GIAO AN CD BAN THAN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (194.65 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện 3 tuần: từ ngày 08/10/2018 đến ngày 26/10/2018)
TUẦN 6:

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: CƠ THỂ TÔI

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
 (Thời gian thực hiện 3 tuần: 
 Tên chủ đề nhánh 2 : CƠ THỂ

(Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 B
U
Ổ

i S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHU CẦU CHUẨN BỊ

- ĐĨN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp hướng 
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Giới thiệu với trẻ về chủ
đề mới: Chủ đề “ Cơ thê
tôi

- Trẻ vui đến trường, đến
trường trẻ biết chào cô,chào
người thân yêu,biết cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định

- Giá để đồ chơi.

- Tranh ảnh của trẻ.

THỂ DỤC SÁNG
+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay: Hai tay
đưa trước lên cao

+ Động tác chân: Ngồi
khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng: Đứng
nghiêng người sang hai
bên

+ Động tác bật: Bật chân
sáo

ĐIỂM DANNH

- Trẻ tập đúng theo cơ các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cơ điểm danh

- Sân tập an toàn,
bằng phẳng

- Sổ theo dõi trẻ đến
nhóm lớp.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ ngày 08 10 08 ́nn 6/10 0816080 
TÔI: 0 tuần.

Từ ngày 0 10 08 ́nn 0 /10 08 16080 
 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦAN GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAN TRẺ

- Cơ vui vẻ niềm nnơ đón trẻ, nhăc nhnơ trẻ biết
chào hỏi lễ phép.

- Nhăc trẻ chào cô, chào b́ ṃ, hướng dẫn trẻ
cất đồ dùng đúng nơi qui định. Cho trẻ vào lớp
chơi theo ý thích.Cơ trao đổi tình hình chung của
trẻ với phụ huynh.

- Chào cô, chào b́ ṃ.

Cất đồ dùng cá nhân đúng nơi
qui định.

- Trẻ chơi theo ý thích.

1. Khởi động : Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo 
tổ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện
theo người dẫn đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi
chậm, đi nhanh, đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy

nhanh, chạy chậm.

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn
của cô.

2. Trọng động: - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện:
+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai
bên

+ Động tác bật : Bật chân sáo.

- Trẻ tập cùng cô

3: Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nḥ nhàng 2-3 vòng sân - Trẻ đi nḥ nhàng

- Điểm danh trẻ tại lớp - Trẻ dạ khi cơ gọi đến tên

mình.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc tạo hình:

- Tơ màu bé trai, bé gái

*Góc xây dựng:
- Xây khu nhà của bé.

* Góc sách truyên:

- Xem tranh ảnh về các giác 
quan của bé

* Góc đóng vai: 
- Chơi bán hàng
- Chơi gia đình

* Góc thiên nhiên:

- Gieo hạt, tưới nước cho cây.

- Hứng thú tham gia vào
hoạt động

- Trẻ biết sử dụng các
nguyên liệu để xếp khu
nhà của bé.

- Biết ph́i hợp các hình
kh́i, hộp để tạo sản phẩm
- Trẻ biết lật ginơ trang
sách.

-Hứng thú với nội dung
-Biết về đúng vị trí góc
Chơi lâu với vai đã nhận .

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây

-Bút màu ,giấy

-Đồ dùng các
góc

-Tranh ảnh về
chủ đề.

-Đồ dùng đồ
chơi

Tranh ảnh về
chủ đề

- Đồ dùng chăm
soca cây.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HƯỚNG DẪN CỦAN GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦANTRẺ
1.Ổn định tổ chức, tro chuyên:

- Cho trẻ hát bài: “ Cái mũi”

- Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé.

- Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây
dựng; góc sách; góc tạo hình...

+ Góc đóng vai : Các con chơi đóng vai là người bán
hàng và người mua hàng,...

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây khu nhà của bé.
+ Góc sách: Các con cùng cơ xem tranh về các giác quan

của cơ thể.

+ Góc tạo hình: Các con tơ màu bé trai, bé gái.
+ Góc thiên nhiên: Cùng cơ chăm sóc cây nhé .

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cô
- Lăng nghe

2. Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách
chơi và một ś kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cơ tạo tình húng và gợi ý trẻ cách xử lí tình húng.
- Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô
- Chọn vai và kết hợp
cùng bạn chơi.

3. Kết thúc

- Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn
trong nhóm.

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn

- Cơ khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhăc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lăp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong
nhóm.

- Nhận xét sản phẩm của
bạn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết các hiện tượng 
năng, mưa, gió, mây…của ngày hơm
đó

- Hãy kể xem bé nghe thấy gì, bé
nhìn thấy gì, gọi tên các bộ phận trên
cơ thể

2. Tro chơi vận động: “ Chó sói xấu 
tính

3. Kết thúc:

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Chơi tự do theo ý thích

- Củng ć hoạt động.

- Trẻ dạo chơi quan sát
bầu trời .

- Biết các bộ phận trên cơ
thể bé.

- Trẻ nhanh măt, nhanh tai
nghe âm thanh và hình ảnh
gần mình.

-Hứng thú với các trò chơi
- Biết chơi trò chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi.

- Chơi đoàn kết với các bạn
- Hứng thú với các trò chơi

- Địa điểm
trẻ quan sát

Câu hỏi
đàm thoại

- Mũ sói

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG CỦAN GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị
́m, đau tay, đau chân khơng?

- Cho trẻ ńi đi nhau thành đồn tàu dạo chơi
quanh sân trường.

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Cho trẻ ra ngồi sân trị chuyện và hỏi trẻ.
+ Các con! Hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Các con có biết mùa gì thời tiết mát mẻ
không? Giáo dục trẻ yêu quí, bảo vệ bản thân
khi ra ngoài trời năng phải biết đội mũ

* Quan sát xung quanh

+ Bây giờ chúng mình hãy quan sát và chú ý
lăng nghe xem xung quanh chúng mình có tiếng
gì nhé

- Các con nghe thấy gì?
- Nhìn thấy gì nào?

2. Tro chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ.
- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi.

3.Kết thúc:(Chơi tự do, cung cô hoat ́ông) 
- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài
trời.

- Không ạ

-Trẻ dạo chơi quan sát bầu trời ,

- Trả lời cơ theo ý hiểu

Chơi trị chơi.

- Chơi tự do .

- Chơi với các đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

AN

-N

G

Ủ

T

R

Ư

AN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện
rửa tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngăn.
- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

2. Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên
sạp, đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Nhằm hình thành thói 
quen cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phịng ngủ của trẻ
thống mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn
ăn

- Phản, chiếu, ǵi
của trẻ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1. Ăn trưa.
* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho
ś lượng trẻ.

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
từng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
- Cô mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
Trong khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc,
hoặc sặc.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn
úng. Ăn hết xuất của mình.

( Đ́i với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để trẻ
ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

- Nhăc trẻ vệ sinh sau khi ăn.
2. Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh.
* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay
giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo
nhu cầu.

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất ǵi của mình vào
đúng nơi quy định. Nhăc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Vận động nḥ , ăn quà chiều
Chơi hoạt động theo ý thích nơ
các góc tự chọn.

Nghe đọc thơ, truyện , đồng
dao có nội dung về chủ đề
Tết trung thu.

Nhận xét nêu gương cúi
ngày, cúi tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.

Trả trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

- Nhận biết và thực hiện
theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Động viên khuyến khích,
nhăc nhnơ trẻ.

- Vui vẻ về với gia đình

Đồ chơi các góc

- Cơ thuộc các bài
thơ, câu truyện, bài
đồng dao

Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan..

HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đ́ có nội dung về chủ đề. Biểu diễn những
bài thơ , bài hát đã học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trò chơi . Và thực hiện chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi , nhăc nhnơ , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhăc nhnơ trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn năp gọn gàng

- Cô gợi mnơ cho trẻ nhăc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung.

- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động một
ngày của trẻ tại trường.

- Nhăc trẻ chào cô giáo và người thân.

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc lại
- Lăng nghe cơ đọc trị chuyện
cùng cơ

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét đánh giá bạn

- Về với gia đình.

Thứ 2 ngày 15 thang 10 nă 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

+ VĐCB: Đi trong đường dích dăc

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Cái Mũi”

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết Đi trong đường dích dăc

- Biết chơi trò chơi “Bò chui qua cổng vào vườn hái quả”.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, lăng nghe và ghi nhớ.

- Rèn luyện kĩ năng vận động, khả năng định hướng

- Rèn khả năng khéo léo, t́ chất nhanh nḥn cho trẻ.
3/ Giáo dục thái độ

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe.

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II – CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và tre:
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.

- Sơ đồ tập.
- Cổng chui.
- Vườn cây.
- Rổ đựng quả.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦAN CÔ HOẠT ĐỘNG CỦAN TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

chủ đề.

- Cho trẻ hát bài Cái Mũi

- Trò chuyện về nội dung bài hát bài hát nói về cái

gì ? Chức năng của mũi là gì?

- Đó là 1 bộ phận rất quan trọng của cơ thể nếu
khơng có mũi ta sẽ khơng śng được vì khơng thnơ
được.

- Giáo dục trẻ vệ sinh mũi cơ quan hô hấp.

- Trẻ hát cùng cơ

- Trị chuyện về nội dung
bài hát.

2. Giơi thiêu bài:

- Các con ơi! Hôm nay trường mầm non của chúng
mình tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe, bé khéo” cho các
bạn đấy thế các con có mún tham dự cuộc thi này
không?

- Vậy bây giờ cô và các con cùng đi dự thi nhé.

- Có ạ!
- Vâng ạ
3. Hương ddân:

3.1. Hoạt động 1: Khnơi động

- Chúng mình cùng làm đồn tàu đi nào, các toa tàu
đã ńi vào nhau thật chăc chưa? Nhưng trước khi

khnơi hành các toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an tồn thì các toa tàu phải như thế
nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa
hát bài: “- Hát “Một đoàn tàu” kết hợp với các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cô.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động

a. Bài tập PTC: Cho trẻ thực hiện các động tác 
+ ĐT tay( ĐT nhấn mạnh): Hai tay đưa ra trước, lên
cao.

+ ĐT chân: Bước khuỵu ǵi.

+ ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước.
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

b. Vận động cơ bản: Đi trong đường dích dăc. 
- Cô giới thiệu vận động: Cô và các con cùng tập
bài: Đi trong đường dích dăc.

- Cho trẻ nhăc lại tên bài vận động.

- Rồi ạ
- Chú ý

- Không được rời nhau.

-Thực hiện theo hướng dẫn
của cô

- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp.
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Lăng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cơ
đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh “Đi” cơ
măt nhìn thẳng, đi ngay ngăn khơng giẫm lên vạch,
khơng đi ra ngồi.

- Cho trẻ lên tập thử
+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

+ Cơ cho cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân trẻ tập.

- Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhăc nhnơ trẻ
thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

b.Tro chơi vận động: Bo chui qua cổng vào vườn
hái quả.

- Cô chia lớp thành hai đội chơi.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Bị chui qua cổng vào
vườn hái quả”

- Cô giới thiệu cách chơi: Mỗi đội có một cái giỏ và
nhiệm vụ của các bạn là phải bò chui qua cổng vào
vườn hái quả, xem đội nào nhanh tay hái được nhiều
quả đội đó chiến thăng.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
- Cho trẻ đi nḥ nhàng 1 -2 vòng

- Trẻ quan sát và lăng nghe.

- Trẻ thực hiện thử
- Quan sát.

- Lần lượt các trẻ thực hiện
theo tổ.,nhóm,cá nhân.

- Lăng nghe và quan sát.

- Hứng thú chơi trò chơi

- Nḥ nhàng đi về lớp.
4. Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động.
- Cho trẻ nhăc lại tên vận động
- Củng ć, nhận xét, tuyên dương

- - Đi trong đường dích dăc. 
- Trò chơi: bò chui qua cổng
vào vườn hái quả.

5. Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực hiện

Thứ 3 ngày 16 thang10nă 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP VĂN HỌC

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Hát: Tay thơm tay ngoan
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên chuyện “Mỗi người một việc”

- Trẻ hiểu nội dung truyện: Nói về cơng việc của các giác quan trên cơ thể con
người.

- Trẻ biết các nhân vật trong truyện.
- Trẻ biết kể chuyện cùng cô.

2 .Kỹ năng:

- Trẻ biết quan sát, lăng nghe và ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3.Thái độ:

- Trẻ tích cực trong giờ học.

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, yêu thương nhau.
 II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh truyện

- Tranh truyện chữ to.

- Băng nhạc bài hát về chủ đề.
- clip truyện

- Máy tính, máy chiếu.
 2.Địa điểm:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦAN CÔ HĐ CỦAN TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát: “Tay thơm, tay ngoan”.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về gì?

- Đơi bàn tay của các con có sạch sẽ, ngoan ngỗn
khơng?

- Mún giữ gìn đơi tay ln sạch đ̣p các con phải
làm gì?

- Ngồi đơi bàn tay ra trên cơ thể của chúng mình
cịn nhiều bộ phận nữa đấy, để biết đó là những bộ
phận nào chúng có lợi ích gì chúng mình cùng tìm
hiểu nhé!

- Nói về bàn tay ngoan của
bạn nhỏ.

- Có ạ

- Khơng nghịch bẩn, vệ
sinh sạch sẽ.

2. Giơi thiêu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ : Để biết được các
bộ phận trên cơ thể mình và các bộ phận đó quan
trọng như thế nào đ́i với cơ thể của chúng ta điều đó

được thể hiện qua một câu chuyện có tên là: “Mỗi
người một việc”. Tác giả: Nhà văn Lê Thu Hương.
Chúng mình cùng lăng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lăng nghe

3. Hương ddân:

3.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyên cho tre nghk.

- Lần 1: Cô kể câu chuyện với giọng đọc tình cảm,
cử chỉ, điệu bộ.

+ Cơ giới thiệu nội dung truyện: Truyện nói về cơng
việc của mỗi bộ phận như măt, mũi, miệng, tay,
chân,.. trên cơ thể, mỗi một bộ phận năm giữ 1 cơng
việc khác nhau, chính vì điều đó họ đã ganh tị nhau
về cơng việc, nhưng cúi cùng họ cũng hiểu ra rằng
mỗi 1 bộ phận đều quan trọng khơng thể thiếu bất kì
1 bộ phận nào.

- Lần 2: Cô đọc với giọng kể diễn cảm kết hợp với
tranh minh họa nội dung truyện.

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên truyện.
+ Trị chuyện về nội dung các bức tranh.
+ Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cho trẻ nhăc lại tên truyện

- Nghe cô kể chuyện.

- Trẻ chú ý quan sát, lăng
nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Lần 3: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
chữ to.

3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung
truyên:

+ Các con vừa nghe cô kể truyện gì? ii sáng tác?

+ Câu chuyện nói về điều gì?
 - Trong truyện có ai?

- Cơng việc của từng bộ phận đó như thế nào?

(Măt làm cơng việc gì? mũi, miệng, tay, chân….) cơ
gợi ý cho trẻ trả lời

- Những bộ phận nào đã ganh tị với miệng? Vì sao?
- Cúi cùng măt, mũi, tay, chân… phải làm gì? Vì
sao?

3.3. Hoạt động 3: Dạy tre kể chuyên:

- Cơ là người dẫn chuyện, cho trẻ đóng vai các nhân
vật trong truyện.

- Cho trẻ kể 2 lần.

- Cô cho cả lớp kể cùng cùng cô 2- 3 lần.
- Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân
- Chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ và giữ gìn sạch sẽ các
bộ phận trên cơ thể của mình.

- Lăng nghe.

- Truyện: Mỗi người một
việc

- Sáng tác: Nhà văn
Lê Thu Hương
- Trẻ trả lời.

- Trẻ kể: măt, mũi, tay,
chân, miệng.

- Măt để nhìn, tai để nghe,
…..

- Trẻ trả lời cơ theo ý hiểu.
- Xin lỗi bác Miệng vì đã
ganh tị với bác
Miệng.-- Trẻ kể chuyện.

- Trẻ kể theo lớp, tổ, nhóm,

cá nhân.

- Trẻ chú ý lăng nghe.

4. Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học truyện gì?
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Truyện: Mỗi người một
việc.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Cái lưỡi”
- Chuyển hoạt động khác cho trẻ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 4 ngày 17 thang 10 nă 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Trò chuyện về cơ thể bé
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Hãy xoay nào

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên các bộ phận trên khuôn mặt, các giác quan
- Biết tác dụng của chúng đ́i với con người.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, lăng nghe và ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Phát triển nhận thức cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực trong hoạt động.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và tre:

- Tranh vẽ các giác quan, các bộ phận của cơ thể
- Tranh rời các giác quan, các bộ phận trên cơ thể
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦAN CÔ HOẠT ĐỘNG CỦAN TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Hãy xoay nào”.
- Các con hát bài hát gì ?

- Bài hát nói về gì?

- Trẻ hát

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Qua bài hát cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung
bài hát và giới thiệu với trẻ về nội dung bài học
mới.

- Nói về măt, mũi,..

2. Giơi thiêu bài:

- Các con ạ.Để biết và hiểu về các bộ phận trên cơ
thể chúng ta có những chức năng gì. Hơm nay
chúng mình cùng tìm hiểu về các bộ phận đó nhé.

- Vâng ạ

3. Hương ddân:

3.1. Hoạt động 1: Nhận biết các bộ phận trên
cơ thể bé.

- Cơ có gì đây ?

- Cơ treo cái gương lên bảng
Cơ mời 1 trẻ lên nhìn vào gương
+ Con nhìn thấy gì?

+ Có mấy cái măt ?

+ Có mấy mũi ,mấy cái miệng ,cái tai …?

- Và chúng mình cịn có gì nữa nhỉ?( Cơ đưa tay
và chân ra để trẻ quan sát)

Tổng quát: Con có 2 cái măt, 1 cái mũi, 1 cái
miệng, 2 cái tai, 2 chân và 2 tay…

Đúng rồi! Khi nhìn mình trong gương, con thấy 2
con măt sáng long lanh, 1 cái mũi nhỏ nhăn, một
cái miệng thật xinh…Khi các con vui, buồn ,.Tất
cả đều được thể hiện trên khuôn mặt đấy !

3.2. Hoạt động 2: Tác dụng của các bộ phận:
+ Măt :

Bên trên măt là lông mày ,xung quanh măt có lơng
mi, đơi măt của chúng mình có tác dùng gì?

- Lơng mày và lơng mi có tác dụng giúp cho bụi
bẩn không rơi vào măt của các con nữa đấy .

+ Mũi

- Cô chỉ vào mũi :Đây là cái gì ?

- Cái gương
- Trẻ lên thực hiện

- Nhìn thấy khn mặt ạ.
- Có 2 cái măt, một cái mũi,

một cái miệng, hai cái tai.
- Có 2 chân và 2 tay ạ.

- Măt để nhìn

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

À đúng rồi cái mũi nằm nơ giữa khuôn mặt ,cái mũi
giúp các con thnơ và ngửi được các mùi xung
quanh đấy

+ Miệng:

- Thế dưới mũi là cái gì ?

Đúng rồi cái miệng xinh để làm gì ?

Miệng để cười lúc vui, miệng mếu lúc con khóc
miệng để ăn ,úng nước, để nói, hát,kể chuyện,đọc
thơ,….

+ Tai:

- Cô sờ lên 2 tai hỏi trẻ: Các con đây là gì nào ?
- Tai có tác dụng gì ?

Đúng rồi để nghe các con ạ

+ Tay: Các con ạ! Ngồi những bộ phận có trên
khn mặt thì chúng ta cịn có các bộ phận trên cơ
thể như tay, chân …nữa.

- Chúng mình có biết tay để làm gì khơng?

- Các con ạ tay dùng để cầm but, cầm đồ chơi, xúc
cơm…

+ Chân:

- Thế chân dùng để làm gì?

- Đúng rồi chân để đi chơi, đi học đấy.

Cô kết luận: Trên cơ thể chúng ta có 2 măt,1
mũi,1 miệng, 2 tay, 2 chân…

- Để giữ gìn vệ sinh cho các bộ phận đó, các con
phải biết làm gì ?

(Đánh răng, rửa mặt sạch sẽ …)
* Hoạt động 3:Tro chơi luyên tập:

Vận động “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”

- Bây giờ chúng mình cùng đứng dậy để tập thể
dục cho cơ thể luôn khỏe mạnh nhé, cơ con mình
cùng nhau vận động bài “Nào chúng ta cùng tập

- Cái miệng

- Để nói, để ăn cơm, úng
nước,hát,kể chuyện,…

- Tai ạ
- Để nghe

- Tay để xúc cơm, cầm bút…

- Chân để đi.
- Trẻ lăng nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

thể dục”.

- Cô chơi cùng trẻ 2-3 lần.
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhăc lại nội dung bài học: Khuôn mặt
của bé.

- Củng ć, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Nhăc lại nội dung đã học.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài hát: Rửa mặt như mèo.
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác.

- Hát cùng cô.

Thứ 5 ngày 18 thang 10 nă 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Nhận biết tay phải, tay trái

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1. Kiến thức:

- Trẻ có thể nhận biết, phân biệt tay phải tay trái của bản thân 
- Thích được chơi trò chơi

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng phân biệt xác định tay phải tay trái cho bé
- Rèn kĩ năng chơi trò chơi cho trẻ

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và tre:

- Đồ dùng của cơ: + Đồ dùng của cơ:Bát, thìa rổ, kéo,
- Đồ dùng của trẻ: + Đồ dùng của cô:Bát, thìa, rổ, kéo,
2. Địa điiểm:

- Trong lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦAN CÔ HOẠT ĐỘNG CỦAN TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Trời t́i ,trời sáng”
- Cô giả làm tiếng gà gáy ị ó o…

- Khi thức dậy chúng mình thường làm gì?

- Cơ cùng trẻ hát bài “ Nào chúng ta cùng tập thể
dục”

- Mún cho cơ thể của chúng ta ln khỏe mạnh
chúng mình phải làm gì?

=> Giáo dục :Mún cho cơ thể khỏe mạnh chúng

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời: Đánh răng, rửa
mặt…

- Tập thể dục, ăn đủ chất dinh
dưỡng

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

ta phải ăn đủ các chất dinh dưỡng,giữ vệ sinh cơ
thể và thường xuyên tập thể dục, rèn luyện sức
khỏe nữa

2. Giơi thiêu bài:

- Các con ạ! Để phân biệt được đâu là tay trái, đâu
là tay phải của bản thân mình . Vậy hôm nay
chúng mình cùng đi tìm hiểu và khám phá nhé.

- Vâng ạ

3. Hương ddân:

* Hoạt động 1: Ôn tập to hơn - nhỏ hơn 
- Cô thưnơng cho các con 1 trị chơi nhé !

- Cách chơi: Cơ có rất nhiều các đồ dùng, dụng cụ
nơ xung quanh lớp học bạn nào giỏi lên giúp cô
phân loại 2 thứ đồ chơi sao cho 1 đồ dùng có kích
thước nhỏ 1 đồ dùng có kích thước lớn hơn .

- Cô làm ví dụ cho trẻ quan sát
- Mời 1 vài trẻ lên thực hiện

* Hoạt động 2: Dạy tre nhận biết tay phải, tay 
trái qua hoạt động hàng ngày của bé

Hàng ngày mỗi buổi sáng thức dậy chúng ta tập
thể dục cho cơ thể khỏe mạnh sau đó chúng mình
sẽ ăn sáng nữa

- Chúng mình cùng ăn cơm nào !

- Khi ăn cơm chúng mình cầm bát bằng tay nào?
- Cầm thìa bằng tay nào?

- Bây giờ đã ăn sáng song chúng mình cùng đi học

- Hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ lên thực hiện.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

nào

Cô cho trẻ đứng dậy cùng hát bài “ Vui đến
trường”

- Khi b́ ṃ lai chúng mình đi học thì đi phía bên
nào đường?

- Chúng mình hãy giơ tay phải lên nào

- Đến lớp các con được cô giáo dạy rất nhiều điều
như hát múa, tô màu,vẽ…

- Khi vẽ cơ giáo dạy chúng mình cầm bút tay nào?
- Tay nào giữ vnơ?

=>Cơ thấy chúng mình học rất giỏi cơ thưnơng cho
chúng mình 1 trị chơi nhé đó là trị chơi “ Thi
xem ai nhanh”

- Cơ nói đến tay nào trẻ giơ tay đó lên
3. Hoạt động 3: Lun tập

- Trị chơi: “Thi ai bước nhanh” cơ cho trẻ đứng
dậy chơi trò chơi đi theo đường ḥp lên chọn đồ
dùng bát đặt bên tay trái, thìa đặt bên tay phải.
* Trị chơi 2: “Ai nhanh trí” Cơ phát cho mỗi trẻ
1rổ màu xanh, một rổ màu đỏ

- Cô nói đến tay nào thì trẻ cầm đồ chơi nơ tay đó
giơ lên

- Sau mỗi lần trẻ chơi cơ đổi lại tay
Cô quan sát động viên khen ngơi trẻ

- Cơ giáo dục trẻ phải chơi đồn kết, giúp đỡ nhau

-Trẻ hát cùng cô

- Tay phải ạ.

-Trẻ thực hiện

-Tay phải
-Tay trái

- Chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi cùng cô

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
4. Củng cố:

- Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài gì?
- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ.

- Nhận biết tay phải, tay trái.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài :“Mời bạn ăn”
 - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát
- Thực hiện

Thứ 6 ngày 19 thang 10 nă 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Đồ hình bàn tay

Hoạt động bổ trợ: Hát “Tay thơm tay ngoan”
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Biết đặt bàn tay và vẽ các ngón tay theo hướng dẫn của cô .
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự quan sát và chú ý cho trẻ.

- Rèn kỹ năng cầm bút, ginơ vnơ, ngồi đúng tư thế.
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.

3. Giáo dục và thái độ:
- Trẻ hứng thú với tiết học.

- Giáo dục trẻ giữ gìn sách vnơ sạch đ̣p.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và tre
- Vnơ tạo hình.

- Màu cho trẻ tơ.
- Tranh mẫu.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦAN CÔ HOẠT ĐỘNG CỦAN TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Mnơ nhạc cho trẻ nghe bài “Tay thơm tay
ngoan”

- Trò chuyện trao đổi cùng trẻ về nội dung bài
hát:

+ Các con vừa cùng cơ hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về cái gì?

- Cả lớp hát.

- Trẻ trị chuyện cùng cô.
- “Tay thơm tay ngoan”
- Đôi bàn tay.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Các con ạ đơi bàn tay, nó giúp cho mọi người làm
rất nhiều công việc đấy.Vậy hôm nay cô và các
con cùng vẽ đôi bàn tay nhé.

- Vâng ạ.

3. Hương ddân:

3.1. Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Các con xem cơ có gì đây? Cho trẻ quan sát bức
tranh mẫu

- Bức tranh vẽ gì?

- Cho trẻ nhận xét về những bức tranh: Hình
dạng, đặc điểm, màu săc ( 4-5 trẻ).

+ Đôi bàn tay làm gì?

- Để đơi bàn tay ln sạch các con phải làm gì ?
- Các con có mún tơ màu một bức tranh bàn tay
thật đ̣p không?

3.2. Hoạt động 2: Cơ hương ddân tre

- Để có được bức tranh về đôi bàn tay thật đ̣p các
con hãy quan sát cô vẽ mẫu nhé.

- Cô thực hiện mẫu( cô cầm bút bằng tay phải tay
trái cơ đặt úp lịng bàn tay vào giữa trang vnơ , sau
đó cơ dùng bút chì vẽ các ngón tay sao cho đủ 5
ngón tay , cô đã vẽ xong tay trái rồi .Mún vẽ
được tay phải rất đơn giản cô cũng đặt tay vào
giữa trang giấy nhưng lần này cơ đặt ngửa lịng
bàn tay lên sau đó cơ dùng bút từ từ vẽ các ngón
tay.Cơ vẽ xong bàn tay phải rồi.

- Cô vừa vẽ vừa gợi hỏi để trẻ khăc sâu cách vẽ,
cách chọn màu cho phù hợp bằng những câu hỏi
gợi mnơ:

3.3. Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định
tạo hình:

- Các con định vẽ bàn tay như thế nào?
3.4. Hoạt động 4: Cho tre thực hiên.

- Cô nhăc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, Cô quan
sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút

- Cho trẻ thực hiện

- Bức tranh

- Vẽ đôi bàn tay

- Cầm năm đồ vật,...
- Giữ gìn sạch sẽ.
- Có ạ

- Vâng ạ

- Quan sát và lăng nghe.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhăc trẻ yếu, khuyến khích
trẻ khá sáng tạo.

- Cô đi từng bàn nhăc trẻ cách vẽ cho đ̣p.
- Trong khi trẻ tô cô mnơ đài những bài hát trong
chủ đề bản thân cho trẻ nghe

* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩ :

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình),
nhận xét sản phẩm trẻ thích ?

+ Vì sao con thích sản phẩm ấy?

- Gợi hỏi để trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình.
- Cơ nhận xét , tun dương những sản phẩm
đ̣p , nhăc nhnơ những sản phẩm chưa đ̣p.
- Cho trẻ đếm những bài đ̣p có sáng tạo

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ tự giới thiệu về

- Nhận xét tranh: Bài của bạn
đ̣p.

- Vì bài của bạn vẽ bàn tay rất
đ̣p ạ.

- Trẻ đặt tên cho sản phẩm của
mình.

- Lăng nghe.
- Đếm các bài đ̣p.
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ về tên bài học: Đồ hình bàn tay.
- Nhận xét chung

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ nói tên bài học: Đồ hình
bàn tay.

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài “Giấu tay” - Trẻ hát theo cô.

Thủy An, ngày... tháng...năm 2018
 Người kiểm tra