chúng mình cầm bút bằng
tay nào?

-Đúng rồi tay phải đấy.Chúng mình cùng giơ và đọc
to “tay phải”

-Cho lớp, nhóm, tổ đọc (tay phải)

-Gọi cá nhân trẻ lên giơ tay và đọc (tay phải)

-Thế tay phải để cầm bút viết bài vậy tay cịn lại làm
nhiệm vụ gì?

- Đúng rồi,tay trái giữ để cho vở của chúng mình
ngay ngắn mới có thể vẽ được .

-Thế các con giơ tay trái lên cho cô xem nào?
-Cả lớp đọc (tay trái)

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
- Cho cả lớp,tổ đọc

-Không ạ
-Trẻ giơ
-Trẻ đọc
-Tay phải ạ
-Nhớ rồi ạ
-Tay phải

-Trẻ đọc

-Giữ vở

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Mời cá nhân trẻ giơ tay trái lên và đọc (tay trái)
-Vừa cô và các con đã cùng nhau tìm hiểu về tay
phải và tay trái,đã biết được tay nào tay trái, tay nào
tay phải.

-Giờ bạn nào cho cô biết tay trái và tay phải ngoài
việc cầm bút,giữ vở,tay trái và tay phải cịn làm
những việc gì để hỗ trợ nhau

-Đúng rồi,tay phải tay trái còn giúp các con mặc
quần áo hàng ngày, đeo dép, tay cầm bát tay xúc
cơm.

=> Giáo dục: Các con phải biết giữ cho cơ thể sạch
sẽ, luôn giữ cho 2 bàn tay không bẩn thường xuyên
rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ
sinh

<b>b.Hoạt động 2: Luyện tập</b>

<b>*Trị chơi 1 : “Thi xem ai đúng”</b>

<b>- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi </b>
<b>+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một chiếc bàn chải</b>

đánh răng và một cốc nước, khi cơ nói tới tay nào
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

-Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
thì trẻ cầm đồ chơi ở tay đó giơ lên.

-Trẻ chơi 2-3 lần,cô sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét- tuyên dương

<b>*Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh</b>

- Cách chơi: Cơ kẻ vạch chuẩn bên trên cơ có rổ

đựng bát và rổ đựng thìa cơ u cầu mỗi trẻ của mỗi
đội đi theo đường hẹp lên lấy thìa xếp ở phía tay trái
và bát ở phía tay phải,Tổ nào lấy được nhiều và
đúng phía hơn sẽ thắng.

- Cho trẻ chơi và bao quát nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần

-Cô nhận xét- tuyên dương

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi

-Trẻ chơi

<b>4. Củng cố:</b>

- Các con vừa được học bài gì? -Nhận biết tay phải tay trái
của bản thân

<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét- tuyên dương trẻ trong giờ học
- Cho trẻ ra chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 09 tháng 10 năm 2019
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Đôi mắt của em</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát : “Hãy xoay nào”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>

<b>1.Kiến thức</b>

-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ
-Trẻ biết đọc thơ cùng cô

<b>2.Kỹ năng</b>

-Rèn kỹ năng nghe đúng phát âm chuẩn cho trẻ

-Kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ, trẻ bắt chước được ngữ điệu của nhân vật
<b>3. Thái độ</b>

-Trẻ biết bảo vệ,yêu quý, quan tâm và giúp đỡ bạn bè
<b>II. CHUẨN BỊ.</b>

<b>1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>
- Tranh có bài thơ: “Đơi mắt của em”
- Hình ảnh, size trình chiếu bài thơ
-Bài hát: Hãy xoay nào

<b>2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học</b>
<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>1.Ổn định lớp</b>

<b>- Cho trẻ hátt cùng cô bài hát “Hãy xoay nào”</b>

- Hỏi trẻ các con vừa hát bài hát gì?

-Trong bài hát có nhắc tới những bộ phận nào?
- Vịng tay đưa lên đâu trước?

-Xoay giống như mặt con gì?
-Vịng tay đưa lên bộ phận nào ?
-Xoay giống như mũi con gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc giữ gìn các bộ phận
trên cơ thể sạch sẽ, gọn gàng

<b>2. Giới thiệu bài . </b>

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con dọc bài thơ nói về
một bộ phận trên cơ thể chúng mình hãy lắng nghe
xem đó là bộ phận nào và tác dụng của bộ phận đó
như thế nào nhé!

<b>3. Hướng dẫn.</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Trẻ hát

- Hãy xoay nào
- Tay, mắt, mũi.
- Đưa lên mắt
- Mặt mèo ạ
- Mũi ạ

- Mũi lợn ạ

-Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>a. Hoạt động 1. Cô đọc diễn cảm bài thơ</b>
Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
-Cô vừa đọc xong rồi

-Cô đọc thơ lần 2 .Cơ chỉ tranh thơ có chữ, cơ hướng
dẫn trẻ quan sát chỉ chữ mở tranh của từng khổ thơ.
Giới thiệu tên bài thơ ,tên tác giả.

+Bài thơ có tên “Đơi mắt của em”của tác giả Lê Thị
Mỹ Phương

+Nội dung bài thơ: bài thơ nói về “ Đơi mắt của em”
đơi mắt trịn trịn giúp em nhìn thấy mọi vật xung
quanh em rất u q đơi mắt giữ cho đơi mắt ngày
càng sáng hơn

-Cô đọc lần 3. cô cho trẻ quan sát và nghe cô đọc
side powerpoit.

<b>b.Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại .</b>
- Cơ vừa đọc cho cả lớp mình nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác

- Bài thơ nói về gì?
- Đôi mắt như thế nào?

- Đôi mắt giúp em bé làm gì?
- Em bé đã làm gì với đơi mắt

- Muốn cho đơi mắt sáng thì các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ: Muốn cho đơi mắt sáng thì hàng
ngày các con phải rửa mặt bằng khăn sạch và không
được cho bụi bẩn vào mắt các con nhớ chưa.

<b>c.Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ</b>

- Cô dạy trẻ đọc theo cô từng câu một.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ(2-3 lần)

- Cho tổ, nhóm lên đọc thơ.
- Cá nhân trẻ lên đọc thơ.
- Trẻ thi đua đọc thơ.

- Cô nhận xét và tuyên dương.
<b>4.Củng cố</b>

<b>-Hôm nay cô và các con học bài thơ gì?</b>

-Qua bài thơ các con nhớ phải biết yêu quý ,giữ gìn
vệ sinh sạch sẽ tay chân,không nghịch bẩn,các con
nhé.

<b>5.Kết thúc</b>

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chú ý lắng nghe

- Đôi mắt của em
- Lê Thị Mỹ Phương
- Đơi mắt

- Đơi mắt trịn trịn
- Nhìn thấy mọi vật

- Em rất u q đơi mắt
ngày càng sáng hơn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc
-Tổ đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Cô nhận xét-tuyên dương

<b>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,</b>
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

...
...

Thứ 5 ngày 10 tháng 10 năm 2019
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: </b>

Dạy hát : “Tay thơm tay ngoan”(NDTT)

TCAN: Ai nhanh nhất (NDKH)

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Giấu tay</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>

<b>1.Kiến thức.</b>

- Trẻ nhớ tên bài hát,tên tác giả,hiểu nội dung bài hát ,biết hát đúng giai điệu bài
hát

- Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc và tai nghe âm nhạc cho trẻ , Phát triền tính mạnh
dạn, tự tin cho trẻ

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
<b>3.Thái độ.</b>

- Trẻ biết giữ gìn đơi bàn tay sạch sẽ, rửa tay thường xuyên
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>
- Nhạc bài hát “Tay thơm tay ngoan”
- Vịng trịn

- Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, xắc xơ
<b>2.Địa điểm tổ chức</b>

- Tổ chức trong lớp học

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức: </b>

-Cơ cho trẻ chơi cùng cơ trị chơi”Dấu tay”

-Hỏi trẻ cơ và các con vừa được chơi trị chơi gì ?
- Đơi bàn tay các con dùng để làm gì?

-Làm thế nào để bàn tay ln xinh đẹp và sạch sẽ?
-Chúng mình hãy kiểm tra xem tay chúng mình đã
sạch sẽ chưa?

->Giáo dục: Để cho đơi bàn tay ln xinh đẹp và
sạch sẽ thì các con khơng được nghịch bẩn, thường
xuyên rửa tay bằng xà phòng

<b>2.Giới thiệu bài:</b>

- Hôm nay cô dạy các con bài hát “Tay thơm tay
ngoan” nhé!

-Trẻ hát

-Trò chơi dấu tay
- Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>3.Hướng dẫn </b>

<b>a) Hoạt động 1: Dạy hát bài “Tay thơm tay</b>
<b>ngoan</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hỏi tên bài hát ?

- Tên tác giả?

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc không lời
+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói bạn nhỏ được
mẹ khen có hai bàn tay thơm, hai bàn tay ngoan
- Cô hát lần 3: Kết hợp nhạc

* Dạy trẻ hát:

+ Cả lớp: ( 2-3 lần )
+ Tổ ( 3 tổ mỗi tổ 1 lần )
+Nhóm (2-3 lần)

+ Cá nhân ( 2-3 trẻ )

- Cô chú ý quan sát sủa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

<b>b) Hoạt động 2: TCAN: “Ai nhanh nhất ”</b>

<b>Cô thưởng cho chúng mình trị chơi có tên “Ai</b>
<b>nhanh nhất </b>

-Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: Cơ xếp những chiếc vịng lại thành
vịng tròn vừa đi vừa hát bài ”tay thơm tay ngoan”,
khi nghe hiệu lệnh gõ xắc xơ của cơ thì chúng mình
nhanh chân nhảy vào vịng. Mỗi chiếc vịng chỉ duy
nhất một bạn nhảy vào

-Luật chơi: Bạn nào không nhảy được vào vịng thì
sẽ phải nhảy lị cị

- Cơ chơi cùng trẻ
- Cô cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
<b>4. Củng cố</b>

- Hôm nay cô và các con học bài hát gì?
- Ai là tác giả?

- Về nhà các con hát múa cho ơng bà bố mẹ chúng
mình nghe nhé

-Trẻ chú ý lắng nghe

- Cả lớp hát
- Tổ hát
- Nhóm hát
- Cá nhân hát

-Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học
- Cô chuyển hoạt động

-Tay thơm tay ngoan

<b>* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

...
...
...
...

Thứ 6 ngày 11 tháng 10 năm 2019
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: </b>

<b> Tô màu tranh bạn gái </b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Tay thơm tay ngoan</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết về đặc điểm của bạn gái, biết bạn gái mặc như thế nào.

- Trẻ biết tơ trùng khít và khơng bi trườm màu ra ngồi.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng khéo léo của đơi bàn tay, biết cầm bút bằng tay phải,biết ngồi đúng
tư thế, biết cách chọn màu phù hợp.

- Rèn kỹ năng thực hành, tô màu của trẻ
<b>3.Thái độ.</b>

- Trẻ hứng thú trong hoạt động
- Giữ gìn sản phẩm của mình của bạn
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>
- Tranh mẫu của cơ

- Sáp màu,vở tạo hình
- Bàn ghế, rổ đựng

- Giá trưng bày sản phẩm, nhạc bài hát về chủ đề
<b>2.Địa điểm tổ chức</b>

- Tổ chức trong lớp học
<b>III.Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức: </b>

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Tay thơm tay ngoan“
- Cô và chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Bạn làm gì mà được mẹ khen

-Các con có ngoan và được mẹ khen khơng?

=> các con hãy nghe lời ơng bà, bố mẹ ln giũ gìn vệ
sinh cơ thể sạch sẽ để luôn là con ngoan nhé!

<b>2.Giới thiệu bài:</b>
- Truyền tin,truyền tin

- Hơm nay lớp mình sẽ tổ chức hội thi bé khéo tay
chúng mình có muốn tham gia vào hội thi không?

-Trẻ hát cùng cô

- Bài hát “Tay thơm tay
ngoan.

- Bạn nhỏ được mẹ khen
- Có hai bàn tay thơm,
hai bàn tay ngoan

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

- Hôm nay cô sẽ cho các con tô màu tranh bạn gái các
con hãy chú ý để tô dược bức tranh thật đẹp nhé!

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại </b>
-Trời tối rồi

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

-Vâng ạ

-Đi ngủ thôi

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

-Trời sáng rồi

- Cô có gì đây hả các con?
-Bức tranh này vẽ ai đây?

-Vì sao các con lại biết là tranh vẽ về bạn gái?

-Thế bây giờ các con hãy quan sát xem bạn gái có tóc
và trang phuc như thế nào?

-Tóc tơ màu gì hả các con?
-Tóc bạn gái như thế nào?

-Các con quan sát xem cơ tơ áo màu gì?

-Bạn gái đang mặc gì?

-Váy bạn màu gì?

-Chúng mình muốn tơ màu bạn gái cho thật đẹp giống
như bức tranh của không?

<b>b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu</b>

<b>- Muốn tô màu cho bé gái thật đẹp, trước tiên các con</b>
lấy bút màu ra cầm bút bằng ba đầu ngón tay, cầm bút
bằng tay phải, tay trái các con giữ vở ngay ngắn, cơ bắt
đầu tơ tóc, cơ tơ nhẹ nhàng tơ từ trên xuống dưới, từ trái
qua phải, tơ hết phần tóc cho trùng khít khơng để
chườm màu ra ngồi.Tiếp theo cơ lại cất màu đen đi cô
lấy màu vàng tô màu cho áo bé gái sau đó cơ lấy màu
đỏ ra tô váy của bạn gái. Cô lấy màu hồng ra tô giày
cho bạn gái

- Cô tô xong rồi các con thấy bức tranh bạn gái đã đẹp
chưa?

<b>c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện</b>

<b>- Cơ phát vở tạo hình và bút màu cho trẻ</b>

- Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý hướng dẫn trẻ tô, cô
nhẹ nhàng đến bên trẻ và hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Cô hỏi trẻ:

+ Con đang tô màu bạn nào?
+ Con tô những màu gì?

<b>d. Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm</b>

- Ị ó o

- Bức tranh ạ
- Bạn gái ạ
- Trẻ trả lời
-Màu đen ạ
- Tóc bạn dài ạ
-Màu vàng
- Mặc váy ạ
-Màu đỏ ạ

-Trẻ chú ý quan sát và
lắng nghe

- Có ạ
-Trẻ nhận
-Trẻ thực hiện
-Bạn gái ạ
-Trẻ Trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn
+ Con thích nhất bài nào?

+ Tại sao con thích

+ Đâu là bài của con ?

+ Con tô màu bạn gáinhư thế nào?
-Cô nhận xét –tuyên dương

<b>4.Củng cố </b>

- Hôm nay cô cùng các con học gì?

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>

-Tơ màu tranh bạn gái

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học
- Cô chuyển hoạt động

<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27></div>

<!--links-->