GIÁO ÁN PHỐI HỢP TỔ CHỨC: TUẦN 9: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (163.22 KB, 14 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
 Nhánh 4: Đồ dùng gia đình 
Thời gian thực hiện:
 A.TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

Thể dục sáng

* Điểm danh
* Báo ăn

Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp ,
nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
 - Trẻ KT: Trẻ để đồ dùng cá
nhân ngăn nắp dưới sự giúp đỡ
của GV

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt
động chơi

Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cho trẻ tập các động tác: 2ần x 8
nhịp

+ Đtác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Đ tác tay: Xoay bả vai(2-8)

+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân
ra trước(2-8)

+ Đ tác bụng; Cúi gập người về
phía trước(2-8)

+ Đ tác bật: bật tách chân, khép
chân(2-8)

c, Hồi tĩnh:

Thả lỏng, điều hồ.

- Trẻ nhớ tên mình , nhớ tên bạn

Lớp học thống, vệ sính
sạch

Giá để đồ dùng cá nhân

Đồ dùng đồ chơi trong
góc chơi

- Sân tập sạch sẽ
bằng phẳng.

- Trang phục trẻ gọn

gàng

- Kiểm tra sức khỏe của
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH.

Từ ngày 21/10 đến 15/11 năm 2019
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 11/11 đến ngày 15/11/ 2019
CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

*Trẻ bình thường

Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ.
* Trẻ khuyết tật

- Giúp trẻ cất dồ dùng cá nhân của trẻ vào tủ

- Chuẩn bị đồ chơi trong các góc cho trẻ chơi theo ý thích.
-Cùng cơ chính bao qt trẻ chơi trong các góc chơi
- Cùng trẻ chơi- Quan sát trẻ chơi

- Gần gũi và trò chuyện động viên trẻ
- Trẻ chơi theo ý thích

- Đàm thoại trị chuyện cùng trẻ trong q trình trẻ chơi
- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Chuẩn bị địa điểm xếp hàng và dàn hàng cho trẻ tập thể dục.
- Cùng cơ chính bao qt trẻ tập và sửa sai cho trẻ.

- Dẫn trẻ vào lớp một cách an toàn.
- Cho trẻ ngồi theo tổ đã quy định.

- Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần.
- Báo ăn cho trẻ.

HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động
ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát các ngôi nhà xung quanh
trường, lớp. Tham quan một gia đình:
xem cách sắp xếp đồ dùng trong nhà.các
kiểu nhà khác nhau, lắng nghe âm thanh
khác nhau trên sân trường, hoạt động trải

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

nghiệm: làm một số đồ dùng trong gia
đình bằng đất sét

Đọc các bài đồng dao, ca dao về tình cảm
gia đình.

* Trị chơi Vận động: Mèo đuổi chuột,
Tìm đúng số nhà, nhà cháu ở đâu

* Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài 
trời: cầu trượt, đu quay

- Các bài đồng dao ca
dao về GĐ

- Thẻ số, dây buộc,
đồ chơi ngịai trời.

Hoạt động
góc

Góc xây dựng:

- Xây khu nhà ở của bé, lắp ghép các kiểu
nhà, khuôn viên ,vườn hoa, vườn cây
Góc phân vai:

- Chơi gia đình: mẹ con, cách chăm sóc
con, dọn dẹp nhà cửa sạch đẹp; nấu ăn;
Cửa hàng: bán đồ dùng gia đình.

Góc tạo hình:

- Làm mơ hình nhà bằng các chất liệu
khác nhau

- Sử dụng một số vật liệu như lá rơm,
mùn cưa, đất, hộp các tơng.

Góc khám phá khoa học

- Tìm hiểu đồ dùng gia đình làm bằng
thủy tinh, gốm sứ.

- Tìm hiểu các loại vải may quần áo.
- Phân nhóm các đồ dùng gia đình.
Góc âm nhạc:

- Biểu diễn các bài hát về gia đình.
Góc sách:

- Sưu tầm tranh ảnh, Làm truyện tranh
các kiểu nhà khác nhau, các phòng trong
nhà. Chọn sách, xem và “đọc” sách về gia
đình.Tơ chữ e, ê. Điền chữ cái trong từ.

- Đồ chơi, đồ chơi
lắp ghép hàng rào,
cây xanh

- Đồ chơi về gia
đình,bộ nấu ăn, bàn
là, bộ lau nhà.

- Hộp giấy, dây buộc,
màu, giấy xốp, keo,
kéo, Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

-- Các loại đồ dùng :
cốc thủy tinh, đĩa, ấm,
chén, bát sứ...

- một số mảnh vải vụn
Đàn, trống, phách,
sắc sơ…

Sách, hình ảnh về gia
đình, ngơi nhà gia
đình trẻ ở.

- Tranh tập tơ chữ e,ê
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1.Hoạt động có chủ đích:

- Chuẩn bị địa điểm quan sát an toàn với trẻ.
+Trẻ bình thường

- Bao qt trẻ, Cùng giáo viên chính tổ chức các hoạt động quan sát.
+Trẻ khuyết tật

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

bạn

2. Trò chơi vận động:

- Chuẩn bị địa điểm chơi cùng với giáo viên chính. Chuẩn bị đồ dùng: Chuẩn
bị phấn, dây, thẻ số và một số đồ chơi

+Trẻ bình thường.

-Bao quát trẻ chơi và động viên trẻ cùng chơi
+Trẻ khuyết tật

- Hỗ trợ trẻ cung tham gia theo khả năng của trẻ và hưởng ứng cùng cơ và các
bạn

3. Chơi và hoạt động theo ý thích:
- Chuẩn bị một số hoa, lá làm đồ chơi

- Cùng giáo viên chính làm mẫu cho tập thể lớp quan sát.

+Trẻ bình thường

- Bao quát trẻ hoạt động và đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, kê bàn, phát thẻ quy định góc chơi
cho trẻ.

+Trẻ khuyết tật:Hỗ trợ trẻ cung tham gia theo khả năng của trẻ và hưởng ứng
cùng cơ và các bạn

Hoạt động góc
+Trẻ bình thường.

- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính cân đối trẻ trong mỗi góc chơi.

- Quản lý số lượng trẻ chơi trong mỗi góc, cùng giáo viên chính sử lý tình
huống trong khi trẻ chơi.

- Bao quát trẻ khi giáo viên chính nhận xét và củng cố sau hoạt động.
+Trẻ khuyết tật

- Hỗ trợ giúp đỡ trẻ chọn góc chơivà tham gia chơi ở các góc theo khả năng
của trẻ .

HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động
ăn

Hoạt động

Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi
vào bữa ăn;

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau
khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn

- Phịng ăn sạch
sẽ, thống mát,
kê bàn ăn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

ngủ

Chuẩn bị tốt phòng ngủ, cho trẻ, chuẩn bị một

số bài hát ru

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon và ngủ đủ giấc.

Trẻ biết và hình thành thói quen tự phục vụ và
giúp đỡ người khác.

Quan sát trẻ ngủ và sử lý tình huống.

số lượng trẻ
- Cơm và thức
ăn

- Phòng ngủ
rộng rái thống
mát

kê phản, xếp gối
chuẩn bị phịng
ngủ

Chơi hoạt
động theo
ý thích

1. Ơn tập một số nội dung của bài học buổi
sáng, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề

2. Chơi trong góc chơi
3. Văn nghệ

4. Nêu gương

- Đồ chơi góc
- Đàn, đài

Dụng cụ âm
nhạc, xắc xô,
phách tre

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối
tuần)

Trả trẻ - Nhận xét nêu gương
- Dọn dẹp đồ chơi.

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị lấy đồ dùng cá
nhân

Gía ,tủ đựng đồ
dùng đồ chơi.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi.
- Giặt khăn mặt cho trẻ.Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia cơm cho trẻ.- Nhắc trẻ
mời cô, mời bạn trước khi ăn.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

thức ăn mà cơ nấu.

- Nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ

Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn. Nhắc trẻ ăn
xong lau miệng, uống nước và vệ sinh

Trước khi ngủ: Chuẩn bị giường, chiếu, gối cho trẻ.

- Nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan. hát ru cho trẻ nghe.

Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.Bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ.

Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân. Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn q chiều.
- Chơi tự do trong góc chơi:

- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích.
* Trẻ bình thường

- Cơ bao qt trẻ chơi. Xử lý tình huống xảy ra nếu có

-Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc.
- . Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, và bao quát trẻ chơ

Tạo một số tình huống có vấn đề về khi bị người lạ mặt bắt thì làm thế nào.
*Trẻ khuyết tật

- Hỗ trợ, động viên trẻ tham gia hoạt đông theo khả năng của trẻ .

* Nhận xét, nêu gương.- Chuẩn bị nhạc,bảng bé ngoan, bé ngoan, cờ.

HỖ TRỢ TỔ CHỨC

THỜI GIAN NỘI DUNG Chuẩn bị

Thứ 2
 11/11/2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:
VĐCB: Đi nối bàn chân 
tiến lùi

TCVĐ: Chuyền bóng
Hoạt động bổ trợ: - Hát:

1 Đồ dùng của cơ và trẻ: 
2 quả bóng.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Nhà của tôi, cả nhà thương
nhau - Truyện; Bông hoa

cúc trắng

tôi".

- Trang phục của cô và trẻ
gọn gàng.

2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức ngoài trời.

Thứ 3

12/ 11/2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:
Thơ: Bác chổi chà
Hoạt động bổ trợ : Bài

hát: Bé quét nhà

1/ Chuẩn bị đồ dùng cho giáo
viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung
bài thơ.

- Một số chiếc chổi quét nhà
- Nhạc và lời bài hát : Bé quét
nhà

2/ Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Chuẩn bị loa đài nhạc một số bài hát làm nhạc nền cho trẻ tập các bài tập.
- Cùng GV chính đưa trẻ ra sân tập.chuẩn bị bóng cho mỗi trẻ một quả

- Cho trẻ xếp hàng theo tổ, cùng giáo viên cho trẻ tập các bài tập PTC và các
VĐCB, và chơi TCVĐ.

- Mở nhạc nền cho trẻ thực hiện các vận động và các bài tập.

Trẻ khuyết tât: Động viên khuyến khích trẻ tập cùng cơ và các bạn theo khả 
năng

Nhắc nhở trẻ chú ý nghe giáo viên phân tích động tác của vận động đi nối bàn
chân tiến lùi và nêu luật chơi, cách chơi của trị chơi vận động.

-Cùng cơ chính bao quát trẻ tập, Động viên trẻ - thực hiện vận động và cùng
sửa sai cho trẻ.

- Giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện tốt vận động đi nối bàn chân tiến lùi.
- Nhắc trẻ có ý thức trong khi học.

- Chuẩn bị tranh ảnh,, mơ hình cho cho giáo viên chính thực hiện.

- Cùng GV chính sắp xếp chỗ ngồi và các đồ dùng đồ chơi phù hợp cho trẻ
tham gia họat động

- Bao quát trẻ khi giáo viên chính thực hiện

- Gợi mở động viên trẻ trả lời câu hỏi của cơ chính đưa ra

- Tạo hứng thú cho trẻ khi tham gia đọc thơ diễn cảm, đọc thi đua theo tổ,

nhóm, cá nhân.

- Cho trẻ thực hành cùng nhau quét nhà, quét sân trường.
*Trẻ khuyết tât:

- Động viên khuyến khích trẻ thảo luận theo khả năng
- Thu dọn đồ dùng sau khi giáo viên chính dạy xong.

HỖ TRỢ TỔ CHỨC

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thứ 4
13/11/2019

TÊN HOẠT
ĐỘNG: 
Trò chuyện một 
số đồ dùng gia 
đình của bé

Hoạt động bổ
trợ : Thơ: Cái bát

xinh xinh
Toán: Xếp đồ
dùng với số lượng

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Máy tính ,File bài dạy

- Đĩa nhạc đệm bài “ Niềm vui gia
đình", nhạc bài vè

- Que chỉ

- Một số đồ dùng bằng vật thật: Bát,
đũa, đĩa, xoong, cốc

.- Hình vẽ các đồ dùng gia đình bồi bìa
cứng: bàn là, tivi, tủ lạnh, nồi cơm điện,
bát, thìa, quần, áo, ...

- Mỗi nhóm có: bát, đũa, đĩa, xoong,
cốc.

2.Địa điểm:Trong lớp học

Thứ 5
14/11/2019

TÊN HOẠT
ĐỘNG: Tốn:

Nhận biết khối
cầu, khối trụ,
khối vng, khối

chữ nhật
Hoạt động bổ

trợ :Trị chuyện

theo chủ đề gia
đình

Nặn khối cầu,
khối trụ.

1. chuẩn bị:

33 khối cầu, 33 khối trụ, 33 khối vuông,

33 khối chữ nhật.

- Khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật,
khối trụ (đồ dùng của cơ kích thước lớn
hơn của trẻ)

- Một số đồ dùng gia đình có dạng các
khối: Bình nước, cái cốc, hộp giấy ăn
, hộp bánh…

CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cùng giáo viên chính bao quát trẻ

- Cùng GV chính gợi mở dẫn dắt trẻ khám phá về các đồ dùng trong gia đình
và công dụng, chất liệu của chúng.

- Hướng dẫn và gợi mở cho trẻ thực hiện theo nhóm, trả lời các câu hỏi của cơ
chính theo hình thức chạm tay vào màn hình nhanh để dành quyền trả lời.
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi cùng gv chính, giúp trẻ biết cách chơi và chơi
đoàn kết.

- Động viên khuyến khích trẻ lên nhận xét về sự giống và khác nhau của các
nhóm đồ dùng gia đình.

- Bao quát trẻ khi giáo viên chính tổ chức hoạt động , nhắc trẻ có ý thức trong
khi tham gia hoạt động.

-Trẻ khuyết tật: giúp đỡ trẻ để trẻ tham gia hoạt động cùng cô và các bạn theo
khả năng.

Trẻ bình thường

- Cùng giáo viên chính bao quát trẻ

- Cùng GV chính phát đồ dùng cho trẻ cùng tham gia hoạt động.

- Hướng dẫn và gợi mở cho trẻ cách khám phá tìm hiểu, nhận biết sự khác biệt
của từng khối.

- cùng hướng dẫn trẻ tham gia trị chơi với các hình khối thành thạo.

- Bao quát trẻ khi giáo viên chính tổ chức hoạt động , nhắc trẻ có ý thức trong
khi tham gia hoạt động.

*Trẻ khuyêt tật

-Giúp đỡ , hỗ trợ trẻ tham gia hoạt động theo khả năng của trẻ 
Cất dọn đồ chơi, đồ dùng, cho trẻ cất đồ dùng cùng cô.

HỖ TRỢ TỔ CHỨC

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 6
15/11/2019

TÊN HOẠT

ĐỘNG: ÂM
NHẠC

Biểu diễn cuối chủ 
đề.

Hoạt động bổ 
trợ: Trò chuyện về 
chủ đề; đồng dao: đi
cầu đi quán.

1. Đồ dùng – đồ chơi:

- Trẻ ngồi theo 3 tổ , hình chữ U , ngồi 
theo nhóm …

- Trang trí lớp học chủ đề Gia đình
- Phơng màn, mũ, hoa cài tay, nơ, xắc
xô, phách tre, bút sáp.

- Nhạc các bài hát về chủ đề gia đình
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Sắp xếp chỗ ngồi cho trẻ: dễ thấy, dễ nhìn, và giáo viên dễ bao quát trẻ
* Trẻ bình thường

- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính tổ chức hoạt động
- Mở nhạc các bài hát trong hoạt động cho gv chính,
- Gợi ý trẻ trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Khuyễn khích trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ hứng thú cùng nhau thực hiện
hát múa theo nhóm, tổ, các nhân một cách tự tin tích cực.

- Hướng sự chú ý của trẻ vào bài học

- Khuyến khích trẻ tích cực tham gia cùng giáo viên
*Trẻ khuyêt tật

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14></div>

GIÁO ÁN PHỐI HỢP TỔ CHỨC: TUẦN 9: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về