Giáo án tuần 14 chủ đề nhánh 4: Nghề dịch vụ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (180.24 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: số tuần 04. Từ ngày 13/11/2017 đến ngày 08/12/2017
Tên chủ đề nhánh: Nghề dịch vụ

Thời gian thực hiện: Số tuần 01. Từ ngày 4/12/2017 đến ngày 8/12/2017

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ 
-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

3. Điểm danh

- Trẻ ngoan ngỗn vâng lời cơ
và thích đi học

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi
qui định.

-Trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ
cùng bạn

-Trẻ biết hát cùng cô bài hát
“Bác đưa thư vui tính”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi của cơ

- Nhằm phát triển thể lực cho
trẻ.

-Trẻ thực hiện được các động
tác cùng cơ. Giáo dục trẻ chăm
tập thể dục để có thói quen tốt

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

-Đồ chơi các góc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

*. Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm mở cửa thơng thống
vệ sinh phịng học. Khi trẻ đến cơ ân cần niềm nở đón trẻ

vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào
đúng nơi qui định. Cho trẻ chơi tự do trong lớp học
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Bác đưa thư vui tính”

+ Trị chuyện với trẻ về các nghề:
+ Bài hát có tên là gì?

+Trong bài hát nhắc đến nghề gì trong xã hội?

+ Ngồi những nghề trong bài hát con cịn biết nghề gì?
+ Cơ hỏi trẻ: Ở nhà con bố con làm nghề gì ?

+ Mẹ con làm nghề gì? Làm việc ở đâu? .

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về một số
nghề phổ biến trong xã hội.

=>Cô giáo dục trẻ: Các con ạ trong xã hội có rất nhiều
nghề để làm. Mỗi nghề có một đặc điểm và sản phẩm
riêng, nghề nào cũng có ích cho xã hội và ni sống con
người.Vì vậy các con phải u q trân trọng các nghề
ngoan ngỗn vâng lời ơng bà, bố mẹ để lớn lên làm nghề
có ích các con đồng ý không?

*.Thể dục sáng
a. Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn
nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi
các kiểu chân.

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
- Động tác Hơ hấp: Thổi bóng

- Động tác Tay: Đánh chéo hai tay ra phía trước, sau
- Động tác Bụng: Ngửa người ra sau tay giơ lên cao
- Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối

- Động tác Bật: Bật nhảy về các phía

-Tập kết hợp với bài: “ Bác đưa thư vui tính”
c. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
của mình

-Trẻ hát

+Bác đưa thư vui tính
+ Nghề đưa thư

+Bác sĩ, cơng an,
+Trẻ trị chuyện
-Trẻ xem tranh.

- Thưa cơ có ạ

- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc –
Hoạt 
động 
chơi 
tập

- Góc phân vai: Chơi
đóng vai làm thợ trang
điểm, làm tóc, thợ may
thợ sửa chữa xe, bán
hàng

- Góc xây dựng: trẻ
phối hợp các loại đồ
chơi, vật liệu chơi, các
thao tác chơi khác nhau
để tạo ra sản phẩm như:
Xây dựng cơng viên
xanh

- Góc nghệ thuật: hát,
múa, vận động theo
nhạc về những bài hát
về chủ đề: Nghề nghiệp

- Góc học tập: Nối các
nhóm đồ vật trong
phạm vi 7

- Góc tạo hình: Vẽ các
nét cơ bản, nét ngoằn
ngoèo(Sử dụng các
dụng cụ vẽ khác nhau
để tạo ra các kí hiệu,
nói cho người khác biết
ý nghĩa của các kí hiệu
mình tạo ra)

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh

- Trẻ biết cách đóng vai ,
người bán và người mua
hàng, cách giao tiếp khi đóng
vai

- Trẻ biết cách sử dụng các
loại đồ chơi tạo thành sản
phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,
vui vẻ khi hát múa

-Trẻ biết sử dụng các nguyên
vật liệu với mục đích khác
nhau.

- Trẻ biết vẽ các nét khéo léo
theo ý tưởng của trẻ

- Trẻ biết tưới nước cho cây,
bắt sâu chăm sóc vườn cây

- Đồ chơi góc phân
vai

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc
xô

lô tô
Bút

- Màu, bút chì, giấy

-- Bình tưới cây cho
trẻ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ hát bài: “ Bác đưa thư vui tính”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều
gì? Bạn nào cho cơ biết chúng mình đang học chủ đề gì?
Bài hát nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho người mẹ
và cơ giáo kính u của mình. Bạn tự nhủ sẽ ln vâng
lời để mẹ và cơ vui lịng các con ạ. Giờ hoạt động góc
hơm nay cơ mời các con chơi 6 góc. Với góc xây dựng
hơm nay chúng mình phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu
chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như:
Xây dựng khu nhà máy trồng rau sạch

- Cịn ở góc chơi phân vai các con sẽ đóng vai bán hàng
đóng vai làm thợ trang điểm, làm tóc, thợ may thợ sửa
chữa xe.

- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: hát, múa, vận
động theo nhạc về những bài hát về nghề nghiệp.

- Bạn nào muốn chơi ở góc học tập nối các nhóm đồ vật
trong phạm vi 7.

- Những họa sĩ khéo tay chúng mình cùng về góc tạo hình
để cùng tô vẽ các nét cơ bản, nét ngoằn nghèo.

- Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ
làm vườn cùng nhau chăm sóc vườn hoa, cây cảnh của
lớp mình. Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào!
Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi và nhận góc chơi mình thích.
Giáo dục trẻ trong khi chơi khơng tranh đồ chơi của nhau,
lấy cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.

Bước 2. Theo dõi quá trình chơi

Trong q trình chơi cơ chú ý bao qt hướng dẫn trẻ
chơi. Cô nhập vai chơi cùng trẻ. Liên kết góc chơi: sau
một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi
vơ cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập,
thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi cơ cháu mình cùng nhau
tới tham quan các bạn ở góc nghệ thuật đang biểu diễn.
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm

Trẻ hát

- Bác đưa thư vui tính
- Chủ đề Nghề nghiệp

- -Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chơi cùng bạn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi. Cơ nhận xét
chung tun dương góc chơi tốt

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
ngồi
trời 
-Chơi
tập

1.Hoạt động có mục
đích:

- Làm đồ chơi từ vật
liệu thiên nhiên: Làm
con trâu từ lá cây

2. Trò chơi vận động
“ Ơ tơ về bến”; “Về
đúng nhà”...

Trò chơi dân gian:
“ Lộn cầu vồng”, “mèo
đuổi chuột”, “Bịt mắt
bắt dê”

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời.
- Chơi với cát nước: Vẽ
hình trên cát, vật nổi
vật chìm.

- Trẻ thích thú tự tin khi được
đi dạo chơi cùng cơ và bạn.
Trẻ biết cách quan sát sự vật
một cách có chủ định. Trẻ
biết làm một số đồ vật từ lá
cây

- Trẻ biết cách chơi các trị
chơi vận động. Chơi vui vẻ

- Trẻ chơi đồn kết với bạn
bè.

-Trẻ chơi thích thú với cát
nước

- Địa điểm quan sát
- Sân chơi sạch sẽ
- Một số sản phẩm
làm từ vật liệu
thiên nhiên: Chong
chóng, con trâu

-Mơ hình nhà

- Khăn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trước khi ra ngồi trời cơ cho trẻ đeo dép, đội mũ và
cho trẻ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa.
- Cô hỏi: Các con vừa hát bài gì?

- Các chú thỏ rủ nhau đi đâu khi trời nắng mưa?

- Cơ nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp ra
sân chơi nào!

- Các con nhớ khi ra ngồi khơng được chạy nhảy, nô
đùa và xô đẩy nhau, luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô
phải tập trung ngay lại các con nhớ chưa nào?

- Hoạt động có mục đích: Làm đồ chơi từ vật liệu thiên

nhiên: Làm con trâu từ lá cây.

- Cô cho trẻ quan sát cái con trâu làm từ lá mít: Hỏi trẻ :
Cơ có con gì đây? Con trâu cơ làm bằng gì?

- Cơ nói: cơ làm con trâu này từ lá mít, chúng mình thấy
có đẹp khơng?

- Cơ hướng dẫn trẻ cách làm :Cô cắt hai phần nhỏ hai
bên phiến lá làm sừng con trâu. Sau đó cuộn tròn lại làm
thân buộc dây cố định vào. Buộc dây vào cuống lá luồn
qua bụng trâu thế là xong.

- Cô phát nguyên vật liệu cho trẻ làm.

- Ngồi ra cơ hướng dẫn trẻ làm đồng hồ từ lá dứa ,làm
chong chóng bằng lá dừa..

- Cơ khái quát lại: Xung quanh chúng ta có nhiều nguyên
vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi vì vậy các con phải tận
dụng các nguyên vậy liệu để làm được nhiều đồ chơi đẹp
 * Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ.
- Cô giáo dục trẻ thơng qua trị chơi: Chơi ngoan

-Trẻ xếp ba hàng

- Thưa cô không ạ!
-Trẻ hát

-Thưa cô vâng ạ!

- Trẻ quan sát

-Trẻ nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

* Chơi tự do: Cơ cho trẻ thả vật nổi chìm
Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá nhân
sạch sẽ trước khi ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ

bản thân.

- Biết tự xúc cơm ăn và ăn
hết xuất ăn. Khơng nói
chuyện trong khi ăn , ăn
không làm rơi vãi thức ăn

-Trẻ biết cất dọn bát thìa
của mình vào nơi quy định.

-Khăn mặt, bát, đĩa,
thìa cốc cho đủ số
lượng trẻ

Hoạt
động
ngủ

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
đủ giấc .

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu
sau thời gian hoạt động
sáng.

- Trẻ biết đi vệ sinh trước
khi đi ngủ.

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ của trẻ
Phản, chiếu chăn
gối.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ
rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế đúng quy định cho 8
bạn vào một bàn.

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ.

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,
không làm rơi vãi thức ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”.
Cơ giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể
thơng minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn khơng
nói chuyện.

- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Cơ quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ kén chọn thức ăn.

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế

vào nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
đi vệ sinh. Cho trẻ chơi tự do nhẹ nhàng .

- Trẻ thực hiện các bước rửa
tay, rửa mặt.

- Trẻ ăn cơm.

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”.

- Cô thả rèm cửa giảm bớt ánh sáng đảm bảo cho trẻ
ngủ ngon giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem
trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ
xử lý tình huống có thể xảy ra: Trẻ ngủ mơ, đái dầm
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,
xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài : “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
quà chiều.

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
theo ý

thích

-Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập các
hoạt động sáng.

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc.

- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT(Tr. 14)

- Củng cố lại kiến thức trẻ
học được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với các
trò chơi dân gian.

- Hồn thành các góc chơi

-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộc
sống hằng ngày và trong khi
tham gia giao thông , bảo vệ
môi trường

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

Tranh dạy kỹ năng
sống, BVMT

-Sách an tồn giao
thơng

Trả
trẻ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình,
bạn. Biết cố gắng phấn đấu
để cuối tuần cô tặng phiếu bé

ngoan.

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra về.
Biết chào cô, bố mẹ, ông bà ,
các bạn trước khi về.

- Bảng bé ngoan
- Cờ đỏ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào
buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian mà trẻ
u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
chi chi chành chành....

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hồn thành.

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh .

Trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, bảo vệ
môi trường, dạy trẻ an tồn giao thơng ( trang 14)
+ Các con phải luôn nhớ chào hỏi lễ phép với người
thân, cô giáo, người lớn tuổi, Nhường nhịn các em
bé.

+Hàng ngày ln phải giữ gìn vệ sinh môi trường
như: Không vứt rác bừa bãi, luôn chú ý giữ gìn đồ

dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. Khi đến trường
phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy

-Trẻ hoạt động theo ý thích
của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động
cùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần đều ngoan”
- Cô hỏi: Các con ơi đã đến giờ gì rồi?

- Cơ mời trẻ nêu gương từng tổ nhận xét, cô nhận xét
chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối
tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng
trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần).
- Vệ sinh trả trẻ:

+Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân
tay, chải đầu tóc gọn gàng. Khi có người đón cơ trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về.

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ như
sức khỏe, học tập ăn uống( Nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về.

-Trẻ hát cùng cơ và bạn
-Nêu gương

-Trẻ nhận xét nêu gương

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 4 tháng 12 năm 2017
Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang
TCVĐ: Thi xem ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Bác đưa thư vui tính”
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức.

-Trẻ biết cách ném trúng đích thẳng nằm ngang đúng kĩ thuật, khi ném biết đứng chân
trước chân sau tay cầm vật ném cúng phía chân sau.

- Trẻ nhớ tên trị chơi, hiểu được cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động: “Thi xem ai
nhanh”

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng ném trúng đích cho trẻ, phát triển tố chất nhanh mạnh khỏe của trẻ

- Giúp trẻ có khả năng định hướng trong khơng gian
3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự trong giờ học.

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Phòng tập sạch sẽ, bằng phẳng, bài tập
- Túi cát( 4-6 túi)

- .Hai cây ngang làm đích Một con suối nhỏ có chiều rộng 30cm
2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức ngoài sân tập.
III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát vận động theo bài: “ Bác đưa thư vui
tính”

- Cơ hỏi trẻ: Bài hát nói về nghề gì?

- Bác đưa thư trong bài hát thích đi làm bằng phương tiện
gì?

- Các con có ai thích làm nghề dịch vụ khơng?
- Con sẽ làm gì để thực hiện ước mơ của mình?

- Cơ giáo dục trẻ biết kính trọng người làm nghề có ý thức
chăm ngoan học giỏi để lớn lên làm nghề có ích .

2. Giới thiệu bài:

- Muốn làm nghề gì cũng cần có một sức khỏe tốt. Muốn
có sức khỏe tốt cùng cơ các con cần phải làm gì?

Trẻ hát cùng cơ.
- Nghề dịch vụ
- Xe đạp

- Có ạ

- Chăm ngoan học giỏi

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

thường xuyên tập thể dục.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm, về ga.

b. Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung:

- Động tác Tay: Co duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân
- Động tác Bụng: Quay người sang hai bên

- Động tác Chân: Đưa chân ra phía trước
- Động tác Bật: Bật tại chỗ.

-Tập kết hợp với bài: “ Bác đưa thư vui tính”

* Vận động cơ bản: Ném trúng đích nằm ngang

- Các con cùng cô vừa tập xong bài tập phát triển chung
rồi cô thấy bạn nào cũng khỏe. Bây giờ cô xin giới thiệu
với cả lớp một bài tập mới đòi hỏi sự kết hợp khéo léo
nhịp nhàng giữa tay và chân và toàn bộ cơ thể khi vận
động đó là bài tập: “ Ném trúng đích nằm ngang”

- Để thực hiện được bài tập này các con cùng chú ý quan
sát cô thực hiện mẫu nhé!

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị: Cô đứng chân trước, chân sau trước
vạch xuất phát, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau
+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh ném cơ cầm túi cát đưa
ngang cao tầm mắt nhắm đích và ném vào chính giữa
đích.

- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét bạn làm mẫu: 
+ Các con thấy bạn đi trên dây như thế nào?

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập phát triển
chung cùng cô

- 2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp

-Trẻ chú ý quan sát

-Trẻ quan sát

-Ném trúng đích nằm
ngang

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Ai có nhận xét gì nào?
+ Bạn ném đã đúng chưa?

+Chúng mình đã sẵn sàng ném trúng đích chưa?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho từng trẻ thực hiện mỗi trẻ tập 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

- Cơ cho trẻ hai tổ thi đua. Nhận xét khen ngợi trẻ

* TCVĐ: Thi xem ai nhanh

Cơ nói: Vừa rồi cô thấy các con ném trúng đích nằm
ngang rất tốt. Bây giờ cơ thưởng cho cả lớp trị chơi có
tên: “ Thi xem ai nhanh”

+ Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp mình thành ba đội
đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối để vào rừng
hái hoa. Khi có hiệu lệnh: “bật qua suối” thì các con
nhanh chóng nhảy qua suối về nhà.

+Luật chơi: Đội nào hái được nhiều hoa là đội thắng cuộc.
Đội thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ theo yêu cầu của
đội còn lại.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.

Hết giờ cơ cùng trẻ nhận xét trị chơi và khen ngợi các
đội chơi

- Động viên khích lệ trẻ kịp thời
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vịng để trẻ
hít thở nhẹ nhàng.

4. Củng cố:

- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung bài học:
- Các con vừa được thực hiện vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi
cho sức khỏe.

5. Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương cho trẻ ra chơi
- Cô hô to: Thể dục- Thể dục- Thể dục
- Cô mời trẻ ra chơi.

-Trẻ chú ý lắng nghe
-Ném trúng đích nằm
ngang

-Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ hồi tĩnh

-Ném trúng đích nằm
ngang

- Khỏe- khỏe- khỏe
- Con xin phép cô ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………...
 Thứ 3 ngày 5 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Khám phá khoa học:

Trị chuyện tìm hiểu một số nghề dịch vụ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Nghề tơi u”, “ Ai nhanh hơn”
I. Mục đích- yêu cầu:

1. Kiến thức: Trẻ biết một số nghề dịch vụ quen thuộc như: Bán hàng, cắt tóc, hướng
dẫn viên du lịch, nghề may...

- Biết tên gọi của người làm nghề, trang phục, một số đồ dùng đặc trưng của từng nghề.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ

- Phát triển tư duy trí tưởng tượng phong phú cho trẻ
3. Thái độ:

-Thể hiện tình cảm quí trọng đối với mỗi người lao động trong nghề và công việc của
họ.

II. CHUẨN BỊ

a.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- a. Đồ dùng cho giáo viên: Tranh chủ đề, quần áo, đồ dùng, dụng cụ của người bán
hàng mỹ phẩm, thợ cắt tóc, thợ may.

b. Đồ dùng của trẻ: Tranh ảnh dụng cụ của nghề trên, bút màu đủ cho trẻ.
- Tranh lô tô về các nghề, cờ.

2. Địa điểm tổ chức:
-Tổ chức tại lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

Cô cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề
2.Giới thiệu bài

- Cô hỏi: Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ bạn bé chơi làm những nghề gì?

- Ngồi nghề trong bài thơ bạn bé đang làm ra các con
cịn biết thêm những nghề nào nữa?

Hơm nay lớp mình cùng trị chuyện, tìm hiểu về nghề
dịch vụ nhé!

3. Hướng dẫn

-Trẻ đọc cùng cô

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát tranh về nghề dịch
vụ. Bây giờ chúng mình cùng xem và nói cho cơ biết
trong bức tranh có những gì nhé!

+ Tranh vẽ cơ thợ cắt tóc:

- Cơ cho trẻ hát bài: "Bé làm đẹp". Bé đến đâu để làm
đẹp.

- Cho trẻ quan sát tranh và nêu nhận xét.
- Cô gợi ý:

- Cô treo tranh: - Tranh vẽ gì đây?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh.

- Chúng mình cùng đếm xem trong tranh có bao nhiêu
người nào?

- Cơ đang làm gì?

- Cơ dùng gì để cắt tóc cho mọi người ?
- Cơng việc của nghề cắt tóc là làm gì?
- Đồ dùng của nghề cắt tóc cần có những gì?
- Nghề này giúp mọi người như thế nào?
+ Tranh vẽ quầy bán hàng:

- Tranh vẽ gì đây?

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Các cơ đang làm gì?

- Các cơ các bác bán những loại hàng gì ?

- Cơng việc của nghề nhân viên bán hàng là làm gì?
- Đồ dùng của nghề bán hàng cần có những gì?
- Nghề này giúp mọi người như thế nào?

+ Tranh vẽ nghề lái xe:

- Cô cho trẻ hát vận động bài hát “Em tập lái ô tô”
Cho trẻ quan sát tranh vẽ chú lái xe.

- Cho trẻ xem tranh.

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Chú lái xe đang làm gì?

- Cơng việc của nghề lái xe là làm gì?
- Đồ dùng của nghề lái xe cần có những gì?

- Nghề này cần thiết như thế nào đối với cuộc sống của

-Vâng ạ!

-Trẻ hát

- Vẽ người cắt tóc

-Kéo

-Làm đẹp cho mọi người

-Người bán hàng

-Trẻ trò chuyện

-Trẻ hát và vận động

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

con người.

- Tương tự cho trẻ quan sát và kể về nghề thợ may,
nghề hướng dẫn viên du lịch..

+ Cô vừa cho các con được làm quen với một số nghề
dịch vụ, Các con có u q các nghề đó khơng? vì
sao?

- Ngồi các nghề này ra con cịn biết nghề nào nữa?
* Các con ạ có rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm những
công việc khác nhau, nhưng tất cả đều phục vụ cho đời

sống con người vì vậy các con phải biết quí trọng
những người lao động làm các nghề khác nhau trong xã
hội chúng mình có đồng ý với cô không nào.

- Ước muốn của con sau này làm nghề gì?
- Cho trẻ đọc bài thơ: Các cơ thợ

b. Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi
+ Trò chơi 1: Nghề tôi yêu

- Cho trẻ chọn tranh nghề mà mình thích và tơ màu.
- Cơ bao qt.

- Cho cả lớp hát:"Cháu u cơ thợ dệt"
+ Trị chơi 2: Ai nhanh hơn.

- Chia trẻ làm 2 tổ. Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Trẻ chọn đồ dùng theo nghề.

- Hình thức chơi : Cho trẻ chạy tiếp cờ để chọn đồ dùng
- Trẻ lên chơi, cho trẻ đếm kết quả

- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ.
4. Củng cố:

-Cơ cùng các con tìm hiểu về nghề gì?

-Giáo dục trẻ yêu quý các nghề, trân trọng sản phẩm
của các nghề, có ước mơ làm nghề có ích cho xã hội
5. Kết thúc:

Nhận xét- tuyên dương trẻ trong giờ học

-Trẻ nghe

-Nghề dịch vụ

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

Hoạt động bổ trợ: Câu đố: “Nghề gì chăm sóc bệnh nhân
Cho ta sức khỏe học hành vui chơi”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ và ý nghĩa một số từ khó

-Trẻ biết một số nghề khác nhau, mỗi nghề đều có ích cho xã hội.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ, biết thể hiện ngắt nghỉ theo nhịp thơ
- Mở rộng ngôn ngữ và phát triển vốn từ cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định ở trẻ.
3. Thái độ:

- - Giáo dục trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động, tơn trọng biết ơn người lao
động, có ý thức siêng năng học tập để sau này thực hiện ước mơ của mình.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa cho bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề
- Que chỉ

- Giáo án điện tử

- Trang phục một số nghề
2. Địa điểm tổ chức:
-Tổ chức tại lớp học

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ đọc câu đố: “Nghề gì chăm sóc bệnh nhân
Cho ta sức khỏe học hành vui chơi”
- Câu đố đố về nghề gì?
- Bác sĩ làm cơng việc gì?

- Hãy kể cho cơ một số dụng cụ của ngề bác sĩ
- Ngồi ra con cịn biết nghề gì?

- Giáo dục trẻ: Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau
mỗi nghề đều rất quan trọng và khơng thể thiếu và có ích
cho xã hội.

2. Giới thiệu bài:

- Các con có biết khơng có một bài thơ nói về một bạn
nhỏ đến lớp được học được làm rất nhiều nghề. Các con
cùng lắng nghe bài thơ để xem một ngày đi học bạn nhỏ
được làm những nghề gì nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1. Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe

- Cơ đọc lần 1: Cơ đọc diễn cảm tồn bộ bài thơ kết hợp
cử chỉ điệu bộ.

- Lần 2: Cô đọc kết hợp chỉ tranh minh họa

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả: cô vừa đọc cho
các con nghe bài thơ có tên: Bé làm bao nhiêu nghề do
tác giả Yên Thao sáng tác.

- Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nhắc đến một số
nghề trong xã hội thông qua việc bạn nhỏ đi học và được

học được chơi đóng vai thật là vui và ý nghĩa.

- Về nghề bác sĩ

-Khám chữa bệnh cho
mọi người

-Trẻ kể

-Trẻ nghe

-Thưa cô vâng ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

Cô đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu
+ Giảng giải từ khó:

- Thợ nề: Thợ xây hay công nhân xây dựng
- Cô nuôi: Cô giáo nuôi dạy trẻ

- Cái cún: Là tên gọi thân yêu của mẹ với bé
b.Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại
+ Cơ vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?
+ Bìa thơ do ai sáng tác?

+ Một ngày ở nhà trẻ bé được làm những nghề gì? Thể
hiện qua câu thơ nào?

- Cô cho trẻ kể các nghề được nhắc đến trong bài thơ( Cô

đọc hai câu thơ đầu)

+ Bé cịn chơi gì nữa?

- Cơ đọc lần lượt các câu thơ tiếp theo
- Khi nào bé lại trở thành cái cún?

- Cịn chúng mình ở lớp thường được chơi những trị
chơi gì nào?

- Ước mơ của con lớn lên sẽ làm nghề gì nào?

* Giáo dục: Trẻ hiểu được tầm quan trọng của các nghề
trong xã hội. Từ đó biết u q tơn trọng các nghề trong
xã hội, biết giữ gìn bảo vệ sản phẩm của nghề. Giáo dục
trẻ chăm ngoan học giỏi để sau này lớn lên làm nghề có
ích cho xã hội.

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô dạy trẻ đọc từng câu từ đầu đến hết bài thơ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ nghe

-Bé làm bao nhiêu nghề

- Trẻ kể

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-Cô chú ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ

( Nhắc trẻ ngắt nghỉ đúng nhịp ) : Cho trẻ đọc 2-3 lần.
- Khi trẻ thuộc cô tổ chức cho trẻ thi đua đọc theo các
hình thức

+ Cơ mời từng tổ đọc thơ.

+ Cơ mời các nhóm đứng lên đọc
+ Mời cá nhân một số trẻ đọc thơ
- Cơ động viên khích lệ trẻ

4. Củng cố:

- Hơm nay cơ cùng các con học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi có ước mơ làm nghề
có ích cho xã hội

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ học. Bắt nhịp
cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân

- Trẻ đọc

-Bé làm bao nhiêu nghề

*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy hát : Bác đưa thư vui tính (NDTT)
TCAN: Nhìn hình đốn tên bài hát (NDKH)
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Bác đưa thư vui tính

I. Mục đích yêucầu :

1. Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hát thuộc bài hát "Bác đưa thư vui tính"
một cách nhịp nhàng, trẻ hát đúng giai điệu bài hát.

- Biết nhìn hình đốn ra được bài hát đúng.
2. Kỹ năng:

- Tiếp tục rèn kỹ năng nghe- hát cho trẻ.
- Rèn kĩ năng chơi mạnh dạn, tự tin cho trẻ
3. Thái độ:

- Qua hoạt động giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng , biết ơn người lao động ở mỗi nghề
khác nhau.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ : Nhạc không lời bài hát: Bác đưa thư vui tính
- Giáo án trình chiếu, đàn, máy tính, trang phục của cô, hoa, quà

b. Đồ dùng của trẻ: Mũ sao
-Trang phục một số nghề
2. Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức tại lớp học

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

+Cơ đóng vai người dẫn chương trình từ xa tới chào hỏi
lớp: Tôi chào các bạn, các bạn vui lịng cho tơi hỏi đây
có phải là lớp 5 tuổi A4 không?

- Đúng rồi nhưng sao giữa ban ngày mà lại có nhiều sao
thế nhỉ có phải mình đang mơ khơng?

- Mà tơi qn chưa kịp giới thiệu với các bạn tôi tên là
Hằng Nga tôi đến từ rất xa nghề của tôi là giáo viên kiêm
người dẫn chương trình

Hơm nay tơi đến đây để tham gia một chương trình rất
đặc biệt theo lời mời của ban tổ chức.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Phải ạ!
-Không ạ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Những ngôi sao đỏ dại diện cho các bạn nhỏ đến từ miền

bắc. Không kém phần trẻ trung sôi nổi là các bạn đến từ
miền trung: Đội những ngôi sao vàng. Cuối cùng là đại
diện đến từ miền Nam: Đội những ngôi sao xanh.

Đề nghị chúng ta tặng cho ba đội một tràng vỗ tay thật to
nào!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy hát : Bác đưa thư vui tính

Với phần ra mắt hội thi rất ấn tượng thay mặt cho BTC
tôi tặng cho ba đội mỗi đội một bông hoa.

- Phần tiếp theo ba đội sẽ trải qua hai phần thi cực kì hấp
dẫn cũng khơng kém phần gay cấn.

- Đó là Phần thi thứ nhất mang tên: “nghe thấu hát tài”
- Cô sẽ cho các đội nghe giai điệu một bài hát . Nhiệm
vụ của ba đội chơi là sau khi bản nhạc kết thúc sẽ đốn
xem đó là bài hát gì?

- Vừa rồi chúng mình đã được nghe giai điệu của bài hát:
Bác đưa thư vui tính

- Các bạn thấy giai điệu của bài hát như thế nào?

- Vừa rồi bác nhạc công đã đệm nhạc cho các con nghe
bây giờ chúng mình sẽ gặp lại hình ảnh bác đưa thư qua
giọng hát của cô nhé!

Cô hát mẫu:

- Lần 1: Cô ngồi hát( Không nhạc)
- Cô vừa hát bài hát gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vỗ tay

- Trẻ nghe!

- Có ạ!

-Trẻ nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát đưa chúng ta đến với
một nghề rất cao quý trong xã hội với hình ảnh của bác
đưa thư giản dị, gần gũi với chiếc xe đạp và chiếc ba lô
chứa đựng rất nhiều tình cảm qua những phong thư.
Hàng ngày bác đưa thư vất vả đạp xe mang thư tới mọi
gia đình và mỗi lần chng kêu kính cong là em bé lại
vui mừng ra nhận thư và không quên cảm ơn bác đưa thư
cho nên bác ấy rất vui vì mang tới niềm vui cho mọi
người.

- Các con thấy nghề đưa thư có đáng quý không?
- Lần 2: cô thể hiện động tác minh họa.( Hát với nhạc

không lời).

- Các đội chơi đã nghe tôi hát rồi bây giờ lần lượt các đội
đã sẵn sàng trổ tài ca hát của mình chưa?

+Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát từng câu
- Khi trẻ thuộc cơ cho trẻ hát theo nhiều hình thức
- Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần. Chú ý sửa ngọng. cho trẻ
-Tổ, nhóm hát to nhỏ theo nối tiếp theo yêu cầu của cô.
(Kết hợp nhạc). Sau mỗi lần tổ hát xong cô tặng trẻ một
bông hoa để động viên.

- Cá nhân hát( Mở nhạc)

b. Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: Nhìn hình đốn
tên bài hát

Vừa rồi cô thấy ba đội hát rất là hay. Bây giờ cô mời ba
đội đến với phần thi cuối cùng mang tính quyết định. Đó

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

là phần thi có tên là: “ Chung sức”. Với trị chơi ơ cửa bí
mật. Chà mới chỉ nghe thơi cũng đã thấy bí mật rồi.Để
hồn thành tốt phần thi này ba đội cùng nghe cô giới
thiệu cách chơi, luật chơi nhé !

- Trẻ nghe

-Có ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

các con số từ 1 đến 4. Ẩn trong các ơ số là một hình ảnh
liên quan tới một bài hát. Đại diện lần lượt của ba đội
chơi sẽ chọn một ơ số bất kì cho đội của mình. Khi hình
ảnh mở ra thì cả đội sẽ lựa chọn bài hát có liên quan tới
hình ảnh đó.

- Luật chơi: Nếu chọn và hát đúng sẽ được thưởng một
bơng hoa, nếu chọn sai thì nhường quyền chơi cho hai
đội còn lại.

- Cả ba đội đã nghe rõ chưa?

- Theo bốc thăm thì đội tham gia chơi đầu tiên là đội Sao
vàng .Xin mời đội trưởng của đội sao vàng lên chọn ô số.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát kiểm tra kết quả
của ba đội sau các phần thi. Tặng quà kỷ niệm cho ba đội
4. Củng cố:

- Cô hỏi: Cơ vừa dạy cả lớp bài hát gì?
- Chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc:

Hành trình của bác đưa thư còn rất xa ba đội chúng ta
cùng giúp bác đưa thư chuyển tiếp thư đến tay người
nhận nào! Cho trẻ hát vận động bài: “Bác đưa thư vui 
tính”.

-Thưa cơ vâng ạ!

-Trẻ nghe

- Thưa cơ rồi ạ!

- Bác đưa thư vui tính

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
 Thứ 6 ngày 8 tháng 12 năm 2017
 Tên hoạt động: Tạo hình:

Tạo hình từ nguyên vật liệu đan tết
 Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Bác đưa thư vui tính”
I. Mục đích yêu cầu

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng đã học để tạo hình từ nguyên vật liệu đan tết.
- Trẻ biết sắp xếp, bố cục đẹp hài hòa, cân đối.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay và các ngón tay.
- Củng cố các kĩ năng tạo hình cho trẻ.

3.Thái độ:

- Trẻ yêu quý kính trọng các nghề.

- Thích học mơn tạo hình, trân trọng sản phẩm do mình làm ra.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nguyên vật liệu đan tết

- Một số sản phẩm đan tết: Búp bê, vịng tay, tóc.
- Nhạc bài hát: Em búp bê

- Khu trưng bày sản phẩm.
2. Địa điểm tổ chức: 
-Tổ chức tại lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài: “ Bác đưa thư vui tính” - Trẻ hát!
2. Giới thiệu bài:

- Các con vừa hát bài gì ?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trong bài hát có nhắc đến nghề gì?

- Ở nhà con có ai làm nghề đưa thư khơng?
- Ngồi ra con cịn biết nghề gì ?

- Bố mẹ con làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý biết ơn người làm nghề nói
riêng và các nghề trong xã hội nói chung.

- Hơm nay chúng mình có một cuộc thi tài đấy, các
họa sĩ sẽ cùng thi tạo hình từ nguyên vật liệu đan

- Bác đưa thư vui tính

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Nghề đưa thư
- Trẻ trả lời!

- Bác sĩ, giáo viên, bộ đội...
-Trẻ trả lời

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

3. Hướng dẫn.

a .Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Trời tối rồi: Treo một số sản phẩm đan tết sẵn:
Búp bê, vòng tay, tóc.

-Trời sáng rồi:

Trời đã sáng rồi những chú gà trống mau mau thức
dậy để xem cơ mang tặng món q gì?

- À! Đúng rồi cơ mang tặng cả lớp ba sản phẩm
tuyệt đẹp cô vừa mang đi triển lãm về. Các con có
biết cơ làm từ gì khơng?

- Những sản phẩm này cô đều làm từ nguyên vật
liệu để đan tết hàng ngày chúng mình vẫn học.
- Cô chỉ vào từng sản phẩm giới thiệu cách làm
cho trẻ quan sát.

- Các con có muốn đan tết được nhiều sản phẩm
đẹp hơn khơng? Chúng mình cùng tập làm nhà tạo
mẫu để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp nhé!

- Nào các con đã sẵn sàng làm chưa?

b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô tặng trẻ nguyên vật liệu đan tết cho trẻ làm .
- Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế .

- Mở nhạc bài: “ Em búp bê” vừa phải cho trẻ nghe
- Khích lệ trẻ đến bên trẻ hỏi trẻ xem con đang làm
gì?Con sẽ tết như thế nào?

- Hướng dẫn trẻ bố cục sản phẩm sao cho vừa

phải không làm to quá hay nhỏ quá. Động viên
giúp đỡ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

trẻ yếu hồn thành sản phẩm của mình

c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời các nhà tạo mẫu nhí
hãy mang tác phẩm của mình tới khu trưng bày.
- Treo tất cả sản phẩm của trẻ lên khu trưng bày.
- Gợi ý cho trẻ nhận xét.

+ Con thích nhất sản phẩm nào?
+ Tại sao lại thích sản phẩm đó?

-Trẻ vờ trốn
- Ị ó o

-Có ạ!

-Sẵn sàng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

+ Sản phẩm này là của bạn nào?
+Con đã đan tết như thế nào?
- Cô mời một số trẻ khác nhận xét

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ đan tết đẹp,
động viên trẻ làm chưa khéo cố gắng trong giờ học
sau.

4. Củng cố: Giờ học hơm nay cơ cùng các con làm

gì?

-Cơ giáo dục trẻ kiên trì chịu khó học hỏi lớn lên
làm nghề có ích cho xã hội.

5. Kết thúc: Nhận xét tun dương trẻ trong giờ