Giáo án tuần 3. Chủ đề: Bé và các bạn. Chủ đề nhánh 3. Các bạn của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (163.32 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện số tuần: 3 tuần :

Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – u

cầu

Chuẩn bị

Đón trẻ

 chơi 
-Thể dục sáng

1. Đón trẻ:

2. Thể dục sáng:

3.Điểm danh

- Trẻ vui thích khi
đến lớp với cô
- Tạo mối quan hệ
gần gũi giữa cô và
trẻ, trẻ với các
bạn , cơ và phụ

huynh.

- Trẻ biết trị
chuyện cùng cơ về
lớp học của bé
- Giúp cô và trẻ
gần nhau hơn, trẻ
có cảm nhận cơ là
mẹ.

- Trẻ tập đúng theo
cơ các động tác
- Rèn trẻ có thói
quen tập thể dục
buổi sáng.

- Giáo dục trẻ ý
thức tập thể dục
sáng không xô đẩy
bạn.

- Lớp học sạch sẽ,
thoáng mát

- Tranh ảnh về chủ
đề.

- Sân tập sạch sẽ ,
an toàn

- Nhạc bài hát: Em
đi mẫu giáo

- Máy tính kết nối
loa

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Cô nắm được sĩ
số trẻ tới lớp .

BÉ VÀ CÁC BẠN

Từ ngày: 06/09/2019 đến ngày 27/ 09/ 2019
Các bạn của bé

Từ ngày 23/9/2019 đến ngày 27/09/2019

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của

giáo viên

Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ: 
- Cô đến trước 15
phút để quét dọn
vệ sinh và thơng
thống phịng học. 
- Cơ đón trẻ vào
lớp với thái độ nhẹ

nhàng, ân cần
,niềm nở. Nhắc trẻ
chào cô, chào bố
mẹ, cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy
định.

-Trao đổi cùng phụ
huynh về tình hình
của trẻ.

- Cơ trò chuyện
cùng trẻ:

- Trẻ vào lớp

-Trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Tên cơ giáo con
là gì?

+ Lớp con có bạn
nào?

+ Con đến lớp có
thấy vui khơng?
+ GD: Đến lớp rất
vui vì mình được
chơi cùng bạn,

cùng cơ...chúng
mình hãy chăm chỉ
đi học nhé.

2. Thể dục sáng:

- Các con ơi! Hơm
nay có bạn nào bị
đau tay, đau chân..
khơng? Chúng
mình cùng tập thể
dục cho cơ thể
khỏe mạnh nào

a. Hoạt động 
1:Khởi động:

- Cho trẻ đi theo
đội hình vịng trịn
cùng cơ theo nhạc
bài hát “ Đồn tàu
nhỏ xíu” sáng tác
của nhạc sĩ Mộng
Lân cùng cô kết
hợp với các kiểu đi
nhanh, chậm, đi
thường.

b. Hoạt động 2:

Trọng động: Bài
tập: Thổi bóng
- Cơ giới thiệu bài
tập: Gồm các động
tác

- Động tác 1: Thổi

-Trẻ đi vòng kết hợp các kiểu đi

- Trẻ tập cùng cô 3 lần

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

bóng

- Động tác 2: Đưa
bóng lên cao, hạ
bóng xuống

- Động tác3: Cầm
bóng lên

- Động tác 4: Bóng
nẩy

- Cơ tập mẫu cho
trẻ tập theo cô

c. Hoạt động 3:

Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ
nhàng 1-2 vòng

3. Điểm danh :

Cô lấy sổ theo dõi
và gọi từng tên trẻ

Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu

cầu

Chuẩn bị

Chơi tập

*Thao tác vai:

Ru em ngủ

* Hoạt động với
đồ vật:

Xếp đường đến
trường

* Thư viện của bé

Xem sách tranh

- Biết nhiệm vụ
của vai chơi và thể
hiện được vai chơi
của mình.

- Biết đồn kết và
giúp đỡ nhau.

- Trẻ biết dùng
những khối hình để
xếp hình bé thích.
- Biết cách chơi
với đồ vật

- Rèn kỹ năng xếp,
sự khéo léo của đôi

- Bộ đồ chơi góc
thao tác vai
- Búp bê.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ảnh về bé và các
bạn của bé

tay.

- Trẻ biết lật từng
trang sách xem
tranh ảnh về bé và

các bạn

- Biết trò chuyện
cùng nhau về tên,
tuổi các bạn trong
lớp.

- Tranh ảnh bé và
các bạn.

Hướng dẫn của
giáo viên

Hoạt động của trẻ

1. Thoả thuận 
trước khi chơi.

- Cho trẻ hát bài
“Cháu đi mẫu
giáo”

- Trò chuyện về
chủ đề.

+ Các con vừa hát
bài hát có tên là gì?
+ Em bé đi học
như thế nào?
Hơm nay, ở các

góc chơi cơ đã
chuẩn bị rất nhiều
đồ chơi

- Góc thao tác vai

- Trẻ hát cùng cơ.

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Đồ chơi nấu ăn, búp bê
- Cô giáo/ mẹ chăm em bé
- Xếp đường đến trường

- Xem sách tranh ảnh về bé và các bạn của bé.
- Nhẹ nhàng..

- Trẻ về góc chơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

hơm nay chúng
mình thấy có gì?
- Chúng mình sẽ
đóng vai gì?
- Ai muốn chăm
em bé?

- Khi chăm em bé
phải làm gì?

- Hơm nay ai sẽ

chơi với bộ xếp
hình

- Chúng mình định
xếp gì?

- Xếp đường như
thế nào?

- Ai muốn đến thư
viện chơi nhỉ?
- Ở góc thư viện
chúng mình sẽ làm
gì?

- Khi xem sách
tranh chúng mình
phải mở sách làm
sao?

- Chúng mình biết
nội dung chơi ở
các góc chưa?
- Bây giờ các con
sẽ về góc chơi mà
mình thích nào!

2. Theo dõi q 
trình chơi.

- Cơ tạo tình huống
đưa trẻ và góc
chơi.

- Cơ hướng dẫn trẻ
chơi bằng cách

- Trẻ đi thăm quan

- Trẻ lắng nghe và quan sát, trò chuyện cùng cô

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

nhập vai chơi nào
đó.

- Theo dõi trẻ chơi,
nắm bắt khả năng
chơi của trẻ.

- Giải quyết mâu
thuẫn, đưa ra tình
huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ
chơi thay thế. Giúp
trẻ liên kết các góc
chơi với nhau, chơi
sáng tạo.

3. Nhận xét sau 
khi chơi

- Trẻ cùng cơ thăm
quan các góc.
- Cho trẻ tham
quan góc chơi tiêu
biểu

- Các con thấy các
bạn ở đội xây dựng
hôm nay đã làm
được những gì
nào ? Các bạn xếp
đường đến trường
có đẹp khơng?
- Cơ nhận xét
chung, tuyên
dương trẻ

- Cô cho trẻ thu
dọn đồ chơi cất
đúng nơi quy định

Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu

cầu

Chuẩn bị

- Trước khi ăn -Trẻ biết vệ sinh
trước và sau khi
ăn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Ăn
chính

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

-Trẻ khơng nói
chuyện trong khi
ăn

-Ăn khơng làm rơi
vãi cơm .

-Có thói quen văn
minh trong khi ăn,
ăn hết xuất, đảm
bảo đủ dinh dưỡng
-Trẻ biết vệ sinh
sau khi ăn và ngồi
đúng chỗ quy định

- Bàn ghế, thức ăn,
bát thìa, khăn lau
tay

-Khăn mặt , nước

Ngủ

- Tổ chức cho trẻ
ngủ

- Trẻ ngủ đủ giấc,
ngủ sâu. Đảm bảo
đúng giờ, đảm bảo
đủ thời gian

- Trẻ biết đi vệ sinh
trước khi đi ngủ,
biết tự ấy gối ,
chăn…

- Phản, chiếu, gối
cho trẻ

- Phòng ngủ sạch
sẽ thoáng mát
- 1 bản nhạc nhẹ
nhàng

Ăn phụ

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết vệ sinh
trước khi ăn

- Có thói quen văn
mình trong khi ăn,
ăn hết xuất, khơng
làm rơi vãi thức ăn
- Trẻ có thói quen
vào chỗ ngồi ăn
đúng quy định

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hướng dẫn của
giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Trước khi ăn cô
cho trẻ đi vệ sinh,
rửa tay, rửa mặt.
+ Cho trẻ xếp hàng
thực hiện rửa tay,
rửa mặt. Cô bao
quát hướng dẫn trẻ.
+ Cô hướng dẫn trẻ
cách rửa tay, rửa
mặt theo đúng trình
tự.

+ Khi rửa xong cơ
hướng dẫn trẻ ngồi

vào bàn ăn.

- Trong khi ăn
+ Cô giới thiệu tên
các món ăn và các
chất dinh dưỡng.
+ Cô cho trẻ ăn,
cho trẻ mời cô và
mời các bạn, nhắc
trẻ ăn sạch sẽ, gọn
gàng, khơng nói
chuyện trong khi
ăn.

+ Động viên trẻ ăn
hết xuất, không rơi
vãi

- Sau khi ăn cô cho
trẻ đi vệ sinh , lau
miệng và vào
phòng ngủ.

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi ăn.

+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự.
+ Trẻ ngồi vào bàn ăn.

+ Trẻ lắng nghe.

+ Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàng sạch sẽ
- Trẻ đi vệ sinh lau miệng vào phòng ngủ.

- Cho trẻ đi vệ
sinh, lên giường
- Cho trẻ đọc bài
thơ: Giờ đi ngủ
- Cô thả rèm cửa,
tắt điện

- Động viên trẻ
ngủ, nếu trẻ khó
ngủ cơ cho trẻ

- Vào phịng ngủ đúng vị trí của mình
- Đọc thơ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

nghe bài hát ru nhẹ
nhàng.

- Khi trẻ ngủ cô
bao quát, sửa tư thế
sai cho trẻ, sử lý
tình huống có thể
xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy
cho trẻ ngồi dậy từ
từ và đi vệ sinh

- Cho trẻ đi vệ
sinh, rửa tay, rửa
mặt cho tỉnh ngủ
- Cho trẻ vận động
nhẹ nhàng bài hát:
Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào
bàn ăn, giới thiệu
tên món ăn

Khi trẻ ăn cơ động
viên khuyến khích
trẻ ăn, hỗ trợ trẻ
biếng ăn, ăn hết
xuất

- Cơ khơng khí ấm
cúng trong khi ăn
- Nhắc nhở trẻ
không làm rơi vãi
thức ăn

- Sau khi ăn cho trẻ
lau tay, lau miệng.

- Đi vệ sinh theo sự hướng dẫn của cô
- Vận động cùng cô

- Trẻ ăn

- Lau miệng, lau tay sạch sẽ.

Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu

cầu

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chơi tập

- Ôn nội dung bài
học buổi sáng.
- Chơi theo ý thích
- Giáo dục:

GDKNS

- Củng cố lại kiến
thức trẻ học được
buổi sáng.

-Trẻ biết chơi theo
ý thích

- Trẻ biết quan tâm
tới mọi người xung
quanh.

-Nội dung bài học
buổi sáng.

-Đồ chơi.

-Tranh ảnh có nội
dung giáo dục

Ăn chính

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

-Trẻ biết vệ sinh
trước và sau khi
ăn.

-Trẻ khơng nói
chuyện trong khi
ăn

-Ăn không làm rơi
vãi cơm .

- Có thói quen văn
minh trong khi ăn,
ăn hết xuất, đảm
bảo đủ dinh dưỡng
-Trẻ biết vệ sinh
sau khi ăn và ngồi

đúng chỗ quy định

- Nước, khăn mặt,
xà phòng rửa tay.
- Bàn ghế, thức ăn,
bát thìa, khăn lau
tay

-Khăn mặt , nước

Trả trẻ

- Biểu diễn văn
nghệ, nêu gương
cuối ngày, cuối
tuần

Vệ sinh cuối ngày.
Trả trẻ

-Phát triển tính
mạnh dạn và tự tin
cho trẻ

- Biết tự nhận xét
mình và bạn

Trả trẻ tận tay phụ
huynh

Trẻ sạch sẽ trước
khi ra về. Biết chào
cô, bố mẹ, ông bà ,
các bạn trước khi

- Bài thơ, bài hát.
Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

về.

Hướng dẫn của
giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Cho cả lớp ôn lại
nội dung bài học
buổi sáng.

- Cho trẻ chơi theo
ý thích ở các góc
chơi.

- Giáo dục trẻ:
Cô giới thiệu nội
dung giáo dục
thông qua tranh
ảnh.

+ GDKNS: Biết
quan tâm tới mọi
người xung quanh,
biết giúp đỡ bố mẹ,
ông bà những công
việc vừa sức mình.
Biết giúp đỡ những
người xung quanh
khi họ gặp khó
khăn.

-Trẻ ơn lại bài.
-Trẻ chơi ở các góc.

-Trẻ quan sát và lắng nghe .

- Trước khi ăn cô
cho trẻ đi vệ sinh,
rửa tay, rửa mặt.
+ Khi rửa xong cô
hướng dẫn trẻ ngồi
vào bàn ăn.

- Trong khi ăn
+ Cơ giới thiệu tên
các món ăn và các
chất dinh dưỡng.
+ Cô cho trẻ ăn,

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi ăn.

+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự.
+ Trẻ ngồi vào bàn ăn

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

cho trẻ mời cô và
mời các bạn, nhắc
trẻ ăn sạch sẽ, gọn
gàng, không nói
chuyện trong khi
ăn.

+ Động viên trẻ ăn
hết xuất, không rơi
vãi

- Sau khi ăn cô cho
trẻ đi vệ sinh , lau
miệng và vào
phòng ngủ.

- Cho trẻ biểu diễn
văn nghệ theo từng
tổ, nhóm các nhân.
- Cho trẻ tự nhận
xét về mình, về
bạn, theo từng tổ
+ Trẻ nhận xét bạn
ngoan và bạn chưa
ngoan.

+ Cô nhận xét cho
trẻ

+ Cô cho trẻ cắm
cờ bé ngoan.
+ Phát bé ngoan
cuối tuần cho trẻ
- Cho trẻ đi vệ
sinh trước khi về.
-Trả trẻ đúng phụ
huynh an toàn về
với bố mẹ. Trong
khi trả trẻ cô trao
đổi nhanh với phụ
huynh về tình hình
của trẻ trong ngày.
- Thái độ của cô:
ân cần, tạo cảm
giác cho trẻ lưu
luyến. Nhắc trẻ
chào cô, chào bố
mẹ, chào các bạn.

-Trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Trẻ nhận xét

+ Trẻ lắng nghe
+ Cắm cờ.

+ Nhận bé ngoan.

-Trẻ đi vệ sinh

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 23 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Đi có bê vật trên tay. TCVĐ: Bóng trịn to
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Vui đến trường

.Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi kết hợp tay chân nhịp nhàng kết hợp với bê vật trên tay
- Trẻ biết chơi trị chơi: “ Bóng trịn to”

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn, phản xạ nhanh
- Rèn kỹ năng đi cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đài đĩa có nền nhạc bài “ đồn tàu nhỏ xíu”
- Bóng có kích thước 12-15 cm

- Túi cát, rổ nhựa, bàn

2.Địa điểm tổ chức:

- Lớp học sạch sẽ, an toàn.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp.

- Cho trẻ hát bài hát “ Vui đến trường”.
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bạn nhỏ đang đi đâu?

- Khi đến trường thì bạn gặp ai?

- Các con có vui khi tới trường không?

- Giáo dục trẻ: Các con à! Bố mẹ đã rất vất vả để chúng
mình được đi học, vì vậy chúng mình phải thật ngoan
ngỗn vâng lời bố mẹ, chăm ngoan học giỏi để bố mẹ
được vui.

2. Nội dung:

- Hơm nay chúng mình sẽ cùng thi đua xem ai học

ngoan, học giỏi để lấy phần thưởng về tặng bố mẹ nhé!
- Để làm được điều này, các con cho cơ biết lớp mình
hơm nay có bạn nào bị đau tay, đau chân không?

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khỏi động theo bài hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết
hợp các kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang, chạy
nhanh, chạy chậm.Hướng dẫn trẻ về đội hình vịng trịn

- Trẻ hát.

- Vui đến trường
- Đi học

- Cơ giáo, các bạn
- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe.
- Vâng ạ!

- Không ạ!

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
b. Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Bài tập: “ Thổi bóng”

- Cơ tập mẫu cho trẻ tập theo cơ từng động tác

- Cơ phát cho mỗi cháu 1 quả bóng, cơ tập cùng trẻ các
động tác.

- Động tác1: Đưa bóng lên cao
- Động tác 2: Cầm bóng lên
- Động tác 3: Bóng nẩy
- Cơ động viên trẻ tập

*Vận động cơ bản: Đi có bê vật trên tay

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
- Truyền tin, truyền tin

Hơm nay cơ trên đường đến lớp cơ có gặp bạn búp bê
bạn bảo với cô rằng trường bạn đang xây một khu vui
chơi và muốn mời cô và các con cùng đến thăm trường
học của bạn búp bê và xem có giúp bạn việc gì khơng
nhé cả lớp có sẵn sàng khơng?

- Nhưng con đường tới trường lại rất khó đi, vì vậy để
tới được ngơi trường thì cơ cháu mình phải đi qua một
con đường và kết hợp giúp bạn mang vật liệu đến cho
bác thợ xây, để đi được tốt bây giờ các con cùng cô
luyện tập cho đôi chân khỏe mạnh nhé!

- Các con muốn có được đơi chân khỏe mạnh thì các
con chú ý lên xem cô làm mẫu nhé!

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác
+TTCB: Các con đứng trước vạch xuất phát

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cơ thì các con sẽ xuất
phát bê túi cát trên tay đi thẳng hướng tới chỗ để bóng
đặt túi cát xuống đó rồi mang một quả bóng trở về( bê
bóng trên hai tay)đặt vào rổ sau đó về chỗ

Lưu ý Khi đi giữ đầu ln thẳng, mắt nhìn hướng về
phía trước khơng làm rơi bóng (túi cát).

- Mời 2 - 3 trẻ lên làm mẫu ( Cô quan sát và sửa sai cho
trẻ)

- Cô cho từng tổ thực hiện từ 1 -2 lần

- Tổ chức thi đua dưới hình thức cho trẻ đi nhanh và
khéo

* Trị chơi vận dộng: Bóng trịn to

- Vừa rồi cơ thấy các con đi rất giỏi. Bây giờ cô sẽ
thưởng cho cả lớp trị chơi mang tên.Bóng trịn to

-Tập 3 - 4 lần
-Tập 3 - 4 lần
-Tập 3 - 4 lần
- Tin gì, tin gì

- Có ạ
- Vâng ạ!

- Vâng ạ!
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi và cách

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

chơi

- Cách chơi: Cô và trẻ nắm tay, đứng sát vào nhau
thành vịng trịn (mơ phỏng quả bóng). Khi có hiệu lệnh
“Bóng võ !”, trẻ nắm tay nhau dịch vào giữa vòng trịn
và cùng phát âm “xì, xì, xì” - mơ phịng bóng bị xi hơi.
Sau đó tiếp tục “Thổi bóng lên” bằng cách cầm tay
nhau và đứng rộng ra để vòng tròn to lên, vừa di chuyển
vừa hát bài : “Bóng trịn to”

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ 3 - 4 lần.
- Cô động viên khích lệ trẻ chơi.

- Nhận xét trẻ sau khi chơi.
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi vung tay nhẹ nhàng 1-2 phút vòng quanh
sân.

3. Củng cố

- Hôm nay các con đã cùng cô thực hiện vận động gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Để thực hiện được vận động đó cần có sức khỏe. Vì
vậy các con phải thường xuyên tập thể dục để có sức
khỏe tốt nhé!

4. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ
tích cực tham gia các hoạt động.

- Chuyển sang hoạt động khác.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hồi tĩnh

- Đi có bê vật trên tay
- Bóng trịn to

- Thưa cơ vâng ạ!

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………
………
……….

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...

Thứ 3 ngày 24 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học:

Kể chuyện: Chim con và gà con
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Vui đến trường
I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật trong truyện.
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

- Trẻ tập kể lại truyện cùng cô.

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ
- Rèn kĩ năng nghe và diễn đạt mạch lạc.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giúp đỡ bạn bè.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện “Chim con và gà con”
- Giáo án điện tử minh họa cho nội dung câu chuyện

- Máy tính kết nối màn hình ti vi
- Nhạc bài hát: Vui đến trường

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “Vui đến trường”, trò
chuyện về nội dung chủ đề. Bạn nhỏ đi học có vui khơng?
- Các con đi tới lớp có vui khơng?

- Con biết ở lớp mình có những bạn nào khơng?

- Ở lớp mình có rất là nhiều các bạn, bạn nào đi học cũng
ngoan, cũng đáng yêu.

- Và khi tới lớp thì chúng mình sẽ được chơi với các bạn
được các cô dạy hát kể chuyện rất là vui. Chính vì vậy, mà
các con đi học ngoan khơng khóc nhè nhé

2. Nội dung:

- Hơm nay cơ có một món q dành tặng cho lớp mình.
Đó là một câu chuyện rất là hay kể về hai bạn nhỏ Chim
con và gà con đấy. Khơng biết chuyện gì đã xảy ra với các
bạn ấy nhỉ. Muốn biết các con hãy lắng nghe cô kể câu
chuyện “ Chim con và Gà con” nhé!

a. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Cô ngồi kể diễn cảm

+ Giới thiệu tên câu chuyện: Cô vừa kể cho các con

-Trẻ hát cùng cơ.
- Có ạ!

- Bạn An, Bảo..
- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

nghe câu chuyện có tên: “ Chim con và Gà con” do tác

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ nghe

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

giả Phong Thu sưu tầm

+ Giới thiệu nội dung câu chuyện

Câu chuyện kể về bạn chim biết bay và bạn gà con không
biết bay. Bạn gà rất buồn và chim con đã giúp bạn gà con
bằng cách cõng bạn trên lưng và bay gà con rất thích thú vì
được ngắm những đám mây bồng bềnh con chim con cũng
rất vui vì có thêm bạn mới

- Các con thấy câu chuyện có hay khơng?

- Chúng mình cùng gặp lại hai bạn chim và gà nhé
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa câu chuyện.
- Cơ kể lần 3: Kết hợp trình chiếu.

b. Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại.

- Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là gì?
- Trong chuyện có nhắc đến ai?

- Chim con đang bay ở đâu?
- Gà con có bay được khơng?
- Gà con đã hỏi chim như thế nào?

- Chim con trả lời ra sao?

- Gà con đã suy nghĩ gì?
- Gà con đã làm gì?

- Gà con có bay lên được khơng?
- Chim con đã nói gì với gà con?

- Khi được bay lên gà con thấy thế nào?
- Các con thấy bạn chim con như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Trong chuyện bạn chim con rất là ngoan và
tốt bụng đúng không nào bạn đã giúp gà con bay được để
thỏa ước mơ. Chúng mình có học tập bạn chim con không
nhỉ?

Hôm nay cơ thấy lớp mình rất là ngoan, nên cơ sẽ đưa
các con tới gặp các nhân vật trong chuyện các con có đồng
ý khơng?

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ kể chuyện theo tranh và sáng tạo
hơn.

- Cô gợi ý một số trẻ lên kể chuyện.

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ kịp thời.

3.Củng cố

- Hôm nay cô đã kể cho chúng mình câu chuyện có tên là
gì?

- Trẻ lắng nghe và quan
sát

- Chim con và gà con
- Chim Con , gà con
- Bay trên trời

- Gà không bay được
- Bạn chơi ở trên trời có
thích khơng

- Thích lắm

- Sao mình có cánh mà
khơng bay được

- Vỗ cánh tập bay
- Không

- Cánh bạn ngắn không
bay được

- Thích thú
- Tốt bụng

- Có ạ

- Thưa cơ có ạ!

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

4. Kết thúc Nhận xét tuyên dương trong giờ học

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ 4 ngày 25 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Nhận biết:

Nhận biết tên cô giáo và các bạn trong lớp

Hoạt động bổ trợ:

Bài hát: “ Cơ và mẹ”

I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức

-Trẻ nhận biết được tên cô giáo và các bạn trong lớp.
- Trẻ nói được các tên của cơ giáo và các bạn trong lớp.
2. Kỹ năng

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý cho trẻ.
- Trẻ phát âm đúng tên của cô giáo và các bạn.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ: Biết vâng lời cô giáo và yêu quý các bạn.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Que chỉ, giáo án tranh cô và các bạn
2.Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức tại lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Cơ và mẹ”
- Cơ trị chuyện cùng trẻ:

+Các con vừa cùng cơ hát bài hát gì?
+Bài hát có nhắc tới ai?

+Các con có u q cơ giáo của mình khơng?
+u q thì các con phải làm gì?

=> GD trẻ yêu quý vâng lời cô giáo.

2. Nội dung

- Các con đã biết hết tên các cô giáo và các bạn trong

lớp chưa?

- Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu tên các
cơ và các bạn trong lớp nhé.

a. Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết tên của cơ giáo

- Cơ hỏi trẻ:

+ Các con có biết cơ tên là gì khơng?
+ Cịn đây là cơ nào?

+ Cô giới thiệu với cả cô tên là cô Yến, đây là cô Liên
( cô chỉ vào từng cô cho trẻ đọc)

+ Cô hỏi lại trẻ tên từng cô và cho trẻ đọc to tên cô
giáo

“ hỏi cả lớp, cá nhân trẻ”

* Nhận biết tên các bạn trong lớp

-Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
+ Mẹ và cơ

+ Mẹ và cơ giáo
+ Có ạ

+ Vâng lời cơ
- Trẻ lắng nghe
- Chưa ạ

-Vâng ạ
- Cô Yến ạ

- Con không biết ạ
- Lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô hỏi:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Các con đã biết tên các bạn trong lớp mình chưa?
- Cơ mời một số trẻ kể tên các bạn trong lớp mà trẻ
biết.

- Cô chỉ vào từng bạn và nhắc lại tên cho trẻ nhớ.

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ để trẻ chỉ đúng các
bạn.

- Cô hỏi lại lần 2 với tốc độ nhanh hơn.

- Cho trẻ quan sát tranh hoạt động của cơ và trẻ.

b. Hoạt động 2: Luyện tập
-Trị chơi 1: Tìm bạn.

- Vừa rồi các con đã cùng cô quan sát và nhận biết rất
là giỏi.Cô thưởng cho các con trị chơi “Tìm bạn”.
- Cơ giới thiệu trị chơi và cách chơi.

- Khi cơ nói: “tìm bạn,tìm bạn” các con sẽ nói “bạn
gì ,bạn gì”.Cơ sẽ nói tên bạn nào thì các con phải
nhanh mắt tìm bạn đó và chỉ.- Cho trẻ chơi 2- 3 lần.
- Cơ động viên ,tun dương trẻ.

- Trị chơi 2. Đố bạn:

- Cô giới thiệu luật chơi cà cách chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi ( 2-3 lần)
- Nhận xét trẻ sau khi chơi.

3. Củng cố

- Hôm nay cơ và các con đã tìm hiểu về điều gì?

- Giáo dục: các con phải biết vâng lời cô giáo và yêu
quý các bạn trong lớp.

4. Kết thúc:

-Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ ra chơi

- Chưa ạ
-Trẻ trả lời

- Trẻ đoán.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi

- Lắng nghe
-Trẻ chơi
- Lắng nghe

- Nhận biết tên của cô, bạn
-Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...
...

Thứ 5 ngày 26 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học

Thơ: Bạn mới
Hoạt động bổ trợ:

Bài hát: “ Lời chào buổi sáng”

I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ .

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc thuộc bài thơ cùng cô

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe đúng phát âm chuẩn cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ
cho trẻ

- Kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ u q các bạn, cơ giáo, thích được đến trường cùng cô, cùng các
bạn,. trẻ đi học ngoan, khơng khóc nhè, biết vâng lời cơ giáo

II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ: “ Bạn mới”. Máy tính kết nối ti vi
- Giáo án điện tử minh họa cho bài thơ: “ Bạn mới”. Que chỉ

2.Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức tại lớp học

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Lời chào buổi sáng”
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

+ Bạn nhỏ chào bố, mẹ để đi đâu?
+ Các con thấy bạn có ngoan khơng?

- Giáo dục: Khi các con đến trường thì được gặp các
bạn, có cơ giáo. Vì vậy các con chơi đồn kết và u
q bạn của mình

2. Nội dung:

Cơ có một bài thơ nói về một bạn đi học rất ngoan biết
giúp đỡ bạn mới đi học. Đó là bài thơ “ Bạn mới” của
tác giả . Hôm nay cô dạy các con học thuộc bài thơ nhé!

a.Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ

- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.

+ Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là:
“ Đi học ngoan”. Cô giới thiệu nội dung bài thơ

- Bài thơ nói về bạn nhỏ rất ngoan biết giúp đỡ bạn mới
đến trường rất nhút nhát, bạn đã rủ bạn hát và chơi cùng

-Trẻ hát cùng cơ.
+ Lời chào buổi sáng.

+ Đi học ạ!

+ Có ạ!

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

bạn. Cô giáo rất là vui và khen các bạn đồn kết
- Giải thích từ khó : Đồn kết

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

sát.

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa bài thơ.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu.

b. Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì ?
- Bạn mới đế trường như thế nào?

- Em đã làm gì?
- Cơ giáo đã làm gì?

- Bạn nhỏ có ngoan khơng?

- Con đi học có ngoan như thế khơng?

- Giáo dục trẻ: Các con đi học phải biết vâng lời cô biết
giúp đỡ bạn khi đến lớp nhé

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc theo cô từng câu một từ đầu đến cuối
- Cô cho trẻ đọc bài thơ (2-3 lần).

- Cho tổ, nhóm lên đọc thơ. Chú ý sửa ngọng sửa sai
cho trẻ.

- Cho cá nhân trẻ đọc thơ. Cô nhận xét và tuyên dương

3.Củng cố

- Bạn nào giỏi cho cô biết hôm nay các con đã được học
bài thơ có tên là gì? Cơ cho trẻ chơi trò chơi: Kết bạn
- Cả lớp vừa đi vừa hát khi cơ nói kết bạn, kết bạn, trẻ
nói kết mấy, kết mấy. Cơ nói kết đơi trẻ sẽ kết hai bạn
thành một đôi. Cô cho trẻ chơi theo hứng thú.

4. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ ra chơi chuyển hoạt
động khác .

- Trẻ lắng nghe.
- Bạn mới
- Nhút nhát

- Dạy bạn hát, rủ bạn chơi
- Cơ khen đồn kết

- Có ạ

- Biết dạ vâng

- Trẻ đọc theo cô.
- Trẻ đọc.

- Từng tổ đọc.
- Trẻ đọc.
- Bạn mới

-Trẻ ra chơi .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...
...

Thứ 6 ngày 27 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động : Âm nhạc:

Dạy hát: Mẹ yêu không nào (NDTT)

TCAN: Tai ai tinh ( NDKH)

Hoạt động bổ trợ:
Bài thơ: Bạn mới

I.Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát
- Trẻ thuộc bài hát

- Trẻ biết chơi trò chơi âm

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng ca hát, khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Qua trò chơi trẻ cảm nhận được giọng điệu của bạn nào đang hát

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan đi biết hỏi về biết chào.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Nhạc không lời bài hát “ Mẹ u khơng nào”
- 1 mũ chóp kín.

- Máy tính kết nối ti vi

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ “Bạn mới”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bạn mới đến trường như thế nào?
- Làm sao để giúp bạn đỡ nhút nhát nhỉ?

- À đúng rồi các con yêu quý nhau như vậy cơ rất
vui, vì các con đã biết u q nhau đấy.

2. Nội dung:

- Hơm nay cơ có một bài hát rất là hay, chúng
mình sẽ cùng thi đua xem ai hát giỏi và thuộc bài
hát cùng cô nhé!

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Mẹ yêu không nào”

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe: Kết hợp cử chỉ điệu
bộ trên nền nhạc khơng lời

- Bài hát có hay khơng, các con cùng lắng nghe
- Cô hát lần 2. Kết hợp nhạc không lời, kết hợp
múa minh họa

- Trẻ đọc.
- Bạn mới.
- Nhút nhát

- Dạy bạn hát, rủ bạn cùng chơi
- Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Giảng nội dung: Cô vừa hát cho các con nghe
bài hát có tên là: “ Mẹ u khơng nào” do nhạc sĩ
Lê Xuân Thọ sáng tác

- Trẻ lắng nghe và quan sát

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

Bài hát nói về bạn cị đi chơi khơng hỏi mẹ nên
không biết đi đường nào còn bạn nhỏ chăm
ngoan khi đi em hỏi khi về em chào miệng xinh
chúm chím ai cũng yêu bạn

- Các con có ngoan như bạn nhỏ khơng?

- Bây giờ chúng mình cùng hát bài hát này cùng
cơ nhé!

Dạy trẻ học thuộc bài hát:

+ Cô dạy trẻ học thuộc bài hát từng câu một.
+ Cho cả lớp hát 2- 3 lần

+ Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ,
theo nhóm bạn trai, bạn gái

- Mời cá nhân lên hát. Chú ý sửa ngọng sửa sai
cho trẻ

b. Hoạt động 2: TCAN “Tai ai tinh”

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cơ sẽ mời 1 bạn nên đội mũ chóp
kín, sau đó cô sẽ mời 1- 2 bạn ca sỹ ở dưới đứng
dậy và hát thật to một bài hát bất kì. Nhiệm vụ
của bạn đội mũ chóp kín là đốn được bạn nào
đang hát

- Cô cho trẻ chơi

- Trong lức trẻ chơi cơ động viên trẻ chơi

- Nếu bạn đốn sai cho cả lớp cùng giúp bạn nhắc

tên bạn vừa hát.

3. Củng cố

- Hôm nay cô và các con đã học bài hát gì, đã
được chơi trị chơi gì?

4. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi.

- Thưa cơ có ạ

+ Trẻ hát.
+ Cả lớp hát.

+Từng tổ hát, cá nhân, nhóm
hát.

- Trẻ lắng nghe.