Giáo án tuần 1 chủ đề trường mầm non
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (139.13 KB, 13 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<i>Thời gian thực hiện: Số tuần 3 tuần</i>
<i><b>TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH: </b></i>
<i>Số tuần thực hiện : 01TUẦN </i>
PHỐI HỢP TỔ CHỨC
<b>HOẠT ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>ĐĨN TRẺ</b>
<b>CHƠI</b>
Đón trẻ: Trị chuyện về bạn mới;
cảm xúc của trẻ về ngày hội đến
trường…
- Chơi với các đồ chơi trong lớp,
nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyên, làm quen dần với
trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo
và các bạn.. Nhắc trẻ cất đồ dùng
cá nhân đúng nơi quy định.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
-Cùng đàm thoại, cho trẻ kể về
Trường, lớp Mầm non.
<i>2 Thể dục sáng:Hơ hấp: Thổi</i>
bóng.
Tay: Đưa tay ra trước xoay cổ
tay.
Chân: Đứng dậm chân tại chỗ.
Bụng: nghiêng người sang hai
bên.
Bật: bật tiến về phía trước
Lớp học thống, vệ sính
sạch sẽ
Đồ chơi trong góc chơi
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>TRƯỜNG MẦM NON</b>
Từ ngày 6 tháng 9 đến ngày 28 tháng 9 năm 2018
<i><b>Trường mầm non Bình Dương A của bé</b></i>
Từ ngày 06/09 đến ngày 14 /09/2018
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b>
Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ.
- Chuẩn bị đồ chơi trong các góc cho trẻ chơi theo ý thích.
- bao quát trẻ chơi trong các góc chơi
Cùng làm quen với trẻ
Quan sát trẻ chơi
Gần gũi và trò chuyện cùng trẻ
Trẻ chơii theo ý thích
Đàm thoại trị chuyện cùng cơ
- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Chuẩn bị địa điểm xếp hàng và dàn hàng cho trẻ tập thể dục.
- Bao quát trẻ tập và sửa sai cho trẻ.
- Dẫn trẻ vào lớp một cách an toàn.
- Cho trẻ ngồi theo tổ đã quy định.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>HĐ</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Hoạt động</b>
<b>ngoài trời</b>
-Dạo chơi quanh sân trường
-Quan sát cây trong vườn trường.
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.Vẽ tự do trên
sân.
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời.
Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật
nổi, vật chìm.
- Chơi một số trị chơi vận đơng: Đuổi
bắt,ném bóng vào chậu,mèo đuổi chuột
<b>Hoạt động góc</b>
* Góc phân vai: Đóng vai cơ giáo,
* Góc xây dựng: Xây trường mầm non.
* Góc sách truyện:
. Góc sách truyện:
- Làm sách về trường mầm non. Tơ màu
trường mầm non.
* Góc tạo hình:
+ Vẽ hoa tặng bạn, vẽ đường đi tới
trường. Tô màu tranh, vẽ ơng mặt trời
*Góc khoa học: Đếm và phân biệt một số
đồ chơi
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<i><b>1. Hoạt động có chủ đích:</b></i>
- Chuẩn bị địa điểm quan sát an tồn với trẻ.
- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe và chuẩn bị tư trang cho trẻ. Xếp hàng cho
trẻ đi cùng cô ra sân trường. Hướng trẻ chú ý vào các sự vật hiện tượng thời tiết, các
âm thanh khi giáo viên chính tổ chức quan sát.
- Bao quát trẻ, Cùng giáo viên chính tổ chức các hoạt động quan sát.
<i><b>2. Trò chơi vận động:</b></i>
- Chuẩn bị địa điểm chơi cùng với giáo viên chính. Chuẩn bị đồ dùng: Chuẩn bị phấn
và một số đồ chơi dân gian.
Bao quát trẻ chơi và động viên trẻ cùng chơi.
<i><b>3. Chơi và hoạt động theo ý thích: </b></i>
<b>4. - Chuẩn bị một số lá cây: lá đa, lá mít, dây buộc, lá chuối.</b>
Cùng giáo viên chính làm mẫu cho tập thể lớp quan sát.
Bao quát trẻ hoạt động và đảm bảo an toàn cho trẻ.
Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, kê bàn, phát thẻ quy định góc chơi cho trẻ.
- Cùng hướng trẻ vào các góc chơi và giúp trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích.
- Bao qt trẻ giúp giáo viên chính cân đối trẻ trong mỗi góc chơi.
- Giúp trẻ sử dụng đồ chơi, thao tác với đồ chơi và nhập vai chơi. Cùng giúp trẻ sử
dụng đồ chơi thay thế và bao quát trẻ trong các góc chơi.
- Cùng giúp trẻ chơi sáng tạo và chơi liên kết các góc chơi.
- Quản lý số lượng trẻ chơi trong mỗi góc, cùng giáo viên chính sử lý tình huống trong
khi trẻ chơi.
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính nhận xét và củng cố sau hoạt động.
Cất dọn đồ dùng, đồ chơi trong các góc gọn gàng
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b>Hoạt động ăn</b>
<b>Hoạt động ngủ</b>
Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi
vào bữa ăn;
- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau
khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn
Chuẩn bị tốt phòng ngủ, cho trẻ, chuẩn bị một
số bài hát ru
Quan sát trẻ ngủ và sử lý tình huống.
đồ dùng ăn uống,
kê bàn, kê phản,
xếp gối chuẩn bị
phịng ngủ
<b>Chơi hoạt</b>
<b>động theo ý</b>
<b>thích </b>
Vo, xoắn, xốy, vặn, búng ngón tay, vê, véo,
vuốt.
- Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu bài hát
“Nắng sớm”; Nghe bài hát “ cô giáo”.
Họat động trải nghiệm: dạy trẻ biết chào hỏi
và lễ phép với người lớn
Giấy, nhạc một số
bài hát
<b>Trả trẻ</b> Nhận xét nêu gương
Dọn dẹp đồ chơi.
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b>
<i> Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi.</i>
- Giặt khăn mặt cho trẻ.Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia cơm cho trẻ.- Nhắc trẻ mời cô,
mời bạn trước khi ăn.
<i>Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các thức ăn mà</i>
cơ nấu.
- Nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ
<i>Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn. Nhắc trẻ ăn xong lau</i>
miệng, uống nước và vệ sinh
<i>Trước khi ngủ: Chuẩn bị giường, chiếu, gối cho trẻ.</i>
- Nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan. hát ru cho trẻ nghe.
<i>Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.Bao quát trẻ ngủ</i>
<i>- Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ.</i>
Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân. Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều.
<i>- Chơi tự do trong góc chơi: Chuẩn bị giấy các loại, cùng hướng dẫn cách vò, xoắn</i>
giấy tạo các đồ vật và đặt tên chó chúng. Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, và
bao quát trẻ chơi- Xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong.
- Ôn bài hát về chủ đề: chuẩn bị nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ… một số bài
hát, bản nhạc có nội dung về chủ đề.
Tạo một số tình huống có vấn đề về lễ phép chào hỏi với người lớn và yêu cầu trẻ thực
hiện theo các chuẩn mực: biết chào hỏi và lễ phép với người lớn.
<i>* Nhận xét, nêu gương.</i>
- Chuẩn bị nhạc bài hát cả tuần đều ngoan
- Chuẩn bị bảng bé ngoan, bé ngoan, cờ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<i><b> HỖ TRỢ TỔ CHỨC </b></i>
<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<i>Thứ 5 ngày 06</i>
<i>tháng 9 năm</i>
<i>2018</i>
<i>Thứ 6 ngày 07</i>
<i>tháng 09 năm</i>
<i>2018</i>
<b>Tên hoạt động:</b>
<b>LQVT: Nhận</b>
<b>biết số lượng 1</b>
<b>và 2</b>
<b>ÂM NHẠC </b>
<b>Dạy hát:</b>
<i>Trường chúng</i>
<i>cháu là trường</i>
<i>mầm non</i>
<i><b>Nghe hát: Ngày</b></i>
<i>đầu tiên đi học</i>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt
động quan sát tranh mẫu của cơ chính , gợi ý
cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô.
<b>2. Giới thiệu bài</b>
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào
hoạt động của cơ chính
<b>3. Hướng dẫn</b>
<i>3.1. Đếm số lượng 1 và 2</i>
- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện trong nhóm,
tổ.
<i>3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biêt nhóm có số</i>
<i>lượng 1-2. </i>
- Cơ dạy trẻ nhận biết số lượng 1 và 2
<i>3.3 Hoạt động 3: Luyện tập cá nhân </i>
<i>3.4 Hoạt động 4: Trò chơi củng cố</i>
- cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi , luật chơi
- tổ chức cho trẻ chơi
<b>4. Củng cố</b>
- Cô cùng bao quát trẻ
<b>5. Kết thúc </b>
- Thu dọn đồ dung cùng trẻ
Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số dụng
cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt động.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Cô ổn định chỗ ngồi cho trẻ, giúp cơ chính
điều chỉnh âm nhạc.
- Bao qt trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng
hoạt động cùng cơ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
<i>Thứ 2</i>
<i>Ngày 10 Tháng</i>
<i>09</i>
<i>Năm 2018</i>
<b>TÊN HOẠT</b>
<b>ĐỘNG:THỂ</b>
<b>DỤC:</b>
<b>VĐCB: Đi trong</b>
đường hẹp có
mang vật trên
tay
<b>Trị chơi vận</b>
<b>động: Tung cao</b>
hơn nữa
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào
hoạt động của cơ chính
<b>3. Hướng dẫn </b>
- Cơ cùng cơ chính hướng dẫn trẻ hát theo
nhạc.
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ, phối hợp
giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng hát
theo nhạc còn yếu.
<b>4. Củng cố</b>
- Cùng bao quát trẻ
<b>5. Kết thúc </b>
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng.
- Phối hợp chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp
xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cơ chính
tổ chức hoạt động.
<b>1. Ổn định tổ chức</b>
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy
đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.
<b>2. Giới thiệu bài</b>
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào
hoạt động của cơ chính
<b>3. Hướng dẫn</b>
<i>3.1. Hoạt động 1. Khởi động</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
<i>Thứ 3</i>
<i>Ngày 11 Tháng 9</i>
<i>Năm 2018</i>
<b>TÊN HOẠT</b>
<b>ĐỘNG:</b>
<b>VĂN HỌC :</b>
Thơ “ Bé khơng
khóc nữa”
”
- Cơ bao qt trẻ.
<i>3.2. Hoạt động 2. Trọng động</i>
- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như
sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cơ chính bài tập
phát triển chung
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cơ
chính tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.
- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ
yếu khi tham gia luyện tập.
- TCVĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ
chơi..
<i>3.3. Hoạt động 3. Hồi tĩnh</i>
- Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng
<b>4. Củng cố</b>
- Cùng bao quát trẻ
<b>5. Kết thúc</b>
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
- Phối hợp chuẩn bị tranh truyện, đồ dùng đồ
chơi phục vụ tiết dạy
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Giới thiệu bài</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
<i>Thứ 4</i>
<i>Ngày 12 Tháng 9</i>
<i>Năm 2018</i> <sub>TÊN HOẠT</sub>
<b>ĐỘNG KPXH</b>
“ Trò chuyện về
trường mầm
non, công việc
của các cô bác
trong trường”
hoạt động của cơ chính
<b>3. Hướng dẫn</b>
- Phối hợp bao qt trẻ, hướng trẻ trật tự, tập
chung vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ
chức.
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng
hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của
cô.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút
nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
<b>4. Củng cố</b>
- Cùng bao quát trẻ
<b>5. Kết thúc</b>
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ
chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp
theo
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi
phục vụ tiết dạy
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Cho trẻ ngồi hình chữ u.
<b>2. Giới thiệu bài</b>
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào
hoạt động của cơ chính
<b>3. Hướng dẫn</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
<i>Thứ 5</i>
<i>Ngày 13 Tháng 9</i>
<i>Năm 2018</i>
<b>TÊN HOẠT</b>
<b>ĐỘNG: LQVT</b>
<b>Làm quen với</b>
đồ dùng, đồ
chơi có màu
sắc, hình
dáng kích
thước khác
<b>nhau </b>
chung vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ
chức.
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng
hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của
cô.
<b>4. Củng cố</b>
- Cùng bao quát trẻ
<b>5. Kết thúc </b>
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ
chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp
theo.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt
động quan sát tranh mẫu của cơ chính , gợi ý
cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô.
<b>2. Giới thiệu bài</b>
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào
hoạt động của cơ chính
<b>3. Hướng dẫn</b>
<i>3.1 Hoạt động 1: Nhận biết, phân biệt đồ dùng </i>
<i>đồ chơi ở lớp theo màu sắc, hình dạng</i>
- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện trong nhóm,
tổ.
<i>3.2 Hoạt động 2: Luyện tập</i>
-Trẻ lấy đồ chơi theo yêu cầu của cô
- Cô bao quát trẻ
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
<i>Thứ 6</i>
<i>Ngày 14</i>
<i>Tháng 9 </i>
<i>Năm 2018</i>
<b>TẠO HÌNH</b>
Tơ màu chân
dung cơ giáo
Âm nhạc: Hát:
Em đi mẫu giáo
- Nghe hát;
đi học
- Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
<b>4. Củng cố</b>
- Cùng bao quát trẻ
<b>5. Kết thúc </b>
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ
chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp
theo.
Phối hợp chuẩn bị nhạc, tranh ảnh, đồ dung
phục vụ cho tiết dạy
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt
động quan sát tranh mẫu của cơ chính , gợi ý
cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô.
<b>2. Giới thiệu bài</b>
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào
hoạt động của cơ chính
<b>3. Hướng dẫn</b>
- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện trong nhóm,
tổ.
+ Nhắc trẻ cẩn thận khi cầm bút, để bút đúng
nơi quy định sau khi sử dụng.
+ Giúp đỡ những trẻ yếu
- Cùng giúp trẻ trưng bày sản phẩm sau khi
thực hiện xong. Bao quát và hướng trẻ quan sát
sản phẩm, nhận xét.
<b>4. Củng cố</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
Trị chơi : Hát
theo hình vẽ
</div>
<!--links-->
