giáo án phụ tuần 16. Chủ đề " Giao thông" . Nhánh " Phương tiện giao thông đường bộ"

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ:16</b> <b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
Thời gian thực hiện: Số tuần:

Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần:

<b>A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thế</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ.</b>

<b>2. Chơi theo ý thích.</b>
<b>3. Thể dục sáng.</b>

- Cùng cơ chính chuẩn
bị lớp học sạch sẽ,
thống mát.

- Đồ dùng, đồ chơi,

tranh ảnh chủ đề.
- Sân tập sạch sẽ, an
tồn.

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>góc</b>

<i><b>1. Góc phân vai.: </b></i>

Đóng vai người điều khiển các phương tiện
giao thông, người bán vé, hành khách đi ơ tơ
<i><b>2. Góc xây dựng, lắp ghép.</b></i>

- Xây dựng ga ra để ô tô, nhà ga

- Lắp ráp ơ tơ, xe máy, xếp hình các phương
tiện giao thơng đường bộ.

<i><b>3. Góc nghệ thuật</b></i>

<i><b>. Tạo hình: Vẽ, tơ màu, cắt dán, nặn các</b></i>
phương tiện giao thông đường bộ.

<i><b>. Âm nhạc.</b></i>

- Chơi với các dụng âm nhạc

- Biểu diễn các bài hát trong chủ đề giao
thơng

<i><b>4. Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt</b></i>
<i><b>lá vàng. Chơi với cát và nước</b></i>

<i><b>5. Góc học tập: Xem tranh truyện liên quan</b></i>
<i><b>đến chủ đề.Làm truyện tranh về các phương</b></i>
tiện giao thơng đường bộ.

Cùng cơ chính chuẩn bị
- Vé, vòng tròn (vòng
thể dục). Trang phục
- Gạch nhựa, mút xốp,
hàng rào, thảm hoa, bộ
lắp ghép xếp hình hoa,
cây xanh, cây hoa.
- Giấy A4, bút chì, bút
sáp màu, đất nặn, bảng
- Xắc xơ, phách tre,
trống, quạt múa.

- Cây xanh, dẻ lau, chai
nước. Tranh truyện về
chủ đề. Đồ chơi cát,
nước

- Tranh ảnh về các
PTGT đường bộ

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>

<b>ngồi</b>

<b>trời</b>

<b>1.Hoạt đơng có chủ đích: Dạo chơi, quan </b>
sát thời tiết buổi sáng, quan sát các phương
tiện giao thông trong trường (xe đạp, xe
máy)Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về các
phương tiện giao thơng đường bộ

<i><b>2. Trị chơi vận động: Ô tô và chim sẻ; ô tô</b></i>
về bến; người tài xế giỏi. Bắt chước tiếng
còi các PTGT.

<i><b>3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời</b></i>
(cầu trượt, xích đu, đá bóng…)

- Chơi với phấn, vịng vẽ các PTGTĐB

- Cùng chuẩn bị địa
điểm hoạt động ngoài
trời.

- Mũ, dép, quần áo cho
trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>GIAO THÔNG</b>

<b>3 tuần : Từ ngày: 23/12 /2019 – 10/01/2020</b>
Phương tiện giao thông đường bộ

1 Tuần: Từ ngày 23/12 đến 27/12/2019
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>1. Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.</b>
<b>2. Chơi theo ý thích: Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc</b>
một số trị chơi theo ý thích.Cùng cơ chính bao quát trẻ khi chơi

- Trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm cấu tạo, nơi hoạt động của các phương
tiện giao thông đường bộ.

<b>3. Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.</b>

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho
trẻ trong quá trình trẻ tập.

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

- Cùng cơ chính ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động.
- Gợi giúp trẻ tự thỏa thuận các vai chơi với nhau.

<b>2. Quá trình chơi: </b>

- Cùng cơ chính bao qt trẻ chơi, đặt các câu hỏi gợi mở giúp trẻ phát triển
ngơn ngữ, tư duy sáng tạo, phát triển tính tích cực ở trẻ. Giúp trẻ liên kết với các
góc chơi với nhau, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng
chơi còn yếu, nhút nhát.

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ phát triển ngơn ngữ, tư duy và khẳ năng sáng
tạo của mình trong q trình chơi.

- Cơ có thể nhập vai chơi cùng trẻ để trẻ phát huy tính tích cực của mình.
<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cùng cơ chính hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi nổi bật
nhất. Phối hợp cùng tuyên dương các góc chơi tốt, động viên những trẻ cịn nhút
nhát, chưa tích cực trong hoạt động cần cố gắng lần chơi sau.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp vào các góc đúng quy định, ngăn
nắp, gọn gàng.

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.

<b>1. Hoạt động có mục đích: Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát. Hướng trẻ </b>
vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức: Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi
sáng, quan sát các phương tiện giao thông trong trường (xe đạp, xe máy)Nghe
hát, đọc thơ, kể chuyện về các phương tiện giao thơng đường bộ.

<b>2. Trị chơi vận động: - Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm</b>
bảo an toàn cho trẻ khi chơi các trị chơi: Ơ tơ và chim sẻ; ơ tơ về bến; người tài
xế giỏi. Bắt chước tiếng cịi các PTGT.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

<b>1. Vệ sinh cá nhân.</b>

<b>2. Ăn trưa.</b>

- Phối hợpchuẩn bị xà
phòng, Vòi nước.
- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa,
cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi
vãi, khăn lau tay.

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

<b>1. Ngủ trưa.</b>

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà </b>
<b>chiều.</b>

- Phối hợpchuẩn bị
phòng ngủ,gối,bài thơ
giờ đi ngủ

- Q chiều

<b>Chơi, hoat động</b>
<b> theo ý</b>

<b> thích</b>

<b>1. Ơn lại bài học buổi sáng.</b>
<b>2.Bổ sung những hoạt động</b>
<b>hàng ngày cho trẻ yếu..</b>

* Thực hành trên sách

Th + Thứ 2: Vở ATGT
+ Thứ 3: Vở KPKH

<b> 3. Chơi theo ý thích</b>

<b>4.Lau chùi giá góc đồ chơi</b>

<b>5.Văn nghệ: Làm quen với bài</b>
<b>hát, bài thơ, chuyện kể trong</b>
<b>chủ đề</b>

<b>6. Nêu gương cuối ngày, cuối </b>
<b>tuần: Rèn trẻ nhớ các tiêu chí </b>
<b>bé sạch, bé chăm, bé ngoan</b>

- Cùng cơ chính chuẩn
bị:

- Đồ dùng học tập.
- Sách, bút chì, sáp màu
- Đồ chơi ở các góc.

- Dụng cụ lau chùi:
Khăn, nước ...
- Dụng cụ âm nhạc
- Thơ, truyện, bài hát về
chủ đề

- Bảng bé ngoan ,cờ,
phiếu bé ngoan…

<b>Trả trẻ</b> _{- Trả trẻ tận tay PH.}

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Vệ sinh cá nhân:</b>

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt .
<b>2. Ăn trưa:</b>

- Cùng cơ chính chia cơm cho trẻ

- Bao qt, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo bầu khơng khí khi ăn thoải mái, vui vẻ.
- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

<b>1. Ngủ trưa:</b>

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cơ có thể
hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế nằm
cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.
<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:</b>

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh,
rửa mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
<b>1. Ôn kiến thức .</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm
giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học.
<b>2. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu..</b>

- Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ hồn thiện các kiến thức, kỹ năng còn yếu.
<b>- Tổ chức cho trẻ học sách giao thơng, KPKH</b>

- Cùng cơ chính bao quát trẻ và hướng dẫn trẻ thực hiện theo các yêu cầu bài học
<b>3. Cho trẻ chơi theo ý thích.</b>

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi và sắp xếp gọn gàng vào các góc sau khi chơi
xong.

<b>4.Trẻ cùng cơ lau chùi giá góc đồ chơi sạch sẽ, sắp xếp gọn gàng.</b>
<b>5. Biểu diễn văn nghệ.</b>

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về
chủ đề. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.

<b>6. Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần</b>

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn.
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ.

- Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
<b>*Trả trẻ: </b>

- Cùng cơ chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng. Nhắc trẻ chào cơ...
- Dọn dẹp phịng lớp sạch sẽ khi ra về.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Thứ 2</b>

<b>Ngày 23 tháng 12</b>
<b>năm 2019</b>

<b>Thể dục:</b>
<b>+ VĐCB: </b>

<b>Chạy 15m trong khoảng </b>
<b>10 giây</b>

<b>+ TCVĐ: </b>
<b>Ơ tơ và chim sẻ</b>

- Phối hợp cùng cơ chính
chuẩn bị:

- Vạch chuẩn, xắc xơ;
cờ.

- Sân tập sạch sẽ, an toàn
- Nhạc bài hát về chủ đề
- Mũ chim, mũ ô tô

<b>Thứ 3</b>

<b>Ngày 24 tháng 12</b>
<b> năm 2019</b>

<b>KPXH:</b>

<b>- Trò chuyện về một số </b>
<b>phương tiện giao thông </b>
<b>đường bộ.</b>

- Phối hợp chuẩn bị:
- Giáo án điện tử trình
chiếu các slide nội dung
của bài.

- Tranh lô tô về các
PTGT đường bộ; Âm
nhạc bài hát về chủ đề.
- 2 bảng quay 2 mặt để
chơi trò chơi dán tranh, 6
vòng thể dục.

<b>Thứ 4</b>

<b>Ngày 25 tháng 12</b>
<b>năm 2019</b>

<b>- Văn học</b>

<b>Truyện: “ Kiến con đi ô </b>
<b>tô’’</b>

- Phối hợp chuẩn bị
- Tranh minh họa nội
dung câu chuyện; que
chỉ. Bài giảng điện tử;
Đài đĩa nhạc bài hát “Lái
ô tô”

- Một số tranh rời theo
nội dung truyện cho trẻ
chơi trò chơi, 2 bảng
quay 2 mặt, 2 rổ đựng, 2
bàn, 6 vòng thể dục.
- Mũ nạ các con vật:
Chó, khỉ, lợn, bác gấu,
kiến con cho trẻ đội
trong giờ học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính cho trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính”
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

a. Khởi động: Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ khởi động.
b. Trọng động:

- Cùng cơ chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận
<b>động cơ bản “Chạy 15m trong khoảng 10 giây". </b>

- Cùng phối hợp hướng dẫn trẻ chơi trị chơi “Ơ tơ và chim sẻ”

c. Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay.
<b>3. Kết thúc hoạt động: </b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính cho trẻ trẻ hát bài "Em tập lái ô tô"
- Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại của cơ chính.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nội dung hoạt động mà cơ
chính tổ chức, nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.

- Phối hợp cùng cơ chính hướng dẫn trẻ. “Quan sát tranh, ảnh, trò truyện về một
số phương tiện giao thông đường bộ”

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời
câu hỏi của cô.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát tham gia hoạt động.
- Phối hợp cùng cơ chính hỗ trợ trẻ chơi trị chơi “Dán tranh”

<b>3. Kết thúc hoạt động: </b>

<b>- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt</b>
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính cho trẻ hát và vận động bài hát “ Lái ô tô”
- Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi của cơ chính.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nội dung hoạt động nghe cô kể
chuyện “Kiến con đi ô tô”

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời
câu hỏi đàm thoại của cơ.

- Động viên khuyến khích trẻ kể chuyện diễn cảm và cô sửa ngọng cho trẻ, rèn cho
trẻ kỹ năng kể chuyện diễn cảm, mạch lạc lưu lốt. Rèn trẻ nói đủ, đúng câu.

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng kể diễn cảm cịn yếu.
- Phối hợp cùng cơ chính cho trẻ chơi trò chơi “Ghép tranh”

<b>3. Kết thúc hoạt động: - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn</b>
định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Thứ 5</b>

<b>Ngày 26 tháng 12</b>
<b> năm 2019</b>

<b>LQVT:</b>

<b>Xác định phía phải, phía</b>
<b>trái của bản thân và đối </b>
<b>tượng khác</b>

- Phối hợp chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 1 xe ô tô, 1 xe
máy, 1 xe đạp

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN </b>
<b>1. Ổn định tổ chức: </b>

- Cùng cơ chính cho trẻ hát bài hát “ Đường em đi”
- Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại của cơ chính.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý vào hoạt động “Ơn nhận biết phía phải, phía trái của
bản thân.”

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Dạy trẻ nhận biết bên phải, bên trái của đối
tượng khác”

- Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi “Bé cùng thi tài"; “Bé nào
nhanh hơn’’; “Làm theo tín hiệu”.

<b>3. Kết thúc hoạt động:</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số PTGT đường bộ trên máy tính.
- Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối kết hợp bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ chú ý vào hoạt động quan sát, đàm
thoại về tranh vẽ ô tô.

- Gợi ý cho trẻ trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời
câu hỏi của cô.

- Phối hợp cùng cơ chính cho trẻ thực hiện vẽ ơ tô

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ trưng bày sản phẩm.

- Động viên, khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn, sản phẩm
mà trẻ thích.

- Cho trẻ hát: “Em tập lái ơ tơ”
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp
theo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>

<!--links-->